培训心得是对培训活动的总结和感悟，可以帮助我们更好地整理所学知识，提升学习成效。实习心得范文四：《时间管理与职业素养》
参观学校的心得体会七年级篇一
近日，我有幸参观了柞水学校，这是一次难得的体验。柞水学校位于陕西省安康市，是一所乡村小学，距离城市较远，交通不便。虽然学校条件相对简陋，但是它所展现的教育精神和学生的朝气蓬勃却令人难以忘怀。
首先，参观柞水学校让我深刻感受到了教育能够改变人们的生活的力量。柞水学校位于一个贫困山区，学生们家庭背景艰苦，许多孩子的父母都在外地打工，家庭经济条件十分拮据。然而，这并没有阻挡学校和教师们努力为学生提供良好的教育资源。走进教室，我看到了满满的书籍和教育用品，学生们认真听课，积极参与课堂讨论。虽然物质条件有限，但是通过教育，这些孩子们有了改变自己命运的机会，这让我深受触动。
其次，柞水学校给我带来了对教师奉献精神的感悟。在参观过程中，我看到了一位年轻而热情的教师在课堂上举双手为学生们解答问题。她充满耐心地对待每一位学生，用自己的知识和关怀点亮了孩子们的未来。不仅如此，教师们还经常加班备课，组织学生参加各种活动，为学生们提供更多的机会和平台。他们默默奉献，用自己的努力和付出影响着孩子们的一生，这让我感到教师的工作是如此伟大。
此外，柞水学校的学生们展现出了令人钦佩的学习热情和团结精神。学校虽然简陋，但是学生们对知识的渴望却是如此强烈。他们抱着教材殚精竭虑的学习，每天都全神贯注地听讲，勤奋做笔记。在课堂之外，学生们也相互帮助，组织集体学习，共同进步。他们营造了一个积极向上的学习氛围，让我深感年轻人的力量无穷。
最后，参观柞水学校也让我明白了教育公平的重要性。在城市里，我们常常会享受到先进的教育资源和优质的教学环境，而乡村学校却常常被边缘化，资源匮乏。然而，每个孩子都应该有平等的接受好教育的权利。参观柞水学校，我看到了学校和教师们用心为学生提供更好教育的努力，他们的努力令我更加坚信，应该加大对农村教育的投入，让每个孩子都能享受到平等的教育机会。
总之，参观柞水学校是一次难得的体验。它让我深刻感受到了教育的力量、教师奉献精神、学生的学习热情和团结精神，以及教育公平的重要性。希望借助这次参观，我们能够更加重视乡村教育，为每个孩子创造更好的学习环境和机会。让教育之光，照亮每个孩子的未来。
参观学校的心得体会七年级篇二
短暂的慈利一中之行，给我留下了深刻的印象。20_年高考660分以上8人，600分以上一百多人，升旗时紧张有序的合作，教室里浓厚的学习氛围、学生积极参与学习的热情、与教师交流时教师的执着深深地震撼了我。
体会一、学生的学习热情如何调动起来?这是我一直思考并实践的问题。在田稻我已有一定的认识，在慈利更验证了我的答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽然简单，却正中要害，道出了教育教学的真谛。课堂教学中不存在歧视和嘲笑，而是欣赏和佩服、肯定。学生得到充分尊重了，学生都有学习信心了，学生的学习积极性就被充分调动起来了。再就是通过一些具体措施激励学生努力学习。一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。二是课堂上做到参与无错的观念：培养学生积极参与的意识、评选课堂积极分子等。三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。四是及时的奖励和鼓励制度。这与我们田稻的做法也基本一致。
体会二、教师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里教师真正成为“导师”，为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听，当然，这也决定于慈利一中学生的'比较好的素质。
体会三、在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功的快乐，进一步激发求知的欲望，在快乐中学习，从而提高教育教学效率。
体会四、学生互相帮助，活动自由。讨论式的学习，使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决，使学生的成绩不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和疲惫，而是一种愉快的学习。
慈利一中学生的自主学习独具特色，教师实践了“我的课堂我负责”、学生实现了“我的课堂我主宰”。在学习面前充满自信，展示自主，笑对人生。学生得到充分尊重了，每个人都有了学习的信心，学习的积极性被充分地调动了起来，在学习中品尝快乐，在快乐中继续学习。慈利一中的成功我想就是源于此吧。
参观学校的心得体会七年级篇三
20xx年11月13、14号学校组织高中教师到xx一中参观学习，这是规模，档次的一次活动。
早上7点多我们乘车出发，老师们都非常兴奋，放下了繁重的教学工作轻松一下，是我们期盼已久的。一路上很幸苦，颠簸、晕车但我依然没忘看两边的风景，湘西北美丽的自然景观令人心旷神怡。我们先到xx温泉，在大自然中沐浴，身心得到了彻底放松。平日的同事一起聊天增进了感情，逛了镇上的商铺体会到我们生活在大城市的优越感，买了当地的特产为居民增加了收入。看到漫山遍野的橘子和柚子，尝了之后认为当地政府要引导农民种植优良品种，规模化种植，把优质农产品推向市场。湘西风景秀丽、民风淳朴、旅游资源丰富，开展特色旅游是当地经济发展重点。由于是地理教师，一路的感触颇深。
参观xx一中是我们此次活动的重点，早上9点多到一中，三百多亩的校园，三个年级，三千多师生，老师们羡慕不已，我们也看到县里对教育的重视和投入。校园内功能分区明确，教学区、生活区、运动区、中心广场井然有序。运动场上“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的标语体现了学校重视学生的身心健康，为学生的.终身发展奠定基础。第二节课后学校举行升旗仪式，学生脚步从容、列队整齐，体现了学子们良好的素质。老师们看了学校的光荣榜，高三学生优异的成绩真让人羡慕，学校每年都有学生考入清华、北大，彰显了学校的实力。校长介绍了学校的办学历史、办学理念和发展现状，一中有百年历史，从小学堂到中学经历了战火的洗礼，一中的办学理念与时俱进，为社会培养了大量人才。之后我们与地理同行进行了交流、学习。
返程时途径益阳市区，新修的城市道路为六车道，两边路灯利用太阳能和风能，城市扩展迅速。宁乡县发展也很快，工业园、高档楼盘沿着金州大道展开。县里利用当地优势条件引进外资，通过调整产业结构，迅速崛起，实现了工农业生产的大发展。
