方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班春节活动方案篇一
1、感受色彩,巩固对常见颜色的认识,增进对色彩的兴趣。
2、会任意选择绵签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕,体验美术活动的兴趣。
3、幼儿的动手能力、创造力和简单的口语表达能力得到发展。
1、彩色手帕四幅、百只手扒(幼儿人手若干)。
2、各种形状的塑料盒、颜料盒、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。
1、感知色彩,巩固认识颜色。
(2)师:有了这些颜色,你想干什么?
2、巩固掌握使用各种材料的方法。
教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料的使用方法。(棉签画、滚珠画、印章画、粘贴画)
3、鼓励幼儿大胆创作。
(2)师提出要求:用你喜欢的方法、喜欢的颜色制作一块漂亮的手帕,画好后看看手帕上有什么?(提出卫生要求)
(3)幼儿创作。(教师指导)
5、活动延伸:谈论、探索:还可以用什么方法是自己的手帕更漂亮?
中班春节活动方案篇二
区角活动是幼儿一种重要的自主活动形式。在区角活动中,幼儿参与积极性高,能积极动脑、大胆创作,能有效促进幼儿良好个性的发展。这次活动我设计了“寻找合适的东西”这一主题,根据本年龄段幼儿的特点,发展需要,阶段目标,共设置了四个区域:
活动目标:
能为各种动物寻找适合的场景,编出合理的故事情节,并能进行连贯讲述。
材料投放:
玩偶小熊一只;各种场景大图一份(森林、草原、大海、天空、农场、池塘);各种小动物小图一份;摸箱一个。
指导方法:
引导幼儿把小动物放入合适的场景中,充分联想,创编故事。
活动目标:
1、能为车子找到适合的轮子和轮轴。
2、体验探索的乐趣。
材料投放:
成品小汽车二辆,半成品小汽车若干,汽车零件(大小不同的圆形、方形、梯形轮子、粗细不同的轮轴)若干,橡皮呢,细铁丝。
指导方法:
观察幼儿能否把轮轴与轮子进行匹配,并固定好轮子。
活动目标:
1、能寻找合适的材料来搭建轨道。
2、愿意与同伴分工合作。
材料投放:
各种规格的木制玩具、小汽车、小火车、小树玩具、警察标志。
指导方法:
1、观察幼儿材料的使用情况。
2、引导幼儿分工合作,互相交流、寻求解决问题的方法。
活动目标:
1、尝试用蔬菜进行拓印画。
2、尝试选择适合拓印的纸张。
材料投放:
各种材料的纸张(广告纸、蜡光纸、手工纸、宣纸),红黄蓝三种颜色的水粉颜料,盘子,各种蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡萝卜、黄瓜)。
指导方法:
1、引导幼儿养成良好的手工操作习惯。
2、引导幼儿观察自己的作品,尝试找到最适合印染的纸张。
中班春节活动方案篇三
1、 能发挥想象力在柚子皮上联想出多种物体,并通过制作表现其主要特征。
2、 能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法。
3、充分体验合作创作的快乐。
1、实物:半个柚子皮若干、毛线、筷子、吸管、纸板等废旧材料
2、小动物、泡沫板、实物投影仪
3、设计好展台
1、 引导幼儿对柚子皮进行初步想象。
(1)师:今天老师带来了什么?(半个柚子皮)
(2)这半个柚子皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
(3)那柚子皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)
2、 对柚子皮进行想象、创造,尝试用句子进行描述
(1)师:柚子皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……听,老师把这幅图编成了两句话:柚子皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!
