教学工作计划包括教学内容、教学方法、教学资源、教学时长等方面的安排和部署。接下来，我们一起来看看几个优秀教师的教学工作计划实例。
秋季新学期小学一年级英语教学的工作计划
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、班级情况分析：
本班共有学生17人，其中男生10人，女生7人。大多数孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标:。
1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务，活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施:。
1、对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的、为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育、也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为规范》和《小学学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育。注重在班级内树立各方面的良好榜样。
2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
3、加强班级规范化建设，创设优美的学习环境，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的'班风学风创造了条件。
4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行访问，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。
6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。
7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
8、加强安全教育。利用晨会、集会等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
五、具体工作。
略
秋季学期小学教学工作计划
本学期我担任小学x年级的英语教学，由于刚刚接管x年级的英语教学工作，教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向三位有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于xx里的内容，非常贴近实际，对课本中的xx中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣。视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
德国教育家xx说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母xx的x个字母后，可以得到一个带有xx的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
6、作为一个刚刚参加工作的英语老师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业知识的一些方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
秋季学期小学部教学的工作计划
指导思想：
在这个充满希望的新学期，我们数学教研组以学校、级部教学工作计划为指导，以课程改革为核心，立足课堂教学，改进教育方法，优化时适教学模式,提升教学效益，将提高教师素质和促进学生全面、持续、和谐地发展作为奋斗目标。我们将聚集全组教师的工作力和创造力，一如既往、齐心协力做好各项工作。特制定教学工作计划如下：
工作要点：
一、提高自身素质，推进课程改革。
1.认真学习教育理论。
继续认真系统学习《数学课程标准》等先进的教育理论和优秀经验，树立符合新课标的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作，同时组织教师研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，并结合教学中的实际有针对性地学习，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《课程标准》的理解和把握，要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结。
2.鼓励教师根据自身不足和需要，主动接触优秀网站与教育论坛，博览各种杂志、刊物，要多听、多看、多问、多思，多记，了解教改信息，认真记好笔记，撰写心得体会，博采他山石，琢为自家玉，运用理论指导实践，并在实践中不断总结提高，积极撰写教学案例、论文、经验和体会，使教师在借鉴中成长，在探索中提高。
3.充分利用教学博客，倡导教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，及时交流和解决教学中出现的问题，学习要和反思相结合，记录下教学中的成功或不足之处，每两周更新一次博客。
二、立足课堂，扎实做好常规教学工作。
(1)备课要充分。努力体现以人为本的思想，认真探究教材的深度和广度，注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，认真备好每一堂课，在“备”字上下功夫，在“备”字上见成效，做到有“备”无患，并依据自己的教学感受做好教学后记。
(2)立足课堂。课堂是落实课程改革的主阵地，人人上好课，努力追求真实、有效、高效的课堂，形成自己的教学风格。本学期仍以“提高课堂教学有效性”作为教研工作的中心任务，探究“时适”教学模式下的新授课的一种或多种模式，形成自己的教学特色。教师要在新理念的指导下创造性地使用教材，以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。
(4)做好课外辅导工作。本着以学生发展为本的思想，教师除了认真备课、上课、批改作业外，对学困生的作业要及时辅导，通过第二课堂的学习，使他们成绩得到提高，能力得到拓展。
(5)完善检测的方法。对学生进行多方位评价，形式可以多样化，除笔试外，可运用口试和操作等方式，考查学生对知识的掌握情况和能力的发展；也可通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
2.加强学生的口算、计算、分析与应用等双基训练。
坚持抓学生的口算、计算、分析与应用等基本技能训练，做到天天2--3分钟基本技能训练，同时针对存在的问题进行，及时加以分析，并有改进措施。
3.注重学生良好习惯的培养。
好习惯，受益终生，它需要教师一贯的关注、循序渐进的培养和持之以恒的训练。大处着手，小处着眼，在日常的.教学中反复抓，培养学生刻苦钻研、独立思考，敢于质疑，认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。
三、开展教研活动，努力提高教研效率。
善研才能善教，教研是教学的生命，教研组要深入开展教学研究，在全组形成教研之风、互学之风、创新之风,使教师逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”发展。
1.加强学习。
组织进行集体学习，学习先进理论和优秀经验，每次都要有主讲人，人人都要当一次主讲人，人人参与，轮流主持，真正起到研究促进步的目的。通过活动激发每一位教师潜能，调动每一位教师的学习积极性，共同提高自身业务素质和教研能力。
2.切实开展好教研活动。
经常组织教师探讨教学热点、难点问题，共商研讨教学对策，教师之间互相帮助，取长补短，同科之间加强协作活动，增强凝聚力，形成浓厚的学习研究氛围。青年教师大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结，根据我组青年教师多、老年教师少的特点，积极配合级部从教育教学的各个环节对新教师进行指导帮助，使他们能迅速成长。
3.继续开展好听、评课活动。
教师互相听课，实施“推门听课”制度，深入常态课堂，听课时认真做好记录，要边听边思，做好听课笔记,听课后进行评课，取长补短，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，提高教学质量，共同提高教学艺术。
4.开展形式多样的活动，促进学生的个性发展。
为激发学习兴趣，增强知识在学习生活中的体验，本学期低年级组将分别进行一次口算、计算基本技能竞赛，其它班级可举行适合本班的各具特色的学习活动，同时.开展好丰富多彩的兴趣小组学习，以此营造良好的数学氛围，激发兴趣，启迪思维，发展个性特长，培养科学探索精神和实践能力，倡导学习钻研性，鼓励学习创造性。
5.配合级部做好对教学工作的检查。
配合级部定期或不定期地对本组教师的教学工作进行检查，主要检查教师的上课、备课、作业批改等情况，发现问题及时指出并真诚地帮助老师改正，并根据问题反思教学的成败，在今后的教学过程中扬长避短，更好地为学生服务。
