无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
影像自我鉴定篇一
七夕，李承铉在美丽浪漫的塞班岛上向戚薇求婚，两个真心相爱的人终于修成正果,李承铉大胆表白darryring式爱情的一生唯一真爱承诺，令众人羡慕不已。李承铉戚薇的求婚钻戒为一枚超大奢华圆钻，十分惊艳。而他为这次婚礼筹备了两个多月，并安排了众多好友以及双方的父母出席见证这神圣的一刻。新郎对新娘说：“这是我第一次也是最后一次骗你，今后要一直幸福地在一起。”李承铉通过dr表达自己的真爱信仰，一生仅一枚的darryring真爱戒指成为他们完美爱情的象征。成为李太太的戚薇表示：“如果婚姻是一场赌博，我们愿用一生作为赌注??不畏输赢”。
影像自我鉴定篇二
《最强大脑》x教授dr.魏是谁？据悉，作为《最强大脑》科学判官即将和周杰伦这位科学助教搭档的，正是近来在网络炙手可热的“中国最帅教授”魏坤琳！一起来看最强大脑魏坤琳个人资料。
北京大学最帅教授魏坤琳
北京大学最帅教授魏坤琳
北京大学最帅教授魏坤琳
魏坤琳
北大心理学系副教授,博导。于在北京体育大学获得生物力学的学士学位，和在美国宾夕法尼亚州立大学获得运动控制和电子工程的硕士学位，在宾夕法尼亚州立大学获运动控制的博士学位。20至在美国西北大学和芝加哥康复医院进行博士后研究。20加入北大心理学系。
主要的研究方向包括：运动控制，感知运动融合，多通道信息整合，动作行为决策，人体运动的生物力学分析及建模，运动康复。主要的研究手段包括物理心理学实验，虚拟环境，行为实验，全身运动测量，肌电信号及tms刺激等。在journalofneurophysiology等杂志发表过高水平论文。
此前，关于《最强大脑》的艺人名单及随后出现的“明星脑力排行榜”新闻沸沸扬扬，节目组给出的回应是：“这一季的艺人要由节目组和专家团共同筛选”。10日，江苏卫视宣布周杰伦重磅加盟大型脑力科学励志节目《最强大脑》后，小伙伴们奔走相告，周杰伦大陆电视节目首秀掀爆眼球。但是究竟谁才是那个决定艺人命运的“x教授”？昨日，记者向《最强大脑》节目组求证此事，作为《最强大脑》专家团成员之一，作为科学判官即将和周杰伦这位科学助教搭档的，正是近来在网络炙手可热的“中国最帅教授”魏坤琳！
人气无敌：“最帅大学教授”一夜爆红
“在我们的印象中，教授就是那种一脸严肃、一本正经戴着厚重眼镜的老学者，总是让人感觉古朴、敦厚，讲课枯燥无味，全是一些听不懂的东西，所以很多小伙伴都选择逃课，听那些教授讲课真心有种想死的冲动！楼主最近却发现了一个特例，一个偶然的机会去听了一次讲座，刚开始就被那个帅气有型的教授吸引了，真心太帅了，有种在拍偶像剧的感觉，太像韩剧中那些欧巴了思密达！是楼主见过的最帅的大学教授，没有之一！”
近日，配发着若干幅帅气有型的照片，这样一则网贴在天涯、贴吧被网友们争相点击，人气无敌。照片里的这位“男神级”老师，是北大心理学系副教授、博导魏坤琳，有热心网友八出他的黄金履历，“不看不知道，一看吓一跳，我和小伙伴们这次真的惊呆了！这教授不仅人长得这么帅气，讲课那么有吸引力，还那么有才，有好多世界名校的学位，这才是24k纯金高富帅！”
履历显示,魏坤琳于20在北京体育大学获得生物力学的学士学位，20和2004在美国宾夕法尼亚州立大学获得运动控制和电子工程的硕士学位，年在宾夕法尼亚州立大学获运动控制的博士学位。2007年至年在美国西北大学和芝加哥康复医院进行博士后研究。2009年加入北大心理学系。
而当网友进一步搜索魏教授的信息时发现，他的微博身份认证中，除了“北大心理学副教授”外，另外一个身份是“江苏卫视《最强大脑》嘉宾”，这再度掀起网友们的围观热情：“‘最帅大学教授’这么快就要走上电视与我们见面了，期待ing……”
连线对话：“超级学霸”并不是书呆子
这位帅得可以演偶像剧的大学教授，生活中到底是怎样的？
