当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成语心得体会篇一
成语是汉语中的瑰宝，承载着深厚的文化底蕴和智慧。通过学习和运用成语，不仅可以提高语言表达的能力，更能感悟成语背后蕴含的哲理和人生智慧。在成语学习的过程中，我收获了许多体会和心得。
首先，成语教会我如何用简练精确的语言表达复杂的思想。成语由于在历史长河中流传已久，因此它们的意义和用法都已经被广大人民接受并熟悉。我们只需运用恰当的成语，就可以用简洁而准确的方式表达出复杂的意思，避免了啰嗦冗长的语言表达。例如，“一箭双雕”这个成语，通过短短的四个字就能够表达出一个人一举两得的优势，既富有音乐性又节约了语言的空间。
其次，成语教会我世界观和价值观。成语中蕴含了不少关于人生、情感和道德的经验教训，它们是历史的结晶，是人们智慧的结晶。通过学习这些成语，我能够领悟到人们对于勤奋、诚实、友善等美德的追求以及对于虚伪、懒惰、自私等恶习的讨伐。比如“不劳而获”这个成语，告诉了我们只有通过辛勤的努力才能够取得真正的成功，而靠不劳而获只会以失败告终。
再次，成语教会我善于思辨和运用逻辑。成语的意义和用法往往有一定的内涵和深度，它们不仅仅是简单的词语组合，更是智慧的结晶。为了运用成语恰如其分，在理解的基础上，更需要逐步思考其背后包含的信息和逻辑。通过学习成语，我逐渐培养了思辨、分析和运用逻辑的能力，提高了我的思维能力和表达水平。
此外，成语教会我如何运用形象和比喻进行表达。成语往往具有形象鲜明、富有既定概念的特点，这使得它们可以很好地帮助我们进行形象的比喻和类比。通过学习和运用成语，我学会了将抽象的概念通过形象的比喻进行表达，使得我的语言更加生动、形象，具备更好的说服力和表现力。比如“人山人海”这个成语，通过形象的描述，不仅让人们立即产生了繁忙的场景，更深刻地传达了人多的意义。
最后，成语教会我在国际交流中理解和运用中文的能力。成语是汉语特有的瑰宝，在中文中具有独特的文化内涵和传统背景。通过学习成语，我不仅增加了汉语的词汇量和语言表达能力，更深入地了解了中国的文化。在国际交流中，我可以通过运用成语，向外国友人介绍中国的文化和思维方式，增加彼此的了解和友谊。
通过学习和理解成语，我不仅仅提高了语言的运用能力，更深入了解了中国文化，感悟到其中蕴含的智慧和思想。成语教会了我如何简练而准确地表达复杂的思想，开拓了我的世界观和价值观，提高了我的思辨和逻辑能力，启发了我的创造力和想象力。成语是中华民族优秀文化的瑰宝，善于运用成语将使我们的语言更加精彩，更加具有影响力。
成语心得体会篇二
中国的文字源源流长,博大精深,成语更是中华文库的瑰宝。苏教版教材非常重视这一瑰宝,在每个练习中安排了八个成语,它的教学要求是:熟记,大概了解成语的意思,高年级能适当运用。那么教者应该怎样把握读,记,运用呢? 苏教版教材中每个练习有四个成语,表达着相同或相近的主题,这就给教者一个很好的切入口。例如,苏教版第三册的第一个练习,安排了四个有关秋天的成语:金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清。在教学时,我先让学生自由认读,再想一想四个成语有什么共同的地方,先让他们从整体上感知这四个成语都是描写秋天的。接着,我再逐一讲解,配合图画和动画,在学生的脑中留下了直观的形象,从而达到了预期的教学效果。接着,我问学生:你们还知道哪些有关秋天的成语?同时,我补充学习了秋高气爽等词语,在此基础上丰富学生的词汇量。
1 / 2
这篇课文叙述了小鹰在学飞行的过程中,老鹰不断地向小鹰提出新的目标,从而使小鹰知道学习没有止境、应该不断进取的道理。那么在小结课文时,我问:学了课文,你们懂得了什么道理?学生七嘴八舌,这时,我适当总结,同时出现了以上四个成语,学生一下子理解了四个成语的意思,这时我让学生用这四个成语再说一说学了课文后的体会,学生自己体会出了学习没有止境,要像小鹰一样不断进取的道理。这样,课文、成语,有机地结合在一起。
