培训心得是对培训内容及实际应用的反思和总结，旨在提升学习效果。以下是一些实习心得分享，希望能够为大家写作提供一些参考和引导。
教研活动心得体会及感悟篇一
近年来，微博以其便捷、快速的传播方式，成为了广大教师与学生相互交流的平台。在教研活动中，微博的使用也逐渐得到了认可与推广。我参与了一次以微博为主题的教研活动，并从中获得了许多收获和体会。在这篇文章中，我将对这次教研活动进行回顾和总结，分享我在其中的体会。
第一段：教研活动的目的与背景
本次教研活动以微博为主题，旨在通过教师之间的交流与分享，促进教学水平的提升。微博作为一种新媒体，可以让教师们更便捷地传播教学资源和心得体会，进而互相借鉴和学习。而我所在的学校，正致力于引进和应用新技术，提升教学质量，所以组织了这次教研活动。
第二段：教研中的微博使用体会
通过这次教研活动，我意识到微博的使用在教研中的重要性和优势。首先，微博可以跨越地域和时间的限制，让教师们在不同的地方、不同的时间分享自己的教学经验。其次，微博的信息传播速度非常快，教师们可以及时获取其他同行的想法和建议。再次，微博还可以帮助教师们建立更宽广的教育圈子，与其他有经验的教师进行交流，拓宽教学的思路和方法。
第三段：通过微博教研带来的改变
通过参与微博教研活动，我体会到了许多积极的变化。首先，我意识到自身应该更积极主动地参与到教研活动中，主动了解和学习他人的经验，以提升自己的教学水平。其次，通过微博的互动，我积累了更多教学资源，拓展了自己的教学思路。另外，我还结识了许多教育界的专家学者，与他们的交流使我受益匪浅。这些变化使我更加坚定了在教学道路上前行的信心。
第四段：微博教研活动的问题与展望
虽然微博教研活动带来了很多益处，但也存在一些问题。首先，信息过载成为一大难题，因为微博上涌现了大量的教学资源和推广内容，如何分辨正确的信息变得尤为重要。其次，教师们对于微博的使用程度不一，有的教师熟练掌握了微博，但也有一些教师还不够熟悉。因此，我们需要不断加强对教师的培训和引导，提高他们的信息获取和应用能力。展望未来，我希望能够通过微博教研活动，搭建更广泛、更开放的交流平台，吸引更多教师参与进来，实现更多资源共享和经验交流。
第五段：我在微博教研活动中的行动
我将在今后的教学中更加积极地使用微博。首先，我会继续关注一些教育大V的微博，获取他们的教学心得和方法。其次，我会将自己的一些教学资源和经验分享到微博上，帮助需要的教师们。另外，我也会加强与其他有经验的教师的交流，以期获得更多教学的启发。通过这些行动，我相信我的教学水平会有所提升。
以上就是我在微博教研活动中的体会和心得。通过这次活动，我意识到微博对教学的积极影响和巨大潜力。希望未来的教研活动中，微博可以发挥更大的作用，让我们教师们能够更好地交流与分享，共同提升教学水平。
教研活动心得体会及感悟篇二
上个学期，我园开展了教研活动，从中，我学到了许多上课，评课，组织活动的方法及技巧，今天我就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些心得体会：
兴趣是最好的老师，一个成功的教师要在教学中有意识地培养幼的兴趣，使他们乐学、善学，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，运用灵活多样的教学方法，通过多种手段激发幼儿的热情。
教研活动中，突出显示了集体教研的作用。课前所有教师做在一起商量进行集体备课，然后不断修改，课上所有教师进行评课，指出本节课的得与失。大家针对问题，给出自己的见解，共同探讨进步，一学期下来使自己的教学水平得到了提高，也使每次活动更加生动有趣，激起了幼儿的学习兴趣。
下学期即将到来，我们更要注重的是孩子生活自理能力的培养。为了解幼儿在各年龄段应该掌握的生活技能，我进行了学习总结了一些方法策略。让我意识到，要培养幼儿良好的生活自理能力，需要我们做到：
1、幼儿必须要有自我服务的意识，要让他们感受到自己长大了，会自己照顾自己，并体验到自己有能力完成某件事情的成就感。
2、我们需要为幼儿准备一系列的适宜小班幼儿的`活动，来指导幼儿照顾自己的方法。
3、家园合作。我们还需要树立家长的意识，转变他们认为孩子还小的观念，指导家长怎样培养幼儿的生活自理能力。
在以后的教研活动中，我要多与其他教师进行交流，互相学习，共同分享经验，从而提高自己的专业素养。
20xx年5月16日，是个难忘的日子，都匀市沙寨中心完小、京舟小学到我开展三校联谊教研活动，这次教研活动的开展，对我有很大的启发，懂得更多的教育教学方法，浅谈我的所得：
