最新政治思想论文格式(大全9篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

政治思想论文格式篇一

[摘要]时事政治是中职思想政治教学中的一个重要内容亦是其中最为薄弱的环节，如何让时事政治有效融入中职思想政治课堂成为当前亟待解决的问题。通过刚柔并济的方式，坚持普遍性与特殊性相结合的原则，通过课前时事开讲活动，组建时政社团，开展专题式活动教学等综合措施，让学生在探究和体验式学习中提高自己的政治意识，培养自己的政治能力，强化自己的政治核心素养。

[关键词]时事政治;中职思想政治;有效融入

2018年10月22日至25日，中共中央总书记、国家**、中央军委*****在广东考察时指出：“要以更坚定的信心、更有力的措施把改革开放不断推向深入。”中职思想政治课改亦在如火如荼地进行，永不停步，永无止境。中职思想政治课教学应贴近学生实际、贴近学生专业、贴近学生生活，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感，充分发挥思想政治课在促进学生全面发展和综合职业能力形成中的重要作用已成为广大中职思想政治教师的共识。陈鹤琴先生“做中教，做中学，做中求进步”的教育思想亦逐渐成为广大中职思想政治教师所遵循的理念。近年来，广州市中职思想政治教学研究专业委员会一直在大力推进活动教学的理念，同时组织教师积极进行活动课教学的实践，深入开展活动课型的课题研究，作为广州中职思想政治教学研究专业委员会的一员，笔者在广州中职思想政治教研会的带领下一直从事活动课教学的实践与研究，尤其侧重运用活动的方式将时事政治有效融入中职思想政治课教学方面的研究。

职业教育是我国教育体系的重要组成部分，因其在我国教育体系中突出的职业性，决定了中等职业学校的思想政治课教学不可能像普通中学那样注重知识体系的系统性和完整性，而是要更加注重其實践性和实效性。近些年来，随着普通高中的大量扩招，中等职业学校的生源素质尤其是中考成绩出现了大幅度的下滑，以广州地区为例，大部分的中职学校都是没有分数线的，所以很多学生的入学文化基础很差。同时由于国家对中职教育的重视，所以中职生的升学途径多样且容易，因此大部分学生入学后没有面临沉重的升学的压力，况且大部分升大考试的也不用考思想政治这门课，所以造成大部分学生对中职思想政治课程的学习缺乏压力、动力和热情，更不用说主动去了解教材之外的时事政治！然而时事政治却又是思想政治学科中不可或缺的重要组成部分。在日常的教学实践中发现，学生对时事政治知之甚少，对很多学生而言，他们很少关注平面媒体，看也只是看娱乐、数码、体育、游戏等方面的内容，很少去关注新闻。思想政治教师在课堂教学中所渗透的时事内容往往不系统也缺乏相应深度，种种因素叠加导致了时事政治在中职思想政治课教学过程中的困境和尴尬局面，为了让大部分学生能够有了解时事政治的意识，也为了让部分对时政感兴趣的学生能够深入学习时事政治，必须对时政教学进行深入的挖掘与探究，深化时事政治教学的改革，做好时事政治进教材、进课堂、进学生头脑的工作，采用刚柔并济的方式，坚持普遍性与特殊性相结合的原则，培养学生的政治意识，提高学生的政治能力，从而达到强化学生政治核心素养的目的。

（一）教学实践的目的与理念

，如补充文字材料、录音、录像、电子资源、多媒体素材及其他可用资源等，使课程更加符合学生实际，符合教学的需求。现代教育注重教育基本要求的统一性与人才多样性的结合，时事政治有效融入中职思想政治课教学实践的开展可以较好地满足这一要求，使学校教育更好地服务于社会。

（二）教学实践的目标与原则

时事政治有效融入中职思想政治课教学实践的开展是朝着校本课程方向努力的，我们对它的定位是学科深化类校本课程。它的开展不仅仅是让学生了解一定时间内所发生的时事新闻，更注重的是深度挖掘新闻背后本质的东西，让学生对整个新闻的背景、现状、未来走势等在探究中有一个深入的了解、清晰的认识，以此来锻炼学生明辨政治是非的能力，让学生能够从纷繁复杂的政治现象中抓住其本质，从而提高自身的政治意识与能力，提升自己的政治核心素养。该教学实践的开展坚持主动与被动相结合，普遍性与特殊性相统一的原则。

（三）教学实践的内容与要求

，发现身边的道德美，体会道德的力量，使自己的心灵得到净化，使自己的道德水平得到升华。（2）生态与环保专题。由学生搜集媒体中关于生态和环保方面的新闻，然后由学生撰写时事

调查报告

，观看《可可西里》《魔法公主》等关于环保方面的电影，让学生在调查、学习、欣赏中不断强化自己的环保意识。（3）健康与生活专题。由学生搜集关于禽流感、艾滋病、毒品等方面的时事材料，然后由学生撰写调查报告，和学生一起分享关于毒品的危害、艾滋病的防治等方面的视频资料，让学生在调查、学习、感悟中加强对这些内容的认识。（4）法律与成长专题。搜集生活中与未成年人相关的法律条文、案例等，由大家一起分享并撰写法律小论文。（5）国内时事专题。以国家、广东省和广州市的大政方针政策为内容，结合近期党和政府的重要会议精神进行搜集和调查。（6）国际时事专题。以近期国际社会所发生的大事尤其是和中国关系比较密切的事件作为搜集和调查对象。（7）科技与创新专题。以近期国内外尤其是国内、省内、市内的重大经济和科技新闻为搜集和调查对象。（8）成才与就业专题。以最近的就业形势、政策以及社会对人才的要求为内容进行搜集和调查。让大家密切关注自己专业的就业状况以及飞速发展的社会对学生所学专业的新要求。（四）教学实践的实施与评价

1.实现专题与课程深度融合

我们选取的八个专题按照相近性原则分散到四个学期对应的四门中职思想政治课程之中：职一上学期，学习的内容是《职业生涯规划》，对应学习的时政专题是科技与创新专题和成才与就业专题;职一下学期，学习的内容是《职业道德与法律》，对应学习的时政专题是道德与生活专题和法律与成长专题;职二上学期，学习的内容是《经济政治与社会》，对应学习的时政专题是国内时事专题和国际时事专题;职二下学期，学习的内容是《哲学与人生》，对应学习的时政专题是生态与环保专题和健康与生活专题。

