工作心得体会可以让我们更加深入地理解和掌握工作中的要点和核心，提升我们的工作能力和竞争力。然后是一些团队领导的工作心得体会，他们的管理智慧可以帮助我们更好地提升团队效能。
职业中学工作心得体会
在职业中学工作，中职教育所面对的问题在今后的一段时期内不可能有根本性的转变，中职教育体制改革和生源素质下降的问题仍将是困扰中职教育的主要问题。下面是本站小编为大家收集整理的职业中学工作。
欢迎大家阅读。
一.对学生进行思想品德教育。
充分利用班会，早会对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和目的教育，结合时事分析台海关系，对学生装进行爱国主义教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师建立了师生感情，从而方便了教师的教育工作的开展。
二.班集体建设。
接手20xx数控(1)班后我了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，班干的管理能力差，不敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报。针对这些情况，我花了许多心思调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。首先，与学生一起制定奖罚分明的班规，经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，经常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。
第三，利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性，如利用班会开展一分钟记忆比赛，对学生进行心理教育，教育学生做事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以减少同学之间的矛盾。坚持每周要学生写周记，鼓励学生通过周记与老师谈心，内容不限。
很快，老师和学生的距离很快就拉近了。现在20xx数控(1)的风气在很大程度上已有了改善，但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。
三.指导学生学习，提高学习效率和学习成绩。
中职学生从上学期开始学英语，对英语都有很大的兴趣，抓住这一点，我在备课方面多花心思，把学生的兴趣不断吸引到英语学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组，同组共荣辱，同加减分，小组内要互相帮助，想办法共同管理。
平时不断抓学生的朗读和听写，经过师生的共同努力，20xx数控(1)班学生在英语方面取得了可喜的成绩。在上学期市统考的英语抽查中，以平均分95.8，合格率100%，优秀率93.4%的好成绩取得综合成绩第二名，这对我是一个非常大的鼓舞。
取得成绩是值得庆贺的，但不能在成绩面前迷失了自己。回顾这一年来当班主任的工作，跟其他教师相比，我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术。
记得在一本书上看过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
在我接任汽营0931班以及汽营0932班的班主任以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一、开学三步曲。
在我见同学们的第一天，我设计了三个活动：
1.
自我介绍。
就是首先像大家介绍我自己让大家认识我和大家进行亲切的互动。
营造家的氛围。
1.开班会。进行每周一次的班会，进行班级互动，不仅是班级安排，更重要的是和大家培养感情，了解大家的心理动态。
2、安排值日生和值日组长，按时进行班级卫生检查，为大家创造一个良好的学习环境。
3、和两个班的同学进行每周的心里座谈。在每周和两个班的部分同学进行一次心里座谈会，了解他们心中所想，以及他们对班级的意见和建议，尊重鼓励他们学习上进，争取做一名优秀的学生。
争当文明班级。
在这一个学期，两个班在我的带领下先后做了以下工作，不断争做优秀班集体。
0931班：依据系部开展创先争优活动的指示，先后进行了学习型班集体和优秀型班集体的建设。
二.创特色班级。
特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
所以在每周的班会上我都会为大家讲一些积极向上的故事，引导大家树立正确的人生观、价值观。
特色之二：有较强的组织纪律性。
1.规范课堂、自习纪律。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
总之;校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
2、狠抓课堂纪律，养成良好的课堂习惯。
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。
特色之三：注重能力的培养和锻炼。
为两个班的每个班委安排一定的工作，锻炼他们的思维能力、办公能力以及人际交往能力，同时注重培养其合作的意识，积极为班级体服务。
相应下策划的活动有：中秋节包饺子活动，读书月读书活动，班级主题班会，红歌会班级大合唱等，这些活动不仅锻炼了他们的组织能力，同时也为两个班带来了活力，丰富了班级课间活动气氛，位同学们带来了无数欢乐!
特色之四：注重师生的情感交流。
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
心里讲坛，是我和学生交流的主要渠道。我常会在课余时间和两个班的同学进行互动交流，以此拉近和同学间的交流。
共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;。
共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
三.班主任随想。
当班主任很累，事情很多，很*心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!
工作着是美丽的!
从事中职班主任工作的老师一定能深切感受到近年来班级管理工作的艰难，有人戏称现在的中职班主任为“收容所”里的“看守员”，其无奈、失望之情溢于言表。笔者长期从事中职学校第一线教学和班主任工作，对以上的看法也曾深有同感，中职班主任管理工作确实艰难，然而，工作还必需继续，无奈、失望不是解决问题的路径，应该找出问题的症结及解决问题的对策才是当务之急。
一、影响中职班主任工作的因素。
(二)社会就业形势的严峻和重学历的就业导向等社会意识形态的原因。这一原因大大削弱了中职毕业生的就业空间，也直接影响到中职学校的吸引力，从而使中职教育变成许多初等教育失败者的“临时收容所”。对于这么一群看不到未来、缺乏动力的弱势群体，任何。
