在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班体育种小树教学反思篇一
目的:
1、理解故事内容,记住主要情节,初步学习故事角色的简单对话。
2、乐于探究房子结实的原因,知道做事不图省力。
3、学习词:结实、四脚朝天、烟囱。
准备:
1、实物:稻草、木头、砖。
2、操作图一张、小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。
3、教学挂图一幅、录音机、磁带。
过程:
1、出示实物与幼儿谈话。
2、结合挂图组织幼儿听故事录音,通过提问帮助幼儿理解故事主要情节,重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。
3、分析房子所用材料,帮助幼儿寻找砖房结实的原因。
(1)、分析实物稻草、木头、砖。
(2)、教育幼儿做事不贪图省力。
(3)、如果你要盖房子,会选用哪种材料?
4、活动延伸:在区角中投放故事挂图,让幼儿学习故事中角色的对话。
活动反思:
整个活动指导我注重语言的简炼,问题的设计围绕故事的主要情节,突出幼儿的自主探究,学习,体验。
中班体育种小树教学反思篇二
活动设计背景:
在做螃蟹夹球的游戏活动的时候,发现他们对球很感兴趣,直到下课了就还抱着球舍不得还给老师,所以就萌发了让他们学习投篮的念头,但仅仅是让他们学习投篮,可能部分孩子的积极性还不够,所以我就设计了一个闯关活动,还可以培养他们不怕困难的精神和通过自己的努力体验成功的喜悦。
活动目标:
1、通过投球,增强幼儿的手臂力量,提高幼儿身体协调性和手眼协调性的发展,培养幼儿对球类活动的兴趣。
2、培养幼儿喜欢并能积极的参加体育活动,较能自觉的遵守体育活动规则和要求。
3、培养幼儿敢于克服困难的习惯,能体验克服困难后取得胜利后的愉悦。
教学重点、难点:
1、教学重点。
学习带球爬行、投篮方法。
2、教学难点。
学会及掌握正确的投篮方法。
活动准备:
各种动物胸饰共20个;小皮球20个;数字卡片0至10各2张;红色和黄色旗帜各一面;小树1棵;《土耳其进行曲》。
活动过程:
(一)课前热身运动:开火车。
(二)激趣导入。
师:宝贝们,你们看那棵树上有些什么呀?
(各种漂亮的动物胸饰)
师:喜欢吗?
师:我们只要通过一个闯关活动,就可以带走自己的小动物了,宝贝们有信心吗?
(三)学习投篮
1、幼儿自主探讨投篮方法。
2、抽幼儿试投。
3、教师讲解示范。
(1)双手胸前投篮:双手抱球在自己胸前,两只脚分开,可以前后,也可左右分开,然后眼睛看着篮球筐,对准球框把球投出去。
(2)手头上投篮:双手抱着球,高过自己的头顶,像前面一样把脚分开,然后对准球框投球。
4、学生练习投篮。(学生练习时,教师指点,引导孩子把球放回圈内)
(四)游戏活动。
1、闯关规则。
(1)从起跑线快速跑20米从框中取出与自己身上数字一样的篮球。
(2)双手抱好,然后爬过去,一定要把球保护好,掉了要赶快捡起来继续爬。
(3)最后站到圈里把球投进去。每个宝贝有3次投球机会,只要有一次进了就算闯关成功。然后把篮球放到框里,就可以从树上摘下你最爱的动物了。并举起动物向下一位幼儿挥手,下一位小朋友看到前面挥手以后开始闯关。闯关成功以后进入闯关成功区等待自己队友。
(4)三次都没投进的小朋友,回到自己队伍最后面,等其他小朋友完了再一次闯关。
每队最后一名小朋友完成后就挥舞起自己对的旗帜。
看看哪一队最先取完自己喜欢的小动物。
(教师边讲解边示范)
2、抽生示范。
3、配乐闯关。
师导语:宝贝儿们都锻炼好了本领,现在我们就去闯关吧!(教师吹口哨,闯关开始,闯关过程配置音乐。)
(五)活动总结。
1、引导孩子说出闯关成功地方法。
师:(边揉腿边和幼儿聊天)宝贝们今天开心吗?为什么?(配置音乐)
2、总结:那我们喜欢的小动物是不是通过我们的努力得来的啊。所以啊,要想得到自己想要的东西,就必须得靠自己努力才行。今天我们班的宝贝儿都是最棒的,我们自己为自己的表现鼓鼓掌。老师相信宝贝儿们会越来越棒的。
教学反思:
本节课上的是体育活动课《活力宝贝大闯关》。意图是增强幼儿的`手臂力量,提高幼儿身体协调性和手眼协调性的发展。
作为大班年龄的幼儿,都完成了本节课所预设的活动关卡。在闯关的过程中,通过跑、爬、投等环节,培养了幼儿身体、手眼协调性发展。还培养了幼儿对球类活动的兴趣。在智取篮球的这一关中,巧妙地把数学与我们的实际生活紧密地联系起来,达到了在“玩中学”的效果;在闯关的过程中,设置了一定难度的障碍,培养了幼儿不怕困难和坚持不懈的精神;另外,在活动中,要求幼儿遵守游戏规则和要求,培养了幼儿的团体合作精神。最后闯关成功,让幼儿体验到成功的喜悦,并且知道了要成功必须得靠自己努力。