2.开展课前活动模块

它是学生必须完成的学习任务之一，占到期末考核成绩的20%，要求每个学生独立完成，可以采用ppt、视频资料剪辑等方式上台演讲，演讲的具体内容不限，但要跟本学期学习的时事政治专题相关，既讲新闻事件，又谈个人看法，然后由师生借助现代信息技术用手机按照既定的评分标准共同为演讲的学生即时打分，所得分数的平均值即为该名学生该项任务的得分，以20%的比例计入学期末的成绩。

3.开展时政专题活动模块

该项活动也是学生必须完成的学习任务之一，占到期末考核成绩的30%，但该项活动是团队合作项目，学期初由学生自由组合，每6人为一组，自选组长，然后由组长给组员分配活动任务。该项专题活动分为三个环节：（1）时事新闻收集。结合本学期的时政专题，由生收集相关的时政要闻，从中做出筛选，选取那些比较有影响、有代表性和新闻价值的时政材料作为分享的内容。在专题活动课堂上由小组派代表来分享。（2）时政调查报告。在专题的基本内容确定，课堂分享活动之后，各小组完成时政调查报告或者是政治小论文的撰写，需要小组分工合作，教师会对时政调查报告和小论文进行点评，借助现代信息技术手段，通过手机即时与大家一起分享交流。（3）撰写专题学习总结。专题学习活动结束后，小组的每一位学生都要写一份总结，把自己所想到的、所學到的、所感悟到的都写下来，字数不限，题材不限。每个小组的活动结束之后，按照既定评分标准，采用组内评分占40%、组间评分占30%、教师评分占30%的比例，运用手机即时为每位学生打分，该分数以30%的比例计入期末成绩。课前活动和专题活动都是采用刚性的方式，坚持普遍性的原则要求学生去学习时事政治，慢慢培养他们学习时政的意识，学生属于被动式的。

4.组建时政社团

虽然绝大多数的中职生对时事政治兴趣不浓，但毕竟还有少数学生有兴趣，尤其是经过课前活动和学期专题活动的开展，慢慢有少数学生对时事政治产生了浓厚兴趣，主要表现为课后主动与老师交流对时政的看法，针对这部分学生，采用结社的方式组建时政社团，利用学校每周三第六、七节的社团活动时间一起学习，因为时政社的学生来自不同年级，所以时政社学习的内容是八个专题而不再局限每个学期的两个专题。时政社学习的形式自由灵活，采用小组合作的方式，5人一个小组，每个小组负责一周的学习，内容包括：（1）“时事开讲”，由负责的小组派代表模仿“开讲啦”的形式进行时政新闻演讲;（2）“时事辩论”，时事开讲结束，其他小组针对负责小组的观点进行质疑相互辩论;（3）“导师有话说”，由导师亮明自己的观点并对各小组的观点进行点评;（4）“开心观影”，由负责小组搜集相关视频资料，大家进行观看和体验。每周的社团活动基本都采用这样的形式进行，学期末社团的学生可以选择写一篇学习总结或者时事调查报告或者是时政小论文作为社团活动的考核。时政社团活动的开展采用了柔性的方式，贯彻了特殊性的原则，让对时政兴趣浓厚的学生得到了深度的学习，越来越多的学生愿意加入时政社团。

（一）收获经验

时事政治有效融入中职思想政治课教学实践的开展，既让部分爱好时事的学生获得了一个深入学习时事政治的好机会，也使部分对时事没什么兴趣但需要分数的学生加入了学习时事政治的行列，慢慢地由被动变为主动，渐渐培养起对时事的兴趣。每个专题都要由学生亲自动手搜集材料、撰写调查和总结，可参与性强，而且可以观看相关的影视材料，体验性强，改变了时事政治就等于死记硬背的传统。同时学生在搜集资料的过程中不知不觉地加强了对时事的认知，在撰写调查报告和小论文的过程中加深了对时事的理解，在观看影视资料的过程中加深了对时事的体会，期末总结的撰写更是让他们对时事的学习有了升华。时政社团活动的开展则极大地激发了社员对时事的兴趣度，提高他们的政治意识和政治核心素养，更锻炼了他们的演讲能力、搜集时事资料、撰写调查报告和政治小论文的能力，为学校参与各级各类的时事政治竞赛、政治小论文比赛和法律知识竞赛培养了人才。

（二）获得教训

在取得一定成效的同时，也遇到了一些问题：首先，该教学实践处于实验阶段，比较缺乏规范化、系统化和制度化。其次，因缺乏相应的指导，属于摸着石头过河，所以该教学实践的科学性仍有待商榷。再次，限于时间与水平，还未能实现与国家课程的有机统一，仍需不断整合、磨合。最后，部分学生觉得需要做的东西太多，课业压力比较大。所以希望在以后的实践过程中能够不断改革和完善。

（三）努力方向

时事政治有效融入中职思想政治课教学的实践仍在不断的推进，如何做才能让实践更有效成为亟待解决的问题。总结经验教训，笔者认为应朝着以下几个方向努力：（1）校本化方向。应当将时事政治教学校本化，开发适合地区、适合学校、适合学生的时事政治校本课程和教材，让时事政治教学更具系统性和科学性。（2）信息化方向。现在信息技术日新月异，其巨大的威力以及给学校教学带来的影响和压力相信广大教师都深有体会，如何让现代信息技术借助手机这个载体更好地服务于时政教学是一个值得期待的方向。（3）核心素养方向。核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。核心素养从中观层面深入回答了“立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革，所以未来也必须坚持核心素养方向。

参考文献：

政治思想论文格式篇二

谢佳慧44

和谐社会的话题成为当今人们关注的焦点，其中一方面的原因是中国社会贫富分化的加剧。尽管人们对贫富差距所引发的关于效率与公平、机会平等与结果平等乃至贫富分化的合理性等问题仍有异议，但在城乡差距、行业差距、地区差距以及不同收入群体所受的不公正待遇的亟待解决的问题上，在缩减贫富差距、均衡利益差别等问题上，已民心所向、势在必行。因此，应该从造成我国贫富差距不断拉大的事实和原因着手，不断寻找解决问题的办法，引导社会走向稳定，走向和谐。

