述职报告是在工作岗位上对工作成果和工作方法进行总结和概括的一种重要文件，它能够为个人的职业发展提供有力的支持。接下来是一些经过精心编辑和修改的述职报告案例，希望能帮助大家提升写作水平。
教科研述职报告
尊敬的领导：
这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
作为教研组，我们深深地感到，教研组就应始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师群众的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时刻组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新潜质为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学潜质。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的资料，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的潜质，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师用心外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面潜质与水平都得到了提高。
1、认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言用心，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师带给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研潜质也得到开发，从多方应对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅仅仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学潜质和教研水平，用心参与课题研究，深化课堂教学改革，用心参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，用心撰写教科论文。
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
3、学生活动开展少，对学生潜质的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，发奋加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，发奋提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、潜质训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，发奋不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了务必的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们坚信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同发奋下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
此致
敬礼！
述职人：xxx。
20xx年xx月xx日。
科研单位述职报告
市场营销工作从狭义上讲就是接业务的过程。
所以科研单位为了发展，更要合理的制定营销战略。
1.1要注重品牌营销。
营销战略的制定，包括科研单位的自我分析、市场调研、市场细分和目标市场等内容。
(1)市场研究首先要弄清楚我们的科研单位是干什么的，我们的科研单位能干什么。
所以我们的科研单位一定要有发展战略和营销方略，要量力而行，既不能高估自己，也不能低估自己，要清醒、客观、正确地认识自我。
(2)市场细分营销工作中，要善于细分市场。
我们可以把市场按区域细分和按专业细分，对每个细分市场写出调研报告，并形成文字。
(3)目标市场在营销工作中，要制定目标市场，要一心一意将区域经营与专业经营同步推进。
(4)营销体系营销过程中，要建立总部--分公司--营销经理部--营销人员四级体系，各级有各级的职责，权责要区分开来，不能缺位越权，该请示的请示，该汇报的汇报，环环相扣。
尤其是在区域市场，企业的资源不能落到某个人头上，要实现资源共享，团结协作，避免一人变动，整体全乱的不利局面。
企业的管理链条应该是越调越顺，不会因某个人的离开而停滞运转。
现代企业模型是两头大，中间小。
营销工作是开路先锋，至关重要。
且营销工作是企业行为，集体行为，非个人行为。
如果演变成个人行为，就会有很大风险，企业绝不允许诸侯存在，这并非对谁不信任的问题，而是营销工作性质决定的。
1.2要强化诚信营销理念。
实施诚信营销已经是必然要求，既应以诚为本，以利润为标，义利兼顾才是。
(1)要牢固树立“质量第一”的观念，增强竞争意识、风险意识和法制意识，主动面向市场。
(2)建立权责明确的质量责任制，落实质量责任制，健全质量管理规章制度和管理机构，健全质量保证体系。
(3)积极采用科学的质量管理方法，建立全面、科学的质量管理制度。
按照《质量管理和质量保证》国家标准及其他国际通行的先进管理标准，结合实际，推行全面质量管理，建立健全质量体系。
(4)要建立和完善鼓励质量改进的激励机制。
要制定和完善岗位的质量规范、质量责任及相应的考核办法，并将考核结果作为对职工调动、提升、晋级、奖励或者处罚的重要依据。
1.3要有营销策略。
(1)确立以经营为龙头的市场战略，注重品牌营销。
(2)实施品牌战略，加强基础管理品牌是一个企业在长期的经营活动中被顾客普遍认同和赞赏的，具有深远的号召力和影响力的无形资产。
(3)积极推行改革战略和创新战略有效的制定改革和创新战略，积极稳妥的推进改革进程，加强企业网络信息工程建设，建立网站和局域网，从网上发布和获取信息，做到企业内部信息共享。
(4)适应市场环境的变化，推行“成本优先战略”“、差异化战略”成本优先战略--主动接受市场价格，敢于以较低的生产经营成本获取中标，从而建立低成本优势，以此谋求成本领先地位，应付和面对各种竞争力量。
2.提高科研单位市场营销能力的办法。
随着我国经济体制改革的不断深入和世界经济一体化、全球化的飞速发展，我国的科研单位的生存环境和发展空间逐步完善和提高，科研单位的管理水平和经营业绩在原有的基础上也取得了可喜的进步。
越来越多的科研单位正在更深入地参与国际分工，进入国际竞争，在世界经济一体化中扮演重要角色。
新的形势下科研单位要保持发展势头和竞争力，进一步增强单位的市场营销能力显得尤其重要。
目前许多科研单位在市场营销能力方面还存在一定的问题：
1)缺乏科学的营销战略。
2)营销观念相对滞后。
3)营销手段十分陈旧。
4)营销队伍整体素质不高。
为了提高科研单位的市场营销能力，我们认为应该做到以下几个方面。
(1)树立正确观念以满足顾客需求获利。
科研单位目前面临的市场已经是市场经济条件下的买方市场。
科研单位不能认为消费者还会像以前那样“企业生产什么，消费者就买什么”。
过去那种等待客户上门的营销方式早已一去不复返了。
单位要以买方的核心利益为出发点，树立“从满足顾客需求中获取利益”的市场营销观念，按照顾客的需要去设计产品、制造产品。
单位要生产适销对路的产品，努力做到“五个适当”：把适当的产品以适当的价格用适当的方法在适当的时间和地点送到顾客手中。
(2)整合企业资源制定科学的营销战略。
科研单位由于受到其资源的限制，很难对整个大市场提供最佳服务，只有集中力量对一个或者几个细分市场服务才能取得较好的效果。
科研单位可以在细分市场的基础上根据自己的目标和资源(人力、物力、财力、技术管理和经验等)选择出能够为之服务的目标市场。
科研单位要在整合资源的基础上选择合适的营销战略。
以下几个战略值得关注：
1)缝隙营销战略。
有的单位实力不强，竞争能力薄弱。
中小企业和大企业进行正面的抗衡和直接竞争难于取胜时可以“在夹缝里求生存”。
凭借自身的优势，中小企业在市场中寻找大企业没有发现或者大企业不屑一顾但并非没有前景和利润的细分市场作为自己的目标市场。
