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舟过安仁改写作文
这天，杨万里乘舟来到安仁县游玩。他悠闲地站在船头欣赏着河边的美景。
湛蓝的天空就像被水洗过似的明净，草地就像一块碧绿的地毯，空气中弥漫着青草的芳香。一阵微风吹过，柳枝开始翩翩起舞，好像在炫耀风婆婆对它的抚爱。清澈见底的河水缓缓地流淌着绕城而过，阳光洒在荡漾的河面上，泛起万点光芒。
突然，杨万里发现不远处有一叶小船在清澈的河水中飘荡着。所过之处，荡起了一圈一圈的波纹，煞是好看。细细一看，在那船上的是两个小孩子。这两个小孩，一个身穿红肚兜外套一件无袖的白色小褂，另一个穿着一件短袖的白色衫，衣服敞开着，没穿肚兜，露出了雪白的小肚皮。他俩圆圆的脑袋，大大的眼睛，都在头上挽着三个发髻，裤角卷到了膝盖，光着一对小脚丫，颇显几分灵气。只见这两个小孩坐在船里，叽叽呱呱地，也不知在说些什么，笑些什么，鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也许是热了吧，他俩互相拍起水来了，激起的小水珠在他们的身上、脸上跳起了欢乐的舞蹈。听着那阵阵铃儿般响亮的笑声，杨万里也停下了船跟着他们一起沉浸在欢乐之中。
过了一会儿，两个孩子双双并排坐在船头，抬头仰望着天空。杨万里这才发现，他们虽然坐在船上，却并没有划船。那用来撑船的长长的竹竿已经收起来了，架在船尾的支架上。而且那两个小孩身旁还张着一把伞。“他拿伞做什么？难道要下雨了吗？”杨万里抬头看了看天空，万里无云呀，哪有什么雨呀！这下杨万里心里更好奇了。
忽然，一阵风吹来。一个小孩子赶忙把伞拿起来，另一个欢呼着：“风来喽！风来喽！我们的船要起航喽！”杨万里恍然大悟：哦，怪不得没下雨，他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想用伞借助风的力量让船前进啊！
东方绿舟军训总结。
舟过安仁改写作文
前面是翠绿的小山丘,脚下是一片青翠的草地,转过身,也可以看到开满小花的、翠绿的芳草地。一碧千里,青翠欲滴。从下往上看,仿佛一条青翠的、碧绿的,绣着各色鲜花的丝巾。而这一切,都被大诗人杨万里看在眼里,记在心里。
正当杨万里陶醉之时,自己身旁的清澈的小河里,一片梧桐叶似的小舟缓缓驶来。光波粼粼······舟上坐着两个小孩儿,慢慢的划着小舟,愉快的聊着天。
划了一会儿,两个小孩也许是累了,也或许是划到地儿了,两个孩子收了篙,停了棹,端坐其中。
正当杨万里准备转身走的时候,两个孩子的一组对话引得他再度转身,想看个究竟。
“去把船上的油纸伞拿出来”一个看起来大一点孩子说。
“干什么?”另一个孩子不解的问。
“一会儿你就知道了”大孩子回答道。
他们要干什么?杨万里不解的想。
两个孩子撑开伞,伞带的风驱使着小舟向前进。
哦!原来他们是要利用风来让船前进啊!真聪明!杨万里被两个孩子的机智所折服,不禁在心里称赞。想了一会儿,杨万里向着小舟远去的方向,吟道:。
“一叶渔船两小童,。
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,。
不是遮头是使风。”
这首诗便是流传至今的《舟过安仁》。
舟过安仁改写作文
绿树成荫，遮盖不住夏日炎炎的骄阳，碧波荡漾的河面如同冒着白烟。安仁的夏日正是如此。
河面上，两个小孩正在渔船上休息。以水为步的渔船似老爷爷走夜路，慢慢前行，河面泛起层层涟漪。小孩子既不撑篙，也不划桨，令人十分惊奇。突然，其中一个孩子拿起一把伞，缓缓撑开，举过头顶。他穿着红肚兜，并没有穿鞋，可爱的小脚丫踩在船板上。他时而站起，时而坐下；时而和旁边一个穿蓝裤子的小孩谈笑风生，时而望着河边沙沙作响的芦苇出神。我站起来，把手拢在嘴边，做成喇叭状，对着渔船上正在接头交耳的两个小孩大喊：“小朋友，为什么没下雨也撑着伞呢？”
穿蓝裤子的孩子站起来。双手抱拳，作揖还礼，顽皮地说：“呵呵，老先生，这您就不知道了。我们撑伞并不是为了挡雨。”
“那是干什么？”我心中的疑惑更大了。
“我们的船没有帆，走不快。我们用伞当帆，让风推动我们的船。这样，我们就可以前进了，而且一点儿也不费力呢！”
我听了，赞叹不已：“小朋友，你们真聪明！”
“呵呵，谢谢老先生夸奖！”
一阵大风吹来，两个小孩的渔船很快从我的视线里消失……。
“多么智慧有礼的孩子啊！”凝望着小船消失的方法，我陷入沉思……。
改写舟过安仁
《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。下面是语文迷为大家整理的改写。
作文。
欢迎大家阅读参考。
有一天，杨万里坐在船中享受着春天的美景，这艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些柔美的柳树，杨万里的心情格外舒畅了。
无意中杨万里看到了一只小船，小船上面坐着两个可爱的小孩子，他们在小船上跑跑跳跳，多么自由自在!