通过此次活动老师们放松了心情、增长了见识，为今后的教学积累了素材。希望学校经常组织老师或学生出去参观，不仅可以开拓视野，还把书本知识与生产和生活相结合，有利于师生的发展。
参观学校的心得体会七年级篇四
近日，我有幸参观了江苏省一所优秀的学校，并深受触动。这次参观是我对教育的一次探索和思考，也是我对江苏教育发展的一次了解。在这次参观中，我深切地感受到了江苏学校的特点和优势，也悟出了一些深刻的道理和启发。以下是我的心得体会。
首先，江苏学校以办学理念为核心，注重培养学生的综合素质。在参观过程中，我了解到江苏学校强调全面发展，注重培养学生的能力和素养，而不仅仅是追求分数和成绩。学校通过搭建各种实践和体验平台，培养学生的动手能力和创新精神。这让我深感江苏学校注重培养学生的实践能力和综合素质，使他们能够适应社会的变化和发展。
其次，江苏学校注重师生互动，构建良好的校园文化氛围。在参观的过程中，我感受到了江苏学校浓厚的师生互动氛围。教师们注重与学生的沟通和交流，尊重学生的个性和思维方式，鼓励他们表达自己的观点和想法。学生们也积极参与课堂活动，展示自己的才艺和特长。这种互动有助于激发学生的学习兴趣和潜能，并且培养了学生的团队合作意识和社交能力。
再次，江苏学校重视实践教学，提倡学以致用。在参观中，我看到了许多实践教学的案例和活动。学校通过组织实地考察、实验操作和社会实践等活动，让学生亲身体验知识的应用和实际效果。这种实践教学不仅提高了学生的实际操作能力，还培养了他们的解决问题的能力和创新思维。我深感江苏学校的实践教学是培养学生综合素质和适应能力的有效途径。
另外，江苏学校注重科技教育，积极借助现代技术手段提升教育质量。在参观中，我看到了很多科技教育的应用和实践。学校利用电子白板、多媒体设备等现代教育技术手段，丰富了教学内容和方法。教师们利用互联网资源和在线学习平台为学生提供了更多的学习资源和学习机会。这使我深感江苏学校注重科技教育，积极借助现代技术手段提升教育质量，使教育更加高效和便捷。
最后，江苏学校注重学生的个性发展，为学生提供广阔的发展空间。在参观中，我看到学校提供了各种俱乐部和社团活动，让学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加。学校也鼓励学生参加各种学科和竞技比赛，培养他们竞争意识和创新精神。这种个性化的发展方式让学生能够在自己擅长的领域得到更好的发展和成长。
通过参观江苏学校，我深受教育心灵的洗礼。江苏学校倡导的办学理念和教育方式给我留下了深刻的印象，也给了我一些启发和思考。作为一名教育工作者，我会珍惜这次机会，将所见所闻融入到自己的教育实践中，为学生提供更加丰富和全面的教育内容和培养方式。同时，我也会更加关注教育的发展和创新，不断提升自己的教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
参观学校的心得体会七年级篇五
我曾有幸参观了滨江学校，一个位于美丽的江边的学校。这是一个令人印象深刻的经历，为我展示了这个学校的独特魅力和先进教育理念。在这次参观中，我深深感受到了滨江学校的先进设施、优质教育和温馨人文环境所带来的深刻影响。此次参观让我对教育的重要性有了更深入的认识，并对滨江学校深深着迷。
首先，滨江学校的先进设施令人印象深刻。当我进入这座宏伟的校园时，我被鲜花和绿树所包围。学校的建筑设计既现代又创新，所有的教室和办公室都采用了最先进的技术设备。我还被他们配备齐全的实验室和多媒体教室所吸引。除此之外，学校还拥有一座宽敞明亮的图书馆，里面有各类书籍和资源供学生自由获取。所有这些设施都为学生提供了一个良好的学习环境，使他们能够全面发展。
其次，滨江学校所提供的优质教育也给我留下了深刻的印象。在我观察课堂时，我发现学校采用了一种互动式和实践式的教学方法。这种方法不仅能够激发学生对学习的兴趣，还能够培养他们的批判性思维能力和解决问题的能力。老师们也非常专业和有爱心，他们注重个性化的教学，从而能够满足不同学生的需求。此外，学校还注重培养学生的创新能力和团队合作精神。我曾参观了学校的科技展示活动，孩子们自己创造的作品非常令人惊叹。这些都表明了学校对于培养学生全面素质的重视。
第三，滨江学校的温馨人文环境给我留下了深刻的印象。学校注重学生的心理健康，为学生提供了健康的饮食和丰富的课外活动。我在学校的操场上看到学生们在奔跑、打篮球和练习健身操，他们都充满了活力和快乐。此外，学校还有一个美丽的校园花园，学生们可以在那里放松身心，与大自然亲密接触。学校还鼓励学生参加各种社区活动，培养他们的社会责任感和公民意识。这些人文关怀使学校成为一个温暖的大家庭。
在这次参观中，我对教育的重要性有了更深入的认识。滨江学校所提供的一流设施和优质教育让我看到了教育在塑造未来的重要性。当今社会，知识更新速度快，竞争激烈，只有受过良好教育的人才能够获得更好的发展机会。而滨江学校以其优秀的教育质量为学生提供了最好的机会，使他们能够成为未来的领袖和创新者。
总之，我对滨江学校的参观给我留下了深刻的印象。这个学校的先进设施、优质教育和温馨人文环境使我深深被吸引。我希望将来能够有机会成为这样一所学校的学生，能够在这样的环境中接受优质的教育并全面发展。我相信，滨江学校所教育的学生将会以优秀的成绩和卓越的能力成为社会的栋梁之才。
参观学校的心得体会七年级篇六
12月13日，在教体局领导带领下我们一行赶赴新星小学、八里畈初中、福和小学考察学习。本次参观学习中，我们参观了洁净、优美的校园、聆听了三所学校先进的管理经验介绍。我切实感受到他们先进的办学理念，严谨的学校管理，执着的研究精神以及能取得的丰硕的办学成果，本次学习考察使我感受最深的有以下几点：
当我看到这所学校的现状，规划的面积和办公设施都非常先进，满足学校和学生的发展要求，我不敢估计每个教室和功能室里面的设施投入多少，但我清醒地想到对教育的`投入是何等的庞大。
办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证。三所学校均有明确、先进的办学理念，且特色明显。
三所学校的教学楼、校长室、办公室、教室都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每个走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏都无不体现文化的浓郁氛围。
三所学校教师结构合理，学校积极投入，重视教师知识技能培训，
从而提高教师自身的业务素质，为学校持续发展不断注入新的血液。