苏教版练习中的成语不但和本单元的课文有千丝万缕的联系,而且成语和成语之间也有着一定的关联,那么教者在教学时应能及时地复习、巩固,从而达到融会贯通的目的。例如,在教学第三册练习1中四个有关秋天的成语时,就可以复习第二册中的有关春天和夏天的成语。同样,在教学练习5中的四个有关冬天的成语时,可把四季的成语进行综合,让学生进行朗读和理解。
成语的教学重在运用和积累,然而,靠教材中这仅有的成语是远远不够的。那么,在课外应要求学生多看课外书籍,查阅资料,了解中国的成语文化,并融之在自己的写作中。这样,中国的成语文化才得以流传。
2 / 2
成语心得体会篇三
成语是汉语中独具特色的一种表达方式，它凝练而生动地揭示了中国文化的博大精深。在学习和运用成语过程中，我逐渐体会到了成语的深远意义。成语不仅是我们语言能力的体现，更是一种智慧和思维方式的呈现。通过学习和运用成语，我们可以更好地理解和传承中华文化。
首先，成语的学习使我认识到中国文化的丰富多样。每一个成语都承载着丰富的文化内涵，它们源远流长，代代相传。比如，“三人成虎”，讲述了“言论以讹传讹，谣言满天飞”的道理。这个成语背后蕴含着中国人民的智慧和谨慎，告诉我们不要轻易相信传闻，要用自己的判断和思考来分辨真假。而“独木不成林”，则寓意着要团结合作才能取得更大的成功。通过学习成语，我不仅了解到中国古人的思想智慧，也体会到了中华民族的团结和向上的精神风貌。
其次，学习成语让我意识到成语的应用范围广泛，这与成语的简洁和生动有关。成语由几个字组成，但它们能够表达出庞大的意义。这一点不仅在文学作品中体现得淋漓尽致，也常常在我们的日常生活中出现。譬如，“守株待兔”，形象地告诉我们不能坐等机会来临，而是要积极主动地去争取。在工作中，“一日千里”鞭策着我不断进取，不停止追求进步的步伐。成语无处不在，我们可以通过学习成语来丰富自己的表达方式，同时也能够更好地理解别人的言行。
另外，成语的学习能够培养我们的思维能力和创造力。成语是人们对现实生活的归纳总结，它们凝练着人们在实践中摸索出来的经验和智慧。学习成语既要理解成语的含义，还要研究成语的来源和典故，需要我们进行创造性思考和联想。通过学习成语，我们可以启发自己的思维，丰富自己的知识储备，提高自己的创造力。同时，成语的学习也有助于培养我们的逻辑思维和表达能力，使我们的语言更加准确简练。
最后，成语的学习是一种独特的文化体验和文化传承。成语是汉语的一颗瑰宝，它承载着中国人民几千年的智慧结晶。而成语的学习正是我们了解和传承这一智慧的过程。通过学习成语，我们可以了解古人的思维方式、生活态度和价值观念，从而更好地把握中华民族的文化精髓。同时，学习成语也是我们爱国主义情怀的体现，是对中华文化的一种热爱和传承。
总之，成语是一种独特而博大的语言形式，它既是我们语言能力的提升的途径，又是我们文化传承和文化体验的载体。通过学习和运用成语，我们不仅能够为自己的语言能力增光添彩，也能够领略到中华文化的深厚内涵。因此，我们应当重视成语的学习，将其融入到我们的日常生活和学习中，从而更好地理解和传承中华文化的博大精深。
成语心得体会篇四
成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永，言简意赅。关于《成语故事》读后感怎么写?下面是小编给大家整理的《成语故事》读后感范文，欢迎大家来参阅。
——《杯弓蛇影》读后感
读了成语故事这本书，我学到了许多成语，也理解了他们的意思。
在这些成语故事里面，我最喜欢“杯弓蛇影”这个成语了。它讲的是应郴请杜宣来喝酒，一张弓的影子映入了杜宣的酒杯中，杜宣以为是蛇吓得汗如雨下。但不能不喝，杜宣喝了几小口就走了。杜宣回到家中又感觉到蛇在肚中蠕动，难受到喝水吃饭都困难。杜宣吃了很多药，病情也没好转。应郴来到杜宣家问他怎么会闹病，杜宣就事情的来龙去脉给应郴描述了。
应郴回到家，在厅堂里思考，北墙上的弓引起了他的注意。他坐在那天杜宣的位置上，取来一杯酒，也放在原来的位置上。果然发现不细看，酒杯中弓的影子确实像一条蛇。应郴把事实告诉了杜宣，杜宣的病很快痊愈了。
