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2023年镜子为的演讲(实用8篇)

时间:2023-08-27 08:16:13 作者:韩ll 2023年镜子为的演讲(实用8篇)

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

镜子为的演讲篇一

《镜子》是刘慈欣继《三体》之后又一著作。《镜子》主要讲述了一个软件工程师白冰通过超弦计算机模拟宇宙大爆炸,无意间模拟出了我们所在的宇宙属性。然后通过一系列软件操作达到了实时监控整个世界发生的时间的故事。故事中,白冰发现首长犯下的一系列罪,结果,本来想敲诈首长的白冰却因为发现这些私密的事而遭到首长的追捕,最终白冰自己找到首长以及之前追查首长犯罪的小公务员宋诚,并将这技术公布出去。结果,白冰通过这项技术发现五万年后,人类已经灭绝。

在《镜子》中,我最喜欢一段就是首长与白冰几人之间的对话。

宋诚:“是的,他将毁掉所有罪恶。”

首长缓缓的点点头。

“然后毁灭所有虽不是罪恶但肮脏和不道德的东西。”

首长又点点头,说:“它最后毁灭的,是整个人类文明。”

由此看来,人类文明的发展不能没有黑暗。正所谓硬币都有两面,光明的背后必定拥有阴影。倘若世界只剩下光明,那么人人都会“晒死”。正如人类需要日夜变换一样,人类也需要人性中的阴暗面。或许,古代圣人所想的完全光明的世界根本不会存在。每个人都有自己内心肮脏的一面,只是大部分人都没有将其释放出来,但是倘若没有那些控制不住自己的人的存在,那么这个世界也就会少了一大块组成部分。

这个世界应该由光明主导,但也不能将黑暗完全取代掉,《镜子》虽然只是一本科幻小说,但它的教育意义也的确不容小觑。黑暗是无法完全取缔的,正如光明总会存在一样,我们应该正确的看待世间的一切。

镜子为的演讲篇二

我遇见那位长者的那一天,正是一年中最炎热的日子。

彼时正是暑假,我与几位同伴躲进附近的公园中,准备放松一下因学业而紧绷的神经,可无奈于剧烈的阳光和拥挤的人群,一路的鲜花美景,也渐渐丧失了兴趣。

路过一座挂有牌匾的小亭,对着匾额上的书法,我不由得品评了一二。见几位同行的同学似乎对我所说的极感兴趣,我便又聊到了名家的书法作品,行书的《寒食帖》、《兰亭序》、《祭侄文稿》,草书的《肚痛帖》、《自叙帖》,再到楷书的《麻姑仙坛记》,隶书的《汉合阳令曹全碑》……凭着平日多读的两本书,一路地讲下去。一开始我还较为谨慎,可到后来便在同学羡慕的目光中飘乎所以,不知所云了。我心中充斥着欣喜和自得,健步如飞,不知不觉间走上了旁边的一条小路。

几乎是在一瞬间,我回过神来,声音戛然而止。

那是公园里极为不起眼的一个小角落,靠着湖边的一角,一座破旧小亭,一棵老树,树边一小片荫蔽的空地,一位身着布衣的老者,独自立于空地之上,一手负于身后,一手执一支硕大毛笔,以水为墨,在地面上写下大片的深色字迹。

好像在一瞬间,所有的喧嚣都停止了,只有风吹过柳枝的细微“沙沙声”,让我不忍开口。再看那位老者,他的神情淡然悠远,不为四周事物所动,只是专心于挥毫书写。我缓步走上前去,只见一地的隶书字体整整齐齐地排列在空地上,沉稳凝重,收放有度,一时间青史沉重的气息扑面而来。我费力地辨认着那些字迹,却惊讶的发现那老人所写的竟是佛家经典《心经》。

我心中的震惊犹如大海一般,翻涌起滔天的巨浪。我留意到他指上一枚价值不菲的戒指,听到身后小亭中另外两位老人的议论,这才惊觉他原来是位有名的书法家,多少人为求他一字而不得,只是他又为何在这里,用最廉价的毛笔清水,书写那些易逝的字迹。

河的彼岸,阳光明艳,百花芬芳,人声浩荡;河的此岸,树影投荫,芳草青翠,寂静平和。没有嘈杂,没有卖弄,没有光艳,只有静静的欣赏,犹如明镜,照亮了我的内心,让我看清了自己的肤浅与虚伪。刹那间的透彻明晰,让一颗浮躁的心灵归于平静。