一、我国目前贫富分化现状

1、基尼系数

中国现阶段的贫富差距究竟是否合理？对此，应当用多个标准综合来衡量，其中基尼系数属于综合性的指标。

自90年代深化改革阶段以来，社会贫富分化加剧。有研究表明，表征这一分化程度之一的基尼系数已超过国际公认的预警线（0．3～0．4），全国城乡居民家庭人均收入的基尼系数已达0．4577。到1995年，全国的基尼系数为0．445。这一数值比1983年的基尼系数的估计值高出16个百分点，比1988年的估计之高出7个百分点。全国的基尼系数平均每年以1个百分点的速度在不断上升。

根据大多数相关专家的研究成果，中国现在的基尼系数在0.458以上，有的学者甚至认为在0.49以上。即便是按0.458来算，中国现在的基尼系数已经超出了合理的范围。

2、城乡分化

自1949年以来，中国的产业布局和社区建设，一方面，在计划经济体制下的资源再分配模式下，以牺牲农业和农村发展为积累，使可持续发展的社区资源集中在城市，形成了较大的城乡发展差距和尖锐的城乡发展矛盾。另一方面，即使在城市社区，在资源配置方面，也处于单一功能和权力分配的分割状态，使城市发展出现不平等模式：一是资源优势集中在少数大城市，边界封闭，消费简单；二是其他中小城市只为这些大城市服务--被中央计划指示，要求为这些大城市提供低供一些稀缺资源，或提供一些特色商品，或运输大城市发展迫切需要掌握技能的老年人，他们自己的城市化发展被准计划甚至计划之外（所谓的"自己找米下锅"）在分配和发展所谓的五年计划的分配和发展状态下"政策规定。从城乡收入差距来看，如果扣除农民扩大再生产的费用，计算城市居民的各种福利，那么中国的城乡差距实际上已经达到了5:1或6:1。这个数字几乎是世界上第一个。到目前为止，中国农村一半的农民因经济原因看不起疾病。

3、行业差距

从行业收入差距来看，中国现在行业之间的差距也是很大的。北京市统计局的调查显示，2001年全市86个大类行业中，最高工资行业与最低工资行业相差6.6倍，二者间的差距比2000年加大了1.9倍。

有学者指出，目前中国占总户数20%的最富有户收入，占有全部收入的51%以上，而20%低收入户只占4%左右。从主观感受方面来看，多数社会成员已认为贫富差距是中国严重的社会问题。

二、造成我国贫富差距拉大的原因

首先，近年来的贫富两极分化在很大程度上与各种违法违规行为有关，也与大量侵吞公有财产有关。而经济的“外向化”程度越高，从事这种违规致富行为的人就越大胆越方便，因为频繁的对外交易和国际资金流动极大地便利了违法致富的资金出逃，而且这种频繁的对外经济交易本身就提供了大量的非法致富机会。最典型的例子是为了推行所谓的走出去战略而让私人以私营公司名义用国家资金在国外注册企业，这极大地方便了许多见利忘义之徒侵吞国有财产——在国外注册私营企业的老板可以翻脸不认帐，不承认国家在自己注册企业中所拥有的财产，而中国政府甚至连向外国政府控告这种人的法律依据都没有。

其次，为刺激出口所实行的不惜代价的出口退税政策是造成两极分化的又一大源泉。出口退税给予的暴富机会是如此之大，以致假造出口单据以骗取出口退税本身成了某些“模范外向型地区”的一大赚钱机会。

再次，对加工贸易的优惠政策也是当今贫富分化如此严重的一个原因。按照这种政策，为加工后出口的产品生产所进口的原材料和零部件都免征关税和增值税，甚至还可以享受其它的政策优惠。这样一种政策鼓励了生产出口产品的企业切断与其国内的原材料和零部件供应者的联系，它虽然有利于广东等少数沿海地区发展加工出口经济，却使广东的出口产业发展不再能带动内地的相关产业发展和产业升级，由此而加剧了直接生产出口产品的行业和地区与其它行业与地区之间的贫富分化，使广东的富裕与全国的经济发展失去了关联。

最后，“鲶鱼效应”的观念加剧了贫富分化。这种观念认为，进口的压力会使面向国内市场的企业活得更好，就象在长途贩运的活鱼中放入吃鱼的鲶鱼会激活贩运的鱼那样。而近几年的许多政策都是按照这种思路设计的。实际上即便是那些在开放进口的压力下生存下来的企业和个人，他们的生存境遇和福利也往往会大幅度下降，这会使贫者进一步贫穷，从而加大社会中的贫富分化。

三、缩小贫富差距，势在必行

改革开放以来，已经彻底改变了过去那种吃大锅饭的平均主义现象，社会、企业效率得到了明显提高。但是，随之而来出现了另一种情况，就是由于利益分配不能很好地进行调整，使分配严重不公，直接导致贫富悬殊直线拉大。一部分人收入越来越低，而另一部分人，也就是所说的“金字塔塔尖上的人”收入越来越高。更为可怕的是，个别在“金字塔塔尖上的人”不是通过诚实劳动富裕起来的，而是通过一些不正当、不公平的手段实现了富裕的目的。这就让大多数人对一些“金字塔塔尖上的人”不那么信服。另外，社会财富增加到了少部分人手中，改革的成果不能使大多数享受到，而且使大多数人相对贫困，这就违背了改革所要达到的目的。如果这种贫富悬殊继续下去，如果相对贫困人口继续增加，必将带来严重的社会后果，最终会引起社会动荡。

贫富差距已成为中国社会一个十分严重的社会问题，对于中国社会的安全运行和健康发展造成了十分有害的负面影响。党和政府对于中国人民的郑重承诺是“共同富裕”，中国共产党的十六大报告也明确宣布，全面建设小康社会的基本内容之一是“惠及十几亿人口”。鉴于此，我们不应回避贫富差距问题，更不能有意掩饰贫富差距问题的严重性。只有正视这一问题，才谈得上全力以赴地解决这一问题。