小孩子玩累了，然后把撑船的竹竿和桨收了起来。天气十分晴朗，他们却撑起了伞，杨万里非常奇怪，他想了想，还是不知道原因是什么。
杨万里问这两个小孩子，小孩子笑嘻嘻地讲给他听。杨万里恍然大悟：怪不得没下雨还张开伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让小船前进。小孩子的话和幼稚的举动，让杨万里想起了自己的童年。于是，他欣然提笔，记下这充满童趣的一幕《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，
手篙停棹坐船中。
怪生无语都张伞，
不是遮头是使风。
波光粼粼的湖面，细浪一圈接着一圈，湖边的垂柳把这碧水粼粼的湖面当作梳妆用的镜子。阳光照在湖面上，湖水发出了万丈光芒，好像要反抗似的。瞧，水中的小鱼儿在欢快的游戏，小蝌蚪在四处寻找着自己的妈妈。看，那儿还停着一对大蜻蜓，正在观看这美丽的风景。听，小鸟在不停的赞叹这美丽的景色，还有那会唱歌的小黄鹂，在给周围的外物唱这优美动听的歌。这会儿，湖面的周围一片寂静，这歌声，似乎让他们陶醉;这歌声，似乎让他们魂牵梦绕;这歌声，似乎让他们沉睡在这歌声之中。
清澈的湖水中，飘荡着一叶渔船，渔船缓缓的划出了无数波纹。一页渔船中坐着两个小孩子。他们收了撑杆，停下了船桨坐在了渔船的前面，船在水中渐渐的停下了。一个小孩对另一个小孩说：“船现在停在了湖水的中央，咱们现在有什么办法，既不用船桨，又不用撑杆能让船前进呢?”另一个汉字手扶下巴，静静的想着办法。“哦有了，我们用雨伞来让船前进吧!”说罢，他急忙从船舱中取出雨伞打开，并把雨伞高高举着，让风吹到雨伞上面，雨伞带动了渔船。就这样，渔船缓缓的行驶着。
过路人看见了，都惊讶的想:现在有没有下雨，这两个小孩把伞打开干什么。哦，怪不得没有下雨都张着伞，原来不是为了遮风挡雨，而是利用风让船前进。这些过路的人想明时，都不由的赞扬起了这两个小孩子，说他们很有头脑，非常聪慧，值得令人佩服。
当这些过路人再次回头看他们的时候，他们的渔船已经远去了，只在水面上留下了一些细小的波纹。
在一个春光明媚的日子里，酷爱游山玩水的诗人杨万里乘着小舟在向着安仁的方向行驶着，准备拜访那里的好友。
这一路上风光秀丽，周围的群山连绵起伏，周围的草树木都倒映在波光粼粼水面上，时不时有小鱼从水面上跃起，杨万里不禁被这美丽、宁静景色所陶醉。
突然，“哗哗哗”一叶渔船驶进他的视线中，远远望见渔船上只有两个小孩坐在里面，一位身穿红肚兜，另一位穿着白色短裤，他俩头上都扎着一个朝天辫，很可爱的小孩。杨万里立刻来了兴趣，他慢慢地追上了那叶渔船跟着他们，杨万里发现两个小孩并没有在撑船，竹竿和船桨都收到船尾，但船只却缓缓地移动他不禁有一个疑问：为什么不用竹竿撑船?是不是坏了?那为什么船会自己游呢?于是，杨万里便靠近小渔船，发现孩子们已经撑起了一把大伞，不知在说着什么，杨万里对着孩子们喊道：“喂，你们的船有问题吗?为什么又撑起伞来?”