从这个故事中，我明白了在生活中不管遇到什么问题，都要想一想为什么。要通过调查实践去得到这个问题的答案或真相，去寻求正确的解决方法。
——《半途而废》读后感
我读了一个成语故事《半途而废》，讲的是乐羊子的人，他去远方拜师求学，一年后乐羊子回家，妻子问他怎么这么快就回来了，他说他想家了，妻子听完，拿起一把剪刀走到了织布机前说：“织布要一丝一线的积累，剪断了，前面的织的所有布就作废了，学习也是这样，每天都要坚持。”
乐羊子被妻子的话所感动，于是就回到了老师那里继续完成它的学业。
读完了这篇故事，我明白了：无论做什么事情都要坚持的最后不能半途而废，不然以往的努力都会前功尽弃。
——《一饭千金》读后感
一直到真的读完了《一诺千金》、《移木建信》、《一饭千金》、《退避三舍》后才明白了之前做过了那么对不起人的事。
其中一饭千金给我的鼓励最大，它讲的是古时候，有一个叫韩信的人，常因为吃了上顿没了下顿而烦恼，只好靠钓鱼为生，有一天因没有钓到鱼而饿昏了过去，有一位老太太看见了，走过去把自己的饭给他一半，韩信吃了，清醒了一点，就这样，老婆婆每天都把自己的饭分给韩信一半，可有一天，韩信说：“您的大恩大惠，来日必报。”说完，边去投奔刘邦去了，在刘邦那里，他打了不少胜仗，最后被受封楚王，在这时，他想起了他的誓言，想完，便把她请了过来，给了她一千两黄金。
我之前有时上课做小动作，有时为了自己能多玩一会儿撒了谎，这篇故事告诉我们要说话算话。在这篇作文里我对爸爸妈妈真诚地说声：“对不起。”但愿你们接受。
我以后一定要做到上课认真听讲，不撒谎，好好学习，认真完成作业，希望我能弥补我之前的过错。
成语故事伴我飞翔
——《成语故事》读后感
从上幼儿园开始，妈妈就帮我买了很多的故事书，有《三毛流浪记》、《成语故事》、《一千零一夜》……其中我最喜欢的是《成语故事》。每天晚上睡觉之前，我都捧着《成语故事》，对着每一个字上的音节，慢慢地看着其中一个个成语小故事，从中学到了好多做人的道理。
在《开学第一课》里，有一位老师说过，每一个汉字的后面都有一个历史，都有一个来源。那么我想每一个成语的后面都体现了我们中华民族祖先的智慧。在《成语故事》里，每一个好长的故事，我们的祖先只用四个字或八个字就可以表达出来，比如“九牛一毛”、“拔苗助长”、“叶公好龙”、“十年树木，百年树人”，并且每一个中国人看了、听了都明白它们的意思，真是太神奇了。同时，每一个成语包含的内容都是我们祖先生活经验的总结、智慧的结晶，教导着我们做人的道理。
在《成语故事》里，我最喜欢的是“磨杵成针”这个故事了。故事里讲的是唐代大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，他乘老师不在书屋，偷偷跑到山下的小河边玩，正好看到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白感到很奇怪，就问她在做什么?老婆婆告诉他要磨成绣花针。李白深受感动，从此在“只要功夫深，铁杵磨成针”的激励下用功读书，最终写出了很多脍炙人口的诗篇，成为了我国历史上最著名的一位“诗仙”。通过这个故事，使我明白了我们每一个人只要有自己的奋斗目标，同时要相信自己，坚持不懈，那么无论做什么事就都会取得成功。
简简单单的几个字组成的成语，背后却闪耀着我们的祖先无穷的智慧，启迪着我们前进的方向，作为一名中国人，我感到十分的骄傲和自豪;同时也激励着我要读更多的好书，让它们成为我成长过程中的良师益友。
我囫囵吞枣的看完了一本《成语故事》，通过简单的阅读让我知道了什么是成语，成语言简意赅，深刻隽永。阅读《成语故事》可以了解历史，通大事理，学习知识。
凿壁偷光说的是汉代学者匡衡穿墙壁引邻舍之烛光读书的故事。
囊莹映雪讲的是晋代有个叫车胤和孙康的人，因家境贫穷没有灯，把萤火虫放在袋子里，用其发出光束当灯来读书。
