2023年研究支部工作计划和目标(大全8篇)

当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

研究支部工作计划和目标篇一

（一）加强党建工作，党组织战斗力进一步提高

一是强化组织建设，党建基础工作全面加强。年初制定了党支部度工作计划及党支部工作制度11项。二是严格履行发展党员工作流程。目前支部3名预备党员都通过了培训考试，将在三季度党员大会上讨论预备党员转正事宜。三是严抓双培养.创新四个一培训方法，即每季一考、每月一炼、每周一讲、每天一帮,不断提高党员理论水平和实际操作能力。培养一岗多能职工15人，满足转炉后备操作人员的需要。自动化专家贾春辉按计划三季度发展为党员，党员齐金生通过组织的培养和个人努力成为倒班作业长。

（二）开展十九大精神教育培训，队伍凝聚力进一步提升

一是形式多样学起来。定期组织党员精读^v^^v^系列讲话，践行四个合格党员要求，提升党员党性修养。组织作业区职工观看厉害了我的国,观影96人次，提高职工爱国热情，上交观后感，其中获奖。二是主题活动做起来。推进实施了^v^员挑战项目、三千竞赛等多种实践活动，将两学一做深入到每一个岗位，刘立杰、黄其志两名同志分别实现10560炉不改钢、10781炉不重返，创造新的纪录。三是找准方向创起来。充分调动广大职工群众积极性，搭建创新平台，发挥集体智慧优势，将岗位创新纳入职工绩效评价，上半年共提出创新建议324条。依托王飞创新工作室，先后确立降低脱硫扒损、双车自动走行等5个攻关项目。

（三）增强服务意识，队伍的稳定性进一步牢固

一是广泛开展了困难帮扶和节日慰问等多种救助活动，上半年走访困难职工12人次，发放各类救助金9700元，得到职工的广泛赞誉，促进了职工队伍的稳定。二是积极开展业余文化活动，其中李晓晨参加歌声飘过新时代、李华伟等4名职工参加鲅鱼圈马拉松、陈晨等8名职工参加团委义务劳动刷管控大桥栏杆等活动，在娱乐中陶冶情操，寻求快乐，增强支部吸引力、向心力和凝聚力。

（四）夯实责任聚合力，提废降铁攻关能力进一步提高

一是组织开展提废降铁论坛特色活动，由党支部委员牵头，深入到每个党小组，讲清任务，统一思想，将近期生产指标任务讲清楚，让大家知道要干什么、怎么干。二是选拔出提废降铁工作做得最好的炉长，利用党小组会、碰头会、四班联谊会进行宣讲，把有益的方法、有利的措施推广到身边职工，推广到四班炉长，实现共同进步。三是每周建立提废降铁龙虎榜，将每名炉长的废钢单耗指标建立排行榜，在碰头会班组事务公开栏进行公示，支部在月末给予排名靠前的炉长一定的奖励，提高职工提废降铁的积极性。通过各项举措，克服了废钢料型不好、品种钢多等不利因素，实现废钢单耗178kg/t,创历史新高。

二、存在的主要问题及原因

一是党建基础工作不够扎实。多次内部自检自查和上级部门检查暴露出来的问题，究其原因，一是党建制度执行不到位，很多党建内容没有按对应制度严格执行，导致党建内容缺失。二是党建标准要求不高，从支部委员到每名党员，对党建工作的认知程度和标准要求不一样，导致工作开展的深入程度不统一。三是从支部委员到党小组长，再到党员，并未做到人人参与党建、人人重视党建，导致很多党建基础工作停留在被动的形式化层面。

二是三会一课常项工作不够具体和深入。很多时候存在千篇一律的按要求把规定内容宣传就完事，党小组长和包保支委没有充分发挥组织作用的现象，每次会议缺乏精心组织和布置，流于形式，导致三会一课没有发挥出更大的作用。

