读后感是种特殊的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
老师读后感篇一
阅读荆志强老师《幸福地做老师》一书，对我感触颇深。其中感触和振动较大的是书中第3页荆志强老师对于备课的理解“备课不是教师知道要讲什么，而是要知道学生学习需要得到什么帮助”。
事实上，此段论述揭示了当今教育的一大弊端，我们绝大部分教育工作者只是从教师、教材的角度去把握备课的重难点，注重的是怎样在课堂里把知识点讲透、讲清，完成备课所要求的教材上学生所要达到的教学目标；而忽视了教学的主体――学生，忽视了学生在学习教材知识点所需要教师的帮助或搀扶。
特别现在随着社会的发展、电脑的普及，教师的备课已经从用钢笔书写发展到在电脑前敲击键盘输入。而更多的普遍现象则教师都已经使用电子备课或备课资源共享，从而使备课越来越现代化、越来越简单、越来越相同化。
我很欣赏荆志强老师最珍贵的“备课收集本”，荆志强老师是“先备课”――上课――再备课――再上课”，教师不光要知道在课堂上讲什么，更需要学生在学习时需要什么帮助，特别把学生的需要在备课里要体现。生本教育的宗旨――“真诚，知人善任，高度尊重学生和全面依靠学生”。荆志强老师的备课理念――“备课不是教师知道要讲什么，而是要知道学生学习需要得到什么帮助”，这正是生本教育理念之体现。
老师读后感篇二
当老师已有大概一个月的时间，我已经渐渐习惯教师这一角色，作为一名青年教师我认为我需要学习的东西还有很多。“读万卷书，行万里路。”对于活动空间有限而闲暇时间也极少的教师来说，读书无疑是开阔视野最好的捷径。
感受之一：作为教师，应该多读书，读各种各类的`书，尤其是文学名著更要捧读不辍。都说“读书破万卷，下笔如有神”，确实有这种感觉，读书不仅增长见识，还可以在写作时有所借鉴。虽然我是教音乐的，但我本身一直认为读书可以让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。
感受之二：教师应该真诚地喜爱学生，并走进学生的心灵。老师时时反思自我，时时向学生学习，有的时候老师常常带“有色眼镜”看待学生，其实孩子是天真无邪的。
感受之三：做老师是一件幸福的事情。教师职业，固然辛苦，但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的个性因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新，但更应遵循教育的规律。
书中一个个鲜活的故事，都是王老师亲身的经历，也点醒了我。教师首先必须要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基础上接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好！还有，教师也应该努力和学生建立起深厚的感情。
老师读后感篇三
从古到今，有太多赞美老师的诗句、名言，比如：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”;“捧着一颗心来，不带半根草去。”……和蔼可亲，笑面如花，这样的老师谁不喜欢呢?阳光帅气，关爱学生，这样的老师谁不喜欢他的课呢?还有一个漂亮极了的芭蕾舞老师，就连男生也按耐不住了!而那个神秘老师，又有什么魔力呢?这就是书中的老师，一个个完美无缺的老师。同学们，你们的老师是怎样的呢?我想，你们的老师一定很好吧!
在这么多的老师中，我最喜欢的就是“漂亮老师”――米兰。米兰老师的漂亮指数高达99分，六二班和六三就为了比谁的班主任漂亮，而打了起来。在课上，米兰老师不像其他老师一样死板板的上课，在她的课上，全班的气氛都活跃了起来，同学们可以自由的走到讲台上发言，虽然课堂记律有点乱，但是，由此六二班养成了积极发言的好习惯。还有一个老师也受到学生的关注，“那就是新潮老师”――罗伊。她温柔善良，在她的脸上，永远都荡漾着春风般的微笑。罗老师会用一种特别的方式告诉男生要呵护女生;会帮助父母离异的孩子重新快乐起来……说都说不完。
老师让我们懂得知识，让我们亲近社会，我们要好好报答老师对我们的恩情!