带着众多网友们的好奇心，记者连线了魏坤琳教授本人。采访得知，魏教授现年35岁，湖南湘潭人，从小就是学霸级的人物，“我初中、高中都是要么第一名，要么第二名。我喜欢学习，但不是死读课本，而是想要去学习更多的新鲜知识，所以对很多的知识很有涉猎。记得在美国读书的时候，因为太喜欢问为什么，所以我的德国老师直接叫我why，其实我的英文名字是wey。”
担任北京心理学副教授的魏老师，主要研究人脑是怎么工作的，以及人是如何控制运动的，现在在这个领域从事研究的人很少，国内甚至没有运动控制科学这个专业。
虽然学习从小就这么牛，智商高达140以上，但魏坤琳称自己不是一个书呆子，“平时除了在实验室，我也有很多的业余爱好，比如很喜欢滑雪，单板双板都会，还有潜水、冲浪。”尽管是个脑力达人，但他自认不像《生活大爆炸》里的任何一个，“我不像他们那么nerdy（书呆子）。”
而对于大家都很关注的帅气外表，魏老师提及这个有点害羞，“我身高1米74，自认为长得还行吧，平时其实是个不怎么注重打扮的人，风格以简约为主，一双鞋要是觉得舒服的话，可以从买穿到破，牛仔裤穿的比较多。”
搭档周董：大赞周杰伦很聪明天赋极高
作为一档“高智商”节目，魏坤琳教授将和众多国内外专家、学者一起，组成超强阵容的专家团。据悉，魏教授在节目中的身份是科学判官，他将从技术角度，对选手们的脑力展示给予综合打分，这一角色和周杰伦的科学助教身份可谓互相补充，相得益彰。
谈及周杰伦的本次加盟，魏坤琳老师由衷赞赏道：“搞音乐的人智商都比较高，而且周杰伦绝对是个聪明人，一般的节目他都不去嘛，但是一听说这个节目，觉得很有意思，好奇心一点不犯怵。”他同时还表示透露，在节目中曾主动建议设置和音乐有关的环节，“作为一个华语天王，我相信很多粉丝都很关心，为什么他们的偶像可以具有这样的天赋。所以，这样的呈现会帮助我们进一步了解周杰伦。”
从讲台到网络，从网络到电视，很多人都说魏坤琳教授这是要火的节奏。对于走红这个话题，魏坤琳谦虚道，“好多人说，你火了火了，我直接告诉他，我不管火不火，我还是我，我再怎么火，我对学术和科研的爱好都超过了对那些东西的爱好。
采访中，魏教授感性道，“我最大的向往就是自由。我从小知道就自己要的是什么。有人要经济自由，我觉得经济自由很容易实现，我挣得不少，生活无忧，时间和工作的自由，我有。但明星没有。”
影像自我鉴定篇三
摘要:
目的探讨微创经皮椎弓根螺钉内固定置钉的准确性及安全性。
方法分析微创经皮椎弓根螺钉内固定治疗64例胸腰椎骨折患者的临床及影像学资料，评价椎弓根螺钉的位置。
2级:穿破椎弓根部分达到螺钉直径的25%～50%;3级:穿破椎弓根部分大于螺钉直径的50%。
0级和1级认为置钉满意，2级和3级认为螺钉误置，观察血管神经损伤等并发症情况。
结果64例患者共置入椎弓根螺钉256枚，术后复查ct显示椎弓根螺钉位置0级223枚，椎弓根螺钉位置1级25枚，椎弓根螺钉位置2级7枚，椎弓根螺钉位置3级1枚。
椎弓根螺钉的误置率为3.1%。
其中误置的8枚椎弓根螺钉中5枚穿破椎弓根内侧壁，3枚穿破外侧壁，无椎弓根上、下壁穿破情况。
有1例患者术后出现下肢根性疼痛症状，予对症治疗后症状消失，无血管损伤等并发症发生。
结论微创经皮椎弓根螺钉内固定治疗腰椎骨折患者置钉准确性高，相关并发症少，在胸腰椎骨折治疗中值得广泛应用。
关键词:
微创;椎弓根螺钉;胸腰椎骨折;误置
椎弓根内固定系统在治疗胸腰椎骨折手术中应用广泛，常用的开放手术置入螺钉往往出血多，住院周期长，创伤大。
应用微创技术剥离极少的肌肉，与传统开放手术相比大大减少出血和软组织损伤，减轻患者疼痛[1]。
但经皮置入椎弓根螺钉，由于相关的解剖标志无法直视，螺钉的准确性一直是人们担心的问题。
本文回顾性分析6月至6月采用微创经皮椎弓根螺钉内固定治疗64例胸腰椎骨折患者的临床及影像学资料，分析椎弓根置钉的准确性，现报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