正是在这样一种背景下，如何建立一个和谐社会的问题摆在了人们的面前。和谐社会的含义无疑是相当广泛的。建立和谐社会，这是一个伟大的系统工程，将对中国的社会发展产生深远影响。在中国目前情况下，和谐社会的最基本含义是形成一种大体均衡的利益格局。缺少了利益格局的大体均衡，和谐社会就无从谈起。

四、如何缩减贫富差距

在社会贫富分化亟待解决的情况下，在构建和谐社会理念已近深入人心的情况下，如何解决社会分配不公，贫富差距太大的问题就成为社会主义现代化建设过程中不可回避的一个问题。解铃还须系铃人，要解决这一问题，也必须从问题的发因着手。

第一，国家对企业的征税。就目前的情况说，我国企业的税负特别是名义税率是不轻的。但问题是，税收效率不高，企业偷税逃税现象严重；另外，在个人收入所得税方面，存在的问题主要是对高收入群体税收的征缴存在很多漏洞，个税还未形成调节贫富差别的有效机制，甚至起的是相反的作用。政府必须加大对于个人所得税的征收，同时考虑提高个人所得税的征收起点和提高个人所得税的税率。还有就是，我们相信大多数人都是通过正当手段富裕起来的，但是，也确实有个别人富裕的并不那么阳光。特别是一些人在淘“第一桶金”时，出现的问题较多。有人提出了不追究这批人的“原罪”的观点。其实，关键是看有没有罪，如果有罪，为何不追究，不追究就是对整个社会的不公，对全体人民的犯罪。

第二，是国家财政用于社会福利和社会保障的资金比重较小，大量的资金用在政府直接投资、改善投资环境和行政支出上因此，建立市场经济条件下的利益均衡机制首先是要改善国家的再分配。在最近的两年中，国家再分配有向农村和城市弱势群体倾斜的迹象，但力度仍然有限。现在迫切的问题是要增加政府财政对社会保障和农村基础教育及医疗的投入。

最后，加强公款消费的查处力度。一些暴富者是公款催生的，是公款消费推动的，中国的政府官员到外国去吃不饱肚子决不是一句笑话，剖析其背后的原因主要是在国内吃得太饱，以至于撑大了肚皮。必须对公款消费以及借公款消费之名为自己谋私利的行为进行打击和制约。

政治思想论文格式篇三

一、当前国有企业青年职工思想政治工作出现的问题

1、领导重视程度不足，没有全面、长远的工作规划

企业对经济利益的追逐，考核、量化等看重直接效益的考核方式对企业领导及普通职工产生了很大影响，造成在一些企业、特别是一些经济效益相对较差的企业，在工作中牢牢把握“以经济建设为中心”，认为“效益好才是真的好”，对职工思想政治工作关注相对较低，思想政治工作体制机制不能因势利导、创新发展，工作规划覆盖不全面、没有长远规划，工作“走一步看一步”。

2、工作机制缺乏创新，教育方式共鸣性差

调研发现，国有企业思想政治工作机制体制相对完整，活动开展较为丰富，但是工作机构多是政工、群团等传统部门，开展活动也多是按照上级部门规划及领导要求开展，“你说我听”的教育方式在很多领域仍然盛行，能组织引导青年职工开展活动的组织相对缺乏，青年职工认知度不高。政工队伍老化、工作单调，工作疲于应付，创新不足，向管理、业务部门跳槽倾向明显。

3、青年职工思想状况难以把握

时代的不断进步，网络飞速发展，青年职工了解世界、接触外界信息的途径和机会越来越多，速度越来越快，外来思想和观念对青年职工的信仰产生巨大冲击，信仰和价值取向日趋多元化。青年职工功利化、世俗化倾向越发明显，对思想政治工作不理解、不接纳。现有工作机制下，难以对青年职工思想政治工作有随时了解、全面掌握的效果。

二、做好新时期国有企业青年职工思想政治工作的对策建议

作为国民经济重要支柱的国有企业，应该发挥传统优势，与时俱进，不断创新和完善青年思想政治工作的方式、方法，结合自身特点灵活地去开展青年思想政治工作，把青年职工培育成企业发展的主力军，把国有企业发展成优秀职工的资源库。

1、进一步提高思想认识

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，“赢得青年才能赢得未来”。青年职工思想政治工作是党的思想政治工作的重要组成部分。企业必须深刻认识到，加强青年思想政治工作，是贯彻落实科学发展观的需要，是企业履行社会责任的积极体现，是国家兴旺强盛、社会长治久安的根本保证，有利于青年职工的健康成长，有利于企业健康发展，有利于和谐企业、和谐社会建设。

2、健全完善工作体制机制

加强政工干部队伍建设，通过多岗锻炼促进人才的合理流动，培养高素质的复合型人才；要适时注入新鲜血液，调整政工队伍结构；提高政工干部待遇，保护工作积极性。合理拓展工作阵地，在巩固现有群团阵地、做好上级部门及单位领导要求的“规定动作”外，要根据青年职工特点、兴趣爱好、对网络的依赖等，做好新型社团、协会、qq群等交流载体建设的“自选动作”，吸引青年职工积极参与，增强青年职工的.归属感、集体荣誉感。建立更为科学的量化考核机制，让广大员工认识到有为才有位，真才实学、个人努力才是成功关键。建立青年职工困难帮扶机制，切实关注青年职工婚姻、住房、子女教育、困难帮扶等热点问题，解决青年职工实际问题；建立企业职工心理诊疗室，及时发现存在的思想问题，保持青年职工心理健康。

3、全面加强青年职工教育

结合纪念日、主题教育等时机，持续加强党的方针政策、世情国情企情教育，让青年职工坚定信念，认清形势，树立信心。结合《公民道德建设实施纲要》、《公民道德行为四十则》、普法宣传月的贯彻实施和身边好人好事的宣树，持续加强青年职工社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德建设和法制教育，塑造完整的人格品格。组织开展丰富的主题教育、工作实践、拓展训练等活动，通过有吸引力的、寓教于乐的活动，让青年职工在不知不觉中感受温暖和关心帮助，不断增强青年职工的集体荣誉感和团结互助精神。结合“创建学习型企业、争做学习型员工”教育活动，壮大企业内部宣讲培训机构、丰富教育内容，引导青年职工加强业务知识的学习，不断提高青年职工综合素质和履岗能力。

