读书心得是对读过的书籍进行思考和总结的一种方式，它可以帮助我们加深对书中内容的理解和记忆。我觉得读完一本好书后，写下读书心得是很有必要的。接下来，将分享一些优秀的读书心得范文，希望能够给大家提供一些灵感和思路。
学校读书的心得体会
作为一名在校学生，阅读是必不可少的任务。学校读书不仅仅是为了完成学业任务，更是为了全面提高自己的文化素质。在这个过程中，我不断总结和体会，将自己的思考和感觉整理出来，制定出了适合自己的阅读计划和方法。以下是我对于学校读书的心得体会，希望能够对其他读者有所帮助。
一、养成阅读习惯。
阅读是个好习惯，更是一种心态。在学校读书中，要想收获满满，首先就需要养成阅读习惯。我坚持每天抽出一定时间来读书，无论是在课堂上还是自习时间里，都要让自己进入沉浸式阅读状态。在这个过程中，不仅要注重数量，更要注重质量。通过选择优质书籍，了解世界，提高自己。
二、注重阅读方法。
在阅读的过程中，如果不注重方法，即使读再多的书，也会变得毫无意义。因此，我不断摸索适合自己的阅读方法，如阅读时先浏览目录和概要，帮助自己快速了解全书框架和重点部分；同时，在阅读过程中，我喜欢做笔记，收集好书摘抄、记录感悟以便日后复习，更好地总结和提高。
三、善用信息化。
随着新时代的到来，信息化的学习方式已经成为一种趋势。学生们应该善于利用互联网资源来辅助自己读书学习。例如，通过在线图书馆、电子书、微信公众号、网课等途径，寻找新知识，及时学习新方法，对于快速提高自己的阅读效率有着很大的帮助，同时也拓宽了阅读的广度和深度。
四、阅读与实践相结合。
阅读不单单是为了学习而学习，它更是为了指导我们的实践。在学校读书过程中，我们应该将所学知识、所悟思考融入实践中去，即学以致用。这样才能真正提高读书的有效率和价值。
五、坚定信念，持之以恒。
最后，读书需要一个坚定的信念和坚持不懈的毅力。人生路上，唯有坚定信念，方能走得更远。在阅读中遇到困难时，我会给自己树立信心，相信自己一定能克服一切困难。同时，坚持不懈地读书，才能有更大收获的可能。
总之，学校读书并不是一件容易的事情，需要我们持之以恒，不断摸索。通过养成阅读习惯和注重阅读方法，善用信息化和实践相结合，并坚定信念，相信我们一定能在学校读书中取得更好的成绩，助力我们更好地实现未来的目标。
《未来学校》读书心得
未来学校究竟是什么样子？未来的教育会朝向什么方向发展？朱永新先生在这本书中试图给我们一个答案。朱老师在这本书中提出的一个观点很令人深思，那就是我们今天所熟悉的学校和所经历的教育过程其实并不是从来就是这个样子的，其实现代学校的形式从出现到今天也不过3的历程，而且现代学校的出现也是伴随着社会工业化进程而发展出现的。
现代学校在普及全民教育方面功不可没，但因为其是工业化社会的产品，因此也就不可避免的会带着工业化发展带来的标准化、同质化。标准化、同质化对工业生产是很好的`一面，而对于教育却未必是优点，甚至某种意义上说是弊端，因为教育的对象是人而非物，而人有差异，有各自的特点、特长，以标准化、同质化去约束，往往不利于人的天性的发展，孔老夫子也早就说过：“有教无类，因材施教”。朱老师在这本书中指出了现代学校教育的不足，同时也将目光转向了当今的互联网社会，互联网技术的发展很有可能会像当年的工业化一样，对未来学校的形式和教育的方式产生革命性的影响。其实我们已经可以看了一些发展的苗头，无论是早些时候出现的mook学堂、可汗学院，还是近年来发展势头强劲的得到大学、混沌研习社、万门大学，以及这两年发展迅速的知识付费，这些都让我们看到了未来学校的可能形态。
当然，真正学校的发展、教育的革新不可能是一个瞬间变换事情，一定是一个长期过程，但是我们可以相信，随着技术的发展和社会观念、文化的更新，未来学校终会到来。
学校读书节心得体会
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，中华民族之所以称为“礼仪之邦”，之所以成为文明古国，一个重要的原因就是中华民族是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的民族。
我们爱读书，因为书丰富我们的知识，提高我们的素养。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。我们爱读书，书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，书教给我们做人的道理，书让我们成长成熟。
进入新世纪，面对世界经济全球化的浪潮，面对我国加快推进社会主义市场经济体制改革和加快推进现代化建设的挑战，面对日益激烈的就业竞争，我们有太多不熟悉的东西，有太多需要追赶的方面，需要学习更多的新知识，练就更多的新本领，读书学习创新发展就显得比任何时候都更加紧迫。世界各国也都非常重视读书活动，联合国教科文组织还从1995年起把4月23日定为“世界阅读日”，籍此来推动阅读和写作。
在此，我们向全体同学发出倡议，希望同学们能积极参与到学校第xx届读书节活动中来，共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。