沙寨中心完小金昌磊老师所上的二年级数学《千以内数的认识》情景创设贴切有趣，课例开始，猜气球，让学生感受到数学与生活的联系，课件小正方体的展示，使学生懂得数数方法：一个一个地数、十个十个地数，一百一百地数的方法，借助计算器，引导学生自主探究十进制，满十进一的方法，注重数感的培养，教学设计简洁明了，练习设计多样化，适合低年级学生年龄特点，达到本节课的教学目的，整节课都在兴趣范围中学习，金老师上课大方得体，有感染力，把激情带进课堂，把微笑带进课堂，课堂上，不断用自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂氛围，把欢乐带进课堂。用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学，懂得了《千以内数的认识》。其次，金老师语言基本功扎实，语音语调纯正，口语恰当流利亲切入耳。课堂上先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格这些都给我留下了深刻的印象。
我的深思：在推进新课程改革，优化课堂教学的今天，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学习等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过互相启发、共同探究，使学生有所发现、学有所得，培养他们合作精神和协作能力。教师要切实实现学生学习方式的转变，自主学习是基础。学生是学习的主人，发展的主体，是教学之本。我们教师要保护每个学生的学习积极性，使他们愿学，乐学，越学越爱学。要改变学生接受式的学习方式，改变教师灌输式教学方式，提倡学生自主学习，但教师的主导作用绝对不应该因为提倡学生的自主学习而削弱。教师要尽可能多地尊重学生，尽可能多地要求学生。一要实行教学民主，给学生更多的自主权，使学生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利；二要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。提供交互式的学习的平台，也就是创造氛围、空间，提供学习、实践的机会，让学生时时、人人都有提问、发表、交流、展示的机会。再者，精心组织学习活动，组织好学生自学，使每个学生都能独立思考。组织好合作学习，既做到在互动中把学习引向深入，又做到因材施教，加强个别辅导。组织好全班交流，在交流中加强引导、调控，以全面实现教学目标。
总之，通过这次活动，和其它老师交流，在我的教育教学工作中，我发现了不少问题与不足；通过相互的比较，找出了自己工作中的漏洞。所以，在今后的工作中我会努力补充自己的不足，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己，促进在教育教学质量上提高。
教研活动心得体会及感悟篇三
从我参加工作以来，我担任过两年的幼儿教师，从去年看是回到小学，担任小学主要科目教学，但是在3月21日，我有幸陪我们幼儿园教师参加了由吕河幼儿园承办的幼儿园南区联片教研赛教活动，虽然在此次活动中，我没有担任主讲，只是作为配班教师，但是我还是获益颇多。
在幼儿园这一块，我带过，所以我知道其中的艰辛以及不为人所理解的那种的心情。在我从教幼儿教育的时间里，对幼儿的'上课以及一日常规生活等理解的都比较肤浅。认为只要孩子平平安安，只要孩子快快乐乐，只要孩子养成良好的行为习惯就好可以了，可是，通过这次活动以及对别校幼儿园的参观，我才知道，自己以前是多么的愚昧无知。看到人家幼儿园的校园布置，看到别人幼儿园的规划，以及人家课堂，感觉很惭愧。
这一天，我参观了吕河幼儿园，聆听了南片其他幼儿园的优秀教师的示范课，以及听他们讲解了各自幼儿园的一切办园理念，以及他们的办园宗旨等等，突然觉得自己所在的幼儿园和人家相差太多。在观摩示范课是：大家都是一幼儿园的语言变大能力为主，激发幼儿园的兴趣为主，以幼儿园的健康成长为主，总之，一切都是以幼儿园为主，来培养他们的行为习惯的养成，来促使他们对以后的学习产生兴趣。对以后的学习给予美好的希望等等。
同时他们的示范课还给我以如下体会：
1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有第二节赵凡老师得美术课，教师做了很充分得准备，做到了让孩子动手，动眼，动脑，培养了孩子得观察力和想象力，这给我们在上美术课时就准备一幅画让孩子们照着样子去画这样得弊端让我深深受到了很大得启发，我们这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。以后要努力得更新观念，随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。