在这短短一天的参观学习中，对我来说要学的东西实在是太多了，但我更坚信一句名言：有志者事竟成。在我不断学习和努力下，不断更新教育理念、努力进取，大力改变学校面貌，使我校教育教学工作再上新台阶。
参观学校的心得体会七年级篇七
为进一步推进中等职业学校国家改革发展示范学校的建设，加快我校示范学校建设的进程，提升我校示范校建设质量，20xx年5月9日-20xx年5月16日，由学校副校长张建成带领我们一行10人参加了由北京师范大学组织的“观摩浙江地区首批国家中等职业教育改革发展示范校经验交流高级研修班”。八天以来我们参观学习了浙江信息工程学校、绍兴县职业教育中心和宁波鄞州职教中心。这次参观学习的主要任务就是收集校企合作这方面的资料和经验。我主要谈一下这一方面的感想和体会。
这三所学校在当地都是名校，在职业教育中取得了可喜的成绩。特别在校企合作中，他们的理念特别明确。他们认为：技工学校必须紧跟时代的的步伐，培养时代亟需的人才。而人才不是用理论教出来的，而是要用“真枪实炮”练出来的。“真枪实炮”是什么？就是校企合一。但是，现在的“校企合作”处于学校完成模拟技能训练到企业定岗实习这样的低水平阶段，而对于一个技工学校来说，要想走向现代化，必须是自己有技术水平的研发、有实践教学的能力，才能打破同质化竞争，培养出不一样的人才。正是在这种理念的引导下，这几所学校在实训、实践上进行了创新，成立实践中心，引入企业的整个生产流程，在企业的生产基地上把学校的教学实践结合进来，在实践中心不但学习操作技能，而且学习生产管理、成本管理、质量管理等内容，形成了“校企合一”的办学模式。具体实施时，在以生产工种集群训练为主的实训中心基础上，建设了以生产工艺过程实践为主的实践中心，和以技术研发、师资培训为主的技术中心，实现培训方法由“模拟”到“真实”，培训水平由“技能”到“技术”，培训角色由“学生”到“员工”的转变，实现高技能人才培养从学校到企业的无缝对接。
（一）学校积极主动地参与企业的技术革新和新产品开发,参与企业的技术攻关、工艺改良,针对企业的发展需要设立科研课题,并将研究成果转化为现实生产力,提高企业的经济效益,最大限度上实现学校和企业资源、环境的共享,实现“双赢”。
（二）学校利用自身的设备、师资的优势,成立了技术中心,吸引了一批国1
内有实力的企业和科研机构,使其成为企业工艺改进的天然场所。如浙江信息工程学校，目前,由浙江大学博士导师王迪生教授领衔的'“压缩机工程研究中心”、杭州市型腔模具制造有限公司企业技术中心和模具行业国家标准技术委员会工作室等进驻该校机电技术中心,既提升了学校产学研一体化水平,也为企业的工艺改良提供了研究平台。学校通过搭建校企研究平台,让学生参与企业的课题研发,了解并掌握行业前沿的新技术和新工艺,培养学生进行技术革新、技术改造的能力。实现训练方法从“模拟”到“真实”的转变,训练水平实现从“技能”到“技术”的转变,训练角色实现从“学生”到“员工”的转变。
如绍兴县职业教育中心的联盟秘书处是一个新成立的部门，主要负责学校校企合作工作，拓展职业培训和技术服务项目，同时负责“绍兴县机电校企合一职业培训联盟”、“先进制造工艺技术培训联盟”、及机械技师分会的日常管理工作，以及负责与“精密制造产学研创新联盟”的沟通协调工作。有了这个机构，从而最大限度的发挥了学校在校企合作中整合资源的能力，使学校始终能站在职业培训的前沿，更好的为社会、为企业服务。
参观学校的心得体会七年级篇八
在教育局郑主任的带领下，20xx年12月14日，我随淮上区五所中学部分教师及小学4位校领导一行53人，赴河南省沁阳市永威学校参观学习。大巴车经过七个多小时的飞驰，在夜幕降临时分来到这所神话般的学校。
晚上，正是学生上自习的时间，校园内一片寂静。一个拥有五千人的学校，校园内看不到一个学生，如此严格的管理让我惊叹。漫步校园，就被浓厚的校园文化氛围所包围,举手投足之间，看到的全是精心设计的标语：“请、您好、谢谢、再见”，“踏着夕阳问一问，今天有多少长进?”，“迎着晨风想一想，今天该怎样努力?”，“不以大欺小，不欺辱同学”，“把饭吃饱，不浪费粮食。”，“你能行。”，“抬起头来走路”等等。标语具体、亲切、实在，是暗示、是激励、是安慰，更是信任。学校从行为习惯、文明用语、德育教育，从点滴做起，使学生一走进校门接受教育。
匆匆吃过晚饭，我便急不可耐的走入教学楼，一睹学生晚自习。在教室走廊，每一个方便看到的地方，都印有与学习相关的文字，中学生古诗词名篇、各年级分单元英语词汇及常用句子应有尽有。教室里面的墙壁贴有标语：上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习;我一定能学得好，只要狠下功夫，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清;诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心，作业不抄袭，考试不作弊;互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，不以大欺小，不欺辱同学，不戏弄他人，发生矛盾，多做自我批评;严守行为规范，养成良好习惯，全面提高素质。每个教室后面的黑板上方，均印着相同的一句话：“谁先进?谁能干?过关表上比比看!”下面还有一行小字：坚持知识点——过关。上面用透明胶带贴有各学科日日清自查和互查表。
教室很安静，每个学生都在学习。他们有的做作业，有的相互小声讨论，有的互批作业，有的进行小组检查。教师坐在讲台前或批作业或抽查学生或个别指导，但没有一个讲课的。我从没见过像永威这样自主学习的学生，也可见教师安排的精细。
每天上午，学校安排3节公开课，他们称之为赛课，一般由年轻教师参加，第节课蔡林森校长必作点评，他对年轻教师培养的重视可见一斑。通过一天的听课(公开课、常态课、辅导课)，给我的总体感觉是高效、实在，没有一丝做秀。课堂模式是统一的，简单导入、明确目标、自学指导展示、学生独立自学、展示学习成果、学习竞赛、课堂作业等环节。教师的“教”更多体现在“导”，语言精练，没有一句多余的话;教学过程体现一个“清”字，步步清、题题清、人人清，细到让人想不到的步骤。自学指导设计紧扣目标，皆从课本知识点出发，务实高效。每个课堂无不体现蔡林森校长的“先学后教，当堂训练”教育理念，我个人认为，永威学校课堂教学有以下几个优点：
1、学生自学能提高教学效率。让学生先自学，再检测，就促使学生不得不深入地动脑去学，仔细得自己去找出解决问题的办法，办法找到了，知识也学会了。