三是党建创新工作和活动不够丰富。党建工作更多时候只是按要求按形式做工作，主观意识里缺乏创新性的思维，究其原因，目前党建工作还是停留在被动工作的层面上，没有从主观意识上去真正重视党建。

四是党员对党的理论知识学习不够主动。党员对党的理论知识学习更多时候是被动式的接受，平时疏于个人自学，主观意识里不重视个人的党性修养。

三、下步工作思路和主要措施

一是要全面强化党支部委员及党小组长的日常履职。以深入开展基层党支部建设提升年活动为契机，以申报集团基层党支部示范基地为目标，贯彻落实党建工作五个责任,履行好支部和党小组层面各责任人的职责，层层压实责任，切实做到党建工作高标准严要求，提升党支部建设水平。

二是要认真对照一模板两清单扎实推进党建基础工作。认真对照一模板两清单的内容，充分利用三查三改三提升活动载体，将党建工作的规定动作扎扎实实落到实处，将历次内外部巡察发现的问题整改到位，高标准推进基层党建工作。同时，结合作业区的生产经营实际，自主开展好各类有特色、重实效的自选动作,充分发挥党支部的战斗堡垒作用，切实提升组织力和凝聚力。

三是要将党建工作的着力点放在生产经营上。炼钢作业区党支部建设的出发点和落脚点一定是放在生产经营这个中心上，充分利用好三会一课这个载体，切实引导职工心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳，真正做到党建工作与生产经营的良好融合，做到两不误、两促进、两发展。

领导点评：

一是要进一步夯实党建工作基础。炼钢作业区党支部虽然基础工作比较扎实，但是现在从严治党的压力越来越大，对我们提出的要求也越来越高，在分公司党建工作检查中也暴露出了一些问题，说明我们在基础工作上仍然存在较大的进步空间，尤其是今年要申报鞍钢集团党支部工作示范基地，这就需要我们以更高的标准要求自己，不断夯实党建工作基础，多学习借鉴其他单位检查发现的问题，举一反三，努力提升基础工作水平。

二是党内主题实践活动有待进一步丰富。目前炼钢作业区党支部党内主题实践活动的形式和内容比较单一，主要停留在以生产经营为主的三千竞赛、冠军炉竞赛等活动上，缺少对党员理论知识、党性教育等方面的主题活动，大部分党员的思想意识并不符合新时代党员的要求，急需进一步提高。

三是要进一步加强先进典型的培养与选树。炼钢部180名青年有近一半集中在炼钢作业区，要充分发挥好青年群体的优势，制定详细的典型培养计划与方案，积极开展向身边先进典型学习教育活动，发挥先进典型的示范引领带动作用，营造学先进、当典型的浓厚氛围。

研究支部工作计划和目标篇二

随着社会的发展不断变化，教育教学活动不受目标的控制，则是面向教育情境，面向师生本身。目的、规划、目标不仅单纯的先于行动而且产生于行动中。规划与执行是相互联系的、一体化的活动，不是单向的、序列化的、步骤化的活动，不是固定的，而是“思考的总站”。这样，在过程开展之前，目标只能以一般的甚至是“模糊”的词汇来描绘，并使学校、教师和学生可以随时间情境、条件允许的状态而变化、调整，对教学教育过程不确定性和动态性特征需要有准确把握。

探索学校管理人性化的自组织模式。

学校是大家的，学生、教师、校长、家长、社区都是学校管理的主人。校长是精神领袖，其管理依据的是领导力和影响力，整个学校团队成员之间只是分工不同，管理的角色不同。校长、中层领导、班主任、教师只是管理的组织者。在管理的过程中，学校有明确的制度，制度体现人性的需要，是个人目标实现的“另一条道路”，是柔性与刚性的结合体，所有人都会依照制度自觉行为并互相监督，定时反思，提升自己。