水滴石穿这则成语的意思是指水滴不止，必能将厚厚的石板滴穿。与之相同的还有一个叫锲而不舍的成语，这个成语出自我国古代著名哲学家和教育家苟子的《劝学》一文，其中一段写道：“如果只刻一下就放弃了不再刻，那就算是腐朽的木头也不能刻段，但是如果不听地刻下去，即使是坚硬的金属和石头，也可以把它们刻穿。”所以要用“锲而不舍”的精神来学习。这样就一定能成功。这些成语故事只是浩瀚的成语海洋中的几朵奇葩。通过阅读，让我感悟到学习和读书的重要性。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。而学习和读书同时也是件很刻苦的事。自古瓜儿苦后甜。我们从中就应抓紧点点滴滴的时间来学习，黑不知勤学早，白首方悔读书迟。在学校上要灵活运用，不能按图索骥，更不能东施效颦，学会用别人的长处来弥补自己的短处。这些古人是我学习的榜样，只要锲而不舍，不畏艰难，才会有辉煌的明天。《成语故事》读后感
成语心得体会篇五
成语是汉语中独具特色的一种语言表达形式，它集中体现了汉族文化的丰富内涵和智慧。在学习和应用成语的过程中，我深感成语的价值和魅力，也深刻体会到成语对于语言的美化和思维的熏陶。下面，我将就“关于成语”的心得体会进行探讨。
首先，成语丰富了汉语的表达方式。成语是中国传统文化的一部分，它们既有固定的词组形式，又有深层次的文化内涵。经典的成语既可以通俗易懂，又可以表达深刻的思想和哲理。例如，“言必信，行必果”这个成语告诉人们，做人要讲信用，言行一致，不光是信用方面的教诲，更是为人处世的绝佳方法。再比如“龙马精神”，这个成语比喻人的精神面貌形容得十分鲜明，也激励人们要有奋发向上的精神状态。成语的丰富和多样化有效地拓宽了汉语表达的层次和方法。
其次，成语渗透着对中国传统文化的尊重和传承。成语是汉语中最能够体现传统文化的语言形式之一，它们常常承载着古代的典故和文化传统。学习和使用成语，不但能够增加我们的语言技能和表达能力，更能够让我们更好地了解和尊重我们的传统文化。例如，“世外桃源”这个成语源于《庄子》，形容一个人追寻理想生活的向往和追求。这个成语对于我们了解古代思想文化具有重要意义，也让我们意识到我们可以从传统文化中得到很多的启发和激励。
再次，成语是培养思维能力和语言艺术的利器。成语独特的语言形式和文化内涵，不仅能够提高我们的语言技能，更能够培养我们的思维能力和语言艺术。通过学习和运用成语，我们可以锻炼我们的思维敏捷和逻辑思维能力。例如，在写作的过程中使用成语，不仅可以丰富文章的表达，更能够使文章更加生动和有力。成语的使用既能够增加文章的凝练度和熟练度，也能够培养我们的语言艺术修养。
最后，成语是中国文化的精髓和瑰宝。成语是中国传统文化的重要组成部分，它们承载着千百年来智慧的结晶和文化的积淀。成语中的每一个字背后都有深层次的含义和文化内涵，它们让我们看到了古人的智慧和对生活的思考。成语不仅是语言的工具，更是人类智慧的结晶，是我们中华民族的精神财富。因此，学习和应用成语，不仅能够丰富我们的语言能力，更能够让我们深入了解和体会我们的文化，保持对古人智慧的敬仰和传承。
总之，成语作为汉语中的独特表达形式，具有丰富的内涵和独特的价值。它们丰富了我们的语言，渗透着中国传统文化，培养了我们的思维能力和语言艺术，是我们中华民族的文化瑰宝。在未来的学习中，我将更加努力地学习和运用成语，从中汲取智慧和力量，让成语这一华夏瑰宝在我的笔尖上发光发热。
成语心得体会篇六
读《成语故事》有感
《成语故事》里的成语多得数不胜数。这本读物，它不止有对成语由来的小故事，对其中生僻之字做了详细的解说之外，还增设了历史典故、人物介绍和小知识等栏目，让我们对当时的背景和学者的认识加深巩固。
“妒贤嫉能”写出了项羽的愚昧，他之所以不能统治天下，这便是主要的原因。古往今来，不赏识人才的人，都是一个失败者。《成语故事》里也有许多关于三国的故事，可以边读边补充读三国的认识。
“害群之马”这个成语我见过很多，它的典故却是才了解。原来治理国家和放马的道理很相似，只是除掉对马群有害的坏马罢了。朝廷上，只是将危害江山社稷的奸臣扫除而已。
这些以小见大的道理，就那么简单。
一个又一个成语，只是短短数十字，却全都蕴含着大道理。“勤能补拙”，既然我在这方面做得不够，就要“亡羊补牢”了。