小孩们先是嘻嘻哈哈地说了一阵话，然后异口同声地说：“你猜呀!”杨万里看看天空问：“要下雨了吗?”“不是的!”小孩一边说一边笑。突然，一阵风吹来，船一下了驶了很远，行驶的更快了，杨万里顿时恍然大悟：原来你们撑伞是当做船帆用呀!这样不但可以不用用力划船，而且也晒不到，真是一举两得的好主意!真是太聪明了!
诗兴大开的杨万里来到安仁后，便写下了这首《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都长伞，不是遮头是使风。
改写舟过安仁
天高气爽，万里无云，悠悠的风儿迎面吹来，令人精神倍增。诗人杨万里穿着灰色长衫，站在屋前，眺望远方，悠然自得地摸了一把厚长的胡须。此时他突发奇想：如此大好气色，倘若待在家里，岂不是太浪费了光阴？我要乘此大好时日，坐船远行观光去。杨万里的性子真是急呢，说走便走，简单收拾了行李，就坐上了船。
江岸旁的树儿，挺着纤细的身姿与风儿共舞着，水里的小鱼儿，调皮的与风儿尽情嬉戏着，一阵阵扑鼻的花香沁入心脾，令人陶醉。杨万里微笑而又满足地深吸一口，然后走出船舱，站在船头，欣赏着满目的美丽景色。
看那绵绵起伏的大山，巍峨雄伟，此起彼伏，层峦叠嶂。看那满目皆绿的树木中夹杂着红的、黄的、白的，各色的花儿，璀璨夺目_这是世外桃园，不，这简直就是人间仙境。他暗自欣喜着，庆幸着，我今天真是不虚此行啊。
他陶醉感慨，不知不觉，船行至安仁。这时，天空变得些儿阴暗，时而飘来薄薄的白雾，两旁的芦苇，郁郁葱葱，深绿粗壮。翠鸟儿叽叽喳喳地欢叫着，飞走了，又飞回来了，落在芦苇头上，把芦苇压弯了，突然它们又飞走了，在微风中翩翩起舞，姿态婀娜，形态优美，令人羡慕而惬意。突然一阵孩童的嬉笑声把杨万里的目光吸引了过去。原来，不远处行驶着一艘小船，船上悠然自在地坐着两个大约六七岁左右的小男童，那两个男童穿着俏色短小的衣衫，他们并没划船，而是无忧无虑地坐在船上，他们一直在嘻嘻哈哈，好生的天真无邪哟。
这时，那两个小男童拿出一把雨伞，两人一起用手撑着，他们说着，笑着，一脸的灿烂如花。杨万里见了，愣是一头雾水。他望望天空。天气依然晴好，并没下雨。他心生奇怪：天气好着哩，又没下雨，他们为什么要打伞呢？他按住自己的好奇心，耐心细致地看着看着......杨万里的细心观察终于令他豁然开朗：哦！怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
杨万里此刻不禁哑然失笑，顿时为那两个男童的奇思妙想和聪明伶俐感到喜爱和赞赏。于是，童心未泯的杨万里欣然提笔，记录下了这充满童真趣味的一幕：
舟过安仁改写作文
一个阳光明媚的早晨，大诗人杨万里乘舟路过安仁，去拜访好友，他坐在船头悠闲的欣赏着河岸两边的风景：河水清澈见底，成群结队的鱼儿和小虾正在河里追逐嬉戏，偶尔有小鱼顽皮地跃出水面，溅起朵朵晶莹的浪花。红、绿、白各色卵石在水中闪亮。阳光透过林隙，在水面上洒落斑驳的影子，给人一种大自然安谧静美的享受。两岸有数不清的垂柳，地上绿草如茵、百花齐放和，一阵微风吹来，柳条跳起优美的舞蹈，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾。周围的小山村炊烟袅袅，远处的山峦连绵起伏杨万里陶醉在这美景里。
突然，一阵嬉戏打闹声从远处传来，杨万里循声望去，只见一叶扁舟正顺水而来，上面有两个可爱的小孩。哥哥，你怎么把船桨收起来了？快点划呀，我饿了，赶紧回家吃饭。谁让你刚才捣乱，把大鱼给吓跑了。我累了，不想划。哥哥边说边把竹篙也收起来了。好哥哥，我错了，下次再不捣乱，帮你一起捉鱼。你听我的肚子都咕咕叫了。弟弟可怜巴巴地望着哥哥。