2、有利于培养学生的竞争意意识，变被动学习为主动学习。由于老师规定学生自学几分钟之后就要考一考，学生就有一种紧迫感，如果不努力看书自学就会落后，只有争先恐后的动脑学习。
3、有利于转化落后生，培养优等生，缩短差距。由于教师不讲，学生自学，教师就有了足够的`时间去了解落后生，针对个别情况个别辅导。而优等生本身知识就学得牢固，理解得深刻，再加上能给别人做讲解，作别人的老师，更激发了他们的成就感、积极性，会更愿意努力学习，水平也就越来越高。
4、有利于减轻学生的课业负担。课堂上学生由于自主学习，理解深刻，就能当堂完成作业，课下不需要进行大量的题海战术，就能够举一反三，运用自如。
结合我校的教学改革，我认为有如下可鉴之处：
1、导学案设计力求“精”：目标要明确具体，学习指导紧扣课本知识，精选习题(以课本为主)。
2、课堂上教师要充分相信学生，给足自学时间。
3、知识点要做到人人清，不放弃每一个学生。
4、对学生管理精细化，使学生形成良好的学习生活习惯。
总之，永威之行，对我是一种触动，一种启迪，更是一种鞭策，我们将在今后的教学中，更新自己的教学观念，取其精髓，不断实践，大胆创新，形成符合本校学情的教学风格，为推动课堂改革再上一个新台阶而努力。
参观学校的心得体会七年级篇九
最近，我有幸参观了苏州市一所学校，这是一次让我难忘的经历。在这次参观中，我体验到了苏州学校独特的教育理念和先进的教育模式。通过参观，我深深地感受到了苏州学校的优势和特色。
第二段：教育资源
首先，苏州学校拥有丰富的教育资源。在参观中，我看到学校建有宽敞明亮的教学楼、图书馆、实验室等一系列教学设施。这些设施都是专门为学生提供学习环境而建造的，同时，学校还有丰富的图书资料和先进的实验设备，为学生的学习提供了很好的条件。此外，学校还拥有优秀的教师团队，他们教学经验丰富，教学水平高超。这些优质教育资源为学生提供了良好的学习基础。
第三段：教育模式
其次，苏州学校采用的教育模式也让我受益匪浅。在参观中,我发现苏州学校注重培养学生的实践能力和创新精神。学校开设了多个实践课程，如艺术、体育、音乐等，让学生有更多的机会进行实践和创作。此外，苏州学校还注重学生的全面发展，通过课程设计和活动安排，培养学生的语言表达能力、思维能力和社交能力。这种注重实践和全面发展的教育模式有助于学生全面发展，培养出更具有竞争力的人才。
第四段：学生表现
参观过程中，我还留意到苏州学校的学生表现。他们自信、乐观、积极向上，有着良好的学习态度和团队合作精神。在学校的活动中，学生们发挥自己的特长，积极参与并展示了自己的才艺。与其他学校相比，苏州学校的学生展示出更多的独立思考和创新思维，这是苏州学校教育的成功之处。
第五段：个人收获
通过这次参观，我不仅对苏州学校的教育理念有了更深的理解，也对现代教育的未来发展有了更多的思考。苏州学校的教育成功的背后是教师团队的努力和学校的管理理念，这也给了我很大的启发。在将来的学习生活中，我将积极借鉴苏州学校的教育模式，提升自己的实践能力和创新精神。
总结：
通过参观苏州学校，我深刻感受到了苏州学校的优势和特色。它拥有丰富的教育资源和先进的教育模式，培养出了自信、创新的学生。这次参观给了我很大的收获，让我对教育的未来发展有了更深入的思考。我相信，在苏州学校的引领下，教育会变得更加优秀和完善，为培养更多优秀的人才做出更大贡献。
参观学校的心得体会七年级篇十
为期三天的**学校学习之行结束了，回味起来，让人感触很深，三天时间不算长也不算短，让我对泌阳**学校的教学模式有些许了解，但又感到三天的时间太短，有许多问题没有来的及学习。关于课堂、教师、学生、教改我有太多感触。
首先，就英语学科而言，公开课刚开始的师生间问候就足以让我震撼，感觉这不是师生问候，而是将军与士兵在上“前线”前的“宣誓”，铿锵有力的声音足以证明师生的高昂热情。整个课堂紧张又有序，学生们坐姿端正，教师教态自然大方，学生好像训练有素的强兵，绷紧脑子里的学习之弦，随时都能奔赴战场。在感触之余，我决定在回校后先从改变自我做起，提高自己的课堂热情，用自己的行动感染学生，例如：问候时自信有力，good morning，student！！一个好的开端必然会影响整节课的效果。
其次，对于“先学后教，当堂训练”，**学校受益于此教学模式，也用实践证明了它的效果。“先学后教”教学法，让学生在课堂上紧张自主的学习，相较于传统教学法，学习效率大大提高，同时也提高了学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。“当堂训练”是把训练巩固的习题留在课内，这样不仅能当堂解决疑问，在一定程度上还减小了学生课下的作业负担。
再次，**学校课改十分重视课堂教学要回归课本，注重对新课标和教材的把握。课本是一切的源泉，不要一味的拓展课外知识点，反而忽略了课本的重要作用。重视课本，我认为教师要从以下几点出发：1。了解教材并且吃透教材，暂时脱离辅导资料，不要认为没有辅导资料就不能教课。在我现在任教的七年级英语当中，其实零碎知识点并不多，主要是主干句型的掌握。2。做好“四清”，对于课本上的知识点和句型，必须要求学生无条件全部掌握，万变不离其宗，课本是拓展其他习题的根源。
最后，关于什么是理想的教育？一千个人眼中有一千个哈姆雷特，对此，我有一些思考，我们的学生在学习过程中呈现出的问题就是，懒于思考，疲于思考，为什么我们的学生愿意学老师给他们准备好的知识，而不是自己去发现难点和知识点，原因就在于我们老师是否在课堂上已经准备好了“知识大餐”等着学生吃，那样结果必然是他们难以消化，换个想法，如果让学生自己动手制作“知识大餐”，那就变得有趣多了，他们会更乐于食用，更快速消化，我们不能代替学生学习和消化这些知识，也不能代替学生走他们要走的学习之路，所谓教者，无非是提供给学生条件，做好他们的'“指路灯”。我想，这大概就是最理想的教育了。
孟子说过：得天下英才而教育之，乃人生一大乐事。**学校的教学理念是：没有教不好的学生。对于教育者来说，不管是优等生还是后进生，教育者担负着同样的责任，如果教育是一座大山，现在的我无疑还在山脚下探索，在以后的教学工作中，我会潜心“修行”，不放弃每一位学生，在采用“先学后教，当堂训练”这一新型教法的同时，分析本班学情，探索出一条适合学生和自己的“先学后教，当堂训练”之路。
参观学校的心得体会七年级篇十一
今年3月13日，我有幸随着学校领导及各班主任老师参加了去汶源小学的参观学习活动。一天下来，感触颇多，心里的想法也比较多。
早上八点半左右，我们到达了汶源小学，一进学校的大门，足以使我们感到空气的新鲜及环境的秀美。观摩了一节数学课，最后参观了学校对教室及各展览室。我感触较深的两个地方：
