优秀作文是对自己思维和表达能力的一种挑战和考验，只有在不断努力和实践中才能逐渐提升。为了让大家更好地了解优秀作文的魅力，以下是一些精选作品，希望能给大家带来启发和思考。
三年级作文整理书包
星期五的中午，我在抄作业，发现有一条实践活动，我太高兴了。
星期六，我整理书包的工作准备好了。
因为平时我是乱装的，大书和本子在一块，毛巾和小书在一块，装的五花八门，看上去鼓鼓的，背的时候特别重，就像背了一头大约一吨重的大象。这书包真不听我的话，说变重就变重，真讨厌。我问爸爸：“这个问题真难，您能不能帮我一下。”爸爸严厉的说：“小孩子做事情，不能老问大人。”我不太高兴的说：“好吧。”我彻底崩溃了，想了一会儿……..一分钟，两分钟，时间慢慢的过去了。我终于想到了一条“妙计”。先把书全部都取出来，然后把所有的本子装到书包的最下面，再把大书装到本子的上面，最后把小书一本一本的放到大书上面，收拾完了之后，我一背，哇，果然轻了很多，就像背了一两千克的东西，我一蹦三尺高的说：“太好了，真是太好了。”我得意洋洋的说：“今天，收拾的真好。”
经过这件事，我终于懂得了一条道理：做事情一定要动脑子，这样你就会做的更好。
小学三年级作文：我的书包
我有一个漂亮的书包，它是妈妈给我从新星文具店里买的。当我背起新书包的时候，心里高兴极了。
我的书包是紫色的，长方形的，还是呢绒防雨的呢。上面写着几个英文字母，正面的中间还画着一只蓝猫呢。上面画着一只可爱的小狗。小狗的眼睛小小的，耳朵长长的。看，小狗的身上还穿着一件漂亮的绿衣服呢。衣服的上面还有一颗小小的心哪，可显眼了。我的书包有两个背带，背在肩上可舒服了。
我的书包里面有四层，第一层装的是我的语文书、数学书、英语书等，第二层装的是科学书、品德社会、美术等。第三层装的是我的作业本。第四层放着我的字典。
每当我背起书包上学时，仿佛听到小书包在对我说：“小主人呀，你可要好好学习呀，只有从小多学知识，长大后才能成为一个有用的人。”
我的书包不但漂亮，而且还能给我带来不少帮助，让我随时都能找到需要的学习用品，我真喜欢我的书包。
整理书包三年级作文
一个被夜雾笼罩的深夜，终于做完了一天的作业。我拖着疲惫的身体，看着一桌的书本和文具。叹了口气，说：“天天这样，算了，还是早早整理，早早睡觉，别磨时间。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间是流水……”。自言自语了半天，才动手收拾起来我的书包。
我的书包分为好几层，有三个包，每个的功用不同。最外面的小包是装纸巾的。我拉开床下的抽屉，翻找到纸巾，放进去，拉上拉锁。接着，收拾第二层。先放进文具盒和课外书，又去拿字典，可我在书柜里找了半天也没有找到，心想，去哪儿了呢？再翻开书包，看见字典正默默的躺在第二个包里头呢。我又惊奇又不解的拉上拉锁。现在，到最大的包了。我把所有的本子整理起来，放在小隔层里。接着把所有的二书和三书放在大包内，再找一书。我翻翻这儿，找找那儿，终于找到了三本。英语书在地上，科学书在厨房，数学书最惨了，居然被放在厕所。可是找了半天，却找不到语文书。正在着急的时候，一低头，发现我的手里握着语文书，我又叹气，又哭笑不得。所有的学习用品装完了，最后提起书包，哎，真重呀。
小学作文我的书包说明文三年级
同学们，你们喜欢现在的大书包吗?我可一点也不喜欢。现在要学习的书本那么多，每天上下学的时候，背着它实在太重了。而且当我不小心，把牛奶、果汁打翻上去时，还要妈妈辛苦的手洗。我真想发明一种既轻便又不会脏的书包。
记得那天，我放学回家睡着了。在梦里，我成了一名科学家，发明了一款神奇的书包。它的背带上有黄、绿、红、蓝四个按钮。
当同学们早上去上学时，按下黄色按钮，书包底下小小的推进器产生的气流就让书包重量大大减轻了。再重的书包背在身上都感觉不到重量。据说背上我的书包，同学们的身高都长高了不少。