通过“专业化”和“特色化”把产品和服务“做精、做专、做大”从而为企业带来高额利润。
2)oem营销战略。
oem(贴牌生产)是指某个企业自己开发了新产品，如果发现其他企业生产这种产品的成本比自己生产的成本低，就委托这些企业代为制造，然后以自己的商标出售。
相对于大企业而言，中小企业由于资金匮乏和技术落后，在产品开发和市场开发方面的能力不足。
由此带来的问题是企业中形成了大量的闲置资源，其中包括设备和劳动力资源。
于是中小企业可以在大企业的技术指导与质量监督下，为大企业贴牌生产。
3)寄生营销战略。
中小企业为大企业的出口产品生产相关的配套产品，以这种方式达到本企业产品出口的目的。
大企业有了中小企业的产品作为附加，在国际市场上的竞争能力增强了，而小企业的产品则“寄生”在大企业产品出上，跟随着一起出口。
如此，中小企业既合理利用了闲置资源又取得了企业的经济利益还为增强大公司在国际市场上的竞争力作出了贡献。
科研单位一旦发现某一市场机会适应企业目标和资源，可以使科研单位扬长避短，发挥优势，比竞争者和可能的竞争者获得更大的差别利益时，应马上抓住机遇，快速反应。
科研单位可以在以下几方面积极寻找单位营销机会并开拓新市场。
1)高科技市场。
2)农村市场。
3)旅游市场。
4)银发市场。
5)文化市场。
科研单位还要多方位着手努力塑造优秀营销团队。
要塑造一支强大的、专业化的营销团队，可以从以下方面努力。
(1)转变观念多渠道引进人才。
科研单位要在观念上把“营销队伍是一项成本因素”转变为“营销队伍是一项重要资源和资产”，避免营销队伍建设中的短期行为。
要挣脱“从内部选择人才”的束缚，树立“眼球向外的”人才招聘意识，从相关的高等院校、人才交流机构甚至竞争对手中招募和引进“自己企业需要的”而不是“自己已有的”市场营销人才。
不仅要关心高薪聘来的“专家”或“高级经理”，还要注重对整个营销团队建设进行投入、舍得为培训营销人员进行投资，让“每个员工都是重要的”成为企业和营销人员的共识，增强对营销人员的凝聚力，激发他们奋发向上，不断进取，为科研单位多作贡献的热情。
(2)建立和执行科学管理制度。
要结合实际对市场营销人员进行培养和管理，制定切实可行的科学管理制度并在实际工作中严格贯彻执行。
这些制度应该包括对市场营销人员的招聘制度;人才引进制度;培训制度;考核制度;奖励/惩罚制度;个人成长发展制度;竞争末位淘汰制度等。
科研单位要在实践中不断健全和完善制度，使之更科学合理、更行之有效。
(3)加强培训提高队伍素质。
科研单位可以从高等院校、培训机构、咨询公司或政府部门聘请高级营销专家对市场营销人员进行市场经济理论知识和市场营销专业知识的培训，帮助他们了解市场经济的规律，培养他们在工作中发现和解决问题的能力。
3.科研单位市场营销的专业文化建设。
专业文化建设是科研单位市场营销工作中的一项重要的工作。
专业文化是指在长期专业发展的实践中积淀和提炼的、符合科研单位市场营销规律的、具有专业特征和时代精神的一切精神和物质财富的总和。
其核心是本单位专业人员同化的'价值取向、行为准则和共同的作风。
市场营销是一门以企业等组织的营销活动为研究对象的学科。
是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的一门综合性、实践性、应用性极强的学科。
学科特点决定了市场营销学课程不能单纯采用“从理论到理论”的教学方法，而应将其作为一门实训主导型的课程。
市场营销教学要求员工掌握丰富的理论知识的同时，更要注重培养员工的实践应用能力。
随着我国市场经济的深入发展，科研单位越来越重视市场营销工作.对市场营销从业人员的需求日趋扩大，目前社会对市场营销人才的需求，越来越重视实际运作能力和开拓创新精神。
这就要求在市场营销教学中把“知识复合、能力培养”作为重中之重。
市场营销专业文化建设的措施有以下三点：
1)统一规划，总体安排。
3)加强职业道德教育，增强员工专业归属感。
文化是无形的、抽象的，但又是具体的、形象的。
我们不能因为无形而忽视它;也不能因为具体而司空见惯。
人才培养是一项系统工程，它不仅仅是知识的传授、技能的训练，更是一种文化的浸染和熏陶。
一次成功的营销活动肯定是一个系统工程的问题，而不是各个兵团各自作战，它要求从营销策划开始，到产品设计和生产、人员调配、广告宣传、物流配送，再到效果评估等一系列环节相互协调、共同作战。
这里的5个问题并不是一个营销的系统性方案，而只是关于科研单位如何做好营销的几个重要的思路，也是科研单位成功营销的5个核心问题。
4.1成功的营销往往需要充分的了解消费者的行为和心里变化。
有人说，中国目前的营销理论与实践相当于美国20世纪80年代初期的水平，因为大多数经营者还没有学会分析消费者心理与行为，并以此进行营销决策与品牌管理。
不管这话对还是错，但有一点是可以肯定的，当代消费者在心理与行为上正在发生根本性的变化，因此，只有正确分析和把握消费者的心理与行为，科研单位才能进行正确的营销决策与品牌管理，否则，科研单位就无法参竞争中立于不败之地。
4.2一流的营销策略首先要对市场环境有正确、深入的了解。
市场调研几乎是任何人、任何单位制定营销策略和方案的第一步，这在行内应该是勿庸置疑的共识了。
不管是科研单位营销部门的管理者或是高层决策者，还是营销策划咨询者，做营销规划时都需对相关环境进行调研。
否则，可能成也“环境”，败也“环境”。
回归到一句话：没有调查就没有发言权。
4.3营销的价值是让消费者只关注价值，忘记价格。
如何让顾客忘记价格，只记得价值?
(1)提供优质的产品，这是铁定的规律。
(2)良好的服务，特别是售后服务。
服务要注重过程、细节，而不是只关注结果如何。
像海尔一样：“真诚到永远”!
(3)价值体验。
就是让消费者真正体验到产品与服务的价值，为消费者创造良好的体验环境。
4.4营销就是锁住消费者的心。
锁住消费者的心就是让消费者动情。
消费者为谁“动情”?为产品动情。
产品如何让消费者动情?就要赋于产品的生命力，并通过不同方式呈现出来。
动情是消费的一种情绪心里过程，还没有升级意志过程，也就是还没决定要不要买你的产品。
不过消费者既然对你的产品动情了，那么离买你的产品也不远了。
4.5顾客价值是营销的起点和终点。
为顾客创造价值是营销过程自始至终的一个问题。
很多企业在这方面不是只关注起点就是仅关注终点，很少有企业能够全过程的为顾客创造价值。
科研单位述职报告
半年以来，在领导及同事的关怀、指导和帮助下，本人开始逐步了解公司各项运作，不断加深企业文化的'理解和认同。从我踏入长江的第一天开始，我就对长江充满了信心。这种信心来自公司对我的培养，来自于全体员工精神风貌和朝气蓬勃的企业文化。长江的快速发展，振兴壮大，使我有了坚定的信心并努力地工作着。回顾一下几个月来的工作、反思一下不足、思考一下打算，非常必要和及时。进来公司以后，我在诸多方面得到了学习和锻炼。现将几个月的工作汇报如下，结合自身产品研发设计师工作做一下述职：
本人在这段时间主要做的工作有：
1.修改规范产品研发部产品开发工作流程，缩短产品开发周期，以期提高产品开发效率。
2.修改公司产品包装规范，在多次与供应商讨论和商议的基础上，进一步进行产品包装试验，并形成产品包装的规范性文件。
3.设计开发公司网购产品：持续关注网购家具产品生存态势和流行趋势，并结合我司生产和工艺特点，开发了第一期公司网购产品。该产品已经在淘宝上线，进一步拓宽了公司的市场运营渠道。
4.设计跟进深圳分公司蛇口槟榔园项目：通过前期设计接洽，现场测绘，双方多次设计会议交流，本项目已经打样完毕，获得了客户认可，参与竞标。
5.平安产品设计优化：通过对平安二三级机构对我司购买产品的汇总分析，对产品结构工艺进行优化改良，目前此项已经初步形成草案，会进一步联合相关部门讨论审议。
1、工作表现：
a、能够较好地完成本职工作;。
b、懂得事情轻重缓急，做事较有条理;。
c、能够较好地完成上级安排的任务;。
d、能够主动承担责任，积极改正错误，避免类似错误的再次发生;。
e、与同事相处融洽，能够积极配合及协助其他部门完成工作;。
2、工作收获：
a、工作敏感度有所提高，能够较积极地向领导汇报工作进度与结果;。
b、工作适应力逐步增强，对后期安排的工作，现已得心应手。
在工作中最大的体会就是自我能动性，在对公司技术、流程、工艺等各种条件都不熟悉的基础上，首先要加强自己的学习，另外要善于利用外力，多找方法，多尝试。方法总比困难多！
我有如下体会：
1.必须树立端正的工作态度和勤奋敬业：
