为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。
创意美术活动方案篇一
1、能简单地画小兔头部的不同姿势以连环画的形式记录故事内容。
2、培养幼儿仔细的观察能力。
纸、彩笔、记号笔、实物:气球、灯笼、萝卜
1、师复述故事内容。
2、分析故事四情节并尝试把小兔不同的姿态画下来。
今天,我们来学习用连环画的方法把刚才的故事画下来,好吗?
(1)首先,我们来看看小兔来到采地里它看见什么?(萝卜)谁来把小兔看见萝卜的情景画下来?幼儿个别尝试。
(2)小兔看见右边上方有个红气球,那小兔的头是怎么样的呢?谁来做做看,然后谁来尝试怎样画呢?小兔的耳朵应画在哪里呢?幼儿个别尝试。
(3)反过来,看见左边上方的灯笼,小兔的耳朵的方向又在哪里呢?幼儿上前尝试。
(4)最后小兔看见了太阳又是怎样呢?我们可自己想想。
下面我们一起把小兔的故事画下来,可只有一张纸怎么把故事画下来呢?(启发幼儿用记号笔画格子表示出来)
3、幼儿作业,师提醒幼儿碰到困难向别人请教。
4、幼儿作品展览,看看你喜欢哪幅画,还可把你喜欢的画想你朋友介绍,同时一起讲小兔的故事。
创意美术活动方案篇二
1.体验绘本中箩筐变样后的乐趣;
2.能大胆地在箩筐形状的基础上进行想象添画;
3.愿意与同伴交流自己的创意。
绘本图片ppt、牛皮纸若干、黑色记号笔、箩筐线描画图片若干、伴奏轻音乐
一、故事导入,激发幼儿兴趣
出示箩筐图片。(你们认识这是什么吗)
二、箩筐可以变成什么
1.幼儿猜测箩筐的作用(你觉得箩筐是用来干什么的)
2.出示ppt。幼儿了解箩筐的作用。
装东西、装饰等。
3.师:“箩筐还可以变出很多有趣的东西。”
选择部分绘本图片,依次出示,如变成了转转椅、大帽子、秋千等。
三、幼儿自主联想,箩筐还可以变成什么
1.提问:你觉得箩筐好玩吗有趣吗如果给你一个箩筐你会变出什么
2.幼儿自由回答。
3.教师出示想象作品,引导幼儿了解想象方法。
老师这里也有一个箩筐,我觉得它像……要加上什么会更像呢
四、幼儿借助箩筐变形
1.幼儿自主创想。
2.教师在过程中对特殊儿童进行指导。
五、欣赏评价
欣赏、分享、评价。
创意美术活动方案篇三
苍南县藻溪镇中心幼儿园 赖卫积
一、指导思想 认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和 教学服务的功能作用,引领教师参与教学研究,进一步推进课堂教学的改革,提高美术教学水平,促进教师的专业发展,全面提升美术教育教学质量。
二、活动重点:
1、加强新《纲要》的学习,重点突出美术方面的理论学习,帮助教师进一步更新观念,树立正确的美术教育观、儿童观、评价观。
2、争取通过1—2年时间,收集整理一批具有教育新观念、受幼儿喜欢、幼儿有一定生活经验基础、绘画形式多样的教材,真正发挥美术教育的情感表达、美的熏陶等艺术功能,培养幼儿对美术活动的兴趣,促进幼儿健全人格的培养。
二、教育目标:
(一)小班目标
1、幼儿能由自身开始接触周围生活、自然环境和艺术作品。
2、喜欢用多种材料、工具,会用简单的符号构建画面,表达内心的理解、感受。
3、能从多种视觉媒体中获得美感经验,对美的事物具敏感性。
(二)中班目标
1、幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品,在探索中获得愉悦,激发创作表现美的欲望。
2、自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合,表达创作欲望。
3、尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美,丰富审美经验,提高审美能力。
(三)大班目标
1、幼儿能发现周围生活中的美,对美具有敏感性,并能理解美的丰富性、多样性。
2、自主地选择多样材料、工具,以多种符号有目的地按主题表达和创作,逐步体会构图的均衡变化和美。
3、通过多元的视觉艺术活动,激发幼儿热爱生活、热爱大自然、热爱艺术的情感,具有一定的审美理解力、想象力。
三、具体措施:
1、加强理论学习,更新美术教育观念。 每次学习活动中安排美术教育理论方面的资料进行学习,在思想上,形成新的美术教育观、儿童观和评价观。充分认识美术教育自开发幼儿潜能,、促进幼儿现代化素质发展中的地位、功能和作用、突出情感教育的功能与地位,学习用新的教育方法对幼儿进行美术教学。
2、每两周进行一次教研组活动
组内教师轮流备课,集体研讨。小、中、大班的每个主题进行一次美术教研活动,通过听课、评课活动,促进教师备好、上好每一节美术课,努力提高美术教学水平。以骨干引领,加强时间研讨,以班组长、骨干教师为引领,将优秀的教学方法与经验以实践活动的方式向全体教师交流辐射,起到资源共享、交流互动、共同进步的作用。在骨干教师的引领与辐射作用下,形成合作研究的氛围,拓展教师使用新教材的思路,在美术教学方式上得以创新,努力使美术课堂教学呈现生动活泼、丰富多彩的新局面。
3、继续开展美术活动区和各班美术角的创设
通过理论学习,观摩研讨,资料收集的形式寻找到一套合适幼儿园小、中、大班美术活动区的可实践操作和具有确实指导作用的方案。
四、主要教研活动安排: 二月份:
1、做好开学准备工作。
2、制定本学期美术特色教研工作计划。
3、幼儿园各年龄阶段的美术区角可以开展哪些操作活动 三月份:
1、一课三研活动