同学们，读书吧！让我们把读书活动作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活伴随着我们成长、发展的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好，走向未来！
倡议人：xxx。
xx年xx月xx日。
学校读书的心得体会
作为一个正在读书的学生，我深刻体会到了学校读书的重要性。在这个过程中，我从读书中受益匪浅，有了不少的心得体会。今天，我想分享我的一些看法。
第一段：学校读书让我拥有良好习惯。
在学校读书的过程中，我们养成了良好的阅读习惯。克服阅读的困难后，逐渐获得了快速阅读的能力，较好的阅读习惯也在慢慢形成。这让我在日常生活中也能够获得不错的进步，学习效率得到了提高。
第二段：学校读书让我拓展见识。
学校读书也让我接触到了不同领域、不同文化的经典著作，拓展了我的视野，让我能够深入地了解不同的社会、历史、文学及其他方面的知识。这些知识让我有了更多的思考，提升了我的综合素质。
读书是一种思维训练，通过阅读各种内容，我们可以锻炼自己的想象力。随着我们读的越来越多，我们的想象力也变得更加丰富，这让我可以通过合理运用想象力来解读故事的主旨，提高自己的文学鉴赏能力。
阅读不仅可以让我们表达自己的看法，更能让我们思考别人的观点，了解不同的思路和理念。这些思考过程也促使我更加勤奋地思考，尝试从不同的角度去看待问题，从而提高自己的思考力。
第五段：课外读书的重要性。
相对于学校里的必修课本，课外的阅读可能更加自由，我们也可以选择我们熟悉的领域或者是自己感兴趣的内容。因此，对于我们个人的成长而言，课外的阅读更能够丰富我们的内心世界，提高我们的语言文字表达能力，让我们能够在日常生活中更好地表述自己的观点。
总之，学校读书对于我们的学习、成长是非常重要的一个环节，它不仅能够提高我们的阅读速度和阅读能力，更能够拓展我们的见识和思维能力，最终给予我们更丰富的人生经历。
《未来学校》读书心得
现在的学校制度规定，学生一定要满6周岁或者7周岁，以每年9月1日为准入学，每天早上8点上课。这其实是延续工业革命之后的学校模式，存在不过百年。它曾为我们带来丰硕的果实，但100多年后，这个果实已经不像当初那么甜美。越来越多的声音，在探讨学校与教育的其他可能。
教育学者朱永新就是这些声音当中最响亮的一个。近期，他出版了新书《未来学校》，认为在未来传统的学校将会消失，被学习中心所取代，我们也将不再需要文凭。他的很多设想或许会被视作“乌托邦”，但不管你同意与否，这些观点与讨论都能带来诸多启发，帮助我们想象与重构未来的教育。
现代学校制度积弊甚深，自上个世纪60年代“去学校化运动”以来，不断涌现各种批评与反思之声。最根本的问题是：它强调效率优先，用工厂化的生产方式生产人才，用整齐划一的教育模式安排教育生活，统一的入学时间，统一的`上课时间，统一的教学大纲，统一的教材，统一的教学进度，统一的考试评价体系，以此来培养年龄相同但个性迥异、能力水平不一的人。
这就像古希腊神话中的普洛克路斯忒斯(procrustes)之床。据说恶魔普洛克路斯忒斯有一张铁床，他热情邀请人们到家中过夜，但只有身体高度和床一样长的人才被允许睡觉，比床长的人要被砍掉腿脚，比床短的人则要被强行拉到和床一样长。
教育学者朱永新说，这张床，就类似于现代学校制度的标准。用这个标准要求学生，所以学生学习得很累、很苦，每个人的个性得不到张扬，潜能得不到发挥。这正是现代学校制度的内在缺陷。
积弊如此之深，该如何改变?20年前，朱永新曾感慨于著述与实践之间的脱节，发起“新教育实验”，倡导新人文教育，力图改变知识灌输、分数至上的应试窠臼。今年，研究中国教育多年的朱永新又结合自己的观察与实践，出版了一本《未来学校：重新定义教育》，从学校形态到教师队伍，从教育内容到教育方法，从评价体系到教育制度，全部进行了反思与重构。
朱永新认为，在未来，传统的学校将会消失，并被学习中心所取代。突破时空限制的“泛在学习”将逐步取代传统的有固定时间、固定地点的学校学习。所谓的学习中心，可以是网络型，也可以是实体型，实体型的学习中心，有的是从现在的学校转型而来，有的是从现在的各种培训机构、社会教育机构转型而来。未来的学生，不像现在只在一所学校学习，而是在不同的学习中心学习。未来的学习内容会改变，转向更加综合性、个人化的学习，班级、年级、教室等概念会进一步重构，包括高考在内的考试与评价体系也会发生变化。
有多远呢?谁也不知道。就像朱永新说的：我们看不见它在变，但突然之间它可能就变了。更重要的是，与其追问未来到底还有多远，不如关注可能影响未来的每一个小小的趋势性变化。朱永新觉得：“之所以会有未来，恰恰是因为我们现在行动上的创造。从这个意义而言，未来学校与其说是在未来存在的学校，不如说是我们现在要去努力筑造的学校。”
《未来学校》读书心得
现有教育体系固化思维限制了孩子的发展；未来学习将会变成终身化的学习，以课程为王，与不同年龄段的人一起学习；能者为师，各个领域的专家引领学习；父母会成为教育的参与者和陪伴者；国家调控，自主预约学习时间，用有限的.时间读最好的书；学习力将比学历更重要；学校将是汇集美好的中心！结合朱老师的观点，我有几点体会：
未来进入追求个性的时代，必然要求学校向更个性化的方向发展，只有更加具备个性的学校，才能够满足人们对更好教育的要求。