励志。
的管教都显得有些苍白无力。
(三)、家长对职业教育认识有误差。
据调查，有相当比例的学生家长将小孩送到职业学校，并未指望小孩能学到什么，而是“灌灌水”，把孩子放在学校给学校看管，待小孩长大以后再说。有了这样的认识，就会产生相应的行为表现，如对小孩在学校的学习行为漠不关心，懒于配合，往往使学校教育处于两难的境地。
(四)中职生在初中阶段被忽略给后续的中职教育带来了严重的后遗症。由于初中阶段片面追求升学率的压力，造成该阶段大量的优质教育资源倾斜于那些优等生，原本需要得到更多帮助的后进生被忽略了，甚至放任自流。为了追求更高的升学率，许多后进生被剥夺了参加升中考试的权力，而这一部分后进生最终流向中职学校和社会，这种教育的不公正和不连续，使后进生错失了最佳教育时机，给后续的中职教育和社会带来了严重的后遗症。
上述几个方面的原因对中职教育学生管理工作都产生巨大的负面影响，而其中的许多问题不是单靠学校自身能够解决的。可喜的是，近年来政府和社会已逐渐发现了中职教育存在的价值，加大了中职教育体制改革力度和资金投入，中职学校在就业方面也得到了社会的认可，主流媒体也在关注和宣传职业教育的重要性。但是，可以预见的是，中职教育所面对的问题在今后的一段时期内不可能有根本性的转变，中职教育体制改革和生源素质下降的问题仍将是困扰中职教育的主要问题。
二、面对现实，与时俱进，探索班主任管理工作的良策。
面对上述问题，作为一名新世纪的班主任，除了具备传统要求的高尚的思想品德，坚定的教育信念，家长的心肠，较强的责任心和组织能力等等素质还不够，在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须与时俱进，抛弃无奈、失望的情绪，以饱满的工作热情和良好的心态，积极探索和改进班主任工作方法，务实高效地开展班主任工作，以造就大批合格的中等专业技术人才。
职业中学学习心得体会
职业中学是一所独特的学校，不仅培养学生的学术知识，还注重培养学生的职业能力。在这里，我度过了不同寻常的三年时光，收获了诸多宝贵的经验和体会。在学习过程中，我逐渐认识到学习并不仅仅是为了考试，更重要的是能够将知识应用于实际生活和未来的工作中。以下是我在职业中学学习中的一些心得与体会。
第二段：职业实践的重要性。
在职业中学中，与传统学校不同的是，我们注重实践课程的学习。通过参与各类实践活动，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。在实践中，我学会了如何操作计算机，编写简单的代码；学会了如何用Photoshop制作精美的海报；学会了如何管理并组织一支团队。这些实践课程使我获得了丰富的实践经验，帮助我更好地适应未来就业中的各种场景。
第三段：协作与沟通的能力。
职业中学相对于传统学校独特之处在于注重培养学生的综合能力，其中包括协作与沟通能力。在团队实践中，我与同学们共同合作完成了各种任务。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见、尊重他人的意见，并能够妥善处理团队成员之间的分歧。通过沟通和协商，我们成功地解决了很多问题，并取得了优异的成绩。这种经验对我今后的职业发展非常重要，因为在工作中，与他人协作和有效沟通是必不可少的技能。
第四段：自我管理能力的培养。
职业中学重视培养学生的自我管理能力。在学习中，老师们鼓励我们自主学习，规划学习时间，制定学习计划。通过自我管理，我养成了良好的学习习惯，能够提前完成作业和准备考试，不再拖延。我发现，自我管理不仅让我在学习上事半功倍，而且在生活中也变得更加有条理，更加高效。这种自我管理的能力将对我未来的工作和生活产生积极的影响。
第五段：综合能力的提升。
通过在职业中学的学习，我的综合能力得到了全面提升。学习不再只是死记硬背知识，而是能够将所学知识与实际相结合。在解决实际问题的过程中，我懂得了如何运用专业知识和技能，分析和解决问题。这种综合能力不仅让我在学校中表现出色，而且让我在实习和就业中也能游刃有余，更好地适应社会的需求。
结尾：
总结起来，职业中学的学习经历让我受益匪浅。在这里，我不仅学到了专业知识，还提升了实践能力、协作与沟通能力、自我管理能力以及综合能力。这些能力都是我未来职业发展中必不可少的优势。通过职业中学三年的学习，我对自己的职业规划也更加明确，我希望将来能够选择和自己兴趣和爱好相符的职业，并且能够充分发挥所学知识和技能，为社会做出自己的贡献。
职业中学军训心得体会
孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。俗话亦说，吃的苦中苦，方为人上人。只有吃得了苦，才能够活出一片新天地。
在这秋高气爽的日子里，我们迎来了进入初中以来的第一次军训。同学们整齐地站在操场上，迎接着教官的到来。大家都小声议论，希望能分配到一位和蔼可亲、脾气温和的教官。说话间，他走来了，一声响亮的“安静”，如雷贯耳，同学们一下子都安静了下来。他微笑着做着自我介绍，只见他皮肤黝黑，中等身材，完全是一名军人应有的姿态。虽然我们与他还不熟悉，但他让我们相信，在他的指导下，我们一定也会拥有军人那顽强的意志和不服输的精神。
在烈日骄阳下，在教官的严厉训练中，军训正在如火如荼的进行。有几个同学身体素质差，坚持不住高强度的训练，面色苍白，甚至晕倒在了操场上。有几个同学不遵守纪律，受到了教官的惩罚，有的会心服口服，下次改正，而有的满怀抱怨，背后议论教官。当同学们没有完成好教官交代的任务时，教官的各种惩罚相继实施，让同学们苦叫连天。同学们纷纷讨论着腿疼、胳膊疼……但这，正是我们应该经受的磨难，应该要领悟的精神。
军训，让我们学到了团队精神。一名同学犯错，集体就会受到惩罚，这就要我们每一位同学不拖后腿，养成团队意识。当我们站军姿、练体能，挥汗如雨，但不能抱怨，在这个需要吃苦的年纪，我们不应选择安逸和享受。当教官下达命令时，我们就应该无条件服从，刻不容缓，强调绝对的执行力。
五星红旗是用军人的鲜血染成的，他们为我们保家卫国、守卫边疆。我们要学习军人的优秀品格，并吸取纳入到日常的学习生活中，做一名不畏艰苦、积极向上的中学生。
军训心得体会作文职业中学
201_年8月12日是一个很值得忘怀的日子……因为这一天是我等来了梦寐以求军训的军训生活。
仪式结束后就到了我们住宿的地方，我们是8个人一个寝室，透过这几天的训练，我们几个人已经成为了要好的朋友，我们寝室的同学们都很有组织，有纪律。我们8个人都十分团结，因为我的床距离门口最近，所以寝室的同学们选举我成为我们1218寝室的寝室长。我敢说，这几天我没有辜负同学们和教官的期望，也对得起我这个寝室长的称号，我把我的工作做的很努力。
到了吃饭的时候我们都是先站在楼下，一路一路的同学往食堂跑去。还务必得拐直角，到了食堂，务必军姿站好，站在饭桌边上。等到教官说坐，才能够坐下，教官再说开饭才能够动筷子。其实在这几天我没一顿吃饱饭的，我挑食，那些菜都不爱吃，但是，我回家之后可不再那么挑食拉，我明白了饿的感觉，是那样的不好受哇!