本组患者64例，男38例，女26例;年龄为20～58岁，平均42.2岁。
所有患者均无脊髓神经损伤，术前ct扫描无椎弓根骨折。
受伤原因:重物砸伤15例，交通事故31例，高处坠落伤18例。
胸腰椎压缩骨折41例，爆裂骨折23例。
骨折节段:t103例，t1110例，t1221例，l126例，l24例。
受伤至手术时间1～5d，平均2.4d。
1.2手术方法
64例患者手术均由同一组医师完成。
所有患者均采用全麻、俯卧位，c型臂机透视观察脊柱棘突的位置，调整c型臂机位置使得棘突居于正中。
在皮肤上标记伤椎相邻上下椎椎弓根的外侧缘，依据皮肤和椎弓根之间的软组织厚度确定皮肤上的进针点，以保证在置入导针时获得较好的角度。
经皮肤开口处置入引导针，斜向抵达椎弓根的外侧缘，大约在椎弓根投照中心点的3点钟位置。
引导针沿着椎弓根骨皮质向内穿刺20～25mm的深度，确保引导针在椎弓根内侧壁的外侧。
以同样的方式在另一侧置入引导针。
将c型臂机横行，透视侧位片，此时可以看到椎弓根内的引导针进入到椎体内，内侧壁无破损。
拔出引导针的内芯，插入克氏针，之后移除引导针。
沿着克氏针插入空心的组织分离器，以创造足够容纳器械进出的空间。
沿克氏针方向置入软组织保护装置，直至抵达骨面。
再沿着克氏针的方向进行攻丝，攻丝时由于克氏针松动，不要使劲向前推挤克氏针，否则可能出现克氏针穿出前方骨皮质，损伤邻近血管和神经结构。
攻丝完成后置入直径大小合适的椎弓根螺钉。
通过透视确定椎弓根螺钉处于合适的位置，安装螺钉间的金属连接棒，通过适当的器械进行骨折复位操作。
关闭皮肤切口。
1.3椎弓根螺钉位置的评定
64例患者均顺利完成手术，术后均行螺旋ct扫描，对椎弓根行多平面重建，分别从椎弓根的冠状位、矢状位及轴位影像上观察螺钉位置。
2级:穿破椎弓根部分达螺钉直径的25%～50%;3级:穿破椎弓根部分大于螺钉直径的50%。
0级和1级认为置钉满意，2级和3级认为螺钉误置。
螺钉误置率=误置螺钉数/置入螺钉总数×100%。
2结果
64例患者共置入椎弓根螺钉256枚，t9置入6枚，t10置入20枚，t11置入48枚，t12置入72枚，l1置入50枚，l2置入52枚，l3置入8枚。
术后复查ct显示椎弓根螺钉位置0级223枚，椎弓根螺钉位置1级25枚，椎弓根螺钉位置2级7枚，椎弓根螺钉位置3级1枚。
椎弓根螺钉的误置率为3.1%。
其中误置的8枚椎弓根螺钉中5枚穿破椎弓根内侧壁，3枚穿破外侧壁，无椎弓根上、下壁穿破情况。
有1例患者术后出现下肢根性疼痛症状，予对症治疗后症状消失，无血管损伤等并发症发生。
3讨论
影像自我鉴定篇四
在放射科进修2周期间，得到了各位老师的谆谆教导和精心培育，并经过自己的不懈努力、勤奋工作、刻苦学习圆满结束了进修学习任务，取得了一定成绩，达到了预期目的。
医德医风方面：自入科第一天起，就将自己作为医院的一员，严格要求自己，遵守院纪院规，恪守职业道德，时刻以病人为中心，以病人的利益为最高利益，对病人的疑虑能耐心细致地做好解释工作。尊敬老师，团结同事，爱岗敬业。
工作学习方面：对常见病、多发病的影像诊断有了更深一层次的理解，对疾病的发病机制、病因、病理及转归有了更多的认识，大大提高了平时工作中的影像诊断能力，也让我充分的体会影像结合临床的重要性；对疑难病例、罕见病例有了更多的认识。在不影响工作的前提下，经常利用周末休息时间参加院外各种全国性及地方性学术会议，使自身知识面不断拓宽，知识结构不断丰富。放射诊断专业是一门理论性、技术性及逻辑性要求很高的专业，它涉及临床医学、检验学、生理、病理学、放射学等方方面面，要想成为一名合格的医务工作者，确实不是一件容易的事情。
半个月以来，我不断克服各种困难，刻苦学习不耻下问，虚心向身边的每一位专家带教老师及同学学习还翻阅了大量的专业书籍，认真做了读书笔记，业务技术水平提高很快。总之，半个月下来，我珍惜了每一分难得的求学机会，加倍勤奋工作，努力学习不耻下问，终获益匪浅。这是我人生中的一笔宝贵财富，必将在我以后的工作学习中起到巨大的推动作用，载着所学新知识、新方法返航，再接再厉，持之以恒，力争在以后的工作中不断取得新的成绩。