教育资源从单一的专业教育机构提供，将扩展到互联网企业和社会教育机构。扩大优质教育覆盖面，促进教育公平，让更多学生同时共享优质教育资源。学校和互联网企业合作，对接线上、线下的教学资源，让技术和教师的教学要求能无缝对接。
教师成为学生自主学习的指导者，陪伴着，针对学生的需要进行指导，满足学生的个性化学习需求，未来教师的角色和作用将分化和迁移。
人工智能的发展使很多工作可能被机器人所取代，同时将出现许多新职业。教育应更注重培养人的思考能力，创造能力，创新精神和创业精神，以及人机合作的能力。
教育是面向未来的事业，未来教育将打破传统，更大的解放人的学习力。未来学校的畅想，非常有可能会实现。在未来，我们有机会选择成为一个善于学习的人！
《学校在窗外》读书心得
书中大江健三郎对于孩子为什么要去学校阐述的观点是：为了与世界联结，进而反观自己，了解自己。
我比较认可这样的观点，人活在这个社会中，是不可能孤立存在的，人总是与其他一些人相互联结的，首先是父母，兄弟，姐妹等等，还有就是同学，朋友，同事等等。孩子去学校是他们接触社会的第一步，在学校生活中学习如何与人相处，以及学习知识。
关于学习知识，很多教育者们都提倡孩子自主学习，我在想对于刚上小学的孩子而言，他们如何懂得自主学习？现在一年级的小朋友第一学期从学习拼音开始，然后学习认字、写字，数学20以内的加法和减法的运算，不管是自主学习还是被迫的学习，孩子们在期中和期末都要面临考试，对于考试家长和孩子都很紧张，分数考得好的孩子家长自然高兴，分数低的孩子家长心里不舒服，可能会对孩子各种批评，此刻想想自己也是这般焦虑的家长之一。
我不知道孩子们有没有想过他们为什么要学习认字，有没有想过我们所认识的字是从哪来的？在我小的时候我好像没有思考过这些问题，只知道老师教认字我就认字，教写字就写字，很少去思考过我为什么要学习认字，写字，读书？似乎就是应该做的，就像吃饭睡觉一样，那么这个学习上的主动性要从哪里来呢？我不记得小时候老师是否惩罚过抄写生字多少遍的事情，现在却经常听身边的朋友说孩子写错了题，某老师会惩罚孩子写多少遍？对于这样的问题，孩子会有怎样的理解？有一次，我儿子有几个字写错了，他的堂姐建议多多抄写，我反问我侄女，对于惩罚抄写是否有效，他的回答是无效的，我很奇怪明知无效的方法却仍然选择，其实这样一个惯性的思维，因为她以前也是被老师和家长用同样的方式对待过，作为家长和老师应该去寻找更加有效的方法，而不能用惯用的方法来对待孩子。
这些问题我还需要慢慢的去思考学习，或许在《学校在窗外》这本书可以帮助我找到答案，我要继续细细读下去。
未来学校读书心得
这个周末，我两天内读完了这本书，心中的迷雾大有散去之势。读书时停不下来，一如年轻时熬夜追剧的痴迷。
这是一个什么样的时代？难以用语言具体描述。互联网、人工智能的'广泛应用，让教育的改变有了肥沃的土壤与养分。
适者生存，不适者被淘汰，传统的学校不知什么时候就会被学习中心所取代。那时，学生和老师，教育工作者和非教育工作者之间的关系都会发生颠覆性改变。
这个改变与社会革命不同，不会一夜之间风云突变，而是润物无声，以肉眼难以觉察的速度发生改变。我们应该有主动迎接改变的勇气，更应该修炼自己应对这种改变的能力。有生之年虽不能至，但心向往之。
学校读书心得
书海无涯，书香四溢，因为书，我们的视野开阔了;因为书，我们的生活丰富了;因为书，我们的未来光明了。为了激发孩子的阅读兴趣，满足孩子的阅读需要，提高孩子的文化素养。本学期以来我校持续深入开展了“好书润泽心灵”——学生课外阅读暨读书漂流活动，家长们积极参与了学校组织的读书漂流活动，为孩子增添喜爱的书籍，涌现出了一大批优秀的“亲子阅读之星”。有的家长让孩子看完一本书后定期给自己谈谈感受;有的家长让孩子抄下课外书中的好词好句;有的家长每天规定孩子阅读的时间;还有的家长让同村与自己孩子一班的学生定期进行朗读比赛……总之，由于家长的配合，学生的阅读兴趣更浓了，阅读能力提高了，他们开阔了眼界，获得了知识，学会了做人，养成了良好的学习习惯，达到了读书活动的目的'。
为了以后更好地开展读书活动，6月21日，我们邀请了部分家长代表对学生课外阅读暨读书漂流活动进行了检查与评比。家长们对学生课外读书笔记给予了高度的评价，对学生的表达能力以及写作能力给予了肯定，表示今后会大力支持学校开展的读书漂流活动。让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!我校将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。
未来学校读书心得
近段时间，我有幸读了朱永新老师《未来学校》一书，受益良多！
现有教育体系固化思维限制了孩子的发展；未来学习将会变成终身化的学习，以课程为王，与不同年龄段的人一起学习；能者为师，各个领域的专家引领学习；父母会成为教育的参与者和陪伴者；国家调控，自主预约学习时间，用有限的时间读最好的书；学习力将比学历更重要；学校将是汇集美好的中心！结合朱老师的观点，我有几点体会：
未来进入追求个性的时代，必然要求学校向更个性化的方向发展，只有更加具备个性的学校，才能够满足人们对更好教育的要求。
