一个好的安全教案应该具备系统性、针对性和实用性，能够有效地提高人们的安全防范能力。小编整理了一些优秀的安全教案范文，希望能够对大家的教学工作有所帮助。
户外活动安全反思
今天,是我班户外活动的时间。以往，在活动之前，我总是会这么提醒孩子：“小明友，危险的地方不要去”“小朋友，在玩的时候不能推同伴哦”“小朋友------”要求说了一箩筐，目的只是一个——“安全”。
可孩子们在玩的时候，哪能记住这些要求呢！他们有的不是不小心推倒了同伴，就是不小心撞到了同伴------- 看到这种情况，我想：是否应该改变一下以往的教育方法呢？于是，我先把孩子们带到玩大型玩具的地方，让孩子们自己先看，然后再说：应该怎么玩？要注意什么地方？怎么玩才不会受伤？然后请小朋友示范让下面的孩子观察，有的孩子通过自己亲身的体验后说“老师，在过桥的时候，要慢慢走，身体不能晃”也有孩子说“在过桥时，只要抓住扶手，再晃也没事的'”“------” 通过让孩子自身经验的交流后，幼儿更容易领悟安全玩法，如当障碍物在身体的左右侧时，又应该如何躲闪等问题，让幼儿举一反三，学会如何安全地玩，以免身体受到伤害。其次，老师还要把玩的游戏规则交代清楚，使幼儿既玩得自由又有规则可遵循。
半个小时的活动结束后，我发现：孩子们以往的告状声少了。通过这个案例，我觉得对幼儿进行安全教育不是靠说教，而是让幼儿在生活中一点一滴地积累经验，只要我们老师做个“有心人”，把安全教育寓于活动当中，幼儿有了自我保护意识，“危险”是可以避免的。
安全《户外安全》教案
交通安全教育。
1.经过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育。
2.经过逼真的画面，真实的`数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自我，懂得交通安全重于泰山等的道理。
培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
1.黑板上书写“交通安全我先行”几个字。
3.准备测试交通规则的抢答题目。
5.学生自制安全宣传卡。
一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自我，就是幸福大家。
1.导入：
同学们，今日我们举行一次“交通安全我先行”活动，我们是21世纪的主人、a是祖国的未来、民族的期望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
2、逼真的画面：
播放《交通安全监控录像》
(教师：看了这些录像，你们有什么感想？)
学生回答：
刘x：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。
未x：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。
王x：我以后必须要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。
童x：我一向都很注意的，所以以后不会遇到这类事故的。
教师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。
3.真实数据：
道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？相当于一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家能够养活100万个失业人员；能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
4.真切的告诫：
谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。
二、班会中学习交通法规：
1.辨认交通标志；(学生举手回答过程略)
2.快速抢答交通知识(学生抢答过程略)；
3.游戏《等车》。
让几名学生表演
请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎样做
4、让一名名学生模仿交通指挥动作，让大家辨认
三、课外延伸
请同学们自我设计安全宣传卡，贴到教室里警示自我，也能够发到别的班级做宣传。
安全教育户外安全教案
1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2. 通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3. 积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。
4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
5. 加强幼儿的安全意识。
1. 课件：户外安全活动ppt
2. 幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经验
一、观察课件，请幼儿猜测课件图片中，可能会发生的事情。
1. 请幼儿观察图片，看看小朋友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的事情？
2. 鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。
二、引导幼儿结合自己经验，说一说户外活动中比较危险的`行为。
1．教师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险？
2．根据图片内容，与幼儿讨论，指导如何在户外活动中注意安全，保护自己。
师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。
三、组织幼儿讨论，怎样玩才能保护好自己。
师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能保护好自己呢？请小朋友们说一说。
活动延伸与建议
活动结束后，教师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自己。
