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最新武术文化论文 传统武术文化在武术教学的传承与创新论文(大全5篇)

时间:2023-10-08 14:17:23 作者:曼珠 最新武术文化论文 传统武术文化在武术教学的传承与创新论文(大全5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

武术文化论文篇一

摘要:

当今全球经济一体化进程中,中国传统文化元素在世界多元文化的背景下,怎样与时代融合共生、传承发展,已成为中国文化发展的时代主题。中式传统文化元素应用于现代室内空间的设计中,是时下最时髦的一种家居风格的表现手法。本文通过从中国传统思想、造型手法、图案、材料等方面进行探析,以期对室内设计师的文化传承与创新思维提供启示。

关键词:中式文化元素;现代室内设计;传承与创新

室内空间设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用物质技术手段和建筑设计原理,创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。源远流长的中国传统文化经过几千年的发展与演化,形成特有的文化体系,中式文化体系对于室内设计以及中国人的审美情趣等有着根深蒂固的影响,特别是在不同时期的建筑及室内空间的设计表现中我们很容易发现它们之间的关系。中式文化元素在现代室内设计中的传承与创新应用,既要将中国传统美学与文化集于一身,又能体现出具有明显时代特征的设计观念。

一、中式传统文化的古为今用。

中国传统文化思想主要由儒家中庸思想、道家的道法自然思想、佛家的禅文化组成。这些思想理念物化至室内设计中,呈现出极其丰富的设计形式。

2、道家的道法自然“天人合一”的思想,在室内设计中典型的运用是“天圆地方”理念,古代阴阳学说认为天的形状为圆形,而地的形状为方形,这是中国古老、朴素的宇宙观,又有着团圆、圆满的美好寓意,使得中国人对于圆形有着很深的情感寄托,物化在传统中式风格的室内中主要是将天花板分为天花和藻井,门窗使用棂子做成方格图案,这些形式与现代简约室内风格融合,能体现雅而不凡的审美。如图1室内的空间及家具布置采用中轴对称的形式,用圆形洞门搭配镂空直棂窗的组合,加上天然大理石做成的方形凳子,突出了“天圆地方”的概念、天然木材直接做成的茶几,人在其中生活,仿佛回到了大自然,营造出一种“天人合一”的室内空间氛围。

3、佛家的禅文化提倡“清寂”“圆融”的思想理念,佛家六祖慧能偈语“心是菩提树,身为明镜台,明镜本清净,何处染尘埃?”禅家的核心是修心以明心见性;“清寂”就是清苦寂寥,“圆融”即破除偏执,圆满融通。如图2室内玄关将禅文化理念进行了创新设计,复古的原木桌,加上瓷花瓶和几支含苞待放的梅,墙上“一花一世界”的抽象挂画,一切都遵循禅文化提倡“清寂”“圆融”的审美原则,营造出一种纯静、融和的禅意境界。

二、中式造型的现代演绎。

1、窗棂是中国传统木构建筑的框架结构设计,也是传统建筑中最重要的构成要素之一。窗棂即窗格是窗里面的横或竖的格,也可雕刻各种花纹,窗棂的图案可以应用在室内中的隔断和家具上,例如图3落地隔断上运用窗棂的图案让空间中产生虚实变化,营造中式家居特有的“移步换景”之美,延伸出了空间的意境,极富装饰趣味。

2、室内手绘墙体是现代室内设计常用的造型手法。手绘墙体题材多种多样,采用中式传统文化元素可选择传统国画的水墨形态作为题材,例如图4客厅室内墙体用阴刻手法,凹凸肌理,在白墙上描绘出水墨画的形态,让人在简约的室内空间中,体会到中国山水画之意境。

三、中式图案的化繁为简。

装饰图案是室内设计风格的重要组成部分。中式传统装饰图案内容多以动物、植物、人物、文字等。例如现代中式卧室背景墙常见的植物松树的图案。《论语》中谈到:岁寒然后知松柏之后凋也。松树在中华文明中象征的特征是坚强不屈,不怕困难的精神;四季长青松一年四季为青色,象征青春长驻,青春不老的寓意。在现代室内中采用是将植物松树的图案造型上化繁为简,用单色流畅有力线条,勾勒出松树的特点,并融合精雕细琢的意识,与传统中式图案最大的不同在于,虽没有一味照搬,但又保留了传统图案元素的神韵。

