当前位置:首页>教案>幼儿园小班美术手指印画教案(大全7篇)

幼儿园小班美术手指印画教案(大全7篇)

时间:2023-09-23 01:56:12 作者:紫薇儿 幼儿园小班美术手指印画教案(大全7篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班美术手指印画教案篇一

根据主题活动《小小蛋儿把门开》今天我组织了美术活动《彩蛋》,蛋宝宝是生活中很常见的东西,小朋友甚至每天都能吃到,但是幼儿看见的蛋宝宝是一种颜色的,而这节美术活动是让幼儿感受蛋宝宝穿上衣服后变成了有鲜艳的颜色和好看的图案的彩蛋了,从而在绘画过程中能够感受到艺术的美。

目标定位于1.欣赏彩蛋,了解彩蛋装饰的多样形式。2.尝试用简单的点、线等花纹装饰鸡蛋。通过整个活动,我发现了存在的很多问题,并且在王老师的指导下我将整个活动进行了一个反思和总结

第一、两条目标的定位都在于技能方面,缺少情感的目标。

小班幼儿应以情感和兴趣为主,而本活动中我所订的目标太多于技能化,注重强调技能,却忽略了情感的重要性。根据小班幼儿的特点,可以将目标改为注重色彩搭配和通过画彩蛋来感受艺术的美。

第二、目标在活动过程中达成度不够,并有所偏离。

第二条目标为尝试用简单的点、线等花纹装饰鸡蛋但在我执教的整个过程中却未将这条目标进行解决,而是草草带过,没有给孩子经验的一个提升,而在欣赏过程中,图片上的彩蛋以线条和简单的小图案居多,可以将第二条目标改为尝试用线条和简单的小图案来装饰。而且我的示范图过于复杂,与目标也不符合,在示范时可以征求幼儿的意见,但也不能一味的照着幼儿所说的意见进行示范,我应该加入目标中所需要达成的内容进行示范,这样会更有针对性。以前上的美术活动都是提前准备好范画让幼儿欣赏,而这次是第一次当场和幼儿一起来画范画,由于经验不足,大大的偏离了目标,在这方面我还需要不断的进行学习,改进不足之处,让自己不偏离目标,将目标把握好。

三、引导环节很重要,教具需要有针对性。

本次活动中,欣赏环节的图片太广泛,准备的蛋宝宝太多,不具有针对性,不能让幼儿很好的欣赏到本次所需要达成目标的几幅关键的画,幼儿变得漫无目的,导致后来幼儿进行绘画时画出的画都是随意性的,在这方面,我在课前还考虑的不够充分,在以后的美术活动中,我将在课前考虑的更充分一些,特别是在选择让幼儿欣赏的画应该更有针对性,能让幼儿在原有的基础上有所提升。

第四、讲评环节问题过于简单,幼儿没有得到一个很好的提升。

在讲评环节中我只是问幼儿你最喜欢哪个蛋宝宝,为什么?在幼儿回答时我也没有及时的进行有效的总结,让幼儿得到提升。可以将问题变得更全面一些,可以问你画的蛋宝宝用了什么装饰的,用了什么颜色?让讲评更有效,起到画龙点睛的作用。

小班的美术活动不应以技能为主,应该以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升,他们还不懂得什么是点、线,对于幼儿原来的经验这样的跨度太大,幼儿消化不了,或许将本堂课定位在色彩上会更好,让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美,让幼儿觉得其实我这样画也是美的,让幼儿感到自己成功了,增强幼儿的自信心。通过本堂课有很多地方需要我去改进,并深思自己在美术活动中所缺失的东西,在今后的教学中不断的改进,并且不断的去学习。

今天让小班的小朋友们画画我家的房子,活动一开始,我就让孩子们在教室里找一找,有没有房子,结果心细的孩子们找到了四处,一处是我们的放玩具的架子,本身造型就是一个大房子,第二处是贴在墙上的手工作品房子,第三处是折纸房子,第四处则是贴在墙上的照片上有房子的背景,孩子们真是聪明。我则各用一句话来总结孩子们看到的房子,“对,它有两个不同的屋顶,一个三角形的,一个半圆形的”“这个房子的墙是长方形的,它是砖头砌的,墙上有一格一格的线条”“这个房子好简单,上面是个三角形,下面是个正方形,不过我觉得这些房子最漂亮,因为小朋友们给它涂上了漂亮的颜色。”“那个房子是我们住的,想想街上还有很多的房子,都是怎么样的……”