几天中最累的就是训练了，真的是魔鬼般的阿，每个动作都要做到位，一停下来就要军姿站好，不能够随便乱晃。我们的教官给我们立了一个班规，就是“蹲姿”!每当我们听到这个词的时候心里都微微一颤，突然间充满力量，不敢懈怠。教官一遍一遍喊着口号，我们一遍一遍训练着，真的好累.有一次我们去看电影《唐山大地震》结束的时候，我们到外面站排，我抬头望见天空很美很美，真有种星空的感觉，我还看到了北斗七星呐!我们都很兴奋，叫着喊着，很怕别人看不到这美景。回到寝室楼下，我们的教官很生气，让我们在楼下站了足足快有一个点，我坚持了好久，最后，流出了眼泪。我实在受不了了，身体都很酸。但是我还是一动没动，心里默念，并期盼着能够回到寝室的床上。
我们每一天都起的个性的早，每一天4：00就得起来，不然5：20吹起床哨再起来，洗漱的时间就不够了……我们真的是“睡的比平时早，起得比鸡早阿”!
这几天之内我们洗了一次澡，去了2次服务社，还有教官晚上教我们唱军歌。虽然很累，但是也挺搞笑的!
我们这几天的努力都是为了最后一天的会操和分列式，到了最后一天我们都精神饱满的迎接军训闭幕式，和军训表演，当我们走向主席台的那一刻，我看到领导、老师、和教官们满意的眼神与微笑，我们明白，我们这几天的努力都没有白费。我们在这次军训中成长了自己，同时也锻炼了自己能吃苦耐劳的精神，让我们在今后走向社会，走向未来的实践中获得锻炼。这就是我们来此的真正目的。
虽然很辛苦，但是教官和老师更辛苦，能够听见，每一位教官的嗓子都是沙哑的。老师则是陪伴在我们训练的时候，要是谁驼背了，老师给直;谁生病了，老师嘘寒问暖;谁晕倒了，老师去扶;谁胃疼，老师给接热水。原先我本以为，教官就是爱折腾我们，但是经过这几天的本文来自相处，我明白，这只是教官的工作，他们只想让我们明白什么叫做军事化，什么叫做部队。虽然短短六天的训练时间不能改变我们什么，不能让我们在生活中也像在那里的时候那样做，但能够让我们明白什么是群众的力量，什么是自力更生，让我们从中成长起来。让我们明白“风雨之后，彩虹依旧”!
感谢你，我们的教官，感谢您，我们的老师!
职业中学学前教育心得体会
随着现代社会对教育的高度重视，学前教育成为越来越多家长关注的焦点。作为一名职业中学的学生，我有幸参与了学前教育的实践活动，并深受启发和感动。在这次学前教育的过程中，我学到了很多东西，也体会到了学前教育的重要性和意义。以下是我对这次学前教育实践的心得体会。
首先，学前教育实践使我深刻认识到学前教育的重要性。在我们维多利亚学前教育中心的实践中，我们与3到5岁的儿童一起度过了愉快的时光。我意识到，年幼的孩子正处于人生的黄金时期，他们的学习和成长需要得到及时而正确的引导。如果在这个阶段没有得到良好的教育，可能会导致他们今后的学习困难，甚至一生都难以适应社会。因此，学前教育的重要性不言而喻，我们应该重视并加大对学前教育的投入。
其次，通过学前教育实践，我感受到了教育的乐趣和成就感。与孩子们相处的每一天都是愉快的，我们一起玩耍、学习和探索。在和他们互动中，我能够感受到孩子们信任和依赖的眼神，这让我倍感责任重大。尽管有时候与孩子们相处可能会出现一些挑战，但看到他们能够逐渐进步，我觉得非常骄傲和满足。这种鼓励和支持孩子成长的成就感是无可替代的，这让我更加坚定了从事学前教育的决心。
再次，学前教育实践为我提供了与他人合作和沟通的机会。在学校的实践活动中，我们不仅需要与孩子们进行互动，还需要与老师和家长进行有效沟通。例如，我们与老师交流了关于孩子们学习和成长的情况，并根据他们的需要提供适当的教学辅导。与家长沟通时，我学习到如何正确处理他们的反馈和建议，以更好地满足他们的需求。通过与他人的合作和沟通，我不仅学到了更多关于学前教育的知识，也提高了自己的人际交往能力。
此外，学前教育实践让我培养了责任感和耐心。在和孩子们相处的过程中，我必须保持耐心和友善。有时候孩子们表现得顽皮或者调皮，但我知道不能对他们发脾气或者生气，而是要以平和的心态和耐心帮助他们。同时，作为他们的负责人，我需要确保他们的安全和幸福。这就需要我成为一个有责任感的人，时刻关注孩子们的需求并满足他们。通过这次实践，我意识到责任感和耐心对于学前教育工作者来说是非常重要的品质。
最后，学前教育实践使我认识到自己对于学前教育的热爱。在这次实践中，我不仅能够亲身体验学前教育的工作，还能够看到孩子们的成长和进步。这让我更加坚定了自己将来从事学前教育的决心。我热爱和孩子们一起学习、游戏和成长的过程，我希望通过自己的努力和才华能为孩子们的未来做出贡献。因此，学前教育实践让我更加明确了自己的职业方向和追求。
综上所述，学前教育实践使我对学前教育的重要性有了更深刻的认识，同时也让我体验到了教育工作者的乐趣和成就感。这次实践还提高了我的合作和沟通能力，培养了我的责任感和耐心。总的来说，学前教育实践是一次对我职业兴趣和追求的肯定，也让我更加坚定了将来从事学前教育的决心。
职业中学学习心得体会
职业中学学习旨在培养学生具备实际操作技能和职业素养，以使他们能够适应并胜任未来的职业发展。在这一过程中，我深受其益，不仅掌握了专业知识和技能，而且形成了良好的职业道德观和处事能力。下面我将分享一些我在职业中学学习中的心得体会，希望对其他学生有所启发。
第二段：热爱专业，勤奋学习。
在职业中学学习过程中，我深切体会到热爱专业是成功的关键。只有对所学专业有真正的热情，才能激发学习的动力和对成就的追求。因此，我努力培养自己的兴趣，积极参与各种实践活动，不断完善自己的技能和知识。同时，我也意识到勤奋学习是实现职业目标的必要条件。我保持着高度的学习动力和积极的学习态度，将学习当作自己未来发展的基石，认真对待每一门课程和每一次实践机会，努力提高自己的综合素质。
第三段：注重实践，开拓视野。
职业中学学习不仅注重理论知识的传授，更加注重实践操作的训练。在实践中，我学会了很多专业技能，比如操作机器、维护设备、组织生产等，这些技能对我未来从事相关职业非常重要。同时，实践也为我开阔了视野，让我感受到职业发展的广阔前景。每一次实践机会都是一次宝贵的经验积累，通过实践，我不断提高自己的操作技能和解决问题的能力，逐渐形成了自己的职业特长。
第四段：培养职业道德，强化职业素养。
在职业中学学习中，培养职业道德和强化职业素养是同等重要的。作为一名职业人员，除了掌握一定的专业知识和技能外，还应具备良好的职业道德和处事能力。我通过学习职业道德规范和参与职业道德教育，逐渐形成了自己的职业操守和职业心态。在实践中，我积极主动地承担职责，诚实守信地对待工作，与同事和睦相处，这些都在职业素养的培养上起到了重要作用。
第五段：追求卓越，努力实践。