教育资源从单一的专业教育机构提供，将扩展到互联网企业和社会教育机构。扩大优质教育覆盖面，促进教育公平，让更多学生同时共享优质教育资源。学校和互联网企业合作，对接线上、线下的教学资源，让技术和教师的教学要求能无缝对接。
教师成为学生自主学习的指导者，陪伴着，针对学生的需要进行指导，满足学生的个性化学习需求，未来教师的`角色和作用将分化和迁移。
人工智能的发展使很多工作可能被机器人所取代，同时将出现许多新职业。教育应更注重培养人的思考能力，创造能力，创新精神和创业精神，以及人机合作的能力。
教育是面向未来的事业，未来教育将打破传统，更大的解放人的学习力。未来学校的畅想，非常有可能会实现。在未来，我们有机会选择成为一个善于学习的人！
孔子说过：“君子不器。”也就是说，君子不愿意成为一个只为谋生的小用之器，而追求晚成大用之器。
而我们今天的教育就是“成器”。能够学有所用，是知识教育、技能教育，就是为了混口饭吃，体面地混口饭吃。今天的教育，距离孔子的“成人、立人、达人、爱人”的教育目标很远。我们现在的'教育资源不知道比孔子时候要好多少倍，但是质量却不可同日而语。不是现在大家不好学，不会学，相反，现代人的学习效率不知比古代人要高多少倍。主要是教育目标的问题，夫子的教育目标是“君子不器”。
君子不器，用成长性思维终身学习，并且学而时习知，这样才可能慢慢的温故而知新，避免能力陷阱！读书点亮生活！
这种模式如果推行，会出现严重的断层现象：
第一，如果从小由父母培养孩子，这会出现什么样的情况？孩子天性爱玩，父母为了家庭，为了生计不得不选择工作，对孩子只有放任自由，从古至今严教出才人，对知识的研究是立足于有知识的基础上的，因此不可行！
第二，贫富差距是国内，乃至整个世界存在的问题，如果推行教育中心，废除学校制度，将会出现学识渊博者孩子学识渊博，文盲者孩子文盲，因此走向两端极化。
第三，选择学。这是站在二代的基础上的，父母没有资源，相比二代，孩子会有选择的权利？只能随着社会发展，放任自流。
第四，人工智能，云，区块链，只能辅助社会发展，提高教育能力，不是取代人的观点。从王者荣耀游戏可以知道，如果放任自流，利大于弊，科技的带动有利有弊，如果一个孩子天天抱着手机玩游戏，或者随着5g发展，有更佳的方式来替代，孩子自由诚可贵的观点依然值得考究。
酷虫学校读书心得
今年寒假，我阅读了一本名叫《酷虫学校—危机重重的夏令营》的书。书中的故事情节深深地吸引了我，让我喜欢上了这本书，更喜欢上了昆虫。
故事的内容是这样的`：酷虫学校的校长蝗虫决定，让飞虫班的所有师生去参加夏令营。在夏令营的过程中，飞虫班的同学们历经了百般磨难：被被镰刀帮粗腿水蝇、蝎蝽和螳蛉挡住去路；被神出鬼没的蟑螂大妈席卷一空；刚刚化险为夷，却又被古怪的捕蝇草捉住，历经了蝗虫风暴，它们差点饿死；雨林大军横扫后，它们险些丧命。最后，它们通过自己的聪明才智和坚强勇敢，终于回到了学校。
这本书，让我知道了许多我以前不知道的昆虫和有关昆虫的知识。《酷虫学校—危机重重的夏令营》让现实生活中冰冷无趣，让人感到恶心、讨厌的虫子变成了可爱又有点无赖的，有个性的，幽默的酷虫。我最喜欢的是食蚜蝇，它是飞虫班里最聪明，最狡猾的虫子。一次，它不小心跌进了食虫植物之一—捕蝇草中，它知道自己越挣扎，捕蝇草就会夹得越紧，它在捕蝇草中耐心地等待了几个小时，最后终于逃了出来。我也要像它一样，遇事不慌乱，善于观察善于发现奥秘。在文章中，黄蜂说的：“不管在哪里，内心强大的虫子绝不会被吃掉。”事实上的却如此，一个人只要坚定信心，不放弃，不退缩，善于思考，迎难而上，就一定能战胜挫折。我玩魔方，一开始看见排列没有任何规律的方块是，我觉得，魔方肯定很难，想要还原不是一件容易的事。但是，我相信，通过我的努力，一定可以成功的。我开始分析说明书上的方法，逐步还原，底层，中间层，顶层，成功了！我可以还原了！
《酷虫学校—危机重重的夏令营》这本书让我体会到坚强、勇敢地面对困难的重要，我喜欢这本书！
学校水浒传读书心得
《水浒传》这本书是中国古典四大名著之一，是元末明初大作家施耐庵根据北宋宋江起义的史料写成的，书中塑造了108位英雄好汉的形象。
这本书的主人公是宋江，他本来只是一个山东郓城县的一个小吏，只因为被奸人陷害才去梁山入伙。他一直主张替天行道，为民造福;一生都忠于朝廷。最终，他为了兄弟们日后的处境考虑，让皇上招安，招安后他们为朝廷征辽、擒田虎、抓王庆、讨方腊……在征战中，宋江丧失了很多兄弟，虽然他们取得了各项胜利，班师回朝，但最后还是被奸臣以赐酒的名义，在御酒中放了毒药，宋江喝酒后毒发生亡。
梁山好汉中军师便是智多星吴用了，他熟读兵书，上知天文下知地理，博学多才。各种阵法、三十六计样样精通。他的存在，是宋江大军屡战屡胜的一个重要原因。
在《水浒传》中，我最喜欢的一个人物就是武松，他使两口戒刀，绰号行者武松。他力大无比、武艺高强，曾经酒后在景阳冈打死一只大老虎，为民除害。他伸张正义，杀死了谋害他哥哥的嫂子和西门庆，被逼上梁上。在征讨方腊的时候，他失去了一条胳膊，但他生擒了方腊，立下赫赫战功。我十分的佩服他。
从《水浒传》中我知道了北宋年间，老百姓的生活十分困苦，很多有本事的人，只有被逼起义。我很痛恨那个只听奸臣话的昏庸的皇帝。
《水浒传》不愧是经典名著，我看了一遍又一遍，爱不释手!