我认为在活动中,让幼儿产生新鲜感,保持活力热情,是本次活动的关键。首先我用幼儿喜欢的动物胸饰,吸引了幼儿注意力,让幼儿对活动产生了好奇,激起了幼儿的兴趣和新鲜感,让幼儿全身心的投入到本次活动中来。游戏中各种关卡的设置,也是结合了大班幼儿年龄的特征,有些关卡设置的有一定难度,但是都是幼儿通过努力能够完成,从中也能增强孩子的自信心,体验成功的喜悦。另外,在教学活动中,充分体现了以“教师为主导,学生为主体”的教育理念,现实让幼儿主动探索投篮的方法,然后教师讲解,幼儿自己练习。但是在让幼儿自主交流方面没有给予充裕的时间,不够深入。听课的老师给我的意见是语言童真童趣化方面还亟待加强。
中班体育种小树教学反思篇三
为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法,因此创设情景游戏,幼儿以角色身份参与游戏,让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。
1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;
2、对幼儿进行保护动物、保护森林、保护环境教育;
器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
1、角色分配:教师――消防队长;幼儿――消防员
2、某消防训练基地,消防员正在进行训练,文章.出自快思老.师教.案网.突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。
3、规则:a、严格按照游戏路线进行游戏;b、注意安全。
教学反思:
由于活动准备时,没有考虑到中班的孩子年龄过小,活动难度过大,在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。
中班体育种小树教学反思篇四
中班幼儿在各个方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时活动中不合群,性格比较孤僻,未来锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
活动目标
1、练习甩布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
气球10个鱼儿头饰一块大布磁带录音机
活动过程
1、开始:
放音乐,鱼妈妈带着孩子跳入场地,带领幼儿做准备活动,一起律动。
2、游戏:
(1)荷叶与风(布块的游戏)
教师出示布块,引导个子较大的几个幼儿将布块展开变成大荷叶,其他幼儿分别站在布块的外边,根据教师的指令做布块游戏。
(2)荷叶与露珠(气球的游戏)
教师出示气球,引导幼儿将气球放在布块上模拟露珠滚动,然后让幼儿数数露珠有几颗,观察它的大小,鼓励平时活动较少的幼儿积极的数数,并且一边数一边模拟露珠在荷叶上滚动。
(3)鱼儿躲雨(躲在布块下的游戏)
教师:呀,下雨了,怎么办?
引导幼儿提出躲雨办法,并照着做。
3、活动结束
教学反思
1、本次活动是孩子们开动脑筋,自己的发现创造,他们很感兴趣。在活动中,幼儿才是真正的活动的主人,老师只是一个引导者,辅助者。[教案来自:.]整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此,我想通过这样的一个活动,孩子不仅学会合作,而且在以后的学习活动中遇到困难时也会通过互相合作、互相帮助以及与同伴交流等方法来解决问题。
2、对活动的反思:
对幼儿发展的反思,本次活动发展了幼儿动作的灵活性和协调性,培养了幼儿的合作精神。活动中,所以孩子都参与进来了,大多数孩子都能按照教师的指示完成各项动作达到锻炼的目的。
本次活动中,我只是做语言和眼神上的提示,一切由孩子自主完成,孩子们玩得乐此不疲。再好的课堂也是一中遗憾的艺术,还是有一些孩子的动作较缓慢,跟不上节奏。如果从新上,我会为孩子考虑得更周全一些,争取将活动举行得更好。
中班体育种小树教学反思篇五
1、练习持物在障碍物上走的时候,保持身体平衡。
2、能选用合适的工具,把水运到目的地。
3、培养探索自然的兴趣。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
准备:盛满水的大桶三只,空桶三只,运水的工具。
1、热身运动
师:天气可真好,快把我们的饿屋子打扫一下吧。
扫地上肢运动拖地腹背运动檫窗户
2、练习走障碍物
(1)请幼儿试走每一种路,感觉有什么不同。
(2)小结:要保持身体的平衡,反复2到3次。
3、游戏:运水
(1)介绍游戏玩法:
先把空碗在有水的桶里盛点水,然后走小桥,把碗里的水送到终点的空桶里,然后回来把碗给下一位幼儿,在规定的时间内看哪组运的水多。
(2)提出游戏要求:
自己选择一条路注意要走稳,盛满一碗水。
(3)第一次游戏结束后小结
(4)再玩一次,提出要求:
走的时候要注意平衡。
4、游戏结束,放松活动
工作这么多年以来,第一次正式上体育课,虽然课前已经把要想的问题都想了,要注意的事都在心里给自己提醒了,但整个活动下来,好象还是不尽人意,心里也有几点感悟:
首先我觉得我在活动中的`重点还是偏离了,本次活动的重点是“平衡”,但活动进行到后来,好象又回到“科学”上去了,我问:为什么人一样多,而运过去的水有多有少呢?小朋友立即说是因为有的盛的水多,有的少,其实这是对的,但这不是我们想要的结果,这个球抛过来了,我是该接住还是让他落地无声呢?后来想想,我或许应该说:“你说的很对,但最主要是因为有的小朋友走的稳,而有的小朋友走的不稳”直接引出重点,而不要再绕弯子。
其次要注意体育活动的常规,几次活动下来,有个很大的收获就是体育课有一定的常规。这和别的学科是不同的,体育课是以发展幼儿的身体技能为主的,所以在个环节上好象不用太多的“花架子”,本次的教学目标是否达到才是硬道理。
虽然我在课前对材料的投放、环节的改进做了很多思考,但在活动过程中的生成的活动还未做太多思考,以后我会在这个方面好好努力。还有一点我想说的是,这样的教研形式非常好,这这样一个过程中我们能不断发现问题,然后再去改进,相信,下次会比这次更好!
中班体育种小树教学反思篇六
活动目标:
1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
活动准备:皮球。
活动过程:
一、玩球。
幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师:想一想,一个人怎样给球搬家?
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两个脚之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)
结对开展集体游戏——-背夹球。采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析:幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。
中班体育种小树教学反思篇七
目标:
1.练习持物在障碍物上走的时候,保持身体平衡。
2.能选用合适的工具,把水运到目的地。
3.培养探索自然的兴趣。
4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
准备:盛满水的大桶三只,空桶三只,运水的工具。
过程:
1.热身运动
师:天气可真好,快把我们的饿屋子打扫一下吧。
扫地---上肢运动拖地-----腹背运动檫窗户
2.练习走障碍物
(1)请幼儿试走每一种路,感觉有什么不同。
(2)小结:要保持身体的平衡,反复2到3次。
3.游戏:运水
(1)介绍游戏玩法:
先把空碗在有水的桶里盛点水,然后走小桥,(.教案.出自:.)把碗里的水送到终点的空桶里,然后回来把碗给下一位幼儿,在规定的时间内看哪组运的水多。
(2)提出游戏要求:
自己选择一条路注意要走稳,盛满一碗水。
(3)第一次游戏结束后小结
(4)再玩一次,提出要求:
走的时候要注意平衡。
4.游戏结束,放松活动
反思
工作这么多年以来,第一次正式上体育课,虽然课前已经把要想的问题都想了,要注意的事都在心里给自己提醒了,但整个活动下来,好象还是不尽人意,心里也有几点感悟:
首先我觉得我在活动中的重点还是偏离了,本次活动的重点是平衡,但活动进行到后来,好象又回到科学上去了,我问:为什么人一样多,而运过去的水有多有少呢?小朋友立即说是因为有的盛的水多,有的少,其实这是对的,但这不是我们想要的结果,这个球抛过来了,我是该接住还是让他落地无声呢?后来想想,我或许应该说:你说的很对,但最主要是因为有的小朋友走的稳,而有的小朋友走的不稳直接引出重点,而不要再绕弯子。
其次要注意体育活动的常规,几次活动下来,有个很大的收获就是体育课有一定的常规。这和别的学科是不同的,体育课是以发展幼儿的身体技能为主的,所以在个环节上好象不用太多的花架子,本次的教学目标是否达到才是硬道理。
虽然我在课前对材料的投放、环节的改进做了很多思考,但在活动过程中的生成的活动还未做太多思考,以后我会在这个方面好好努力。还有一点我想说的是,这样的教研形式非常好,这这样一个过程中我们能不断发现问题,然后再去改进,相信,下次会比这次更好!