作为职业中学学习的学生，我们要时刻保持追求卓越的心态，不断提高自己，勇于挑战困难和极限。只有不断挑战自我，才能取得更好的成绩和更高的职业发展。与此同时，实践是提升技能和改进能力的最佳途径。我积极参加各类实践活动，甚至主动寻找实践机会，通过实践来检验学习成果，发现问题并加以解决。我相信只要坚持不懈，每一次实践都将让我进步一步，向着卓越前行。
总结：职业中学学习是我人生道路上重要的一段经历。通过热爱专业，勤奋学习，注重实践，培养职业道德和强化职业素养，以及不断追求卓越和努力实践，我得到了知识和技能的提升，同时也形成了良好的职业态度和价值观。这些经历和体会为我今后的职业发展奠定了坚实的基础。我相信，在未来的道路上，我将充满信心和决心，努力实现自己的职业梦想。
职业中学工作心得体会
同学们：新学期开始了，我们职业中专敞开怀抱，热烈欢迎你们走进了自己通往成功的大门，你们的生活将从此充满欢笑，你们的人生将从此走向辉煌，同学们经过了中考的鏖战，来到职业中专，心情有些复杂，无奈中掺杂着惆怅、新奇中夹带着茫然。以什么样的心态和什么样的行动开始三年的学习生活，对于我们每一位学生来说至关重要。
同学们一定会对工贸中专充满期许，学校到底是怎么样的?我们的未来会怎样?在学校里能学到什么?面对这些，我想告诉你们：选择工贸职业中专学校，同学们一定会有美好的前程!
同学们首先要做的就是树立自信心，做好职业生涯规划。进入职业中专学校学习，有些同学会感到无奈，会有一种失落感。许多新生缺乏自信心，认为自己是高考的失败者，对未来缺乏目标。在这里，我只想对同学们说，所谓“差生”是“分数论英雄”的传统评价标准带来的一种偏见。人的一生不会也不可能全部用分数来衡量你的价值，因此，你们不是“差生”。工贸职业中专学校坚信一个理念——“人人都能成才”，人才的标准要依据社会、行业企业对学生、对未来职员的要求和需求来确定，而不仅仅是一个分数。我们会对学生全面实施“成功教育”，包括：成功学主题讲座、中国传统文化、职业素养、心理训练、军体训练、才艺训练等素质拓展课程，在训练中发现每个同学的闪光点，帮助同学们挖掘潜能、树立自信并在专业老师和职场导师的精心指导下做好自己的职业生涯规划，找到希望、追求成功，以全新的姿态投入新的学习旅程。
职业学校会有和普高不一样的课堂(结合本专业特点)。学校将立足校园，有效对接企业、高新技术园区、开发区等，形成了企业实践课堂、校园实践课堂、社会实践课堂等多种课堂形态式。我们把企业生产流水线引进学校，或是把课堂建在工地上、建在车间里，形成“厂中校”、“校中厂”。我们为此调整了课程体系，以企业真实的业务和场景，按照企业真实的运行模式和管理要求，把生产任务与学习任务相结合;专业学习是由企业工程师、技师根据岗位需要来设计的，他们也会与老师一起为同学们上课，传授最前沿的、最实际的技能。此外，我们还建有“校园课堂”，如旅游专业与旅行社合作、会计专业与企业财务处合作、建筑专业与基建公司合作，将学校的重大节庆、接待、礼仪活动，以及账务核算、校园基础建设等，都当成学生的实训项目。我们开发出校园形象设计、摄影摄像、网络直播、电器维修、校园导游、礼品设计与制作工作室等，让每个学生充分发挥智慧与自主性，开展创新实践和能力提升锻炼，帮助学生看清自己方向和目标，为今后的就业打下坚实的基础。
在工贸中专为社会输送的毕业生中，70%的毕业生在企业技术岗位工作，30.2%毕业生晋升为技术骨干，25%毕业生晋升为企业中层管理人员和部门负责人，成为推进企业发展的重要力量。毕业生的岗位适应能力和技术应用能力强，受到企业的广泛欢迎。由此可见，就读职业中专是可以让同学们提高职场竞争力的，是可以帮助同学们成才的。(举例升学班考大学人数)。
同学们选择我们学校，说明对学校、对老师，都充满了信任和希望。这使我们每位老师感到高兴，更感到自己所肩负的责任。因此，我们老师都要求自己树立强有力的服务意识，让每一位同学接受良好的教育。我们的教师精神就是“恪守责任、乐于奉献、富于理性、勇于进取”;我们的师德风尚就是“因为我的存在，而让学生感到幸运”。通过我们的共同努力，让每一个同学实现自己心中的梦想，都能取得成功。在我们老师心中，对每一个同学都有一种期待，期待每一个同学都能取得进步和发展，两年或三年后，大家可以自豪地说，我们都成了阳光自信的人，我们都成了社会有用的人才。
定位。根据自己的基础、个性爱好和潜在的能力，选择最适合自己的专业发展方向。二是要正确对待困难，要具备坚忍不拔的意志和自强不息的精神，“困难像弹簧，你弱他就强”。三是要正确认识老师的作用。虽然老师的职责是让每一位同学都接受良好的教育，但老师的教育只是取得进步的外因，最主要的还是靠自身的内驱力。四是要正确看待社会和家庭。社会是复杂的，家庭情况各不相同，一个人的`出生环境自己无法选择，而逆境更有利于磨练意志、催人奋进。
同学们，新学期从今天就开始了，在这里，我提三点希望，与大家共勉：
首先，要学会做人。
做一个有道德的人。德，始终是学校教育的首位、始终是用人单位招聘标准的首位。同学们要从小事做起，严于律己，在日常的学习和生活中，加强道德修养，提升道德水准，不断完善自我。做一个负责任的人。树立责任意识，就是要对自己的学习负责、对自己的行为负责、对自己的前途负责，要明白一个道理---肯吃苦，吃苦一阵子;怕吃苦，吃苦一辈子。
做一个懂得感恩的人。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧，常怀感恩之心，做一个心胸开阔的人，牢记肩头之责，努力付诸实践，让帮助过我们的人放心、欣慰。
第二，要学会做事。衡量一个人的价值不仅要看他说了什么，更要看他做了什么。希望同学们牢记：做事必须“抓紧”和“认真”，只有“只争朝夕”和“全力以赴”，才能在飞速发展、日新月异的现代社会中谋得立足之地、获得发展之机。同学们，学好知识和技能是每个学生的重要任务，掌握知识和技能才是做事之根本。学会做事，要不畏艰难、乐于做事;学会做事，更要从小事做起，勤于做事，做行动的巨人。
第三，要学会学习。当今时代，知识更新，你们要认真学习、牢固掌握基础知识，提升专业素养，提高自身竞争能力和可持续发展力。要肯学，还要会学、善学，只有这样，才能在产业结构不断发生调整、新兴职业不断涌现的今天，适应未来社会，把自己锻造成为具有较高综合素质和较强学习能力的合格人才。
同学们，我们有缘，汇聚在美丽的工贸校园共同学习和生活，希望大家珍惜身边正在发生的或将要发生的事，细细体会其中的同学情、师生谊，为了一个共同的目标，携手走向美好的未来。最后，祝愿大家，在新的学期里，取得新进步!创造新业绩!
