当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得感悟，通过写心得感悟，可以帮助我们总结积累经验。好的心得感悟对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得感悟下面是小编帮大家整理的优秀心得感悟范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心理课程感悟论文篇一
在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，可是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。
活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它能够调动学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正到达育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，构成了信念之后，进而需要在行动中表现自我。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们供给展现自我行为的机会和场所。
这学期我还参加了我们学校的心理协会---沁心港湾，这是一个温暖的大家庭，大家在一齐共同努力，不仅仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学供给心理方面的服务。异常是今年的5.25活动更是深深的感动了我，教师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多……并且在那里我能够把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学而致用!
完成了大学心理学(二)的学习，我对自我大学四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自我的职业生涯有了一个初步的规划。
可见，心理学对我们大学生的帮忙之大是显而易见的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都能够用到这方面的知识。
这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用逼自我去专心听课，而是那种不由自主被教师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊!
虽然我选修的心理课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，可是心理学知识对于我的帮忙却是长远的，甚至是一生的'。
心理课程感悟论文篇二
心理学是一门与我们每个人都息息相关的学科，它研究人类的思维、情感和行为。为了更好地了解自己和他人，我在大学期间选择了参加公共心理课程。通过这门课，我不仅对心理学的基本概念有了更深入的理解，还获得了许多实用的技巧和有效的沟通方法。在这篇文章中，我将分享我在公共心理课程中的学习心得，以及如何将这些知识应用到现实生活中。
首先，公共心理课程帮助我更好地了解自己的思维方式和情绪反应。课程中我们学习了自我意识的概念和自我评估的技巧。通过进行自我评估，我能够更客观地看待自己的优点和缺点，以及自己的长处和短处。这样的认识让我能够更好地利用自己的优势，同时也能够针对自己的弱点进行改进和成长。此外，课程还探讨了情绪管理的重要性和应对压力的方法，这对我在面对困难和挑战时有着积极的影响。
其次，公共心理课程教会了我如何更好地理解他人并与他人进行有效的沟通。课程中我们学习了人际关系的原理和沟通的重要性。通过学习非语言沟通的技巧，我能够更好地理解他人的情感状态和意图，并培养更好的同理心。课程还强调了有效沟通的要点，如倾听他人、积极回应和尊重他人的观点。这些技巧在我与他人交流时帮助我更好地表达自己的想法和理解他人的意见，从而建立更加良好的人际关系。
第三，公共心理课程还介绍了社会心理学的基本理论和应用。课程中我们学习了群体行为、集体思维和社会影响等方面的知识。这些理论让我对人类行为背后的原因和动机有了更深刻的理解。此外，课程还介绍了与社会问题相关的心理学研究，如偏见和歧视、群体决策等。通过学习这些内容，我能够更好地认识到社会心理学对个体和社会的重要影响，并学会从不同的角度思考和理解社会问题。
