演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲,比较灵活,便于临场发挥,真实感强,又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢?下面是小编为大家整理的演讲稿,欢迎大家分享阅读。
劳动演讲稿篇一
大家好!
高尔基曾说:我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者,是劳动让我们创造出了这个七彩世界。是劳动,让田野瓜果处处飘香,是劳动,让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。
许多同学认为劳动就是指体力劳动。那错了。它包含体力劳动和脑力劳动,它赠予人类许多骄傲,许多辉煌,也给中国历史留下不少闪光的华章铭文,如司马迁多年努力编成了《史记》,李时珍寻寻觅觅终得《本草纲目》……再如神州五号、六号的成功发射是经过许多科学家几年的努力才换来的。可见劳动价值之大。
无穷的知识都是劳动的结晶,任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行动,相信只要肯刻苦劳动,那所得到的将是更宝贵的财富。对于我们小学生而言,现在正是学习阶段,学习也是一种劳动,在这段过程中,我们可能会遇到许多诱惑,许多困难。请不要畏惧,不要退缩,把目光放长远,那样,在求学路上,你就不会那么轻易地被困难所打败。要时刻铭记:一分耕耘,一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。
同学们,热爱劳动更是中华民族的传统美德,我们理应将它传承下去。在我们的校园里,每天都涌动着一群值日的同学,每天都有人在默默地打扫卫生,每天都有人随手捡起地上的垃圾……是他们共同创造了整洁的校园环境,让我们得以在清新的校园里快乐地学习。
同学们,五一劳动节即将到来,让我们从身边做起,从现在做起,随手捡起地上的垃圾,轻轻放入筒内。认真仔细地完成每一项作业,做个真正的好学生。我们是劳动者,更是未来世界的主人,那就让我们用心感受世界,用行动美化世界吧!
劳动演讲稿篇二
本册教材主要包括种植、制作、使用电器等三个板块。在这个世界里,学生将在老师的指导下学习种植、制作、使用电器等内容。劳技课的范围很广,为学生创造了广阔的天空,也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。
1、思想品德目标:
在劳技教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,培养学生社会主义的思想品德,注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。
2、知识目标:
了解种植基础知识,常用种植、制作、使用电器技术。
3、能力目标:
通过劳技课的学习,使学生掌握一定的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步发展,生活自理能力不断增强,更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标:
培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯,培养他们热爱祖国,孝敬长辈.通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美。
1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。
5、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝。
6、利用在每班评选“巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。