3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否，教具准备非常关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。
总之，这一天是收获的一天，是自我反思的一天。只有如此走出自己的幼儿园，到别处看看，听听，才会有更大的进步，才会有更好的发展。虽然如今我已经从幼儿园撤离出来，但是那份学习的心还在。在以后的工作中，我会不断的学习，给自己充电，让自己更好的服务于工作。
前几天参加了幼儿园男教师团队大教研活动，从活动中我从一节课、一个环节、一个表情、一句话都能够感受到老师的一种深入、一种热情、一种态度，这真的是值得我们学习的。
李老师的一节《动一动真有趣》真是感慨颇深，男老师的课确实有魅力，在我看来，很欣赏的一点，当然这是题外话，那就是简单又不简单。让我感慨颇深的是教具的准备，其实什么也没准备，但是有一个环节老师说，小白兔跳到对面去，孩子们跳到了之后，老师问了一句，有胡萝卜吗？小朋友们大声说，有！然后就捡起根本就不存在的“胡萝卜”啊唔啊唔吃了起来，关键是孩子们还很开心。这就是老师的智慧与魅力。再就是孩子们的爬的环节，感觉轻松、快乐又温馨，同时洋溢着一种很美的感受，没有任何表演或展示的痕迹。另外，目标简单清晰，通过模仿动作提高幼儿跑跳爬的运动技能；提高幼儿参与运动的积极性。在刚开始上课的那个脱鞋的环节也令人印象深刻，关于习惯的培养，关于鞋子的摆放，老师的现场处理都可见并非一日之功。再就是通过各种小动物的一种要求，比如小花猫：高抬腿、轻轻放，快与慢练习；小白兔通过直跳、左右跳、上跳等等方式进行练习；而看似一个不起眼的马的动作，不但增添了乐趣而且缓冲了前后激烈的运动，更重要的是有意识的设计让孩子们避让，制动，马要跑得快一点，让他兴奋很容易，但是抑制很难，孩子现在的状况，动作自控能力很难。同时老师们还交流了心率、运动量等专业的体育知识。
在活动之后大家进行了激烈的讨论，那么，我觉得最深刻的就是丁老师的一个抛砖引玉的问题，那就是这节课看似简单，那么到底是一个高结构的课，还是一个低结构的课，在讨论中确实给了我们一个思考。我觉得课的结构高低关键在于对孩子的了解，对孩子兴趣点的了解，所有的课都是建立在对孩子了解的基础上的，有时候课程环节的设置是需要一种教育的直觉，无论多么花哨的教学方法最主要是适合孩子。
关于科学课：这一节课我的收获来自于大家对于科学课的严谨态度。下面是一些受益颇深的句子：放了就活、紧了就死；空间的距离很重要；教师的角色是支持者、合作者、引导着；凸透镜与放大镜之争；前科学概念阶段，跟生活密切相关的科学；自主探索；和孩子拉近纪律要脸皮厚、蹲下来、心理上、个性；多提思维性的问题；成长是一个缓慢的过程。
通过这次教研活动，有很大的收获，期待真正有效的教研能够常常指导我们的工作。
教研活动心得体会及感悟篇四
教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做中学”科学教育研究中，形成了一个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强了有效性。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。
我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验，向年轻教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作非常突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表率作用。学期末，组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动，检验教师落实专题计划的实施情况，幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。一学期来，教师通过每月沙龙研讨学习活动，我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高，教师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻教师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习，她们在教学能力上进步很快。
曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师，她们从事大班和托班的班主任工作，她认真负责抓好班级的管理和教学工作，积极参加幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的情况下，主动承担了生病教师的教学工作，樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们积极带领组员，出色地完成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。
为时两周的教研告一段落。在这两周里，我感到收获了很多东西，同时对自己的知识结构也有了更正确的分析，也更加明确了自己以后学习的方向。
首先说我在本次教研活动中的学习。在这次教研中，我不得不认真地学习了纲要。说实在的，我不是一个勤奋的人，只不过是一个不甘落后的人。平时总是以这样那样的理由把纲要的学习一推再推，说起来还是拿它不在意。这次教研中，为了更好的去做自己的课，更好地去把握老师们的课，我几乎天天在被子里看纲要。通过这段学习，我才真正明白什么是五大领域的课程，并且真正把握了每个领域课程的目标与要求，也对如何科学有效的围绕目标展开活动进行了反复地思考。
其次，说一下对自己知识结构的分析。体现在评课能力上。我认为我能够根据纲要设定的大目标来评价一堂课，能够正确把握一堂课的优点，亮点，与不足，但不能从细处，从精处来指导老师做课。甚至有时候有一些茫然。主要原因是因为我多年来把精力放在了文化课，尤其是数学课上。拿出一堂数学课，我对他的目标设定，课程实施，方法是否科学到位，知识点把握的是否精准都有自己独到的见解，但对五大领域课程觉得力不从心。跟侯老师，裴老师几场听评课下来，心里觉得有了一些感悟，知道从哪里插手了。我想这几天整理一下自己的思绪，争取在下两周的教研活动中，使自己在五大领域方面的评课能力提高一个层次。
最后，对我自己的课《奇妙的声音》的反思：
1、本课能够按照“最近区”理论进行选材，目标设定符合社会课大目标的要求，符合本班幼儿的特点和能力。
2、本课准备充分。
3、本课每个环节的实施能够紧紧围绕所定目标展开。
4、本课能够通过让幼儿体验来获得知识，理解基本的社会行为规则，符合纲要提出的要求。
5、本课的实施方法上没有备好幼儿，总是拿去年学二班幼儿的能力来要求本班孩子，导致课堂噪乱。致使设计好的问题都没按原设计的来提问。
6、老师心情浮躁，急于成功，不能以平和的心态面对幼儿，没有体现对幼儿的平等与尊重。
7、结果：课上的一般。希望：能够在客班上一节同样的，重新设计过的课。
教研活动心得体会及感悟篇五
近年来，随着科技的不断发展，云教研活动已经越来越受到人们的关注和重视。作为一种新型的教学方式，云教研活动能够为教师们提供更丰富的教学资源和交流平台。在我参与的云教研活动中，体育教学成为了一个重要的内容，我在这次活动中积累了许多宝贵的经验和体会。
第二段：了解新教学资源
在云教研活动中，我第一次接触了许多新的教学资源。我下载了一些云教研平台上提供的教学课件和视频，对于体育教学的理论知识有了更深入的了解。我了解了一些先进的教学理念和方法，如多种教学法结合教学课件和视频，通过影音节目让学生更好地理解体育知识。通过这些新的教学资源，我进一步提高了自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
第三段：与他人分享经验
云教研活动提供了一个良好的交流平台，我在活动中结识了许多来自不同学校和地区的老师，我们分享着各自的经验和教学心得。在体育教学方面，我们交流了很多有关改进教学方法的经验。我从他们身上学到了许多宝贵的东西，如如何更好地激发学生对体育的兴趣，如何通过游戏和活动让学生更好地参与到课堂中来。通过与其他老师的交流，我不断提高了自己的教学技能和素质。
第四段：积极参与讨论活动
云教研活动不仅有教学资源的分享，还有讨论活动，我们可以在活动中与其他老师一起探讨教学难题和解决方案。在体育教学中，我提出了我所面临的一个难题：如何更好地帮助学生掌握技能并且保持对体育的兴趣。通过和其他老师的讨论，我得到了很多有价值的建议。有的老师建议我加强学生的技能训练，有的老师建议我通过精彩有趣的领域活动来激发学生的兴趣。这些讨论活动让我收获了许多新的思路和方法，深化了我的教学理念。