原来如此！这一幕让杨万里恍然大悟，多聪明的哥哥，怪不得没下雨他们也张开伞，原来不是为了遮雨，而是利用伞借风的力量推动小船前进！望着越漂越远的小船，杨万里诗兴大发，为两小童的聪明，也为他们的童趣和稚气，挥笔记录下这充满童趣的一幕：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
改写古诗舟过安仁
一天，杨万里要出去办事，坐船路过了安仁县。
忽然，他看见一叶渔船上有两个小孩，一个撑篙，一个撑棹，累得满头大汗。过了一会儿，一阵风吹过，其中一个小孩说：“哎，你看我们不用撑篙和棹，船自己就可以前进呢!”于是，他俩走进船舱，躺在椅子上呼呼大睡起来。
不久，一个小孩醒了，他扭头望了望，对另外一个睡醒的小孩说：“怎么办呀，这么长时间，我们只走了一里地，按照这样的速度，到那里天就黑了!”另一个小孩想了想，从桌子上拿了一把雨伞，坐在船头，把伞撑开，风吹着伞，船的速度快多了!另一个小孩高兴的说：“这真是个好办法!”说着，坐在了小孩的`身边。
看见了这一幕，杨万里突然诗兴大发，提笔写道：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
正在他出神的时候，两个小孩突然收起了蒿，停下了棹，他们共同撑好了伞，扬万里看到这里更是奇怪，这么好的天有没有下雨，撑着伞干什么?一连串的疑问使诗人难解难分，于是他问了那俩小孩，小孩回答：“我们想省点力气，让风推着船走，风吹着伞，就能带着船前行啦，嘻嘻!”
扬万里这时才恍然大悟。怪不得大晴天来打伞，原来不是遮头避雨，而是借助风的力量让船前行，“这两个小孩可真聪明，连我都没有想到有如此省力的好办法。”诗人心里暗暗地夸赞这两个孩子，他更是把对孩子那喜爱之情通过《舟过安仁》这首诗表露出来了。
舟过安仁改写作文
诗人走近一看，呀！那叶渔船上坐着两位可爱、机灵地“小船夫”，一位穿着俏皮的红肚腩，扎着别有风趣的朝天辫，白布衣迎风舞动，另一位和上一位的衣着别有类似，扎着生气勃勃的朝天辫，配着帅气的白风衣，真像位小诗人。
“天上本无雨，问小生为何张伞？”诗人笑呵呵问道。童子答道：“老先生，我们这是使风呀！”突然，话音刚落，一阵春风习习吹来，微微吹动，小船也慢悠悠地行驰着，风一大，船也“风驰电掣”行驰而去。
船边白浪涛涛，诗人恍然大悟，低吟道：“此童子真是智慧，竞想出此种妙计！”
作者兴致勃勃地回到了在安仁县的家中，磨墨时，把手沾黑了，也满不在乎，作者迅速地沾了墨，思索着，挥笔写道：
一叶渔船两小童，收蒿停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
当晚，诗人回忆着早上遇见的两小童，回味着，他们笑着笑着…。
舟过安仁改写作文
阳光洒在河面上，波光粼粼，成群的鱼儿在水中嬉戏，荷花挺立在舞台上，炫耀着它的身姿。微风拂过，芦苇摇摆着跳起了舞蹈，虽然颜色单调了些，但也给这里增添了些许生机。水是那么清，活像一面大镜子，映出了蓝天，映出了骄阳，仿佛一切都生存在这面大镜子里。
突然，原本平静的湖面上荡起了波纹，小小的浮萍向两边散开，一叶渔船驶了过来。船中有两个孩子，他们坐在船头，一边划船一边埋怨，撑竹篙，划船桨实在是太累了，这才一会的功夫，他们就划不动了。女孩说道：“这活太费力气了，我们得想个办法让船跑得更快些。”女孩在船上寻找着什么，突然她看到一把伞，顿时，脸上露出了笑容，她把伞撑开，高高举过头顶，男孩很纳闷地问：“又没下雨，为何要撑伞？”
女孩一本正经地解释道：“你知道帆船吗？它是不是跑得很快？它跑得快的原因正是因为有帆，风吹动船帆，帆船跑起来既快又稳！”结果两个孩子就这样坐在船头撑着伞等船自己前行，可惜的是船丝毫没动！
这些都被路过的杨万里看在眼里，便写下了一首诗将此情此景记录了下来：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文
