为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校疫情防控环境监测预警机制实施方案篇一
学校成立校领导（党委书记）任领导小组组长的应急领导小组，下设疫情防控领导组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组，明确职责分工，健全工作机制。
二、
如发现新冠肺炎病例（含确诊病例、临床诊断病例、疑似病例）和无症状感染者时，学校应立即启动新冠应急预案应急响应。
（一）校医发现可疑病例时，应立即引导病例到隔离留观室进行留观，联系社区卫生服务中心（乡镇卫生院）初步排查后，联系120车辆送辖区定点医院诊治。
（二）配合疾控机构流行病学调查，对所有接触过病例或无症状感染者的人员进行调查，确定密切接触者。根据属地管理原则，按照《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》或有关最新文件要求落实密切接触者集中（居家）医学观察工作。
除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医，并主动告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。
校医、班主任、校领导等配合疾控机构开展流行病学调查的人员，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩、着一次性医用手套。
（三）学校各应急小组（疫情防控领导组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组）各司其职，采取相关防控措施。启动封闭式校园管理，住校学生不得离校，严格控制外来人员进入校园。根据疫情防控需要，按照卫生健康部门和主管教育行政部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。
1. 疫情防控领导组：及时跟上级部门联系，根据上级部门指示做好防控工作；快速协调各组成员、物资等。启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，因地制宜采取宿舍（公寓）、楼栋封锁等措施，严格限制人员进出，督导疫情控制措施落实情况。
2. 信息联络组：掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通。负责实时记录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定拟稿上报。
3. 安全后勤保障组：提供所需要应急处置的设施、设备和物资，确保应急工作顺利开展。负责保障校内餐饮、生活饮用水。在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等。立即启动封闭式校园管理。严格控制外来人员、车辆进入校园，做好在校师生生活保障。必要时，根据卫生健康部门建议，在校内设置集中医学观察场所。加强校园巡查管控，及时停止校园群体性聚集活动，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校舆情事件。
4. 医疗保障组：组织院前紧急救护，配合专业救护人员救护工作；协助当地疾控机构开展的流行病学调查、采样、密切接触者筛查等工作。做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因；配合卫健部门做好集中医学观察人员的健康监测工作。指导师生做好正确防护。每天保持与校领导、疾控部门和教育主管部门进行信息沟通，上报学校最新情况。
5. 消毒组：要在疾控机构的指导下，按国家和省的消毒指引，做好病例所在宿舍（公寓）、教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。
做好校园其他区域，含校区内家属区的保洁和消毒防疫工作；加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、会议室、卫生间等公共场所及垃圾桶站消毒一次；各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液，卫生间配备洗手液，指导和督促师生做好手卫生。
6. 宣传和心理疏导组：负责舆情监测、心理健康引导、健康教育工作。疫情期间通过各种渠道宣传新冠防控知识，告知师生一定要正确佩戴口罩，勤用流动水洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸巾并妥当处理废弃纸巾；促进全体师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作；稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。
三、
当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察7天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经^v^门评估，由疫情防控领导组决定终止响应。
学校疫情防控环境监测预警机制实施方案篇二
