每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
改革的论文题目篇一
学完这一课，你就会明白这些问题了。
农民丈量分配土地
农民在土改中分得一头耕牛
一、选择题
1.在土地改革中，政府对地主所占土地采取的政策是（ ）。
a.没收 b.赎买 c.予以保留 d.合作经营
2.据统计：1951年，全国粮食产量比1949年增加269%；1952年，全国粮食产量比1949年增加40%。下列关于这种变化原因的论述，错误的一项是（ ）。
a.土地改革提高了农民的生产积极性 b.土地改革使农业走上社会主义道路
c.土地改革加速了国民经济的恢复 d.土地改革解放了农村生产力
二、改错题
藏族地区的土地改革
对于少数民族地区的土地改革，由于经济、政治状况和社会、历史条件都有许多不同于汉族地区的特点，党主张采取更加慎重、更加和缓的政策和步骤。特别是对于西藏地区，1951年中央人民政府和西藏地方政府签订的和平解放西藏的协议规定：“有关西藏的各项改革事宜，中央不加强迫。西藏地方政府应自动进行改革，人民提出改革要求时，得采取与西藏领导人员协商的方法解决之。”但西藏地方政府中的反动分子一直阻挠改革。
为了等待西藏领导人员的觉悟和其他条件的成熟，直到1956年中央还告诉西藏地方政府，在第二个五年计划期间还可以不进行改革。但是，农奴主贵族中的反动分子，不仅反对在西藏进行土地改革，而且勾结国外反动势力策划“西立”。1959年3月10日，他们在拉萨发动武装叛乱，叛乱还蔓延到西藏其他一些地方。中国人民解放军奉命迅速平定了叛乱。3月28日，国务院命令解散原西藏地方政府，由西藏自治区筹备委员会行使西藏地方政府职权。6月，自治区筹委会召开第二次全体会议，通过《关于进行民主改革的决议》，此后，民主改革有步骤、有区别地陆续展开。
西藏地区民主改革的中心任务是把封建农奴主土地所有制改变为农民土地所有制。党在西藏农村中的阶级路线是：依靠贫苦农奴和奴隶，团结中等农奴（包括富裕农奴）和一切可以团结的力量，打击叛乱的和最反动的农奴主，彻底消灭封建农奴制度，消灭农奴主阶级。在将近两年的时间内，全区基本上完成了民主改革。
《中华人民共和国土地改革法》规定：“没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋。”同时，该法还规定：“保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产，不得侵犯。”
在土地改革中，政府对地主和富农的政策有什么不同？你能说说其中的原因吗？
改革的论文题目篇二
随着社会的发展和企业的壮大，绩效管理愈发成为了企业管理人员的必修课程。为了提高绩效和效率，许多企业不断探索和实践绩效改革，以实现企业可持续发展。作为一名企业员工，我对绩效改革有了一些心得体会，希望能够与大家分享。
第一段：绩效改革的背景
随着信息技术和市场竞争加剧，企业需要寻求新的方式和手段来提高绩效和效率。传统的绩效管理模式已经难以满足现代企业需要。为此，越来越多的企业开始进行绩效改革，以适应市场竞争的需要。
第二段：绩效改革的理念
绩效改革的理念是以目标为导向，以结果为衡量标准，以员工为主体。通过制定明确的目标，形成有效地激励机制，更好地发挥员工的积极性和创造力。因此，企业在制定绩效改革计划时，必须充分考虑员工因素，并结合企业目标来实施。
第三段：绩效改革的实践
对于企业来说，绩效改革并不是一蹴而就的事情。它需要一步步实践，一点点积累，才能够真正取得效果。因此，企业在进行绩效改革时，需要结合实际情况，在制定绩效指标、激励机制等方面进行有针对性的改进。同时，企业管理人员也需要不断学习和积累经验，以更好地指导和推进绩效改革。
第四段：员工的角色
绩效改革的成功离不开员工的积极参与和支持。员工是企业的中流砥柱，他们的目标达成和表现对于企业的发展至关重要。因此，企业需要重视员工的角色，在重视员工的发展和培训方面下功夫。同时，针对员工的具体情况，制定出合适的激励机制，以激发员工的工作热情和创造力。