第四，公共心理课程提供了丰富的案例分析和实践经验。课程中，我们通过讨论和分析真实案例来应用所学知识。这种实践经验让我们能够将课堂上学到的理论知识与实际情况相结合，从而更好地理解和应用心理学的原则。例如，在课堂上我们参与了一个模拟谈判活动，通过应用沟通技巧和解决冲突的方法，我学会了如何在合作和竞争的环境中最大化个人和集体的利益。
最后，公共心理课程激发了我对心理学进一步学习和研究的兴趣。在课程结束之后，我继续阅读心理学相关的书籍和论文，以继续深入学习心理学的各个领域。我也开始在日常生活中更多地应用心理学的理念和技巧，如积极心态、自我反思和有效沟通等，以提升自己的生活质量和与他人的关系。
综上所述，公共心理课程是我大学期间非常值得参加的一门课程。通过学习这门课程，我更好地了解了自己，学会了有效沟通和人际交往的技巧，并深入理解了心理学在个体和社会中的重要性。公共心理课程不仅扩展了我的知识面，也提升了我的个人素养和社会适应能力。我相信这些学到的知识和技巧将对我的未来发展产生积极的影响。
心理课程感悟论文篇三
员工心理课程是一种培训课程，旨在提高员工的心理健康水平和工作效率。这个课程的目的是帮助员工了解自己的情感状态和工作性格，提高员工的自信心和自我认知能力，帮助员工更好的处理他们在工作中遇到的挑战和问题。这个课程可以帮助员工增强职业素养，在工作中更加得心应手。
第二段：参加员工心理课程的体验
我很幸运地参加了我们公司的员工心理课程，这个课程持续了两个月，每周两次，每次2小时。我从一开始就对此持有怀疑态度，觉得这个课程可能会很无用，我认为我已经很了解自己了。但是，随着课程的深入，我开始了解到自己之前没有意识到的一些情感和工作特点，这对我来说是非常有价值的。我们的导师帮助我们探索我们潜在的优势和弱点，帮助我们适应困难和压力。通过学习和讨论，我能够更好地管理自己，并成为一个更专业、更有自信心的员工。
第三段：学到的技能和知识
在课程中，我们学到了许多技能和知识，这些知识不仅帮助我们在工作中更加得心应手，还帮助我们更好地处理人际关系。其中，我最受益的是自我认知技能和情感管理技能。自我认知技能帮助我更好地了解自己，并发现我在工作和个人生活中的优点和缺点。情感管理技能帮助我更好地控制自己身上的情感，保持平衡的心态，在工作中更加专注。
第四段：如何将这些技能应用到工作中
我发现，将这些技能应用到工作中是非常重要的。这些技能可以帮助我们更好地与同事和客户互动，提高协作和交流能力，获得更好的成果。例如，当我与同事进行讨论时，我现在能够更好地接受他们的观点和建议，而不是情绪化反应。我也能更好地处理遇到问题时的困难，避免负能量可以治癒团队所面临的问题。在我的销售工作中，我能够更好地理解我的客户的需求，并更好地满足他们的期望。这些技能给我带来了前所未有的成功。
第五段：总结
员工心理课程是我参加过的最有价值的课程之一。这个课程帮助我从自己的角度更好地认识了自己，让我更加自信并且能够更好地处理工作中的挑战。我不仅学到了处理情感和管理情感的技能，还有处理人际关系和工作压力的技能。我相信，这些技能不仅可以帮助我在现在更好的工作，也可以帮助我在未来的职业生涯中更进一步。我也希望我们公司可以继续提供这样的培训机会，帮助更多的员工从中受益。
心理课程感悟论文篇四
第一段：引言（200字）
作为一门与人们生活息息相关的学科，心理学在现代社会中扮演了越来越重要的角色。为了提高大众的心理素质和认知能力，许多高校纷纷设置了公共心理课程。我在大学期间也有幸参加了一门精彩的公共心理课程，并从中受益良多。我希望通过本文，与大家分享一下我的心得体会。
第二段：理论知识的丰富（200字）
公共心理课程为我们奠定了坚实的理论基础，在课堂上，我们系统地学习了心理学的各个分支，包括认知心理学、社会心理学、发展心理学等等。了解了这些理论，我们可以更好地理解自己和他人的行为，更好地应对和解决生活中的问题。比如，通过学习社会心理学，我明白了人类行为背后的心理动因，更能够站在他人的角度去理解和处理人际关系。通过学习发展心理学，我了解到人的一生都在不断发展和变化，能够更好地应对生活中的转折和挫折。这些理论知识不仅开拓了我的视野，更培养了我的思考能力。
第三段：实践活动的丰富（200字）