读《亡羊补牢》成语故事有感
温震宇 三（1）班 这个假期里我很用心的读了成语故事集，其中我感受最深的是《亡羊补牢》这个成语故事。
这个成语故事主要讲的是：从前，一个人的羊圈破了，丢失了一只羊，邻居劝他修羊圈，但他没有修，结果又丢失了第二只羊，这次他下定决心赶快把羊圈修补好了，从此，他再也没丢失过一只羊。为什么说让我感受最深呢？因为自己上个学期期末考试考得不是很理想，感觉自己就像故事中的主人公一样，平时学习中总是粗心大意，妈妈经常提醒我要认真细心对待学习，我总是口头上应了妈妈就算，从不上心，对考试总是掉以轻心。如果我肯早些认识到妈妈对我的劝导，我想自己也不致于考得这么差。读了这篇故事后，我认识到这些缺点的严重性，以后我要端正自己的学习态度、少犯错误。
读成语故事有感
黄华
最近学校开了一门成语文化课，不仅学到了许多成语，而且学到了许多的美德，常常被古人的精神所感动，其中有一则叫“黄香暖席”的成语，给了我很多的感触。故事大致是这样的：
黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窜里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了街坊邻居人人夸奖黄香。夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快，入夜了，大家也都困了，准备睡觉去了，这时，大家才发现小黄香一直没有在这里。香儿，香儿。父亲忙提高嗓门喊他，爸爸，我在这儿呢。说着，黄香从父亲的房中走出来。满头的汗，手里还拿着一把大蒲扇。
你干什么呢，怪热的天气，爸爸心疼地说。
屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，我的好孩子，可你自己却出了一身汗呀！
以后，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇了，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲，早些入睡。
9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称扇温席的黄香，天下无双，他长大以后，人们说：能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。也许多人都读过这个故事，但是真正能按按照书上说得去做又能有几人？“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须静听；父母责，需顺从。” 多少孩子对于父母的无私付出都视而不见，而且经常向父母提出无理的要求。所以就更不要说孝不孝了。父母都对孩子体贴入微，千依百顺。左一声“妈妈”又一声“爸爸”让父母为了自己的一点小事奔波劳累。但是当父母请你帮着办件事，干个家务，却总想找个借口推辞掉。有时，父母出于关心，多叮嘱两句，做错了事多教育两句，我们就会不厌其烦的说父母过于唠叨，有时还顶几句嘴，狡辩是非。“冬则温，夏则清，晨则省，昏则定”，这句话的意思是“子女照料父母，冬天要让他们温暖，夏天要让他们清爽凉快。早晨要向父母请安，晚上要替他们铺好被子，侍候父母安眠”。而现在，倒是反过来了。大多是父母对子女关爱有加，这样照顾着我们，又有多少子女能这样的照顾自己的父母呢？是父母养育了我们，是父母教育了我们，没有父母就没有我们。父母是世上最爱我们、最疼我们的人。无论何时何地，我们的一举一动无不牵扯着父母的心。而惟有“孝”才能报答父母，报答他们对我们的养育之恩。
我想：“孝”是中华民族的传统美德，孝道更是复杂而严密。如果你认为不和父母顶嘴，不给父母添麻烦就是“孝”了，你就应该读一读关于古代传统美德的成语。读完后我相信你一定有所体会。
成语心得体会篇七
心得体会成语
关于心得体会的成语心得体会成语
成语教学的心得体会成语是我国劳动人民的智慧结晶，是中华民族的优秀文 化瑰宝。
