作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
抓小鱼的游戏教案设计篇一
小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。
听音乐进入活动场地,在教师带领下,学小鱼游的各种动作(准备活动)。
(二)游戏《小鱼追泡泡》
1、提出游戏的要求:追泡泡时不要把其他幼儿撞到了,如果撞到了也没关系,自己爬起来,我们都是勇敢的小鱼。
2、小鱼听着音乐去追泡泡,鲨鱼来了小鱼去躲藏。
3、游戏中教师提醒幼儿注意安全。
(三)结束部分
1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿
2、幼儿听音乐结束活动。
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活动目标:
1、通过游戏理解4以内数的实际意义,练习手口一致点数4以内的数。
2、发展幼儿的观察力、注意力。
活动准备:
自制ppt、数字卡、鱼儿胸卡。
活动过程:
一、游戏:《许多小鱼游过来了》
二、借助动画,理解游戏的新玩法
1、欣赏动画,发现游戏的玩法和规则(数字1―3),关键提问:这些小鱼
干什么?它们是怎么玩的?
小结:看见数字几就是几条小鱼在一起,不能多也不能少。
小结:找到朋友后,要赶快数一数是几条小鱼在一起,看看对不对。
三、集体游戏
1、教师出示数字卡片,幼儿根据数字卡提示做游戏。
2、教师根据幼儿的实际情况调节游戏的速度。
抓小鱼的游戏教案设计篇三
【设计意图】
《指南》中指出,每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿的绘画学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。
【活动目标】
1、能自由设计画面,创作出小鱼活动图;
2、尝试观察、画出他人的表演,并续编、绘画出自己想象的画面;
3、体验在游戏中表现绘画作品的快乐。
重点:自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来。
难点:基于观察他人表演续编并画出鱼儿的活动情境。
【活动准备】
物质:游戏音乐、绘画纸、水彩笔;
经验:对鱼的姿态、样貌及游泳方式有所了解,知道有各种各样的不同的鱼。
【活动过程】
1、音乐游戏导入。
教师与幼儿在音乐下愉快玩游戏《许多小鱼游来了》,体验和想象鱼游的活动。
游戏玩法:两位幼儿或教师用手相互搭成“拱门”,其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并穿过拱门,在音乐停的时候,拱门关下抓住正在穿门的小鱼。
2、根据游戏,集体讨论。
(1)在刚才的游戏里,你是扮演什么样的小鱼,怎样游过小门的'?
师:我刚才看到a和b两条小鱼是手拉手游过小门的,你们呢?(用言语引导幼儿回忆游戏中幼儿模仿鱼游活动的动作等。)
(2)你看到其他“小鱼”是怎么游?
3、根据讨论画图。
请幼儿画出游戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图,教师巡回指导,幼儿自由作画。
(2)小鱼是怎么样游的,是否穿过了小门?是自己还是拉着别人?从哪边游到哪边?
(3)小鱼生活的地方会有什么?鼓励幼儿丰富背景(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)。
4、观察发挥。
5、用绘画的形式续编刚才表演的小鱼活动情境。
鱼儿们之后还会怎么游呢?会和其他鱼做游戏么?请把你想到的你画下来。
6、幼儿互相介绍作品,继续音乐游戏《许多小鱼游来了》。
无论是音乐动作表现还是色彩构图表现,教师都给予孩子充分的自由,注重幼儿的真实体验。教师用投影仪将幼儿的作品先展示出来,并可以让幼儿用动作来讲解自己的作品。再次玩音乐游戏《许多小鱼游来了》,鼓励幼儿将自己或他人图画上的动作运用到游戏中。
活动延伸
将材料和作品投放到语言区,幼儿可以在区域活动时间利用材料继续创编,或自己制作绘本故事,和其他幼儿一起表演故事,教师可视情况提供绘画材料。
抓小鱼的游戏教案设计篇四
【活动目标】
1、感受音乐的快慢,根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则,体验音乐活动的快乐。
【活动准备】
小鱼游视频,快慢歌曲各一首,袜子若干,海底场景,网架若干。
【活动过程】
一、模仿小鱼:
1、教师双手套上袜子模仿小鱼,提问:看看我是谁?小鱼有什么本领呢?
2、播放音乐。
师:小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子,模仿鱼儿游)
(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去慢慢的,小鱼游得慢慢的。
(2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的,小鱼游得快快的。
小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼游得快。
二、游戏——小鱼游:
过渡:宝宝本领真大,今天老师要请你们玩游戏了!
1、出示课件
师:请你看看,玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)
小结:当有音乐的时候,小鱼出来游泳;音乐停下来的时候,渔网就要抓小鱼了,小鱼就要躲到水草那边去。
2、第一次游戏:
交流:你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?
小结:躲在渔网后面要被抓走的`,所以小鱼不可以躲在渔网后面。
3、第二次游戏:
交流:音乐快的时候,小鱼是怎么样的?
小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼也要游得快。
4、第三次游戏:
交流:这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
小结:我们玩游戏的时候,要听清楚音乐,有音乐小鱼就可以游出来,没有音乐的时候就要躲起来,不然就会被抓走。
三、延伸:
t:我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领,接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!
抓小鱼的游戏教案设计篇五
目标:
练习敏捷地躲闪
材料:
与人数相等的鱼胸卡、捕鱼的网兜(塑圈、大块花布替代)、歌曲录音磁带
过程:
1.家长帮助幼儿将鱼胸卡贴在孩子胸前。2.播放录音歌曲,家长扮演捕鱼人,幼儿扮演小鱼开展游戏。3.家长要听完最后一句歌词才可以捕捉小鱼(用网或圈套住孩子,或者父母分别拉住花布两头向上抛起做成网罩罩住孩子)。
建议:
1.为提高幼儿游戏兴趣,家长先可以故意不捕“小鱼”。2.在自然角中饲养小金鱼,幼儿在观赏中逐渐产生对小金鱼的喜爱,模仿小金鱼游来游去的动作。3.利用墙面布置――哪些动物水里游,让幼儿认认说说在水里游的动物的名称。
附:儿歌
找到一个好朋友(丰丰)
小金鱼水里游,东游游西游游。游来游去找朋友,找到一个好朋友。小鱼吐泡泡(婷婷)小小鱼,吐泡泡,吐出一个小泡泡,吐出一个大泡泡,大大小小真有趣。
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