四、中式家具材料的运用。

因地理环境的差异,传统的中式家具多采用产自热带的木材,选材非常讲究,古代将木材分为软材和硬材两大类,对硬木极为推崇,选材需要看木材的纹理性、绝热性、绝缘性、弹性、透气性、易加工性及易雕刻,上等的明清式家具主要用材有黄花梨、紫檀或鸡翅木等,每一种木材都有它们独有的特性,质地坚硬、纹理优美。家具讲究严格的比例关系和合理的尺度,在接头处往往主要采用我国特有的榫卯结构。如图2线条简约流畅的中式风格家具与简约的现代挂画搭配,营造出舒适宁静,意蕴无穷的东方意境。

总之,本文通过对中式传统元素在现代室内设计中的应用探析,探索出中式传统文化元素应用于现代室内空间的发展趋势,虽然现代中式风格是目前受人们欢迎的一种家装风格,但是传统文化与现代文化的契合,不只是停留在表面的整合、组装。而是将传统材料、传统工艺和传统设计语言的汇合运用,在设计中把握时代脉搏,深层次的将中式哲学的思想精髓创新性的外在呈现,绘画如此,现代室内设计亦可如此。

参考文献:

[1]梁志天。梁志天的简约居停[m]。中国计划出版社,。

[2]梁展翔,金琳。室内设计[m]。上海人民出版社,。

[3]杨冬江。中国近现代室内设计史[m]。中国水利水电出版社,。

武术文化论文篇二

试题猜想

阅读下面的材料,根据要求作文。

原创文化传承类综艺节目《叮咯咙咚呛》播出特立独行的尚雯婕与渔鼓道情传承人苗清臣合作的《夜之缪斯》,使人焦躁的内心获得难得的平静与放松。主持人称赞:传统与时尚结合,跨越音乐的国界,给人耳目一新之感。老歌唱家李谷一提出质疑:在中国舞台上,尤其是和我们非物质文化遗产项目结合之时,怎能用外国语言唱?尚雯婕解释:世界音乐作为特别曲类,面对的不只是中国观众,太原汁原味,可能他们听不懂。

请写一篇文章,谈谈这段话引发了你怎样的思考。

名师解题

立意: 立意的关键在于抓住材料中的关键词“传统”与“时尚”,传统需继承,时尚则是一种创新。一味固守传统,或者一味苛求创新,都是不可取的,要客观全面地理顺其中的辩证关系。同时,由音乐的传统与时尚的结合,拓展到一个民族不可或缺的精神品质,有挖掘提升,也有拓展延伸,才能做到立意不肤浅。

结构:议论文贵在以理服人。坦率地说,结构归根结底是为内容、为论证服务的,议论需要有明确的观点,需要有深刻透彻的分析,层层剥茧,条分缕析,进而形成咄咄逼人之势,达到理直气壮的境界。

高分范本

以传统为基,融创新之华

原创文化传承类综艺节目《叮咯咙咚呛》播出特立独行的尚雯婕与渔鼓道情传承人苗清臣合作的《夜之缪斯》后,尚雯婕被老前辈李谷一痛批,再度引燃关于传统与时尚、继承与创新的深层思考。

是的,传统与创新两者密切相关、相辅相成,丢弃传统而盲目地追求时尚与创新,或一味地固守传统而缺乏创新都是极端错误的`。只有以传统为基,融创新之华,在遵守传统的基础上进行创新,才会得到令人满意的效果。

芥川龙之介说:“最聪明的生活是,一面轻蔑一个时代的习惯,一面不破坏其习惯的生活。”这句话看似矛盾,却不乏深刻的意蕴。传统之中求创新,这才是真正的高境界。

提起阿隆索家族,大家都不陌生。“蔗糖、雪茄、阿隆索”是古巴文化在国际最鲜明的旗帜,阿隆索家族出过众多舞蹈领域领军人物。成长于这样的家族,自幼耳濡目染,世界芭蕾舞大师劳拉·阿隆索在继承古巴芭蕾传统风格的同时,也始终立志于为经典注入新鲜、现代的元素,并将二者完美地融合。“古巴版”的《天鹅湖》便是她创新较为突出的一部作品,劳拉·阿隆索在其母亲——当代古巴芭蕾舞大师艾丽西亚·阿隆索编创的基础上,又将自己更加现代化的构思融入了进去。她说她只是“实现了母亲‘掸去经典上的灰尘’的编舞理念。”传统与创新看似是矛盾的双方,但其中一定存在着特定的联系,而劳拉·阿隆索就是发现这一联系的成功者。正是因为她在传统上的突破,为古巴芭蕾艺术之路开启了又一扇门,直通成功的顶端。