老师读后感篇四
在青少年时代，除了家人，谁陪伴你的时间最长？谁谁伴你成长？谁给你温暖？谁鼓励你大声地说出自己的想法？他（她），就是亲爱的老师！是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力，为我们点燃了希望的光芒；是老师呵护、关心，带领着你，从一个懵懂无知的孩子，到成为一个风华正茂的青少年。
你可能还没有想过，从周一到周五，从早晨到傍晚，在每一所学校，每一个教室，都有数不胜数的老师，在陪伴着千千万万个与你一样的孩子，把自己所学的知识、经验全部一字不漏地奉献给我们。
“老师点燃我的心灯，鼓励我大声说出自己的想法；老师伴我成长，让我对未来充满期待。”自从我读了《老师您好》这本书后，让我更加地明确了这一真谛。
这本书记录了数百名老师的感人事迹，展示了中国好老师的优秀品质和高贵精神。其中最让我为之动容的是第八课――“智慧向导”中的几则故事：有一位名叫张丽莉的老师，在车祸间勇救学生，自己的双腿却被碾压造成高位截肢；一个身材娇小的女教师，面对身强体壮欺凌学生的持刀歹徒，挺身而出，身中数刀仍不放手；一辆疾驰的汽车冲来，殷雪梅老师奋不顾身将正在过马路的6名学生推向路边，自己却以身殉职……一篇篇教师舍身救学生的英雄谱，让我深深震撼了，正是有太多的情愫蕴藏在这份崇高的职业中，有太多的牵挂寄托在学生的身上，才有了关键时刻挺身而出的行动！
特殊的事件造就了不凡的英雄，而我们身边的多数教师却是平凡而伟大的：她们在授课时，旁征博引、妙语连珠，如润物细无声般带给我们知识；她们在节假日、休息时仍然不厌其烦的为学生们答疑解惑；她们在学生生病时，嘘寒问暖，仿佛妈妈一样；她们和学生们打成一片，了解每个孩子的喜好，发现他们的特长。
其实，在我们身边也不乏好老师，他们如太阳一般温暖，如春风一般和煦。在这个物欲浪潮滚滚袭来的时代，老师们用执着的坚守担当起社会文明建树的重任，以言传德，以业立功。
对我来说，我最想感谢的是我的班主任，每次在我遇到挫折时，老师都会鼓励我说：“你能行的！“就这么简单的四个字，深入我心，每每当我想起来的时候，心中像是流入一股暖流，它激励着我前进。老师啊！感谢您！是您教会了我无私，是您教会了我宽容，是您让我明白了失败是成功之母。您永远是我心中的天使，心中的明灯！
老师就好比蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师就好比绵绵春雨，滋润着我们；老师就好比园丁，用自己辛勤的汗水灌溉着我们。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是出自李商隐的《无题》，人们将“春蚕”、“蜡炬”比作老师，是对老师伟大、无私奉献的精神给予极高的评价。
在辽阔的祖国大地上，每天的黎明到夜晚，在每一所学校、每一间教室，千千万万名老师正陪伴着亿万个莘莘学子，带领我们沐浴知识的雨露，带领我们探索未知的世界。
老师无疑是最伟大的人。老师的爱，比母爱，比友情都要浓厚。老师强，则少年强；少年强，则中国强！最后，老师，请让我们发自肺腑地道一声：老师啊！感谢您，我的好老师！
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老师读后感篇五
《毛利老师》是日本作家芥川龙之介写的一篇短文，令人印象很深刻。
故事讲述的是一位潦倒的英语老师毛利，来到学校里代课。可是毛利老师贫穷的外表就引起学生的'蔑视。他煞费苦心地教导学生，同时自己又在不断学习，换来的却是学生的不理解和嘲笑。学生统一向校长要求换老师，这让毛利老师丢掉了最后的工作，生活更加贫穷了。
没有一个学生看到毛利老师贫穷而滑稽的外表下，那颗热爱英语，热爱教育，热爱学生的心。毛利老师免费给咖啡馆的服务员讲课，而服务员特别尊敬地听着，眼神里都是对知识的敬畏。
为什么一群高中生还没有服务员懂得要尊敬老师？
这篇文章特别真实。首先是展现了金钱社会的丑恶，势利的人们以金钱去判断一个人，以貌取人。像毛利老师这样善良而又贫穷的人很多，但贫穷却使他们被富人嘲笑，踩在脚底下。从文章中毛利老师对学生战战兢兢的样子就可以看出来毛利老师的卑微。
文章也揭示出当时教育的失败。学生在学校中学到了知识，却没学到好的品质。一个人学习虽好，但是性格顽劣，品质差，在社会上也属于渣滓，不过是分数机器罢了。