第五段：结语
绩效改革不是一件简单的工作，它需要企业管理人员做出积极的努力，结合实际情况，精心制定方案。同时，员工也需要积极参与和支持，发挥自己的能力和创造力。只有企业和员工的合作和共同努力，才能够取得绩效改革的成功。
改革的论文题目篇三
随着时代的发展和社会的变迁，机构改革成为推动社会进步和发展的重要方式。在担任某机构的工作人员期间，我亲身经历了机构改革的全过程，从中领悟到了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我所得到的五个方面的感悟与思考。
首先，机构改革需要有必要的决策和规划。在机构改革之初，我们组织了一系列的会议和研讨，就目标与方向进行长时间深入的讨论。这期间，领导层要深入了解机构的需求和问题，对于改革的目标和方向有全面而详实的把握。这种前期的决策和规划是机构改革的基础，决定着整个改革的成败。因此，在实施机构改革时，明确的目标和长远的规划是至关重要的。
其次，机构改革需要广泛的沟通和参与。改革是整个机构的事情，而不仅仅是领导层的决策。因此，我们通过一系列的座谈会、问卷调查和讨论会，广泛征求了职工的意见和建议。每个人都有自己的独特视角和经验，这些宝贵的意见和建议对于决策者来说非常重要。同时，通过广泛参与，职工们也能够感受到他们的声音被听到，提高他们对改革的方向和目标的认同感，有助于他们更好地投入到改革中来。
第三，机构改革需要坚定的执行力和顽强的毅力。机构改革不可能一蹴而就，它需要长时间的推进和持续的跟进。在我们的机构改革中，我们遇到了许多挑战和困难。有时候，改革方案并不可行或者遇到了阻力。然而，我们必须要有坚定的执行力和顽强的毅力，不断地调整和改进方案，迎接挑战和困难，不断推动改革的进程。只有如此，我们才能够取得一个流程更加顺畅、资源更加优化、效率更加提升的机构。
第四，机构改革需要合理的资源配置和优化。机构在改革过程中，需要合理调整和配置资源，以满足新的需求和目标。在我们机构改革中，我们对人力资源进行了重新评估和配置。将资源投入到最具价值、最关键的岗位和项目上，以提高整体效能和业务质量。同时，我们也出台了新的激励和奖励机制，以提高员工的积极性和工作质量。通过合理的资源配置和优化，我们机构的效能和竞争力得到了显著提升。
最后，机构改革需要定期的评估和反思。机构改革不是一次性的、完成后就结束的过程，而是一个循环和持续的过程。因此，我们需要定期进行改革成效的评估和反思。通过评估，我们可以了解到改革的成效和不足之处，及时对不足之处进行调整和改进。通过反思，我们可以总结经验和教训，为将来的改革发展提供参考和借鉴。只有不断反思和引导，机构改革才能够更好地发展和完善。
总而言之，机构改革需要有明确的决策和规划、广泛的沟通和参与、坚定的执行力和顽强的毅力、合理的资源配置和优化、定期的评估和反思。只有在这些方面都得到充分的关注和实施时，机构改革才能够取得预期的成效，推动机构向更加高效和有竞争力的方向发展。我相信，只要我们牢记这些心得体会，将会更好地应对机构改革所带来的各种挑战和困难。
改革的论文题目篇四
审计是一种评价性的活动，通过对企业的财务报表和相关信息的审核，评估企业的财务状况和经营绩效，为公司的股东、投资者和其他相关方提供可靠的信息。审计在现代经济中起着至关重要的作用，有效的审计制度能够提高企业的透明度和规范化程度，增强市场信心，促进经济的可持续发展。
段二：审计改革的背景和动因
审计改革是不断适应时代发展和社会需求的产物。随着市场经济的迅速发展和金融市场的日益复杂化，传统审计方式已经无法满足审计对象和投资者对信息需求的要求。审计改革的背景是维护公众利益和保护投资者权益的需要，推动金融市场健康稳定发展的需要。
段三：审计改革的重要进展及带来的影响