与阿隆索的创新相比,湖南卫视播出的《武媚娘传奇》不免让人大跌眼镜。强大的演员阵容,精美的服饰,着实为这部“历史剧”增光添彩。可是在这华丽的背后却蕴藏着众多问题。长达92集的电视剧,几乎以爱情为主线贯穿。剧中的武媚娘是那样的善良、正直、仁义。这些很快遭到网友的抨击。历史剧创新是好的,但这一定是要在尊重历史的前提下,盲目修改,为了创新而“创新”终将事与愿违,最终落个“又臭又长剧作”的名声。

首届“苏州古城旗袍节”获得了众多“点赞”,这个策划源于近年来旗袍受到的女性热捧,传统旗袍开始进入普通女性的衣柜中。而旗袍走秀更是流行普及,大到时装舞台模特走秀,小到社区里的阿姨们自娱自乐。这是一次传统与时尚融合的成功探索与尝试,是一道亮丽耀眼的风景线。

一个伟大的民族,是不乏敬畏的,他们敬畏传统,薪火相传,生生不息;他们敬畏时尚,与时俱进,源远流长。让我们以传统为基,融创新之华,领悟传统的真谛,从传统中求创新,在创新中缔造新的辉煌!

武术文化论文篇三

电视文化传播的广泛普及影响着社会文化的传承与塑造,影响着民众的价值观念和社会态度。电视文化传播作为一种传播形态,既要迎合市场的大众需求,又要符合政府的相关规制,存在政府和市场的博弈与均衡。特别是电视内容的低俗化在业界愈发的严重,近期国家广电总局相继叫停谍战剧、苦情剧、年代剧及各地方电视台娱乐选秀节目、娱乐相亲性节目,电视内容的低俗化问题再次成为业界、学界以及社会关注的焦点话题。此外,电视圈出现一个怪现象—电视剧改名。拍摄时一个剧名,播出时换一个剧名;地面频道时一个剧名,卫视上星时又一个剧名。比如《宫》改为《甄嬛前传》、《雪狼》改成《悬崖第二部》。

上述看似关系不大的问题却潜在着一个电视文化传播的巨大矛盾,即在产业化、集团化和数字化浪潮背后,电视媒体人如何在激烈的市场竞争中创造经济效益,又能在传承文明、传播文化中肩负起电视媒体应有的社会、历史、文化重责。

一、电视传播中精英文化的缺失

电视传播原本是电视这种新传媒产生后传播精英文化的有效平台,其以服务公众为原则,以快速有效地制播具有教育性、文化性节目成为区别于其他传媒的显著特征。但是我国电视传播运行机制中却存在着一个长期未决且愈演愈烈的矛盾—“经济性与文化性”。在追求巨大电视传播商业利润目的驱动下,电视媒体所担负的精英文化责任便逐渐式微,而随着大众文化的盛行,受众在传播中的主体地位一再被彰显,最初精英式的的电视传播逐渐被大众传播所取代,并成为大众文化最为便捷的媒介之一。因此,电视媒体直接的目的便成为掠夺大众资源,争夺大众眼球,方式便是以通俗换收视,以迎合换口碑,内容空泛,形式雷同,在低水平重复性的竞争中,丧失最初坚守的电视传媒价值。

如果借助阿多诺的理论来反观中国,便不难发现,上世纪三、四十年代法兰克福学派所关注的问题正在成为如今中国电视传媒的症结所在。为了争夺收视资源,国内各电视台、电视频道、电视传媒之间竞争日趋白热化,通俗化、娱乐化倾向愈加明显,甚至到了“娱乐至死”的地步。从中央到地方综艺节目层出不穷,各种游戏、竞猜、超女、相亲节目纷至沓来,形式轻松流畅内容无思想,在带给受众无限消费体验和娱乐感官享受的同时,却消解了文化的认知功能、化育功能、审美功能,从而疏离了精英文化应有的崇高感、使命感和责任感。现代传媒为人类带来极大便利和不断缩小社会阶层之间的心理距离的同时,却产生了一种不可治愈的同质化效应。由于电视是以滚动播出的形式出现,其美轮美奂的画面和稍纵即逝的效果便决定了它的直观性和快捷性,这便不可避免地弱化受众的抽象思维能力和理论判断能力,形成简单化、单一化、平面化的受众观感效应,从而破坏了文化传播的生态多样性。