安全教育户外安全教案
(1)知识与技能：幼儿通过听、看，知道“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手型、传棒时机和互相配合的口令。
(2)过程和方法：从观察、听、讲到模仿实践，幼儿由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4×50米比赛中检验掌握情况。
(3)情感、态度、价值观：幼儿能认真学习新的技术，培养集体主义和互相合作的精神，在学习中大家能互相配合，注意力集中，为小组荣誉和集体利益而奋斗。
(一)开始整队；
(二)接力棒导入：
小朋友们，大家有谁看过奥运会上4×100米接力跑?为什么放在最后一个项目?因为紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么激动人心的比赛!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在4×100米中获胜，原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今天就来学传接棒技术。
(三)热身操：音乐《拍手歌》
(1)每人一根接力棒，四列横队散开站位。
(2)持接力棒，跟老师一起跳热身操，垫步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心
“如果感到幸福你就伸伸腰”——双手抓接力棒后仰
以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加幼儿之间的交流，轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。
(四)学习传接棒技术
(1)教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给!”。接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给!”的信号迅速抓棒。
(2)明确左右错位站立。右手给左手，左手给右手，以此类推。
(3)原地练习。幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错，结束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。
(4)慢跑中4人一组练习传接棒。老师语言引导，容许同伴发生小失误，出现失误小组讨论如何改进，商量好如何站位、前进的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做得好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给!”的时机。增加人与人的间距，提高速度，幼儿多次练习。
(5)“十”字接力跑(4×50米跑)
安全提醒：
1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞。
2、“接力区”用标志筒隔好。
3、跑完后立刻到圈内，不允许逗留在路线上。
4、超越别人必须在外侧，不能故意干扰别人。
进行比赛：
1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区”。
2、老师计时，给每小组作好记录。
3、每次比赛后及时提醒纠正一些违规行为。
4、一次比赛后宣布成绩，小结情况，再比一次。
5、集合小结，再次讲解、示范，复习传接棒技术。
(7)放松、总结
安全教育户外安全教案
1、掌握x x x 节奏型，注意区分歌词中的动词。
2、感受歌曲轻松愉快的情绪，并能有表情的演唱歌曲。
3、观察不同动物的脚印特征，尝试创编不同小动物的脚印替换原有歌词完整演唱。
课件
一、发音练习，引起幼儿兴趣
倾听音乐旋律，利用《我爱我的小动物》进行转音练习
二、模仿小动物，进行节奏练习
根据节奏x x x学小鸭子叫、小兔跳
三、初步理解歌词，感受歌曲节奏。
1、操作课件，以故事引出主题。
2、了解不同动物的脚印，理解歌词内容
(1)讨论：小鸡的脚是什么形状的?脚印象什么?用你的小手怎样表示它的脚?(师朗诵：小鸡的脚是尖尖的，走来又走去，竹叶撒满地，竹叶撒满地)
(2)这是谁的脚印?是什么形状的?像什么?(师朗诵歌词)
3、师小结：原来，不同小动物的脚印是不一样的
4、观看课件，总结前两段歌词。
四、欣赏学唱歌曲，能有表情地演唱。
1、欣赏歌曲
(1)教师范唱，完整欣赏。
听了这首歌你有什么感觉?说说这首歌与平常的歌有什么不一样的地方?(感受、学习念白节奏)
(2)教师范唱第二遍，掌握歌词内容。
教师根据歌曲内容进行表演，帮助幼儿记忆区分动词“走来又走去”“跑来又跑去” “撒、落”。
2、学唱歌曲。
(1)以师生问答形式进行演唱。
(2)多形式的演唱练习。(男女分唱、表演唱)
五、大胆尝试，自主填词演唱
1、教师引导幼儿尝试自主填第三段歌词演唱
2、完整演唱，提醒幼儿注意念白的节奏
后附：教材
教材：
小小脚印真有趣
4/2
33 21 3| 5 6 5| 66 63 |5 |
小 鸡的 脚是尖尖 的 走来 又走 去
小 狗的 脚是圆圆 的 跑来 又跑 去
小 鸭的 脚是扁扁 的 摇来 又摇 去
65 36| 5 3 2 | 2 5 32 |1 ：‖
竹 叶 撒满 地 竹叶 撒满 地
梅 花 落满 地 梅花 落满 地
小 扇 铺满 地 小扇 铺满 地
结束句
‖：xx x xx x | xx x x‖
不 同的 脚 印是不一 样 的
安全教育户外安全教案
1.感受欢快流畅的乐曲风格。
2.感受并用肢体感应乐曲渐强渐快的旋律特点。
3.借助故事情节加以想象，体验倾听、辨别、表现音乐的乐趣。
黑板、粉笔、电脑、人手2个瓶子。
1.倾听感受引入故事情节倾听，分享音乐联想。
今天老师带来一段很好听的音乐，音乐里藏着一个故事：树林里有一间小木屋，木屋里住着一个小精灵，这个小精灵呀还会做魔法汤呢。那它是怎么做的呢?我们来看看(欣赏音乐第一次，老师借助道具随音乐做动作)。
2.带领孩子用简单的肢体动作感受旋律渐快、渐强的特点。
(1)有没做出魔法汤来了?呀，这段有故事的音乐神奇吗?