4、持续增强企业文化感召力、凝聚力

企业文化是企业发展的源动力，企业核心价值观是企业职工共同遵守的价值理念。在企业文化建设过程中，在结合时代发展、地域特色，体现领导意图的同时，要通过企业文化故事、口号的征集，企业文化理念的宣讲等活动，吸引广大职工，特别是青年职工的广泛参与，使他们对企业产生强烈的向心力，用企业文化的渗透、教育作用促进青年职工思想进步、素质提升，促使在工作上积极主动，尽职尽责。

三、做好国有企业青年职工思想政治工作应注意的几个问题

1、以人为本，突出服务性

开展青年职工思想政治工作，要真正以培育青年、服务青年为目的，做到尊重青年、理解青年、关心青年、帮助青年。要把准思想脉搏，想其所想，急其所急，把青年思想政治工作与解决青年实际困难，解决关心的“热点难点”问题相结合，促进思想政治工作“虚功实做”，提高工作实效。要以人为本，深入实际、深入生活、深入到青年当中去，与青年促膝谈心，拉近与青年之间的距离。

2、深入实际，找准工作切入点

开展青年职工思想政治工作，要按照“贴近职工、贴近生活、贴近实际”的原则，创新工作形式、工作载体，尽量摒弃灌输式、压迫式等容易引起厌恶情绪的教育方式，迎合青年职工思想活跃、感情丰富、创新能力强的特点，组织开展喜闻乐见的主题活动，通过吸引青年职工广泛参与，在潜移默化中完成对青年职工的思想教育、知识培训、岗位锻炼，达到润物无声、事半功倍的效果。

3、注重发挥典型示范作用

作为企业思想政治工作者，面对新形式、新任务、新情况的挑战，要刻苦学习，广泛吸取各方面知识，扩大视野，增强本领，做到工作得心应手的同时，有助于言传身教，通过自己的良好形象来影响青年，带动青年。围绕企业生产发展，积极开展争创“青年文明号”、争当“青年岗位能手”等争创活动，及时总结宣传工作中涌现的先进典型、先进经验，并给予适当物质奖励、精神奖励。通过先进典型的树立，以同龄人先进事迹教育同龄人、激励同龄人，让青年职工学有榜样、赶有目标，形成崇尚先进、学习先进、争做先进的良好氛围。

政治思想论文格式篇四

思想政治（品德）学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想政治（品德）课程的实效性；加强教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益；营造良好的教研氛围，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，提高教研对教育教学的促进作用；积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

二、工作重点与措施

1、加强学习，促进教师专业成长

针对《思想品德》教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。

继续引导教师研读《课型范式与实施策略》（中学政治），并进一步坚强对政治学科课型的研究，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。

开展常州市和市区初中思想品德学科基本功竞赛。引导教师开展课堂教学展示和评比活动，以评促教，促进教师的`专业成长，推进课堂教学改革。

2、深化思想政治（品德）课程改革，提高课程实施水平

加强课程统整研究，探索提高思想政治（品德）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强品德（政治）课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

进一步加强公民教育项目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对公民教育的过程性管理，加大公民教育推进力度。

加强研究课活动指导，提高研究课的引领作用和评价导向。组织好“春晖精品课”录制，积极参加江苏省“名师大课堂”网络教学直播活动。加强学科资源库建设。

3、加强教育科研研究，提高教学效益

继续参与教育部重点课题“义务教育学业质量监测及研究”的研究，做好学生学业质量监控工作。加强“学科关键能力”的研究，围绕学科关键能力加强对部分学校期中试卷进行质量分析、命好期末试卷，做好教学评价工作。

继续开展省十二五规划课题《基于问题解决学习的品德学科教学策略的研究》。引导各校政治学科教研组积极申报、参与市级、校级课题研究。通过课题研究，加强教育教学研究，促进教师的发展和学生的发展。

鼓励老师积极撰写反应课改的教学反思、教学论文，组织优秀论文参加江苏省初高中思想政治优秀教学论文评选。

4、切实抓好毕业班工作，提升教学质量

切实抓好20xx年高考的研究工作，召开高三教学研讨会，着重探讨复习教学的特点和方法，交流教学计划，探索处理教学要求与教材的关系，主干知识和基本能力培养的关系，专题教学与知识系统整合的关系。

组织好本学期的模拟考试和考后分析分析，积极做好高考、中考信息的收集、整理、传递工作。

三、关于初中教学工作

1、组织初中教师开研究课，提高课堂教学实效，提高思想品德课的育人功能。

2、开展新教材培训工作。

3、组织九年级教师认真研究常州市20xx年中考思想品德学科考试说明与要求，明确中考思想品德学科试题改革的方向，充分发挥中考对教学的导向作用。

4、加强课题研究和论文撰写指导工作

5、组织常州市初中思想品德学科基本功比赛。

四、关于高中教学工作

1、引导高二年级教师研究20xx年江苏省学业水平（必修）测试的试题研究和复习策略研讨。

2、组织高三教师研究20xx年江苏省政治学科高考说明，关注考试说明发生的变化。通过研究，明确高考导向与试题改革的特点。

3、召开常州市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三教师交流、研讨本年度重大时政专题和复习教学策略。

4、组织苏锡常镇第一、二次模考政治学科阅卷及评价工作，分析、总结前一阶段学生复习情况，研究下一阶段复习教学策略。

5、对xxxx－20xx年度国内外重大时事进行归类整理，结合教材，形成热点问题的解题思路。

6、组织高一、高二教师开公开课，探讨高一、高二教学与高三教学的联系，从整体上规划高中三年的教学工作。

政治思想论文格式篇五

摘要：幼师思想政治课是提高幼师学生思想政治素质和道德水平的基本要求。本文通过对幼师政治课教学中存在的问题进行较为全面深入的分析，提出解决问题的对策，从而改变思想政治课教学的现状，达到有效提高教育教学质量的目的。