具体工作安排：
4.兴趣活动小组报名并进行活动。
1.教研组确定研究活动主题。
2.教研组专题活动。
3.配合学校做好迎评的工作。
1.教研组专题活动。
2.一、二年级口算比赛。
3.期中考试。
1.教学常规检查。
2.参加教师座谈，交流本学期教学心得、体会。
3.教研组专题活动。
1.期末考试、成绩分析。
2.教研组及个人做好工作总结。
新学期，新起点、新目标、新希望，我们数学教研组所有的教师将一如既往、精诚团结，使数学教学工作更上一层楼,为学校教研工作贡献自己的力量。
2010.9。
（中国大学网）。
秋季学期小学部教学的工作计划
继续开展“把握学科特点，扎实双基训练”高效课堂研究活动，通过“理论学习――课例展示――自我反思――集体评议”等多种方式，提高教师驾驭课堂的能力。
1.理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。
2.上好“四种课”。第一是“推门课”。对于课堂教学存在问题较多的教师，采取“跟踪听课”，帮助教师改进课堂教学，提高常态课质量。第二是校内赛课。采用“说课――授课――评课”三环节进行，由教导处制定活动方案，学科教研组负责落实。第三是校内研究课。通过“集体备课，形成预案――上课实践，评议交流――再上课实践，再评议――再实践”的“一课三教”课例研究模式，形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程。第四是精品课。以教研组为平台，由校内骨干教师组成智囊团，邀请市教研员进行指导。通过专家引领，同行互助，共同提高。
3.教学反思促成长。美国学者波斯纳提出教师成长的公式：“教师成长=经验+反思”。继续提高教学反思的有效性，及时评定出“月优秀专题反思”，采用多种形式学习借鉴。引导教师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思课堂是否落实了学生的主体地位；三要反思是否创造性地使用了教材；四要反思教学过程是否存在着“内伤”；五要反思是否迸发出“智慧的火花”提高教学反思质量。
4.进一步把观课议课落到实处。每次课例研讨活动中，教导处指定专人负责点评，同时所有听课教师要上交议课小结，集体评议时，授课教师谈教后感言，再由听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。
秋季学期小学教学工作计划
1、紧扣“质量”，开展各项专题研究活动。
2、积极开展校本研训活动，抓教师“基本功”训练。
3、在“常规教学”活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题研究。
4、在“十月教科月”活动中抓好学生学习质量的提升。
先锋小学秋季学期教学工作计划
在过去的一个学期中，教导处在校长室的领导下，在全体教师的共同努力下，紧紧围绕学校中心工作，以教学研究月为抓手，以优化管理为手段，逐步落实细化管理，前瞻、规范教导处工作，使各学科的教学质量都要有了稳步提升，体艺科特色鲜明。
二、指导思想。
本学期，教导处继续落实我校根据市教委制定的“基于课程标准的课堂教学与评价”的实施方，围绕学校工作目标，调整课程设置及作息时间，改进教学流程管理检查，依托校本研修，加强课程标准的研读，进一步推进教研组主题化研究，提升教师的专业水平，有效提高学校各学科教学质量。
三、工作重点。
（一）调整课程设置及作息时间，注重过程性管理。
（二）优化教学流程管理，为提升教学质量服务。
（三）深化教研组主题化研究，开展有效的教研活动。
（四）关注教师专业化发展，注重校本教研的实效。
四、具体措施。
（一）调整课程设置及作息时间，注重过程性管理。
1、规范执行课程计划。
根据上海市课程计划，调整完善我校的课程计划，严格规范执行，开齐开足三类课程，按课标严格执行，不随意调整、占用，加强过程管理与检查，促进学生全面发展。
2、上好基础型课程，调整拓展型课程。
对于基础性课程，要求各学科教师明确学科教学要求，把握学科规律和特点，改进教学方法，，提高自身教学水平。
上学期，我校开展了心芽课程的研究，在心芽少年的评选上，各个芽除了雏鹰必修章之外，还分设“3+1”达人，在本学期尝试将拓展实践章的考核与主题活动相结合，在部分兴趣拓展课中完成对这个章的考核。
继续完善我校的校本课程：“永续生活”课程和乒乓课程。
3、调整学生作息时间。
本学期，我们将学生的作息时间做出了调整，目的是在保证学生课间大活动的基础上，给予学生更充足的午饭和午休时间，保证学生的身体健康。
4、落实一年级零起点工作。
以市教委零起点工作为要求为指导，制定学习准备期实施方案，组织一年级老师认真学习方案，进行专题培训，学校将加强组织管理，深入课堂，做好指导，及时解决问题，总结经验。结合学校工作，在一二年级开展每月一次的家长开放日活动，对家长宣传零起点工作，参与我校的学科评价方案，并对家长进行家庭教育指导。编写完成《根芽初放——零起点起跑纪实》。
（二）优化教学流程管理，为提升教学质量服务。
1、关注课堂，开展“根芽”课堂内涵研究。
（1）每位教师要至少完成一节邀请课、一节随堂课或一节课例研究、师徒结对课、职初教师跟踪课的上课任务以及根据教导处计划完成相应的听课任务。
（2）明确“以基于课程标准为依据，教学目标、教学内容与作业练习设计要相吻合”，通过随堂听课、每月教学流程管理检查，及时反馈情况，共同探讨提升教师的专业素养。
（3）有计划的针对教学薄弱班、行规问题班、家长有投诉的班级开展一次跟班调研工作，帮助老师找到症结，及时反馈，协助教师转变教学理念，提升教学实效。并建立跟班调研班级（教师）成长档案。
（4）加强组内听课，同伴互助。具体听课要求：教导处每周至少1——2节，教研组长、备课组长每周至少1节，教师一学期至少15节，并在听课笔记中作出适时点评，学期末作出综合考评。鼓励备课组老师参与随堂课的听课，加强交流。
（5）高质量完成区级公开课的任务。
2、完善评价，提升教师教能学生学能。
（1）本学期，在上学期试点一二年级基于课程标准下的口头作业、课堂评价观察表的基础上，进一步深入研究，拓展研究范围，在原有基础上，做好每单元、每课的口头作业及课堂评价观测表，修改并做好记录，以便共享。
（2）制定《世界小学随班就读生学业评价方案》，进行试点，再逐步推进。
（三）深化教研组主题化研究，开展有效的教研活动。
1、加强教研组建设。
（1）每月召开一次教研组长会议，定期与教研组长沟通本月的重点工作，反馈上月的工作，并进行教研组长培训，使教研组长能明确职责并能有效开展各项工作。
（2）定时开展教研组活动：语文（每周二上午），数学（周四上午），英语（周四上午）、综合学科（周二上午）。
2、深化教研组主题研究。
（1）各教研组围绕各教研组的主题，本学期各教研组的共同研究的主题为：“为课件制作做减法”；语文教研组“单元解读”；数学教研组“课堂观测”；英语教研组“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”；综合学科教研组“问题的提出和解决”开展有效的教研活动。促进学生主动学习，乐于探究，促进教师教学方法的改进，从而初步探索“根芽课堂”的学科特征。
（2）依托学科专家，区教研员的专业指导，通过理论学习，课例研究、实践讨论等形式，组织教师积极参与教研组的研究。各教研组长完成《根韵足迹（一）——主题式教研团队校本研修记录本》的填写，记录本包括教研组计划；团队介绍；主题活动记录；组内课例研究；基于课程标准的课堂教学评价表；教研组总结。记录教研组活动足迹的同时，提升教研活动品质，提升教师专业能力。
（四）关注教师专业化发展，注重校本教研的实效。
1、加强骨干教师队伍建设。
（1）加强区骨干教师、校教育教学能手的动态管理，做好师徒带教工作，充分发挥其师德表率、教学示范、专业引领等作用，激励骨干教师不断进取，始终保持并体现与称号相符合的综合素质，鼓励其向更高层次发展。填写《根之首韵——青年教师成长手册》。
（2）为区级骨干教师建立“根韵工作室”，充分发挥骨干教师的辐射引领作用。
2、做好见习教师培训工作。
（1）见习教师通过“了解文化”、“融入文化”、“践行文化”培养其爱校爱岗的情怀。
（2）学校以月为单位，定期组织开展对见习教师的听评课，查阅见习教师培训手册各项内容的填写，听取见习教师和指导教师的反馈意见，组织见习教师进行自评、指导教师和分管部门进行综合评价。
（3）撰写见习教师培训工作通讯，及时向区师训部反馈见习教师培训状况。
3、做好全体教师十二五培训工作。
督促教师按时保质完成十二五培训工作，做好十二五培训的结业工作。
（五）充实教育内涵，鼓励学生全面发展。
2、积极参加区阳光体育大联赛，争取取得优异的成绩。组织学生参加校冬季跳踢比赛。加强课间活动和体育活动的管理，教会学生新的室内操，通过丰富的体育形式和活动内容，让学生感受到体育运动带来的乐趣，增强学生的体质。
3、开展推普周暨语文活动周；万圣节暨英语活动周活动，通过形式多样的学科活动，丰富学生的学习经历，改变学习方法，提升学生的综合素养。
4、开展学科语数英学科竞赛活动，提高学生学习积极性，扎实巩固学生学科的基础知识。
其他工作：
1、科学规范管理图书馆，做好外借、阅读、宣传推荐工作。
2、规范学籍管理工作，做好一年级新生、转出转入学籍录入工作。
3、加强专用教室的管理，规范使用，做好使用登记工作，使其最大限度的为教育教学工作服务。
4、注重学生心理健康教育，充分发挥“心芽空间”心理辅导室的功能。加强疾病防控工作，开展健康宣传教育活动，做好传染病预防和近视、肥胖、龋齿的三病干预，降低“三率”的发生。