审计改革不仅推动了审计制度的完善和务实，还推动了转向国际审计准则、增加审核程序的全面落地，以及完善审计机构管理体制等。审计改革的重要进展对企业和全社会都带来了深远的影响。首先，审计改革提高了审计质量和可信度，减少了财务报表失真和信息不对称的情况，增加了投资者对企业的信任和股票市场的稳定。其次，审计改革促进了企业的良性发展，推动了企业内部控制和风险管理的建设，提高了企业的运营效率和市场竞争力。最后，审计改革带来了对从业人员的提高要求，推动了审计人员的业务水平和职业道德的提升。
段四：个人在审计改革中的经验与体会
作为一名从业多年的审计师，我深刻地感受到审计改革对我的职业发展和工作方式的影响。审计改革使我的工作更加严谨和规范化，要求我更加注重细节和方法的合理性。我不仅需要具备扎实的财务和法律知识，还需要具备独立思考和判断的能力。在审计过程中，我认真倾听客户的需求，与团队成员充分沟通合作，不断学习和提升自己的专业水平。同时，我也深入了解企业的内控体系和经营状况，为企业提供准确的财务报表和建议，帮助企业做出正确的决策。
段五：展望审计改革的未来发展
审计改革是一个长期的进程，需要与时俱进，不断适应和迎接新的挑战和变化。未来，审计改革将继续推动审计制度的完善和规范化，进一步提升审计质量和可信度。同时，随着科技的不断进步，审计工作也将借助人工智能、大数据等新技术手段，提高审计效率和精度，降低审计风险。此外，审计改革还需要进一步加强对从业人员的培训和监管，提高审计人员的职业素养和专业能力，加强职业道德的建设，为公众提供更加专业、客观和可信的审计服务。
总结：
通过审计改革，我们既能够理解审计的定义和意义，又能够深入了解审计改革的背景和动因。审计改革的重要进展和带来的影响促使我们思考自身在审计改革中的角色和责任。审计改革对每一位从业人员都提出了新的要求和挑战，但也为我们提供了更广阔的发展空间和机遇。展望未来，审计改革需要不断适应时代变化，不断提升审计质量和效率，为企业提供更加专业和可信的审计服务，促进经济的可持续发展。
改革的论文题目篇五
近年来，我国消防事业取得了长足的发展，取得了一系列具有里程碑意义的成果。这得益于我国对消防事业进行了全面改革，并不断加强综合能力，提高预防和应急处置能力。在这个过程中，我参与并亲身感受到了消防改革所带来的巨大变化。在消防改革中，我对不断完善现有制度、加强队伍建设、加强信息化建设等方面有了一些心得体会。
首先，我认为消防改革的关键在于完善现有制度。在消防工作中，制度的健全与否直接关系到各项工作的顺利推进。在改革中，我国进一步加强了对消防工作的领导和管理，完善了消防法律法规体系和标准规范体系，建立了健全的人员管理制度、防火安全管理制度以及事故调查处理制度等。通过这些制度的完善，有效地提高了消防工作的法治化水平，加强了对火灾隐患的预防和管理。
其次，加强消防队伍建设是消防改革的核心任务之一。在消防工作中，队伍的建设和素质的提高是保障消防工作的基础。在过去，消防部队数量少、力量薄弱，面临着许多困难和挑战。经过改革，我国加大了对消防队伍建设的投入，加强了对队伍建设的统一管理和组织领导，不断提高消防队伍的编制和装备水平，加强了队伍的技能培训和思想政治教育，培养了一支高素质的消防队伍。这为我国建设现代化消防队伍提供了坚实的基础，也为维护社会稳定和人民生命财产安全奠定了坚实的保障。
再次，消防改革中的信息化建设是一项重要内容。随着科技的发展，信息技术在各个领域得到广泛应用，消防领域也不例外。在消防改革中，我国注重推进信息化建设，建立了消防信息化平台和应急指挥中心，实现了消防信息的快速传递和应急指挥的智能化。这不仅提高了处置火灾的效率和准确性，也为消防工作的规范和科学化提供了坚实的基础。
最后，我认为在消防改革中，要注重加强宣传教育和公众参与。消防工作是一项涉及全社会的事业，只有广大公众充分认识到火灾的危害性和防范措施的重要性，才能形成全社会的消防意识，推动消防工作的持续发展。在改革中，我国加强了对宣传教育的投入，利用各种方式普及火灾防范知识，提高公众的自防自救能力。同时，还积极鼓励公众参与消防工作，通过志愿者制度和社区警务等形式，增强了社会力量的参与和支持，形成了全社会共同建设消防安全的良好氛围。