关键词：幼师;思想政治课;问题；对策

近年来，随着国家对学前教育的重视，幼儿师范教育得到了较快的发展。本校自开设幼教专业以来，学生人数不断增加，教学规模逐渐扩大，学生结构也发生了较大的变化。当前，由于受到种种因素的影响，在思想政治课教学中普遍存在教师无“激情”，学生无“兴趣”的现状。

作为思想政治课教师如何根据幼师学生的特点，提高思想政治课的教育教学质量，是我们面临的新挑战。笔者经过这几年在教学实践中取得的经验和吸取的教训，结合幼师思想政治课教学中存在的问题以及采取的对策谈谈自己的认识。

一、幼师思想政治课教学中存在的问题

从教师来看，有以下几个问题：

（1）教育教学观念陈旧落后。许多教师受传统教学观念影响太深，在教学中始终固守以“自我为中心”的教育教学观点。在教学中总是把自己放在一个高高在上的位置，认为自己的知识比学生丰富，学生必须依靠老师获得知识并接受教育。教师在教育教学的全过程中拥有绝对控制权，且这种地位不可撼动。在这种思想的影响下，老师教什么学生就学什么，老师怎样教学生就怎样学，学生必须围着教师的指挥棒转，成为教师和教材的附属品，因而使得老师可以在完全不顾学生的情况下，凭自己的思维和对教材的理解随心所欲地教学，且认为这种做法理所当然。

（2）教学模式固定，教学方法单一。在思想政治课教学中，有些教师由于长期形成的教学思维定势，总是采用固定的教学模式和教学方法进行教学，很少根据教材内容和学生实际因材施教。例如：由于思想政治课程理论性强、内容抽象，很多教师都习惯采用填鸭式的“讲授法”，即根据已经制定好的教学目标、教学内容、教学环节按部就班地单向传递知识，学生消极被动地配合教师活动，接受知识。由于经常使用这种教学方法，容易形成教学惯性，从而导致许多教师在日常教学活动中，不愿去探索和研究新的教学方法。

（3）缺乏对新课程标准的研究，对教材内容把握不准确。根据学生的实际情况，本校幼师学生采用的是普通高中思想政治课教材，由于与过去师范教学中使用的政治课教材不同，许多教师对新课程标准和新教材内容缺乏认真研究。在教学过程中，对如何有效地组织符合学生认知水平的教学内容缺少经验，要么引入较为深奥的理论，使教学内容太抽象、理论性太强，要么照本宣科，不对课本内容作任何深入分析，使教学内容平淡无趣。

从学生来看，有以下几个问题：

（1）学生的基础知识较差。本校幼师专业学生来源于初中毕业生，由于受多方面因素的影响，成绩好的学生基本上都进入了高中，进入本校的这部分学生在初中阶段学习成绩普遍比较差。

（2）受初中阶段形成的政治课程是不重要的“副科”潜意识影响，由于在初中升学考试中，政治科是开卷考试，考试成绩也不计入升学录取的总分，这部分人因而在初中阶段就形成了一种学校不重视、教师不在意、学生不爱学的“副科”现象。当这些学生进入职业学校时，就把这种所谓的“副科”意识也带到学习中来，认为在平时不用学习政治课程，只要在考试时翻开书把答案抄在试卷上就可以了。

（3）多数学生认为政治课理论性强、内容空洞，阐述的内容与学生的实际生活存在差异，没有太大的实用价值。例如在学习“人生的真正价值在于贡献”时，有些学生认为，我们一方面在倡导奉献精神，另一方面个人主义、拜金主义思想却在现实生活中泛滥。使部分学生对这一价值观在社会生活中是否有用产生质疑，所以导致这些学生对学习政治课产生了一定抵触情绪。

（4）对政治课缺乏兴趣。因为幼师专业的特点，绝大部分学生都是女学生，通常情况下，女生对政治课的兴趣程度要低于男生。同时，与技能课、活动课等课程比较起来，政治课的内容抽象、理论性强，学生理解困难，缺少趣味性。

二、对幼师思想政治课教学中存在的问题所采取的对策

（1）教师要提高对思想政治课重要性的认识，转变落后的教育教学观念。作为政治课教师必须清醒地认识到在大力提倡素质教育的今天，学生的思想道德素质是教育的核心部分，它影响和决定着学生的性质和发展方向，转变落后的教育教学观念正是为了提高思想政治课的教学质量，培养学生良好的思想道德素质。

政治思想论文格式篇六

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[摘要]大学生思想政治教育工作要适应新要求，就必须在求真务实、锐意创新上下功夫，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新内容、新途径、新办法。

[关键词]大学生思想政治教育对策

(一)大学生思想政治教育的基本内容

思想政治教育是指“社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的实践活动”。2004年10月，中共中央、国务院联合下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。《意见》中明确指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，一是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。大学生思想政治教育要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育;开展基本国情和形势政策教育;开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。三是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。四是以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

(二)优化大学生思想政治教育的方法

1.优化思想政治理论课的教学管理，发挥主渠道作用。思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，也是大学生的必修课。要按照毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论体系“进教材”、“进课堂”、“进大学生头脑”的“三进”要求，进一步加强思想政治理论课的教学管理;要把思想政治理论课作为一项专门内容建设和教师队伍建设等环节加强宏观管理和指导;要建立好沟通平台，组织思想政治理论课教师与一线从事思想政治教育工作的辅导员进行交流研讨，理论联系实际，从学生切身关注的热点和难点来探究，改革教学内容，改进教学方法，提高教学质量，使思想政治理论课真正成为帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。2.优化大学生的心理健康教育，帮助学生处理好成长过程中的各种问题。当代大学生的心理正处在一个由不成熟到成熟的过渡阶段，如不正确引导，易产生扭曲。因此，我们要结合大学生的实际，根据学生身心发展特点和教育规律，有针对性地帮助大学生处理好学习成材、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界;要重视心理健康教育，建立健全心理健康教育和咨询的专门机构，配备足够数量的专、兼职心理健康教育教师，建立大学生心理档案，开展心理健康教育和心理咨询辅导，提高大学生克服困难、团结友爱、积极向上的良好心理素质;要对特殊群体，如在学习上、经济上、心理上等方面遇到困难而难以及时进行自我调整的学生群体给予特别关注，用各种方法和多种途径减轻他们的心理压力，使他们走出心理阴影，更加自尊、自信、自强。