电视媒介以其摧枯拉朽的方式使不同文化、地域、阶层的受众可以追逐相同的娱乐时尚、流行歌曲、影视节目,哼唱同一首歌、尊奉同一种生活方式、膜拜同一种哲学思想。正如传统经济生产刈麦般摧残着地球上物种的多样性一样,信息传播中的优势文化以同样的效果侵蚀着文化的多样性。阿尔温·托夫勒《第三次浪潮》指出“从报纸到广播、电视、电影等大众媒体的出现,将一种前所未有的画面在人类面前展开,所有这些传播工具,打上了完全相同的印记的信息,传入千百万人的脑际,正如工厂铸造相同规格的产品,销售给千百万家庭一样……。”[5]这也就是阿多诺所说的受众成为丧失合理批评社会现实能力的“单面人”。其结果是电视作品成为一次性消费品,离精英文化愈来愈远,人们的心态愈加浮躁,思维的创造力和思想的深刻性急剧退化。

二、电视传播中大众文化的.胜利

可以说法兰克福学派对大众文化生产的分析和批判是振聋发聩的。但是继法派之后的伯明翰学派却提出了与其针锋相对的观点。他们认为“大众文化是从内部和底层创造出来的,而不是像大众文化理论家所认为的那样是从外部和上层强加的。在社会控制之外始终存在着大众文化的某种因素,它避开了或对抗着霸权力量”[6]。对于阿多诺的“文化工业”,伯明翰学派有自己的理解,“文化工业经常被认为是生产电影、音乐、电视、出版物等诸如此类东西的工业,但从一种更大或更小的程度上说所有的工业都是文化工业”[7]。文化工业制造出大量的产品供消费者选择,其最终选择权掌握在民众手中,这是大众文化形成的物质载体。而且大众文化经常以集中于知觉的方式,为“身体的快乐提供了狂欢式的、规避型的、解放性的实践—它们形成了一片大众地带,在这里霸权的影响最弱,这也许是一片霸权触及不到的区域”[8]。可以说大众文化既有被动性又有主动性,其间存在着无可辩驳的控制、操纵与对立、反抗的二元关系。

结合国内的大众文化现状,以“超级女声”为例,这是最为典型的大众文化娱乐方式,在人们的质疑、认可、声讨、赞叹、口诛笔伐、顶礼膜拜中成为近几年最为流行的一种文化现象。作为大众文化的代表,它颠覆了传统声乐赛事的选拔、晋级、胜出的标准,以其“想唱就唱”的宣传口号给予选手最大的自我发挥空间,在全民互动过程中实现了草根阶层“庶民的胜利”。首先,实现了消解权威。超女的评委不再是神圣不可侵犯的权威,且不论平民短信支持会消解评委打分的权重,在舞台上选手甚至可以和评委互相龃龉,这就打破了传统声乐赛事中选手为评委马首是瞻的悬殊地位,实现了对传统赛事模式的解构。

其次,实现了大众狂欢。超女的成功,很大程度上取决于节目与观众的互动性。观众不仅可以向参赛选手提问,还可以直接参与评判。电视传媒借助手机、网络等多种媒体从而产生了强大的合力。通过短信数量决定选手的淘汰机制,让无数观众首次获得话语权,情不自禁地卷入了这场“拇指战争”。在全民娱乐狂欢中,让每个有梦想的人都获得一个自由展现的平台,并且释放了受众心中蓄积已久的欲望、压力和能量。

借助电视传播这一平台,超女把传统舞台表演和当下数字媒介结合起来,造就了全民参与的娱乐神话,也实现了精英文化与大众文化的合流。其实除了超级女声、快乐男声、中国达人秀、中国梦想秀等一系列节目的产生并非偶然,之所以各类选秀节目愈演愈烈,并成为近年来社会领域值得关注的文化现象,就是因为它首次降低了精英文化的姿态,迎合了草根阶层消遣娱乐的心理,消解着社会压力和矛盾,实现了雅俗共赏。选秀类节目的深层文化心理在于给受众开辟了一个可以规避社会现实的狂欢节,大众在观赏、参与节目中暂时取消了等级关系、特权和规范,异化暂时消失,人们得以回归自身。在互动和参与中制造属于自己的明星,从而形成狂欢式的世界感受—颠覆等级制、反对僵化教条、主张平等、民主的对话精神。受众在电视传媒中的身份发生了质的变化,即从客体性地位转变为主体性地位,在参与过程中获得了话语权和身份认同感。