一是老师对学校管理的介绍。一所有学校，经过沉淀，必定会有自己的芬芳。汶源小学在管理方面有自己独特的措施。首先，抓学生的养成教育，而且制定是从小事抓起，创建了“三轻轻，四不要”，即：脚步轻轻、说话轻轻、动作轻轻;不要追逐打闹、不要大声喧哗、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落实，那么制度形同虚设。临沭实小深切明白这一点，所以明确指出怎样抓：要哪些人抓如何落实及如何对学生评价等，形成一整套完善的管理、评价机制，促进制度的顺利进行。其次，抓课堂落实。在各类公开课的影响下，一些煽情的花里胡哨的课堂渐渐浮出水面，并深受欢迎。汶源小学没被虚无蒙住双眼，而是极力构建朴实课堂、高校课堂。我觉得这不仅是我，而是许多的人和学校应该学习的，让课堂重归朴实，让学生学到东西。教室里面的墙壁上五条标语：1、上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习。2、我一定能学得好，只要狠下功夫，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清。3、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心，作业不抄袭，考试不作弊。4、互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，不以大欺小，不欺辱同学，不戏弄他人，发生矛盾，多做自我批评。5、严守行为规范，养成良好习惯，全面提高素质。每个教室后面的黑板上方，均印着相同的一句话：“谁先进?谁能干?过关表上比比看!”下面还有一行小字：坚持知识点。
二是对成果展示的感悟。在参观学校的资料室时，一系列的成果展示让人眼花缭乱，我重点参观了教师的一些常规业务。教师们的认真书写表明平时态度的认真，而且一些过程性的材料亦很充足，让人看到他们努力的身影。
学校能有今天全靠雄厚资金的支持。这不是每一所小学都能达到的.，我有点望洋兴叹的感觉。
半天马不停蹄的参观实在让人苦不堪言，但是一天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜!
参观学校的心得体会七年级篇十二
滨江学校是一所闻名遐迩的优秀学府，一直以其严谨的教学态度和追求卓越的学术氛围而著称。最近，我有幸参观了这所学校，深入了解了它的课程设置、教学方法以及校园文化。下面，我将分享一下我的参观心得体会。
参观滨江学校的一瞥，我对这座学府的规模大吃一惊。整个校园绿树环绕，宽敞的草坪上有一栋栋雄伟的教学楼。从教室的窗户望出去，可以看到滨江风景如画的风光，恬静的水面和远处婀娜多姿的山峦，给学生创造了一个良好的学习环境。每一个教室里都有现代化的设施，包括电子白板、多媒体设备等，让学生在学习时能更加方便地获取信息。除此之外，学校还拥有一座宽敞的图书馆，里面收藏了大量的书籍和资料，为学生提供了丰富的学习资源。
在参观课程部分，我了解到滨江学校注重培养学生的综合能力。不同于一些学校的传统教学方式，该校采用了项目制学习，鼓励学生主动参与实践性项目。这种教学方法能够培养学生的合作精神和创新思维，提高他们的动手能力和解决问题的能力。同时，学校还开设了丰富多样的选修课程，满足学生的个性化需求，培养他们的特长。在参观中，我还有幸参与了一堂英语课程，老师用多媒体展示了丰富的英语学习资源，通过互动的方式，激发了学生的学习兴趣。这种活跃的教学氛围让我印象深刻，也让我相信滨江学校正是因为有这样的教学方法，才能培养出优秀的学生。
参观校园文化部分，我被滨江学校丰富多样的文化活动所吸引。学校每年都会举办一些特色活动，如文化节、艺术展演等，为学生提供了展示自己才艺和兴趣的平台。学校还积极鼓励学生参与各种社团和俱乐部，培养他们的领导力和组织能力。在校园里，我看到一些学生正在进行排练，准备学校的音乐剧演出。他们专注的目光和精湛的演技让我惊叹不已，这也让我意识到滨江学校的文化氛围非常浓厚，对学生的综合素养提升起到了积极的作用。
参观滨江学校，我深刻感受到了这所学府的优良教育传统和卓越学术氛围。优秀的教学设施和先进的教学方法，为学生提供了丰富的学习资源和多样化的学习途径。丰富多彩的文化活动和社团组织，培养了学生的领导力和团队合作精神。在滨江学校的参观中，我不仅看到了学校的优势和特色，更感受到了师生对于教育的热爱和执着。作为一名学生，我深受鼓舞，也将这份热爱和执着带回自己的学习中，不断追求卓越。
总之，我相信滨江学校将成为我未来学习的目标之一。通过参观，我对学校的教育理念和教学方法有了更加深刻的了解，也激发了自己对学习的热情和对未来的期许。我期待着能够在滨江学校的大家庭中收获更多的知识和成长，成为一名优秀的滨江学子。
参观学校的心得体会七年级篇十三
近日，我有幸赴苏州参观了当地的学校，对这一次参观深感震撼和收获。在这次参观中，我亲身感受到了苏州学校的独特魅力和教育的高质量。以下是我对此次参观的心得体会。
首先，苏州学校注重教育资源的优化配置。在参观中，我发现每个学校都设有齐全的实验室、图书馆和艺术展示区，给学生提供了广阔的学习空间。尤其是实验室，配置了先进的仪器设备，满足了学生的科学探索和实验需要。而图书馆则藏书丰富，在整理和分类上也做得很好，让学生们更方便地获取知识。艺术展示区则展示了学生们的创造力和想象力，不仅推动了学生的艺术修养，也激发了他们的创新思维。
其次，苏州学校注重培养学生的创新能力。在参观过程中，我发现学校教育的一个重要特点是培养学生的创新意识。学校注重实践操作，让学生动手解决问题。在实践过程中，学生学会观察、思考和解决问题的能力得到了极大的提高。同时，学校还设置了创新实验室，提供了各种创新工具和材料，让学生有更多的机会进行创造性思维和实践活动。这种创新教育既培养了学生的创新能力，也增强了他们的实际操作能力。
第三，苏州学校重视学科融合的教学方法。在参观过程中，我看到学校实行了跨学科的教学方法。在一次课堂观摩中，语文老师与数学老师合作，运用文学作品中的数学知识进行教学，增加了学生学习的兴趣和动力。此外，学校还设置了学科交叉研究的课程，让学生进行综合性的学习和研究，帮助学生更好地理解和运用知识。
第四，苏州学校重视师生的互动和互动。师生之间的互动是教育教学的关键环节。在参观中，我观察到教师与学生之间的互动频繁而活跃。教师不仅在课堂上进行讲解，还耐心地与学生进行互动，鼓励学生思考、回答问题。而学生们也会积极提问并表达自己的观点。这种积极的互动培养了学生的综合素养，增强了他们的自信心和表达能力。