影像自我鉴定篇五
经过24周的影像各科实习我对影像诊断的认识有的进一步的提高，更重要的是在实习期间，我明白了一名影像医师应该具有的能力和责任。
在普放，我进行了为期6周的实习是我了解到普放科室在整个影像科室中是关键的第一步。普放对呼吸系统、消化系统疾病的筛查记忆在骨关节系统的地位是不可替代的。通过“写报告—审核—看书”这一过程，我不仅巩固了书中所讲的知识，还学会了一些平片诊断技巧，对报告书写有了一定的掌握。在ct、磁共振科室，我各实习了6周，我感受到ct检查的重要性及mri检查的优越性。ct主要负责住院病人的复查或进一步检查及急诊，磁共振则对一些ct难以定性的病例做一个补充及进一步检查。当然，磁共振在头部、血管和水成像以及mrs方面的地位显而易见。在这两个科室，我白天坚持多写报告，多请教老师和晚上利用自习时间看书巩固，我掌握了一些常见疾病的诊断，我坚持做到数量与质量并存的原则，使我有了很大的提高。对于一些疑难病例，通过全科室每周一次的病例讨论，也有了初步的了解。经过这样的锻炼，我感觉自己真正做到了理论与实践相结合，不断认识、不断提高自己的影像诊断水平。在介入和核医学我各实习3周。虽然实践较短，但是通过观摩—实践的过程，我也学到了一些书本上没有的知识和技巧。
回顾整个实习过程，真是充实并快乐着，从最初的怎样描述病变到现在的怎样结合临床综合考虑，我对自己的每一个小小的进步都有着最深刻的体会。我坚信，只要我带着这样的好习惯一如既往地投入到今后的工作中去，我一定能够成为一名出色的影像科医师！
最后，感谢各科室的主任及各位老师对我的教导和帮助，是你们帮我迈出了职业生涯的第一步，我将永远铭记在心。
影像自我鉴定篇六
摘要：
[目的]探讨品管圈活动在提高住院病人影像学检查信息正确率中的作用。
学检查信息中，信息正确率低的主要原因及拟定对策，按品管圈活动实施对策和效果确认，比较品管圈活动前后影像学检查信息正确率的变化。
[结果]开展品管圈活动前后影像学检查信息的正确率由原来的63.9%上升到99.2%，取得了理想的效果。
[结论]开展品管圈活动可提高住院病人影像学检查信息的正确率，减少医护患三者之间的矛盾，确保医疗护理安全。
关键词：
住院病人。
文档为doc格式
影像自我鉴定篇七
阴荏苒，转眼间，三年的专升本学习即将结束。我要感谢我的第二母校――福建医科大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本函授学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习医学影像学专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：在思想品德上。
本人作为一名党员，有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着医学生的誓词：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。在学习上。三年来，我不断地充实自己，挑战自我，为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程，系统地掌握了医学影像专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。在临床课的学习中，我对《内科学》、《外科学》、《医学统计学》、《检体诊断学》等进行了系统的学习，重点掌握了疾病的诊断和治疗原则，且对于《人体断层解剖学》、《医学影像诊断学》、《影像设备学》等专业课的学习更加努力，对一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握，为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的.基础，同时三年的函授自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。