一条清澈见底的小河中，明镜般的河面上被一圈圈水波打破了，波纹激起的浪花四散开去，化做一个个水泡漂向远方。
是谁打破了这种美好的境界？噢！原来是两个大概四五岁的幼童呀！他们一个划船，一个在用撑船的竹竿控制方向。
不一会儿，一阵大风吹了过来，把船吹的东倒西歪，小孩子也左右摇晃，好像只要再不小心就会跌落水中！可是幼童们却收起船桨和竹竿，拿起一把伞子。咦！他们难不成要用伞划水吧！只见一个小孩打开雨伞，放在头顶，这时，另一个孩子说，你这方法灵不灵验，如果不灵验，咱们一会儿就要喝水了！那个打伞的小孩说，没事的，全村的人就属我最聪明，你还怕我害你吗？另一个孩子心想，算了吧，你不一会儿不让我落水，就谢天谢地了！
过了一会儿，船好像真地不再摇晃了，船也迅速前进。
年龄大的小孩说，怎么样？我没有让你带下水吧，我都说了我是全村最聪明的！另一个小孩说，老大，你真厉害，我可真佩呀！
一阵说笑之后，他们两个来到了荷花塘，里面开满了荷花，有含苞令人欲放的花骨朵儿；有的已经绽放开来；有的荷花随着风的吹拂，也跟着跳起舞来；有的荷花上停着一两只蜻蜓，可能是因为幼童的到来碰撞到了荷花，所以把蜻蜓吓走了。年龄小的幼童扑通一声跳下水，在河的最深处寻找莲藕，另一个在船上接应，不一会儿就摘了满满一船。从水里上来的幼童也成了落汤鸡。
童年是不可磨灭的记忆，也是一颗人生最闪亮的星星，童年无忌。
《舟过安仁》改写
湖南省有个安仁县，依山傍水，山清水秀，在那里住着世世代代以打渔为生的渔民。在东白水村有一户人家，住着小柱子和小石头两兄弟，他们每天都帮助父母去打渔。
初夏的清晨，天空湛蓝、白云朵朵。今天，他们准备去安仁县城帮家里买一些东西。他们早早就起床了，小柱子穿着白色短袖和蓝短裤，小石头身穿红背心和绿短裤，他们兴高采烈、心情十分愉快。他们的爸爸妈妈给他们带上了干粮和水，还带上了一把大伞，以防下雨，然后他们就出发了。
他们划着小船离开了家，在路上他们有说有笑，一会儿钓鱼、一会儿又去划船，一会儿又坐下来欣赏两岸的风景。只见河水清澈见底，一眼都能看见许多活蹦乱跳的小鱼和小虾。阳光照到水面上，波光粼粼，荡起一圈圈涟漪。岸上的树木葱茏、枝叶繁茂。刚划了没多久，他们觉得用船桨划太累了，正好路过一片小竹林，就用带的小刀子，麻利地砍下合适高度的竹竿来用。然后，他们兄弟俩每人用一个竹竿划船，划得可快了，不一会功夫，就已经划出好几里路。划着划着，他们渐渐感觉有些疲倦，肚子也开始咕咕叫，于是他们就停住竹竿，拿出爸爸妈妈给他们带的干粮大口吃了起来。正当他们美餐的时候，让他们万万没有想到的是，船有点开始往下沉。小石头水性好，一个猛子扎到水底，原来船底下的仓库破了一个大洞，他们赶紧把船划向岸边，奋力把船拉上岸，找出船上的备用工具把大洞及时修补好。干完这些，小柱子和小石头已经累得满头大汗，他们把船驶向河中，就倒在船上睡着了。
等他们一觉醒来，已经是大中午，太阳正火辣辣地烤着大地，小船正在河面上停泊，可他们太累了，实在划不动，这可怎么办呢？如果不抓紧时间，晚上就赶不回家了啊。他俩坐在船舱中苦思冥想，小石头脑瓜转地快，眼睛咕噜噜一转说：哥哥，咱们把爸妈给咱们的伞当船帆使用，可以借助风的力量让小船划得快点啊。小柱子说：对啊，咱们快试试吧！他们迅速地把伞拿到船头，撑开伞，这时一阵大风吹来，把他们的衣服都吹乱了，可小船却像水中的小鱼一样，飞快地向前驶去。他们兴奋地手舞足蹈，大声唱起了山歌：小船飘飘，小伞开开，带着我们驶向远方。
很快他们就到了安仁县城，买齐需要的东西之后就划着小船飞速向家的方向驶去。傍晚时分，他们终于到了村边，停好小船，拿上东西，哥俩高高兴兴地跑上岸。他们的爸爸妈妈正在岸上焦急地等待他俩，看到他们安全到达，一家人手牵手，高高兴兴地向家中走去。