公共心理课程注重实践，通过丰富的实践活动，我们有机会将所学的理论知识应用到生活中。比如，在社会心理学课程中，我们开展了一次观察实验，以了解人们对实验情境的反应。在实践过程中，我发现自己往往会根据个人的经验和认知作出判断，这使我意识到人们的认知偏差的普遍存在。我还参与了一次团队合作活动，在活动中，我学会了与人合作、沟通和协调，这些都是公共场合中至关重要的能力。这些实践活动帮助我更深入地理解了理论知识，并能够更好地运用到实际生活中。
第四段：心理问题的解决（300字）
公共心理课程还注重培养我们解决心理问题的能力。在课程中，我们进行了很多案例分析和角色扮演，模拟了各种可能的心理问题，包括压力、焦虑、抑郁等等。通过这样的练习，我们学会了如何面对并解决这些问题。我还记得有一次角色扮演中，我扮演了一个沮丧的人，而我的同学们则扮演心理咨询师。他们耐心倾听我的问题，并给予了建设性的帮助和支持。通过这次体验，我明白了倾听和宽容的重要性，也认识到了心理咨询的作用。在遇到心理问题时，我们可以主动寻求帮助，而不必忍受孤独和困惑。
第五段：影响的延伸（300字）
公共心理课程不仅仅对我们个人的成长和发展有着重要的影响，它的影响还可以延伸到社会层面。课程中提倡了积极心理健康，推崇人人关注心理健康。我们在课堂上学到的知识和技能，可以帮助我们更好的理解他人，并在适当的时候给予帮助。在今天快速发展的社会中，心理问题愈发严重，我们每个人都有责任和义务关心他人的心理健康。
总结（100字）
通过参加这门公共心理课程，我不仅学习到了丰富的心理学知识，还培养了解决问题的能力和应对挑战的勇气。我相信，这门课程对我个人的成长和发展将起到深远的影响。同时，我也呼吁更多的人关注心理健康，共同营造一个关心他人、关爱他人的社会环境。
心理课程感悟论文篇五
1、认识、体会、表现人类常见的各种情绪。
2、初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。
1、让孩子从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并学会初步的调节，使自己经常拥有快乐的情绪。
2、让孩子在轻松、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪：“喜、乐，怒、哀、惧”。
游戏法，表演法，情景教学法
多媒体教学，实物，图片等
（高兴、紧张、害怕、快乐……）
步骤二：游戏导入，体会情绪
我们就先来做个游戏吧！“击鼓传花”。小组进行传花，先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传，音乐停轮到谁谁就得表演节目。（采访：表演了节目和没表演节目的同学分别感觉如何）
（学生得到了失望、兴奋、喜悦等各种情绪体验）
步骤三：认识情绪
1、采访：访问此刻的学生的心情怎样？
根据学生回答进行板书，指出这就是情绪。（板书：情绪）
2、情绪
他的情绪怎样？（高兴）
从什么地方看出他很高兴？（板书：表情、动作、声音）
想象一下，他为什么这么高兴呢？
逐一出示图片，再辨情绪，从什么地方看出他的情绪？想象为什么会有这种情绪？
3、你还能列举出其他情绪吗？（愤怒、紧张、难过、好奇、兴高采烈……）
步骤四：体验、表现情绪
1、游戏一：摸礼物
老师今天带来了两个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。（两个盒子，分别请两位同学上去取）
（盒子一：小鸭盒子二：空的）
体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗？“好奇”的情绪，着急的情绪
手伸进盒子之前“紧张”的情绪，期待的情绪
手触摸到礼物时“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪
拿出礼物时“高兴或害怕”的情绪
边进行教师边采访，此时的情绪怎样？他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪。
步骤五：情景表演
1、以小组为单位，根据所提示内容，排演心理情景剧。
课件出示提示内容：
当遇到以下情况时，你会有怎样的情绪？会怎么做？
（1）当你的妈妈来学校看你的时候
（2）当你想去同学家玩，妈妈却没有同意的时候
（3）当你考试拿到好的成绩的时候
（4）当你考试考砸了，父母批评你的时候
（5）当你在付钱的时候，发现自己没带钱的时候