热爱自己的本职工作，能够正确，认真的去对待每一项工作任务，按照国家规范和企业规范的要求，在工作中能够采取积极主动，能够积极参加单位组织的各项专业培训，认真遵守公司的规章制度，保证出勤，态度决定一切，在日常工作中，必须踏踏实实、认认真真、扎扎实实地做事，不以事小而马虎，不以事多而敷衍，真正将手头上的每件事都好，才能为公司的发展尽微薄之力。
2.必须努力学习业务知识，在总结的基础上不断创新：
产品设计工作是一项严肃认真的行为，必须按照规范的程序来进行，稍有不慎就会引起很大的经济损失和法律纠纷。所以必须认真学习相关的法规、政策、国家规范，清晰了解产品设计工作的设计程序、方法及内容，才能提高效率，确保工作质量。家具设计从空间的规划设计到单体的设计以及后期细部结构的设计，都是那么的琐碎和细致，甚至小到两块板的拼缝是怎样调整的，使我见识到了，这才是真正脚踏实地的产品设计，虽然这些东西都很小、都很琐碎，麻雀虽小但五脏俱全，这也让我锻炼和巩固了产品设计的知识，在我的脑海中也时刻浮现出，这也许就是我自定义的构造设计吧！
此外，对所做过的工作必须及时进行总结，要善于从工作中总结，在总结的基础上提高创新，只有这样，才能迅速进入角色，不断提升日常工作的胜任能力，提高工作效率与业绩。
3.必须要虚心请教，提高服务意识：
在家具公司工作,因为家具行业的特殊性，其横向和纵深的产品体系联系非常广泛,知识更新非常快，我始终牢记自己是家具设计行业的一员,需要不断的充电，不断的请教同业异业的老师们。时刻做到谦虚谨慎,尊重服从，注意用自已的一言一行,维护公司的整体形象。对本部门同事提出的问题要热情、准确的解答，对其他部门需要协作的要积极，对于领导交办的任务不能推诿和拖拉，只有这样，才能保质保量完善工作任务。
1.政治思想表现、品德素质修养和职业道德有一定提高。
在这半年中，我深深体会到，长江公司是一个讲学习、讲创新、讲团结的集体，在这样的氛围中，只有在思想上与集体保持高度一致、严于律己、积极上进，才能融入到这个集体之中。以往在公司中工作，往往只是注重设计知识学习，而忽视了思想理论学习。进入公司后，通过每次的培训和交流，自己深知，自己只对结构专业的知识有认知，但对其它专业的知识还不甚了解，只有通过其它专业知识的学习和了解，才能使结构专业的设计图纸和其它专业的图纸有一个很好的衔接，全套图纸的总体水平才不会受到我的影响。其它专业的学习和了解，使我深入认识到只有丰富的理论知识来武装自己的头脑，才能指导实践，科学地研究、思考和解决工作中遇到的问题。
2.业务知识和工作能力有一定增长。
在目前的工作岗位上，能够不断的去学习，积累经验，经过自己的努力，具备了一定的工作能力，能够从容的入手。在综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。对于刚刚进入公司的我来说，当前的首要任务就是要努力学习、熟练掌握各种知识，始终以积极的工作态度、踏踏实实的工作作风、高度的责任感投入到工作中；在过去的半年中，通过参加公司集中举办的各项培训讲座，以及平时在工作中的自我学习与实践，我对各项结构设计任务和结构设计知识有了进一步深入的了解。
3.需要改进和完善的地方。
在这半年的时间，我虽然在思想和工作上都有了一定的进步，但也存在的一些需要改进和完善的地方，如工作中还存在粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力还有待进一步提高。我一定会在今后的工作中学习、进取完善自己，对金钱、对名誉、对权力,我都没有什么奢求,努力工作是我最大的追求。我一定在以后的工作中加强锻炼，提高工作效率，按时、按量、按质的完成任务。我将不负各位领导的信任和嘱托，时刻跟着设计的前沿，及时更新自己的设计方法和设计观念，利用专业的设计软件，为我公司的产品设计而努力！
总而言之,工作不仅是我谋生的手段,更是我回报领导和同志们的最好方式,也是一个人实现人生价值的唯一选择。总结几个月来的工作,我可以问心无愧地说:自己尽了心,努了力。
会根据以上工作中存在的不足，不断改进，提高自我工作意识及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!
总的来说这半年的工作是尽职尽责的，虽然亦存在着些许的不足，工作的确也不够饱和，时有不知道该干什么的感觉，相信接下来的，在此岗位上会做得更好，发挥得更加出。
科研单位述职报告
1.1概述。
是我工作的第二个年头，从7月进入公司时的对一切感到好奇到今日能够对测井事业有所简介，可以说20对我来说是成长与挑战并存的一年，毋庸置疑对于每一个人生刚刚起步的年轻人来说，扎扎实实走好人生的每一步都是十分重要的。在小队工作学习了一段时间并且顺利地通过了公司组织的转正答辩之后，我选择了地球物理研究所作为我进一步工作努力的沃土。年9月，我如愿分配到了研究所核测井室，开始了新的工作里程。虽然现在工作时间不长，也没能够完完全全进入科研工作的节奏，但迄今为止起步是好的，并且我相信会一直顺利地进行下去。
1.2小队工作完成情况。
2014年初，我所在的四分公司c4072测井小队继续进行eilog-05的验收和实验工作。这套设备由于种种原因，已经连续验收了近两年的时间，在和厂家的配合之下，我们已经完成了对仪器之间大组合和分串测量的试验。主要问题集中在测井资料的达标问题上，由于没有完整的关于本套设备的技术标准和施工指标，我们只能以5700的标准作为其验收标准。由于系统之间的差异，导致我们的资料始终没有达到标准。
基于标准的不完善等问题，5月至6月间受技术质量部指派，我对eilog-05的相关技术指标进行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog测井采集资料质量要求》和《eilog测井过程质量控制》两个标准的起草工作，目前两标准已经进入到讨论和试行阶段。
在整个小队人员的通力合作下，大部分仪器的验收工作已经结束。7月我队还承担了bp石油公司来我公司考察的接待任务，作为国产仪器的代表向外宾展示了国产仪器的技术水平和能力。
1.3研究所工作完成情况。
9月中，我被分配至研究所工作。当时正在举办大庆油田发现50周年的活动，我被安排进有集团各单位派人组成的演员队伍，担任伴舞。这样一来使我没能及时地来到研究所工作，知道10月才算是真正的开始了新的工作。
来地球物理研究所之前，但我获悉我被分配到这个单位的时候我通过认识的同事朋友对研究所的状况进行了了解。对地球物理的基本情况有了基本的了解之后，结合我自己的兴趣爱好，我决定进入核测井室进行碳氧比方面的研究。在自己主动要求之后，我如愿进入了核测井室。
通过短暂的几个月的时间，我已经对仪器原理、组织有了一定的了解，并且尽一切可能的时间对电子学上的东西进行补习，充实相关知识。在一些工作中我已经能起到一定的辅助作用，独立简单的实验操作和记录。
10月我开始了对脉冲中子孔隙度仪器进行调研工作，现在已经完成对仪器原理并且有了初步的仪器的设计思路。
二、技术水平成长。
2.1eilog-05快速与成像测井平台。
小队的师傅们都会偶尔抱怨验收工作的漫长且没完没了，我却觉得验收的工作对我来说是一笔财富，通过这项工作我很快的进入了角色，在掌握操作技巧和对仪器的了解上我无疑可以说是进步最快的。
通过对《eilog测井采集资料质量要求》和《eilog测井过程质量控制》两个标准的起草工作，我进一步深入了解了仪器的各类指标，并对标准化施工有了更深刻的了解。
在工作中我养成了笔不离手的习惯，时时刻刻记录有用的信息，每天一次的工作日报，让我在积累中逐渐的总结经验、认识，化感性认知为理性认知，从定性到定量，最终在实习期满的时候写出了颇具价值的论文，获得了优异的成绩。
2.2各类c/o相关仪器。
一进入碳氧比组，我就开始了对仪器原理的学习。在各位师傅和前辈的指导下，我开始学习《放射性测井原理》中的相关部分，很快我就对仪器的.原理有了一定的理解。从只是大概的指导碳氧比测井到清楚地了解了仪器的原理、结构、工作方式等，我认为这是不小的进步。
当然理论上的学习不能只停留在理论上，我通过参与组里的实验也大大的提高的技术水平和理论能力。简单到普通的高温实验，复杂到伴随粒子的实验，我努力把我所能理解的东西统统记录在笔记本上，虽然我知道不能一口气把所有的东西都学会，但是积累是熟悉掌握的一个必须的过程。很多别人看起来很简单的东西，比如示波器的调节和电路板的焊接，我都是一点一点的学习了解。我深知，没有电路学的基础，在对仪器的电子学上的认知有着很大的障碍，所以我必须把这个障碍除掉。