书包用了一周后，染上了好多污迹，回家后只要接上清水，放进洗衣液，然后按下绿色按钮，书包的自动清洗功能就可以让它焕然一新。妈妈们再也不用为洗孩子的书包而烦恼了。
除了减轻重量和清洁功能，我还安装了报警装置。当同学独自一人回家时，如果碰到坏人，只要按下红色按钮，报警声就会大声的响起，把坏人吓得屁滚尿流。而且还能自动联系到爸爸妈妈。
最后的蓝色按钮，我想：下大雨时，按下它，就会变出一把大大的雨伞，为同学们遮风挡雨。
后来我的梦醒了，想想梦里的事情，真是好激动呀。同学们听了我的介绍，你们一定也很喜欢这个书包吧。我坚信不久的将来，这样的多功能书包一定能够被人们发明出来。
整理书包三年级作文
一个星期天晚上，妈妈叫我去整理书包，我懒洋洋地说："妈妈你帮我把书包整理一下吧。"妈妈严厉的说："你都多大了，还让我帮你整理书包啊？自己整理吧。"。
我只好乖乖地去整理书包。人们都说整理书包特别简单，可我就是不觉得有多么简单。
首先把所有的书拿出来，还有笔袋、字典、本子和跳绳等都必须全部拿出来，再把书按从大到小排整齐，然后把书、字典和文具盒也放进书包里。放完这些学具再拉上拉链。
因为东西装的太多，书包上有一个扣子扣不上了，我非常地难过。再看看我书包里的书，都是明天上课要用的书，比如语文书、数学书和英语书、美术书和素描纸，还有体育用具跳绳，一个都不能丢下。我只有把我的课外书比如《快乐作文故事》拿出来了。
最后我把书包里的书再仔细整理了一遍，还有水杯和抹布千万不能忘了，塞进了书包里有空隙的地方，保证书包里没有一丝多余的空隙。这下扣子也可以扣上了。
书包终于整理好了，我好开心啊！我发现这次整理书包的感觉还是挺好的。经过这次自己整理书包，我明白了一个道理：凡事只要认真去做就能做好，而且只有自己的事情自己做，才能体会到那种有所收获的滋味。
小学三年级作文：我的书包
昨天我做了一个梦，梦见了我未来的书包，可美了。
书包像孙悟空的金箍棒一样，有千变万化。我上学了，它可以变得很小，装到我的口袋里。上课的时候，我需要什么，只要我说一声，它就帮我变出来。回到家里，它变成一个洋娃娃，陪我说话，陪我做游戏……节假日，它可以变成汽车和飞机，带我游遍全世界。它还可以变成豪华的游轮，带我在海上行驶。
妈妈说：“只要努力，梦想就能成真。”我一定努力学习，长大来了，把未来的书包变成真的！
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我的书包小学三年级作文
我有一个小书包，它是我学习中的好助手，生活中的好伙伴，每天都和我形影不离。
书包是圆形的，像一个圆圆的大铁球，它是用布料与铁的结合体。我的书包前有着精美的图案，是一个米老鼠标志。因为是标志，就只有米老鼠的上身部分，很是有趣。两只大大的耳朵是黑色的，两只眼睛转动着，它的手托着下巴，好像在思考着什么似的。嘴巴紧紧闭着，有趣极了!有一次我遇到了一个老师布置的数学难题。我开始努力去尝试，结果，还是做出来了。我一看书包，书包上那米老鼠似乎在说：“小主人，加油，努力!”有一句话是这样说的：事上无难事，只怕有心人。于是我顿时精神百倍，埋头苦想起来，终于我做了出来。有时心里想高傲时，小书包的画像，又在我脑海里出现了，好像在说：“小主人，学习永无止境哦!”它，让我不再骄傲。
书包两边有两个小小的袋子，那是我放水与卫生纸的地方。我的书包分三层。第一层是放家庭作业的地方，我都是按语文、数学、英语、科学有顺序的放着，因为语文作业最多，所以把它放前面，方便组长问我要家庭作业时，可以快速找出来，不耽误组长的时间。第二层是放教科书的，平时每天不可能每一科都有课，所以我天天要换书。那最小的第三层里，放的是我从学校借的书和老师让我们买的各种课外《优秀小学生》阅读课本。在这么多的书里选出优秀的来，老师真累!
我爱我的小书包，它不仅是我的好伙伴，还是我的小助手呢!