第二个环节,示范。我总共画了三个房子,第一个是孩子们找到的最简单的,上面一个三角形,下面是个长方形。当我画好这两个图形时,孩子们又让我添上了门,窗,花,草,树,鸟等……这个布景,本来是我想在最后环节才演示的。但是既然孩子们说了,我就画了上去……再然后我出示了两个“房子”一个是一高一低两个牙膏盒并在一起,并在上面贴有带镂空格子的白纸,第二个是用大积木搭的彩色卡通的房子。一个一个我也画在了画纸上。三种不同风格的房子,应该很会引孩子们想像。

轮到孩子们自己画了。当然,对孩子们画得有多像,我是不抱希望的,甚至我会知道,孩子们画出来的,绝对不是“房子”,可能是一个圆圈,或者是一些线条。

而我有自己的任务。在孩子们画的时候,我四处查看,这个班里,大概有五六个孩子,可能画画的基础比较好,他们画的房子有点成形,像个房子,我就举起来给孩子们看看。还有一部分孩子是肯画,但不知道画的是什么,我就采用了给他们添画的方法来帮助他们。比如有个孩子只画了一个圈,我就把这个圈变成一个窗,在圈的外面加个方形,方形上面加个三角形,就是一个房子了……还有些孩子画的干脆就是最简单的线条,我就把线条变一变,变成房子的一部分。他觉得很神奇……越来越多的孩子举手要求让我来帮他们添画。

有个孩子,我看了她的画,觉得不错,因为她的想像力,她说,她的这几个房子,都是因为下雨了,雨把房子冲得东倒西歪了……我想这肯定不是她一开始的构思,只是因为线条弯了,房子画得比较不正,才有了这想法。而且她自己添画上了雨点……我觉得很不错。

经过一个学期的“磨练”,孩子们的小手越来越灵活了,以前不会使用剪刀的孩子现在都能比较自如的运用剪刀了,以前不爱动手的小朋友现在也渐渐地爱上了美工活动,“小青蛙”的顺利展开在让我感叹孩子们惊人学习力的同时,又让我对小班幼儿美工活动有了新的感悟和思考。

首先,美工活动可结合其他领域的活动一起进行。

“我是一只小青蛙,我有一只大嘴巴,两个眼睛长的大……”,在悦耳的歌声中,孩子们不仅了解了青蛙的外形特征,也知道了青蛙的本领,更对模仿小青蛙产生了浓厚的兴趣,他们合着欢快的音乐在场地中间一蹦一跳的唱了起来。

陈鹤琴曾经说过这样一句话:“我们要利用游戏教导孩子!”这种以音乐游戏的形式导入让孩子轻松自然的参与到活动中,有效地调动了孩子的积极性,既营造了一个轻松、活跃的学习氛围,又为下一环节的展开奠定了基础。

活动的最后《小青蛙》的乐曲再次的回荡在活动室里,孩子们拿起自己做好的青蛙玩具合着音乐跳了起来,让安静的美工活动也变得生动活跃起来。

其次,创设条件让幼儿观察探索制作的方法。

美术活动很大程度上是让幼儿学会观察,让他们表达自己理解的事与物,而美工活动同样如此,需要我们多提供机会让他们自主观察,自由探索,通过自己的感知、理解、体验其中的美,《纲要》艺术教育的目标也明确提出要让幼儿“能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美”,所以活动中我试图让孩子自主观察范例,了解“小青蛙”的制作方法,孩子们纷纷举起了小手:“这是蛋糕盘做的!”“它上面还有纽扣。”、“大嘴巴里面还有瓶盖呢!”在感叹孩子们惊人观察力的同时,我及时的追问孩子:“纽扣变成了什么?”“瓶盖变成了什么?”“我用什么办法让纽扣粘到青蛙身上?”等等,孩子们专注观察的时候,我进行了适时适当的引导,他们很快就发现了制作青蛙的奥秘,废旧蛋糕盘、瓶盖、纽扣一下子变得生动有趣起来,并散发出一种组合起来的美。

第五,家园合作创设良好的物质环境。

美工活动的展开离不开丰富、充实的物质材料,各种色彩的纽扣、啤酒盖、瓶盖成了此次活动必不可少的物质准备,因此根据活动的目标、内容及幼儿的发展水平,我们发动了全体幼儿的家长与我们一起收集材料(一次性盘子、啤酒瓶盖子、纽扣等)为美工制作创造了物质条件。很多孩子回家后和爸爸妈妈一起搜寻着这些日常生活中随处可见的生活物品,不仅增进了亲子间的关系,而且孩子们也会慢慢的关注生活中的这些废旧物品。