2.3脉冲中子孔隙度测井仪。
一只仪器的从无到有需要经过原理方法论证一直到制作等环节。我有幸接触到了对脉冲中子孔隙度仪器的论证的工作。从最开始不知道何为脉冲中子孔隙度，到现在对该种仪器的原理方法初窥门径，有些粗浅的认识，我学到了设计一种仪器是多么的复杂的系统工程。
由于相关的中文的文献比较少，即使找到也只是应用相关的文章，于是我只能设法找了些外文的资料。通过对这些资料的翻译和整理，我的英语水平有了一定的提高，尤其是对于专业上相关的词汇写了很多，积累了不少。在阅读文献的过程中，我基本掌握了脉冲中子孔隙度测井仪的工作原理。通过和常规的补偿中子测井仪的比较，我了解到了脉冲中子孔隙度测井仪的优点。在已经完成的第一份报告中，我简要提及了关于这种仪器的设计思路。我会继续的把这项工作做下去，尽早完成相关的调研工作。
三、20学习培训。
3.1公司培训。
2014年度参加了多次公司组织的培训活动。
年初，参加了四分公司组织的hse安全培训，听了有经验的老师傅的经验之谈，我认识到了安全的重要性，也知道了如果不注意平时都不当回事儿的安全上的事宜，后果是非常的严重的。在了解了国外先进测井公司的施工方式之后，我才知道原来我们的工作距离先进水平有多么多的差距。
教科研述职报告
尊敬的领导：
本学期承蒙领导的信任，我被继续任命为一年级语文组组长，回顾自己一学期集体备课工作，我觉得很辛苦，但感触更多的，则是感动。这种感动源自于我们一年级语文学科组四位成员的团结一心，来自于她们对我工作不遗余力的支持。友爱产生动力，团结就是力量。我们虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真，热爱学生。对学生的热爱和对工作的热情让全组老师感到我们因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了来自年级组的温暖。在这里，我也根据这学期的备课教研工作，将这学期的“二三二”集体备课模式进行述职。
新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，如何让一年级的孩子喜爱语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，我们认真研读了《语文课程标准》，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。平时，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的提高。
我们组的郑培老师和侯聪老师在在外出学习后，又及时的把自己学到的先进理念和教学方法，在组内进行了交流汇报，让我们从中找到了自已的不足和差距，同时也明确了我们努力的方向。
开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。
（一）课堂。
1.接触文本。
（1）在教学中，我们要求每位教师重视借助拼音这一拐棍指导学生进行双行阅读。要指导学生学会词儿连读，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，读仔细。
（2）插图指导。教会学生按一定的顺序观察图画，用图文结合的方式理解课文内容，培养观察和想象能力。
（3）识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本，采用随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给学生一定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，逐渐培养学生的自主识字能力。写字要抓住重点字进行范写指导，使学生逐渐领会字的结构比例、运笔节律，把字写规范，我们组老师充分起到模范示范作用，从推门听课中就得到较好的体现。
2.习惯。
低年级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿势，学会在课堂上专心倾听，认真思考，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。
3.兴趣。
根据学生特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，把“识字游戏”在全年级进行了推广。使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。我们主要采用了儿歌、游戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培养儿童学习语文的乐趣，增加课堂的情趣。
（1）多媒体设境入情。低年级学生以形象注意为主，多媒体课件和直观教具能以鲜明优美的图象、声音、动画刺激学生视听感官，吸引学生注意，使学生很快进入情境，进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验，做到声情并茂，提高对语言的感悟能力。因此我们经常进行资源共享，一人制作课件，大家共同使用，从而为老师们节约了时间和精力。
（2）让绘本转起来。本学期我们一年级组积极响应学校加强校园文化建设活动，在学校读书月活动期间还举行了以“让绘本转起来”活动，旨在通过本次活动进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为孩子们提供一个敢说话，会表达的氛围。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。读学校的绘本和家长自己买的绘本，起到良好的效果！
经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应该加强联系。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个优秀的语文教师。
此致
敬礼！
述职人：xxx。
20xx年xx月xx日。
科研单位述职报告
一是我单位涉密计算机信息系统均采取专门的防范措施，安装了隔离卡，将政务内网与互联网实行物理隔离，杜绝泄密隐患，目前没有通过电子政务外网、互联网邮箱等通信工具处理、传递、转发涉密或重要敏感信息。对涉密计算机信息实行专机专人使用、专人管理、专人负责制度。目前无违规上国际互联网及其它公共信息网现象，涉密计算机经过了保密技术检查，安装了防火墙和正规杀毒软件，定期进行更新，没有感染“木马”病毒，没有使用过非涉密移动存储介质;涉密计算机设有开机密码，定期更换密码，由专人管理;涉密计算机没有安装无线网卡。二是移动存储介质按相关保密制度进行登记、编号、标识密级，由专人保管，只用于涉密计算机;非涉密移动存储介质不涉及相关的涉密信息，每次接入计算机时都必须先经过杀毒。
二、文件制发管理情况。
在起草、印发内部文件资料严格按照知悉范围最小化原则进行使用管理，并由专人负责跟踪落实涉密文件的撰写、签发、传输、批抄、递送、阅办、保管、归档和销毁，没有存在违规转发、摘发、复制、变更文件密级、保密期限、扩大阅读范围等问题。在阅读管理环节，不存在超范围阅读传达或擅自复制汇编文件信息资料行为。凡属机密文件、材料一律由办公室保管，由负责保密工作的.专职人员管理涉密文件及敏感信息资料的打印、存档工作，不得任意交他人代收代转。
目前，我局在文件制发管理过程中不存在其他违反保密规定的情况。
教科研述职报告
尊敬的领导：
化学组在教导处指导下开展了丰富多彩的化学教育教研活动，不折不扣贯彻学校意图，较好地完成了学校交给的任务，主要工作有如下几个方面：
注重对教学各个环节进行反思，切实有效地开展“大小推磨课”活动，特别是如何引导化学老师重视化学教材的合理高效利用。平时注重收集、制作课件，写教学反思，在多媒体信息技术应用方面较突出。
依据学校工作要求走内涵发展之路，以“抓化学学科质量，促化学学科发展”的心态对待化学学教学工作，注重对教学各个环节进行反思。重点抓好课题研究、推磨课和教师业务培训等几个方面的工作。
任教初四三个班的化学，在同级部同学科五位教师中成绩名列前列。初四化学期末考试与兄弟学校只有小数点后的差距。
及时完成教研组所需打印和上交的材料；以身作则，讲授了一节课，并准备了相关的资料。
xx年中考化学全市第三，xx年中考化学学科优秀率第四，合格率第七。