神奇的书包_三年级作文_小学作文
20xx年，我长大了，发明了一种神奇的书包，书包上有红、黄、蓝三个按钮，每个按钮都有一个奇特的功能。
神奇书包能把你的课程表输入进去，每天早上，只要按一下红色按钮，它会立刻检查你的书包，如果有忘带的书或作业，它就会及时提醒你。
当你背着沉重的书包准备上学时，一定要按下黄色按钮，你会看到书包立刻变的又轻又小，就像一个火柴盒，把它放在口袋里就可以轻松上学了。到了学校，再按一下黄按钮它又会马上还原，超级方便。
这个书包还有防盗功能，当你离开的时候就按一下蓝色按钮，要是有人想偷拿你的东西，神奇书包就会立刻夹住他的手指，给他一个小小的教训。
另外，这个书包还可以播放音乐，变换颜色。怎么样，我的书包是不是很神奇？
我的书包作文小学三年级【】
我有一个漂亮的小书包。它是我七岁上学时，妈妈特意去县城为我买来的。这小书包是皮革的，样式还挺新呢，能背，能提，能挎，可方便了！它浅蓝色的底色，两边各有两个“红芽”。背面有一条拉链，拉开来，里面有一个小兜。正面，兜盖上有两个明亮亮的大扣子，像两只大眼睛，时时看着我，提醒我好好学习。
兜盖下面绣着一只金凤凰，羽毛红绿两色，鲜艳美丽，长长的凤尾，高高翘起。记得去年妈妈把书包递给我时说过:“你看，多美丽的凤凰啊！将来我们小爽也会成为咱这山沟里的金凤凰的，是吗？”妈妈的话，我似懂非懂，可有一点敢肯定，那就是希望我好好上学。从那天起，小书包就经常为我保管课本、作业本、文具盒等。它天天陪着我，成了我小学生活中不可缺少的好伙伴。
我的书包作文小学三年级【】
书包是我刚上一年级时候妈妈给我买的。它浑身上下都是蓝色的，上面蹲着两只可爱的斑点狗、一个男孩、一个女孩，好看极了。
我的书包有五格，每格有一条拉链，在链上吊着一块小狗爱吃的骨头。它的肚子可大了，能装很多很多的书和文具。两条宽宽的背带，让我背得真舒服，它每天陪伴着我上学、读书、玩游戏。可是有一次，我不小心把书包弄脏了，我很伤心，后来外婆把书包洗干净了，我把它放在桌子上反复地看，书包的小狗好像在对我对：“太好了，我们又变得干净、漂亮了，谢谢你。”
书包是我是好朋友，它给我带来了方便和快乐，是我学习的好帮手，我要珍惜它、爱护它，希望它永远陪伴着我。
小学三年级第二单元语文知识点整理
1、理解成语的意思：
亡：丢失补：修补牢：羊圈
亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
这则寓言告诉我们：犯了错误要及时改正。
2、课文中能说明这个成语意思的句子是?——(他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。)
3、理解：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”
(养羊人认为羊丢了，修补羊圈于事无补。)
4、理解：他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
二、《南辕北辙》
1、理解成语的意思：
辕：古代车马前面的两根车杠。辙：车轮走过后，路面压成的痕迹。
南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。
这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。
2、课文中能说明这个成语意思的句子是?
(楚国在南边，那个人硬要往北边走。)
3、这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。
4、我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧!”
三、《亡羊补牢》中的养羊人和《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不同吗?
(《亡羊补牢》中的养羊人虽然在第一次丢羊后没有听从邻居的劝告修补羊圈，但在第二次丢羊后人士到自己不应该不停邻居的劝告并及时改正了，而《南辕北辙》中去楚国的那个人却不听朋友的劝告，执意往北方走，结果离目的地越来越远。)
10、《惊弓之鸟》
一、理解成语的意思：
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。
二、理解课文中重点句子和词语。
1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
(第一个“直”是说大雁一个劲往上飞，飞得急;第二个“直”是说大雁一个劲往下掉，掉得快。两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。)
2、阅读课文第九自然段，回答：
更羸一共说了(4)句话。第一句是更羸看到大雁(飞得慢)，听到大雁(叫的声音很悲惨);第二句是更羸分析大雁(飞得慢和叫得悲惨)的原因。从这两句话看出更羸知道(大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。)第三、四句话写大雁(落下来的原因)。从这两句话可以看出更羸知道只需(拉弓)不需(用箭)就能(把大雁射下来)。
更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的?