幼儿园小班美术手指印画教案篇二

很幸运可以有机会去参加市里的优质课比赛,对我来说,不管结局是怎么样的,最重要的是一次幼教生涯的历练。感谢同事们的帮助。

在这次活动中,有得有失。得到的最多,最主要的是经验,知道下一次可以怎么去应对大型场面,而对于这节课来说,也是收获颇丰。

首先,要安排好自己的场地,将幼儿活动场地控制在自己可以掌握的范围内。在这次活动中,最影响心情的便是场地。由于是美术活动,需要较大的场地,但是刚进场时,却发现场地拥挤,幼儿与客人老师紧紧的贴在一起。以至于在幼儿操作时,由于拥挤,颜料倒在桌面,使场面一时混乱。

其次,不要随意改变自己的教案。在本次活动中,有一个目标是“根据生活经验,简单创编石头旅行的经验。”但是在试教的时候,没有很好的引导幼儿,在说的这一块,没有很好的激发幼儿的语言能力。幼儿思维受到限制,只说去“杭州,北京”等地。所以在活动时,临时改成“某某中心幼儿园”,而又高估小班幼儿的能力,以至于幼儿说的不清楚,教师指导的不明确。所以在这个目标上几乎没有达到。

第三,操作时语言表述扩大范围,没有进行简单的直接指引。石头滚画,是拓展幼儿玩石头的.方法。将石头涂色,然后放在框中四处滚动。而我在教学中,没有很好的用游戏方法将“滚动”说明白,以至于幼儿在动手操作的时候,无法争取的将石头滚动。

第四,操作要求没有说清楚。小班孩子以直觉行动思维为主。教师操作的,讲解才会明白。而我在进行活动时,没有很好的对操作要求进行讲解,只是匆匆带过。在活动中便有了混乱,颜料倒翻等。

在这次活动中,另一个教师也与我同一节活动,但是她却简单清楚。究其原因,是我将活动复杂化。其实小班美术活动,只是让幼儿在操作的过程中体会到乐趣便可以。在体会的过程中激发他们想说,学说的欲望。从而达到目标。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。以后的教学活动中我会再接再厉,更上一层楼。

幼儿园小班美术手指印画教案篇三

小班美术欣赏:犬吠月

无锡市东湖塘中心幼儿园   郭海英

设计思路:

在小班进行世界名画欣赏是以前从没有进行过的,因此在选材上我特别注意他们的年龄特点和实际发展水平,因为小班孩子的思维具有典型的形象直觉性,对色彩、线条、构图有初步的感受力,受生理发展等因素的影响,他们的语言表达力较为欠缺,针对以上几个方面原因的考虑,我选择了米罗的《犬吠月》,这幅作品色彩突出,线条简单,构图充满童趣,有助于引导幼儿发挥想象和培养他们的语言表达能力。考虑到作品主题比例的不同大小,我制作了幻灯片,将梯子、小狗和月亮分别切割成三副图片,以故事的形式通过逐步的提问来让孩子进行欣赏和观察。由于小班孩子的理解能力和语言发展能力不是很好,在设立相关问题上我进行了细致的考虑,尽量避免使用幼儿难于理解的语句,设计了一些生动有趣、接近孩子生活的问题,让孩子对问题的回馈中逐步的来理解画面的内容,以此达到培养幼儿的视觉美感,在欣赏过程中提升孩子的观察力和语言表达能力。

活动目标:

1.欣赏米罗的作品《犬吠月》,能大胆想象,大胆讲述画面内容。

2.初步感知作品中梯子近大远小的概念。

3.模仿米罗的《犬吠月》进行作画,体会创作的快乐。

活动准备:

1.《犬吠月》ppt 

2.幼儿操作材料:画有小狗的画纸人手一份,蜡笔

活动过程:

一、创设情境,导入活动

二、分部欣赏,故事展开

2.看(出示ppt2),小狗看见了谁?这只月亮是什么颜色的?这个红色的会是什么呢?(红鼻子)黄色的会是什么呢?(黄围巾)小狗看见了月亮,它会对月亮说些什么呢?(我们一起来听听——月亮,你好!我能到您家玩吗?)小朋友,小狗说了什么呀?听听月亮是怎样回答的呢?(欢迎!欢迎!欢迎小狗到我家做客!)月亮是怎样回答的呀?(幼儿复述月亮的话)

3.可是,小狗能到月亮家去做客吗?诶呀,急死了!你们快帮小狗想个办法吧!