操练五分钟左右时间，让二至三组同学上台表演，
表演完后，老师对同学们进一步引导，如何在生活中保持快乐的情绪，抛弃不好的情绪。
步骤六：引导
情绪原来有许许多多，那么，哪一种情绪你希望经常拥有它呢？（快乐、高兴等）我们也来谈一谈快乐的事吧！
步骤七：小结：
是啊！生活中难免会遇到不顺心的事，关键就是看你如何去面对，如何让自己保持快乐的情绪。
老师为同学们准备了一只垃圾桶，知道是用来干嘛的吗？老师希望同学们把所有的坏情绪都扔到垃圾桶里，把好情绪留在心中。最后，我们齐唱一首歌曲：《我们都是快乐的人》！
心理课程感悟论文篇六
随着社会的发展，人们对心理学的需求日益增长。因此，近年来，许多学校纷纷将公共心理课程列入学生必修的课程，以提高学生的心理素养。作为一名大学生，我也有幸参加了这门公共心理课程，并从中受益匪浅。下面我将从课程内容、教学方法、个人心得等方面进行总结与介绍。
首先，公共心理课程的内容非常丰富多样。我们学习了心理学的基本概念和理论，如人格心理学、社会心理学、认知心理学等。通过这些内容的学习，我们能够更好地了解人们的行为和心理活动，从而更好地与人相处。同时，课程还介绍了一些常见心理问题的原因和应对方法，如压力管理、情绪调节等。这为我们提供了应对生活中各种问题的心理支持和指导，使我们能够更好地应对挫折和困难。
其次，公共心理课程采用了多种教学方法，增强了我们的学习效果。老师通过举例、讲故事等方式将抽象的理论联系到生活实际，使我们更容易理解和接受。此外，课程还设置了小组活动和案例分析等形式，让我们能够通过实践和讨论来加深对知识的理解和运用。这种互动式的教学方式激发了我们的学习兴趣，提高了主动学习的能力。
进入公共心理课程后，我不仅学到了大量的理论知识，而且在掌握这些知识的过程中也有了一些个人心得体会。首先，我意识到了心理健康的重要性。在课程中，我们学习了许多保护心理健康的方法，如合理调节心态、积极应对压力等。从此，我开始注重自己的心理健康，并逐渐形成了健康的生活方式。其次，我认识到了社会关系的重要性。社会心理学的学习使我意识到人际关系对我们的影响有多大，并学会了与他人建立良好的关系。通过与同学和老师的交流，我获得了更多的朋友和帮助，也更加积极地参与社团和社会活动。最后，我发现了学习心理学对我的职业规划和未来发展有着深远的影响。心理学的知识和技能可以应用于各个领域，我决定将来深入学习心理学，并成为一名心理专业人士。
通过公共心理课程的学习，我目睹了自己的成长与变化，并认识到这门课程对于每个人的重要性。因此，我希望未来能进一步加强公共心理教育的力度，让更多的人受益于心理学的知识。此外，我还希望通过自己的努力和实践，将所学知识应用于实际生活，并在与他人的交流中传播心理学的理念和方法。我相信，只有更多的人了解和关注心理健康，社会才能更加和谐稳定。
总之，公共心理课程是一门非常有意义的课程。通过学习这门课程，我们不仅可以获取丰富的心理学知识，还可以培养自己的心理素养与心理健康。希望未来能有更多的学生能够参与这门课程，受益于其中，从而为自己的成长和未来做好心理准备。让我们共同努力，为社会的心理健康发展贡献自己的力量！
心理课程感悟论文篇七
对于我个人而言，心理学教会我的是，正确地认识自己。从大学生心理健康标准考虑，我的智力正常，人格完整，尊重自己与他人，人际关系良好，与心理年龄特点相适应，所追求的目标现实可取，情绪基本稳定，意志健全。
从自我意识特点考虑，我能够独立思考问题、分析问题、解决问题，有一定主见，不随波逐流，但遇到大事偶尔会犹豫摇摆，受他人暗示影响。我逆反心理和依赖心理偏强，但已经开始尝试着以成人的角度审视社会，以自己的道德标准分析社会现象，有一定理想和生活目标。虽然自我控制愿望强烈，但自我控制能力仍然不足。
从情绪特点考虑，我的情绪体验较为丰富，并且随着知识水平的提高和知识经验的积累，情绪的自控能力加强，但还存在明显的波动性。在外界刺激下，虽能克制自我，但有时仍易冲动，不能够十分冷静客观地分析问题，有时容易感情用事。从性格特点考虑，我能够面对和接纳现实，客观评价和接受自己、他人和社会，有较广阔的视野。较为热爱自己周围的事物，有独立自主的性格，能分辨目的和手段，对善恶的区分态度较为明朗，有适度的幽默感和创造性。这就是我对自身的认识。虽然可能会有些偏颇，但这也是调整自己以适应不断前进的生活的基点。从不同角度正确地认识自己，这就是我的最大收获。