7、要精心备课,尤其要备学生,突出重点,难点。
八年级共有学生人,其中男生人,女生人。学生大部分都是农民子弟,在家在校的劳动积极性高,创造性强。但是随着现代社会的发展,大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习,可以培养学生帮父母分担家务的能力,培养他们的孝心,有助于他们以后人生道路的发展。
略
劳动演讲稿篇三
1.鼓励学生积极参加家务劳动,启发和引导学生感受做家务的好处。
2.知道学生多动手多动脑,帮助他们掌握一些家务劳动的技能,养成勤劳、负责、自主、自立的品质。
3.懂得做家务是爱父母长辈的表现。
教学重点:帮助学生掌握一些家务劳动的技能。
教学难点:让学生感受做家务的好处,懂得做家务是父母长辈的表现。
教学准备:桌子、抹布、蔬菜、扫帚、学生做家务音频资料。
(一)课前体验,初步感悟。
课前布置学生在家做一些力所能及的家务活,初步感受做家务活的辛苦,体会爸爸妈妈每天的辛苦,从而启发他们有会为父母分担家务活的意识。
引入话题
唤醒生活
(1)师:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给你们带来了一个谜语认真听,开动脑筋猜猜他是谁?(出示手的谜语录音)
(2)师:真聪明,他就是手,我们每个小朋友都有一双小手,你的小手都会做哪些事情?写字穿衣服少地等等,大家的小手可真厉害。能做这么多的事情,像扫地,洗碗,擦桌子,这些都属于家务活动。有的小手会做,但是有的小手却不会做,不过没关系,今天老师就来教教大家用我们的手来干点儿家务活。
板书:干点家务活
(3)师:希望通过今天的学习,我们能够学到更多的做家务的方法,都能成为家务小能手。
(二)合作学习
体验生活
活动:我是家务小能手
出示苹果树
2.师:大家的小手可真了不起,会做这么多的家务活。
3.现在,老师特别想知道你第一次做家务是什么样子的?生交流第一次做家务的样子(说的过程中引导学生认识做家务的好处)
预设1:生:我第一次洗碗不仅洗的不干净,还把自己的衣服弄湿了。(现在会洗碗了吗?你是怎么学会洗碗的?学会了洗碗是不是又学会了一项本领?这样就可以帮妈妈干活,让妈妈多休息休息)
4.第一次做家务做不好没关系,只要我们认真去学去做,找到方法一定会把家务活做的好。
播放学生做家务的视频,引导学生说出为什么是在自己做家务让学生明白,作为家庭的一员要主动承担做家务的责任。
6.多么体贴关爱父母的孩子呀!是呀,学会做家务可以让家人多休息锻炼身体,开动脑筋长本领,养成爱劳动的习惯,还能让我们活的快乐,你们想不想做家务?下面就让我们一起来活动活动坐一坐家务。(出事小要求一个同学完成,其他同学安静认真看)
活动:我来坐一坐
情景一,放学后回到家,发现客厅的地面脏了,多影响美观呀,该怎么办?(扫一扫)学让学生说自己的扫地方法。老师在讲解扫地的方法(一名学生上台扫地,一名学生评价)
情景二,妈妈正在做饭,突然厨房里传来妈妈的声音,(播放录音,哎呀,我的菜还没有折谁来帮帮我)(一名同学上台摘菜。摘完后分享秘诀)
情景三,马上要吃饭了,可是桌子上有好多果皮呢。
师:做完了家务活,你的心情如何?(表演的同学)
3.师:真是爱劳动体贴父母的孩子,接下来老师教你们几招叠衣服和系鞋带。
活动:教你几招
3.下面我们就自己动手来叠一叠衣服把上衣。平铺在桌子上,老师说你来做。(师说生做,边说边巡视)表扬做的好的同学。
4.在做一次,师不说口诀,生根据口诀自己做
5.师小结:太棒了,这次叠的不仅速度快了,而且更整齐了,上衣会叠了。可是呢,老师拿出一条短裤,一条长裤,生上台叠裤子,其他学生认真观看。
6.师:你们的动手能力可真强,一件件衣服在你们的手里变成了一个个艺术品,老师都忍不住想把它拍下来了。
7.师:有没有发现其实叠衣服非常简单,愿不愿意以后自己的衣服自己叠,只要找到了方法裙子啊,红领巾,毛衣,外套这些都难不到我们的。
(三)深化感悟
引领生活
1.学会了这么多做家务的方法你高兴吗?可是最近一个小朋友在做家务活上遇到了许多烦恼,你听(播放录音)
2.谁来帮帮她?