3.思想政治教育者要不断优化和提高自身素质。思想政治教育者应努力提高自己的思想政治素质和业务素质，掌握国内外课程改革的发展新趋势，吸收新概念、新理论、新技术等，并运用到课堂，激发学生创新意识。同时，思想政治工作者应积极参加学术座谈、专业培训，提高自身在思想政治教育工作中的专业素质和能力，完善自我，保证思想政治教育的有效性。

(三)结束语

高校学生思想政治工作，任重而道远。只要坚持实事求是原则，从高校改革与发展的实际出发，继承和发扬思想政治工作的优良传统，积极探索在新形势下做好思想政治工作的新内容、新思路、新方法、新途径，高校学生思想政治工作者就一定能够承担起历史所赋予的重任，为高等教育的改革、发挥其应有的作用。

参考文献：

[1]李治国.邓小平经济思想[m].北京:人民出版社,2004.

[2]洋龙.平等与公平·公正之比较[j].文史哲,2004,(4).

[3]王宏.增强大学生思想政治教育实效浅探[j].学校党建与教育，2005,(7).

[4]陈勇,大学生思想政治教育现状分析及对策探讨[j].思想政治教育研究,2005,(3).

大学政治论文3000字

思想政治论文3000字

政治思想论文格式篇八

国有企业的思想政治工作是一项复杂的系统工程，国有企业要想实现跨越式发展，提高企业运行效率和质量，就必须以思想政治工作创新推动企业顺利发展。因此，本篇以国企为背景的思想政治论文，基于新的经济形势，对于如何提高国企思政工作水平给出了好的建议。

1 前言

思想政治工作对企业发展具有重要作用，特别是在严峻的经济形势下，思想政治工作对于鼓舞士气，稳定队伍，提振战胜困难的信心和决心具有十分重要的意义。在科技水平的高速发展下，我国国有企业大多都进入了一个新的发展时期，思想政治工作的工作方式、工作内容等方面缺陷越来越明显，无法满足新形势下思想政治工作要求，如何针对当前国有企业思想政治工作存在的问题提出相应的对策，成为加强和改进国有企业思想政治工作水平的当务之急。

2 当前国有企业思想政治工作存在的问题

2.1 对企业思想政治工作认识模糊，不够重视

当前，在我国市场经济环境的影响下，个别国有企业领导干部对企业思想政治工作的地位和重要性认识不清，认为思想政治工作可有可无，越来越重视企业的市场竞争力和经济效益，从而忽视了企业思想政治工作为企业的稳定发展提供精神支持和思想保证等各方面的作用。其次，有的国有企业甚至缺乏健全的政工机构，缺少相关的政工人员，企业的政工干部的权力和地位下降，思想政治活动经费也比较短缺，出现党政分家、与企业经营管理工作相脱节等现象，严重制约了企业思想政治工作的正常开展。

2.2 思想教育内容不符合新时代的.要求

在做思想政治工作时，一些企业领导在什么场合讲话都是老一套，都是一些套话、空话，工作内容空洞，方法单一，难以吸引职工认真听下去，甚至导致职工产生逆反心理。其次，缺乏对职工实际需求的认识。随着我国企业改革发展的不断进行，广大企业员工的思想异常活跃，但思想政治工作的内容却没有根据职工当前的思想实际进行创新，针对性不强，跟不上企业发展的要求。

2.3 职工具有多元化思想

随着我国市场经济体制的不断完善，利益主体逐渐多样化，企业员工的流动性增大，单位对个人的约束力越来越弱，职工普遍对企业缺乏归属感和安全感。其次，一些国有企业的职工薪酬改革后，导致职工工资收入分化严重，部分职工产生不满情绪，自我心理感觉不公平。其次，职工普遍缺乏艰苦创业精神。当前，为应对严峻的市场形势，很多公司不仅采取降低工资待遇的对策，而且也减少了社会流散用工，企业通过把内部职工转岗分流到其他新建项目来减轻企业竞争压力。通过调查发现，很多职工只愿意到离家比较近的工作地点，还有一部分职工，宁愿守着破旧的老摊子，也不愿意到艰苦的地区去锻炼、去求发展。

2.4 思想政治工作者素质整体不高

随着社会主义精神文明建设的发展，国有企业员工的思想政治意识不断的发生着变化，这就对政治思想工作提出了更高的要求。目前，一部分企业政工管理人员思想观念比较落后、理论水平低下，对新时期思想政治工作的时代性和困难认识不足，在知识结构、工作方式、工作内容等方面没有与时俱进，难以实现对现代企业思政政治工作的有序开展。

3 提高国有企业思想政治工作水平的对策

3.1 重视和提高对思想政治工作的认识

思想政治工作是国有企业改革和建设发展的政治保证，只有认真做好职工的思想政治工作，才能实现企业的稳定发展。因此，首先完善企业的政工机构设置和人员的配置，加大对政工经费的投入，并选拔一些合适的、高素质的人才为顺利开展思想政治工作提供组织保证。其次，多深入基层，开展调查研究。依托基层党支部，成立宣传小组到基层部门了解职工思想动态，加强职工个人谈心谈话，开展问卷调查。这样做不仅可以对当前企业形势进行宣传，而且可以对职工思想加以正确引导，从而调动广大企业职工的积极性、主动性和创造性。此外，将思想政治工作与职工实际需求相结合，如实解决职工家庭生活中、工作中遇到的难题，发挥凝聚人心的作用。以感情为基础感化职工，使他们更好地配合企业思想政治工作的顺利开展。

3.2 注重思想政治工作方式的创新

首先，企业思想政治工作必须与企业生产经营相结合，并渗透到单位生产与经营的全过程中。通过渗透性思想教育工作，对职工发挥潜移默化的作用，同时形成凝聚合力，从而帮助企业整体向前发展。其次，在国有企业开展思想政治工作时，除注重思想政治工作内容上的创新外，还应与时俱进，在工作实践中要探究新的教育方法，注重工作形式上的创新。例如，通过读书演讲比赛、文体活动、科技创新比赛等项目，提升职工文化素养，将思想政治工作中讲授的人生观、价值观融于其中，有效地提高教育和培训效果。此外，注重干部带动和典型引领工作。干部的言行对职工的影响很大，干部怎么做，怎么领导，职工才会怎么干。因此，开展“领导干部上讲台、培训到现场”等主题实践活动，通过领导干部的带动示范作用，正确引导。发挥职工主体地位，以职工切身利益为出发点，因人而宜地开展思政工作，把政策措施落实下去。