综上所述，消防改革是一项关系到公众生命安全和国家社会稳定的重要工作。通过我国的改革实践，我深切体会到完善制度、加强队伍建设、推进信息化建设和加强宣传教育的重要性。只有不断深化改革，强化各项工作，才能构建起一个科学高效、规范化的消防工作体系，保障人民群众的生命财产安全。
改革的论文题目篇六
经济管理学科兼有经济学和管理学性质。在经济迅速发展的今天，社会对经济管理专业的学生提出了更高的要求，同时也对设置有经济管理专业的高校提出了更高的要求。
经济管理是高校教学的一个重要组成部分，更是中职学校的重要的教学项目。经济管理专业承担着为社会提供高素质管理人才的任务，其培养人才的素质的高低对我国经济建设的发展有着重要的影响。为了更好地适应社会需要，经济管理教学改革就显得十分必要。
伴随着我国经济的快速发展，对经济管理人才的需要的.增加，我国非常重视经济管理人才培养。近年来，我国经济管理人才的培养取得了很大发展，经管类人才不论是从数量上还是从质量上都有了很大的提高。高校在经济管理专业人才的培养体制也逐渐地成熟。但是在教学中仍然存在一些问题，尤其是在部分高职院校中。
结合笔者的实践，我认为在经济管理教学中主要存在以下一些问题。首先，就是教学手段单一。这是一种通病，也是传统教学模式遗留的弊病。课堂就是三尺讲台，一根粉笔。这种授课模式的优势就是可以在短时间内灌输给学生大量的知识。但是这种授课模式的弊端也很大，它将实践性很强的学科变成了抽象的课程。当然，在教学中也有采用多媒体教学的。但是，在多媒体课件的制作中，文字太多，制作不合理，没有能够起到应用的效果。其次，课程设置的不合理。这种情况的出现和学校的自身条件有关。经济管理专业本身就是一门实践性很强的学科，但是在教学中，由于学校没有能力给学生提供实践的机会，就将其教学限制理论学习领域内。这种情况下，培养出来的学生的实践操作能力可想而知。这些问题的存在，严重地影响了经济管理专业的发展，也影响了经济管理类人才的培养。因此，经济管理教学改革势在必行。
一、建构以学生为中心教学理念
任何教育中，被教育者都是教学的中心，是认知的主体。建构中心理论中，更是认为学生不是被动的知识的接受者，学生的个体差异也应该得到充分的肯定。
二、加强实践教学
在经济管理人才的培养中，存在一个显著的不足就是重视理论教学忽视实践教学，重视知识传授，轻视能力的培养。而经济管理专业本身就是一门实践性很强的学科。因此，加强实践教学至关重要。理论教学和实践教学是一个教学活动的两个环节。但是，这两个环节是相互联系的，理论是实践的基础，实践不仅可以检验理论，更可以促进学生对理论的理解。
实践教学是经济管理教学的重要组成部分。笔者认为，经济管理实践教学活动大致可以分为以下几类。按照实践地点来分可以分为校内实践教学和校外实践教学;按照学生参与程度可以分为自主型实践教学和教师指导型实践教学;按照组织形式还可以分为个体实践教学和团队式实践教学。就以上实践教学模式而言，校内实践教学由于学校条件的限制很难实现。但是对很多学校而言，又没有自己的企业，所以，校外教学实践也带有一定的困难。而实践场所无疑是实施实践教学的根本。所以要想真正地实现实践教学，就必须要解决实践场所问题。一个很好的方式就是和校外企业结合起来。和企业结合实施实践教学对于学校和企业都有很大的好处。(1)这种方式可以给学生创造一个很好的实践机会。(2)可以解决企业人才的需求。(3)还可以为学生争取一定的经济补偿。
三、完善课程结构
社会经济的发展对经济管理类人才提出了比以往更高的要求。面对复杂的社会经济形势，单纯的管理和经济方面的知识已经难以适应社会的需要。因此，需要完善经济管理专业的课程结构。
经济管理教学改革任务还任重而道远，在实施经济管理教学中，我们要结合经济管理专业的特点和时代需要，坚持深化经济管理教学改革。
参考文献：
[1]周立群.新环境下经济管理类教育的战略思考[j].中国高等教育，.