指导学生学习和理解成语，对充实学生的语言基础，丰富学生的语言质量，增强学生语言鉴赏能力，提高学生的 语言表述质量，有着极其重要的意义。
也是新的语文课程标 准“积累自己喜欢的成语”的基本要求。
我在语文教学实践 中对成语教学做了一点尝试，作了总结归纳。
在平常的教学中，我们几乎都来用两两隔开的方法教学 生读成语，如 “三顾/茅庐” “绿草/如茵”，“变幻/无常”，“安 居/乐业”因为这样的朗读听起来即整齐，又有节奏感。
其 实，有些成语我们在教学时可以根据意思来停顿。
如“川 / 流不息”，这样朗读起来便于学生联想到“水不停地流动”，类似的成语还有“必/不得已” “兵/不厌诈” “避/而不谈”，还有一类成语朗读时可以这样停顿，如“自以为/是”，这样 一读意思很明确： “自己以为是对的”。
类似的成语有“无动 与/衷” “必经之/路” “不解之/缘”等等，不同的停顿便于 学生更准确地理解成语的意思，因此在教学中我们不能忽视 对成语朗读方法的指导。
在教学成语时，我们往往会为了某个成语意思的理解寻 找各种图片、各种道具，有时还要准备些精彩的节目表 演……其实，在教学时，我们只要变换一下成语的词序，意 思就很清楚了。
例如，教学《庐山云雾》一文时，为了理解
“千姿百态”老师费尽心思，图片欣赏一幅又一幅，课文朗 读一遍又一遍，最终也就是完成了理解成语的意思。
但我们 不妨试着变换一下词序，变“千姿百态”为“千百姿态”或 “姿态千百”，学生很快就明白了，类似的成语还有“避世 离俗” 变换词序为 “避离世俗”，“残军败将” 变换词序为 “残 败军将”。
类似这样的词语，我们不必大费功夫去引导学生 体会，只需轻轻一点拨，学生就能完全理解。
对于寓言成语理解，我们应抓住小学生爱听故事的特点 来教学，如“拔苗助长”，“守株待兔”，“亡羊补牢”等，这 些寓言故事成语都通过一个短小的故事，告诉了我们一个深 刻的道理，再联系生活实际，学生定能理解记忆当学生再遇 到寓言成语时，很自然地想知道故事梗概，便于自学理解。
成语心得体会篇八
中国成语源远流长，历久弥新，内容丰富、表现形式独特，经久不衰。它们不仅是汉语的重要组成部分，而且也是中国文化的重要载体。成语所表达的是中国人的思想、情感、价值观和道德规范，是一种非常精炼的语言形式。
第二段：成语的种类和特点
中国成语由四个字的结构组成，主要分为成语、俗语和谚语三类。其中，成语是最具文化价值的类型，它的词意不仅能概括一个事物，还能表达具有深刻意义的哲理思想。而俗语则是群众自创，反映人民生活实际的语言，它常常带有讽刺和幽默的情趣。谚语则是民间流传的闪着金光的智慧之语，重点答应的是人生哲理。
第三段：成语的应用
中国成语具有很强的实用性，不仅是汉语中的一个重要组成部分，还被广泛应用于中国文学、新闻报道和文化交流等领域。在生活中，人们常常使用成语来表达自己的情感或者表达自己的观点。而在工作中，成语作为一种有效的语言工具，能够增强沟通的效果，提高沟通的质量。
第四段：学习成语的意义
学习成语不仅有利于人们提高语言能力和文化素质，还能帮助人们把握正确的价值观念和生活态度。成语虽然非常短小，但是它所具备的文化内涵和哲理思想却是源远流长的。通过学习成语，人们可以更好地理解传统文化，让传统文化与现代社会相结合，更好地引导人们的价值观念，进而提高人们的思维能力和领悟能力。
第五段：总结
中国成语是中华文明的重要组成部分，它代表了中国传统文化的精华，是一种非常精炼的语言形式。学好成语不仅能够提高人们的语言能力和文化修养，还能帮助人们更好地把握生活中正确的价值观和生活态度。因此，我们应该认真学习中国成语，把它们当做一种有益的学习资源，发扬光大传统文化，构建和谐的人文精神。
成语心得体会篇九
最近大家读书了吗？我可是没有偷懒，我读了《成语故事》这本书。
这本书里讲的都是古代发生的一些故事，在故事中它能告诉我们许多成语，还帮我们懂得更多的道理，学到更多的知识，书中有许许多多有趣的故事，我觉得最有趣的故事是班门弄斧，下面我就给大家讲一下吧！
