2023年大课间活动 大课间活动讲话稿(通用5篇)

各位老师、同学们：

早上好！这学期以来，我校秉承教育部向广大青少年学生提出的“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的号召，利用做完广播操后时间积极开展大课间活动，小学这部分开展跳江南style效果比较满意，为了更加地活跃校园文化，陶冶美的情操，营造和-谐向上、健康文明的校园文化氛围，学校决定将中学原来跑操课间活动进行改版，改为由学校自编自演的《我相信》主题舞蹈，改变过去中学部单一的跑步体育运动，通过以舞蹈健身的形式，在大课间的平台上展现校园文化风采，使舞蹈健身成为我校校园里一道美丽的风景。

在这里提出几点要求

1、六至八年级全体学生每天必须参加《我相信》舞蹈训练，学校男教师也参与进来，这项活动得到学校领导的大力支持，学校领导也表态参与到这项活动中来，以师生共舞形式，使全体师生积极参与大课间活动中来，让朝气和活力充满校园，让运动和旋律激活人生，使我校课间不仅成了健身的课间，更是快乐的课间。

2、音乐老师、体育老师认真做好培训工作，真正做到领头羊角色。

3、当天值日领导、各班主任大课间活动时间必须到位，做好检查、督促工作。

同学们，《我相信》主题曲，它表现的是一种自强、自信、自立的精神，我相信，此次活动的`顺利开展必将为我校营造一个更加团结、活泼、积极、向上，富有浓厚文化艺术气息的教育文化氛围，只要大家积极踊跃参与，努力实践，都会得到一份快乐，收获一份喜悦，我衷心的希望我校全体师生在活动中都能展示自我。

最后，让我们共同预祝我校大课间舞蹈展演活动取得圆满成功！

老师们、同学们：

你们好！

在这个明媚的四月， 我们满怀喜悦，满怀憧憬,以饱满的精神姿态，迎来了我校大课间跑操汇演。本次大赛筹备工作时间紧、任务重，有关老师特别是体育老师和班主任付出了大量辛勤的劳动，积极主动地做好各项准备工作。许多班干部带领同学们精心策划、刻苦训练，体现了我们三中学生奋发向上的精神风貌。正是通过全校师生的共同努力，才保证了此次表演赛的如期举行。为此，我谨代表学校向本次比赛的举行表示热烈的祝贺！向为本次比赛付出辛勤汗水的老师、同学表示衷心的感谢！

2015年4月25日下午，国务院召开专门会议，研究学校体育工作。教育部体卫艺司副司长廖文科在新闻发布会上介绍了教育部出台的有关加强学校体育工作的八项措施。核心是在新的课程标准中，将较大幅度的增加体育课时，小学一二级从原来的三节体育课增加到四节，小学三年级到初中三年级由原来的二节增加到三节，高中阶段确立11个学分，是高中阶段学分最多的学科。

为确保学生每天达到一小时体育锻炼，学校实行上下午课间操，这既有必要，又有现实的意义。更是深入贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央关于在全国中小学深入开展“阳光体育运动”的决定。

体育，是我们生活中不可或缺的一部分。他不仅可以强健我们的体魄，娱乐我们的身心，更是一种团结进取，奋发向上的精神。这种精神应该是积极的，正面的。大课间体育活动的作用，除对紧张的以室内文化学习为主的智力活动是一种调节外，还能满足对体育活动的需要，促使学生在操场上、在阳光下陶冶身心，有利于学生身心健康成长。大课间体育活动水平还能反映学校的校风、学风甚至班风，体现良好的精神面貌。实践证明，凡能高质量上好大课间体育活动课的班级，必然是一个班风正、班纪严、学风活的班级。

本次汇操表演要求以活动促德、健体、调智、审美。希望大家在跑操时，力争做到动作到位，达到健身目的；形体姿态到位，达到健美目的；精气神到位，达到育人目的。

同学们，希望经过本次活动，把友谊第一比赛第二的精神发扬，把肩并肩共同作战的精神发扬，把心连心手足情的精神发扬。把这些精神带到平时我们活跃进取的大课间，把这些精神带到我们合作探究的学堂，把这些精神带到将来为事业而打拼的工作中去，把这些精神带到离开三中却情系三中的三中人精神中去。

最后，祝今天的汇操表演圆满成功！

2009年5月19日上午，我们一行四人在楚校长的带领下前往张家港实小参观大课间活动。那干净整洁的校园和朝气蓬勃的师生给我留下了深刻的印象。我先在校园随便看了看，在教学楼前，有学生为奥运会创作的绘画展，看着那用心的作品，可以看出学生课外生活的丰富多彩。悠扬的铃声响了，一群群身着校服的学生在短短的几分钟内安静、有序地站好了整齐的队伍，没有我们学校的那种喧哗、那种吵闹，一切都是那么的有序。在音乐声中，全校师生依次做了跑操、广播体操、游戏、自编健美操、球类等项目的活动，全员参与(校长亲临指挥)，那“认真”的劲使我们大为惊讶。其实这些内容与我们学校开展的活动在形式和内容上也没有什么大的区别，但是为什么给人的感觉却大不相同?我想，我们在某些方面的确做的不够好或不够细，把一些很简单很容易的事没做好，从而影响了质量。从张家港实小干净整洁的校园到富有诗意的绘画墙，从细致入微的温馨提示到非常有序的大课间，我们不难得出这样一个结论，那就是做任何一件事都要从细微处做起，并努力做的最好，坚持下去，才能顺利到达成功的彼岸。我们从事的教育教学工作更应该从细节做起，从细微处入手，做好本职工作。我们要充分利用学生在校的每一分钟，努力挖掘、拓展每一分钟的教育内涵，扎实工作，不断提高教育教学水平，做无愧于心的“园侗。