第五段：总结体会
通过云教研活动，我在体育教学方面受益匪浅。我认识到了云教研活动的重要性，它不仅为教师提供了更丰富的教学资源和交流机会，也帮助我们提高了教学水平和素质。在体育教学中，通过云教研活动，我了解了许多先进的教学理念和方法，与其他老师分享了经验，积极参与了讨论活动。这些经历使我获得了更多的自信和动力，继续努力成为一位更优秀的教师。
总结：通过云教研活动，我不仅拓宽了视野，了解了许多新的教学资源和方法，还通过与他人的交流和讨论获得了宝贵的经验和建议。我相信，在今后的体育教学中，我将能够更好地应用这些知识和经验，为学生提供更好的教育。我感谢云教研活动给我带来的机会和收获，期待未来的云教研活动能够继续推动教育事业的发展。
教研活动心得体会及感悟篇六
一、领导重视、教师参与积极性高
二、课堂教学入情入境，课改理念得到进一步升华
第二节课由泽口小学_老师展示三年级第17课《可贵的沉默》，教师采用“合作探究”和“读中感悟”式的教学模式，通过学生的读读、写写、议议等活动，调动学生的积极思维，在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学到会学的智慧。
这两节课教师都采用了“三五五”课堂教学模式，通过“预习、探究、展示、点拨、测评等环节进行高效课堂教学模式的教学，使课改理念得到了进一步升华。
三、教学研讨凸显“实”字，着力解决了实施高校课堂中的深层次问题
本次活动，教师们在课改交流、教学研讨中活跃主动，实现了各校交流互动，取长补短，互助共进，促进了教师的专业成长，让教研活动真正成为推进高校课堂的一种有效载体。
教研活动心得体会及感悟篇七
随着信息技术的发展，云教研活动正在成为教育领域的新潮流。作为一名体育教师，我有幸参与了最近举办的一次云教研活动，并从中获得了许多新的体育教学心得和体会。今天，我想分享一下我的体验和思考。
首先，云教研活动为我们提供了一个更广阔的交流平台。在传统的实地教研活动中，我们通常只能与身边的几位教师交流和互动。但是通过云教研活动，我有机会与来自全国各地的体育教师共同参与讨论和研究。这种跨地域的交流，使我们能够接触到不同地区的教学实践，了解各地学校的体育特色和难题，并从中获得一些有益的启示。与此同时，我们还可以通过在线平台共享自己的教学心得和资源，使更多的教师受益。
其次，云教研活动为我们提供了更多样化的教学资源。在传统的教研活动中，我们往往只能通过听课或参观来了解其他教师的教学方式和方法。但是通过云教研活动，我们可以观摩其他教师的线上授课，了解他们在教学中采用的教学工具和策略。通过这种形式的观摩，我们可以更加直观地了解其他教师的教学方法，并将其运用到自己的教学中。此外，云教研活动还为我们提供了大量的教学资源，如教案、课件和视频资源，使我们能够更加丰富和多样化地开展教学。
第三，云教研活动促进了我们的专业成长。云教研活动不仅仅是一次简单的交流和观摩，更是我们的专业学习和成长的机会。在云教研活动中，我们可以与其他教师进行深入的教学研讨和讨论，探讨教学的目标、方法和评价等方面的问题，以提高我们的教学水平。同时，云教研活动还邀请了一些专家学者进行在线讲座和指导，帮助我们理论知识和专业技能的提升。通过这些丰富多彩的教学活动和学习机会，我们可以不断提高自己的专业素养和教育理念，为学生成长提供更好的支持和指导。
第四，云教研活动提高了我对体育教学的认识和思考。作为一名体育教师，我一直秉持着锻炼学生身体和培养他们的综合素质的教育理念。但是在云教研活动中，我深刻意识到，体育教学的目标远不止于此。通过与其他教师的研讨和交流，我逐渐明确了体育教育的更广阔的意义和目标，如培养学生的社交能力、团队合作精神和身心健康等。这种对教育的新认识使我的教学更加全面和有意义，也让我更加热爱我的教育事业。
最后，云教研活动激发了我对教育创新的思考。云教研活动的开展，不仅是体育教育领域的一次创新尝试，更是教育领域整体的创新之举。通过云教研活动，我们可以使用多媒体技术，开展多样化的互动教学，有效激发学生的学习兴趣和积极参与度。而且云教研活动还逐渐形成了一种开放式的教研模式，通过共享资源和协同研究，促进了教育的共同发展。我相信，在云教研活动的推动下，体育教育将会不断创新和进步，为学生的全面发展提供更好的支持。