想不想再听一次?那我们再听一次这段神奇的音乐吧。(欣赏音乐第二次，教师随音乐在黑板上画出简单的图谱)，音乐告诉我们应该做什么?(教师带领孩子做动作)(打圈-放魔法-摇摇 变摇摇 变 咕噜咕噜变)
(2)借助实物教具操作，表现节奏，感知句末的重音。
a我们也来做做魔法汤吧，幼儿随音乐拿瓶子操作。
b.你们怎么变不出魔法汤呀，一定是哪里做错了。我们先把瓶子来放放好，来找找原因。(愈来愈快)(由轻到重)
c.那你们有没念咒语?(摇摇变摇摇变咕噜咕噜变)
3.游戏"小精灵的魔法汤"
(1)根据音乐表现故事情境：搅拌魔法汤----变变变----搅拌魔法汤
(2)调整游戏要求，增加情趣再次游戏。
安全《户外安全》教案
所以我在活动中设计了汪汪队队员的角色，激发小朋友的兴趣。
1、能跳过5个2cm―20cm高、10cm宽的砖块，并手膝着地爬过5米距离。
2、敢于尝试跳过不同高度的砖块，并在跳的过程中有初步自我保护的意识。
能跳过2cm―20cm高度的砖块，并手膝着地爬过5米距离。
一、热身活动
汪汪队员们，小兔邀请我们和她一起跳体操，我们一起动起来吧！（配班老师播放音乐，请幼儿和老师一起动起来。）
二、集体游戏
1、游戏1：
跳过5个高度为2―10cm的障碍。
刚刚我们和小兔子一起跳了小兔体操，小兔子非常开心。但小兔子刚刚回家发现森林里着火了，小动物们都被大火困住了，小兔子现在特别着急。所以现在他想请我们的汪汪队（小朋友）的小队员们去营救小动物们，你们愿意吗？（愿意）那去营救小动物之前我们要先练一下本领，把本领练好了才能快速的把小动物们救出来。
这儿有许多高低不一样的石头（5个长扁木1x5，5个厚砖块2x5），我们要练习的本领就是双脚跳过这些大石头，在前一个小朋友跳到第三个石头时，下一个小朋友出发。跳完之后，请幼儿从另一边跑道回到队伍的最后。听清楚了吗？（听清楚了）
教师讲解游戏规则，请配班老师进行示范。
现在请小朋友自由选择练习的路线，准备，出发！
播放音乐，幼儿鱼贯的进行游戏。（游戏重点：给予个别不敢跳的幼儿鼓励与帮助，并提醒所有幼儿注意安全。）
根据游戏情况进行小结。
2、游戏2：
勇往直前调整跳过5个高度为5-20cm的障碍
这一次依然是自由选择路线前进，准备，出发！
播放音乐，鱼贯的进行游戏。
根据游戏情况进行小结。
3、游戏3：
动物大营救，跳过障碍、爬过草地和山洞。
时，下一个小朋友在出发，每一次营救一只小动物，从旁边的跑到回来，放到房子里，直到把所有的小动物全部救回。汪汪队员们准备好了吗？（准备好了）现在出发吧。
播放音乐，进行游戏。（游戏中重点：鼓励幼儿坚持完成游戏，勇于挑战。）
4、结束：
今天我们汪汪队的小队员们帮助了森林里的.小动物们，小动物们非常的感谢你们。
首先孩子们对汪汪队这个形象特别的感兴趣，里面有句口号是：“没有困难的工作，只有勇敢的狗狗。”喊出口号将活动推到了高潮，孩子们有序的排队进行跳障碍的活动，班上部分小朋友有出现单脚跨障碍的现象，老师走到她的面前，请小朋友慢下来，一个一个的跳过去，先尝试最低的，第二轮的时候再鼓励这个小朋友尝试高一些的，确实有因为节奏太快了而跨过去的现象，所以老师都会请这部分小朋友慢下来再进行活动，经过老师的调整，活动进行的很有序。
户外安全中班安全教案
日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何废物利用结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外游戏教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，充分培养孩子合作意识及合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。
废旧报纸条、 彩色布条、 音乐游戏光盘
一、热身运动
1、队列练习
列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做热身运动
教师自编，上肢――下蹲――体转――-腹背――踢腿――-整理运动
二、游戏开始：
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
三、自由玩布条
1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。
2、互相交流分享各自发现的新玩法。
3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。
大班户外安全教案
1、学习沙包的多种玩法。
2、玩沙包，让幼儿重点练习单肩回臂投物。
3、激发幼儿参加活动的积极性，从活动中感受与同伴一起玩耍的乐趣。
沙包一个人，狼的照片挂在网站上。
组织幼儿和音乐一起准备活动。
1、幼儿陪老师玩沙包。
(1)双臂张开，头上的沙包走路。
(2)双脚夹着沙袋跳。
(3)双膝夹沙包跳跃。
(4)把沙袋放在背上爬。
2.展示已经挂好的狼的照片，激发幼儿对狼的兴趣。
3、教师说明，示范投掷方法(正面投掷)。
4、组织幼儿反复练习。
。
教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力投入沙包，另一组幼儿在沙包落地后，立即去捡沙包，捡沙包第一个回来者获胜，培养幼儿的注意力和练习方向。
教师组织幼儿做放松运动。
教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。鼓励能力比较弱的幼儿，提高自信，努力在下一次活动中表现出来。
安全教育户外安全教案
1.通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。
2.知道注意安全才能开心出游。
教学挂图和幼儿用书。
一、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。
师：小朋友们，你们喜欢春游吗?为什么?
二、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。
师：有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦?
引导幼儿观看第一幅图。
1.提问：图上的小朋友在干什么?
教师小结：外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。
2.引导幼儿观看第二幅图。
提问：这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿?
师：有什么好办法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了?
3.引导幼儿观看第三幅图。
提问：图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他
教师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。
4.引导幼儿观看第四幅图。
教师小结：如果遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。
三、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。