小学校长读书心得
《魅力校长的修炼》共分为7大部分：校长的人格魅力、领导魅力、学识魅力、思想魅力、形象魅力、语言魅力、反思魅力之修炼。100位校长从不同的角度详细阐述了具备各种魅力校长是如何修炼的，以及各自修炼的结果，阅后让人受益匪浅。掩卷沉思，几点感悟拙笔如下：
书中将校长人格魅力之修炼放在开篇第一章，足见校长个人的人格魅力是当好校长的关键。苏霍姆林斯基也说“教育是任何人的心灵上最微妙的相互接触”，校长的人格魅力，是教育管理的无形资源，更是一面精神旗帜，浸染着师生们的心灵。这是任何教科书、任何道德圣言以及任何奖惩制度都无法替代的。所以我认为个人的人格魅力是校长所有魅力中最基本、最核心的，而“德”又是人格魅力的中心和重心。作为一名校长，要以德树人，以德聚人，以德服人，要努力做一名品德高尚的人，用德去影响、去带动教职工彼此之间产生共鸣，形成合力，奏响学校工作最美妙动听的乐章；用德去引导、去激发每一名教职工各司其职、各尽其能、各显神通，让校园成为高雅的精神乐园。
“德”能聚人——做校长要品德高尚，无私心杂念，给人以榜样，给人以力量，使人以模仿，给人以希望。毛主席曾说“只有落后的干部，没有落后的群众”。校长德才兼备，教师就尊重你佩服你，就愿意追随在你周围学习你，协助你并任你差遣，久而久之则与你同心同德、同甘共苦、同舟共济，为你出谋献策共绘蓝图。
“德”能立威——校长严于律己，宽容他人，品行端庄、处事公正，使人心悦诚服，即使有几个落后分子，面对你一身正气也难成气候。否则，一事当先考虑个人得失，处事袒护朋友、亲属，就会在教工心中留下黑点，在工作中你就会直不起腰杆，计划措施难以落实，影响工作质量。
“德”能增效——如果校长的德能以给人称道，则给人以高尚，给人以胆识，给人以鼓舞，给人以召唤，带给教工的是孜孜不倦的追求。学校上下就会形成和谐、团结、向上的教师团队，人心齐泰山移，任何困难也抵挡不了学校目标的如期实现。由此，校风好了，办学质量高了，社会影响力大了，生源自然多了，这给学校带来一派生机、一派盎然。
“德”能使校长形成强大的凝聚力，在校长的引领下全体教职员工积极投入改革的浪潮中，学校各项工作才能聚民心、树信心、常创新。依我看校长之“德”是学校之基也。
“魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。而像根丝巧妙地编织在性格里，闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。”诗人普拉斯对于魅力的形象论述，非常有力地表明了一个人“魅力四射”对别人的影响。从一定意义上讲，校长的魅力可以凝聚人心，成为学校快速发展的动力之源。既然魅力如此之美，作用如此之大，校长们又何尝不想做一个有魅力的校长呢？可现实中真正成为魅力校长的又有多少呢？古语云：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。校长的魅力学不来，书中读不来，是校长在长期的实践中一点点的修炼积累而成的。校长要坚持“让自己成为最好的自我”，坚持自我修炼。
1.校长要敢于担当。因为身上职责所系，校长一定不能怕承担责任，不能怕承担压力，尤其在和不良风气做斗争的时候，尤其在事态不明朗的时候，校长要敢于讲话。需要校长定夺时，敢于拍板，敢于承担责任。正气是学校发展的底色，必须使之成为学校文化的主流，要让所有的教师从校长身上看到这种正气的存在和弘扬。
2.校长要明白舍得。有舍才能有得，生活的确如此。校长要舍得一些机会，舍得一些权利，舍得一些荣誉。在该站出来的时候站出来，该退下去的时候退下去。舍去了个人的名和利，得到的必定是人心，是和谐，是集体发展的力量。
3.校长要学会等待。即少一点急功近利的思想。教育自身的规律，很多时候是需要时间来验证，以时间为代价的。而如果不遵循规律办事，急功近利，其实表面的繁荣和暂时的成功可能将会带来日后更大的问题。何况，作为学校管理者每天面对的都是人的问题。所以，校长必须学会等待。尤其每出台一个新的举措，总会有这样那样的问题出现，大到课堂教学的改革，小到厕所文化的形成。而当校长坚信自己的认识的时候，必要的等待就是非常重要的了。很多美妙的奇迹和结果就在这耐心的等待和持之以恒的坚持尝试、努力中创造出来。在这是耐心等待还是急功近利的背后，可以看出校长是有一颗为教育而生的心，还是一颗做官的心。