探索丰富学校课程的内容和途径。

学校的课程由原来的单一性向多元性转变，课程设计的标准提倡4r，即丰富性、回归性、关联性和严密性。课程内容不再是绝对客观和稳定不变的知识体系，不再是脱离教师、学生和情境的知识的组织，不再是他人实际的、简单排列的、序列化的步骤材料。课程组织是非线性的、复杂的，它是由各种交叉点予以界定、充满相关的意义网络。是师生共同探索新知的发展过程，文本/读者、教师/学生、体验/意识等都构成课程本身。另外学校的课程有必修和选修，选修课程为每一位学生量身定做的，内容是师生共同确定的，根据学生的转变不断变化的。

幸福教育研究会成立以来，经过积极的努力，已经吸纳各地会员学校一百多所，涵盖幼儿园到高中各个学段，在打造幸福教师团队、建设幸福课堂、营造幸福学校文化以及教育转型背景下的课程建设方面做过积极而又有成效的探索，这是一项长期的工作，绝非一蹴而就。因此，在即将到来的20xx年，我们还需要在已有的基础上，进一步整合资源，助力教师、校长和学校的发展。

与高校结合，开拓教育发展理论指导的渠道。此前，幸福教育研究会与北京师范大学、上海师范大学等高校的有关教授学者建立了业务联系，今后，还要加大合作的领域和力度，以使高校的人脉资源越来越丰富，指导更加有水准。

与媒体结合，构筑学校成果展示和推介的平台。前期，幸福教育研究会已经与《中国教育报》、《中国教师报》、《教师博览》、《教育时报》、《教育新理念》等多家媒体建立了合作关系，20xx年，进一步与《当代教育科学》、《学校品牌管理》杂志更多有较大影响力的媒体加强联系，为老师、校长、学校提供更加有效的平台。

做好幸福教育研究会自己的阵地——幸福教育网和微信交流群，充分利用现代化信息技术手段扩大影响力。

1、继续开展“品味书香”沙龙，营造读书氛围，推动读书活动。

2、举行首届“今日校长”笔会，与全国中文核心期刊《当代教育科学》杂志社合作，于上半年推出第一期幸福教育研究会“校长特刊”，计划一期发表五位校长的。

3、更好开展“幸福课堂”观摩研讨，不断总结和推进幸福课堂建设，在已经开展的语文、数学两个学科的基础上，开拓进行英语、音乐等学科观摩研讨，20xx年计划进行小学、初中不同学段、不同学科的研讨会。

4、尝试开展“新生代名师”培养推介，在教育局的大力支持下，与相关学校联手，开展新生代名师助推发展行动，年初确定实验学校、新生代名师人选，制定新生代名师发展全方位规划，为名师成长搭建实际有效的平台。

5、推进全国幸福教育联盟学校之间的访问学习活动，实现真正意义上的资源共享，智慧交流，携手共进，共同发展。

6、开展新锐教师教学基本功展示比武，每学期分学科、分学段举行一次。

7、举行幸福班主任高端论坛，形式活泼新颖，内容多样丰富，效果显著。

8、与中国石油大学出版社建立战略合作关系，帮助教师、校长和学校梳理提炼教育教学成果，逐步结集成册，出版新书。

根据第四届年会规定议程，第五届年会于20xx年10月中下旬在浙江海宁举行，本届年会的主题围绕学校文化建设举行，年初做好部署安排，督促会员学校做好充分准备，20xx年7月份做好阶段性评估，并收集各校成果，着手编辑成册，暑假之中审阅修改，9月份印刷成册。

研究支部工作计划和目标篇三

1、做好教研室复查验收

20xx年教研室将接受省教育督导室的复查验收。具体包括三个方面内容：一是巩固性复查验收，二是整改性复查验收，三是承诺性复查验收。10月份之前，必须全部落实到位。

2、强化教研员队伍建设

教研员队伍包括专职教研员和兼职教研员。强化教研员队伍建设，主要通过三条渠道进行：一是创新教研文化建设，二是完善教研制度建设，三是开拓教研业务建设。20xx年要在原有的基础上，实现新的突破。