根据《xx市人居环境委员会关于转发省环保厅〈岁末年初环境安全大检查方案〉的通知》（深人环[20xx]3号）和《xx市人居环境委员会转发广东省环保厅关于贯彻落实中央、^v^和省领导批示精神切实加强环境风险隐患排查和督查的紧急通知》（深人环[20xx]23号）要求，结合我局职责及工作实际，我局环境安全工作以前阶段开展的“安全隐患大排查大整治”、“环境安全月”、今冬明春安全生产大检查为基础，按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效” 总体要求，全面做好岁末年初环境安全检查工作，对薄弱环节严格密防，不留死角盲区，最大限度地降低安全风险，切实加强环境风险隐患排查和督查力度。现将工作情况报告如下：
一、加强组织领导，提高认识明确责任。一是提高认识，我局认真落实领导干部抓安全工作“一岗双责”、“谁主管谁负责”制度，及时召开班子会、科室业务会专题会议，及时传达学习市、区安全生产有关文件精神，将环境安全工作贯彻全局的各项业务工作中。二是加强组织，成立了以局长朱锋同志为组长，各副职领导为副组长的安全工作领导小组，成员由相关科室、大队、站、中心负责同志组成。三是制定方案，为确保各业务部门切实将环境安全工作职责要求落到实处，制定了专题方案，明确了职责内容和具体要求。
二、认真细致排查，加强监管，开展敏感区域及行业专项整治。重点对辖区危险边坡、挡土墙、低洼易涝点、小型水库进行了安全生产隐患排查，及时发现问题、及早整改，有效遏制了各类安全隐患苗头。充分利用现有执法资源，依托科技手段，加强对辖区珠宝、医药、加油站、汽修企业的环境安全管理。强化辖区重点排污企业的环保信用与分类管理，确定了辖区重点行业重点监管企业名单，根据企业守法情况及监管要求，明确其监管频次、重点监管内容等。
三、加强联合执法，强化部门联动。进一步加强对危险化学品废弃物的环境安全监管工作，前阶段经过摸排，联合公安、安监、市场监督等多个执法部门捣毁1家未经审批许可擅自进行非法贵金属提纯的无牌无证作坊，收缴废强酸液12桶，约720公斤；捣毁1家未经审批许可擅自进行非法贵金属提纯的作坊，请市危险废物处理专业单位协助处理了废强酸液5桶，约xx0公斤。
四、强化环境安全意识，积极推进环境应急预案管理工作，完成了区、局的突发环境事件应急预案的编制和评估工作。加强培训演练，开展了环境安全应急演习活动，增强各级人员的安全意识和应急意识。
为认真吸取青岛“11·22”中石化东黄输油管道泄漏爆炸特别重大事故的教训，根据管委会认真做好安全生产工作的指示，并结合《市市容园林委关于深入开展安全大检查专项活动的通知》（津容办〔2xx〕280号）文件精神，我局在20xx年12月份组织开展了为期一个月的安全隐患大排查行动，重点排查了 08年以来的市容环境整治项目以及社区安全隐患。
经过排查，开发区08年以来的市容环境整治项目不存在安全隐患问题；在开发区112个居民小区中，共发现社区安全隐患436个点位（以楼栋为计算单位），具体情况汇报如下：
（一）建筑外墙墙皮脱落问题
在112居民小区436个社区安全隐患中，涉及建筑外墙墙皮脱落的有30个小区，140个点位。其中，外墙墙皮脱落点位最多的小区是阳光新干线，高达40 个点位；其次是海望园，有24个点位。危险性最大的是银洲公寓，其脱落位置位于建筑高层，脱落程度较深，该楼又地处交通要道，是小区业主进出必经之路，周边行人、车辆过往也较多，一旦墙皮脱落，随时都有发生人身伤害事故的可能。
（二）空调罩、窗户护栏、阳台护栏锈蚀问题
涉及空调罩、窗户护栏、阳台护栏锈蚀的，有17个小区，141个点位。其中，泰丰社区内的泰丰一期，有72个点位，占总数的一半以上；其次是芳林社区的泰达新天地，共有22个点位。这些小区的空调罩、窗户护栏、阳台护栏腐蚀断落现象比较普遍，意外坠落危险随时都有可能发生。
（三）电梯失修问题
在112个居民小区中，有25个小区共97部电梯存在失修问题。由于使用时间较长，维护不及时，很多电梯在运行过程中摇摇晃晃，多次发生电梯关人事件。
（四）消防设施老化问题
有26个小区存在消防设施安全隐患，主要表现在：消防泵老化，不能使用；消防电路系统（声光报警/烟感/温感/手报/消报/电动阀等）瘫痪；管道水压不足；消防设备丢失（缺失）等方面。
学校疫情防控环境监测预警机制实施方案篇三
环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康。
一、健全领导机构，完善科学管理
学校成立了以校长为组长，校内有关职能部门成员、师生组成主要成员的环境教育工作领导小组，并由教导主任直接分管该项工作，积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，把环境教育纳入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分;制订了一系列的管理规章制度，切实做到平时有检查、有督促、有整改措施、有总结，促进全校师生积极参与，把环境教育工作开展得有声有色，共同搞好我校的“绿色学校”创建工作。
二、渗透环境教育思想
我校一直着力宣传环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求品社、品生、语文、科学、数学等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。学校每学期都能组织2次以上的环境教育教研活动和环境专题教育;学校团队活动及其他社会活动都能适当安排环境保护内容。