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职业中学学习心得体会
职业中学是一种为学生培养职业素养和实践能力的教育体系。在职业中学的学习过程中，我有幸获得了丰富的知识和宝贵的经验，这些经验不仅对我的职业发展有着重要的指导作用，同时也让我对自己有了更深刻的认识。以下是我在职业中学学习过程中的心得体会。
首先，职业中学学习强调实践。与传统的学科中学相比，职业中学更注重学生的实操能力，通过丰富的实践活动来培养学生的实践能力。在我的学习过程中，我接触了很多实际操作，例如参加企业实训、参观工厂、参与实际项目等。这些实践活动不仅让我更加深入地了解了所学的知识，还培养了我的实际操作能力和团队合作能力。通过实践，我学到了很多书本上学不到的知识和技能，这对我未来的职业发展起到了至关重要的作用。
其次，职业中学学习重视学生的综合能力。在职业中学学习过程中，学校注重培养学生的综合能力，包括语言表达能力、创新思维能力、团队合作能力等。在我的学习过程中，学校通过各种形式的课堂教学和课外活动，积极培养我们的综合能力。例如，学校组织了许多演讲比赛和课题研究，帮助我们锻炼语言表达和创新思维能力。而在团队合作活动中，我们需要与同学们紧密合作，共同解决问题。这些活动不仅培养了我的个人能力，也锻炼了我的团队合作和沟通能力，为我今后的职业发展奠定了坚实的基础。
第三，职业中学学习注重学生的职业规划。职业中学致力于培养学生的职业素养和实践能力，为学生的职业发展提供有力支持。在我的学习过程中，学校注重帮助我们进行职业规划和职业指导。学校组织了许多职业规划的讲座和实践活动，帮助我们了解各种职业的特点和就业前景，引导我们根据自己的兴趣和优势选择适合自己的职业。通过这些职业规划的活动，我对自己的未来有了更明确的目标和规划，并且学会了如何为自己的职业发展做准备。
第四，职业中学学习培养了我的实践动手能力。在职业中学的学习过程中，我不仅学到了知识，更重要的是学会了如何将这些知识应用于实际生活中。在校内的实训课程中，我亲手操作各种工具和设备，锻炼了自己的实践动手能力。在校外的实践活动中，我参与了很多实际项目，从中学到了如何解决问题、如何与他人合作等实际应用技巧。这些实践经验不仅让我更有信心地面对实际工作，也增强了我作为一名职业人员的竞争力。
最后，职业中学学习让我对自己的未来有了更明确的认识。通过职业中学的学习，我了解到了各种职业的特点和要求，对各种职业有了更深入的了解。同时，我也对自己的兴趣、爱好和优势有了更清晰的认识。我明白了自己适合从事哪些职业，并且知道了未来需要怎样的努力和准备。这让我对自己的未来充满了信心和希望，也为我的职业发展指明了方向。
总之，职业中学学习过程中的实践和综合能力培养、职业规划以及实践动手能力培养等都对我的职业发展起到了重要的推动作用。通过职业中学的学习，我不仅学到了知识，更重要的是培养了我实践和解决问题的能力，增强了我的自信心和竞争力。我相信，在未来的职业道路上，我能够以更好的姿态迎接挑战，并实现自己的职业目标。
职业中学学前教育心得体会
随着社会发展的迅猛，家长对于孩子教育的重视也日益增加。作为一名教育工作者，我有幸参与了职业中学的学前教育工作。通过这段经历，我深刻体会到了学前教育对孩子成长的重要性，并积累了一定的经验和体会。
学前教育是孩子教育的基础，也是人生中最关键的阶段之一。孩子在这个阶段的学习和经历，将直接影响到他们未来的发展。学前教育的目标不仅仅是让孩子学会知识，更重要的是培养孩子的学习兴趣和好奇心，为他们的学习能力和创造力打下基础。同时，学前教育也是培养孩子社交能力、生活习惯和品德道德的重要机会。因此，学前教育的重要性不可忽视。
第二段：个体化的教育方式。
在职业中学的学前教育中，我们非常注重个体化的教育方式。每个孩子都有自己独特的兴趣、特点和潜能，需要得到个别关注和培养。所以，在我们的教学中，我们尽量避免一刀切的教学方法，而是根据每个孩子的特点制定个性化的教学计划。比如，对于喜欢音乐的孩子，我们会提供更多的音乐教育；对于喜欢运动的孩子，我们会提供更多的体育活动。通过这种方式，我们能够更好地调动孩子的积极性，培养他们的兴趣和特长。
第三段：创造性的教学方法。
学前教育要注重培养孩子的创造力和想象力，而这需要创造性的教学方法。在职业中学的学前教育中，我们注重用多种多样的方法来激发孩子的创造力。比如，我们会开展一些手工制作课程，让孩子们动手操作，培养他们的动手能力和创造力。同时，我们会组织一些角色扮演活动，让孩子们在游戏中发挥自己的想象力，培养他们的创造力和表达能力。通过这些活动，我们帮助孩子们发展了自信心和创新能力。
第四段：情感陪伴的重要性。
学前教育不仅仅是教育孩子的知识和技能，更重要的是陪伴孩子的成长。在职业中学的学前教育中，我们非常注重和孩子们建立起良好的情感关系。我们尽量让孩子们感受到我们的爱和关怀，让他们感受到家的温暖。在日常的互动中，我们主动倾听孩子们的话语，鼓励他们表达自己的想法和感受。通过与孩子们的情感交流，我们帮助他们建立了良好的情感基础，促进了他们的成长和发展。
第五段：与家长的合作。
学前教育不仅仅是学校的责任，家长的合作也是十分重要的。在职业中学的学前教育中，我们非常注重和家长的合作，与家长建立起良好的沟通和互动。我们定期举办家长会，向家长们分享孩子的学习和成长情况，听取家长的意见和建议。同时，我们也定期组织一些亲子活动，让家长与孩子们一起参与其中，促进家庭的和睦与发展。通过与家长的合作，我们实现了学校与家庭的互通有无，共同为孩子的成长付出努力。
总结部分：
通过参与职业中学的学前教育工作，我深刻体会到学前教育的重要性，并积累了一定的经验和体会。个体化的教育方式、创造性的教学方法、情感陪伴的重要性和与家长的合作是学前教育的关键要素。只有我们教育工作者与家长齐心合力，才能够更好地培养孩子的兴趣，激发他们的创造力，塑造他们的人格，为他们的未来发展奠定坚实的基础。希望所有的孩子都能够享受到优质的学前教育，迈向美好的未来。