云教研活动为我们提供了广阔的交流平台、多样化的教学资源、专业成长的机会，提高了我们对体育教学的认识和思考，并激发了对教育创新的思考。作为一名体育教师，我将利用这些宝贵的经验和资源，继续不断提升自己的教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。希望云教研活动能够继续发展壮大，为更多的教师带来更多的教学启示和成长机会。
教研活动心得体会及感悟篇八
第一段：引入介绍教研活动的重要性和影响力（200字）
教研活动作为教师专业成长的重要途径之一，乃至于教育教学改革的支撑力量，一直备受教育界的重视。教研活动不仅可以促进教师的专业发展和教学水平的提升，还可以加强教师间的交流和合作。近年来，随着互联网技术的迅速发展，微博这一社交媒体平台逐渐成为教师教研活动的新选择，其对教研活动的组织和交流起到了积极的推动作用。在本文中，我将分享我参与教研活动并运用微博的心得体会。
第二段：交流与分享在教研活动中的作用（200字）
教研活动的核心之一是交流与分享，而微博平台则为教师提供了一个更加广阔的交流空间。通过微博，教师们可以迅速地分享自己的教学经验、教育心得和课程设计等，不仅可以让更多的教师受益，还可以打破地域限制，跨越学科专业进行交流。我在教研活动中经常发表自己的教学心得和感悟，通过微博平台让更多的教师和教育工作者了解到我的经验，并与他们展开有益的讨论和互动。这种交流与分享的方式不仅加强了与同行之间的联系，还扩大了我在教研领域的影响力。
第三段：微博在教研活动中的创新应用（200字）
微博的特点决定了它在教研活动中的创新应用。通过微博，教师可以发布图片、链接、视频等形式的教育资料，更加直观地展示教学过程和教育成果。此外，微博还提供了实时发布和即时评论的功能，教师可以随时随地分享和讨论教学中的问题和经验。我参与的一个教研活动中，我们通过微博创建了一个专题讨论组，组内的教师可以随时发布自己的问题和想法，并得到其他教师的回复和建议。这种实时互动的方式让教师们能够更加高效地解决问题，提升教学质量。
第四段：微博在教研活动中的挑战和应对策略（200字）
然而，微博在教研活动中也存在一些挑战。首先，信息的真实性和可信度需要引起重视，因为微博上出现了大量的虚假信息和谣言。其次，微博的文字限制和碎片化特点可能会导致信息传递的片面性和不全面性。为了应对这些挑战，教师们需要具备辨别谣言和虚假信息的能力，同时，通过微博发布的信息需要精炼、准确和具有代表性，让读者能够快速获取到有用的信息。
第五段：总结微博在教研活动中的意义和发展趋势（200字）
总的来说，微博作为一种新的教研交流平台，为教师们提供了更广泛的交流和分享空间。通过微博，教师们可以随时随地分享教育理念、教学经验和教育成果，加快教研活动的效率和影响力。然而，在参与微博教研活动时，教师们也需要注意信息的真实性和可信度，并充分利用微博的特点，发布精炼准确的信息。相信随着社交媒体的不断发展和教育信息的在线化趋势，微博在教研活动中的应用将会越来越广泛，为教师的专业成长和教育教学的创新提供更多的机会和空间。
教研活动心得体会及感悟篇九
本次活动以“高效课堂”为核心，通过“同课异构”方式来开展。旨在让不同的教师结合所教学生的实际情况，针对相同的教材和课题，采用不同的教学设计、不同的教学方法，展示不同的设计风格，塑造出各具特色的高效课堂教学方式。
三位教师同以《米洛斯的维纳斯》为教学内容，各自从不同的角度对文章进行个性化的解读。德顺区语文科教研员曾晓英老师和全区的语文教师参加了听课、评课活动。
三位教师的课堂杜绝了浮华空泛，践行求真务实；杜绝了教师一言堂，追求师生互动探究；杜绝了生硬灌输，追求师生合作，产生思维碰撞。尤其是我校的张娟老师独辟蹊径，以小组合作学习、探究成果展示、学生评讲、老师点拨的方式开展教学，充分体现了我校以“生本理念”为指导的课改特色。另外，借用老子“无之以为用”的思想导入，从“无”和“有”的角度对文章深入解读，更是本节课的一大亮点。该节课准备充分，组织严密，在试教过程中，受到了广东广雅中学校长、广东省人民政府督学、享受国务院政府特殊津贴专家、广东省中学语文特级教师黄永光的高度评价：“定位准，立足点高，是一个师生、生生积极互动、动态生成的真实有效的课堂，教师充沛的教育激情激发了学生巨大的学习潜力和学习兴趣！”
评课过程中，区教研员曾晓英老师也对张娟老师的成长给予了充分的肯定。课后，张娟老师也非常激动地说：课堂因生成而美丽，作为教师，我因勒流中学学生的精彩表现而感动！
本次活动充分展示了我校与其他学校青年教师的教学特色和精神风貌。多方借助平台，青年教师可以不断更新教学理念，优化教学行为，促进自身专业发展。
本次活动进一步加强了教研交流合作，实现了资源共享。
教研活动心得体会及感悟篇十