五、每月具体安排：
1、保证三表运转正常。
2、下达教导处计划；完成教研组、备课组计划。
3、语文活动周（推普周）。
4、备课检查。
5、作业检查（年级作业要求统一）。
6、随堂听课。
7、师徒结对工作。
8、学习准备期总结会。
1、教学目标、教学内容、作业布置、学生作业吻合检查。
2、教研组长培训。
3、英语区级公开课。
4、万圣节活动——英语周活动。
5、二年级家长开放日活动。
1、发《成长记录册》。
2、教学研究周——“为课件做减法”各教研组课例分析。
3、备课检查。
4、一年级家长开放日。
5、科技节。
1、写字等级考试。
2、骨干教师汇报。
3、命题考核。
4、教研组长培训。
5、校冬季踢跳运动会。
6、一年级家长开放日活动。
1、综合学科考查；语数外制订复习计划；期末复习。
2、上交各类考核资料。
3、期末质量监控。
秋季学期小学教学工作计划
刚踏入x年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且资料要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。所以，我决定从以下几点入手：
（一）学习方面。
1、上课能进取发言的同学给予红花奖励。
2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。
3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。
（二）纪律方面。
1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。
2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学能够得到小红花。
3、培养学生在楼道不打闹，学校不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。
（三）劳动方面。
1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。
2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。
（四）卫生方面。
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每一天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。
（五）安全教育方面。
“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。
小学秋季学期教学工作计划
1．出刊《伦小教研》。
2．推荐《姜堰教研》稿件。
3．组织学校二年级写字比赛。
4．低年级识字教学研讨活动暨二年级写字质量抽查。
5．汉语拼音过关验收。
6．开展“区域推进特色学校建设”课题研究。
7．四年级除法计算阶段调研。
8．三年级英语字母教学过关测试。
9．英语学科五年级语法教学研讨。
10．开展科学、品社（生）、综实（课题研究）“有效课堂研究月”活动。
11．组织参加全市美术优质课展示活动。
秋季学期小学部教学的工作计划
继续探索校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平台，丰富校本研训内容，使全体教师与新课改共成长。
1.强化三级教研网络的建设，务实进行课题研究。进一步强化三级教研网络的建设，定期召开教科研工作例会，对教研组长、课题组长进行教研管理和课题研究的培训与指导。本学期将围绕学校研究课题，组织教师撰写教学心得和研究论文的评比，课题组成员本学期至少有一篇校级以上获奖的教学论文。
2.坚持“行动――反思――总结”，不断提高教师教研能力。继续以评优交流等多种形式提高教学反思的质量；做好听课记录，要求每堂课都有思考评价及建设性意见；上交一篇有特色的教学设计和以当年培训专题为主题的讨论书面稿；外出学习的教师要及时上交一篇质量高的学习体会；开展校级教学案例和教学叙事的评选活动，组织教师参加各级各类教研活动，鼓励教师积极向教育教学刊物投稿。
3.努力做“学习型教师”。继续利用好“学习笔记”走近书籍，要求教师学习有关现代教育理论和体会新课程改革的精神实质，并作读书笔记，定期进行检查并在学科、年级组进行交流；走进同事课堂听课，虚心向他人学习，学习他人积极认真的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法；发挥学校网络信息技术的功能，登陆优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。继续有计划地组织教师外出学习，让教师走出学校，开拓视野，学习先进的理念、先进的教法，同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”。
4..继续加强集体备课的研究。加强对集体备课时效性的研究和指导，把集体备课作为促进教师专业发展的坚实平台，在集体备课活动中强化教师基本功训练，努力把备课的成果转化为教师内在的素养。要根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，要关注集体备课的流程管理：个体钻研――集体研讨――独立设计――评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。
5.继续开展专题研究工作。（1）开好“新学期教学教研工作研讨会”。对学期期末常规工作检查情况进行反馈，重点布置新学期的教学教研工作。各教研组、课题组先后就工作思路和活动的具体安排进行交流。（2）抓好起始年级和毕业班工作。一是要学习新理念，树立新的教学观；二是要发挥团队智慧，加强教学活动；三是扎实完成教材任务的同时，根据各班具体情况对学生查漏补缺，要做到保底提优；四要研究新动向、新题型、新方法，进行纵向和横向交流，强化系统模拟训练，拓展训练和细心训练，使教学与课改接轨，保证教学方向正确，方法灵活；五是要根据学生的心理、年龄和个性特点，平时注重培养学生的适应能力和应变能力，加强校纪校规、尊师爱校、安全卫生等方面的教育。为学生创造和谐的学习环境。
秋季学期小学教学工作计划
以市教育局和教科院教育管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推进教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚定不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力开创我校教学教研工作新局面。
小学秋季学期教学工作计划
坚持以省、市、县教育主管部门制定的政策法规为依据，以全面提高我县小学阶段教育教学质量为根本宗旨，为基层小学及广大小学语文教育工作者办实事;以培养和指导基层小学语文教师为已任，努力苦练内功、外树形象，培养和带领我县小学语文教师在实施新课程改革的征程中勇立潮头，取得实效。
基本工作思路。
1、继续搞好“小学低年级写话教学实践与研究”课题研究工作，本课题自去年立项以来共有12所小学近80位小学语文骨干教师参与研究与实验经过共同努力，现在已经到攻坚阶段。因此，要加大研究的力度，以开展不同形式的研讨活动为平台，积极做好写话课题的资料收集整理工作，准备明年上半年专家验收。
2、每月定期组织开展小学语文特级教师、教坛新星与骨干教师送教下乡及教学视导工作，帮助基层小学教师提高课堂教学水平。
3、督促检查各乡镇中心校小学教育教学管理领导组对辖区内小学各项工作是否按教育局20__年193、194号两个文件精神积极开展工作。
4、督促和指导各乡镇中心校开展实施小学教师新课程理念下课堂教学达标活动。
5、深入基层小学进行教学业务指导，督促检查小学开齐课程、开足课时。
7、组织举行县第七届教坛新星的评选工作。
9、组织全县小学生写字比赛活动并选拨到市参赛。
附：20__年秋学期小学语文学科教研活动安排。
2、组织城关地区六年级新课程培训工作(9月14目)。
3、到龙潭中心小学举行小学低年级写话课题负责人会议，观摩写话教学、总结上期课题研究工作，安排本期课题研究有关工作。(9月21日)。
4、到有关乡镇检查各中心校落实县教育局20__年193、194号文件精神执行情况(9月26—29日)。
1、召开有关人员座谈会，了解落实县局20__年193、194号两个文件精神的意见反馈，搜集有关信息，为局党委提供决策依据。(10月12日)。
2、组织特级教师、教坛新星到花园、冯井、曹庙等乡镇中小心学送教下乡活动。(10月26—29日)。
3、组织三——六年级写字竞赛活动(三、四年级钢笔字、五六年级毛笔字)(10月20日)。
1、组织举行县第七届小学语文学科教坛新星的评选工作。(11月上旬)。
2、到乌龙中心小学举行小学低年级写话课题现场观摩研讨及经验交流。
3、组织特级教师、骨干教师到临淮、临水、三流等乡镇送教下乡活动。
1、到有关乡镇研调落实县局20__年193、194号文件精神落实情况(12月10——12日)。
2、制定期末试卷。
3、组织特级教师、骨干教师到夏店、岔路、河口镇送教下乡活动。(12月20—23日)。
4、检查督促各乡镇中心校开展小学教师课堂教学达标活动实施情况。(12月27—29日)。
20__年元月。