我似乎明白了:夸夸其谈,是因为对虚荣的渴求,淡泊名利,是因为经历了太多人世的起起落落,最终放下荣华,选择属于自己的宁静淡雅。

光阴流逝,我不知道究竟过了多久,待回过神来,再次深深望向老人笔直伫立的身影,转身,向着另一条路走去。

镜子为的演讲篇三

镜子在许多故事里都是一个有着魔力的东西。《白雪公主》里,王后对着一面四面宽阔,装饰华丽的镜子念着咒语询问她是否这个世界上最美丽的女人?魔镜诚实地回答引发了王后对白雪公主的妒忌,使出浑身计谋最终却成就了公主与王子有情人终成眷属;而太上老君的照妖镜则能一下子照出人与妖的区别;《哈利 波特》里哈利在魔镜前可以看到自己最想见的`人。古今中外的童话故事里神奇的镜子,不仅法力无边,但也总能照出人性中可爱、善良的译名,披露出丑恶的译名。其实人的心就是一面镜子。

现代社会,违法乱纪的事时有发生。那些违反国家法律,危害人民健康的人,你说他们不知道这是违法吗?大多数人其实是明白的,心灵的镜子早就照出了什么是真善美,什么是丑恶。但是利益总是充斥了他们的头脑,掩盖住了真相,当一切真相大白的时候,他们才后悔莫及。其实心灵的镜子一刻都没有离开过,只是当你的心里装满了许多丑恶的东西,让你暂时忘记了他的存在,听不到它在里面告诉你要黑白分明,明辨是非。这时候你迷茫了、你糊涂了,外界的声音太多太大,让你听不到心灵的表白;外界的东西太繁太杂,让你的心无法指引你的眼睛去看你该看的,也无法指引你的行为去做你该做的事。你并不快乐,当你没有跟随心灵这面镜子时,你是空虚的、是一触即碎的玻璃。

后来,你被送进了高墙内,这时候你的镜子浮出了水面了,你听到了它的话:“改过自新,重新做人。”它的话简单地只有八个子,却字字都插进了你的胸膛。它的话多么的清晰,怎么当时就没有听进去呢?“人之初,性本善。”心灵的镜子总是明亮的,对你说的话也都是你 心灵深处最真诚、最善良的。什么事物经它一照,总能真相大白。

亲爱的朋友们,静下心来倾听你心灵的镜子的声音吧跟着它的脚步走,道路才能越来越宽阔。我们的社会才能越来越清晰。因为每个人的心里都有一面魔镜。

童话总是看似简单,语言幼稚。但是却有着深刻的意义。童话中的每个意想也总能在生活中找到它对应的原形。

——题后语

镜子为的演讲篇四

生活中处处都有镜子,这些镜子反射出人们的真善美。只要你与这些人进行对比修正,那么你就会从镜子中看到自己的光芒。

“快来追我啊!”,一群孩子正你追我赶在院中追逐嬉戏。但,一阵风吹过。见那一个小鸟图案的氢气球从一个小女孩手中挣扎,飞上高空。我的心同那些孩子一样绷紧,准备迎来那个小女孩的笑声。

“哈哈,你们看小鸟飞的多高,多自由啊!”,小女孩用俏皮的手,指着那漂亮的气球,映着阳光甜蜜地笑着,一会儿又追着气球来回跑,传来一串单纯的笑声。竟把所有小孩都带动了。不禁让我多了一份敬佩。新的一年,洋溢笑声。

和乐观,单纯的小女孩相遇,让我感受到生活中乐观单纯的美。她如一面镜子,引发我深思。

在院子穿梭的我注意到了一个忙碌的人。他,身着朴素,一路小跑,手中拿着一摞报纸。见他稳重地停好车子,小心地拿出单子,专注地核对客户,在细心捆好报纸,用力一提,向一栋楼走去。片刻后,见他空手而归推车到下一栋楼,仍旧是那套老练而无味的动作。我深知他本可以只送到小区门口,不用如此疲惫。思绪不禁飘回到那天在班级值日的我只将表面清理让老师满意后,快步转身回家。而看到他的身影,我自愧不如。新的一年,有目标的追寻。

和认真负责的送报叔叔相遇,让我被生活中认真美所感染。他如一面镜子,引发我深思。

雪后,天空的一角闪现着彩虹,在彩虹上隐隐约约映着一位老人的身影,像极了眼前这位扫雪老人。他不是一名清洁工,却来扫雪。见他双手握住伞,使出全身力气,即使在原地雪中寸步难行,他依旧努力打扫。又见他用那粗糙的手推了推布满皱纹脸上的老花镜。我好奇他这样做的原因,他嘴角始终挂着弧度:“昨夜狂欢的人们把这里弄的很乱,我怕影响车辆出行,就来打扫。”我深感诧异,回想起几天前课堂上老师还教育我们要做力所能及的事,帮助别人,而我却只是听从,从未施行,我远不及他,新的一年,充满正能量。