[2]邢淑清.经济管理基础课程改革中需要注意的几个问题[j].中国职业技术教育，.
改革的论文题目篇七
课堂教学改革浅析文/太石华赵彦坤马永梅
摘要：对课堂教学改革谈一些个人观点，从优缺点、基本要求、教与学的关系等方面具体阐述。
关键词：教学模式；基本要求；目的
一、课堂教学特征要求
课堂教学始于中国古代，真正意义上的课堂教学是17世纪伴随欧洲班级教学制产生的。课堂教学是以班级教学为形式，以课堂教授为核心，以教师为主导，以传授间接经验为目的的教学组织形式。课堂教学是各级各类院校的基本教学组织形式，不能轻易否定。
二、课堂教学优缺点
1.优点
环境特殊，有利于提高教学效果；以集体教学为主，有利于保证教学质量；以传授间接经验为主，有利于提高教学效率；以教师为主导，有利于教学过程调控等。
2.缺点
教学关系难以处理，容易忽视学生的主体地位；教学交流不够充分，容易形成单向信息传输；学生思维难以活跃，不利于培养求异思维等。
三、课堂教学的基本要求
课堂教学要做到：目的明确，把握课堂讲授的方向；内容正确，体现科学性和思维性；方法恰当，适合内容和学员特点；组织严密，保持活动的严格正规；讲究艺术，体现教师的`个性风格等。
四、课堂教学教与学关系
教与学的关系，是教学中最重要的关系，这对关系处理的好坏，直接影响到教学过程主要矛盾的解决。教与学的关系，严格地说，不是指教师和学生的人际关系，而是教的过程和学的过程的关系，或者说是教的活动和学的活动的关系，因此，教与学关系的根本是实现教的过程和学的过程的统一。
1.如何正确认识教与学的关系
“教为主导，学为主体。”主导和主体本来是哲学里认识论和辩证法矛盾论中的不同概念，现在教学中已被经常提及，约定俗成，已具有与最初的概念有不一样的意义。
“主导”是教师组织、引导、激励；“主体”以学生自学为中心，教为学服务，教为不教，自主学习，创新全面发展。
处理好教与学的关系，最重要的是实现“主导”和“主体”的统一，确立学生的主体地位，充分发挥老师的主导作用和学生的主观能动作用。
传统教学是“以教为中心”的过程，主要反映在以知识传授为主线，以老师为核心，以课堂教学为主要形式，以教材为主要依据，教学呈现为从教到学的单向过程。
“以学为中心”的主要含义是以学生学习和素质发展为主线，以学生学习活动为主要形式，调动和发挥学员主动性，实现教学结合的双向互动。
“以学为中心”不是一切围绕学生进行，否定老师的主导作用，而是在体现学生主体地位，发挥学生主观能动性基础上，实现教与学的最佳结合，共同促进学生素质水平的提高。
“以学为中心”不仅是教学理念的转变，也符合未来教学发展的根本要求。
2.实现教与学的统一，转变人才培养理念，从“塑造”转向促进学生“发展”
改变教学着眼点，从“物”转向“人”真正体现“以人为本”。转变教学目标，从教给学生知识转向指导和帮助学生学习。改变活动方式，从“一言堂”教学转向以学生自主学习为主的互动式教学。
（作者单位昆明民族干部学院）
改革的论文题目篇八