3、建立教研员考核机制

根据省市相关工作要求，教研室应建立专职教研员考评机制。20xx年教研室将建立并尝试以下考核机制：一是以记实考勤为依据的出勤考核，二是以完成任务为标志的过程考核，三是以第三方评价为重点的绩效考核。

1、骨干教师培训工程

根据课程改革的新理念和新要求，从提高教育教学质量的实际需要出发，不断完善教师培训制度，科学制定教师培养计划，通过研修培训、学术交流、项目指导等方式，培养学校教育教学骨干，造就一批教学名师，逐步建立中小学教师领军人才库。

2、课程教材建设工程

根据榆次区课程实施指导意见，严格执行国家课程设置实验方案，按课程标准开足开好国家课程，按省市教育行政部门要求认真落实地方课程，根据学校实际情况积极开发校本课程。校本课程应由区教研室组织专家进行审核后在教育局备案，审核的主要内容包括《校本课程实施纲要》以及《教材》和其他资源。学校在实施课程教材建设工程中，一要制定合乎规范的课程实施计划，二要加强课程实施的指导和管理，三要总结提炼课程实施的经验成果。

3、优秀学科建设工程

学科建设应根据教研室的总体安排，在各学段主任的指导下，由各学科教研员带领学科中心组成员共同完成。具体要求主要有：制定学期计划和周教学进度指导意见，制作学科业务学习内容提要，组织、指导学科教师培训和各种学科研讨活动，发现、培养、使用学科拔尖人才，科学制作各年级教学质量监测工具，提交各种专题调研报告，整理和完善各种业务档案资料，完成学科中心组学期工作总结。

4、“有效课堂”推进工程

以“三步导学”为主推模式，大力推进课堂教学改革。推广“三步导学”课堂模式，首先要指导教师认真学习“三步导学”第四次修改稿，其次要按教学常规质量要求认真备好每一节课，第三要利用好听课笔记本对课堂教学进行科学评价和研究，第四要组织开展一系列课堂教学专题研讨活动。实施“有效课堂”推进工程，学校必须进一步转变观念，在教师培训上狠下功夫，在专题研讨中提高效益，出实践经验，出优秀人才，出科研成果。

5、课题实验研究工程

积极参与课题实验研究，是进一步推进课程改革的客观需要，也是有效提升教师专业素养的最佳举措。实施课题实验研究过程，我们的重点是调动广大教师参与实验研究的积极性，指导和规范广大教师的教育科研行为，提高广大教师参与教育科研的效益。通过努力让参与教育科研的教师，有自己的研究项目、有真实的过程体验、有具体的科研成果，从而切实有效地提升广大中小学教师的专业素养。

研究支部工作计划和目标篇四

（一）成绩。

教师组织幼儿一日生活活动比较规范，幼儿良好的学习、生活、行为习惯逐渐形成。教师业务素质有明显提高，教育方法基本符合幼儿年龄特点。

（二）不足。

教师还需进一步加强理论学习，不断改进教法，提高教育质量，要不断更新教育观念。常规培养和家长工作要切实抓好。各项计划、记录、资料应认真整理保存。

认真学习、贯彻《规程》和《纲要》，通过相互观摩、点评、讨论、交流等方式，提高教师教育理论水平和基本功。在边学习边研究边实践的过程中增强业务素质，更好地进行教育教学工作。