工作心得体会
在学习了《20xx年工作要点》之后，对于其中有关人力资源20xx年工作方向及要求，结合目前的工作内容，我有以下一点想法： 在20xx年，我们的工作面临前所未有的挑战。公司由原先单纯的管理模式转变为经营模式，相应的，人力资源部的工作内容也与以往有了极大的不同，如何在这样一个转折期建立属于我们自己的健全的人力资源管理体系，是一切工作的重中之重。
在人力资源管理体系的建设过程中，薪酬分配制度、绩效考核制度、员工管理制度的建立不应各自独立，而是要相互联系，最终形成价值链管理体系，以此充分发挥员工的主观能动性，为企业创造价值，达成以效益为中心的指导思想。
价值链管理体系，包括价值创造体系，价值评价体系和价值分配体系。
1、价值创造体系
价值创造是管理体系创建的目的，是管理理念的核心。
（1）要建立统一的企业价值观，以此为基础开展价值创造活动。具体的实施包括：企业文化的培育与弘扬、良好的组织氛围的建设、使员工感觉到自己的工作有价值等。
（2）通过培训，发掘和提高员工的价值创造能力，把人力真正变为资源。我们公司是劳务技术服务公司，人是实现价值的载体。尊重知识，尊重个性，集体奋斗，鼓励员工积极学习，提高自身业务水平，提升自身综合素质，让有水平的员工做实，让做实的员工提高水平。
（3）通过无依赖的市场压力传递，使内部机制永远处于激活状态，使干部和员工永不懈怠。有效竞争是企业管理的活力之源，通过竞争将合适的人安排在适合的岗位上，以创造出更大的价值。
2、价值评价体系
价值评价在业务管理中起着关键作用，是企业内部机制的重要构成部分。价值评价体系是一种重耍的牵引、激励和约束的力量。
（1）建立一套适应企业发展的价值评价体系，对员工的价值创造过程和价值创造结果进行评价，为价值分配提供客观公正的依据。
（2）以业缋考核为主导，实行全方位的考核与评价制度，对员工的工作过程和工作结果进行系统的制度评价。考核评价结果与报酬待遇紧密挂钩，进一步激发员工的持续的工作主动性与创新精神。
3、价值分配体系
价值分配体系是重要的利益机制，最为员工所关注。价值分配要遵循合理分配的理念，否定平均主义，提倡效率优先。
价值创造体系，价值评价体系和价值分配体系三者构成了一个完整的价值链循环：价值评价对价值创造进行牵引与约束，同时又成为价值分配的依据，而价值分配作为反馈，既是价值链循环的终点，又是新的价值链循环的起点。价值分配体系通过对价值创造过程和结果的激励与回报，将价值循环链进一步扩大。在价值链循环中，真正体现人力资源的价值，也为企业创造更大的价值。
职业中学工作总结
当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做。
在市教育局的正确领导下，经过全校师生的共同努力，学校各项工作取得了长足的进步：基础管理继续强化，专业建设水平提升，技能大赛成绩优良，对口高考喜获丰收，师资队伍建设迈出新步伐，校企合作取得新突破。
1.对口高考取得历史性突破。今年，我校共有306名学生参加对口高考，210人本科达线，达线率在本市和xx市名列前茅。营销专业的龚佳琦同学取得xx市专业第一名，电子专业的王大酉同学、机电专业的邓欢同学取得xx市第一名。无论是本科达线人数，还是本科达线率均取得了历史性突破。
2.几大竞赛成绩稳中有升。今年我校共有51名师生参加了xx市8大类21个项目的比赛，共获得一等奖5个，二等奖12个，三等奖34个，有两个项目参加了省赛，均取得三等奖。在省创新大赛上，我校选送的两件作品取得一等奖和三等奖。在文明风采大赛中，我校选送的作品取得两个一等奖。几大赛事，无论是获一等奖的总数还是苏州比赛的总体得分，都有了不同程度的提高，呈现出稳中有升的态势。
3.专业建设步伐扎实推进。本学年，我校中餐烹饪专业分别创建成为xx市精品专业和省品牌专业。我们积极实施专业设置的市场吻合度调研，新开设西点烘培专业并成功开班，努力探索中外合作办学项目，新开设的西点烘培专业已与韩国慧田大学签约联合办学。今年招收的所有中专学生均实现与企业的联合订单培养。在巩固校外实习基地的基础上，今年新增舞之数码等三家企业的奖学奖教基金。
4.师资队伍建设成效显著。本学年有6位教师研究生毕业，研究生在读和毕业所占教师的比例达24.7%;一年中新增高级工1名，技师22名，双师型教师比例达61.1%;在语、数、英教师解题能力比赛中，我校有2位教师获得一等奖，8位教师获得二等奖，13位教师获得三等奖;在全市职业学校机械、电子电工、财贸类专业教师教学基本功竞赛中，共取得一等奖1个，二等奖和三等各两个;在全市信息化教学比赛中，共取得1个一等奖，1个二等奖和两个三等奖。在全市职业学校教师两课评比中，共取得一等奖1个，二等奖4个，三等奖5个，两名教师参加xx市比赛分别获二、三等奖，其中两位教师参加省级比赛，其中朱彩红老师的课获评省级研究课。教师在省和国家级刊物上发表论文128篇，其中有73篇获奖。
5.学生管理经验小有影响。我们树立正确的人才理念和育人理念，注重学生综合职业素养的培养，注重在育人过程中渗透人文元素，推崇“虚事实做，实事细做，小事勤做”的德育工作经验，确立“以常规管理为依托，以学生社团为平台，以养成教育为目的，以严格制度为保证，以细致工作为基础，以系列评比为抓手，以人文关怀为理念”的德育工作思路，严格规范的学生管理得到家长的肯定和社会的认可。学生管理的经验在今年六月天津召开的“全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会”上，代表江苏作了交流发言。