最后，苏州学校注重素质教育的全面发展。在参观中，我看到苏州学校不仅注重学生的学术成就，更注重学生的综合素质的培养。学校设置了各种兴趣班和社团活动，如音乐、绘画、舞蹈等，给予学生们广泛锻炼的机会。这些课外活动不仅能培养学生的爱好，还能培养他们的集体合作意识和领导能力。
总的来说，参观苏州学校给我留下了深刻的印象。苏州学校在教育上注重优化资源，培养学生的创新能力，采用跨学科教学方法，注重师生的互动，以及实施全面的素质教育。这些优势使得苏州学校在全国享有盛名，也让我对中国的教育充满了信心。我相信，只有通过优质教育的推动，我们才能更好地培养出未来的人才。
参观学校的心得体会七年级篇十四
5月22号下午我们全体班主任去xx学校参观交流。对于xx学校我以前只是听说过，觉得那些学生一定很难管理，所以对他们的班主任也是觉得充满了神秘感。
到了xx学校之后见到的第一个老师就是丘主任，年龄应该不大，但满脸沧桑。通过和xx学校的班主任交流，我首先是很感动，很佩服他们，其次是有点惭愧，和他们相比，我们的特殊教育工作算是轻松的了，而且更能得到社会的关爱。
在参观和交流的过程中，我有几点收获。
一、我看到他们的校训：“每个孩子都可以教育，每个孩子都应该尊敬，每个孩子都能够成功。“我们只有抱定这样的决心才能无怨无悔地付出每一份爱。信心耐心地对待每一个聋孩子，对他们的失败抱有宽容之心，对他们的点滴进步真心的赞美和喜悦，这样才能在工作中找到自我，找到快乐。
二、丘主任说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯。收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”他们的学生只在xx学校呆两年，丘主任说“先破后立”给我很深的印象，他们的学生来到学校第一个月就是军训，不论你之前是什么人，有什么毛病，到这儿就要遵守这儿的纪律，抓好了良好的行为的养成和培养，再来把行为转化为习惯，当他们习惯了，离开xx学校后就不会再走上歧途从而收获一种命运。这一点值得我们思考：我们的孩子从小在我们学校长大，一年级的“立”很重要，关系到孩子今后的习惯和性格培养，一旦在一年级没有形成好的习惯，到五六年级再想改就几乎不可能了，只有等到他自己觉悟过来，大约到八、九年级才会比较听话，遵守纪律等等。而目前我们学校的现状就是四到六年级问题特别多，而且屡教不听。
三、“每一个问题学生身后都有一个故事”。我们教育学生应该从更深的层面上去挖掘北京，分析原因，得出有效的方法。而不是一味的埋怨家长不配合，我们应该主动一点，了解学生的家庭情况，生活环境，对症下药。
四、集体教育非常有效。把学生放在集体中去，教育效果更好，比如说个别学生的个别问题，在团体心理辅导课上去开展教育会比较有效。而且现在的学生老师家长的话很难听进去，但同龄人的一句话都非常有效。我曾经在一本心理学杂志上看到一个男孩因为青春期发育，有了第一次遗精，他简直是恐惧极了，无论父母怎么开导他，老师怎么劝说他这很正常，他就是不相信，一天他在宿舍时，无意中和同学说起了，他们说自己也有，没什么大不了的，他的心一下子轻松极了，不再害怕、羞涩。
五、集体的教育虽然有效，但也要防止小团体的负作用。我也正在为班里的同学孤立一个同学发愁，相信更多的`班级会遇上小团体的问题。在xx学校我学到了一种方法，也可以用到班级管理方面：先抓重点，先教育带头的一个，拉拢其他的成员，给每一个学生实现成功的机会，让他们自愿地，慢慢地脱离团体，形成好的集体。
六、关于班集体的建设，抓好班干是最重要的。曾经我为我的班级发愁，一位有经验的领导曾对我说要抓好班干培养，我一直在实践中。在xx学校的班主任身上，我看到他们这样做的成功例子，的确，要想学生成长，让老师轻松一点，必须培养学生干部的能力，为了这个目标，哪怕付出更多的心血都值得的。
经过这次交流，我的感触很深，加深了我对特殊教育事业的信心，学会了一些好的方法，希望今后还有机会和他们交流。
参观学校的心得体会七年级篇十五
作为一名教育工作者，参观其他学校是一种很好的学习和交流机会。最近，我有幸参观了苏州的几所中学，通过这次参观，我对苏州学校的教育理念、学校管理和教学模式留下了深刻的印象。以下是我对此次参观的心得体会。
首先，我对苏州学校的教育理念印象深刻。在参观过程中，我了解到苏州学校非常注重学生的全面发展和素质教育。他们重视培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。例如，他们注重开展学生社团活动，组织学生参加各类竞赛和实践活动，提供丰富多样的选修课程。这样的教育理念使学生在校园中能够全面发展，不仅具备了扎实的学科知识，更具备了多种技能和能力。
其次，苏州学校的管理模式给我留下了深刻的印象。在参观过程中，我发现苏州学校非常注重师生关系以及教师队伍的建设。他们鼓励教师积极参与学校管理，倾听教师的意见和建议。同时，学校也提供了良好的教师培训体系，帮助教师不断提升教学水平和专业素养。这种管理模式使学校形成了浓厚的师生互动氛围，每个人都能够发挥自己的优势，达到最佳的教学效果。
再次，苏州学校的教学模式给我留下了深刻的印象。在参观过程中，我发现苏州学校采用了多种灵活多样的教学方法。他们注重以学生为中心的教学，激发学生的学习兴趣和主动性。在课堂上，教师引导学生进行探究式学习，注重培养学生的思维能力和创新能力。同时，他们也注重课外实践活动，在实践中提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。这样的教学模式使学生能够更好地掌握知识，培养了他们的创新精神和实践能力。
此外，在参观的过程中，我还注意到苏州学校的学生纪律管理非常严格。在校园中，学生们行为规范，礼貌待人。他们有良好的学习习惯和自律能力，能够按时完成学习任务。学校注重了学生的教育和行为培养，不仅培养了学生的学术能力，更培养了他们的道德品质和良好行为习惯。
总之，通过参观苏州学校，我对苏州学校的教育理念、学校管理和教学模式有了更深入的了解。苏州学校注重学生的全面发展、师生关系和教学质量，这是值得全国各地学校借鉴的。我也会将这次参观的体会和经验带回学校，与同事们一起分享和探讨，为我校的教育教学工作提供有益的借鉴和启发。
参观学校的心得体会七年级篇十六
4月11日，我们五年级组的老师在学校领导的带着下到安吉县凤凰山中心小学进展了参观学习，受益匪浅。
12日早上到凤凰山小学时，迎接我们的是学生代表，带着我们参观校园，向我们做学校的介绍，他们那流利的语言，良好的精神风貌，获得了所有老师的啧啧称赞。