1、在城关一小举行写话课题总结交流会议。
2、组织学期末考试工作，做好试卷分析。
注：以上有关活动如遇特殊情况，予以调整。对涉及到有关单位的请积极做好准备工作，逐项落实到位，务求实效，对不按要求造成后果的，将通报批评。
秋季学期小学教学工作计划
1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。
（1）充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。
（2）认真贯彻执行《仙桃市中小学教研工作常规》进一步规范教师的教育教学行为。
2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。
切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。
3、积极开展十月教科月活动，进一步提升教师素质。
（1）在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、“健康课堂课题实验”等工作。
（2）积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。
4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。
（1）组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。
（2）以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。
（3）重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动，让学生的综合素质在活动中得到提升。
小学秋季学期工作计划
一、指导思想我校的教育工作要以十九大会议精神为指导，以实现“双高普九”“十配套”为重点，扎实推进课程改革，全面推进素质教育，努力提高教育质量，为把学校办成一所教育教学质量一流、富有鲜明个性、充满生机和活力的学校而努力。为全面建设小康社会作出贡献。
二、工作目标。
1．加大教研力度，确保“课改”工作上新台阶促进教育质量全面提高。
2．围绕“双高普九”完善各项数据、表册卡。
3．抓特色、出精品，上台阶。抓住少先队工作特色、队改与课改相结合，促进少先队工作的持续发展。在教育科研方面、常规管理方面、德育工作方面、教育质量方面出精品，上台阶。
4、本学期争创“十配套”达标，争创教研先进单位；加大教育投入，优化教学设备，美化绿化校园环境。塑造后埔小学新形象。
2、做好教师素养的提高，实施课程改革，教师的素质是关键，通过抓学习，抓培训，抓科研着力提高教师的理论素养和专业素养，始终把提高教师素养作为基础教育课程改革实验的重点工作紧抓不懈。
1、狠抓落实，加强“双高普九”工作。继续做好招生巩生工作，保证小学在校生的全额巩固率。做好6周岁儿童入学工作。深入了解本校学生的在学情况，健全贫困生档案，对个别家庭有特殊困难的学生，采取减收费等措施。严格把好转学、借读手续关。及时做好有关资料的流动工作，完善“外来生”的学籍管理。学籍档案做到规范化，有专人负责，责任到人。要准备好“双高普九”相关材料，确保各种证明材料齐全。
2、重过程、抓实效，做好学生各项教育工作。加强法制教育。注重普法教育活动的针对性和实效性，杜绝学生严重违纪和违法犯罪现象。加强安全教育。要加强对学生进行人身安全和交通安全教育，增强学生自我保护意识；师生安全是头等大事，每一位教职员工均有教育和保护学生的义务和责任。严防学生走失，杜绝学生校内伤害、病毒传染、食物中毒以及溺水、电击、坠楼、车祸等重大事故发生。加强礼仪教育。利用班队课及各种活动课，加强学生礼仪教育，要使《常规》内容细化，贴近实际生活。加强心理教育。将行为、心理等异常的学生及表现及时反馈学校、家长，教师要及时找学生谈话，做到细心和耐心，并防止异常情况的反复。
本学期，我校教务工作根据市镇教务工作意见，结合我校实际情况，深入实践科学发展观，以全面提升教育质量为目的，以校本教研为抓手，以促进教师的专业成长和学生的和谐发展为根本，推进我校教育教学工作持续、协调、健康地发展。
一、加强学习，实践理念行为化。
1.加强学习，丰厚自身内涵。以期初读书会为契机，要求教师多阅读，多交流，本学期主要阅读镇教委办分发的《致加西亚的信》，做好读书笔记，写好。
心得体会。
培育教师的职业理想培养教师的审美情操提高教师专业素养和综合素质提升教师的精神境界、人文素养和教育教学能力。
研读新课标，准确把握教材，体会课标精髓。学校为每位教师征订新课标，做到人手一册，期初学校开展新课标学习的校本培训。借助晋江市开展的义务教育学科课程标准20**版远程培训的平台，要求每位老师积极地参与其中，老师必须深入研读本学科课程标准，准确理解和把握新课标的变化，完成培训要求的各项作业和任务，并将学习新课标的体会和心得落实到教学实践中，实践理念行为化，努力造就一支适应现代化教学要求的专家型、学者型教师队伍。
3.加强对骨干教师和未来名师培养班成员的培养。采用请进来，走出去等方式，积极搭建优秀教师成长平台，为他们提供学习机会，如挂职学习、选送进修、实践锻炼、教育考察等多种渠道；鼓励他们进修高学历，积极参加各级课堂教学评比或其他比赛，在比赛锻炼自我、超越自我；发挥名教师的引领和带动作用，与新教师结成派对帮扶合作伙伴关系，每位帮扶教师至少要为受帮扶对象提供一节课堂教学现场、指导撰写一篇教学设计、帮助分析一门学科质量。本学期，我校名优教师将参加安海镇名教师教学成果展示活动。
二、规范教务，实现管理专业化。
1.强化课程意识，规范课程管理。本学期，我校综合实际情况，合理排好功课表，开足开齐各课程，特别是英语学科，每周保证三节。制定好教务三表，切实减轻学生过重的学业负担。要求教师严格执行课程计划，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课、综合实践等教学时间，以生为本，因地制宜，重新编写开发校本教材《民族英雄郑成功》（上）（中）（下）三册，在全校的校本课程中使用，让学生了解学校的历史，感受到文化的传承。由我校泉州市五一奖章获得者黄杰雄老师开发《楷书硬笔教程》和《毛笔教程》分别在三、四、五、六年级实行，发挥泉州市语言文字示范校的示范作用，拟在本学期申报福建省中小学规范汉字书写教育特色学校。
（2）教材重研读；（3）备课重实效；（4）课堂重效益；
（5）作业重精选，书写重质量；（6）培优扶差重坚持；
（7）教学反思重深入。坚决纠正随意加深课程难度，随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。一旦发现无故缺勤、无批改作业、试卷，上无准备之课等行为，将取消该教师当年的个人评优评先资格。坚决纠下教师从事有偿补课的错误做法。
一、二年级不留家庭书面作业成绩，其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内。
5.增进学校、家庭、社区间的联系、互动，在一至三年级继续开设家校互动乐园，在四至六年级开设家校交流平台，让家校之间的联系互动活跃起来，促进班级、学校的教育教学质量的提高。
三、做实校本教研，切实提高教学质量。
1.加强学校教研组的建设，推进教研组团队研究。以教导处为抓手，下设8个教研组：语文低、中、高、毕业班四个教研组，组长分别是黄惠月、许紫芸、陈育青、蔡雅蓉老师；数学也是四个教研组，组长分别是高明月、林月影、黄慧芸、林小苗老师；技能科教研组组长是洪珊璜老师。随着课改深入进行，英语、体育学科得到越来越大的重视，上学期我校增设英语科教研组，本学期又增设体育教研组，组长分别是颜婷婷、吴侨美老师。充分发挥教研组长的作用，立足本校实际，开展校本研训工作，完善集体备课制度，形成备课、听课、评课、反思一条龙，把自我反思、同伴合作、专家引领落到实处，开展行动研究、反思研究、案例研究、区域研究等活动。
规范教研流程，做真、做实校本教研。以泉州市中小学开展有效教研指导意见（试行）和晋江市教师进修学校姚永宁副校长《深入校本教研的思考》为指导，组织教研组长再次学习《关于进一步辔小学校本教研制度建设的工作意见（试行）》，明确校本教研的内容、工作方向、一般研究流程等，把握住从问题话题专题校本研究小课题科学实验课题的校本教研工作流程，本着问题即课题，教学即研究，成长即成果的理念，主动探索，大胆创新，善于总结，逐步形成适合我校实际情况的教学研究制度。
一是扎实推进周四教研日和每听必评两项制度，引导教师提高课堂教学效率，促进教师的专业成长。二是开展研学课标、研透教材、研活教学等三研活动，进一步提高学科教育教学质量。三是教导主任和教研组长应把好各自分管学科的特点，找到教研的突破口，提升教研的质量。
3.提升课题研究。继续加强晋江市十二五语文课题拓宽渠道读写结合快乐发展的研究的实验，上学期已通过中期验收，本学期侧重于深入开展读写结合的实验工作，总结出一套可行的、有价值的教与学的方法，推动教师的专业成长。关注研究成果在课堂教学中的应用，发挥前几轮课题实验成果在教学中的作用，提高教学质量。
4.探索校本小课题。从教学中不断发现问题，提出问题，然后借助教研组提炼成话题，再提升为专题，鼓励老师申报校本小课题，学校将逐步规范校本小课题的指导和管理。
小学秋季学期工作计划
教师队伍是学校发展的第一生产力，我们将继续全力打造一支爱岗敬业、综合素质优良的管理队伍、教师队伍、班教组长队伍，坚持以人为本，以教师为主体，进一步解放思想，激发教师活动，创造力，不断增强学校的发展动力。