师：请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚才没有发现的问题。
引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点：
2.教师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。
3.师：这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢?
4.教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。
四、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。
五、组织幼儿儿歌表演《郊游》。
师：我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游去喽。
安全教育户外安全教案
1.乐于探索绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧。
2.增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。
3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的经验。
一、列队入场
教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。
(根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。)
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
1.交流讨论绳子的多种玩法。
2.自由玩绳：教师带领幼儿自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
3.教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。
4.在教师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。
(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。
(2)根据幼儿描述，教师交代玩法和规则后进行示范练习。
(3)幼儿集体参与多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个，所以这就需要大家合作的默契。
三、结束活动。
教师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。
小班户外安全教案
1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
1、课件：户外安全活动ppt
2、幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经验
一、观察课件，请幼儿猜测课件图片中，可能会发生的事情。
1、请幼儿观察图片，看看小朋友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的事情？
2、鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。
二、引导幼儿结合自己经验，说一说户外活动中比较危险的行为。
1．教师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险？
2．根据图片内容，与幼儿讨论，指导如何在户外活动中注意安全，保护自己。
师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。
三、组织幼儿讨论，怎样玩才能保护好自己。
师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能保护好自己呢？请小朋友们说一说。
活动延伸与建议
活动结束后，教师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自己。
户外安全中班安全教案
1、提高快速动作的反应，提高动作的敏捷性。
2、提高身体的协调性，增强上下肢和腰腹部的力量。
3、养成听信号行动的习惯。
1、小马头饰（人手1个），老虎头饰（每组1个），塑料圈和塑料小跳箱若干个，有节奏变化的音乐磁带，录音机。
2、宽敞、无障碍的户外大操场。
在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿6人一组，分成两个小组同时进行游戏。对应小组在起点线前方场地各摆放10个塑料圈，间距80厘米，呈s形。在圈的右侧平行放塑料小跳箱，先间距10厘米放一个，然后间距30厘米放一个，接着间距50厘米一个，后面摆塑料小跳箱的距离同前，但高度改变。10厘米的上面多放一个塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放两个；50厘米的放三个，依此类推。摆放10个左右，放两列。（见图3―3）幼儿戴上小马头饰扮演小马，每组先暂选一名幼儿戴上老虎头饰扮演老虎。音乐响起，小马在场地中自由走跑。音乐暂停，老虎入场，用先单脚跳后脚跳的方式，跳过面前的圈圈，去追赶小马。小马用单脚跨越的方式，跳过面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽后地追场地上的小马，小马根据老虎的追逐方向，自由地在场地上奔跑躲避。
1、提醒幼儿奔跑时注意互相躲避，避免发生碰撞。
2、追逐、躲避游戏的时间和节奏要根据幼儿的实际情况进行调整。
3、在跳和跨的时候要注意要用上腰腹的力量。
注意提醒孩子们在跳和跨的时候要用上腰腹的力量。
安全教育户外安全教案
1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。
三轮车：
(1)不用跑的帮小朋友推车。
(2)要轮流玩，不抢著玩。
滑梯：
(1)不从滑口处爬上去。
(2)不用头倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。
秋千：
(1)不要盪太高。
(2)不帮小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。
4.回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。
能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。
活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。
这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！
三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）
老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。