(更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢，叫声悲惨;然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没有愈合，而且孤单失群。从而判断出不用箭就能“射”下它。)
为什么他能判断出大雁受过箭伤?
(因为更羸善于观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。)
三、这篇课文在写法上的特点是：倒叙的写法。
11、《画杨桃》
一、理解：你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
这句话是(父亲)说的，第二句话是(老师)说的。他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是(看问题或做事情一切从实际出发)。
二、我为什么会把杨桃画成五角星?
(1、从我的角度看，杨桃的样子就像五角星。2、我按照爸爸的叮嘱认认真真地看，老老实实地画。)
三、理解下面句子：
1、“好——笑!”中的“——”表示声音的延长，表现了几个同学(嘲笑)的神态。
2、“不……像。”“像……五……五角星。”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后(不好意思)的神态。
四、老师的神情为什么变得严肃了?
(因为老师发现“我”明明画得很准确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用科学的思想对待事物。)
五、阅读课文第18自然段，思考：
1、老师说的画可以分为几层?如何分?
(可以分为三层。)
2、每层的意思是什么?
(1、看到角度不同，杨桃的样子也就不一样。2、当看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑。3、要实事求是。)
六、为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用?”
(老师和父亲虽然都是在教我怎样画画，但它们的话却道出了一个真理：做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，无论何时，无论何事都能受益!)
七、读了课文后你想到了什么?
我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的.角度去想、去看，一切从客观存在的实际出发。
12、《想别人没想到的》
一、事情的起因是?(画师考徒弟：同样的纸画最多的骆驼)
三个徒弟分别是怎样画的?(大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼;二徒弟画了许许多多骆驼的头;小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。)
二、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬?
(因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境。他的画构思巧妙，想到了别人没想到的，有创新能力，所以受到赞扬。)
三、读了课文你想到了什么?
(做事情需要有创造性，想别人没想到的才能把事情做得更好。)
语文园地三
一、“我的发现”：比较反问句和陈述句的不同。(反问句表达的语气更肯定。)
二、“读读记记”：这几个句子都是比喻句。
三、“读读背背”：要求会背、会写。
整理小书包心得体会三年级
作为一个三年级学生，我觉得整理小书包是一件很重要的事情。整理小书包不仅可以培养我们良好的生活习惯，还可以提高我们的学习效率。在过去的一年里，我学到了很多整理小书包的经验和技巧。在这篇文章中，我想分享一些我个人的整理小书包心得体会。
首先，我发现整理小书包可以帮助我更好地管理我的学习材料。每天，我们都需要带上一些课本、笔记本和文具。如果书包杂乱无章，我们很难找到我们需要的东西。所以，我决定将我的书包分成不同的区域，例如放课本的区域、放文具的区域和放作业本的区域。这样一来，我就可以轻松地找到我需要的东西，而不必浪费时间在书包里寻找。
其次，整理小书包也可以帮助我更好地保护我的物品。我发现当我的书包整洁有序时，我的书本和文具会受到较少的损坏。我会将我的课本和笔记本放在一个专门的文件夹里，以防止它们弯曲或受到其他物品的压力。我还会买一些文具盒和文件袋来保护我的铅笔、橡皮擦和尺子，这样它们就不会被弄脏或损坏了。
另外，我认为整理小书包可以帮助我更好地组织我的作业和考试材料。当我完成一个作业后，我会将它放在作业本的专属区域，我也会将考试材料放在一个特定的文件夹里。这样，当我需要温习或复习材料时，我可以快速地找到它们，而不会浪费时间在整理杂乱的文件中。
此外，我意识到整理小书包也可以培养我对事物的责任心。当我定期整理我的书包时，我会重新检查所有物品，确保它们都在原位。如果我发现有什么东西丢失了，我会立即想办法找到它或补充它。这种对细节的关注和责任心对我日后的学习和生活都有很大的帮助。
最后，我发现整理小书包可以提高我的学习效率。当我整理好我的书包后，我可以专注于学习而不会被杂乱的物品分散注意力。我可以快速地找到我需要的材料，使我的学习更加顺利和高效。
总之，整理小书包是一项重要的任务，它可以帮助我们更好地管理我们的学习材料，保护我们的物品，组织我们的作业和考试材料，培养我们对事物的责任心，并提高我们的学习效率。作为三年级学生，我发现通过定期整理书包，我能够更好地管理我的学习和生活，并取得更好的学习成绩。希望在未来的学习中，我能够继续保持整理小书包的好习惯，更好地改进和提高自己的学习方式。
我的书包小学三年级作文
书包人人都有吧。他(它)默默无闻的(地)帮助我们中小学生(，对我们来说，它)是必不可少的，是我们学习的好帮手，是值得我们同学来赞扬的。
我有一个米奇的书包，上面有个大大的米奇。(我常常)拿着书包赶公共汽车。也许大家也有这样的经历。这个书包跟随我多年，每天它用它大大的口袋装着丰富的知识。我有时也会报答我的书包，一个星期天的晚上，我用洗衣粉，洗书包上因为我才造成的污渍。用自己洁白如雪的手用力的(地)搓书包。不一会儿水从白变成了黑。就这样反反复复的(地)洗。第二天我心爱的书包(就变得)干干净净、洁白无暇(了)。连老师都说我的书包真干净。
(我还)要对书包说：“对不起!”