一份努力一份收获，只有踏踏实实上好每节课才能取的好成绩。在合作中竞争，在竞争中合作。缺少合作的竞争，身单力薄，教师个人要承受更多的压力。缺少竞争的合作，不能充分调动教师的积极性。
化学组工作是踏踏实实开展的，但距学校的要求还是有差距的。诸如：化学老师的课堂教学有效性必须进一步提升。
老师之间竞争有余，合作不足。
同学科老师之间不善于沟通，不能严格要求学生。
成绩属于过去，一切从零开始，
利用课余时间多做中考试题。多学习先进的化学教学策略来提升个人专业化素质；寻找提高教学质量的有效措施。
走出去，多和城里老师交流了解他们的进度、复习重点、各种材料的取舍，模拟考试试题，知己知彼。
考练结合，以考带练，重视每次过关试题分析，抓住优秀、合格边缘生，充分调动这些同学的积极性。让他们理解考试成绩就是他们平日努力量化出的分数，考试的分数可以证明一个个体存在的价值。总之，在剩下的70天左右的时间里带领化学组，从上好每一节课开始，脚踏实地，争取化学成绩再上一个新台阶。
此致
敬礼！
述职人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教科研述职报告
光阴似箭，脚步匆匆，转眼间-即将结束;在戴俊峰校长的正确领导下，我校各项工作均取得了较好的成绩，而回首我在教科研副校长岗位上本年度所走过的路，可以说“脚印弯弯”，欣慰、收获与不足相伴;而面对这张带有缺憾的答卷，我对自己的工作内容、角色、性质有了新的感受，对自我提高与自我完善管理者的素养也有了更深刻的认识。为了更好地总结过去、迎接新学期，现对一年来的工作总结如下：
一严以律己，身先垂范，勤勉实干。
(一)以身作则，不怕吃苦，为青年教师专业成长做示范。
我在学校值班工作中，以身作则，站好岗位、履行好职责;我在管理学校教科研、教师发展工作的同时，坚持在一线从事思品学科教学，对自己的每一节课、对每一个学生负责，即使外出培训、学习、做学术报告，我也提前把课调好、上好，不给同事添麻烦;我坚持独立备课、制作课件、发掘教育素材，用灵活的教法提高学生学习的兴趣，引导他们走全面发展之路，因此，我的课堂深受学生的喜爱，教学成绩稳居上游。
(二)以角色转换来反思学校工作。
在均衡教育后生源结构发生改变后，我校传统的教育经验面临着极大的挑战，因此我深知当前工作的微妙性、复杂性与艰巨性，常换位站在一线班主任、教师的角度上思考一些棘手问题的解决方法，积极帮助一些困惑中的老师解开思想的疙瘩，在个别纠纷面前我勇于站出来帮助他们解决难题。
在学校工作中，我既是“指挥员”，同时又是“士兵”。因此，这两年来，我每天在副校长和教师的角色之间不停地转换，既推动了学校的正常运行，又带动了学校的教育教学工作。
二用心管理，求精务实，尽职尽责。
(一)搭好桥梁。
副校长是校长的助手、伙伴，也是教师与学校领导层沟通的中间桥梁，因此我高度重视干群关系和班子团结，经常深入教师，了解教师心声和疾苦，主动为教师分忧解难，通过问卷、访谈、网络交流等形式把教师们的意见和建议反映到学校，使学校的方针、政策能及时根据教师们的意见和建议加以修正，起到了教师和学校之间的桥梁和纽带作用。
对于我分管的教育科研工作，我与教科室宋成功主任等领导建立了高度的互信关系，在方法与理念上指导，在具体工作上鼓励放手、创新，用更简化的程序做更有效率的事，效果较好。在对外宣传报道工作方面，指导校办、团委相关同志保持信息共享、积极主动地优化报道工作。
(二)抓出成效。
(1)以建构式生态课堂改革为契机，助推一线教师的理念更新。教师的教学理念直接影响着教师的教学质量，因此，本学年我牵头组织教科室与教务处联合举办了“金帆杯”教学比武大赛。内容有：粉笔字、演讲、同课异构公开课等。通过这次全校性教学比武海选，达到了“全面练兵”的预定目标;我们还通过赠书、推荐书目和订征各种报刊杂志供教师学习等，使教师摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。
(2)坚持以研促教、提高课堂效益。
继续开展常态化的教研活动，鼓励青年骨干教师大胆进行探索，各备课组对开课老师的课进行同步录像，在教学沙龙上进行研讨，直奔正题进行务实评课。本人经常到课堂听课，同老师研究解决在教研中碰到的一些困难和问题，一年来本人参加听课评课近80节，超过上级的要求。
(3)开展论文、课题、博客评比等各项活动提高教师综合素质。
我们要求中青年教师要制订自己的专业发展计划，积极参与到论文撰写、课题研究、记录博客等教育活动中来，做一个有心人。通过这些活动，有效地发掘了一些优秀教师的潜能，涌现了一批年轻的科研新秀和骨干，在省、市、县教科研比赛中，我校有许多教师获得了佳绩，也为我校争得了荣誉，引起全县教育同行的赞叹。
2.抓好教师省、市、县培训工作。
本学年度我校有十余人入选市、县“333”人才梯队，校内也组建了三个名师工作室，开展立体化的师资队伍培训工作;我校还组织了全体教师参加了国家教育行政学院组织的网络培训、人社局的远程培训等活动;50余人次参加了市青蓝课程展示活动的观摩与研讨;组织了部分教师代表赴扬州等地的互动教育考察，有近10人次参加了省教师培训中心组织的各学科的培训，这些培训开阔了广大教师们的视野，进一步解放了思想，丰富了教育内涵。
三取得的成绩。
1.我领衔的省思品学科网络教研团队比赛在13个大市18个参赛队伍中夺得了省一等奖(全省仅5个一等奖);我本人还相继获得省初中教育研究先进个人、市教科研杰出水手奖、市建构式生态课堂领航教师、市教育信息化先进个人、港城博客特殊贡献奖等荣誉称号。
2.省“五四杯”论文比赛我校贾海鸿老师获得一等奖，另有近十位老师获二等奖;省“师陶杯”论文比赛我校获奖总数在全县继续领跑第一名。
3.在省初中教育论坛活动中，我的教育论文获省一等奖(全省仅15人)。
4.在省“十二五”课题申报过程中，我校有4项课题成果申报到省教科院。
5.我校教育论文在全国、省、市刊物上发表的质与量均位居全县前列。
6.我牵头负责的教育博客发展较快，为我县树立了标杆。在本年度连云港市教育博客评比中，我校老师的教育博客、博客群得到了市教育博友们的高度评价。
7.校本教研活动取得了长足进步，出版了系列有内涵的精致的校本教材、社团资料。
四反思不足。
1.缺少管理工作的深度理论学习，工作的系统性、主动性还不够。
2.沟通表达的艺术有待提高。
3.工作中要有创新的魄力与勇气。
回顾过去，展望未来，我将把这一切作为新的起点，不断地完善自己，充实自己，开拓创新，勇往直前，为灌南教育尽自己一份力。
以上述职，敬请领导和同志们批评指正。
教科研述职报告
一、课题研究的目的意义：
20世纪70年代初，合作学习(cooperativelearning)在美国悄然兴起，由于其各方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并陆续在许多国家的中小学广泛应用。20世纪80年代末、90年代初，合作学习的研究与实验也开始在我国蔓延，并且已形成一股燎原之势。21世纪，随着全球科学技术的发展和国际竞争的日趋激烈，对人才质量提出了更高的要求和更新的挑战。在这样的背景下，世界大多数国家在教育领域内开展了一场声势浩大的变革。我国的改革着眼于课程，教育部颁布了各门学科的课程标准。改革的核心思想是从过去的关注“学科本位”转向关注“人本位”，“改变过去注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”改革的关键是从“以教为中心”转向“以学为中心”，改变学生的学习方式，“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。在英语教学领域，合作学习更是具有相当强的倡导力量。《国家英语课程标准》为此对合作学习作了特别强调《基础教育课程改革纲要(试行)》在其第一部分“课程改革的目标”中要求“培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。教育部也于秋季颁布了《英语课程标准》，以此作为英语课程改革的指导性和纲领性文件。《英语课程标准》指出，要“创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神”，使学生“认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格”。
研究价值具体表现为：