(2)师:你们想不想也让柚子皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?幼儿自由想象并讲述。(鼓励幼儿相互讲述)
3、幼儿自选材料或结伴进行制作。
鼓励幼儿自由选用材料,大胆想象、创造柚子皮造型。
幼a:柚子皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b:柚子皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。
幼c:柚子皮,变木桶,小狗用它来舀水。
幼d:柚子皮,变篮子,小羊用它装青草。
……
4、请幼儿把作品展示在展台上,大家一起欣赏并讲述。
能力强的可讲一段故事,能力稍弱的讲一句完整的话。
中班春节活动方案篇四
活动目标:
1、引导幼儿发现和观察周围事物,感受春天各种植物的变化。
2、通过春游活动,让幼儿充分感受集体出游的乐趣和喜悦。
3、指导幼儿遵守外出游玩的要求和游戏规则,不能擅自离开集体。
活动准备:
1、春游前对幼儿进行安全教育。
2、垃圾袋、卫生纸、游戏器械(篮球、羽毛拍)、照相机。
3、家长帮助幼儿准备便携小书包、太阳帽、易穿脱的衣物、足量的水、简单易分享的食物、湿巾、纸巾等用品。
安全保障措施:
1、教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。保育老师负责照顾好幼儿出游的护理工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、四位老师,前面一位,中间一位,后面一位,还有一位机动观察随时处理应急。
4、保健医生携带好急救用品,以防幼儿突发事情。
5、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返园。
6、活动要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序,在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。
7、言行举止要文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、教师在每一次集合时要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
活动过程:
一、孩子入园就餐,9:05组织幼儿有序的上车出发。
二、到达目的地进行活动
(一)寻找,发现春天的景色。
1、先带领幼儿熟悉场地,了解哪些地方是危险的不能去的。
2、和幼儿一起观察周围景色,观察感受春天的美景。
(二)草坪上做游戏。
《游戏——丢手绢》
"丢手绢"是传统的民间游戏之一,于公元1243年前,我国黎族人民所创。我们现在唱的"丢手绢"儿歌是著名音乐家关鹤岩作曲、鲍侃作词,于1948年创作的。游戏结合儿歌深受幼儿园和小学低年级小朋友的喜欢,器材简单、场地要求不高、易于操作、具有很强的趣味性,至今流传不衰。游戏者一边唱歌一边游戏,既开心又能够锻炼身体。
一、游戏作用
随着优美的旋律、动听的儿歌,游戏者快乐的游戏;通过游戏,发展游戏者奔跑能力,提高灵敏、反应能力;既锻炼了身体又陶冶了情操。
二、游戏方法
多人围坐一圈,首先选一人拎着手绢(也可是其他物品),在圈外慢跑。坐着的人一边拍手,一边齐唱:"丢手绢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点儿快点儿抓住他……"丢手绢的人走着走着,乘人不备,悄悄把手绢丢在其中一个人的身后,然后继续转。如果丢下的手绢被这个人发现了,此人就必须拿起手绢赶紧去追,追上了丢手绢的人后,丢手娟绢的人就得站到圈中间为大家表演节目,表演完后继续在外丢手绢;若追不上,丢手绢的人跑到了这个人的位置上,这个人就得继续转圈把手绢丢到其他人的'身后,在一遍遍的拍手与歌声中,游戏重新开始。
三、游戏场地及队形
要求场地平坦,男、女岔开围坐成一个圆圈。
四、游戏规则
1、丢手绢的人要在一圈之内把手绢丢给坐着的人。
2、丢手绢的人不能跑离围坐同学的圈太远,跑回到被丢手绢人的位子就要坐好。
3、手绢应丢在人员身后正方向0.5米的范围内,不能丢在两个人中间。
4、坐着的人不能一直向后看或用手摸,也不能互相提醒。
五、玩法提示
传统玩法是一个人丢一块手绢,在此基础上,可以两个人甚至更多人拿多块手绢,一起丢,增加游戏的趣味性,还给更多的人提供了游戏的机会.
中班春节活动方案篇五
1、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。
2、能胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们胆创新能力。
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔活动过程:
一、情境导入谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。
师:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
二、探索发现1、引导幼儿欣赏图片"彩虹"。
师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?
师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作
1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师:我们来一起来画一画彩虹桥
2、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价:
1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。
此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的排列的顺序。同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行胆想象、创作。