凤凰山小学的规模并不是很大，一走进校园，我们就感受到了浓厚的课改气息。教学楼前的展板都是学校各种活动的剪影以及学校所取得的成绩。走廊上、橱窗里都是师生作品展示。走进每个教室，精心的布置让人眼前一亮的感觉。每个角落，每面墙壁都分成了固定的板块，每个板块都张贴着相关的内容，比方中队角、心愿树、行为标准记录表、学生风采展示栏等，真正做到每一面墙壁都会说话。
接着我们深入各班听课，这次听课与平常听课的不同之处：
一、老师不是坐着听课，而是可以在教室里随意走动，随时观察了解不同的学习小组的活动及展示情况。
二、听课的过程中学生的表现让老师们震动。他们把学生分成几个学习小组，利用导学案自学和小组合作学习，通过课前自学、课前分工、课中的小展示和大展示、小结、当堂测试这六个环节，真正做到把课堂还给学生。整个课堂充满活力，学生从分配到任务后就都自发地积极地去完成，在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，学生由原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，在课堂上学生充分发挥自己，敢说、能说、投入专注，课堂气氛民主、宽松、和谐、竞争合作。学生全员参与学习，使学生学习更投入更专注，使学生的展示、交流范围大大增加，学生独立思考、发现和解决问题更充分。课堂中反映出学生阳光、自信、大胆、沟通表达、合作探究和自我学习能力都非常强。
三、老师的讲解不超过八分钟，整堂课都是学生在“动”，老师只是巡视，偶尔评价一下。
听课完毕之后，我们还听了教诲主任给大家做了导学案的'编制和运用，详细地介绍了凤凰山小学生小组合作学习开展情况和经历，让我们对他们教改的理念和“学案导学小组合作”教学模式背后的系列配套工程如从小组-班级-学校的评价体系都有了更好的了解。最后跟上课的老师进展面对面的交流，我们提出的困惑，他们都耐心地给予解答。
这次安吉之行，不仅让我们感受到了这所学校浓浓的文化气息，更感受到了真正以生为本的教育魅力。当学生作为知识的探究者投入到学习中，他们将以自己的好奇、想象、智慧和行动让我们为之惊奇。这对我们每一位教师触动都很大，我们将会取人之长补己之短，努力探索出适合我们学生的最有效的教学方法。
参观学校的心得体会七年级篇十七
清晨入校，刚打扫完卫生，就接到开会的通知。会上安排我们十位学校值日人员去兄弟学校取经学习，领导的意图很清楚，旨在通过取经学习提高值日的工作力度，让值日工作落到实处，最终的目的是：提高学校管理水平。
兄弟学校的做法的确很好，很有成效，也确实给了我们许多启示。但是，细想一想，他们的做法并没有什么特别，只是他们能贯穿下来，切实地落到了实处。
而我们的问题，不在我们的值日制度不完善，只在制度的落实上有欠缺。而任何一项制度的落实，离不了最基层的工作。一个学校的管理，无非是管人和管物。而管人，即是管好老师和学生！学生的管理离不了班主任！好的学校管理一定要有一批好的班主任，有了好的班主任，级部的工作就好干了，有了好的级部主任，其他中层干部的.工作也就迎刃而解了。所以，要想管好人，最终还是要靠好的班主任。由班主任管好了学生，学生人人遵守纪律，学生个个爱护公物，学生时时保护环境，那么整个学校想不好都难。
因此，学校抓管理，必须建立一个好的能最终调动班主任工作积极性的管理机制。而层层管理也的确是一个经实践证明了的最好的管理模式。
但是，层层管理的关键绝不是安排一层层的管理人员，或是简单地设立一个个有名无实的主任！如果设立了一层层的主任，而只是让他们做分配工作任务的“传话筒”！那就不是真正意义上的“层层管理”。
要想让管理工作层层落到实处，不仅要选择一批具有管理能力的中层干部任命为“主任”，更应该赋予这些管理层的每主任们有利于开展他们工作的一定工作权限，也就是要给他们一个可能管并且能够管好的理由。这样，他们才会根据实际需要制定出自己的管理措施，一层管一层，最终让最基层的工作做到位，落到实处。
参观学校的心得体会七年级篇十八
第一段：引入背景和目的（100字）
西部学校作为当地一所著名的学府，一直以来都备受社会瞩目。为了更深入地了解西部学校的教育理念和实践，我和同学们组成了一支学生代表团参观了这所学校。经过一天的参观，我深受启发，获益匪浅。
第二段：校园环境与设施（300字）
西部学校的校园环境十分优美，犹如一幅画卷。草坪绿意盎然，鲜花盛开。校舍宽敞明亮，每个班级都有专门的自习室，供学生们独立学习、讨论。在参观实验室时，我被先进的设备和一应俱全的实验器材深深吸引。西部学校注重提供良好的学习环境和设施，这为学生提供了更好的学习和成长条件。
第三段：教育理念与师资力量（300字）
通过参观，我进一步了解了西部学校的教育理念。西部学校注重培养学生的创新能力和综合素质，鼓励学生积极参与各类课外活动。在学校的图书馆里，我看到了大量的著名经典和参考书籍，这体现了学校注重阅读和培养学生的广博知识。在与西部学校的教师交流中，我被他们丰富的教学经验和专业的素质所打动。他们耐心细致地解答了我们的问题，为我们解除了心中的疑惑。
第四段：学习氛围与学生活动（300字）
在参观西部学校时，我不仅见识到了学校极为严谨的学习氛围，还了解到了学校丰富多样的学生活动。学校重视培养学生的实践能力，在校园内设有各种实践训练区域，为学生提供了广泛的实践机会。此外，学校还举办多种学术讲座和文化艺术活动，激发学生的兴趣和创造力。这为学生提供了一个全面发展的平台，培养了他们的领导能力和综合素质。
第五段：对西部学校的感激与期望（200字）
在西部学校的参观中，我不仅获得了宝贵的学习机会，更深刻地感受到了这所学校所散发出的独特教育氛围和人文关怀。我对西部学校的教育理念和办学理念深表赞赏，并对学校的辛勤付出致以崇高的敬意。我相信，通过这次参观，我将能够更好地将所学知识应用于实践，并不断充实自己的学习经验。希望西部学校能够继续保持其卓越的教育品质，为更多的学生提供更好的教育环境和机会。
总结：（100字）
通过参观西部学校，我深切感受到了其优美的环境、良好的设施、先进的教育理念、优秀的师资力量和丰富多样的学生活动。这次参观让我对西部学校有了更深入的了解和认识，也激发了我在学习和成长上的更高期望。希望这次参观能够成为我人生中的一段重要经历之一，为我未来的发展带来更多的启迪和帮助。
参观学校的心得体会七年级篇十九
上一周，学校领导组织我们全体初中老师共赴常德市参观学习了两天。本来我和不少老师的想法一样，心里有点不大乐意去，想起又耽误了自己周末干家务活和与家人欢聚的时间。但去了之后回来，印象是，所见到的柳叶湖风光虽不令人怎样留恋，但常德诗墙还是值得一看。另外常德市五中让我看到了一所不一样的学校和它背后所站立的那位独具个性的校长。不虚此行!