2015年11月3日下午15：05随着一声温馨的下课铃响起后，校园安静的教学氛围，立马被孩子那亲切、悦耳、震撼的1、2、3、4口号所冲破。放眼望去，孩子们像训练有素的士兵一样从各班级门口排着整齐的队伍跑步涌入操常规模宏大，气势壮观，声音冲破云霄!当时让我的唯一感觉就是“震撼”!除了这个词，我无法再用其他的词语来形容自己的感受。

通过对其短短的三十分钟的大课间的观摩，我认为，其真正地遵循了“我运动、我健康、我快乐”的理念，我也第一次领会到了只有丰富多彩的大课间活动内容，才是引导和鼓励孩子走向操尝走进大自然、走到阳光下的主驱动力。

概括海头中心小学大课间可以分为三个部分，而且这三个部分是遵循了人体的生理运动规律安排的。开始部分——队列队形练习、武术操，通过开始部分的练习，孩子们充分达到了活动各个关节的效果，起到了热身的效果。基本部分——各种特色的体育运动项目(趣味田径、兔子舞、呼啦圈、滚铁环、跳长绳、集体舞、篮球兴趣班、竹竿舞、大脚板等)，这个部分充分锻炼了孩子的身体素质，愉悦了孩子的身心。身心放松部分——在音乐的伴奏下，进行身体放松。总结其大课间的锻炼内容，我感觉运动量大，练习密度高，不次于一节优质的体育课的锻炼效果。

通过对其大课间的观摩，我有以下五点体会：

一、 学校重视足够，学校的体育氛围很好

海头中心小学针对其大课间专门成立了以校长为组长的领导小组，各科室成员、体育组教师为组员的大课间活动领导小组和工作小组，阳关体育大课间活动形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管的工作机制。我认为这对保障大课间活动的.有序进行起到了关键的作用。

二、 突破了学生活动的器材和场地的瓶颈

海头中心小学每学期安排专项资金用于大课间活动的物资采购，定期添置体育器材，确保了大课间活动的正常开展。

在场地的安排方面，为了充分利用学校的场地进行阳光体育大课间活动，学校充分根据年级活动及班级人数的特点，对各班活动地点进行统一规划与安排，如一年级年龄小，活动范围有限，因此，将他们安排在操场的东侧;二年级集体跳兔子舞，则安排在寄宿班小院前一楼的楼前;六年级部分班级及体育兴趣小组活动由于参与人数众多，安排在操场上进行。通过这种统筹的安排，在观摩的过程中，笔者感觉各班活动井然有序，互不影响。保证了活动效果。

三、 教师全员参与，教师充分扮好引领者的角色

海头中心小学大课间活动，不只是学生的活动，其全体教师全员参与其中，充分发挥了教师的引领者的角色。在指导和组织学生活动的同时，教师也充分的动了起来，这样充分刺激了学生参与活动的积极性，营造了和谐的师生关系。

学校教师全员参与，还充分挖掘和利用了全体教师的兴趣爱好，引导有特长的教师充分思考阳光体育大课间活动项目，创新活动内容，主动承担班级活动训练工作。教师的人尽其用，为大课间的活动效果起到了很好的保障作用。

四、 充分发挥体育传统项目的优势，保质保量的开展大课间活动

体育传统项目是海头中心小学的一个优势，比如：跳皮筋、滚铁环、大脚板、跳长绳和竹竿舞等，而且学校又能发挥全体教师的集体智慧和力量，将体育活动内容与学校特色进行结合。海头中心小学是全国“新学校新经典诵读实验学校”、拾诗教”工作先进单位、市书香校园。学校的办学特色是“经典诵读”，为了使学校的阳光体育大课间活动与学校办学特色的主体相一致，学校的活动项目中加入了许多经典诵读的元素，如五年级学生跳的竹竿舞，教师根据舞蹈的节奏与旋律将《三字经》编成了顺口溜，让学生边跳边诵读，充满趣味。

五、 活动的内容、活动方法充分考虑趣味性，体现了以学生为主体

观摩发现，海头中心小学大课间开展的各种活动项目和内容充分体现了以学生为主，重视学生的主体地位。各项活动的开展不仅与学校的特色相结合，更与班级特点相结合，各班级以绝大多数学生的特长定位班级大课间活动内容，再结合学生的年龄特点选择合适的运动项目。比如低年级年龄小，则进行各种攀爬为主要内容的趣味田径项目。高年级学生则可以根据自己兴趣爱好，来选择自己感兴趣的项目，学校实行动态的管理模式。将学生的兴趣爱好放在第一位，受到了广大学生的一致好评。大大提高了学生的积极性。

总之，通过此次连云港海头中心小学大课间的观摩学习，让我收益颇丰，也让我眼前一亮。对我今后在本校大课间活动如何去开展，如何使活动更贴近学生的生活，如何更加彰显出体育的艺术之美，如何根据自己的实际使学校更容易操作起到了很好的启示作用。更重要的是它还对我今后的教育教学起到了很好的促进作用。