和乐于助人的扫雪老人相遇,让我被生活中热心善良的美所感动。他如一面镜子,引发我深思。

而当我遇到乐观的小女孩后,我会在遇到困难时同她一样,转变角度,乐观积极面对,在遇到送报叔叔后,我会对待每件事情,竭尽全力,认真完成,在遇到扫雪爷爷后,我会尽我所能,帮助他人,将懂得的道理转变为行动。

那么,我愿吸取乐观,认真,热心的优秀品质,让属于自己的镜子中散发更多的光芒。可以影响其他人,同他们一样。

镜子为的演讲篇五

1、通过操作活动,发现镜子等一些物体能够照出人和物。

2、发展幼儿观察和语言表达能力,培养幼儿的好奇心。

活动准备:

人手一面镜子,大小箩筐各一个,茶杯、光盘、彩球、勺子等能够照出影像的物体和不能照出物体的东西放在一起。

活动过程:

1、幼儿自由的玩镜子,鼓励幼儿把自己的发现告诉大家。

2、收镜子,孩子们能根据镜子大小摆放在大小箩筐里。

3、幼儿在箩筐里寻找能够照出自己影像的东西。

教师引导语:这里还有许多东西也能象镜子一样照出你可爱的脸,请你把它找出来。

4、结束部分:教室里还有许多的东西能照出你的脸,我们一起去找一找。

镜子为的演讲篇六

今天非常有幸看了林秀梅老师的骨干开放课,今天林老师为我们展示的是五年级科学课《照镜子》。林老师课堂语言亲切自然,课堂上整体教学行为如行云流水一般,真是让我感受到了科学课的无限魅力。

课堂中,林老师根据学生的经验和本课的特点,在教学设计方面,让学生通过有趣的活动,在“观察—发现问题—预测—实验验证”的探究方法中去学习,学生在玩镜子的活动中,对镜子的充满了好奇心,初步认识光的反射现象,发现了镜子成像的特点。

《照镜子》一课是以镜子为载体,引导孩子们经历照镜子的过程,始终以孩子们的探究活动贯穿课堂,在教学中,注重了对科学课堂教学探究过程和技能的研究,关注了学生的学法指导和思维训练,还注重了面向全体学生开展教学活动,看课的过程中我与林老师短暂的交流了一下,因为我发现有几个学生站起来表达的时候,声音小,不敢说,但是老师还几次都叫了他,原来是林老师有意识地让一些平时不喜欢发言的同学在课上发言,从而培养他们的参与意识和学习能力,当时我就在想,林老师非常之有心,也有胆量,毕竟在有人看课的时候,老师都愿意叫到那些心里有把握的人,说明林老师照顾到百分百的参与。

让一个从事多年科学课的老师在听过课后,还有心动的感觉,说明老师有太多的地方值得我去学习,值得自己反思自己的课堂。

镜子为的演讲篇七

镜子,玻璃镜子,易碎。“孩子折射家庭形态”,与这个类似想法在我看到这项作业时就忽然划过脑子。当然也没过多地去想,毕竟我也是个孩子。

短短三集的纪录片主要记录了三个不同形态,而又有共同问题的家庭与它里面的关系。问题表面的关键是孩子。倒叙的手法将孩子们进入特训营之前的家庭关系梳理了一遍,可以发现问题之严重,看得出孩子与父母之间那层无形而又厚的隔膜。仿佛是两个世界,逾越不过的鸿沟。尽透出悲哀与无奈。

真是,孩子们在父母的关系,父母的教育方式,等等之类一大堆由父母构建出来的家庭环境中成长,有自己的想法的时候,一旦多次遭到父母的拒绝,遭到父母的反对,不耐烦了就会用行动予以反抗。这种“反抗”是大多数的,小部分比如我,是对父母报以理解态度。当然,理解归理解,我也有自己的想法,当我认为父母的做法不妥时,我也会反对。我想应该以家庭为初衷,结合现实来想问题。但是也终究避免不了对之无奈的情况。家庭需要的是包容,理解,接纳,家庭是以情感为基础的。

片中有个今年估计16、7岁的泽清。他小小年纪却有着太过于成熟的思想。我应该和他同年吧,我同情他这种成熟,他的成熟是父母之间关系的影响。他说大人们都不懂他的想法,而我有时候又笑他成熟中的幼稚。殊不知,他的内心是多么的渴望父母对他的爱!我岂不是在笑我自己!?笑我自己的迂。我拥有他日思夜想的,却还不晓得幼稚是真情的流露。他父母关系怎样在片中并未透完,但也印显匿迹。