三、电视传播的共主体性诉求

我们该如何看待法兰克福学派与伯明翰学派的论争呢?法兰克福学派将大众视为“退化”的受众,正如阿多诺对通俗音乐的贬斥一样,他认为“音乐拜物教的对应物是倾听的倒退。被通俗的音乐所吸引的听众是根据他们幼稚的或孩子似的特点来设想的,……倒退的听众表现得像孩子”[9]。由此他认为文化工业产品的泛滥是导致消费者幼稚的主要原因,阿多诺的论述显然融入了他的文化精英统治论,这与法兰克福学派一贯主张以文化精英来担负起拯救文化危机的责任是分不开的。而伯明翰学派则反对高雅文化与低俗文化的二分法,他们认为“一切皆是大众的(精英只是幻象),所谓文化研究只是确定什么样的大众而不是区分精英与大众”[10]。而且他们否定在大众与傀儡之间划等号。伯派认为大众是具有积极主动性的社会群体,更是“大众颠覆和反抗资本的有力武器,是文化游击战中战术上的胜利者”[11],这与法兰克福把受众视为文化呆子的看法迥异。伯明翰学派看到了大众潜在的现实意义。

那么面对上述两种情况,法兰克福学派和伯明翰学派究竟孰是孰非?作为电视媒体到底应该坚守精英文化还是媚俗大众文化?其关键问题在于主体性的问题。在传统的电视传播价值关系中,传播者常常成为价值的主体,接受者属于电视传媒的价值客体,随着文化工业的盛行,由于受到经济利益的驱动,受众遂成为电视传媒的绝对主体,受众的喜好成为一切电视媒体追逐的对象。其实这些现象都有不合理性。在电视传播社会实践中,将“谁”作为从事电视传播的最终服务对象,就成为电视传播的价值旨归,因为主体具有什么样的价值旨归,也就决定着电视传播行为的实践和结果。

我们不反对电视传媒追求商业利益,因为电视操作中的商业性是不可避免的,不考虑商业性,电视发展就无以获得经济的支撑。但是正如歌德所说:“我很能理解观众的欲望,但拒不宽恕那些靠提供低级作品来利用观众的人”[12]。因为,电视传媒在娱乐受众的同时应该包含深层次的教化功能。所谓教化是某种普遍的、共有的感觉,是对共通感的培养。共通感不是理性的抽象普遍性,而是描述一个集团、民族、国家或整个人类的共通性的具体普遍性。因此,造就这种共同感,对于电视传媒来说具有至关重要的意义,更是其负担的社会职责。

要实现全民教化或者说共同感提升的方式是实现精英文化与大众文化的合流,即精英文化的软着陆,“高品位和软着陆的统一就是精英文化与平民视角的统一,离开了前者,媒介产品便没了灵魂和方向;离开了后者,媒介产品就会曲高和寡失去生存空间”。[13]对于电视媒体来说,由于其诉诸受众视听的特点,就决定了它必须要舍弃生涩的理论阐释和干瘪的说教表达,用一种感性具有亲和力的方式达到寓教于乐涵育观众的效果。这就是电视精英文化在保持其内容精深、艺术精湛、制作精良的同时做到软着陆。只有为受众所认可,传媒才有自己的生存空间,受众才有自己的接受平台。

概而言之,在知识经济时代,电视节目应该以人文为底蕴,以经济为手段,实现全民文化水平提升为历史使命,因此电视传媒应不断提高知识内涵和文化品格。电视传播本身除了经济利益驱动之外,应该担负着更大的文化责任,因此对电视受众的涵化培养、民众电视媒介素质教育就成了文化传播者的重要使命。要完成这一使命首先要转变电视传播过程中主客体失衡的现状,无论是电视传播者还是传播接受者,都应成为电视传播活动中的共同主体,这就是交互主体,即主体间性传播思维方式。“主体间性”打破一元化的思维模式,强调多元共存、平等对话、亦此亦彼的间性思维模式。它是文化弱势群体摆脱客体地位,上升到主体地位即“互主体性”的唯一途径。以此施之于电视传播,应该看到电视受众的潜在强大力量,在电视传播的过程中以人为本,满足电视受众个性化的需求,并真正实现其主体性的价值。其最终目的是实现电视传播价值中的主客体和谐统一,从而实现电视文化生态的和谐。