那是(令)我惭愧的一件事，我每次都用坏了的钢笔储存墨汁，看!这次我又没灌墨水，飞快拿出了两只钢笔，脱下它们漂亮的外壳。灌墨水。灌得快完的时候，我最好的朋友冲出来，把我的钢笔打到了书包上，幸亏我的书包是软的，没摔环。可我心爱的书包却(变得)脏兮兮。真是惭愧。
书包我要感谢你，你一直默默无闻的帮助我!
整理小书包心得体会三年级
第一段：引言（100字）。
三年级是小学循序渐进的重要阶段，让我在学习上取得了不小的进步。在这一年里，我收获颇丰，特别是在整理小书包方面，积累了一些心得体会。下面，我将分享我在整理小书包方面的经验，希望能给大家提供些许帮助和启发。
第二段：分类整理（200字）。
整理小书包，首先要进行分类。我把书包内的物品分成三类：学习用品、文体用品和其他物品。将课本、练习册、作业本等学习用品整齐地放在一起，方便使用和寻找；把文具、体育用品、音乐器材等文体用品归拢在一起，防止丢失；其他物品则包括零食、雨伞等，需要放在专门的口袋或夹层里，以避免造成混乱。通过分类整理，小书包看起来整洁有序，也能快速找到需要的物品。
第三段：保持干净（200字）。
保持小书包整洁干净是非常重要的。每天放学后，我会把书包里的垃圾清理干净，如纸屑、食品袋等。并在周末抽时间将书包洗净晾干，确保它长时间保持新鲜和干燥。除此之外，我还会用湿纸巾或消毒湿巾擦拭书包的表面，保持其整洁。
第四段：规划储物（300字）。
储物是整理小书包的关键。为了合理地利用书包里的空间，我会先用小袋子将物品进行分类，例如文具袋、运动袋等，再将这些袋子放入书包中。课本和练习册要尽量叠放整齐，使用书签标记不同科目，方便取出和归还。同时，我还会用绳子或橡皮筋把书包的拉链与挂钩绑在一起，这样书包不仅有序整齐，还能减少物品的摆动，减少物品被摔坏的几率。
第五段：定期检查（300字）。
定期检查小书包是保持整洁有序的重要环节。每天放学后，我会对书包进行简单的检查，确保没有东西遗漏。每周末，我则会进行彻底的检查，将不需要的物品取出，及时补充和整理书包内的物品，保持其干净整齐。同时，我还会和家长一起检查书包，以共同营造整洁的学习环境。
结尾（100字）。
通过整理小书包的过程，我学会了分类整理、保持干净、规划储物和定期检查等技巧。这些经验帮助我在学习和生活中更加有序、高效。同时，整理小书包也锻炼了我的观察力和细心程度，提高了自我管理能力。我希望将这些体会与大家分享，希望大家在整理小书包的过程中也可以尝试这些方法，让小书包成为我们学习和成长的好帮手。
整理小书包心得体会三年级
第一段：引言（100字）。
小书包是我们三年级学生每天必不可少的伴侣，它陪伴我们走过了整个三年级的学习生活。在这三年的时间里，我积累了许多整理小书包的心得和体会。如今，我想分享一下我在整理小书包方面的经验，希望对其他同学也有所帮助。
第二段：分类整理（200字）。
整理小书包的第一步是分类整理，这是确保书包整齐的重要步骤。我将书包内的物品按照功能和用途进行分类，例如：学习用品，如书本、笔袋等；生活用品，如梳子、纸巾等；其他杂物，如雨伞、兴趣小玩具等。分类整理不仅使书包内物品有序，也方便了日常使用。我还发现，在分类整理的过程中，能够培养自己的整理能力，提高自己对物品的认识和处理能力。
第三段：便捷放置（200字）。