程，使学校常规工作的实施变得更加实在、清晰，以此提高办学效率和管理绩效。转变教师干部思考方式、行为方式，加大考核力度，提高干部教师的管理能力与计划执行能力，提升学校的管理效能。
2.丰厚教师队伍建设，提升个体素养。
强化师德师风。党支部要组织教师学习《师德规范》，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德，规范教师行为化作自身的自觉行动，不做有偿家教。德育处和工会定期开展“关爱教育论坛”、师德演讲、牵手故事、经验交流等活动，结合各个主题，老师们不断学习、交流、碰撞、思考，引导广大教师争做学生爱戴、家长满意、社会认可的阳光幸福教师。
加强业务学习。提高业务学习的实效性，将模式学习、新课标学习和基本功训练相结合。教师自我阅读学校配发的《问题学生诊疗手册》教辅读本，结合自己的工作实践写好“个案诊疗”报告，生成教师自己的教育智慧（个案诊疗，就是对一个学生或一个教育事件进行具体分析并拿出对策。个案诊疗是因材施教原则的科学化、具体化、可操作化）。我们将开展多种形式的读书报告、“教育智慧”论坛活动，继续编写学校“教育智慧”文集参加区级评审，发挥这本书的最大效益。把“教育智慧课程”与导师牵手制相结合，做好所有教师与牵手学生的个案研究。
3.深入班教小组改革，提高工作水平。
进一步推进班级教育小组改革，形成班教小组的工作实施方案，组织全体教师进行培训，明确工作任务，进一步了解班教小组的工作制度、章程、运行机制、考核评价体系等。积极转换教师、学生和家长的角色理念，学生、家长、教师共同参与管理班级，营造全员育人的良性教育氛围，引领可利用的教育资源共同加入班级教育改革实践。充分展现学校教育的核心价值，突显我校教育教学的特色内涵，努力提升学校在全面育人、文化育人、行动育人方面的综合水平。
加强对班教小组组长的管理和培训，通过聆听专家讲座、撰写工作案例、开展班级管理论坛、组织队活动观摩、进行基本功比赛等活动，不断提高他们的业务水平和工作能力。加强理论学习，鼓励班教组长阅读有关优秀理论书刊，开好班教组长例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班教组长，达到学习先进经验的目的，同时促使他们科学管理班集体。其次，要求班教组长、班教组员使用好《班教小组工作手册》，对班级晨夕会作好相应的安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立“优秀班教工作者”、“优秀家委会及成员”评比制度，进一步提高班级教育小组工作的积极性和实效性。班级教育小组改革与教师绩效考核挂钩，实行以班级为单位的捆绑式考核体系。确立班荣，我荣；班耻，我耻的意识，努力提高班级教育小组工作向心力和凝聚力，从而促进我校班教改革深入开展，收获丰硕果实。
秋季学期教学工作计划
又是一年秋季到，我们又迎来了一批新入园的孩子，新的一个学期在紧张而有序的氛围中开始了。
我班现有26名幼儿，其中男孩10人，女孩16人，均为新入园的幼儿。由于幼儿刚从家庭走向幼儿园，存在许多不适应。通过对幼儿的观察，发现自理能力和行为习惯普遍较差，不会与同伴交往，同伴间为了争抢东西时常发生攻击性行为，甚至咬人。为使幼儿尽快适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯和常规意识，我们制订以下教学计划。
本学期我班计划进行《来上幼儿园》、《好宝宝》、《一家人》、《好吃的食物》四个主题活动。我担任语言、社会、美术三个领域的教学工作。
社会领域：
（2）知道幼儿园、班级、自己的名字，部分小朋友的名字。如：《我是谁》、《美丽的班牌》。
（3）学习遵守集体生活行为规则，能和同伴友好相处。如：儿歌《玩具真好玩》、故事《玩具送回家》。
（4）知道中秋节、元旦两个节日。如集体活动《中秋节》、儿歌《新年到》。
（5）有初步的安全意识。如：儿歌《厨房危险多》。
语言领域：
（1）学习使用简单的礼貌用语：“早上好”、“谢谢”、“再见”等。如：故事《小熊上幼儿园》。
（2）发展初步的倾听能力。
（3）爱跟老师学念儿歌，学习4~6首儿歌。如：《一双小眼睛》、《小动物的嘴巴》、《小扫帚》、《刷刷牙》、《宝宝不怕冷》。
（4）学习四个小故事，如：《小熊上幼儿园》、《宝宝吃饭》等。在成人引导下，复述故事中简单短句，愿意用语言回答别人的问题。
（5）学习一页页翻书的方法和培养听成人朗读的兴趣。
美术领域：（。
1）喜欢参与美工活动，感受其中的乐趣。如：《美丽的手掌印》。
（2）学用彩笔绘画圆圈、短线、曲线，认识红、黄、绿三种颜色，感受涂色的乐趣。如：《红仙子》、《黄仙子》。
（3）感受撕纸粘贴的乐趣。如：《美丽的相框》。
（4）学习泥工压和团的方法。
区域活动：本学期开设了益智区、美工区、娃娃家、阅读区。每次开放2~3个区。每区域轮组进行活动，区域材料配合主题活动投放、更新。逐步培养幼儿遵守区域规则的意识。益智区开展活动：穿绳、找相同、搭楼房等。美工区：添画、撕纸粘贴、涂色、玩泥。娃娃家：各种积木，毛绒玩具。阅读区：计划后期开放。
户外活动：每天保证孩子有户外活动时间，鼓励幼儿参加各类活动，能自然的走，初步掌握手膝爬和边钻边走的运动方式。
如：《钻山洞》。初步尝试双脚跳起拍打纸球，学习扔、投的方法。如：《纸球飞起来》。会玩小中型户外玩具。如：《滑滑梯》。发展身体的控制能力。如：《拍手跺脚真开心个》。通过活动促进肢体协调能力。
九月底召开家长会，彼此沟通，做好家长工作。每周的教学活动计划定期在家园栏展出。建立班级qq群，让家长及时、更多的了解本班教学活动内容，了解孩子在园的生活、学习模式，家园双方及时反馈幼儿成长情况，并相互交流新的幼教信息，更好的促使孩子健康成长。
以上教学工作计划的实施，还有待在今后工作中去努力完成，我们三位保教人员将齐心合力，相互督促，争取班级的各项工作做好。
秋季学期教学工作计划
认真贯彻落实党的教育方针政策，以《学校__县教育局20__—20__学年度第一学期教学工作计划》为指导，加强教学常规管理，积极探索课改经验，发挥总校教学检查督导职能，规范教师教学行为，扎实抓好课堂教学，稳步推进新课程改革，全面推行素质教育。
二、工作目标。
1、发挥总校教学督导检查的职能，指导学校教学管理和教师教学行为，促使学校管理规范化科学化，教师教学行为专业化。
2、教学管理不断创新，继续在“有效教学”、“高效课堂”领域做积极探索，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升。
3、课程改革不断深入，素质教育得到推进，教师队伍素质不断提高。
三、具体工作及措施。
(一)狠抓常规落实，强化过程管理。
1、继续加强对学校教学工作的指导，规范办学行为，推行素质教育。
(2)搞好体育、卫生、艺术教育，促进学生素质全面发展;。
(3)重视综合实践活动课和校本课程的开展，要求各校克服困难配齐配好任课教师，使课程综合实践和校本课程得到有效的实施，使学生素质得到提高。
2、严格教学管理，规范教学行为。
继续落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，质量要“高”。要求教师在教学活动的各个环节与层面要加以体现，提高教学工作的水平，全总校教师要牢固树立向课堂教学要质量的意识，把课堂教学作为提高教学质量的主渠道。
(1)加强内部管理，提升管理水平。
继续加强学校教学管理，要求学校领导干部要回归到课堂教学中来，要学会在行动中思考、在行动中研究、在行动中创造。学校领导干部必须要立足课堂，只有领导干部能上好课，教学指导才有说服力，教师才能信服;主管教学的领导应以课堂教学中的真实问题为研究重点，以对教师的业务引领为己任，以自身的专业发展为动力，扎实地开展课堂教学研究，切实通过课堂教学质量和效益的提高，促进学生发展、促进教师发展。
(2)深入开展“学课标、说教材”活动，提高教师的专业水平。
认真做好初中各学科“学课标，说教材”活动，要求学校要制定计划，组织教师深入学习各学校课标，并认真研究本学科教材。真正把课标要求内化到自己的教学过程之中去，做到按课标要求去教学。通过课标的学习与教材的研究，使教师们成为教学的行家里手，促进教师的专业水平的提升。
(3)认真上课，提高教学效率。
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期，我们要以改革教学方法为突破口，加强教学研究，使课堂既能充分体现新课程的要求，又能保证知识容量，教师要运用新课程理念指导自己的教学，转变教学方式和学生的学习方式，把“讲授式”与“自主、合作、探究”学习方式有机结合起来，提高课堂教学效率。
(4)加强听、评课督导，规范作业布置与批改。
要求总校视导员每学期听课不少于80节，学校领导每学期听课不少于40节，教师每学期听课不少于18节。教师听课不能只限于模仿，也不能只为应付节数或只听不评，要听有所感，听有所得，听有所学。同时，按照教研室下发的《关于中小学作业管理指导意见》要求，规范教师的作业布置和批改，届时总校将成立检查小组对各校教师的作业批改进行突击的检查与督导，对于作业批改认真规范的教师给予表扬，对于那些应付了事，随意批改的教师给予眼里批评。
(二)加强师资队伍管理，提高教师整体素质。
1、加强学习，提高素养。各校要从长计议，强化师德教育与爱岗敬业教育，通过多种途径与方式组织切实有效的学习活动，培养和提高教师的师德修养。