三、环境教育过程的渗透
1、学科的渗透
学校重视在学科中渗透关于环境教育的渗透，老师们也注意到教学中应有意识的将环境教育纳入合适的教学环节。基本上学校内所有学科都能在合适的教学环节中渗透环境教育，不少校级以上的公开课中任教的老师们都自觉的加入了有关环境教育的环节。我们的经验是：第一、结合原有课程内容，在适当的环节注意有意识的添加环境教育。第二、环境教育的渗透做到“合情合理”，不随意插入或硬搬有关环境教育，做到渗透的自然，环境教育的渗透是“随时随地”的，而不能影响到应有的教学效果。
2、活动的渗透
(1)积极利用世界环境日、世界地球日、生物多样性保护日等纪念日，大规模进行宣传，组织活动。通过红领巾广播站的广播，使师生对环境问题有了新认识。
(2)通过相关的竞赛。学校组织学生进行了环保知识竞赛和“环保小制作”、“环保小报”等评选活动，增强了学生的环保意识。
(3)定期制作环境教育展板、横幅，让学生进入学校后随时能看到有关环境保护的知识，能使学生环保意识在潜移默化中提高。
4、投入一定资金改善校园环境
本年度，学校以节约为本的原则投入少量合适的资金加强了校园环境建设。换置部分垃圾箱，争取做到垃圾分类投掷，购进部分花草以增加学校绿化率等。环境的日益改善，师生们养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校园育人环境优美，学生在良好的氛围中健康成长。
本学期末，学校通过了区级“两型”学校的检查，标志着我校环境教育在很大程度上的得到了上级部门的认可。这与师生长期积极参与环境保护和宣传活动，环保意识增强、学校的大力宣传与重视是分不开的。今后学校还将一如既往的开展各式各样的环保教育工作与活动，争取在以往基础上做到更大的提高。
学校疫情防控环境监测预警机制实施方案篇四
环境保护是我国的基本国策，在教育中渗透环保教育是当前教育改革的重要课题，其关键是要从小增强国民环境保护意识，从而为实施国民经济可持续发展的战略打下坚实的基础。根据市教育局有关文件精神，结合我校实际情况，拟定20xx-20xx年保护校园环境工作计划。
通过学校教育教学工作，切实提高全校师生环境保护环境，关爱自然，积极参与环境保护的习惯，将我校校园环境建设工作落到实处。
1、加强环境保护教育活动，依托环保工作网络骨干，以“争做‘环境小卫士’”为抓手，统筹安排好学校环境保护教育活动，主要内容：
(1)继续抓好包干区清洁卫生打扫与保洁，落实好一日卫生和大扫除为主要内容的检查评比，执行好“星级班级”评比。
(2)继续实施以绿化区为主要内容的护绿小队活动，抓好美化校园活动。
(3)利用社会环境资源，继续鼓励学生积极参与环境保护实践活动，让学生从小关心环保，树立环境保护意识。
2、加强校园环境美化工作，后勤部门要特别注意抓好下列工作
(1)抓好校园绿化工作，作好花草树木病虫害防治工作的物质准备，为花工美化绿化校园的操作提供方便。
(2)协助班级搞好校园班级环境，为校园干净，教室整洁，提供适时的必须的物质条件。
(3)认真按上级有关部门要求抓好小卖部、食堂等环境卫生，防止老鼠防蝇等各方面工作，做到从业人员体验合格，具有合格的卫生许可证等，为师生提供安全卫生的食品饮水。
(4)配合安全检查，防止校内环境污染源，做到校内无污染。同时，学校室内和室外广播要合理交叉使用，避免噪音扰民。
3、抓好校园环境改造工作，为师生创造健康的环境。
本年度争取市教育局的扶持和投入，对学校环境进行改造，彻底改善学校的校容校貌，为师生营造一个良好的学习工作环境。
学校疫情防控环境监测预警机制实施方案篇五
一、指导思想
以;十八届四中全会精神为指针，进一步加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系;广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展;融思想性、知识性、实践性于一体，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，全面推进素质教育，促进孩子的健康成长和全面发展。
二、工作目标
1.学校整体形象提高来促进学校家庭教育工作的提升。
2.开展主动与家长沟通的家访活动。
3.把脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑，找出原因，引导家长找到的教育策略，实现教育的化。
4.开辟多种渠道，夯实家长学校的管理。
5.采用多种形式，丰富家长学校的活动。
三、具体要求与措施
(一)抓好组织领导，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。
1.组织落实。健全组织机构，成立年级、学校;家长学校委员会，每学期召开一次到二次家长委员会的会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好;家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
2.学校定期组织领导班子及教师队伍学习家庭教育的理论及方法途径，研究相应的教育内容，针对各年级学生心理特点，开展授课活动，及时听取家长意见，不断改进工作。