3.生汇报
课下老师给大家布置了一个任务,制作一张家务记录表。把每天要做的家务活,错过的家务活记录下来,像老师这样完成一项画一个笑脸。今天我们学会了。扫地画个笑脸,学会了择菜,学会了……一周之后我们来个小评比,看哪位同学的家务活做的最多。
劳动演讲稿篇四
现在的生活,啥都涨得飞快,就是工资不涨,还有毒面粉、毒豆芽、毒米、毒鱼……简直是自相残杀。
这都因为一些生产者不好好劳动,想偷工减料的结果。比如西瓜,瓜农想快点收获,少劳动几个月,用膨胀剂增大,结果爆炸了!这是他们应有的惩罚。还有恐怖的“三头六臂”鸡,肯德基的原料厂为了省事,用残忍的手段使鸡没有毛,有许多翅膀和腿,还没有喙和爪子,只有瘦肉。手法极其恐怖,在此就不多加描写。
咱们家开始“自产自销”地劳动了。大概是这样:养一公一母的家兔,在天台上种上许多菜苗,每天,兔子粪用来给菜施肥,再摘小部分菜来喂它们。兔子生过小兔子之后,小兔子断奶了,还可以吃到无污染的兔肉。收获的日子里,还有吃不完的有机蔬菜。虽然劳动很辛苦,但咱们仍很快乐,因为“劳动最光荣”!我希望所有人都真正地劳动,不仅仅是空喊口号。你可以从身边的小事做起,尽管这话很老套,但很有道理:你可以随手捡起垃圾,把它放进垃圾桶。
《海峡导报》上一张公益广告让我没齿难忘:一位穿着舞裙的女孩踮这脚尖,跳着舞步,把一张纸轻轻放进垃圾箱,一旁写着:“这是最美的芭蕾”。
劳动者就是舞者,无时不刻不在舞动着最美的芭蕾,伴舞的是生活的辉煌乐章!
我的演讲完了,谢谢大家!
劳动演讲稿篇五
大家好!
大家早上好!今天,我国旗下讲话的题目是《热爱劳动是一种美德》。
同学们,今年的五一假期刚刚过去。提起“五一”,不知大家首先想到的是“五一假期”还是“五一劳动节”。这里我要说,劳动教育是人生必修课,良好的劳动习惯对于我们少年儿童的成长具有非常重要的意义。
首先,如果一个孩子,如果不爱劳动,自然就缺乏劳动的体验。说实话,同学们之中谁能真正理解和感受到“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的涵义?你们能体会到爸爸妈妈赚钱的不容易吗?要知道我们每天吃的、穿的、用的都是爸爸和妈妈用劳动换来的呀!
其次,劳动的过程也是实践的过程。学习的主要目的是为了应用和创造。如果我们没有好的劳动习惯,我们学到的知识就难以运用到生活中去。更谈不上应用和创造了。
第一、劳动对于培养每个人的健康人格也具有很重要的作用。
第二、儿童劳动时间越长,独立性越强。
第三、儿童从事劳动的时间越长,越有利于形成勤劳节俭的好品德。我们从小干家务,可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质,我们长大以后自然比那些“衣来伸手、饭来张口”的孩子更有出息。
我们要热爱劳动,就需要把劳动变成一种习惯,如果养成了这种好习惯,劳动就成了一个愉快而自然的过程。我国著名相声演员冯巩,小时候家里很穷,但他非常懂事,经常帮助母亲料理家务,冬天顶着凛冽的寒风出去捡煤核儿,逆境的磨炼造就了他自强不息,矢志不移的性格。
劳动可以造就一个人,不爱劳动则难成人。经过老师们的了解与调查,不少同学经常在家帮助父母干家务,做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、买东西、打扫卫生、整理房间等一些这些力所能及的事情。但是,也不排除有些同学吃饭用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走现象,不排除晚上让父母铺床,早晨让父母叠被现象,不排除父母偶尔支使点活、马上小嘴撅起老高现象。同学们,上帝为我们创造大脑,是要我们靠自己的本事生存;上帝赋予我们双手,是要我们靠自己的双手劳动。劳动增长见识,劳动是快乐的。我们要时刻牢记“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”;我们要持之以恒,真正从内心把劳动当做自己生活中必须要做的一件事情来看待。
最后,我希望孩子们尊重每一个劳动的人。劳动最光荣,劳动的人最美。无论是白领还是农民工,无论是科学家还是清洁工,他们都是光荣的劳动者,都应该得到我们的尊重。
相信,只要大家愿意去做,一定能从劳动中获得许多快乐,同时也获得许多做人的道理。请同学们记住:热爱劳动是一种美德。让我们都来热爱劳动,热爱生活吧!
我的讲话到此结束,谢谢大家!