1.合作学习使学生的主体地位更为突出，更有利于培养学生社会合作精神与人际交往能力，是新课程实现学生学习方式转变的着力点，通过小组合作学习，还可以培养学生学会做人、学会做事、学会生存。可见，如何改革英语课堂教学模式，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，提高语言教学的实效性，培养具有国际交流能力的人才，是迫在眉睫需要解决的`问题。
2.教师适应信息时代要求，身体力行地去研究探索教育思想、教学方式、教学内容、教学方式、教学手段、教学方法和教学管理等各方面的变革，以适应新时代教育的全方位革命。
3.优化教学过程，实现“低耗、高效、优质”的目标。充分利用现代信息技术作为学生的认知工具，用全新的方式获取新知。教师成为整个教学过程的积极参与者、组织者、指导者、帮助者，学生成为学习过程的参与者、探索者、合作者。
4.为教师专业成长铺路。更新教师教育观念，进一步提高教师运用现代教育技术的能力，搜集、处理和整合信息的能力，促进课堂教学效益的提高，培养一大批优秀骨干教师。
5.提升学校办学品位，促进可持续发展。通过课题研究，使学校现有的科研成果在一定范围内形成示范和辐射作用，发挥学校应有的引领功能。
二、课题的界定、理论支撑及应用价值：
(一)课题界定。
英语课堂合作学习法是以现代社会心理学、教育学、认知心理学等理论为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学业成绩、改善班内的社会心理气氛、形成良好的心理品质和社会技能为根本目的。
(二)理论支撑。
1.建构主义理论----建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。学生要成为意义的主动建构者，就要去主动搜集并分析有关信息和资料，对所学习的问题要提出各种假设，并努力加以验证。
2.创造性教学理论----创造性教学理论认为要构造学生近距离、面对面的环境，以利于全员互动，使情感、形象、人际关系等学习要素得以充分的发挥效用;要尽量减少教师的讲授时间，增加学生独立思考和相互合作和协作学习的时间。重视发展“师——组”、“个——个”、“组——组”这样三种交往关系，以实现交往的全面性，在交往中构造新知识，体现相互作用的学习观;创设以“心理安全”和“心理自由”为重要条件的、适宜于创造力发展和表现的精神环境，为此而积极实行启发式教学和讨论式教学，重视运用矛盾法(置疑)和探索法(授之以法)，如置疑激思、引导发现、探索研讨等，传递的不是现成的认识成果，而是获得结论、发现真理的过程和方法，促进学生获得自我发展和主动发展发“能量”和“能动性”。
3.自我教育理论----学生是学习的主体。真正的教育是自我教育的教育。自我教育包括学生集体的自我教育、学生相互的教育和学生个体的自我教育三个方面。衡量自我教育的维度主要是实际参与度和实际体验。课堂教学增加自我教育的成分，提高学生对教学活动的实际参与度和实际体验的程度。
科研主任述职报告
尊敬的公司领导：
在这半年当中在领导和同事的关心、支持下，本人尽职尽责做好各项工作。具体工作总结如下：
熟悉样品，从开始对库房货物的混淆到后面的了如指掌。掌握出库，入库流程。每天分部门记录好出库单，杜绝先发料后补单的情况。在公司让使用库存对比表与厨房盘点表时，积极主动学习以便更好的完成工作。每月与质检组下市场五六次了解蔬蛋肉禽海鲜价位，以便了解市场行情，方便给供货商定价。每天早上认真负责检查食品质量，确认食品重量，杜绝虚报斤数，以次充好。每月与出纳按时盘点库房、厨房，并填好电子表。经常与前台、后厨沟通，了解酒水或事物的走量和意见。认真做好库房安全防范及仓库卫生工作。实时掌握库存量在库房缺少某物品时，及时给供货商电话送货，以保证餐厅正常经营。
在这半年期间，多次在餐厅人员紧缺或就餐人员多的情况下，听从餐厅领导的安排。在缺少上早餐的服务员时，早起上早餐，在缺少服务人员时，积极主动去传菜部传菜。在领导交代的其他事情上都尽量及时完成。
乐观向上与前厅后厨打成一片。在工作中，我注意团结同事，宽以待人，和前厅、后厨同事经常沟通，了解餐厅动态。把各个同事当做朋友，相处融洽。
一是工作中出现马虎，不仔细导致库存表个别数据不准确。二是每月入库单因价格待定上交缓慢。三是工作主动性还不够，食品库存量的预见性有待提高。四是食品上架摆放偶有欠缺。五是对一些工作关系的处理欠妥，直接影响了工作的进度和质量。
在今后的工作中，有公司领导的指导，周总的带领，我相信我们的工作将会做到更好。请领导放心，我会尽心尽责的工作，以感谢公司，感谢领导给了我这么一个学习的机会。
时间过得真快，转眼xx年即将过去，在工作的这段时间里我也学会了很多知识，让我感觉到要做好每件事只要用心去学一定会成功！作为一名仓管员，我非常清楚自己的岗位职责，也是严格在照此执行。在20xx年来临之际，回顾20xx年的工作具体总结如下：
1、负责仓库各种产品容器及配件的入库、出库、日常卫生等工作。
2、做到每月对仓库材料定期盘点，做到数据、材料相符。
3、严格做好材料的质量及数量的验收工作。按合同或订单的要求，对已到材料应立即进行外观质量、数量检验，并做好记录。发现问题及时汇报，立即整改。
4、协助车间物料员做好容器的发放工作，严格执行物料发放管理规定，敢于坚持原则，保证材料数据的准确性。坚持做到"先进先出"原则。
5、做好材料进出仓。正确记载材料进、出、存动态，对仓库进行不定期的检查，完成好上级领导交予的任务及协调供应商退货工作。
6、在工作中能够严格要求自己，所以要做好仓库的管理，货物的入出库作业，日常保管，仓库清理工作，把好库存数量的管理，防止不必要的损耗的发生，有效的利用库存区面积。
7、仓库作业量大，容易积累灰尘，所以每天要清理仓库，清洁地面，保持卫生。创造一个整洁的仓库，在良好卫生的工作环境下工作。
8、加强做好仓库管理工作，对仓库产品做好防潮、注意防火工作。
每天的工作中都有很多问题发生，发现问题并在第一时间去解决，加强学习仓储保管，物流相关知识，这是我还有所欠缺的。我想通过工作学习能有更大的进步。
总之一年来干了一些工作，也取得一些成绩，但成绩只能代表过去。工作中也存在着一些不足，在新的一年里我一定会继续努力，把工作做到，请公司领导批评指正。
祝：公司生意兴隆，财源广进！
教科研述职报告
尊敬的领导：
我在科研师训处分管年青教师培训以及青蓝工程对子工作。完成的工作主要如下。
组织学科组教研室对所有年青教师对子进行听课考核，各学科组都对年青徒弟的课进行了中期听课，通过学科教研室各位领导的听评给出了名次和分数，对年青教师有了促进作用。检查年青教师听课笔记教案等，组织各位年青教师参加高三一次检测考试，态度认真，完成情况好，做的效果很好。
学校组织专家开设讲座3次，邀请了xx教育学院、扬州市中学校长、南京师范大学教育学院朱曦教授等为学员做了《关于课堂有效教学》、《教师自我发展》等专题报告，各次报告内容精彩，符合教师需要，对教师的成长具有促进作用，效果很好。校内的一些名师也为全体学员做了多次专题报告，更加符合教师需要，能够对教师发展起到引领和示范作用，受到学员好评。
学校教师管理，主要是关于这个学习集体的组织、每次活动开展的具体落实，每个学员档案建立和学习结果考核等方面的琐碎事务。本学期这项工作开展扎实，效果显著。我们的每一次活动都有记录，对迟到请假的老师都有详细的记录，规范年青教师学校的纪律。我们在校长室郑校长的直接领导下，布置学习任务，进行毕业论文课题指导，收缴了各个老师的论文。论文已经发到教育学院的老师手中，经过他们挑选准备结集出版。
《xx教科研》4册，并且装订成册，下发相关年级，为年级组培训教师学习提供资源，对推动我校教学改革向纵深处发展作出了贡献。《xx教科研》材料在全市乃至全省都有了较大的影响，通过物理学会会议以及其它会议的宣传发放，为我校的教学宣传提供了很好的品牌。
包括人事局、教育局的职称技术人员考试报名，在职研究生考试组织报名。组织所有在职教师参加了xx县人事局的培训考试，参加了xx县教育局组织的培训考试。
青年教师发展学校的培训效果还不是很好，这种形式的培训花钱不少，但是效果不大，还需要我们不断探讨青年教师发展学校培训方式，特别是在新的教学形势下教师培训的方式还要进一步探讨，还需要研究新情况下教师校本培训的新方法、新途径，切实提高教师培训效率，促进教师专业发展。
此致
敬礼！
述职人：xxx。
20xx年xx月xx日。
科研
1.按照“高起点规划、高标准建设、高水平管理”的要求，不推诿、不避让，积极开展规划、建设和管理工作。
2.开展承诺制服务。围绕教育教学和学生开展服务育人，把师生满意不满意、赞成不赞成、接受不接受作为衡量工作质量的标准；对照科研工作岗位职责，从时间、标准、态度、程序等方面公开承诺；不断提高业务水平。