每个人都渴望更清楚地看清自己，也渴望了解别人。心理学就像一面镜子，让我们把自己清晰地呈现在里面。有人说心理学是神秘的，我想神秘的只是我们所不够了解的人和事物。其实很高兴学习心理学这门课程，也很高兴看到了镜子里的自己，相信从其中得到的东西，会让我更加自信地面对未来。
很高兴大学开设了这门课程。一个学期在大学心理的课题上，我最大的收获就是学会了如何了解自己。随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新。“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为当代大学生，我们面临着新的挑战。大学生作为一个特殊的社会群体，还有我们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的`适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就是这门课程最关注的问题。
心理课程感悟论文篇八
随着现代企业的不断发展，越来越多的企业在重视员工的心理健康和培训方面投入了更多的精力与资源。课程学习不再只停留在业务技能上，而是更多的注重员工心理健康和内在修养。而如今，这些课程已经成为了企业内员工培训的重要方向。本文将分享我在参加公司内部员工心理课程中的心得感悟。
第二段：对员工心理课程的认识与理解
员工心理课程是一种对企业员工的心理健康和内在成长进行的课程，旨在帮助员工对自身进行深入的认知，提升他们潜在的能力和自我意识。员工在工作中免不了会遇到压力和困境，而员工心理课程有效的提高了员工们应对困境和挑战的能力，从而更好的应对工作的挑战。
第三段：员工心理课程的受益与体会
在参加内部员工心理课程的期间，我深刻地领悟到企业的重视对员工的关爱与感受。学习期间，我明白了自身的优劣势，在职场中如何避免或应对挫折和压力，并学到如何处理团队内部的紧张情况等。在课程学习中，我感觉到自我价值和信心不断地被提升，这让我实实在在地感受到了企业对于我的价值的重视，也让我体验到了一种成长的喜悦。
第四段：如何将员工心理课程应用于实际工作
参加员工心理课程不仅可以提升员工个人的素质和能力，更可以将所学的理论知识投入到实际工作和团队建设的过程中。多的同事在工作中或许会遇到危机、挫折或压力等方面的问题，作为企业的一份子，提供适当的支持和帮助是我们的一种责任和义务。而员工心理课程就能够作为我们提供支持帮助的一个重要工具和手段。
第五段：员工心理课程带给我们的收获和反思
员工心理课程对于企业而言是提高员工心理素质的一个必要的途径，而对于个人而言，也是提升自我意识、增强个人内在力量的重要途径。在今后的工作和生活中，我们不断地面对着各种挑战和机遇，这些课程知识须帮助我们去提升自身的适应能力和素质，让我们在工作和生活中更加的从容与自信。同时，我们还需要不断的反思自身，不断的调整和完善自己，才能更好地应对未来所面临的种种挑战和压力。
结语：
以上是我的员工心理课程心得感悟，希望对于大家有所帮助。员工心理课程在实践中起到的效果是真实的，也是具有深远影响的。希望每一个企业能够更加注重员工的心理健康和内在成长，为员工提供更好的工作和生活环境，促进员工不断自我成长，为企业的未来发展和员工的幸福生活带来更多的动力和助力！
心理课程感悟论文篇九
5月15日到17日，我很有幸参加了《实验心理学》国家精品课程的高校师资培训，听实验心理学界专家郭秀艳教授的讲授，感触很深，收获颇丰。郭教授及其团队渊博的知识、严谨的治学态度、先进的教学理念和教学内容以及实验教学与理论教学相结合的教学方法对我启发很大。虽然还没有系统的讲授过《实验心理学》这门课，但是通过这短暂的三天的学习，使我对精品课程的建设有了更具体的、感性的认识，开阔了视野，对研究性教学有了更加深入的认识;同时网培中心精心组织的讨论交流活动也使我受益匪浅，通过交流使我了解到各高校实验心理学开设以及教学情况，学到了很多成功的教学案例和宝贵的教学经验。下面结合我在高校的教学工作谈谈自己的感想。