武术文化论文篇四

一、公共文化服务的内涵与特征

(一)以政府为主导

公共文化服务体系是政府主导、参与形成的一种传播文化方式,以满足人民利益文化的需求,主要包括几项内容,一是公共文化基础设施建设,是指政府财务进行投入的各类文化设施,如博物馆、美术馆、文化广场等均由政府投资建设,是公共文化的物质保障。二是公共文化政策制度,是以政策制度为建设条件,保障与扶持公共文化服务的发展,如国务院颁布的《公共文化体育设施条例》,此为公共文化服务的制度基础。三是公共文化组织机构与人才,组织机构是指从事参与各项公共文化服务事业的单位,人才是指实施公共文化服务的专业管理人员,是公共文化服务的核心力量。四是公共文化活动主体,作为大众文化建设主体的广大人民群众,是公共文化服务体系赖以存在和发展的根基,是实现文化建设共享的目标保障。五是公共文化活动方式,即是为公共文化服务建设提供的技术手段,随着时代的变迁,我国也越来越重视科学技术的运用,自两千零二年以来,在全国范围内基本实现了文化共享的信息共享工程以及各类网上美术馆、网上文化传送等,实际就是运用科技手段进行文化传播。六是建设公共文化事业经费,为了保障公共文化服务体系的正常运行,我国政府以发动社会捐助、赞助及政府投资等方式筹集经费,从而保障我国公共文化事业的顺利进行。

(二)公共文化服务应具备特征

公共文化服务与市场化的经营性文化产业不同,其应具有以下特征:第一,公平均等性,公共文化服务是具有平等分配的服务,公共文化资源与公共设施资源应平等分布,尽可能保证人人都能享受到政府提供的同等程度的公共文化服务,从而达到公共服务的平等性要求。第二,公益性,政府提供的公共文化产品和服务具有公益性质,其不以营利为目的,追求的是全体公民共享文化成果的社会效益,公共文化产品与服务应降低收费或免费供人们享用,从而体现其公益性特征。第三,便利性,政府提供的公共文化服务均是考虑到人民的距离程度,为人民提供最近的服务,以便人民能够随时方便活动。第四,多样性,为满足广大人民群众对文化服务的不同需求,政府应推出各项服务与产多层次特色的服务设置,如各类美术馆、博物馆等。第五,普及性,政府提供的公共文化服务应面向大众,为全体公民普遍享用。公民共同分享丰富的、基本无差别的文化内容,有利于新知识、新观念的传播和普及。

二、公共文化服务体系建设的价值理念、目标任务

公共文化服务体系建设主要是利用各类文化资源的整合,促进社会效益发展,从而达到服务优化的目的。为实现富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标建设,公共文化服务体系肩负着艰巨的任务,唯有通过实现好、维护好、发展好公共文化服务体系建设,解决人民文化利益问题,才能保障我国社会主义现代化国家的顺利建设,为此,需要更加重视并加强公共文化服务体系建设,明确在公共文化服务体系建设中的价值理念和目标任务,真正把公益文化事业做大、做强、做实,从而发展为社会主义现代化国家。

(一)以人为本的价值理念

在贯彻落实科学发展观,大力构建和谐社会的进程中,关注民生已经成为一种新的执政理念与社会共识,公共文化服务体系建设不仅仅是思想道德建设与精神文明建设,而且还关乎民生,因此,公共文化服务体系建设应坚持以人为本的价值理念。随着人民的生活水平逐步提高,对精神文化的需求也是日益明显,无论是乡村或城市,对文化的追求越来越强烈,从而使由原本生产生活转变为文化消费生活的精神形态,构成当今民生的主要内容。发展精神层面的民生,满足广大人民群众日益增长的精神文化需求,实现人的全面发展,是构建公共文化服务体系的出发点和落脚点。以人为本是公共文化服务应坚持的最基本、最重要的价值观念。因此,第一步要做的就是积极发动人民群众创造力量,使其能够成为建设公共服务体系的.活动主体,推进精神文化的发展。第二,扩大公共文化服务体系的建设范围及提高服务质量,努力消除公共文化服务城乡之间的差距,保障人民群众文化利益的均衡,第三,整合利用有效的文化、人力、设备等资源,提升公共文化服务功能的人性化、功能化,体现国家对每位公民文化需求的关怀,。