（一）学习提高。

1、个人阅读书籍、查找资料、上网学习（经验论文、专题研究、教学方法、活动方案、保育常识等）。

2、教师之间互相学习，如：结对听课、资源共享。

3、经常性分组（上、下午班两组）交流所学内容及体会。每月集体汇报交流一次自学收获。

（二）教学探索。

1、根据幼儿实际情况确定个人研究课题，制定研究方案。

2、开展说课活动。在集体学习《说课说什么》的基础上，每人说一节教学活动，共同提高教学设计能力。

3、进行教学反思。反思性教学是指：教学主体借助行动研究不断研究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会学习”与“学会教学”统一起来，努力提升教学实践的合理性并使自己成为学者型教师的过程。我们要经常对自己的教案、教学过程反复推敲，在探索中提升教学实践的合理性。6月中旬，每人交2篇教学反思的文章。

4、发挥本园优势，关注幼小衔接。在新课改的大环境中，寻求使幼儿更快更好地适应小学生活的途径。

（三）积累材料。

1、听课记录：教学活动、环境布置、活动设计、周（月）计划、玩具、教具等都应有记录。

2、个人的优秀教案、主题设计、教育经验、学习笔记要及时保存。

（一）3月：

1、学习《纲要》、单元主题活动与项目活动的设计。

2、确定教研专题。

（二）4月：

1、集体备课。

2、分组互评半日活动。

（三）5月：

1、集体说课。

2、学习《幼儿园课程》。

（四）6月：

1、学习《幼儿的心理发展》。

2、上交论文、案例、总结。

（五）7月：

1、总结经验。

2、讨论下学年工作重点。

研究支部工作计划和目标篇五

一、思想建设方面 

3.组织党员学习理论后，各党员向党组织汇报学习心得体会。 

二、组织生活方面 

3、按期缴纳党费，及时上交党总支。 

三、主要工作 

5，做好预备党员的转正工作。 

8，召开支部大会，民主评议党员，组织党员自评与互评。 

9，做好向党组织递交入党申请书同学的谈话工作。 

研究支部工作计划和目标篇六

研究支部工作计划和目标篇七

我校坚持走“科研兴校”的路子，为了处理和把握九年一贯制实施素质教育过程中出现的各种问题，尤其是中小学教学衔接方面出现的各种问题，为初中输送更优秀的学生，我们依靠科研，把“中小学教学衔接”课题作为研究的突破口，努力提高小学毕业生的素质，进而提升学校的教学质量。

1、课题类型

本课题研究类型属应用研究。

为了学生入中学后的适应缓冲期缩短，使他们充分调整状态以适应中学的学习与生活，及时形成适合中学的学习方法。我们选择了以六年级学生为主的衔接期的教育、教学、班主任工作、学生心理等方面开展了合作研究，以取得适应学校以及有利于毕业班学生发展的相关运行机制等。

2、课题负责人和参加人员情况

本课题负责人为本校校长潘筱茗和主管毕业班的行政。历年来参加人员共十多人。在实践操作中，六年级教师、学生与家长参与了《衔接》有关活动，为本课题提供有关信息。

本课题预定研究目标为探索适应学生发展的衔接期教育的运行机制。并对衔接期教育中的管理机制，衔接期教学的运行机制，班主任工作的运行机制以及衔接期学生个性、学习心理变化等方面进行研究。

按课题组的计划，完成了各个阶段的研究工作。在研究中，我们主要通过行动研究法和调查研究法等研究方法，按课题目标和内容的要求踏踏实实地开展了研究实践，并且组织学校课题组人员完成课题报告和有关论文。

1、20xx年9月——20xx年7月 资料收集阶段，加强沟通、了解，并进行初步调查、分析，找出有效的因素，不断完善，使之科学化、系统化。积累经验，定出初步的衔接方案。

2、20xx年9月——20xx年7月初步操作阶段。在这一个阶段，建立了与97中学两校衔接期的友好关系;建立了课题教学备课、听课交流互动方案;开展了班主任工作和课题教学专题讨论;对五、六年级学生、教师、家长进行调查，并且分析提出调整方案。