前面是翠绿的.小山丘，脚下是一片青翠的草地，转过身，也可以看到开满小花的、翠绿的芳草地。一碧千里，翠色欲流。从下往上看，仿佛一条青翠的、碧绿的，绣着各色鲜花的丝巾。而这一切，都被大诗人杨万里看在眼里，记在心里。
正当杨万里陶醉之时，自己身旁的清澈的小河里，一片梧桐叶似的小舟缓缓驶来。光波粼粼舟上坐着两个小孩儿，慢慢的划着小舟，愉快的聊着天。
划了一会儿，两个小孩也许是累了，也或许是划到地儿了，两个孩子收了篙，停了棹，端坐其中。
正当杨万里准备转身走的时候，两个孩子的一组对话引得他再度转身，想看个究竟。
去把船上的油纸伞拿出来一个看起来大一点孩子说。
干什么？另一个孩子不解的问。
一会儿你就知道了大孩子回答道。
他们要干什么？杨万里不解的想。
两个孩子撑开伞，伞带的风驱使着小舟向前进。
哦！原来他们是要利用风来让船前进啊！真聪明！杨万里被两个孩子的机智所折服，不禁在心里称赞。想了一会儿，杨万里向着小舟远去的方向，吟道：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
《舟过安仁》改写作文
我去过各式各样的湖，有西湖，有洞庭湖，有千岛湖……但为了寻找灵感，我还是选择安仁的湖。我来到了安仁游玩。我游过了安仁的大街小巷，来到了安仁的湖。
湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声。湖是清的，清得清澈见地，水中印着天空，天空是蓝的，水也是蓝的，水中的云漂动着，就像几朵雪白的棉花似的，悠闲地漂动着，漂动着。船慢慢地前进，船桨划动水面的声音是如此悦耳。周围的绿树红花围绕着湖，给美丽的湖增添了几分魅力！
正当我还沉浸在这迷人的仙境中时，旁边游来里一只小船，船上坐着两个孩子。让我感到奇怪的是，小孩们收起了鱼竿，却拿起了一把雨伞。好奇心驱使着把船划近了他们，我隐隐约约的听到一个小孩说：“今天，我们去哪儿玩？”另一个小孩说：“你猜！”
小孩带着疑问说：“打渔？”另一个小孩指着船舱，笑嘻嘻地说：“不对，告诉你吧。今天，我们就在船里玩啊！”只见那个小孩撑开那把雨伞，然后又在旁边那个小孩的耳朵，悄悄地说了几句话。出于好奇心，我和蔼地问他们：“天又没下雨，你们撑伞干什么？”我一边问又一边想，也许小孩只会玩这种无聊的游戏吧！小孩不紧不慢地说：“你猜猜看！”我欢快地说：“不知道！”两个儿童笑了一笑，然后齐声说到：“我们是想用伞让船前进。”
我知道了他们的想法是什么的时候，我想：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！但是这把小小的伞是不可能让船前进的。但是我为了留住孩子们的愉快天真烂漫，我并没有说出口。
我不紧不慢地散步回家，一边走，一边吟诗：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《舟过安仁》改写
春天，正是游山玩水的好季节。一天诗人杨万里来到一条小河边游玩。河水清澈见底，许多小鱼在嬉戏玩耍。周围群山环绕，小鸟欢快的歌唱，河两岸长满了芦苇，风一吹，随风摇曳，美极了！杨万里正陶醉其中。突然，他看到的这一件事打破了他的遐想：
河面荡起了涟漪，原来一艘小舟正缓慢的前进着。舟上有两小孩儿，是兄妹俩。他们在干啥？他们正费力地撑着船呢！虽然现在还不是夏天，可他们已经满头大汗了，汗珠滴滴答答地留下来了。
这时，妹妹开口了：“哥哥，我好累，能休息吗？”哥哥回答说：“不行，我们还得赶回家呢！”这时突然刮起了大风。兄妹俩高兴极了，纷纷扔下船桨、竹篙。杨万里纳闷起来：“这对兄妹到底在干什么？”兄妹俩张开了一把伞。哥哥举着伞左右移动着。妹妹则一边看一边说：“不行不行，这里没有风，左一点……”