2、开展中心教研组教研活动。在上一年开展活动的基础上，本学期总校将继续稳步开展中心教研组活动，给广大教师特别是年轻教师提供展示自己的平台。通过说课讲课评课等方式，真正使中心教研组活动成为互相学习，促进教学的有效途径。本学期，计划利用双周周五上午作为总校中心教研组的教研活动时间。
3、开展课题研究和成果推广活动。鼓励青年教师和骨干教师参与课题特别是小主题的研究，本着服务于教学，解决教学中出现的实际问题的目的，切实做好课题研究工作，积累材料，总结经验。对于已经结题的课题，总校将利用中心教研组活动的方式，开展观摩课，示范课和经验交流讲座，让优秀的科研成果得以推广，发挥最大的效益。
4、开展教师教学基本功比赛活动。包括钢笔字、粉笔字、朗诵、教学设计、说课等比赛。通过活动的开展，促使教师苦练教学基本功，使自己的教学行为进一步规范。届时总校将对表现突出的优秀教师下发证书。
四、活动安排。
2、十月份：检查各校教师的作业批改;。
3、十一月份：举行教师基本功比赛，包括说课、教学设计展评、钢笔字、粉笔字等;。
4、十一月份：进行中学语文、数学、英语中心教研组优质课评选，总校下发证书;。
5、十二月份：中学政史地、理化生、音体美、综合、校本教研组优质课评选，下发证书;。
6、一月份：教学检查。突击检查教师的备讲批辅，及时与学校和教师反馈，表扬先进，对于较差的教师提出整改意见。
语文来源与生活，生活离不开语文。在培养学习能力和学习习惯的同时，也不可忽视了对生活的关注。我计划进行每周一次的“生活观察”，学生可以以不同的形式向班级同学进行展示，并分享自己的所看所想。
秋季学期教学工作计划
根据县教育局工作要点，依据盟校教学工作规划，进一步推进规范化办学，开展有效课堂的推广应用工作，深化教学改革，坚持规范管理，加强教学质量监控，提高教学质量。
（一）加强队伍建设，规范教学行为。
1、完善教学管理制度，工作中落实各项条例（备课制度、作业制度、听评课制度），规范工作行为，力争上好每一节常态课。
2、增强课堂教学的实效性。坚持学校领导深入教研组活动、深入课堂，参与教研，指导教学。
3、强化层级管理，明确教研组长的任务、职责。各教研组加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路。教研活动要落在“实”处，做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。提倡教研组长听组员常态课，及时监控本组教学质量。
4、规范听、评课制度。每学期教师听课不少于15节，教研组长听课不少于18节，学校领导听课不少于20节。
5、坚持做好对青年教师的培养，挖掘内部资源为青年教师提供尽可能多的学习机会、实践机会。工作5年以内的青年教师，每月上一节研讨课，教研组监控全过程，提高青年教师教学水平。
（二）加强专题研究，深化基础教育课程改革。
1、坚持理论学习与研究，关注教师的业务培训，加强对教材教法的分析与研究，帮助教师钻研教材，改进教法，提高教师的专业素养。
2、加强课改教学实践的研究。大力开展“有效课堂”专题研究，落实课改新理念，培养学生实践能力和创新能力。纠正课堂教学行为，促进先进教学理念向优质教学行为的转化。要求各教研组针对本学期研究问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。
3、落实新课程计划，尽量做到开齐课程、开足课时。加强地方课程与校本课程的建设。
（三）坚持规范管理，提高教学质量。
1、沿袭教学质量监控制度。定时召开教学质量分析会，提高教师分析查找问题、制定改进措施的能力。教学分析重点寻找学生成绩的增长点，挖掘学生可提升的空间。牢固树立质量意识，责任意识。
2、加强教学常规管理。坚持做好，教学计划、教案、学生作业、常态课堂教学状况、学生形成性评价等内容检查。加强对备课和作业批改的检查力度，由教导主任安排专人对教师教案、作业进行检查并反馈。抓好语文、数学、英语三学科的单元检测。
3、狠抓课堂教学，做到教学规范化。备课做到“八备”即备学生、备标准、备教材、备目的、备要求、备方法、备板书、备作业。
“三有利”即教学改革要有利于学生主动性的调动，有利于学习气氛的活跃，有利于“双基”的夯实。根据课程标准要求、教材特点、学生实际，抓住重点难点、知识点、能力点、教育点。
4、开展教研组教学研讨活动，以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，指导课堂教学，提高课堂教学实效性。
5、落实随班就读学生的管理要求。各班针对每一名随班就读学生的实际情况制定“个别教育计划”并认真加以落实。
6、做好教学质量监测工作，切实提高教学质量。
（1）加强听课的力度，积极推行“有效课堂”教学，要求对重点学科采用跟踪听课，重视听课的评价与反馈。加强随堂听课，课后查教案，及时了解教师备课情况，促进教师钻研教材，改进教法，切实提高教学质量。
（2）提高教研活动的实效性。教研活动因需可不定时地进行，每次活动要有主要解决的问题，做到出现问题早发现，早解决。
（3）要求教师对各单元均要进行教学内容的梳理，尝试对知识点的监控策略，做到心中有数。
（4）关注年级学困生，坚持家校联系，形成教育合力，力争保合格率。
7、开展特色教学，将音乐美术教学、英语教学与兴趣小组活动有机结合，使学生参与社会实践活动。
（四）做好学籍教务管理工作。
1、假期安排好课表，日常做好排课、调课工作。
2、完成一年级新生学籍的建立。
3、完成相关数据的上报工作。
4、做好各学科期中、期末考试安排。
5、完成各项工作的汇总，进行资料的收集整理，及时存档。
1、制定各项计划。（教研组、学科教学）。
2、教学常规检查。（教案、作业批改、政治学习、业务学习）。
3、加强学生课堂常规的养成教育。
4、组织各年级教师学习教学理论。
5、开展学校兴趣小组活动。
6、参加全县中小学生科技文化艺术节系列比赛活动。十月份：
1、十一假期安排。
2、学校公开课活动。
3、办理小学生学生学籍。
5、开展自救自护安全教育活动。
6、积极准备学校跳绳比赛。十一月份：
1、组织期中考试、期中考试分析会。
2、检查学生作业。
3、做好学生体能测试数据采集和上传工作。
4、做好消防安全主题教育工作。十二月份：
1、开展学生冬季安全主题教育及冬季安全技能演练。
2、迎接盟校教学质量评估工作。
3、制定期末复习计划。一月份：
1、期末考试及成绩统计、试卷分析。
2、各教研组期末分析总结。
3、各年级教学质量分析会。
4、教学常规检查：（教案、作业、教研活动记录）。
小学秋季学期工作计划
认真贯彻落实省市区教育体育工作会议精神，以迎评江苏省首批教育现代化示范区为契机，坚持以立德树人，提高质量为基本导向，深化教育改革，启动“新教育”实验，推进精致管理，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，打造优秀团队，推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，进一步提高办学效益和办学水平，努力办好人民满意的教育。
1、强化德育工作，提高德育工作实效性。注重全校教师师德行风建设，以学生行为规范教育为抓手，以“争创八星，星光灿烂”为载体，不断丰富德育活动的内容，创新德育工作方式，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。
2、加强队伍建设，全面提高教师综合素质。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精致化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，围绕质量抓服务；另一方面学校教师要以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
3、深入推进课改，全面提升教育教学质量。坚持以教学质量为中心不动摇，实施教育教学“微变革、微创新”行动方案，把课堂教学改革推向深水区。以教学科研为载体，细化教学过程管理，促进质量提升。进一步加快学校特色建设步伐，在已有的基础上，要创新思维、创新举措，做成精品，同时积极开发新的特色项目。
4、做精做优学校文化，用文化的力量发展学校，给孩子享用一辈子的东西，强势推进特色建设，彰显办学新特色。
5、实施好留守儿童关爱工程，营造温馨家园，促进留守儿童健康快乐成长。
6、树立服务意识，提高后勤服务质量。增强经费预算观念和节俭办学意识，合理使用教育经费，发挥经费的效益。健全总务后勤和财务管理制度，强化内部监督，及时调控各项开支。规范食堂管理，提高师生及社会的满意度。
1、扎实推进“新教育“实验，掌握一个核心理念（过一种幸福完整的教育生活；行动，就有收获。），实现四大改变（改变学生的生存状态、改变教师的行走方式、改变学校的发展模式、改变教育的科研范式），达到四重境界（使实验成为教师实现专业发展的理想舞台、使实验成为学校提升教育品质的理想平台、使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园、使学校成为‘新教育共同体’的‘精神家园’和共同成长的‘理想村落’。），倡导四种精神（第一个理想主义；第二个是田野意识；第三个是合作精神；第四个是公益情怀。）。实践五大理念（无限相信学生与教师的潜力、交给孩子一生有用的东西、重视精神状态，倡导成功体验、强调个性发展，注重特色教育、让师生与人类崇高精神对话。），开展十大行动（营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建。）
