初中教案的编写要注重培养学生的创新思维和实践能力。推荐阅读下面这些教案,它们涵盖了不同的教学领域和内容,可以丰富教师的教学思路。
爸爸的胡子教案篇一
活动目标
1、积极主动地参加活动,对音乐游戏感兴趣。
2、能随音乐表现泡泡的不同形象。
3、能根据音乐内容,边唱边玩游戏。
活动准备
1、幼儿准备:幼儿有吹泡泡的经验;已学会唱歌曲《泡泡不见了》。
2、教师准备:泡泡水一瓶,录音机、磁带。
活动过程
1、看老师演示“吹泡泡”情景,模仿做“吹泡泡”、“泡泡飞上天”、“泡泡爆炸了”的动作。
2、听老师唱歌,坐在位子上表现“吹泡泡”的`动作。
3、教师带领幼儿玩游戏。
指导重点:集体拉圆圈,边唱歌边根据歌词内容“吹泡泡”,唱到最后一句时,拍一下手做“泡泡爆炸”的动作。
4、教师表扬能按规则玩游戏的幼儿。
活动提示
1、幼儿熟悉游戏后,可自由结伴拉成小圈玩“吹泡泡”的游戏。
2、可结合体育活动带幼儿玩体育游戏“吹泡泡”。
3、提请家长配合:家长可带幼儿到户外吹泡泡,也可以作为亲子游戏,和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩“吹泡泡”的游戏。
《爸爸的胡须不见了》
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爸爸的胡子教案篇二
1、积极主动地参加活动,对音乐游戏感兴趣。
2、能随音乐表现泡泡的不同形象。
3、能根据音乐内容,边唱边玩游戏。
活动准备
1、幼儿准备:幼儿有吹泡泡的经验;已学会唱歌曲《泡泡不见了》。
2、教师准备:泡泡水一瓶,录音机、磁带。
活动过程
1、看老师演示“吹泡泡”情景,模仿做“吹泡泡”、“泡泡飞上天”、“泡泡爆炸了”的动作。
2、听老师唱歌,坐在位子上表现“吹泡泡”的动作。
3、教师带领幼儿玩游戏。
指导重点:集体拉圆圈,边唱歌边根据歌词内容“吹泡泡”,唱到最后一句时,拍一下手做“泡泡爆炸”的动作。
4、教师表扬能按规则玩游戏的幼儿。
活动提示
1、幼儿熟悉游戏后,可自由结伴拉成小圈玩“吹泡泡”的游戏。
2、可结合体育活动带幼儿玩体育游戏“吹泡泡”。
3、提请家长配合:家长可带幼儿到户外吹泡泡,也可以作为亲子游戏,和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩“吹泡泡”的游戏。
爸爸的胡子教案篇三
目标:
1、学习通过观察,在教师语言的提示下,按规则进行游戏。
2、根据对玩具外形特征的认识,判断并用语言说出什么玩具不见了。
3、喜欢玩游戏,并体验和玩具一起游戏的乐趣。
准备:
1、教学大书、幼儿用书。
2、班级中的各种玩具
过程:
1、教师出示活动材料,引起幼儿活动的兴趣。
(1)幼儿围坐在桌边,教师提问,引起幼儿的注意。
教师:猜猜是什么?
(2)揭开盖布,引导幼儿观察桌上放了哪些玩具,并鼓励幼儿大声说出玩具的名称,进一步激发幼儿夺玩具的兴趣。
2、教师和幼儿一起游戏。
(1)教师:今天玩具要和我们玩捉迷藏的游戏。待会儿,人匀闭上眼睛,有一个玩具要藏起来,看看,是谁藏起了。
(2)教师请幼儿闭上眼睛,教师藏起一样玩具(积木),再让幼儿睁开眼睛,猜猜什么玩具不见了,幼儿说出后,教师请幼儿说“积木积木快出来”后,将积木拿出。
(3)更换收藏的玩具,游戏多次反复进行,教师请个别幼儿猜,也可以请个别幼儿来藏玩具,以增加游戏的乐趣。
3、引导幼儿把玩具送回玩具柜中,和玩具说再见。
爸爸的胡子教案篇四
活动目标:
1.在说说玩玩中学唱歌曲。
2.体验和朋友共同游戏的快乐。
活动准备:
多媒体课件、有过吹泡泡的经验
活动过程:
一、泡泡飞来了
1.你们吹过泡泡吗?喜欢吗?
2.泡泡会飞到哪儿去呢?
3.教师小结。
二、泡泡会说话
1.你们有没有听过泡泡说话的声音?
2.泡泡可能在说什么?
3.幼儿学学泡泡说话的声音。
4.教师小结。
三、泡泡问声好
教师范唱。提问:你听到了什么?幼儿尝试分角色唱。
四、一起吹泡泡
师生共同游戏《吹泡泡》。
爸爸的胡子教案篇五
二、活动目标:
激发幼儿参与活动的意识,喜欢与同伴共同游戏。
锻炼提高幼儿的四肢协调能力。
练习钻爬、遵守规则。完成任务。
三、活动准备:
活动前请幼儿观察爸爸是怎样剃胡须的,剃须刀是怎样工作的`。
泡沫垫子若干块,拱形门4个。
四、活动过程:
一、开始部分:
幼儿猜谜语,说说谜面并模仿爸爸的动作,剃剃胡须。
二、基本部分:
学做剃须刀帮爸爸剃胡须。
模仿教师的动作活动四肢、各关节为游戏做准备。幼儿根据教师的建议创编剃须刀的各类动作并演示给同伴欣赏。教师结合幼儿的创编进行总结,引导幼儿游戏时把垫子当做爸爸的脸,自己的身体做剃须刀,爬过垫子,钻过拱形门,完成剃须工作。
游戏可根据幼儿的需要反复进行。
教师提示幼儿注意爬行时全身要贴近垫子慢爬,头不可触到拱形门。
三、结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。
五、活动延伸:
户外活动时教师带领幼儿继续做此游戏。