函授本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献！
影像自我鉴定篇八
光阴荏苒,转眼间,三年的专升本学习即将结束.我要感谢我的第二母校――福建医科大学,给了我这次再学习和提高的机会,回首参加专升本函授学习的这三年,它将是我一生的重要阶段,因为通过再次系统全面的学习医学影像学专业知识,我的专业技能得到了全面地提高,为实现人生的价值打下了坚实的基础.本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下:
在思想品德上.本人作为一名党员,有着良好的道德修养,更为重要的是,在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下,我进一步端正的学习态度,养成了严谨的学风,并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点.我将牢记着医学生的誓词:我志愿献身医学,热爱祖国,忠于人民,恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展.我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉,救死扶伤,不辞艰辛,执着追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生.
在学习上.三年来,我不断地充实自己,挑战自我,为实现人生的价值打下坚实的基础.圆满地完成了全部课程,系统地掌握了医学影像专业课程.同时,在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习.在临床课的学习中,我对《内科学》、《外科学》、《医学统计学》、《检体诊断学》等进行了系统的学习,重点掌握了疾病的诊断和治疗原则,且对于《人体断层解剖学》、《医学影像诊断学》、《影像设备学》等专业课的学习更加努力,对一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握,为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础,同时三年的函授自学经历,使我养成了良好的学习习惯和方法.让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学,然后对其进一步深入理解和掌握运用,在边工作边学习中,我合理安排空闲时间,认真研读教材,然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际,学以致用.我想这些学习的方法和习惯,将会使我受益终生.
三年的函授学习,实质上面授只有三个月左右.时间虽短,但本人觉得受益还是很大的.特别是通过学习《大学英语》（1-4册）,本人觉得自己的英语水平提升了许多,能看懂专业外语期刊,这为以后更快更直接地学习最前沿的医学知识打下了坚实的基础.平时,本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去,效果都是相当不错的.
函授本科文凭不应该是我追求的终点,而是我走向新生活寻求更高发展的新起点,我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登,并以此作为回报社会的资本和依据,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献！