4.校长要苦练内功。包括亲和、正直、敬业、信任、欣赏、赞美、包容、大气、自责……我认为，校长只有苦练内功，才能树立外在的良好形象，而最重要的形象应该是“权威”。提到权威这个问题就像有些教师不敢批评学生一样，认为只有好言好语，才能获得学生的喜爱。走上学校管理岗位的经历告诉我，这是一个误区。权威分为地位的权威和个人的权威两种，前者常以外在、霸道和刚性作为特征。而后者则是因为其个人素质的优秀而带来的权威，这种权威常以内在、民主和柔性为特征。魅力校长一定要有权威，没有权威不服众，也就无法领导一个团队。但在倡导人文关怀、以人为本的今天，权威应该是以“个人人格的权威”为主，是一种内在的权威，一种知性的权威，一种体现亲和特性的权威，内在权威，是以“理”服人，以“正气”服人；知性权威，是以“思想”和“专业性”服人；体现亲和特性的权威，是要善于与人沟通、倾听意见，权威而不霸权。
5.校长要终身学习。学习！学习有很多种，最常见的就是坐在教室里的学习，还有就是读书。魅力校长要读很多的书，除了教育类的图书之外，还要读管理学、心理学和社会学方面的书。它们可以使人跳出教师的狭小圈子，从教育外部来看教育，从一些原来从未思考过的、全新的角度来思考教育，开阔了眼界，增强了认识，并重新激发出她不断思考和追求发展的热情。还有两种学习非常有价值：一是交高人，向别人学；二是善反思，向自己学。其中，向自己学还包括反思之后的大胆实践。因为，只有实践才是检验反思结果的唯一标准，也只有在实践中才能推进反思的不断深入。
校长是一个具有挑战性的职业，要形成自己的办学思路，必须学会反思，勤于反思。“吾一日三省其身”说的就是这个理。
“勤”记能感恩——学校管理中的不断反思，让我形成一种记日记的习惯，每天用感恩的心去发现、去记录老师们的点点滴滴优点，用感恩的心记录老师们为学校、为我所做的一切。而有些事在老师们看来是不值一提的，可我在适当的时候进行表扬、宣传，他们内心的那份喜悦是任何物质奖励都不能换取的，对没有太多奢求的老师们，在这种价值的认可中忘记了自己的苦和累。通过这一记，老师们给了我一个又一个惊喜：学校在进步，老师在进步，学生在进步，而且那种变化是超乎想象的。正如一位哲人所说：“无求是真求，付出是真得”。
“勤”思促成长——学校工作能否正常运作，很大程度取决于校长的领导能力、领导方法、领导艺术。特别是在新的课程理念下大力提倡专业引领、同伴互动……校长更应该“勤思”。
——是否揽权？交待属下做的事就要相信他（她），让他（她）充分发挥自己的积极、创造性，有利于提高工作效率。让下属得到尊重的同时又得到锻炼。
——政令畅通否？在实际工作中，校长以及中层干部稍有差错或处事不公，就会丧失威信，造成令不行、禁不止、举步维艰，无法开展工作。加强中层干部形象管理，以“德”立威、以“廉”生威、以“才”增威。
——“以人为本”了吗？教育的出发点和归宿点是人的发展，是教师和学生同步发展。学校组织的一切活动目的，就是要让每一个人都获得更好的发展。常常自省：我走出的这一步有利于学生的发展吗？有利于教师的成长吗？实现了自我的进步吗？不断在反思中吸取经验教训，及时改进思考方式，调整计划，完善自我，不断成长，久而久之形成自己的办学思路。
——离任时给学校留点什么？做校长一定要经常考虑“我给学校留点什么”这个问题。有形的看得见、摸得着的当然是个交代；关键是一些无形的东西，如办学思想、教育理念、人文环境、学习氛围，还有校风、教风、学风等，这些无形的东西非一日之功就能达到，需要一代人长期不懈努力才能形成。因此，校长要抛开眼前的荣辱得失，着眼于学生的常足发展，为他们的发展打好坚实的基础。只有这样，当那一天你退下来的时候，才心中无愧。
以上所述，只是我的点滴体会，与书中100位校长相比我确实差远了。为此我为自己确定的生活工作目标是“四多四少”，“多干实事，少说空话，多琢磨事，少琢磨人，多抢挑重担，少推卸责任，多想到别人，少想到自己，对学校事务做到”四勤“，即眼勤、手勤、脑勤、腿勤，脑子中时刻装着教育，装着学校，装着教师，装着学生，为师生甘吃苦，甘跑腿受累。
反思过去和今天，我要成为有内在魅力的校长，路还很长很长。
学校读书心得体会
读书在我们的成长过程中扮演着重要的角色。从我们入学时开始，学校就倡导我们要多读书。同时，学校图书馆也是我们阅读的好去处。之所以如此推崇阅读，是因为阅读有着无法估量的力量。通过阅读，我们可以获取知识与信息，拓宽我们的视野，培养我们的阅读能力和文化素养。我在学校读书的过程中，深有体会。
第二段：阅读丰富我的知识与阅历。