春秋战国时期，鲁国有个巧匠，姓公输名般，世称“鲁班”。
鲁班发明很多东西，像钩拒、攻城使的云梯等等，连鲁班自己的家也是自己设计出来的。
有一天，一位年轻的小木匠拿着一把小斧子从鲁班家的门前路过，对门前的老人们说：“别看我这把斧子不起眼，但是，无论什么木料，只要到了我的手里，用我的斧子这么一敲，就能敲出非常好看的花型！”老人们根本不相信，觉得他太能吹牛。回答道：“就凭你这一个人，恐怕不行吧？”“有什么不可以的，我可是鲁班的徒弟呢！”老人们哈哈大笑，笑眯眯地说：“这就是鲁班的家呀！”小木匠听了，红着脸惭愧的走了。
这个故事告诉我们，做人要谦虚，因为，谦虚使人进步，骄傲使人落后，在生活中我要做个谦虚的孩子，有不懂的问题就要向别人虚心请教，不要不懂装懂，大家也不要像书中的小木匠那样呀！
（二）
今天，爸爸给我一本《成语故事》书。拿到书我就迫不及待地打开，怀着好奇的心开始阅读起来。
在这本书里，让人印象深刻的是《精卫填海》。故事讲得是女娃化身为鸟，名字叫精卫，它立志要以坚韧不拔的毅力把大海填平。精卫的力气很小，大海一望无际，怎么可能被填平呢？小小的精卫一次只能投几颗小石子，什么时候才能填平大海？可我觉得，不管是谁，只要认定一个目标，坚持不懈地去做，就会有所成就。虽然精卫的力气很小，不可能填平大海，但它的精神是难能可贵的，是可以鼓舞人类奋发向上的。《精卫填海》这篇文章使我受益匪浅，让我更加坚定了信心！那就是在学习和生活中，无论遇到什么困难，都不要惧怕，知难而进，永不放弃。我相信“勤能补出”。这就是“精卫填海”给我的启示。
（三）
姥姥给我买了一本书，名字叫《成语故事》，我读后，感觉非常好。
《成语故事》里面是有很多个小故事组合成的。老师曾经告诉过我，成语故事都是小故事，大道理的`。昨天我读了拔苗助长的故事，是说一个人总是觉得他地里的禾苗长得非常地慢，于是就拔出这些禾苗想让禾苗长得快一些，可是因为禾苗离开了土壤没有水分，全部干枯死掉了。(.)
这个故事告诉我，任何事情都是有规律的，不能违背自然界的规律。比如说拔苗助长的故事，禾苗需要时间、水分和养分、阳光等等才能慢慢地长大，在条件具备的情况下生长是一个自然的过程，这就是规律。而那个人违背了这种规律就一定会失败的。
上文是关于成语故事心得体会，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢
成语心得体会篇十
中华成语是中华文化的精髓，它包含着我们民族的智慧和历史。这些成语不仅在我们的日常交流中扮演着重要的角色，也是我们学习和了解中华文化不可或缺的部分。对我来说，学习中华成语增进了我对文化的认识和理解，也为我的语言表达增加了色彩和深度。
第二段：学习中华成语的初衷
记得小时候，我的父母常常会在我和我的兄弟姐妹面前引用一些中华成语，他们会告诉我们这些成语的意义和来历。时至今日，这些成语已经成为我的日常用语，也成为了我们家庭交流的重要组成部分。我对中华成语的兴趣和热爱，从这里开始。
第三段：中华成语的意义和价值
中华成语以其言简意赅、鲜明生动的表达方式而闻名，它是表达思想、理念和价值观念的一种方式。成语的意义往往包含了多重含义，而且往往被口头传承和书面记录下来，传承至今。每个成语都有它独特的背景和含义，它们结合了历史、文化和语言特点，为我们提供了一个了解中国文化和历史的窗口。
第四段：学习中华成语的挑战和机会
学习中华成语是一项不易的任务，因为它们的含义往往与现代语言的用法不一致。例如，许多成语是通过古代文学和传统文化而衍生出来，这些语言对于现代人来说可能比较难以理解。但是，学习成语也是一项充满挑战和机会的任务。通过学习成语，我们可以了解语言和文化的演变，同时也可以为我们的语言表达增加更多的层次和深度。
第五段：结论
总的来说，学习中华成语有利于我们更好地了解和领悟中国文化，增强我们的语言表达能力，同时也拓宽了我们的思维方式和视野。面对今天的世界，这种传统文化遗产对于我们民族的自信和团结也起着很重要的作用。学习中华成语需要长期的持续和努力，但是，只要我们愿意，明天的天空就掌握在我们自己的手中。