在分类整理的基础上，我开始思考如何合理地放置物品，使它们能够更方便地取用。比如，我将常用的物品放置在书包的前部或侧边，这样不仅方便拿出来使用，也能避免其他物品被乱放而造成损坏。同时，我还为每类物品准备了一个特定的收纳袋，这样一来，不仅可以避免物品相互交叉，还能更快速地找到需要的东西。
第四段：定期清理（200字）。
书包是一个应时不时清理的地方。我每周都会抽出时间对书包进行一次彻底的清理。首先，将书包内所有物品取出来，然后仔细检查每一个物品的状况，如果有损坏或是需要更换的，我会及时更换掉。然后，清洁书包内部和外部的灰尘和污渍。最后，再将物品分类整理好放回书包中。这样的定期清理不仅能够保持书包整洁，还能减少不必要的负重，让书包更轻盈。
第五段：保养维护（200字）。
除了定期清理外，我们还应该注重书包的保养维护。首先，不能让书包受到过重的压力，尽量避免将重物放在书包上面。另外，要注意避免与尖锐物品接触，避免磨损或撕裂书包。当书包出现损坏时，我们应该及时修补或更换。另外，如果书包上有一些污渍，我们可以用湿布清洗，但不能用刷子来擦洗以免损坏面料。只有做到这些，我们的书包才能使用更久，陪伴我们度过更多的快乐时光。
结尾（100字）。
整理小书包看似简单，却需要我们不断地摸索和总结经验。通过对小书包的整理，我不仅学会了整理物品的能力，也培养了自己的组织能力和责任感。整洁的书包给我带来了愉快的学习和生活体验。希望我分享的心得和体会能够帮助到其他同学，一起给我们的书包一个干净整洁的家。
我的书包小学三年级作文
我有一个跟我形影不离的好伙伴——书包。它，是平安夜时妈妈送给我的生日礼物!它跟我在一起有两年多了。
它刚刚出现在我眼前的时候，我满脸欣喜，哇……好漂亮的粉红哦!上面还有一只戴着粉红色蝴蝶结的米妮呢!我最喜欢米妮了。它就像一套宽敞的两房一厅，书包的两旁各有一个网袋，我一边装雨伞，一边装水杯。它的里面有三层，第一层是一个自带笔盒，第二层是一个秘密夹层，第三层很宽敞是装书本的位置，那里可以装6本书8本作业。每天我都蹦蹦跳跳的背着它去学校，晃得笔盒叮叮当当响。
有一天，突然发现书包的侧兜有墨水渗出来，这才想起还有一支水性笔被遗忘在里面，赶紧把它拿出来，可是已经来不及了。“对不起，把你弄脏了，我中午回去一定把你洗干净。”中午放学回到家我马上央求妈妈帮助我，想办法清洗干净墨迹。结果废了好大的劲，花了一个中午的时间才洗干净，妈妈帮我把它晾在阳台上。阳光中，仿佛它在对我笑呢!
“好朋友，我再也不会让你受这样的委屈了。”
小学三年级作文：未来的书包
晚上，我在做作业的时候不知不觉进入了梦乡。我睁开眼睛看见了一个特别漂亮的书包。我走在书包旁，看见了两个按钮。我按了一下第一个按钮。啊！书包说话了，它说：“你需要什么书？”我说：“我要语文书。”于是，语文书从书包的一个裂缝里窜了出来。我惊讶地自言自语地说：“这书包可真厉害哦呀！”第二天上学的时候，我起晚了，过五分钟就要上课了。我急忙跑下楼，谁知书包“啪”的一声把我拽倒在地下，“嗖”的一下两个轮子冒了出来，我站了上去，它又“嗖”的一下从了出去。一眨眼的时间到了学校。我一看手表只用了半分钟。
我惊讶地说：“这书包真是太神奇了！”晚上我写作业，写得字不好看。书包看到了，随我说：“字写得不好，重写重写。”我没有理会它，做完作业就出去玩。忽然，书包伸出一只机械手把我拽住，我只好重新写好才算过关。“嘭”的一声，我撞到了桌角，睁开眼睛一看，原来我睡着了，作业还没有写完。我一边做一边想要是我真有这种书包就好了。