学校提供了林林总总的图书，我喜欢花时间在图书馆翻阅不同的书籍。这些书籍涵盖了各个领域，无论是历史、文学、科学还是艺术，都能找到适合自己的书籍。通过阅读这些书籍，我可以了解到不同的文化和思想，拓宽我的知识面。例如，我曾经读过一本关于中国古代历史的书籍，通过了解各个历史时期的重大事件和人物，我对中国古代历史有了更深入的了解。同时，阅读还丰富了我的阅历，让我对现实世界有更多的理解和把握。
第三段：阅读提升我的阅读能力和文化素养。
在学校读书的过程中，我逐渐培养起了良好的阅读习惯。每当我拿起一本书，我能专注于阅读，理解书中的内容。通过不断的阅读，我提高了自己的阅读速度和阅读理解能力。同时，我还学会了独立思考和分析问题。在阅读一本书时，我会反思书中的观点，并通过书中的例子和论证进行理解和验证。这样的习惯使我在解决问题和写作时游刃有余。
第四段：阅读塑造了我的性格与人生观。
阅读不仅丰富了我的知识和提升了我的能力，还对我的性格和人生观有着深远的影响。通过阅读各种类型的书籍，我接触到不同的人物形象和故事情节。有些书籍中的主人公勇敢无畏，有些书籍中的主人公坚韧不拔，这些对我来说都是很好的榜样。通过和这些榜样接触，我学会了面对困难时的勇气和坚持。同时，也通过阅读理解了许多道德和价值观，对自己的行为和选择有了更明确的准则。
第五段：阅读是一种生活方式。
通过学校读书的过程，阅读已经渐渐成为了我的生活方式。我无论是在学校还是在家，都会安排一定的时间来读书。阅读是我休息和放松的重要方式，同时也是我学习和成长的途径。通过阅读，我可以探索各种领域，了解不同的人和事。通过阅读，我也可以反思和思考，提升自己的认知能力和审美情趣。阅读已经成为我生活中的一部分，让我收获了太多太多。
总结：
通过在学校读书的过程中，我深深地体会到了阅读的重要性。阅读不仅为我带来了丰富的知识和经验，同时也提升了我的能力和素养。阅读塑造了我的性格和人生观，让我成为一个积极向上的人。阅读已经成为我生活中的一部分，让我感受到了无穷的乐趣和收获。通过学校的读书经历，我认识到阅读是一种无形的力量，它能改变人的命运，塑造人的灵魂。因此，我会继续保持阅读的习惯，不断地探索和学习。
学校读书心得体会
读书在学校学习中具有极为重要的地位。通过阅读，我们不仅可以积累知识，提高自己的学业成绩，还可以开拓思维，丰富人生阅历。在学校读书的过程中，我积累了很多宝贵的经验和心得体会，这些经验对我个人成长和学业发展的重要性不言而喻。
第二段：对于读书的重要性的认识。
在读书过程中，我逐渐意识到读书的重要性。经典名著中蕴含着深刻的思想和智慧，从中我们能够了解历史的沧桑和人类的发展。而且，读书还可以拓宽我们的视野，让我们能够看到世界的多样性。通过阅读，我们可以站在他人的角度去思考问题，培养倾听他人观点的能力。
第三段：读书对于学习成绩的提升。
读书对于学业成绩的提升有着直接的影响。通过读书可以增长知识，拓宽思维，加深对某一学科的理解。同时，阅读还可以提高我们的语言表达能力和文学素养。只有具备良好的语言表达能力，我们才能更好地向他人表达我们的想法和观点。读书不仅是学习的手段，更是学习的目的。
第四段：读书对于个人发展的影响。
读书不仅对学业有着重要影响，也对个人的发展有很大的帮助。在阅读的过程中，我们可以接触到不同的角色与场景，从中学习到人生经验和处世原则。这些经验可以引导我们面对生活和工作中的种种困难和挑战。同时，阅读可以培养我们的情商和智商，提高我们解决问题的能力和创新思维。通过读书，我们不断丰富自己的内在世界，提升自我价值。
在学校的读书过程中，我体会到了阅读的重要性。我发现读书可以带我走进一个全新的世界，让我在书海中收获知识和智慧。在阅读的过程中，我不仅学到了很多学科知识，还培养了自己喜欢读书的习惯，锻炼了自己的语言表达能力和思维能力。在接下来的学习中，我将继续保持读书的习惯，并增加读书的广度和深度，不断提升自己的学识和认知能力。
总结：
通过读书，我们可以积累大量的知识，提高学习成绩，拓宽视野，丰富内在世界。阅读不仅仅是一种学习的方法，更是一种生活的态度。我们应该保持阅读的习惯，将读书融入到我们的日常生活中。通过读书，我们可以不断提升自己的学识和认知能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
未来学校读书心得
这周五全市教研活动时，李焱老师给大家推荐了三本书，其中一本是朱永新教授的《未来学校》。