4月16日，我们英语教师在汤头二中举行了一次教研活动,听了四节课(一届新授课和三节有关过去式的课)。通过这次培训，感觉收获颇丰，有效的促进了我们英语教育教学水平。现将自己的心得体会总结如下：
培训中，我认真听取了夏恩丽等四位教师的精彩讲授，通过听课使我对英语这门语言学有了进一步的了解和密切接触。同时更新了观念，扩大了视野，对于改革最前沿的英语，使我深感此次学习机会的可贵，令我豁然开朗,受益匪浅。
通过培训，使我进一步认识勇气、兴趣直接影响到学生最终的学习效果，所以在英语教学模式改革中，应注重充分调动学生的勇气和积极性。并结合学生的个性化、主动式学习模式，使不同水平的学生都能够比较准确地找到自己的定位，从而达到学习的个性化、时间、地点的自由化，提高小学生的学习兴趣。其次，更新英语教师的教学理念，特别是教师角色的转变，我们应当把自己在课堂上的身份由“演员”转变为“导演”，充分发挥学生的主观能动性，调动他们的学习积极性，为其提供展示自身英语水平的平台，通过不断地实践提高学生们的英语综合应用能力。
教师对营造语言环境、课堂的趣味性是非常的重视，并常常使用夸大的生动活泼的面部表情，肢体语言和每位学员、小学生交流，甚至把自己融入到情境中，按不同角色给我们表演。在生动有趣的课堂中，我们随着外教一起快乐一起进步，自身的口语也在交流中得到了进一步地提高。
听完课后,教师们互相交流学习心得和先进的教学理念，取长补短，共同进步。
这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。中心校给我们每位教师提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了业务素质。我坚信通过领导和老师对我的教育和帮助，以及通过自身的勤奋努力，相信我会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。
教研活动心得体会及感悟篇十一
20xx年11月10日我有幸代表xxx中心小学参加了学区组织的听评课教研活动，受益匪浅。在参加活动之前，我是抱着学习的心态出发的，因为在前辈面前，我只是一只刚刚学会振翅的“菜鸟”。我希望通过此次的活动，能让我在教学方面有所长进。
。因此，这次赛课对我来说是一次真正的考验！我想，不管这次赛课结果怎样，我至少收获了赛课的过程，收获了成长的经历。还有一点遗憾的是，赛课结束后没有预想的那样轻松，总有一种深深的遗憾萦绕在心头，总是在想“如果……我会……”。
由于经验有限，上课的时间没有把握好，对课堂预设的一些环节，也并没有完美的实施。可见，我在课前准备上还是做得不够，同时在上课细节方面还需加强。 赛课后，各位听课的老师给出了宝贵的意见，也让我看到了自身的不足，在对教材的把握上，还需要下一些功夫，对于学生的合作性学习也还有待加强。并不是赛课后，就满足于目前所取得的成绩，因为在面对学生的需求时，不能只有一桶水，教师更应该像是“自来水”。让学生取之不尽用之不竭。一位合格称职的教师不是一朝一夕就能练就的，这需要靠长期的实践来积累经验。我们常教导学生要“终生学习”，养成良好的学习习惯。作为一名新时代的人名教师更是该“活到老，学到老。”在业余时候，应该多看些和专业相关的书籍。多汲取先进教师的经验。
在活动中，我也认识了许多优秀的教师，和他们相处得也很愉快。并且和其中一些老师成为了朋友，可以在今后交流一些教学经验。我所上班级的余老师给了我很大的帮助，帮我找了教学参考书，交流了班级里学生的一些基本情况。这让我参赛时不那么紧张。
总之，这次赛课活动，留给我的不仅仅只是回忆，留给我更多的是要不断地用新课程理念去完善我们的课堂，我们才能逐步成长，逐步向新课程的实质靠近，我们的课堂才会实而不华，课堂才会更高效。
教研活动心得体会及感悟篇十二
近年来，云教研活动在教育界逐渐兴起，为广大教师提供了一个互相交流、分享经验的平台。作为一名体育教师，我也积极参与了云教研活动，这不仅让我受益匪浅，还让我对体育教育有了新的认识。在此，我将分享我在云教研活动中的收获和心得体会。
第一段：云教研活动的背景和重要性
云教研活动是指通过网络平台进行教师交流和分享教育经验的活动。在过去，教师们往往只能通过参加培训班、研讨会等方式获取专业知识和教学经验。而云教研活动的兴起，不仅方便了教师的交流，还能够摆脱时空的限制，使得教师们可以在自己的工作岗位上进行学习和分享。对于体育教师而言，云教研活动的发展更是意义重大，可以帮助我们不断提升教学水平，为学生提供更好的体育教育。
第二段：云教研活动中的交流和分享