2、完善“迎评”材料，迎接省教育现代化示范区评估验收。按照区局“建成江苏省首批教育现代化示范区”的任务要求，积极落实评估验收的各项准备工作。
3、细化安全环节，力求安全稳定。进一步加强安全教育，细化分工，强化责任，严格督查，对校车等安全重点环节要严防死守。真心实意关心帮助教师，密切关注教师的诉求，积极帮助教师合理_，力争实现“零集访、零投诉、零举报”。
4、加快学校规划建设步伐，启动塑胶田径场建设项目，完成东河边驳岸工程。
（一）转变观念，积极开展“新教育”实践体验
以新教育实验基本理念和实践要求为指导，以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求，以推行每月一事、研发卓越课程、构筑理想课堂、家校合作共育和缔造完美教室为重点，以创建书香校园为载体，扎实开展新教育“十大行动”（营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建。），深入推进新教育实验，努力实现“教师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教育的科研范式”四大改变，促进教育教学质量全面提升。
（二）加强德育工作，提高德育工作实效性
党的报告提出，教育的根本任务是立德树人。坚持立德树人、提高质量的基本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点。
1、加强德育工作领导。建立校长、分管德育负责人、德育处主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。
2、班主任培训常做常新。贯彻落实教育部印发的《中小学班主任工作规定》，关注班主任的教育工作，定期召开班主任工作会议，为班主任工作排忧解难；进行中队观摩研讨活动，为年轻的班主任辅导员老师指点方法，提供平台；根据班主任工作状况，实施切实有效的班主任工作培训与班主任工作绩效考核。
3、常规工作扎扎实实。开学初做好一学期集体晨会的安排计划，认真准备讲话稿；加强晨会、班会课的管理，定期组织主题班队会研讨课，形成合力，共同创造研究班队会、重视班队会的良好氛围；加强三簿一册、班主任工作计划的管理，期初发放到位，工作计划定期检查，期末统一归档管理；注重黑板报、学习园地、队角等的建设，定期进行不同内容的手抄报展示，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。
4、精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。如利用各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世纪念日等重大历史事件纪念日等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，进一步落实《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》，引导学生崇德向善，崇尚文明，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。组织学生参加社会实践基地活动和校外实践活动，提高学生能力。
5、不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。学校定期，各班不定期的召开家长会，让社会和家长了解我们的学校，我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究留守儿童，外来务工人员子女等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。
（三）加强队伍建设，全面提高综合素质
教师是教育事业的第一资源，是提高教育质量的根本依靠，推动学校发展，教师是关键。
1、强化师德师风建设。一是组织学习，抓好落实。结合区教育局下发的《关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案》《中小学教师职业道德规范》，进一步完善学校师德师风建设制度，建立师德师风管理机制。二是开展活动，榜样引领。以“做最美乡村”为主题，学校将继续组织学习“盐都最美教师”先进事迹、开展“基层党组织统一活动日”项目和各类师德征文演讲比赛等活动，引导广大教师学先进、赶先进、争先进。三是奖惩结合，考核促进。继续评选年度师德标兵、先进教育工作者、优秀班主任，成立师德师风建设领导小组，扎实抓好师德师风评议工作，对家长、学生、社会反映的问题，认真核查，对影响学校声誉的教师要依情节进行相应的处理。坚决把师德师风评议结果与教师聘用、绩效工资发放、职称评审、评优晋级、干部任用等挂钩，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实行“一票否决”制。
2、加强管理队伍建设。一是加强校长队伍建设。校长班子成员以身作则、率先垂范，凡是学校管理的各项规定，都不折不扣地做到，提高执行力和公信力；勤于学习、勇于创新，每人结合一个年级段，参加一个备课组，拥有一份教改试验田，密切把握教育改革发展的动态，掌握教育教学主动权；二是加强中层干部队伍建设。学校将建立健全中层干部岗位目标责任管理，提高管理干部的规范意识、创新能力和落实之功。三是加强班主任队伍建设。学校将按照《中小学班主任工作规定》和学校《班主任工作考核方案》对班主任工作进行考核考评。加强班主任的理论学习，增强班主任工作中的责任感、使命感和幸福感，充分发挥班主任在推进有效教学中的促进作用，积极探索班级管理的有效途径，开展先进班主任事迹交流会、班主任例会等活动，提高班级管理工作的针对性和实效性，着力打造一支品行优秀、能力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
3、重视教师专业成长。要建设学习型学校，促进教师自觉终身学习；以课改为抓手，切实实施校本培训；以“名师工程”为依托，从大力培育骨干教师群体等方面入手，大力加强教师教育工作。积极鼓励在职教师参加各类培训，进一步提高全校教师的学历层次。继续开展“青蓝工程”结对帮扶活动，积极组织参加市、区各级教学优质课评比活动，促进青年教师快速成长。
（四）重抓课改深入，全面提升教育教学质量
1、加大课程管理与改革力度。一是学校领导班子每个成员或结合一个学科，或结合一个年级，或结合一个薄弱班级推门听课、现场评议，抓课堂教学有效性。规定中层以上干部每周随机听课不得少于2节，听后查看四册并和授课人及时交流，促课堂常规精细化。每月组织教研组长和备课组长对教师的“四册”检查，及时通报，发现问题，纠正；二是深化课改抓突破。有序推进学校“微变革、微创新”行动方案实施，深入探索阅读、写字教学的开展，积极组织教师参加各级各类“微变革、微创新”交流研讨活动，不断激发全校教师深化课改的动力和智慧，深入推进“三学一练”活动单导学课堂教学模式改革向“深水区”迈进。
2、以教学“五认真”为抓手，全面提升教育教学质量。一是本学期，我们继续落实教师教学“五认真”工作考核细则，尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作，突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高；二是制定系统的、科学的、周密合理的教学计划，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓“尖子”，同时也要严格控制低分率；加强教学质量的检测和监控，结合教学实际，适时组织对学科的教学质量调研，认真做好质量分析，每次调研教务处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，通过不断总结、反思，提高教学质量。
3、打造办学特色，促进学生个性化发展。本学期，我们将继续抓好传统特色项目，科学制定大课间和课外活动计划，正常开设以刻纸、科技、拉丁舞、跳绳、踢毽子等各类课外活动兴趣小组，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。通过丰富百佳社团，多措并举、协调发展，以特色发展驱动科学发展、内涵发展、和谐发展。积极参加市区级比赛，组织开展校内课余文体比赛和各类实践活动，展示学生特色特长，培育学校办学特色。
（五）完善“迎评”材料，高质量迎接省首批教育现代化示范区的评估验收。
1、全面开展自查。分管领导按照迎评工作分工对照省评估标准，认真开展自查，按照学校实施方案将任务分解细化，形成书面材料。
2、制定整改措施。分管领导针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案，学校据此制定综合整改方案。
3、解决突出问题。围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、差异程度等方面的困难和问题，认真整改，扎实推进，确保达到评估验收的标准。
4、完善档案资料。认真做好迎评资料的搜集整理工作，做到数据准确、上下合角、资料翔实、内容丰富、佐证有力，确保在督导评估过程中得高分、不失分。
（六）细化安全环节，确保安全稳定