3.进一步规范我院产学研工作制度，修改了《淮安信息职业技术学院科研项目管理规则》、《淮安信息职业技术学院教研、科研经费管理制度》、《淮安信息职业技术学院科研成果量化积分考核管理办法》、《淮安信息职业技术学院科技成果奖励办法》，以适应学院产学研工作不断发展的要求，规划、引导、鼓励和规范教师开展科研活动。在认真调查研究的基础上撰写了《加快我院科研工作发展速度的若干意见（6类39条）》供领导参考。
4.今年上半年、下半年分别召开一次由院领导，科研产业处牵头的院科研工作座谈会，规划、协调、管理校企合作工作日常事务。与高教所合作召开全院教研、科研工作座谈会一次。
5.认真落实学院质量管理年的各项工作任务，到系部开展学院科研工作调研，组织实施科研工作质量管理年活动。
6.规范和完善院学术委员会工作，在评奖、结题、鉴定、评比、学术交流活动中发挥院学术委员会的作用。
年学院科研项目总量有较大增长，院级科研项目立26项，淮安市科研立项7项，3个项目申报江苏省科技厅立项但未获批准，协助胡院长与东南大学合作，实施省科技厅二级子项目“连云港研磨厂横向合作项目”，支持系部开展横向科研合作工作。
8.做好科研成果鉴定工作，“基于fpga技术的高性价比超声波液位/物位计”等11个项目完成省、市和院级鉴定与验收。
9.组织参加了xx年淮安科技洽谈会，组织18个项目参展，“新型剩余电流保护装置特性测试仪”、3个项目在大会期间签约。
10.与软件学院共同策划、组织、参加了《中国南京第二届软件博览会》。
一年来，在校领导的正确领导下，在学校各相关部门和全处同志的相互配合下,在广大教研人员的共同努力下，本人认真履行岗位职责，落实各项工作举措。现述职如下：
一、政治理论学习、思想作风和廉洁自律方面。
一年来，本人认真学习和深刻领会党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，尤其是六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》、中央办公厅、国务院办公厅转发的《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》等文件，深刻领会繁荣发展高校哲学社会科学的重要意义、指导思想、战略目标和主要任务。深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，不断提高自身理论素养，认真领会学校改革发展的思路和举措，用科学发展、和谐发展的理念指导和改进自己及部门工作。在廉洁自律方面，能够自觉按照“八个坚持，八个反对”的要求，严格要求自己，始终保持清正廉洁的作风，办事公开公正透明，在工作中坚持做到严于律己，宽于待人，追求工作实效。
二、履行岗位职责方面。
1、制定、修订有关科研管理文件，进一步将我校学科建设与科研管理工作规范化、制度化，将学校的内涵建设推向新的高度。
2、加强指导研究基地与重点学科建设，建立高水平知识服务平台。加强对我校各级学科建设项目的年度考核，完善“国际贸易高等研究院”，进一步凸显学校的知识服务能力。
3、强化科研项目管理，提高项目立项的数量和质量。20xx年，我校获得各级纵向科研项目82项。其中，国家级项目10项，国家社科基金项目4项,批准经费60万元，国家自然科学基金项目6项，批准经费149.5万元;省部级项目47项，其中教育部人文社课(规划、青年)项目13项，批准经费96.8万;商务部专项2项，批准经费20万元;文化部科技创新项目1项;国家统计局“全国统计科学研究计划项目一般项目”1项;上海市哲社(系列、一般、青年)项目4项，批准经费16.6万元;上海市科委(面上)项目1项，批准经费3万元;上海市决策咨询研究课题(重点、热点、专项)23项，批准经费45万元;上海市教育规划项目2项，批准经费6万元;上海市教委、上海市教育发展基金会阳光计划项目1项，批准经费3万元;上海市教委创新项目10项(重点项目1项，一般项目9项)，批准经费34万元;上海市体育社会科学决策咨询项目1项;上海市教委优青专项13项，批准经费55.5万。纵向经费合计480余万元。20xx年，我校获得横向课题46项，经费180余万元。
4、完善科研成果与项目奖励与配套，建立科研激励机制。20xx年度，我校共对省部级(含以上)立项及结项项目进行奖励与配套，其中结项配套20.7万元，立项配套为164.09万元。对上海对外贸易学院优秀学术著作资助出版2部，共计6万元，奖励科研标兵2人，共计3万元。20xx年度，我校沈玉良老师的《外贸发展方式调整研究——以上海为例》获20xx年度商务部“集成创新，全球视野：寻找竞争优势新源泉”征文活动案例类三等奖。王如燕老师的《政府环境绩效审计标准与审计评价研究》，获得山东省第二十五次社会科学优秀成果奖三等奖。何欢浪老师的《收入分配不平等对接口商品结构的影响》，获得上海市社会科学界第九届(20xx)学术年会优秀论文奖。李磊《论入世对中国社会保险立法的影响》获得“第四届中国劳动论坛主题征文”三等奖。
20xx年度我校教师共发表各类论文351篇，其中a类论文4篇，b类论文54篇，c类论文123篇，出版著作类成果57部，其中专著28部，编著或教材29部。
5、规范学术会议，不断提高组织、策划高水平的国际学术会议的能力，促进学术成果的国际交流。20xx年，学校学校共对学术会议投入80万元，先后主办、承办各类大型国际学术会议近二十次。其中多个学术会议受到新华社、光明日报、《解放日报》、上海教育电视台、国际商报、文汇报等知名媒体关注，引起社会各界较好反响。
三、存在的不足及建议。
科研科长述职报告
各位领导、同志们：
大家好，我是检验科科长，目前担任医院检验的科检验工作。于20xx年来到本院参加工作，在工作的一年里遵守医院各项规章制度，遵纪守法，团结同志，始终保持严谨认真的工作态度、一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，兢兢业业，受到上级领导和同事的好评。端正态度，积极参加本学科的各种学习讲座、网上继续教育等，学习最新知识、新进展。团结群众，团结同事，共同学习研究本学科疑难问题，并取得很大进步。
在医德医风和医疗质量方面：具有强烈的事业心和责任感，工作严谨负责，勤勤恳恳，任劳任怨，积极配合领导的工作，不计较个人得失，加班加点按质按量完成任务。始终坚持以病人为中心的服务思想，对待每一位前来检查的病人，都能做到“急病人之所急，想病人之所想，”全心全意为病人服务。吃苦耐劳，始终保持积极向上的工作作风和勤恳努力的精神状态。
对不符合检验质量的标本，要求病人重新留取，并和病人说明原因，取得病人的认可。对病人提出要求解释化验结果的问题，能积极配合临床按照院里临床医生的要求，不做任何解释工作。严格组织纪律观念，做到早上班，迟下班，不迟到，不早退，不串岗。无接受病人吃请和收受红包、礼品、回扣的现象，无医疗事故。对工作中发现的问题能及时纠正，时刻与各科室保持联系。在工作上，注重各种知识的学习与积累，坚持独立思考，大胆实践，不断提高综合素质和工作能力。为人正直，心胸坦荡，坚持追求工作的高标准、高效率、严要求。业务能力比较强，已能胜任本职工作，爱岗敬业。
业务工作和学习方面：积极参加医院和科室组织的各种业务学习，通过学习与回顾，加强自身素质的提高。在业务工作中，认真履行科里的各项规章制度，时刻以谨慎的工作态度处理好每一个待检标本，认真处理好工作中遇到的疑难问题。对检验结果与临床诊断不太相符的结果，第一时间向科室主任反应，坚持做到复查，确保发出检验报告的准确性，及时与临床医生联系，严格遵守危急值报告制度，为病人的`诊治争取时间，提供有利的诊断依据。工作中任劳任怨，保质保量完成领导交给的任务。
在总结成绩的同时，本人认为在以方面还做得不够：近一段时间的学习有所放松，放松了思想改造。有时在工作比较忙的情况下，会表现出急躁情绪，给工作带来了一些负面影响，考虑还不够仔细，工作不够严谨。
在以后的工作学习中，要高度重视实践和理论学习，进一步坚持理想信念，发扬理论联系实际的学风，边学习，边总结，边提高，解决工作中的实际问题，力求在学习的质量上有新的提高。时时处处看到自己的不足，继续发扬优点，改正缺点，努力做好各项工作。要努力加强个性修养和党性的锻炼、高标准、严要求、树立良好的公仆形象。虚心向老同志学习，向实践学习，去人之长补己之短，争取在以后的工作中更上新的台阶。
此致
敬礼!