4.有一位米罗爷爷也帮小狗想到了一个好办法。看,(ppt3)这就是米罗爷爷。我们一起和他打个招呼!(集体——分男女——集体)

6.米罗爷爷想到了让小狗爬着梯子到月亮家去做客的好办法,可真聪明啊!我们一起把掌声送给米罗爷爷吧!

三、完整欣赏,介绍名字

1.看,他还把这个故事画成了一幅美丽的画呢!(ppt5)我们一起来看一看,讲一讲。一天晚上,一只彩色的小狗对着白色的月亮汪汪叫,小狗说:“月亮,你好!我能到您家玩吗?”月亮说:“欢迎!欢迎!欢迎小狗到我家做客!”米罗爷爷送给了它一架彩色的梯子,有黄色、白色、红色,小狗就爬着彩色的梯子快乐的.去月亮家作客了。

2.米罗爷爷还为这幅画起了一个好听的名字呢,叫《犬吠月》。犬就是狗,月就是月亮。记住了,这幅画的名字叫《犬吠月》。现在让我们一起开着小火车来说一说吧!

四、模仿名画,幼儿操作

1.米罗爷爷的《犬吠月》画的真是太棒了!我们也来学着画一画吧!看,这只小狗也想到月亮上去作客,我们一起在它的上面添上月亮,月亮是白白的、亮亮的,用什么颜色的蜡笔来画呀?小狗要去月亮家作客了,我们一起来画一架彩色的梯子吧!画的时候注意,梯子要从地上一直伸到天上,我们选黄色的蜡笔从最下面一直往上直直的画到最上面,然后再用白色的蜡笔在它的旁边也画一条直直的线,注意了,梯子下面大一些,天上离我们很远,所以上面小一些,我们往上画的时候要慢慢的靠近黄颜色的那根线,看这样上面就变小了,然后用直直红色的线把它连起来,连好后,空开一些再连,这样一个一个的,小狗就能从这里一层一层的爬上去。

2.在我们后面的桌子上也有一些小狗想去作客,我们小朋友一起去帮助他们画上月亮和梯子吧!画好后你也可以像米罗爷爷一样为小狗穿上漂亮的衣服,这样小狗会更高兴的!

3.画好后,请你们把你的作品贴到这儿,我们一起和米罗爷爷比一比,谁的漂亮。来,让我们轻轻的端上小椅子一起去帮助小狗吧!

4.幼儿作画,教师巡回指导。重点指导幼儿画出梯子下面大上面小的特征。

五、展示作品,师生共同评价。

1.小朋友,我们一起来欣赏小朋友画的《犬吠月》。

2.你最喜欢哪一幅画?为什么喜欢它?你觉得它什么地方最漂亮?

3.看看,小朋友的梯子都是下面大、上面小吗?对了,梯子往天空中越伸越高,里我们越来越远,所以变得越来越小。记住了,我们画画的时候,离我们远的东西我们要画的小一些。

4.小朋友的《犬吠月》都很棒,让我们一起把掌声送给自己。来,我们一起把它放到我们的主题墙上,慢慢的来欣赏吧!

幼儿园小班美术手指印画教案篇四

小班孩子年龄较小,认知发展水平有限,生活经验少,操作能力和中大班孩子有很大差异,往往对熟悉的事物感兴趣,在选材上我选择用孩子生活中熟悉的美术材料结合绘本故事来激发孩子的创作兴趣。本次活动,我采用孩子平常看到、用过的几种材料通过按压的方法来创作一幅爱跳舞的蒲公英色彩画。

活动目标

1、 初步认识蒲公英的外形特点,建立热爱大自然的情感。

2、 尝试用拓印的方式表现蒲公英的造型,感知色彩的鲜亮与混合。

3、 感受拓印作画的乐趣,发展幼儿美术创作力和表现力。

重点难点

重点:用海绵拓印的方式表现一副蒲公英的色彩画。

难点:拓印中按压、旋转的方法。

活动准备

1、 蒲公英唯美图片;绘本故事《蒲公英》;实物蒲公英

活动过程

一、展示蒲公英唯美图片,再讲述绘本故事《蒲公英》导入,通过故事让孩子们产生对大自然热爱的情感。

二、引导幼儿观察图片中蒲公英的外形特点后再看实物,大胆讲述自己的发现。

1、教师提问:蒲公英像什么?