3、20xx年9月——20xx年8 月继续深入操作阶段。在加强联系与沟通的基础上，进一步开展衔接期教育、教学的深入合作，同时完成了在六年级、与初一年级学生之间开展的活动方案并付于实践，在实践中不断完善做法逐步寻找规律性的东西，初步整理、归纳，形成粗略的衔接模式;进行对各种资料的书面分析，组织双方人员进行初步的书面总结;邀请专家参加课题组进行的课题中期论证会。并且把双方的衔接教育活动推广，而且扩大到师资培训等方面。

1、教学与教育科研相结合，扎实抓好课题研究。小学高年级教师要以课堂教学为突破口，研究的重点放在教学行为的转变上，努力培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，以适应升入初中后课程的广度与难度的需要。

2、努力加强我校科研组成员与九十七中学初中组教师的平等合作、互补共建。通过校际的互动交流，做到资源共享，使每位科研教师在互动中达成共识，互相促进，共同提高。

在提高认识基础上，学校领导定期组织教师学习，借着各所中学举办开放日活动的机会，派小学高年级的教师去了解中学的教学动态。同时也邀请九十七中学的初中语文教师到我校听高年级的语文课《海豚救人》，课后两校的教师进行了面对面的研讨。彼此就教学内容、教学方式、目标的达成等方面进行了有益的交流。中学语文老师还带了我们五、六年级的语文形成性评价卷回去，准备就目标的达成方面作进一步的了解，我们小学语文教师也表达了同样的愿望。两校彼此还交换了教材，努力在“学生已经学了什么，学生现在学了什么，学生将要学习什么”领域进行探讨，彼此很好的交流，使我们小学高年级语文教学找到了努力的方向。

这几次的交流，我们都在校内再次召开了课题的研讨会，会上教师们畅所欲言，集思广益，使我校的教师认识到中小学的教学内容在难度上有质的差异，毕业班的教师们更意识到在自己的日常教学中要下意识地渗透七年级的要求，以防学生在中小学衔接阶段知识的脱节。

3、我校参与海珠区区级课题 《衔接》以来，学校在每学年都会与本学校的校本课程相结合，有计划有目标地进行《衔接》的专题活动–带领毕业班的学生们到97中学进行参观与交流。 师生们不仅参观了中学的场室设施，还与初一级的学生代表进行了访问式的座谈。学生们用相机、录像机、纸和笔，记录下他们的所见所闻所感。参观完毕后学生们还写了许多有关的体会文章，他们都纷纷表示对初中的生活有了更多的了解，一定为踏入中学的大门作好充分的准备。这样的专题活动旨在让小学毕业班师生与中学师生有更近距离的交流，使小学毕业生能更顺利地完成毕业升学的过渡。

4、 提高认识，提升教科研能力，抓好教科研队伍建设。我校以“中小学教学衔接”这个课题研究作为重点，校内组织好系列的教学活动，并组织科研经验交流会，发挥了科研骨干的引领作用。

1、科研方法的培训做得还不够，部分老师产生了畏难的心理。因此，以后对进行研究的课题组成员要加大进行教育科研方法的培训，通过举办讲座、交流等方式，使老师们尽快熟悉本课题的科研方法。

2、课题的研究还可以加大力度向深层拓展。定期召开衔接方面的公开课，广泛地进行宣传和交流，使教师们更加明确本课题研究的重要性。

3、因为毕业班的老师轮换的密度比较大，所以每学年的研究都要作好衔接工作。期末召开科研工作布置会，明确下学期的主要努力方向缓和基本要求，为下学期的科研工作做好铺垫。

4、课题的总结并不是完结，我校会以这个课题研究为契机，将延续“中小学教学衔接”课题的研究，将中小学衔接这方面的工作坚持下去，真正做到“着眼学生的现在 关注学生的未来”。

研究支部工作计划和目标篇八

（一）第一议题

1.学习^v^最新重要讲话、重要文章、指示批示精神和中央会议、中央文件精神，研究贯彻落实方案。

（备注：通过不断学习，始终在思想上政治上行动上同以同志为核心的^v^保持高度一致，不折不扣贯彻落实^v^重大决策部署，坚持把自身发展放在^v^工作大局中考量和部署，牢牢把握本单位改革发展正确方向。支委会学习后，研究形成本单位学习贯彻落实的具体方案。）