1.始终以“争先创优”作为精神引领。认真组织全体教师深入开展张家港精神“再学习，再弘扬，再实践”活动，通过学教活动，全体教师将“争先创优”作为共同的价值追求。心态决定状态，态度决定一切，只有将教师的精神状态调适到位，才能在各自不同的岗位上建功立业。本届高三二流生源，高二升高三期末统考时，机械专业的机械基础、机电专业的机械基础和电工基础、计算机专业的电子线路几门学科的平均分，与兄弟学校相比相差30分到50分不等，说明本届高三的基础也不扎实，困难面前，只有将“勇争一流”作为全体高三教师的精神支柱，才能产生空前斗志和激情，才能化压力为动力。教师的精神面貌改变了，才能化苦为乐，才可能达到比谁付出更多，比谁进步更大这样的境界。
2.始终以“成人成功”作为育人根本。让学生“成人成功”是职业学校办学的出发点和落脚点。首先我们帮助学生确立正确的人生观和价值观，倡导“三百六十行，行行出状元”的理念，让学生抬头走路，挺胸做人。其次，我们精心设计系列活动，我们开展的活动，既有品德教育方面的，也有知识技能方面的，也有文化体育艺术方面的;既有个人层面的比赛，也有班级集体层面的竞争。让学生在活动中增长知识，增长才干，实践“只要努力，每天都能体验成功”的理念。形成“比、学、赶、帮、超”的生动局面，从而增强学生的竞争意识，规范意识和合作意识。
3.始终以“规范管理”作为制度保证。认真贯彻落实省教育厅颁布实施的关于“教学管理”、“学生管理”和“后勤管理”三个规范，根据学校实际，制订出更具操作性的管理细则。教务处狠抓教师的“五认真”常规工作，做到每周有检查，每月有评价，安排专人对课堂教学实况进行巡视，实施推门听课，对综合高中班进行定期的质量检测。实训处加强对实训车间的管理，查操作规范，看师生动态，组织专门人员对每一周期的实训单元进行教考分离式的质量跟踪。德育处组织教师和学生会骨干每天全程管理学生，突出每天中午11：30—12：30，下午5：30—6：30，晚上8：30—9：30等重点时段和单亲离异家庭、生活困难家庭、委托监护人家庭学生等特殊人群，注重发挥班主任老师的管理效能。总务处保证校园环境的干净整洁，发挥环境育人的功能，保证食品安全和饮食卫生，保持校园的安全稳定。
1.骨干教师队伍建设有待加强。尽管从纵向比，本学年我校教师队伍建设取得了一定成效，但横向看，我校师资建设的水平与兄弟学校比差距明显，尤其在骨干教师队伍建设方面差距更大，主要表现在骨干教师的比例和优秀双师型教师数量两个方面。
2.专业建设的任务任重道远。随着全市职业学校专业结构布局的调整，我校今后专业建设的重点方向是商贸财经、信息技术、旅游烹饪和文化艺术。除旅游烹饪和信息技术有一点基础外，其余均呈现起步晚、基础差的问题，专业建设中的两大核心——师资和设备，都面临着任重道远的压力。
3.技能大赛的瓶颈有待突破。08、09、10年，我校曾有选手入选省集训队，吴斌同学两度参加国赛并取得两金两银的成绩。但近两年，我们的选手大都止步苏州，制约的瓶颈因素既有外部也有内部，从内部分析，我校选手的选项存在短腿，如烹饪专业，面点是我们的强项，省内有一定的知名度，但雕刻和冷拼比较薄弱。
新的学年，我们一定采取更加扎实有力的措施，扎实推进专业建设和师资建设，积极探索校企合作和中外合作办学模式，以培养学生综合职业素养为中心，努力争取对口高考、技能大赛和创新大赛新的成绩，努力追求学生技能水平的提高和体面就业的实现，为建办人民满意的职业学校作出新贡献。
职业中学工作总结
本年度，我校工会女工工作以维护女工合法权益，关心女工疾苦为宗旨，按照学校工会工作计划，做了下面几个方面的工作：
今年“三八”节，我校为每位女教工发放了慰问金，并且织织女教工座谈。了解她们工作生活中存在的困难。同时也向她们介绍学校发展情况，并请其向学校的管理提出意见和建议，从而提高了女教工参政议政，为学校发展献言献策的积极性。
今年“五四”节，工会组织全体女工和女学生一道，学习女性保健知识，在这次活动中，由女工委员向女生和女教工详细讲解了经期卫生，女性生理特征及生育保健方面的和常识。通过学习，女工对自已有了进一步的了解，懂得了如何防范常见的妇科疾病。增强了女工的自我防范意识。保证了其身心健康。
为了丰富员工的业余生活，使她们有一个愉快的心境，健康的体魄从事教育教学工作，工会于今年六月组织部分教师参加歌咏比赛，十一月组织全体教职工进行篮球比赛，要求人人上场。通过比赛，增强了员工的参与意识和团队精神，锻炼了身体，促进了员工之间的相互了解。受到了员工的一致好评。
为了全面了解我校女工健康状况，工会于今年十一月组织女工进行了一次全面体检，了解全校女工的`身体状况，查出有疾病的，建议尽早治疗，尽量避免重大疾病的发生。
为了增强女工的法制意识，工会组织女工听法制课并向每位女工发放《妇女儿童权益保护法》，并要求每女工认真学习，让女工懂得自已的合法权益的义务，如何用法律的武器保护自已。
过去的一年，我们取得了一些成绩，但也发现了众多不足，我们争取在xx年的工作中，进一步解决存在的问题，把工会工作推向一个新的台阶。
[心得体会工作]心得体会工人
真“知”，以“当知则知”为常态，自觉做“求学者”。思想是行为的先导，做合格党员，首先要做思想上的清醒人和明白人。知身份，明白“党员是什么”，知道党员是普通人中的先进分子，一方面是劳动人民中的普通一员，没有也不能谋取任何私利和特权，一方面要以先进分子高要求，升华共产主义觉悟;知信仰，明白“初心是什么”，自觉把共产主义和中国特色社会主义作为不懈追求;知使命，明白“党员做什么”，自觉践行誓词，践行宗旨，履行义务，行使权利，在生产、工作、学习和社会生活中起模范作用;知敬畏，明白“规矩是什么”。知道我是谁、从哪里来、往哪里去，真正理解“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”是对党员的基本要求，自觉遵循，举一反三、活学活用。知源于学，党员要把学习作为一个基本功和一种习惯，学党的历史，学党章党规，学马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论和系列重要讲话精神，学国际国内形势，与时俱进，把党的理论和要求化为灵魂、融入血液，始终保持头脑清醒，做“知党信党忠诚于党”的共产党员。