2、小结:蒲公英是圆圆的,白色的,毛绒绒的,有细细长长绿色的茎。

三、教师示范讲解

1、介绍展示操作材料,认知并说出色彩的名称。

2、师:今天我们就用这些材料来创作爱跳舞的蒲公英,首先,我们每位小朋友拿一个圆形海绵在桌子上跟着老师模仿拓印动作,按一下转一转。(动作重复三次)

3、教师示范:拿圆形海绵一边蘸一点点(语气轻声)蓝色(孩子们可以选自己喜欢的彩色),另一边蘸很多(语气加重)白色,在黑色卡纸上找到你喜欢的位置按一下再转一转,白色和蓝色混合在一起变成一个圆圆的蒲公英啦!

4、请一位幼儿上来展示,重复教师示范动作拓印蒲公英。

5、师:蒲公英下面有一条茎,是什么样子呢?细细长长的?弯弯的?直直的?我们拿棉签蘸绿色颜料给每个蒲公英画上茎。

6、师:蒲公英画好了,你们看看漂亮吗?(再次拿出实物蒲公英请一位幼儿对蒲公英吹一下并观察)一阵风吹来了,蒲公英都跳起了舞,我们拿牙刷蘸一些稀释好的白色颜料大力的往蒲公英身上甩,出现很多点点,好像蒲公英飞起来在跳舞啦。

四、幼儿自主操作,教师巡回指导。

注意事项:

1、提醒幼儿构图不可过多也不可太少。

2、提醒每位幼儿只能选一种彩色,感受色彩的混合。

3、巡回指导中提醒幼儿轻蘸颜料及量的控制和拓印动作。

五、展示作品并评价,肯定幼儿创作。

六、总结

今天我们使用了海绵、棉签、牙刷等材料,通过按压、旋转、甩的一些技法来创作《爱跳舞的蒲公英》,下次我们发现其他圆圆的东西也可以尝试用圆形海绵通过按压、旋转来表现哦!

活动反思

孩子们看到蒲公英图片时一脸茫然,有些说我见过有些问这是什么?后面我拿出实物蒲公英时孩子们兴奋不已说我玩过这个,吹一下会有毛毛的飞起来。在绘本故事中孩子们也了解到蒲公英是靠风来传播种子。孩子们对创作材料非常喜欢,在创作过程中,积极性很高,但是孩子们在蘸彩色和白色颜料的量一开始控制的不是非常好,导致混合后的颜色很浓,到身边一一指导后进步就很大,基本都能掌握蘸取颜料的量和按压旋转的技法。

幼儿园小班美术手指印画教案篇五

在幼儿园的美术活动中尝试用不同的作画形式,可以让幼儿深入的了解绘画的多样性、丰富性和趣味性,遵循幼儿艺术发展的客观规律,注重培养幼儿的创新精神和实践能力,通过蔬菜印画活动,探索如何培养幼儿自主创新,体验活动过程,获得成功喜悦。

蔬菜印画活动首先老师帮助幼儿认识菜名,激发幼儿印画的兴趣。在认识各种蔬菜时,个别幼儿不能准确的说出菜名,经过介绍,幼儿们掌握了这几种菜名。蔬菜是人类生活中必需的食品,饭桌上少不了它。

幼儿对蔬菜并不陌生,常见的蔬菜在菜地或菜场里随处可见,且取材方便,引出蔬菜还可以印画,在这样轻松的氛围下,很自然地呼唤并激发幼儿印画的积极性和想创造的愿望,从而自然过渡到第二环节。

作画时,让幼儿注意保持画面的整洁。教师详细清楚地讲解示范,有助于幼儿操作时更自如。首先由老师示范用不同的蔬菜,不同的颜色印画,使幼儿学得更轻松、更易掌握。

在运用蔬菜示范时,次数不宜太多,可减少到示范两种,如藕和胡萝卜,这样幼儿听讲的兴趣很浓。在具体操作活动中,幼儿表现得非常积极、兴奋。一朵朵漂亮的花儿,就像一个开满鲜花的大花园。

在《纲要》的指导下,老师抓住了教育锲机,积极引导偶发事件中蕴含的教育价值,如示范印画时,颜料流下来了,老师立即强调不能把画好的画竖起来,因为颜料没干。

这些也可在一日活动中的各个环节中渗透,如区域游戏等,小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了,在开展类似集体活动的过程中幼儿就可以充分发挥想象、创造力,充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。