对于常德的中学，我早有耳闻的是芷兰中学。听说她相当于我们长沙的四大名校。本来我以为我们此行就是奔着她而去的。谁知在繁华的大街上看见了她的倩影却又与她擦肩而过，心中不免有些失望。但到常德市五中参观之后，还是觉得没有白来。
常德市五中校园内外具有浓厚的人文气息和文化氛围。校门外那如明星般闪耀的名人集锦墙，校门口那经由学生巧手剪出的喜气洋洋的中国红剪纸，校园内教学楼下整面墙上刊出的琳琅满目的古今中外名家的美术作品，还有校园的亭台楼阁，渔父宋教仁的雕塑，甚至小到一块宣传标牌，一张听课观摩证的背面都彰显出一种文化气息。
常德市五中的课堂教学也是别具一种质朴和自然。他们采用的是和美课堂“一三五”模式教学法。我对这种教学模式虽不甚了解，但我听了两堂语文课，一堂是初三的古文教学，一堂是初一的现代散文的教学。两堂课都运用了学案，都特别注重朗读教学，有着浓厚的语文味儿。老师虽然年轻，但上课落落大方，很有激情，很有章法。
常德市五中最让我佩服的还是它的校长——何小明。何校长在简介校领导成员后，又较为详细地为我们介绍了他的办学历程和思路。从何校长的平易朴素的叙述中，我分明看到了一位不慕名利，十五年如一日潜心办学的好校长。他极具人格魅力，有胆识，有思想。他认为校长应是一名思考者和实践者，也是一名批评者和建设者。他认为我们应批评性地学习，对洋思模式、杜郎口模式、东庐模式、汨罗市一中的教育教学模式都要批评性地学习。他认为教育要关注：
1、在有限的生命中追求自身的和美和幸福。
2、在有限的`情况下，帮助你可以帮助的人，实现他的和美和幸福。
何校长解释了“和美”的含义即是：和和而美，美而不同;各美其美，美人之美;美美与共，和而不同。他关注学生德智体美劳的全面发展，并真正贯彻落实在日常教学工作中。他认为体育教学就是人人参与，人人享有，创设快乐的体育情境。从大课间的广播操、兔子舞，健身操、手语操、太极扇等形式多样的健身活动，到电子钢琴室的建设，美术组开展的手工劳动等无一不是实践他的办学理念。他谈到了怎样让老师具有职业认同感时，讲到了三点，即应把职业视为事业;在追求事业成功的过程中实现自身的人生价值;团队和个人共享价值成功。他的一句：“我们就是埋种子的人，实实在在为学生的终身发展着想!”让我深受感动。一个好校长就是一所好学校。此话确实很有道理!
现在常德市五中已是一所湖南省知名的示范性中学，而我们田稻中学也正在打造湖南省知名的示范性中学。我想学校领导此次组织我们田稻中学的老师到常德市五中参观学习，是希望我们能开阔眼界，取他人之长补己之短，为振兴田稻而努力奋斗吧。我们每一个田稻人责无旁贷!
参观学校的心得体会七年级篇二十
第一段：引言（150字）
参观规范学校是我近期的一次难忘经历。在这次参观中，学到了许多关于规范的重要性和价值，并深深感受到了规范学校对学生的积极影响。规范学校的严谨管理与和谐的校园环境令人赞叹，也激励着我更加努力追求规范和自律。
第二段：规范管理（250字）
规范学校以严谨的管理著称。一切从点滴之中注重规范和纪律，例如对学生校服的要求，学生的行为举止，甚至餐厅用餐的规则等等，无不彰显着规范学校的严谨。在参观中，我看到学生们穿着整齐的校服，按照规定的时间和路线行走，井井有条。这让我想起了在我所就读的学校，学生校服的穿着乱象、行为的放纵等种种问题。相比之下，规范学校的校园纪律让我感到震撼，也让我认识到规范管理的重要性。
第三段：和谐校园（250字）
参观规范学校后我对和谐校园有了更深的认识。在规范学校的校园里，我感受到了一种和谐的氛围。学生之间的相处融洽，互相尊重，互帮互助，师生之间也有良好的沟通和关系。在校园一角，我看到了一个学生正在整理花坛，另一个学生正帮助老师清理教室。这样的场景让我想起了我所在学校的草坪破乱，教室杂乱的现象。和谐校园不仅是指环境上的美观整洁，更是心灵上的净化与安宁。参观规范学校，我深深理解到和谐校园对学生发展的积极影响。
第四段：规范学校的影响（250字）
规范学校对学生的影响是深远而积极的。规范管理能够培养学生良好的生活习惯和自律能力，这对他们今后的成长和发展有着重要的意义。规范学校的和谐校园环境有助于培养学生的团队合作能力和社交技巧，让学生在活动中相互协作、学习互助，充分发展个人潜能。此外，规范学校的教育方式也注重培养学生的品德和价值观，塑造他们正确的世界观和价值观。规范学校的影响离不开规范学校的高质量教育和师生的共同努力。
第五段：个人感悟与展望（300字）
参观规范学校，我对规范和自律有了更深刻的认识。严格遵守规范对每个人来说都是必不可少的素养，它可以培养自律和责任感。同时，我也意识到，要建立和谐的校园环境，需要每个学生的努力和付出。在学生身上，自觉遵守学校规章制度是表现自己素质和修养的重要方式。我会将所学到的规范与自律的理念带回自己的学校，积极倡导并践行。我希望能够争取学校的领导重视学生的纪律建设，从学校角度为学生创造更好的学习和发展环境。
总结：
通过参观规范学校，我深深感受到规范对学校和学生的重要性。规范学校的严谨管理和和谐校园环境是建立规范意识和自律能力的重要途径。规范学校的影响使我产生了坚定的学习目标和追求规范的动力。我相信，只有在规范与自律的环境中，我们才能够更好地成长与发展，为社会做出更大的贡献。