孩子苦恼于父母的不理解,父母也是如此。父母常常将自己的想法强加于孩子身上。比如在我小学时候,我爸让我好好学习,将来当工程师,圆了他的梦。但是后来,我发现我的大部分兴趣根本不在数理化之类上。就在我上学期分科时,我父母一致是同意我读理科的,但是我认为我不适合理科,我无法对物理化学产生兴趣,虽然理科读出来好找工作,但是作为读理科有阻力的我,真的会高中学好吗?再者说,命运是自己在掌握。人活在世,我觉得再怎么样,也要独立地掌握一次自己的人生,不然百年临时,是得有多么后悔啊!我庆幸我父母支持我的选择,从小时候对我的包办一切到现在的尊重我的独立。虽然我父母文化水平不高,但我是庆幸的。可能有些时候父母的思想并不和潮流,我妈就这样,但也很开明。那么作为孩子的我们是应该多多理解包容他们,我教我爸使用智能手机和微信,他感慨说用微信真方便。

时代的鸿沟或许无法直接越过去,但可以搭一座桥,是我们与父母离更近。也正是因为时代,在高速发展的今天,我们是该考虑多去获取知识、精神上的财富了。

其实我今天是独自一人看完这部纪录片的。我应该与我父母间也有那么一层薄薄的膜。我想独立,不想索取。父母就偏偏要为我们付出吗?不是的。之所以为了我们而努力打拼,是因为父母自从知道了他们有了“爸爸”,“妈妈”,‘父亲’、“母亲’,这短短两个字的称谓,便感觉到了自己所承担的责任,并付诸于实际。这是怎样一种伟大的思想啊!这就是情亲,是爱!

然后,我想搬出片里的这段话:

镜子为的演讲篇八

央视十二套三集纪录片《镜子》所反映的是当下备受关注的家庭教育问题,描述了几个问题孩子和问题家庭,揭示出一个问题孩子的背后一定有一个问题家庭,也说明通过一定的教育,问题孩子还是能够有所好转的,但同时也强调,家长的改变和家庭氛围的改变是其中比较关键的因素。总之,这个纪录片所涉及的问题,引人深思,发人深省,使人们对家庭教育的问题不能不认真面对和谨慎处理。

关于家庭教育,在当下引起了广泛的关注,因为人们已经认识到,一切的社会问题无不是根源于家庭教育的缺失,或者说根源于完全失败的家庭教育。这个观点可以说已经成为当今社会的共识!应该说,这是值得庆幸的事情,因为人们的头脑已经清醒了,已经开始重视这个问题了。但是什么是正确的家庭教育?应该如何实施家庭教育?有哪些真正切实可行的理论和方法?这些问题目前没有形成共识?现状是多数家长还在延续错误的观点和方法,而且对此茫然不觉。不仅如此,有些家长还回过头来埋怨孩子,把责任都推到孩子身上,说什么自己家的.孩子天生就不听话,这就无药可救!

在家庭教育研究方面,很多专家确实是对家庭教育有深入的理解,但是普遍的说却没有公认的观点和看法,更何况很多所谓家庭教育专家和机构还夹杂着功利性,这怎么教别人做好家庭教育呢?眼下关于家庭教育的研究和理论可以说是百花齐放百家争鸣,这让本就迷惑的家长无所适从,往往花了钱却受不到什么效果。

关于家庭教育,很多专家学者开始从中国传统教育中寻找智慧,但是真正理解中国传统教育的人却是少之又少,带着批判的态度看待中国传统教育,怎么能够理解博大精深的中国传统教育呢?在我看来,现代的人是矛盾的,想用科学的方法解决社会问题,却又无能为力,想从中国传统文化中寻找解决问题的方法,但又带着怀疑和批判的态度,于是在现代科学和传统文化中间矛盾着、徘徊着、痛苦着!

其实,中国传统的家庭教育几千年不变,在整个传统教育中处于扎根的地位,其教育的理论、原则和方法是极为科学有效的,这从中华民族历朝历代各行业都名家辈出就能够证实。可是现代人总想发明,总想创造、总想标新立异,认识不到中国传统家庭教育的魅力所在。从这个方面看,当代社会的家庭教育要想回归正确的轨道是需要时日的,也是需要付出点代价的,若不碰个头破血流是不会死心的,是不会老老实实的接受中国传统的家庭教育的。但是总有一天会接受,我相信这是一定的!

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