3.3 使国有企业思想政治工作制度化

面对当前新的形势和任务，国有企业思想政治工作要想增强其实际效果，就必须在制度建设上下功夫。只有建立健全国有企业思想政治工作制度，才能充分调动员工的积极性。通过建立健全思想政治工作的制度和落实各种责任制度，减少和避免思想政治工作随意性和无序性。其次，在新情况出现以后，要及时补充完善制度的具体内容，避免出现同样或者类似的事情发生。

3.4 提高思想政治工作人员素质，加强政工队伍自身的建设

随着国有企业改革的不断深化，思想政治工作者生存的环境发生了比较大的变化，职工的思想观念和价值取向也越来越多元化，这就对思想政治工作提出了更高的工作要求。因此，思想政治工作者首先要不断的转变观念、解放思想、大胆创新，以高度的责任感与使命感投入到工作中，不断提高自身理论文化水平和职业道德素质，不断更新现有政工人员的工作观念与工作方法。其次，引进优秀专职政工人才。企业要针对性地引进在经济管理、企业管理、心理研究等方面的优秀人才，全面提高思想政治工作水平。此外，针对当前职工思想观念的多元化，思想政治工作者还要掌握一些社会心理学知识，将社会心理学教育、心理咨询等方法运用到实际工作中去。

4 结束语

总而言之，思想政治工作者必须进一步解放员工思想，转变员工的工作观念，充分发挥职工积极性和主动性，增强思想政治工作的人文关怀，不断改进工作方式和方法，加强自身素质的提高，从而推动国有企业健康、稳定、持续发展。

政治思想论文格式篇九

作为当今的首选传播媒体，网络早已是身居前列。选择运用网络博客来开展基层的建设工作，基于以下几点的分析考虑：首先，必须得利用“红色博客”开展高校基层思想政治教育，让学生和老师适应这种新的教育模式，适应新时代互联网发展的需求，互联网作为报刊，广播，电视之后的第四媒介，最近在我国的发展速度相当迅猛，早已经渗透到高校校园里的每一个角落，正是适应时代的这种发展速度和模式，我们将传统的思想政治教育模式与现代的信息技术相合并，建设基于互联网的网络平台，同时也有利于抢占高校思想政治教育的新领域。

2.思想教育模式创新及应用

2.1网络对教学的创新。高校思想政治的教育观念随着时间不断地进步更新。在如今的网络博客空间中，传统的高校思想政治教育不在是唯一的教学方案，也不是具有无法挑战的权威地位，同样受到了相同的对待，具有平等的地位，起到了传统教育在日常教育教学当中的作用，并且这种教育模式逐渐转向以学生为中心的教育理念，这种从实际出发的人性化教育方式，将学生的主导地位和老师的引导作用很好的结合起来。真正的实现了在在高校思想政治教育方面的创新应用，通过博客这个大的体系真正的做到以学生为本，促进学生的全面发展。利用这个平台的发展，实现在校大学生的思想政治教育。

2.2政治教育内容方法。一直以来在我们接触的传统教育方法中，思想政治的内容想对于来说是相对的比较固定以及稳定，在思想政治的学习中比较偏重于传统理论知识的传授。由于受传统思想政治教学的影响，所采用的教育内容都是人工采集编写和传播，基本上都依靠于传统的纸质媒介，在创传播方式上受到一定的局限，因此思想政治内容常常落后于社会现实的发展，正是博客的出现改变并且打破了这种传统的格局，随着网络博客的兴起和多媒体技术的应用，博客将原来静态的思想政治教育逐渐转变为动态的，从过去的平面走向立体模式，从而获得了更多的博客信息量，应该将高科技的手段融入思想政治内容教学。使教学模式更加贴近社会现实情况。并对传统的单一教育方法创新，以形象生动图文并茂的形式展现出来，从而加强网络的及时性以及生动性，更加容易和轻松让政治教育客所接受。

2.3高校思想政治教师素质的提升。伴随着网络博客时代的来临，高校学生对于知识获取的途径越来越广泛，获取知识的速度越来越快。这样的教育模式对于高校的老师要求更高，对于现在来说，需要建设一个能够懂得思想政治教育和网络博客的队伍，这是现在网络博客对于高校学生思想政治的首要任务，其中首要的任务就是强化教师的计算机基础知识的学习。还得掌握网络上思想政治教育教学的方式，这就要求高校的教师要不断地更新自己的观念，在保留原有传统教育优良基础上，改变以往那种只靠老师单方面的灌输的教育模式，改变过去存在的旧观念的思维模式，达到思想政治的教育由单向的灌输变化为双向互动的教育模式。从而提高高校学生思想政治工作的效果跟质量。

3.网络中存在的弊病

“红色博客”在高校思想政治教育方面不仅起着创新以及应用。同时也还存在诸多的弊病，其中网络监管不到位就是重中之重的难题。由于互联网的广泛性以及开放模式导致了这种不可避免的问题，实名制并不能有效的解决在网络中存在的问题。一套更好的体系才是解决这个问题的办法。总结《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出“要以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培养民族精神教育。”在如今网络当代的情况背景下，将“红色博客”和改革创新的时代精神融入网络，同时唱响了主旋律，在时代的发展中紧跟时代的潮流，走在教育教学的前列。构建“红色博客”建立健全整个管理机制，丰富博客上的教育教学方针，建立有效的监控体系。如今的“红色博客”相对于在高校学生来说，它既是一种前所未有的机遇，也是一次前所未有的挑战。“红色博客”如果在高校思想政治教育方面运用得当，肯定会成为高校思想政治教育的一大助力工具。如果不能对学生进行一种正确的引导，就可能在学生初期导致思想上的误区，不能够正确的认识形成自己的世界观和正确的价值观，所以“红色博客”在高校思想政治教育方面发挥着举足轻重的作用。