(二)公共文化服务的目标任务

由于长期缺乏对公共服务权益性、公共负担性和政府负责性的认识,导致我国公共文化事业的发展动力不足,加上国家财政对于公共文化事业发展的支持力度不够,造成公共文化产品与服务的供求矛盾突出。在社会主义市场经济条件下,公共服务的提供主要是以公共权力而非利益交换为依附,因而政府应该担当起提供市场,以保障公共文化服务的全面发展。为更好发展公共文化服务体系建设,首先要做的就是制定目标任务,第一,合理界定政府干预文化市场限度。政府应运用公共权力制定的相关条例,对文化市场分别进行干预,干预部分主要包括服务价格、服务质量、成本效益、公共补贴等方面,以此约束政府内外独立运行公共文化服务机构的行为,确保公共文化服务质量的提升、保证公平,除此之外,还需建立完善的公共文化服务监管体系,包括专业的监管团队、监管程序等,以保证政府干预准确、有效。第二,逐步实现公共文化服务均等化。不断推进公共文化服务均等化的实现是贯彻落实科学发展观、构建公平正义的和谐社会的必然要求,政府应对公共文化产品的供给实现均等化,要达到这个目的,就要坚持统筹规划城乡、普遍均等原则。逐步使城乡居民均能得到文化服务权利的平等发展。但目前,由于农村尚未普及公共文化服务,导致城乡之间两级分化严重,为此,必须大力发展农村的公共文化服务方能改变两极分化现象。

三、构建公共文化服务体系的政策建议及措施

明确公共文化服务体系建设的价值理念、目标任务后,还需相关政府落实、提供相关措施,才能保障目标任务得以有效完成。

(一)健全公共文化投入机制及设备完善

政府要把公共文化服务体系作为社会经济总体规划来发展,纳入工作部署、公共财物支出管理预算及考核奖惩,并落实到各领导部门具体工作岗位上,保证公共文化服务体系建设能够得到应有的重视,得以长远发展。逐渐健全财政主导、稳定社会经济增长,确保政府发挥主导地位。同时按照国家相关政策,增加公共经费的投入力度及公共文化事业机构的资金投入,设置基层文化设施建设专项资金,制定资金管理方法,对需要建设的设施机构给予适当补充。再者根据当前社会经济发展水平,人民对文化需求日益强烈的情况,必须保障公共文化服务设施的完善。设施建设选址,应先了解当地经济发展、环境条件、文化建设需求量等再进一部规划设施建设的数量、布局,根据当时发展需求建立具有社会主义特色文化的基础设施。

(二)推进农村公共文化建设

我国的公共文化服务体系是以保障人民群众基本文化权益、满足人民群众基本文化需求为目的,针对城乡贫富差距,我国需要大力推进农村公共文化建设,让广大农民享受文化的成果,减少贫富差距。推进农村公共文化建设的重点首先是改善与提升农村文化的服务能力,通过媒体方式,例如放映农村文化电影,通过广播电视宣传农村建设工程力度,实现流动文化服务,再者,加大文化资源的投入,例如开展农村文化科研研究活动,组织村委会干部发动人民举办文艺演出,政府出资赞助农村自办文化展,最后政府将农村公共文化建设纳入政府管理目标、财政预算,保障开展建设所需经费,从而为农村公共文化建设提供了经济保障,推进农村公共文化建设。综上所述,国家、政府作为公共文化服务体系的主导者,应站在建设的价值立场考虑,其价值意义实际是保障人民群众的文化利益,因此,公共文化建设体系应面向全社会,向社会提供文化服务,满足社会公众对文化的需求,为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家提供优良保障。

武术文化论文篇五

中华武术博大精深,各大高校也相继将武术引入校园,分析高校武术教学中武术文化教育的重要意义,能为促进高校武术教学的发展提供借鉴和帮助。

高校;武术教学;问题;解决方案;重要意义

武术是我国优秀传统文化中非常重要的一部分,它不光具有强身健体、防身自卫的武术特性,还具有赏心悦目的艺术特性。因此,各大高校开设了武术课程,让大学生体会中国武术的精髓。

(1)教学模式落后,课时数量较少。

高校现有的教学模式比较落后,存有弊端。教材中大多是动作套路的设计,缺少武术道德和礼仪的学习内容。而高校老师对理论课也不够重视,只是纯动作性的课程教学,这并不是在传播真正的武术文化。有的高校设置武术课时较少,大学生在有限的课时里,只能学会一些简单的动作,按照一定的教学套路进行练习。一般都是老师讲解示范,学生模仿练习,影响了高校武术文化教育作用的发挥,无法使大学生真正领悟到中国武术的博大精深。