2.举办“我的朋友”幼儿画展,大班幼儿参加。四月份:
1、继续开展园本教研“美术特色园本课程研究”活动。
2、怎样引导幼儿认识和运用色彩
3、做好课题组交流活动,个人小问题阶段会诊。
4、集体备课,专题研讨《生活化幼儿美术教育特色的实践研究》 五月份:
1、开展教师互动教学研究。(陈秋萍老师美术学习互动)。
2、中班幼儿《巧巧手》手工制作比赛
3、一课三研
4、集体备课,专题研讨《生活化幼儿美术教育特色的实践研究》。
5、各班加强幼儿的美术教育有效方法的探究。 六月份:
1.课题组教研交流。
2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。
3、做好教研组工作总结。
2012年2月
创意美术活动方案篇四
为进一步推动学校美术教育的发展,提高学生艺术素养,宣传“2022年北京冬奥会”,培养学生对祖国的热爱之情。经商议,决定于九月举办一次全校的美术绘画比赛。现将有关事项通知如下:
一、指导思想:
通过美术绘画比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的综合素质;宣传“2022年北京冬奥会”,培养学生对祖国的热爱之情,推动学生德智体美的全面发展。
二、活动主题:
以“我心中的冬奥吉祥物”为活动主题,一起开动脑筋发挥想象力,拿起画笔为2022北京冬奥会设计一个漂亮的吉祥物。
三、参与对象:
对象:1—4年级全体学生。
四、作品类别:
儿童画、水彩画等均可。
五、具体要求:
1、绘画采取现场创作的方式开展比赛。
2、表现种类和形式不限,在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。
六、奖项设置:
本次比赛设甲组(1—2年级)和乙组(3—4年级),同时甲乙组各设一等奖1名。
七、展览设置:
所有获奖作品在美术室展出。
八、评委安排:
美术老师以及各班主任(陈尹鹏、李艳娥、王石建、黄鸿)
九、比赛时间:
9月15日甲组;9月6日乙组。
十、评比时间:9月11日。
十一、颁奖时间:9月12日。
十二、展出时间:9月13日。
创意美术活动方案篇五
活动目标
1、感受、梳理秋天看到的景色,热爱大自然。
2、能把观察到的秋天的特征,大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。
活动准备:
1、材料:秋游的照片、录像。作用在于让幼儿真实再现秋游的场景,激发幼儿创作的兴趣。
彩纸、颜料、记号笔、各种种子等。作用在于让幼儿选择自己喜欢的美术材料进行自主操作。
经验:
1、组织过秋游的活动。(让幼儿从真实的生活中选择喜欢的画面)
2、欣赏教师绘制表现秋天、小动物的树叶画(给幼儿以参考的资料)
3、在墙饰中布置"秋天"板块,师幼共同收集有关秋天的图片,以及秋游的照片。(回忆秋天的特色和情景)
活动过程
(一)回忆秋游的情景,引发绘画兴趣。
孩子们,你们在常州游玩的过程中都看到了秋天的哪些变化?" "你们打算用什么来画出多彩的秋天呢?"
(二)大胆用多种工具材料进行绘画,解决困难。
重点指导幼儿种子粘贴画的操作方法,先绘画、再粘胶、最后把种子粘贴的步骤。
幼儿能用黑色的线条进行创作,大胆发挥想象力、创造力。
(三)交流欣赏作品这个环节中,首先通过幼儿展示自己的画,自我讲述所画的内容,让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中,教师有针对性的从用色、选材、构图、情感几方面进行评价,丰富幼儿的认识,提升经验。
创意美术活动方案篇六
学校:博雅学校一至六年级
又是一年三月时,是和煦的春风吹走冬天的寒冷,三月,不仅是植树月也是雷锋月。三月,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,让全体师生又一次受到雷锋精神的教育。三月,让我们带着绿色的情怀,携着诗意的心情,一起融入这绿色流淌,生机蛊然的春之画卷。
一:教学目标:
1:为了更好的弘扬雷锋精神,提升师生的思想道德水平,体现当代少年特有的风貌,希望借此书画展活动,呼吁大家学习雷锋精神,传承中华民族传统美德,让更多的人加入到学习雷锋的浪潮中来。
2:扎实有效的开发,实施以“种植公益”为主题的绘画活动,使学生受到美术文化和自然的熏陶和感染,激发学生热爱自然,热爱生活,知道关爱自然,就是关爱人类自己;在感受关爱和付出关爱中健康成长。
二:活动重点:春风活动用绘画形式表现
三:活动难点:审美能力和创作能力的培养。
四:作品类型:彩铅、蜡笔、水彩笔、黑白画、水墨
五:活动时间:3月1日—3月31日
六:活动对象:1-6年及全体学生
七:活动形式:
1、利用美术课堂教师讲解相关知识做简单的引导,开发学生的想象力,便于学生创作。
2、以作品征集的形式在全校征集优秀作品。
3、收集作品,指定老师负责评选优秀作品进行展示。
4、每班至少交20副作品(4开、a
3、a
4、8开各5副)
八:展示方式:绘画墙(尚雅楼与崇祯楼两面墙壁)把优秀作品镶入画框(尺寸多样)挂在墙上排列各式形状。
九:展示时间:3月29日
十:工作人员:王芝钧、周婕羚 十一:申购材料:老人头牌4开绘画纸6包、4开彩色硬卡纸50张,勾线笔10盒、膨胀螺丝2盒,画框(7寸二十个;a3十六个;18寸十二个;4开二十个;8开十二个,共计80个)。