幼儿园小班美术手指印画教案篇六

为了突破难点,我尽量挖掘画面中有意思的细节,以及让幼儿在亲身做一做这些有意思的动作,让幼儿从不同方面来感受画面的生动有趣。因为是小班孩子,,他们对欣赏画面的经验可以说是相当缺乏的,因此在设计问题时,我也尽量给孩子一些提示(语言的或动作的,或是一些选择性的问题)。

由于是小班幼儿,它们的语言表达能力有限,因此在活动中我经常让幼儿用动作来表达它们的想法。

比如:在观察马路上行人的环节中,提问:马路上的两个人在做什么?孩子们没有什么反应,我就提示幼儿,谁来学学他们的样子?这时好几个幼儿就会挥起了小手开心的挥舞着。在欣赏作品时,是要对局部进行仔细欣赏的,而且要体验画面的生动、有趣是一定要挖掘画面的细节的,因此只有这样一幅完整的ppt是远远不够的。

因此在进行局部欣赏时我将作品中能体现画面生动有趣的几个细节,重新做了 ppt,这样能让幼儿清楚的不受其他画面干扰的观察画面细节,也有利于教师的讲解。

因此在活动中幼儿在观察细节时很轻松。这幅画的细节很多在集体欣赏时我只是拎了几个重要的地方和孩子一起观察,另外一些有意思的细节就在幼儿自己欣赏的时候解决了,比如:画家在整个作品中的用色问题面面俱到的话时间就太长了,而且一直由老师来说孩子会没有兴趣,换一个主体来说孩子可能更愿意听。

在最后一个游戏环节中,孩子们通过乘坐老师自制的“蓝色巴士”亲身体验到了乘坐 “蓝色巴士”的快乐。

幼儿园小班美术手指印画教案篇七

小班幼儿刚从家庭走向幼儿园,由于年龄小,手的动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,不清楚应该如何画,怎样涂色,画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范,因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的。

我发现问题是因为小班幼儿才来半个月,排队意识不强,有的小朋友是第一次接触油画棒,第一次接触画画,对油画棒充满好奇,喜欢摆弄油画棒,而对于老师的指导却似懂非懂,不能很好理会更不会按要求作画了。他们的注意力不稳定,缺乏自控能力,手的动作不够协调,还停留在涂鸦末期,所以画画效果可想而知.在组织这个活动的过程中,我觉得自己的教学手段不够新颖,不够游戏化,不能很好的激发幼儿的兴趣。而兴趣是美术活动的重要动力,小班幼儿作为绘画教学的初始对象,兴趣的培养是至关重要的,它会影响幼儿绘画技能的提高速度,所以在以后的教学中,我要加强学习,使幼儿体会活动乐趣。

经过反思我发现种种问题,也由此知道了哪方面不足,需要改进,由此看来反思是尤为重要的环节。所以我们要对教学活动进行反思,用随笔的形式记下教学过程中的成败得失并分析原因,研究改进措施,进而不断提高自身的教育教学水平!

相关范文推荐
  • 09-23 六年级新班主任工作计划安排 六年级班主任工作计划(模板10篇)
    在现代社会中,人们面临着各种各样的任务和目标,如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标,我们需要制定计划。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,
  • 09-23 教师思想政治工作实施方案(优质5篇)
    为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?下面
  • 09-23 2023年月租房合同简单版 月租房租房合同(通用5篇)
    现今社会公众的法律意识不断增强,越来越多事情需要用到合同,合同协调着人与人,人与事之间的关系。合同的格式和要求是什么样的呢?下面是我给大家整理的合同范本,欢迎大
  • 09-23 最新七上学期计划表做(优秀8篇)
    计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。我们该怎么拟定计划呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。七上学期计划
  • 09-23 2023年商业计划书 读商业计划书心得体会(优秀7篇)
    时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的计划
  • 09-23 2023年学校开展读书活动简报内容 开展读书日活动简报(实用5篇)
    在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。学校开
  • 09-23 最新大学体育课课后反思 体育课教学反思(精选6篇)
    在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小
  • 09-23 热门学校物业工作计划范文(14篇)
    前台工作要求多任务处理能力,能够同时处理多个事务。以下是一些关于护理常见问题的解答和建议,希望能消除大家的疑虑。  通过一年来的努力和实践,我们在回顾过去、总结
  • 09-23 2023年创业史读后感(汇总16篇)
    读《创业史》,掩卷沉思,仍然激动不已。我相信,再过五十年、一百年,或者更长的.时间,当人们剖析中国农民,了解农业合作化运动时还需要借助《创业史》来再现当时中国发
  • 09-23 最新孟子仁的思想论文(大全5篇)
    无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到