(2)高校的武术教学没有引起教育部门的足够重视。

现在的武术教学并没有全面普及,有些高校的武术教学也是作为一门选修课。受西方教育影响,中国的武术课程也被作为一门体育竞技课来进行教学,主要教学以动作套路为主,以体育运动形式存在。因此,在高校体育教学中,人们忽略了对武术内涵的探索,忽视了对武术内在精神的传播。

(3)高校武术教学体系建设等待解决。

现在的武术教学体系依然采用传统的模式,不能满足现在社会的发展和大学生对武术文化教育的实际需求,不能让大学生更好地认识中国武术的内涵。高校的武术文化教育不是让大学生掌握武术的技术理论,而是要让大学生加深对武术文化的理解,体会其中的精髓。高校应重视武术的文化教育和德育,让大学生在掌握理论的基础上,增强文化内涵,改变传统的评价方法,多角度对大学生的武术学习情况进行全面评价。

(1)改变传统教学模式,增加课时数量。

增加高校武术教学中的文化教育比例,将武术文化渗入到教学当中。改变传统教学模式,增加与学生的互动。举办武术文化活动,让学生们都能参与其中,体会其中的乐趣。提升学生们对武术文化的兴趣爱好,提高身体素质和武术文化修养。增加课时数量,让大学生们有更多的时间去体会中国武术,让中国武术的精神深入到生活学习的各个方面。

(2)重视武术文化的传播。

武术的教育不是提高大学生的打斗技术,而是增强大学生们的健康水平,学习中国武术最重要的是从中学会如何做人,如何处事。老师不仅要在课堂上进行武术的技术性教育,还应该对大学生进行文化内涵教育和武术的德育,让大学生在掌握技术动作的基础上,领悟武术的文化内涵,从而推动中国武术文化的传承和发展。

(3)积极开展各种体育活动。

对于朝气蓬勃的大学生,体育活动是必不可少的,体育竞技活动不仅能够培训大学生的竞技能力,还能够让大学生提高团队合作能力、社会适应能力,增强心理承受能力。因此,可以将中国的武术文化增加到体育竞技中,让大学生们在武术比赛中加深对中国武术的理解,体会中国武术丰富的文化内涵。

(1)武术文化教育可以修身养性,强身健体。

中华武术注重手、眼、身、精、气、神的结合,它是一种以修身养性为目的的.运动,是一种艺术性的体现,而不是一种简单的攻击性运动。它已经超越了击打所带来的追求,成为一种感情丰富的文化艺术形式。学习武术,是学习一种静气凝神的艺术,它不在乎是否能应用于实战,你只要深入其中,用心感受它的内在魅力,在实战中它自会展示其应有的价值。

(2)武术教育是一种文化精髓的教育。

中国武术文化是上下五千年文明历史沉淀下来的精髓所在,它将艺术与体育完美结合,将文化与实践紧密相连。在现在这个发展的时代,电子信息快速发展,我们有必要将传统文化继续传承,我们有必要用时间积累的文化精髓来沉淀我们浮躁的灵魂。武术文化是一种君子文化,它与儒家思想一脉相承,体现一种谦虚礼让的思想。中国武术传承着中华民族积极进取、自强不息的精神,是每一位中国人都应该弘扬的伟大精神力量。

(3)学习武术文化就是学习一种宗教文化。

中华武术体现了中国的宗教文化,具有鲜明中国特色,越来越多的外国友人来中国学习武术,他们感兴趣的不光是武术本身,还有对中国宗教的一种好奇。中国武术有着悠久的发展历史,它在不断的发展演变中,显现出自己特有的宗教文化色彩。在新社会,新时期,中华武术被赋予了更新的历史使命,它不光要传承中国的武术文化,更要传承中国的宗教文化和历史文化。

中华武术和京剧一样,作为中国文化的精粹,早已受到世界各国人们的认可和追随。高校作为教书育人、培养国家栋梁的地方,更应该将中国武术传承下去,让中国的年轻人体会到自己民族文化的精髓。各大高校都应该加强教育方法的改进,提升教师水平,从全新的角度开展教学活动,让大学生们能更好地体会武术文化内涵,把中国武术文化发扬光大。

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