现在，社会上依旧存在着这种现象。老师为了让学生记住错误，会施以批评与惩罚，可很多学生都不理解老师一片苦心，对老师进行谩骂，举报，甚至对老师痛下杀手。
我们应该心怀敬畏，尊敬地对待老师。老师也是人，他们也会伤心，也有难处。这时，便要互相包容，理解。
《毛利老师》这篇文章让我收获颇多！
老师读后感篇六
今天读了杨红缨阿姨写的《非常老师》，文中的蜜儿是一个教学方法独特、不同寻常的老师，而她却深受校长的敬慕、学生的爱戴。
她的金点子很多，比如：让学生们把自己的烦恼写在一张纸上，然后放在一个黑匣子里埋掉，让烦恼统统消失。又比如：他们把我的奇迹写在一张纸上折成一个千纸鹤，然后念各个同学的长处。比如：庄梦娴投掷铅球、铁饼第一，杜迪生航模制作第一，让孩子知道自己的长处，不用拼命去学习，让他们拥有自信心，做回原来的自己，本来拼命学习的孩子一下子有了好奇心和自信心，这才是童年应该做到的.事。
文中的龙督监是一个好嫉炉又好打小报告的人，因为她是龙校长的姑姑，龙校长的父母又交待过事事都要听龙督监。可这时一个神秘的老师出现了—蜜儿，她做了那么多奇怪的事让同学们惊叹不已。只所以说她非常，不是因为她有很多金点子，而是她每去一个地方，都要带上一把紫色小伞。可不要小看这伞哟，蜜儿老师只要撑开那把紫色小伞，就能让物体消失也能让物体出现，想怎么样就怎么样。可龙督监在校长那儿说蜜儿的坏话，校长每次听到都感到很好奇。
一天，蜜儿老师带着同学们在土地里玩了起来，他们光着脚丫，享受着阳光土地的芬芳、大自然的芳香，龙校长也被这一切感动了，他也同这一群孩子玩了起来，渐渐地同学们把校长当成了同龄的大男孩。
多么与众不同的老师啊！杨红缨阿姨把这本书的主角——密儿描写的那么美丽、神奇，又那么不同寻常。
老师读后感篇七
这个寒假，我看了一本《书包里的老师》，我被她的小发明深深地吸引住了。有一个叫李多多的.小男孩在列车中无意发现了一只书包，里面竟然出来一个人，他姓包，叫包老师。多多只要遇到解决不了的时候，就会拿着西瓜子，双手合十，嘴里念着咒语在列车里等包老师，无所不能，有求必应的包老师就会出现，帮助他解决所有的难题。
老师读后感篇八
喜鹊是一位非常有名的建筑师，因为它做的窝既结实又漂亮，大家都很羡慕，所以众多的鸟儿都飞来向她请教怎样做巢。
喜鹊说：“做巢必须专心致志，要不然就做不好。现在我先来做，你们从头看起吧！”鸟儿们都静悄悄地看着喜鹊做巢。等喜鹊做完一个圆饼之后，一只老鹰忽然叫起来：“我知道怎样做巢了，原来就这么点事，取来黏土，轻轻地拍打它，弄成一个圆饼，这不是很容易吗？”它一面说着，一面就飞回去自己做巢了。接着，喜鹊又取些短树枝，放在泥饼的周围，这时乌鸦又叫起来：“我也知道怎样做巢了，就是摊些泥，围几根树枝，这还不好做吗？”说着，它也飞回去自己做巢了。然后，喜鹊又在树枝上放一层泥，用他的小嘴把泥弄得又光又滑，又取些细长的小枝，弄得弯弯的.，放在巢的周围。麻雀看到这里也叫了起来：“我学会了，我学会了！”说着它也飞回去造巢了。()最后，喜鹊又取来一些羽毛和细细的青草，铺在巢里，这个巢才算做成功了。老鹰、乌鸦和麻雀都是没有听完喜鹊的话便中途飞走了，所以它们做的都不好。只有小燕子从头到尾都在认真地在跟喜鹊学做巢，所以小燕子做的巢，既能防雨雪，又特别好看。
读完这个故事，让我懂得了学习要认真，做事要用心。我们应该学习小燕子那种持之以恒的精神，那样才不会虚度时光，把事情做好。
老师读后感篇九
今天我读了一本书，叫《会魔法的老师》，这本书很好，让我着迷。
在一望无际的大草原上，有一个名叫绿色叮铛小学的学校，三年一班是一个活宝班，里面有一个捣蛋的学生，叫高大威，他领着同学们捣蛋，一提起这个班级老师都害怕，这三年都换了五个老师了，老师都说这个班的学生一个比一个猴精。这回，来了一个会魔法的老师，而且还很温柔，她就是令同学们后来心服口服的棒棒老师，她把班级管理得井井有条。上自然课的'时候她带头睡觉，把瞌睡虫放了出来，同学们就都睡着了。到了晚上，她用棒棒糖搭成了彩虹桥，领着同学们到月亮上上自然课，声音被风吹走了，她就用qq糖把桌子一个一个的粘在一起，然后施展魔法，桌子就开始滑动，一下冲到天上去了，一直到棒棒老师把声音追回来才落了下来。
她真是一位神奇的老师，我很喜欢她，我好想像棒棒老师一样，拥有神奇的魔法，让同学们都围绕着我转，听我的指挥，有我管理。