安全教育户外安全教案
幼儿都非常喜爱小动物，在生活中，在家里他们就常常的去照顾小动物，把它们当成了自己的孩子一样，有好吃都毫不吝啬的给与了自己的小伙伴，和它们建立了深厚的感情。这节课就是更进一步激发幼儿的爱心，让他们去体验关心别人，爱护别人的感觉。
1、练习幼儿跑和跳的能力，培养幼儿之间的合作能力。
2.在游戏活动中充分体验当大人和妈妈的感觉，激发幼儿的爱心和信心。
小鸟头饰若干 小虫子图片若干
1、共同布置场地
教师和幼儿一起做热身运动：慢跑 扭身，弯腰等
2、情景导入
小朋友你们都喜欢什么小动物啊?(幼儿争相回答)，如果它们有一天没找到食物，饿坏了，你会怎么办?(幼儿争相回答—送食物给他们)，老师及时的给于表扬，你们真棒!!那么下面我们就一起做一个游戏好不好?(幼儿回答，好)，这个游戏是一个小鸟因为生病了，没找到食物，饿坏了，我们要利用我们的力量去给小鸟送食物吃(虫子)，你们愿意去吗?(幼儿争相回答—愿意)
3、活动过程
游戏分四个小组，有四名幼儿带上小鸟头饰蹲在终点，其他幼儿排成四个纵队，站在起跑线上，同时每人手中拿一条小虫子，听到老师的信号后，各队排头幼儿立即出发，中途要跨越报纸摆成的小河，跑到终点喂给小鸟，然后原路返回，其他幼儿在开始游戏，看那一队最先完成任务。
游戏开始
幼儿分成四个小组，一起开始，游戏过程中要提醒幼儿注意自己的安全。
4、活动结束
对最先完成任务的小组给与奖励，对其他幼儿也进行鼓励和表扬，你们今天表现真棒!!
整理场地，提醒幼儿收好头饰和图片，带幼儿回教室
孩子们，今天你们都成功的帮助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听!!幼儿通过自己给小动物的帮助，激发了幼儿的爱心和保护小动物的决心，也在活动中理解了集体的力量的伟大，更进一步强化了集体荣誉感。
安全教育户外安全教案
1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
饮料瓶、纸板、布球若干。
场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家
(一)导入
以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。
(二)基本部分
1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”
一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。
3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。
4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
二、分散活动：
目标：能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。
材料：增加高跷、绳辫、皮球
过程：
1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡，手眼协调。
3、教师注重在幼儿 活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。
三、结束部分
1、1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”
2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
安全教育户外安全教案
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增过自我保护的意识
安全flash、图片、记录表格
1、讨论导入:
师:什么是运动安全?
2、播放安全flash，并讨论:在户外时，我们要注意哪些运动安全?
(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。
(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。
(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。
(4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。
安全教育户外安全教案
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，明白遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上就应遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动资料不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选取了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和潜力。
了解行人在马路上就应遵守的一些交通规则，构成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护潜力。
1、幼儿有与成人一齐外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
1、边观看课件(一)边讨论。
(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到
(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么状况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，但是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过马路就应走哪里
(3)教师归纳：过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都能够走呢什么时候能够走
(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：
兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们明白怎样才能避免那样的危险吗(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不能够。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人就应走哪一种路(人行道。)
师：行人就应注意什么(靠右边走，不能边走边玩，个性是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们就应怎样走(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三：天桥
师：这是什么我们就应怎样走(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。