“改革先烈心得体会”这个主题，想必会引起每个人的思考。改革，对于一个国家、一个社会来说，是必须要进行的。但改革不是一朝一夕就能完成的，需要经历无数的艰难困苦。而那些改革先烈，他们用自己的实践和经历，为我们留下了宝贵的精神遗产。今天，我们就一同来探讨一下这些改革先烈的心得体会。
第二段：改革先烈的心得体会
改革先烈中最具代表性的就是邓小平同志。邓小平同志提出的“解放思想、实事求是、团结稳定、改革开放”的思想，极大地推动了中国现代化建设的进程。他认为，中国必须要改革开放，要敢于探索新的发展道路。只有这样，才能让中国更快地跨越发展的障碍，真正成为一个发展强国。邓小平同志的这种开放思想，不仅在中国取得了经济的快速发展，也引领了世界的发展潮流。
除了邓小平同志，还有很多其他的改革先烈。比如，胡耀邦同志，他提出了“四项基本原则”和“和平民主”等思想，推进了中国的政治体制的改革。还有万里、陈云、李先念等一批老一辈革命家，他们深谙“四个坚持”、“两手抓、两手都要硬”的治国理念，用生命和汗水为中国的改革探索铺平了道路。
第三段：改革先烈的精神遗产
改革先烈去世已经很多年了，但他们留下了宝贵的精神遗产。这是一种精神力量，在今天的中国仍然有着巨大的指导意义。他们推崇的一些重要思想，如实事求是、改革创新、发扬民主，都是现今中国在前进道路上不可或缺的品质。
在今天的中国，我们正处于一个不断推进深化改革的时期。我们需要掌握改革的真谛，将改革的思想体系、改革的原则和改革的方法体系结合起来，不断推进改革。同时，我们也需要看到改革的困难，克服改革的种种困难，坚信改革的正确性。
第四段：发扬改革先烈的光荣传统
我们需要在工作中，始终保持对改革先烈的崇敬之心，将改革的精神和原则渗透到我们的工作中。要在改革的道路上，展现出改革先烈一样的担当和勇气，不断推动中国社会向更高的水平迈进。我们要发扬改革先烈的光荣传统，坚定“四个自信”，不断实现中国梦。
同时，我们也要加强对改革先烈精神遗产的宣传教育。向广大人民传递这种精神、灌注这种思想，让更多的人去领悟、去思考，并从中汲取力量。只有这样，才能真正让改革先烈精神走向千家万户，让改革先烈精神在今天的中国持续发扬光大。
第五段：结尾
总之，改革先烈对中国的影响是深远而广泛的，他们的精神遗产成为了中国走向强盛的精神动力。我们应该在思想上要始终与改革先烈保持一种联系和连续，在行动上通过改革先烈的精神遗产去指导和影响我们的工作，以实际行动向改革先烈致敬。让我们在新时代，以改革先烈精神为指南，继续向着中国梦的宏伟目标前行！
改革的论文题目篇九
（贵州省黔南州平塘县委党校，贵州黔南558300）
摘要：党校是党员干部教育培训轮训的主渠道、主阵地。党的十八大召开以来，大规模的干部教育培训新格局已初步形成，党校主渠道、主阵地的重要作用是其他培训机构不可替代的。但总体上看，县级党校还是不能适应新形势干部教育培训的需要，尤其是在教学内容、教学方法、教学管理、师资队伍等方面，与形势发展有一定的差距。县级党校只有创新办学理念，按照《中国共产党党校工作条例》、《干部教育条例》、《-干部教育培训改革纲要》等有关要求，结合县级党校自身的实际，不断提高教学质量，才能切实发挥培训党员干部教育的阵地作用。