力“行”，以“当做即做”为常态，自觉做“行动者”。做“”合格党员，关键在“做”字上，讲不讲、有没有，体现为行动，也就是“平常时候看得出来，关键时刻冲得上去”。在党内要“”，为“伟大工程”尽心尽力。党是党员的家，建设靠大家。对党员而言，党的自身建设这一伟大工程就是自家的事，要在党言党、在党忧党、在党兴党，自觉严肃地遵守党章维护党章，自觉严肃地参与党建工作，自觉严肃地参与党内组织生活，自觉严肃地与损害党的行为作斗争，为巩固党的执政基础、提高党的执政能力担当作为。岗位上要“”，为“伟大事业”添砖加瓦。作为执政党，肩负领导全国人民建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的执政使命，这一伟大事业也是党的每一名成员的事业。在党这个大家庭里，每名党员都有一个名份、一个位置，也就有一份责任，都要树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，按照组织的分工，做好岗位工作。每名党员都“做好自己该做的事”，完成8800万党员共同的事业。生活中要“”，为“伟大政党”增光添彩，让群众感受得到“党员不一般，党就在身边”。
立“戒”，以“当止尽止”为常态，自觉做“修行者”。没有规矩不成方圆。中国共产党之所以能永葆先进性，除先进的思想和伟大的实践，还在于以严的制度和铁的纪律作保证，具有强大的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。党员要保持先进性、做到“”，做到不当讲的不讲、不当有的没有，要把“自我修行、当止尽止”作为一种常态，自警、自省、自律、自励，经常照镜子，随时正衣冠，定期洗洗澡，及时治治病，自觉清除思想之杂草、修正言行之偏轨。常修心，理想信念不动摇;常修风，宗旨观念不淡忘;常修为，精神状态不萎靡;常修行，纪律规矩不违犯;常修品，道德行为不失范。
职业中学工作总结
1.始终以“争先创优”作为精神引领。认真组织全体教师深入开展张家港精神“再学习，再弘扬，再实践”活动，通过学教活动，全体教师将“争先创优”作为共同的价值追求。心态。
决定。
状态，态度决定一切，只有将教师的精神状态调适到位，才能在各自不同的岗位上建功立业。本届高三二流生源，高二升高三期末统考时，机械专业的机械基础、机电专业的机械基础和电工基础、计算机专业的电子线路几门学科的平均分，与兄弟学校相比相差30分到50分不等，说明本届高三的基础也不扎实，困难面前，只有将“勇争一流”作为全体高三教师的精神支柱，才能产生空前斗志和激情，才能化压力为动力。教师的精神面貌改变了，才能化苦为乐，才可能达到比谁付出更多，比谁进步更大这样的境界。
2.始终以“成人成功”作为育人根本。让学生“成人成功”是职业学校办学的出发点和落脚点。首先我们帮助学生确立正确的人生观和价值观，倡导“三百六十行，行行出状元”的理念，让学生抬头走路，挺胸做人。其次，我们精心设计系列活动，我们开展的活动，既有品德教育方面的，也有知识技能方面的，也有文化体育艺术方面的;既有个人层面的比赛，也有班级集体层面的竞争。让学生在活动中增长知识，增长才干，实践“只要努力，每天都能体验成功”的理念。形成“比、学、赶、帮、超”的生动局面，从而增强学生的竞争意识，规范意识和合作意识。
3.始终以“规范管理”作为制度保证。认真贯彻落实省教育厅颁布实施的关于“教学管理”、“学生管理”和“后勤管理”三个规范，根据学校实际，制订出更具操作性的管理。
细则。
教务处狠抓教师的“五认真”常规工作，做到每周有检查，每月有评价，安排专人对课堂教学实况进行巡视，实施推门听课，对综合高中班进行定期的质量检测实训处加强对实训车间的管理，查操作规范，看师生动态，组织专门人员对每一周期的实训单元进行教考分离式的质量跟踪德育处组织教师和学生会骨干每天全程管理学生，突出每天中午11：30—12：30，下午5：30—6：30，晚上8：30—9：30等重点时段和单亲离异家庭、生活困难家庭、委托监护人家庭学生等特殊人群，注重发挥班主任老师的管理效能总务处保证校园环境的干净整洁，发挥环境育人的功能，保证食品安全和饮食卫生，保持校园的安全稳定。
职业中学班主任培训心得体会
雨果先生说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
20_年2月我参加了中小学班主任培训班，虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!
一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。
一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”。
“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。
教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象。
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。
三、班主任应善于激励学生。
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”
林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。
学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”，从而树立学生正确的人生观。