新学期，新起点，新目标，新跨越。我校以迎接省首批教育现代化示范区评估验收为契机，以教育教学改革为切入点，凝心聚力抓课改，真用心用功谋发展，扎实推进精致管理，全面提高教育质量，为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献！
小学秋季学期工作计划
围绕“为教师生命旅程引航，为学生生存发展奠基”的办学理念，依据学校三年工作规划，以爱心特色学校创建为主题，以课改，书香校园建设工作为重心，做好语文学科基地校建设，微课题研究工作。创设星级文明校园，努力将我校创设成温馨、儒雅的爱心家园。
全力铺开爱教育，通过多样化的活动，让全体师生在尊重中体验爱，在理解中体验爱，在宽容中体验爱。重点抓好教师的分层发展、课题的有效研究、学生的自主管理和校园生活的策划组织。
本学期重点做好以下工作。
1、加强领导班子建设，完善各项管理细节。
(1)抓住市教育局充实我校校级领导和人员变动的契机，调整充实处室中层干部。
(2)落实学校对各部门的教育目标管理指标分解完成情况，并与中层干部述职考核结合起来，凸显管理团队履职的绩效。
(3)切实建设学习型组织，将领导班子的理论与实作学习制度化，努力提高各职能部门领导的执行力。
2、重视学校德育工作，加大常规管理的力度。
(1)通过以会代训和经验交流等方式，对年级组长、班主任进行常规工作的培训。
(2)完善值日领导和值日教师的校园巡查和监管督查制度，进一步发挥共青团、少先队文明监督岗作用。
(3)建立以政教处牵头、年级组和班主任为主导、全校教职工齐抓共管的学生行为规范督导机制，切实加强对学生仪容仪表、文明礼貌、卫生习惯的养成教育。
(4)在市消防大队官兵帮助我校高一新生进行军训的基础上，抓好高中、初中、小学三个层次的新生入学教育。
(5)积极联系我校的法制副校长和社区单位相关部门，开展法制教育活动。
(6)在学校各项管理工作中树立安全第一的意识，建立和完善安全隐患预警、排查机制以及突发事件应急处置、逐级上报机制。安全教育警钟长鸣、常抓不懈，有效组织学生进行安全教育系列活动。
3、进一步完善教学管理和教科研工作机制，加强教学质量管理。
(1)充分运用市教科所提供的各种教学质量检测数据，认真做好上一学年的教学质量分析，及时开好质量分析会，提供科学可靠的绩效考核依据。
(2)认真组织相关年级组长、班主任、科任教师全面总结上一年度毕业班备考计划、班导工作、复习训练、分层辅导、心理疏导等方面有效做法和成功经验，开好新学年的毕业班工作研讨会。
(3)通过教务处的教案检查、作业抽查、课堂日志、推门听课、学生座谈、反馈问卷、教学反思追踪等具体工作，将教学常规管理落到实处。突出过程管理的痕迹性与实效性，切实推进高效课堂的构建，以教风带动学风，向课堂教学常规要质量。
(4)以锻炼队伍为目的，做好校级立项课题的结题验收工作，认真完成我校一项“十一五”州级立项课题的顺利结题验收，并力争达到州内领先或先进水平。
(5)加强培训指导，鼓励我校中小学教师积极申报“十二五”省、州、市级教育教学科研课题的立项、研究，努力提高教师队伍的教科研水平，向教科研要质量。
(6)开好我校具有传统意义的第六届教学研讨会，重点组织好教学论文评比、高效课堂教学竞赛等系列研讨活动。引领广大教师聚焦课堂，积极开展课堂教学研究，向教师工作品位要质量。
4、规范学校行政后勤管理，探索引进后勤服务社会化工作机制。
(1)随着我校报账员、校医等专职人员的逐步到位，要克服过去由于兼职所存在的种种弊端，充分发挥好各个岗位的职能作用。进一步规范各项行政后勤工作，有效地进行校园建设和管理。
(2)从本学期起学校食堂引进餐饮服务公司化管理模式，并将门卫值班、校内安保、学生宿舍管理、绿化美化、校园保洁、校舍维护等工作承包给乙方管理。我校政教处、总务处等相关职能部门要在加强监管、确保安全、提高质量、服务师生方面有效作为，履行好管理职责。
(3)配合市教育局项目办完成我校改扩建一期工程学生宿舍和食堂建设的收尾工作，为正常投入使用做好前期准备工作。积极争取运动场的提升改建工程尽快启动，为我校在办学特色上创造更加有利的条件。
5、支持工会、共青团、少先队开展丰富多彩的校园文化活动，尽可能让校园生活对提高学生的综合素质产生影响。
6、组织好一年一度的学校冬季运动会和迎新年文艺活动，逐步提高我校体育、艺术教育活动的品位，力争为我校的办学特色增加亮点。
我校的发展已经迈出了坚实的一步，省级“绿色学校”、“文明学校”的发扬光大与校舍改扩建工程的逐步落实，教育教学质量的稳步提升与办学规模的不断扩大，使学校呈现出勃勃生机，广大教职工也开始感受到了学校发展壮大的优越性。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们还要以艰苦奋斗的精神，以“师生一道成长、共同成功”的理念，扎扎实实做好学校工作的每一个细节，行该做之事，尽自己所能，走好学校发展的每一个历程。
小学秋季学期工作计划
以培育学生核心素养为中心，以全员、全程、全方位育人为追求，更加注重夯实基础、创新机制、深化内涵，更加注重拓展育人途径、强化育人合力、增强育人实效，扎实推进我校德育工作科学、可持续发展，紧紧围绕润州教育局的几项改革，积极思考、实践。
（一）落细落实学生意识形态教育。
牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，保证中小学成为坚持党的领导的坚强阵地。把学生意识形态教育，纳入德育工作内容。培养学生成为爱党爱国、具有社会主义核心价值观的公民。
1、结合“建队日”“国庆节”“改革开放40周年”等节点和大型活动为契机，积极开展“红领巾寻访新时代”“传承红色基因”等革命传统教育和党的光辉历史教育活动，用民族文化、革命传统和现代精神哺育少年儿童。
2、在德育课程中促进学生素养、社会主义核心价值观地形成。制定详细地适合本班的教育计划，将计划落实到每一节夕会、班队课、每一次的美德课堂。
（二）德育三项改革落地初显成效。
班教小组：
1、规范班教老师工作要求、明确工作分工。在充分讨论和听取意见的基础上，德育处修改班教团队工作每月考核细则和综合考核细则，这些制度的制定，强化班教老师岗位责任意识，年度评选“优秀班教工作”，使班教工作更具规范性。
2、考虑我校规模小、教师分管工作头绪多的现状，整合一些班级管理事务，如：大课间、午休管理工作，让教师的精力更高效，从而更好的投入工作中去。
3、继续加强“班教小组背景下乡村小学导师制实施的途径与方法”基地建设，并与“教育智慧课程”相结合，做好所有教师与牵手学生的个案研究，提高全体教师教育学生的智慧。
4、重视现代班级集体建设，制定现代班集体建设总体方案（明确现代班集体内涵、现代班集体建设内容、现代班集体建设的策略和现代班集体建设展示与评价）。制定班级学期目标、开展班级文化建设、强化班级常规管理、组织丰富的班级活动等。
评价制度：
1、通过今日之星天天评、班级之星周周评，学校之星月月评，德育处每月将评出6名班级之星，并给予表彰。
2、统一学生个人成长袋管理模式，为每生准备一个档案袋，记录学生的成长过程，并在班级设立一处临时成长袋角落，随时搜集学生的成长材料，班教小组教师成员中，专人负责每月整理学生材料至学生个人成长袋中。
志愿者：
校内志愿者：在班级、学校落实志愿者制度，学校设立了书吧管理、大队部（室）管理、一日常规检查值日、雨伞加油站管理、物品招领处管理、午餐秩序监督、爱心基金管理以及“爱心家园”管理志愿岗位，培养学生服务他人的能力与意识。
校外志愿者：拓展志愿者活动空间，结合节日节点让学生走进社区、街道，及己所能的去奉献、帮助别人。让学生传承“互帮互助、助人自助、无私奉献、不求回报”的精神。
（三）学校、家庭和社会教育“三结合”
1、建设好“关爱讲堂”家长学校和家委员会，做到组织到位、计划与活动到位、管理与总结到位。定期邀请家长进行校访，拉近学校与家长之间的距离，形成良性沟通。每学期召开两次家长委员会会议，充分利用家委会职能，起到家长与老师，家长与学校之间的纽带作用，学期评选优秀家委会委员。
2、继续做好每学期一次全员家访活动，一学年走进每一位学生的家庭，做好家访记录。
3、本学期德育活动与学科教学进行有机整合，同时各班级和教研组还要充分挖掘家长资源，开展“家长志愿者”活动，借助家庭、社会教育协作体，引导学生在实践过程中形成高尚的品德行为。
小学秋季学期工作计划
继续开展每月1—2次的少先队活动观摩课，一次集中研讨，通过集中观摩研讨、互观互检、案例评比等形式积极推动少先队活动课程建设。
围绕纪念改革开放40周年，对少先队员深入开展具体化、有温度的成就教育。围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”及“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，举办主题队会，打造我校“红领巾校社团”。
加大对中队辅导员、和各中队队委的培训，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，强化两操质量，促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。
规范升旗仪式。坚持每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中开展美德微课堂，让学生接受到爱国主义教育。
发挥家长的教育力量，开展“经营好家庭、涵养好家教、培育好家风”等家校共育主题活动，让少先队员在社会主义家庭文明新风尚建设中受益。