杨万里看到这些情景，感到非常奇怪，百思不得其解。想了好一会，才得出结论。他恍然大悟，高兴地哼着歌，一副得意洋洋的样子。连连说着一句话：“怪不得，怪不得没下雨就打伞……”
结论是什么呢？杨万里想出来了：“原来他们打伞不是为了遮风挡雨，而是想把伞当做帆，使风让小舟前进得更快一些。两个满脑子鬼主意的家伙！”
这么有趣的情景，杨万里为此作了一首诗——《舟过安仁》。
《舟过安仁》改写
一日清晨，诗人杨万里正为没有写诗灵感，深思着来到河边。
”我划桨，你撑篙，双人合力也不快！“。
忽然，河上迎来一只舟，舟上前后有2个小童，看样儿大一点的小孩嘻嘻哈哈地说。”你轻松点儿嘛！干嘛要那么费劲？“小一点儿的孩子一副悠然自得的样子，用篙拨动了一下河底的泥沙，”你用全身的劲儿划上三天三夜也到不了奶奶家。“大孩儿反驳道：”说谁呢？最多划上一天一夜！“大孩儿扭过头。小孩儿一声嗤笑。
2个小孩儿的趣论引起了杨万里的注意，一丝不明显的灵感缓缓流入杨万里大脑。杨万里饶有兴趣地继续观察着2个小童。
这时，一阵十分十分轻的风微微掠过河面，水面上起了一重重”皱纹“。
小童答曰：”现在你可以休息了！“大童觉得小童是故意的，转身要走。
小童急呼：”别！我没开玩笑，我刚才观测了天象，从现在开始一个时辰一直会有东风，我们正好顺风而行，再用帆，我们的行驶速度至少提升一倍！“”你还会看天象？我咋没听说你有这本事？再说哪儿有帆？“大孩儿又想走。
小童是真急了，拿出一把纸伞，说：”可以用它呀！“。
”要下雨？“大童惊慌地看了看天，”难道……哦！“大童茅塞顿开。
两人齐齐坐下，小童举起伞，船果然行驶起来。
见着愈来愈快，愈来愈远，愈来愈模糊的船影，杨万里的灵感顿时爆发，立马提笔写下此事，起诗名为《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文
杨万里坐在船中享受着春天的美景，这艘小船行到安仁的小河中，他看到一些柔美的柳树，杨万里的心情格外舒畅了。
无意中杨万里看到了一只小船上面坐着两个天真可爱的小孩子，他们在小船上跑跑跳跳，然后他们把撑船的竹竿和桨收了起来。杨万里觉得很奇怪，那两个小孩打开了雨伞，可没有雨，杨万里上前问道："你们为什么要打开伞呢？"两个小孩淘气地说："我们是想让风吹着伞，使船前进！"杨万里终于明白了那两个小孩的用意。
杨万里心想：他们太聪明了，竟然可以想到这种办法。这两个小朋友淘气、天真的样子，在杨万里的心里久久不去。
在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。
春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！
在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了。杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解。杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！”
杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀！
《舟过安仁》改写
有一天，杨万里坐在船中享受着春天的美景，这艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些柔美的柳树，杨万里的心情格外舒畅了。
无意中杨万里看到了一只小船，小船上面坐着两个可爱的小孩子，他们在小船上跑跑跳跳，多么自由自在！
小孩子玩累了，然后把撑船的竹竿和桨收了起来。天气十分晴朗，他们却撑起了伞，杨万里非常奇怪，他想了想，还是不知道原因是什么。