我自己经历了12年的基础教育和4年的高等教育，然后从事基础教育工作近18年。在这34年中，时常也会觉得中国现有的教育体制是有问题的`，但是却不知如何表达，那种如鲠在喉的感觉经常让我倍感压抑。
近20年来，一直在课改的浪潮之中起伏，虽然有各种指引，却始终没能真正明确方向。“要改变”、“要突破”的呐喊始终没有呼出，都在唇边泯灭。也付出过n多努力，虽不能说“无用”，却总是空洞。因为，方向比努力更重要！
学校读书心得体会
近年来，学校读书已经成为了许多学生的日常生活中必不可少的一部分。在这一过程中，学生们可以通过阅读各种各样的书籍来拓宽自己的眼界，增长见识。读书不仅可以提高学生的学习效果，还可以让他们获得更多的人生智慧。通过我的学校读书经历，我深刻体会到了读书的重要性和乐趣所在。
首先，学校读书可以提高学生的学习效果。读书对学生来说是一种积极主动地获取知识的方式。通过阅读，我们可以系统地学习到大量的学科知识。在学校里，我们学生需要面对大量的课本，而通过读书，我们可以更加深入地了解课本中的内容。例如，在学习历史课程时，我发现通过阅读历史书籍，我可以更好地理解历史事件的背景和原因，从而加深对历史的理解。这进一步提高了我的学习效果。
其次，学校读书可以拓宽学生的视野。通过阅读不同类型的书籍，我们可以了解不同的文化、社会和思想。在学校读书的过程中，我尝试着阅读了一些经典文学作品，比如《红与黑》，《百年孤独》等，这些作品不仅给我提供了精神上的享受，而且让我感受到了不同文化的魅力。每一个作家都有自己的思考和感悟，通过阅读他们的作品，我不仅能够了解到他们的思想，还可以从中受到启发，形成自己的见解。
此外，学校读书还可以培养学生的阅读兴趣和习惯。对于学生来说，阅读不仅是一种学习的方式，更是一种生活的态度。学校读书可以帮助我们养成每天阅读的习惯，培养我们对文字和知识的兴趣。通过读书，我们能够感受到文字的魅力和知识的力量。在阅读的过程中，我逐渐发现了阅读的乐趣所在，不仅可以开阔眼界，还可以让我享受心灵的愉悦。读书成为了我生活中不能或缺的一部分。
最后，学校读书对学生的人生发展起到了积极的促进作用。读书可以帮助我们拓宽视野、增长智慧，进而影响个人的成长与发展。通过阅读，我学会了更好地理解和沟通他人，学会了思考和解决问题。这些都是在书中获得的财富，对我未来的发展将起到重要的推动作用。无论是在学业、工作还是人际交往中，通过学校读书所获得的知识和经验都是宝贵的资源。
通过我的学校读书经历，我深刻感受到了读书的重要性和乐趣。学校读书不仅可以提高学生的学习效果，还可以拓宽视野、培养兴趣和习惯以及促进个人的人生发展。因此，我们应该在学校读书中努力学习，通过阅读不断学习、成长和进步。相信通过这种积极主动的学习方式，我们的人生必将更加丰富多彩。
未来学校读书心得
说来也巧，上个月看了《终身幼儿园》，这次刚好有几个朋友在社交媒体上推荐，果断翻开了。
且不说内容，光这字里行间透露出的范儿，就能感受到老师作为教育者的气度和胸怀。整本书条理清晰、内容翔实，没有华丽辞藻的堆砌，朴素的语言所传递观念和信息量令人称道。好的书就是这样，有一说一，摆事实、讲道理，同时基于现在对未来提出设想。对于刚进入教育行业五六年的年轻教师来说，有种隔着书页聆听前辈教诲的幸福感。
书中所阐述的未来学校概念，可能因为突如其来的疫情，得到了加速实现。至少几个月来，各种公办、民办、机构的线上课层出不穷。因为无法离开家中，靠网络实现了学习的连贯性实在是一种幸运。前几天还在看一篇文章，说真正开学后，就能看得出孩子的差距。的确是这样，一个星期、一个月不觉得，现在我们线上指导都已经第六个星期了，而且不确定还会继续多久。作为老师，我已经开始发现了自己的不同。过去四年养成的早起、自律的生活习惯让我在疫情期间依然有着很好的'状态。每天常规的学习内容完成之后，还参加了一些线上课程和讲座，健身房不开放就改成了跑步，并且因为在家办公有了大量时间阅读、思考，以及自己下厨。不能说感谢疫情，但的的确确因为这场灾难发现了自律的价值。
扯远了，说回最近在开展的线上教学。一开始手忙脚乱，还会以以往面对面的教育方式来思考，所以效果差强人意。后来主动给自己减压，也逐渐了解到家庭变成教育主体的重要性，开始专注在提供资源、统筹两个班级日常工作以及和家长单线沟通上。效果很明显，自己也轻松许多。
看这本书，感觉像开了一扇窗。以前很期待努力向前，看看未来的模样。现在突然发现，原来未来已来，就是我们生活着的现在。