通过郭教授的介绍我深深体会到，精品课程的建设不仅仅是编好一部教材、上好几节课、做好几个实验，它是一项系统、立体工程，需要教学团队长期不懈的努力，它包括课程特色、队伍建设、教材编写、教案、辅助资料、教学录像等诸方面的要素，而重要的是要具有先进的.教学理念以及较高水平的教学团队。先进的教学理念是课程建设的灵魂，这是课程建设的目标，为了实现这个目标需要有一个教学团队，现代社会任何成功都不是靠个人单打独斗的，而是靠一个团队的力量，必须要依靠团队成员的集体智慧，发挥各自的特长，共同努力实现目标。比如《实验心理学》国家精品课程的建设就具有一支知识、年龄结构合理的高水平的师资队伍，每个人的分工有所不同，发挥自己的特长，如课程负责人是杨治良教授，郭秀艳教授、庄锦英副教授和叶斌副教授是具有丰富教学经验的中青年教师，是课程的主讲教师;李林则是基本理论功底扎实的新生代年轻教学人员，课程组还聘请了黄希庭教授、游旭群教授作为教学顾问。课后辅导工作由郝兴昌博士与唐菁华博士负责，课后辅导工作，一方面减轻了骨干教授的教学负担，另一方面给学生提供了更为便利的教学辅导条件。实验指导工作由王新法老师与朱磊博士负责。对学生实验的指导工作，十分有利于提高学生的实践能力。
“实验心理学”一直是公认的“难讲”课程，对学生而言，“实验心理学”是他们头痛的一门专业课，在学习过程中很容易产生畏惧和厌烦心理;对老师而言，“实验心理学”是学生不爱听的枯燥的一门课，因此，这个问题一直困扰着授课教师和学生。通过郭教授的讲授以及朱磊老师的实验示范课，通过与同行教师们的交流，我发现“实验心理学”并不是难在课程教学内容，而是教师的教学方法和学生的学习方法存在一定的问题。因此，需要教师改变传统的教学形式。郭教授的教学方法很值得我们学习，她把教师课堂讲授与指导相结合，引导学生自己发现问题，对学生发现的问题不直接给以答案，而是积极鼓励他们自己动手做实验，自己分析调查，注重引导学生主动学习以及培养学生学习和钻研的积极性、创造性和创新精神。她的教学实践也表明，教师在讲授的过程中引导学生自主学习，学生在学习过程中学会对问题、知识和技能的学习、归纳、整理和分析，并运用学习的知识发现问题和解决问题，这对提高“实验心理学”教与学的效果有非常大的帮助。因此，作为实验心理学的老师应着重培养学生自己主动学习的积极性，并放手让学生自己做实验，培养他们的动手实践能力。
心理学实验计算机化已经成为心理学实验教学的发展趋势，比如传统心理物理学方法(具体包括最小变化法、恒定刺激法、平均差误法、等级排列法和对偶比较法)，信号检测论(包括有无法、迫选法和评价法)，反应时方法(包括简单反应时、选择反应时和辨别反应时)，信息加工实验(包括刺激编码方式、信息加工模式、句子理解、记忆搜索方式、表象旋转、刺激的听觉编码和视觉编码等方面的实验)，学习和记忆方面的实验(包括学习迁移、前摄抑制和倒摄抑制、系列位置效应、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆、记忆的保持和遗忘规律等方面的实验都可以通过计算机完成。这就对实验心理学的老师提出了更高的要求，同时也提高了实验老师设计实验的灵活性、主动性和创造性。
最后，衷心感谢教育部全国高校教师网络培训中心为我们提供学习机会，感谢郭秀艳教授以及朱磊老师的讲授，感谢网络培训中心的工作人员。
心理课程感悟论文篇十
考查方式：平时成绩+期末成绩
授课班级：信息系计算机高18、19、班、网络5班
课程特点：公共课程；每周2课时，共16课时。
平时成绩（课堂听讲、辩论会，讨论会）30%+期末考查70%
共有两项内容。
（一）平时成绩（共40分）
1、课堂表现(10分)：主要考核学生到课情况及课堂发言讨论情况。
2、辩论会的表现（10分）
3、课堂讨论和讨论稿件（10分）
（二）期末考查（共70分）
联系本学期学习内容和自己的实际写一篇心得体会。（字数不少于1000字）
在本次期末考试中，计算机18、19班，网络5班。成绩情况统计见下表：
通过本次考查，使大部分学生掌握了人际交往的技巧，提高了学生对待
性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；能够树立正确的恋爱观，通过辩论讨论会提高了学生的口语表达和思维能力。
１在今后的教学中要理论联系实际，运用案例启发引导学生积极主动地学习，要有计划地组织一些课堂讨论。注重结合理论教学演示或实施相关的教学活动，重视多媒体教学，运用多媒体资源，使学生获得直观生动的学习。
２在实验课教学中，重视培养学生的科学素养、分析和解决问题及实际操作能力。
３在进行课堂讲授和实验教学的基础上，提倡和鼓励学生主动学习，通过师生交流、课堂讨论、参与式课堂教学活动等体现新的'教育教学理念，寓教于乐，使学生在主动学习的过程中去理解、感悟，达到心灵的真正触动。
４注重教学过程中及课后的教师指导，主动了解学生、热心帮助学生解决实际问题。