2.传达学习上级党组织会议、文件、讲话精神及工作安排。

（备注：传达学习后，讨论形成贯彻落实的主要思路和具体举措，在党员大会的学习传达环节做出具体布置。）

3.总结检查上月学习贯彻落实情况。

（备注：有布置有落实有检查，形成工作闭环。）

（二）第一行动

研究党员攻坚增效活动方案，发挥好党员先锋模范作用，推动本单位重点工作完成。

（备注：研究解决问题是融合型党建的标配。在各种形式的党内生活中适时安排，将学习成果转化为行动和工作成果。）

（三）党务工作

1.研究确定本月党员大会方案。

2.关怀帮扶困难党员群众。

时帮扶因各种原因而生活困难的党员群众，是基层党建的日常工作。）

二、党员大会方案

（备注：要求全体党员佩戴党员徽章、确缴党费。党员大会按规定每季度一次，是否召开、何时召开可根据实际情况确定。）

（一）第一议题

1.学习^v^最新重要讲话、重要文章、指示批示精神和中央会议、中央文件精神，对贯彻落实提出要求。

近”的内容。同时，与本行业、本单位相关的内容，也要重点学，做到“联系实际学”。）

2.传达学习上级党组织重要会议、重要文件和重要工作。

（二）党员行动

1.开展“攻坚克难我先行”活动。

（备注：将本单位中心工作中的难点或重点工作列出来，以项目管理的形式，组织党员勇挑重担、攻坚克难。更多开展党员行动的方法，见《新时代国企基层党建 50 讲》）

2.讨论决定或者参与决定本部门本单位重要事项。

（三）党务工作

1.完成上级党组织布置的党务工作；

2.组织党员代表，开展送温暖／送清凉活动；

3.开展党务（政务）公开等日常工作。

三、党小组会方案

（一）第一议题

学习上级党组织安排的内容。

按照既定方案，开展专题学习。

（备注：党小组会的学习内容，与党员大会的学习内容，要明确区分开来。党员大会的第一议题，学习^v^的重要讲话、指示批示等重要内容，而将主题／系列理论学习的内容，安排到党小组会的第一议题中，体现“系统学”的特点。可以每年列出若干个学习专题，比如《共和国荣光》《最美奋斗者》《马克思主义基本原理》等，对专题内容全面系统地学透学懂。）

（二）第一行动开展“每周／每月分享”活动。

（备注：每次安排两三位党员或优秀员工，围绕工作中的难点或热点，分享自己的“小体会、小技巧、小方法、小工具、小绝招”，促使大家加强交流、取长补短、提高工作水平。）

（三）党务工作

完成上级党组织布置的工作和党内事务。

四、党课方案

（备注：党课每季度一次，何时召开根据实际情况确定。

（一）主题：

廉洁从业当先锋。

（二）方式：

邀请上级纪检^v^门有关同志，上廉洁从业专题党课，对全体员工开展廉洁从业教育。

（三）内容：

学习^v^关于纪律检查工作、廉洁从业、作风建设等重要论述，结合本单位实际，梳理存在的问题，讨论进一步加强廉洁从业的举措。

（备注：纪律建设常抓不懈，利用上专题党课的形式，及时传达上级要求，及时开展警示教育，及时查找制度和流程缺漏，不断提高廉洁从业能力。专题党课结合本单位实际，邀请关键岗位的党员群众代表参加，对标上级要求，查找本岗位或自己在廉洁从业、作风纪律、担当作为等方面的不足或差距。党支部牵头，列出本单位廉洁从业负面清单，为党员群众划出行为红线，促进党员守纪律、转作风，用一流作风不断做出新贡献。）