述职人：xxx
20xx年x月x日
教科研述职报告
在已经完成收集资料和初步论证思考等准备工作的基础上，对研究目的和意义做简练而准确的表述。
二、文献综述和理论空间。
对研究报告进行综合性概括描述，确定研究框架，将理论研究的主要问题作简要表述。
三、基本论点和研究方法。
此项要求是，编写出研究报告提纲，显示研究的整体性轮廓。提纲用三级标题形式，清楚完整地显示研究的思路，要充分注意各部分之间的逻辑关系。
四、资料收集方法和工作步骤。
简明扼要表述资料收集方法、工作步骤安排及课题组人员分工情况。
以上四项内容，第四项是重点。开题报告以300—500字为宜，格式及字号要符合学院规范要求。
教科研述职报告
我校现有学生410人，教师30人。近年来，县级立项课题已结题4个，市级立项课题已结题1个。其中一个课题被评为县级优秀课题并推广。现有一个县级立项课题《实施小学高效教学的策略与方法研究》（xx年结题），一项市级课题《提升农村小学教师专业素养的校本培训策略研究》（xx年结题）正在研究中。
教科研工作影响着教育质量的提高，为此，我校以“科研兴校”为理念，积极开展教育科研。校领导的重视，校长亲自承担立项课题的研究工作。成立了教科研中心，由专职教科研中心主任负责全校的教科研工作。我校教师的教科研水平和教科研能力都得到了提高，教科研的气息溢满校园，促进了教育教学质量的提高。
（一）师资队伍建设。
教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，我校30名教师中本科学历18人，专科学历8人。高级职称2人，中级职称26人。我校大部分教师重视教科研工作，主动以科研促教学水平和教学能力的提高。近年来，市县级获奖论文40余篇，发表10余篇。60余篇被评为县市级教育教学成果。
（二）学校教科研工作的实施。
为了探索学校教育科研工作模式，切实发挥教育科研的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。我们做到加强领导，明确职责。建立了以校长为组长，以教务处负责具体实施的教育科研领导机构，为教育科研的顺利开展起到重要的组织保证作用。根据本校实际及发展战略，制定教育科研整体计划和年度实施方案，明确校本教育科研的目标、原则、机构、内容、形式、专题、措施，确保科研优质高效。学校为教育科研的开展给予一定的经费保证，想方设法解决教育科研的经费。在设备设施、图书资料建设上加大投入，为教育科研创造必要的物质条件。把教育科研纳入校长的办学目标管理，把教师参加教育科研与评职晋级、评优、评骨干教师结合起来，对教师的教育科研未达到规定标准的实行“一票否决”。建立教师成长档案，促进教育科研工作的开展，为教师考核提供依据。
1、课题带动。
将开展的教研课题作为教师培训基点，使教师在课题的选择、设计、实验和结题的一系列活动过程中，主动参与课题研究并接受相应的校本培训和指导，从而不断提高在教育教学中开展科研活动的兴趣和能力。同时，将结题后的.科研成果作为校本培训的重要素材，对教师进行“过程分析、方法介绍，理论阐述，实际操作、成果推介、疑难解析”等等的培训。参加课题研究者对其研究成果在实践中的应用进行的展示。以此吸引更多的教师加入课题研究的队伍，形成浓厚的科研气氛。在课题实验中，人人参与，全体合作，充分显示了校本培训的全员性和主体性。正在研究的县级立项课题《实施小学高效教学的策略与方法研究》（xx年结题），市级课题《提升农村小学教师专业素养的校本培训策略研究》（xx年结题）共有18名教师参与研究。同时做好结题课题的校内推广工作。
2、讲座培训。
学校将对外出参加教研培训的教师，就学习的内容，结合自己的实践经验，进行讲座，给全体教师进行培训。
3、加强集体备课。
各个年级各个学科成立备课组，认真制定备课组工作计划，每周一开展活动，对每周将要讲授的教材共同分析研究、确定目标、选择方案和完善教学设计，并且统一使用集体备课的成果。
科研主任述职报告
本学期在校长室的正确领导下，在郑为双校长的亲自指导下，本人及科研师训处取得如下一些成果。
（一）教育科研。
1．两省级课堂通过结题鉴定，五个省级课题通过结题鉴定。
2．__校长主持的《新课程背景下中学课堂教学策略》的课程在顺利结题后，参加省中小学教研室组织的课题成果评比中，获得二等奖。
3．沈新亮等四个个人课堂通过市级课堂鉴定。
4．__校长主持的《1+1高效课堂教学模式的研究》和朱志江主任主持的《情感教育心理学在高中化学教学中的应用研究》通过省规化办立项。
5．二十多个课题参加市县课题研究的立项申报工作。
6．“1+1”高效课堂在学校轰轰烈烈地开展，召开了多次研究讨会，先后出版了四期《__教科研》（“1+1”高效课堂专集），在市内外产生了一定的影响。
7．我本人在《__教科研》上撰写了指导性文章二篇。
8．先后组织了多次对内外“1+1”高效课堂的研讨课。
9．组织了“1+1”高效课堂展示暨学校优质课评比。
（二）队伍建设。
1．能与唐冬霞、时善科等教师结为师徒学习的对子，通过“青蓝工程”和名师工作室，对他们在课堂教学、论文写作、课题研究等方面给予指导。
2．亲自为青年教师发展学校开设两次专题讲座。
3．为语文学科组开设两次有关现代文阅读的专题讲座。
4．为市县高三语文教师开设专题讲座。
5．本人是《试题调研》中“百家讲堂”的主讲人，本学期先后作了四次主讲，对高三语文教学作了复习指导。
（三）学科组建设。
1．英语学科基地被评为市先进学科基地。
2．申报学科基地，我校成为市物理学科基地。
3．二十二名教师被评为第六届市学科带头人，在全市各类学科中人数最多。
4．多名教师在省市县优课评比中获得一二等奖。
5．在省师陶论文大赛中多人获奖，其中周守尧获得一等奖，打破了历届师陶无人获一等奖的纪录。
6．英语学科组被省教研室表彰为先进教研组。
（四）其它方面。
1．在校四星级复评中，做好与教育科研、队伍建设等相关的一些材料。
2．协助学校组织省物理学会年会在我校召开。
3．做好学校“1+1”高效课堂的宣传工作，在《中国教师报》《__日报》上发表文章介绍我校成功经验。
4．做好年级、学科教研室教育科研的考评工作。
（五）教学方面。
1．高三（1）语文教研组蹲点领导，高三语文教学中起到引到作用。
2．多次在组内开设示范课。
3．指导唐棠等学生在省市作文大赛中获奖。
由于工作比较出色，本人被为校首届感动__十大人物、校先进教师和__省人民教育家培养对象。
1．名师示范性工作不够加强。
2．教师教科研能力不够加强。
3．工作的创造性不够显著。
1．加强对名师示范性工作的考核与评比。
2．加强理论学习，提高自身管理水平。
3．加大对教师教育科研的指导，加大培训力度。
4．处室工作进一步合理分工，打好总体战。
科研
一年来，教科研室在校长室和教导处的正确领导下，在全体教职员工的热情支持和帮助下，以“规范管理，重点推进，狠抓落实”为工作思路，完成了学校的教育教学和教育科研工作，下面就本人的工作汇报如下：
一、苦练内功，促进自身素质提高。
（1）加强师德、政治学习，提高自身思想素质。
我始终认为，师德是每一名教师必备的最基本的素质，是为人之师最起码的道德准则，过硬的思想素质也是做好一切工作的前提。我不断加强自身修养，学习各种教育法规和教育著作。坚持以德为先，把提高思想素质摆在第一位。认真学习党的方针政策，做到热爱教育事业，忠于职守，团结同事，为人正直，作风正派，力求工作扎实，默默无闻。
（2）狠抓专业学习，提高自身业务能力。
我充分认识到：学校的教科研室是带动一所学校教研教改的龙头。教研室主任就是舞动这一龙头的重要角色。要想大家动起来，自己先要动起来，而自己先要动起来就需要有过硬的专业知识和能力。所以，我认真阅读了长期坚持理论学习，参加了“国培计划”网络远程教育，不断加强业务学习。参加奥鹏本科函授学习，给自己充电。自己努力做到善学、善思、善用教育理论,扎扎实实地开展学校的教研教改工作和校本培训工作。
二、履行职责，完成本职工作。
1.教育教学方面。
本学期我担任三年级语文教学工作，在教学中，我积极学习新课程理论，认真钻研教材，扎扎实实地上好每一堂课，能大胆改革教法，认真备课，精心设计教案，形成了“严密有序、生动活泼”的教学风格。在教研上，有自己认为：一要突出思维能力培养这个核心；二要加强学法指导；三要大面积提高教学质量，努力培养学生的创新精神和实践能力。
2.学校工作方面。
一年来，我严格按照学校工作行事历和教科研室开学初制订的计划开展工。
作，勤勤恳恳，忠于职守，为学校的发展做出了应有的贡献。开展的工作主要有:。
（1）强化教学常规管理,规范教学行为。
和教研组协助教导处在日常的工作中抓教学常规的落实，坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。
（2）加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。每周三下午进行语数英或艺体教研活动，重点抓备课、教法研讨、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施。
（3）深化课题研究，提升科研素养。对已立项的三个市级课题《新课程背景下提高小学课堂教学有效性之策略研究》、《传承中华经典文化浸润民族特色校园》、《日常生活习惯和行为习惯养成教育研究》，抓实研究的进程，做到按研究计划有序地开展活动。每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结，有评价反思和资料积累。
（4）认真组织各级各类教研活动。
开展校内语文示范课，常态研讨课，新进教师汇报课，送教下乡，教研片校际教师观摩课等活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学交流。同时，积极组织多名教师参加各级县级、市级等各类赛课活动，努力为中青年教师搭建成长的平台。
（5）开展校本培训,提高教师素质。
发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。在全体教职员工的共同努力下，2011年学校被评为滁州市校本培训示范学校。
（6）感谢校领导的信任，使我和王明海老师成为校安工程的三人小组之一——驻工地代表。今年我校的校安工程任务名列全县之首，总面积达4830平方米，难度之大。在梁校长和孙校长的正确指导和管理下，我们的校安工程无论在质量上还是进度上都达到局领导及兄弟单位的认可与充分肯定。
当然，由于本人才疏学浅，在工作中还有许多不足之处有待进一步完善，如：今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平；结合学校实际,加强教学研究,求真务实；在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。