杨万里问这两个小孩子，小孩子笑嘻嘻地讲给他听。杨万里恍然大悟：怪不得没下雨还张开伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让小船前进。小孩子的话和幼稚的举动，让杨万里想起了自己的童年。于是，他欣然提笔，记下这充满童趣的一幕《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，
手篙停棹坐船中。
怪生无语都张伞，
不是遮头是使风。
《舟过安仁》改写
有一天，杨万里坐在船中享受着春天的美景，这艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些柔美的柳树，杨万里的心情格外舒畅了。
无意中杨万里看到了一只小船，小船上面坐着两个可爱的小孩子，他们在小船上跑跑跳跳，多么自由自在！
小孩子玩累了，然后把撑船的竹竿和桨收了起来。天气十分晴朗，他们却撑起了伞，杨万里非常奇怪，他想了想，还是不知道原因是什么。
杨万里问这两个小孩子，小孩子笑嘻嘻地讲给他听。杨万里恍然大悟：怪不得没下雨还张开伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让小船前进。小孩子的话和幼稚的举动，让杨万里想起了自己的童年。于是，他欣然提笔，记下这充满童趣的一幕《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，
手篙停棹坐船中。
怪生无语都张伞，
不是遮头是使风。
波光粼粼的湖面，细浪一圈接着一圈，湖边的垂柳把这碧水粼粼的湖面当作梳妆用的镜子。阳光照在湖面上，湖水发出了万丈光芒，好像要反抗似的。瞧，水中的小鱼儿在欢快的游戏，小蝌蚪在四处寻找着自己的妈妈。看，那儿还停着一对大蜻蜓，正在观看这美丽的风景。听，小鸟在不停的`赞叹这美丽的景色，还有那会唱歌的小黄鹂，在给周围的外物唱这优美动听的歌。这会儿，湖面的周围一片寂静，这歌声，似乎让他们陶醉；这歌声，似乎让他们魂牵梦绕；这歌声，似乎让他们沉睡在这歌声之中。
清澈的湖水中，飘荡着一叶渔船，渔船缓缓的划出了无数波纹。一页渔船中坐着两个小孩子。他们收了撑杆，停下了船桨坐在了渔船的前面，船在水中渐渐的停下了。一个小孩对另一个小孩说：船现在停在了湖水的中央，咱们现在有什么办法，既不用船桨，又不用撑杆能让船前进呢？另一个汉字手扶下巴，静静的想着办法。哦有了，我们用雨伞来让船前进吧！说罢，他急忙从船舱中取出雨伞打开，并把雨伞高高举着，让风吹到雨伞上面，雨伞带动了渔船。就这样，渔船缓缓的行驶着。
过路人看见了，都惊讶的想：现在有没有下雨，这两个小孩把伞打开干什么。哦，怪不得没有下雨都张着伞，原来不是为了遮风挡雨，而是利用风让船前进。这些过路的人想明时，都不由的赞扬起了这两个小孩子，说他们很有头脑，非常聪慧，值得令人佩服。
当这些过路人再次回头看他们的时候，他们的渔船已经远去了，只在水面上留下了一些细小的波纹。
在一个春光明媚的日子里，酷爱游山玩水的诗人杨万里乘着小舟在向着安仁的方向行驶着，准备拜访那里的好友。
这一路上风光秀丽，周围的群山连绵起伏，周围的草树木都倒映在波光粼粼水面上，时不时有小鱼从水面上跃起，杨万里不禁被这美丽、宁静景色所陶醉。
小孩们先是嘻嘻哈哈地说了一阵话，然后异口同声地说：你猜呀！杨万里看看天空问：要下雨了吗？不是的！小孩一边说一边笑。突然，一阵风吹来，船一下了驶了很远，行驶的更快了，杨万里顿时恍然大悟：原来你们撑伞是当做船帆用呀！这样不但可以不用用力划船，而且也晒不到，真是一举两得的好主意！真是太聪明了！
诗兴大开的杨万里来到安仁后，便写下了这首《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都长伞，不是遮头是使风。