在云教研活动中，教师们可以通过网络平台交流和分享自己的教育经验。我曾参加过一个以“提高体育课教学效果”为主题的云教研活动，与来自不同地区的体育教师们开展了深入的交流。通过观看他们的教学视频、听取他们的解说和点评，我学到了很多新的教学方法和技巧。这些经验和教训对我今后的教学有着很大的启发和指导作用。
第三段：云教研活动中的互动和讨论
除了交流和分享，云教研活动还提供了互动和讨论的机会。在一个关于“如何提高学生体育成绩”的讨论小组中，我与其他体育教师一起探讨了这个问题，并结合自己的实际经验进行了深入的分析和讨论。通过这样的互动，我不仅认识到了自己在某些方面的不足，还从其他教师们那里得到了很多有关教学方法和策略的建议。这些互动和讨论让我受益匪浅，也让我意识到了与同行们交流的重要性。
第四段：云教研活动中的学习和反思
参与云教研活动不仅是一种交流和分享的过程，更是一种学习和反思的过程。通过观摩其他教师的教学视频，我可以看到他们的教学效果和教学方法，并与自己的教学进行对比。这让我发现了自己在一些方面的不足，并激发了我对教学改进的动力。此外，通过与其他教师的讨论和互动，我也学到了很多新的教学理念和方法，这进一步丰富了我对体育教育的认识。
第五段：云教研活动对体育教育的启示和帮助
云教研活动让我深刻意识到体育教育是一个不断发展和改进的过程。通过与其他教师的交流和分享，我意识到只有不断学习和反思，才能不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的体育教育。云教研活动也促使我与其他教师建立了广泛的交流和合作关系，这为我今后的教学发展创造了更好的条件和机会。
总结：
云教研活动是一种新的教师交流和学习方式，对于体育教师而言具有重要的意义。通过云教研活动，我们可以在时间和空间上突破限制，与其他教师进行交流和分享，提高自己的教学水平。在云教研活动中，不仅可以学到很多新的教学理念和方法，还可以与同行们一同探讨和思考问题，这为我们今后的教学发展带来了很大的帮助。希望未来能有更多的体育教师积极参与云教研活动，为体育教育事业做出更大的贡献。
教研活动心得体会及感悟篇十三
暑假期间制定了教师一年和三年的成长规划，为教师的专业成长指明了方向。制定符合我校特点的教科研工作计划及各个备课组的计划。
1、结合县教研室开展的“每天读书一小时”活动，我校组织开展了国学经典诵读活动。利用每天的晨读、午诵时间引导学生诵读国学经典《三字经》。同时每周从语文课中挤出一节课开展课外阅读的交流活动。
2、组织校园读书节活动，引发亲子共读的倡议书，并为学生和家长列出了供阅读的书目。结合读书节开展了演讲、讲故事、三字经、诗文和童谣诵读比赛。
3、开展课堂教学研讨活动。
(1)校内公开课，每位教师根据学校的公开课安排表，上课前将自己的公开课教案发到学校的共用邮箱，课后写出针对本课的教学反思。同时，教导处根据教学内容对学生进行当堂检测，并反馈检测结果。
(2)组织骨干教师参加各级各类的教学竞赛和课堂展示活动。
4、制定教师教科研月度考核细则，每月按要求对教师进行量化考核。
5、组织教师进行提升业务能力和水平的学习。
(1)参观x外国语学校;
(2)邀请x镇中心小学赴香港考察的教师来我校做讲座，共同探讨教育国际化的问题;
(3)邀请x省特级教师王兆正来我校做讲座;
(4)组织教师参加各类观摩学习活动，要求外出学习的教师要做到“四个一”：完成一份学习心得，做一次学习汇报，带回一份资料，上一节公开课。
6、制定各学科的课堂教学模式，并在课堂中付诸实施，不断总结优化。
7、开展全校所有学生家长进校园听课评课及观摩国学经典诵读《三字经》表演。
8、开展各类学科竞赛，提高学生学习的积极性。如写字比赛、语文百词无差错比赛、数学口算比赛、英语口语比赛、绘画比赛等。
本学期在广大教师的勤奋努力下，我校教科研工作取得了丰硕的成果，一共发表论文8篇，在国省市县各级各类论文竞赛中，有31篇论文分别获得一二三等奖;在省市县优秀课竞赛中获一二三等奖有12人次;县级公开课2人次;主持或参与课题研究5个;在县教师基本功竞赛中一人或二等奖;发表新闻通讯9篇;指导学生发表作品4篇。
本学期校长室和教导处的领导下虽然开展了各类活动，内容虽然也丰富多彩，取得了一些成绩，但离国际学校的要求还很远。主要是静校教研的实效性得不到保证，有一种流于表面的形式;课堂教学中“三性”未能很好的体现;课外阅读还不够深入;课题研究还未开展;教师论文写作的水平还有待提高。
1、加强“静校教研”实效性的研究，改革集体备课的模式，把集体备课的重点放在同课异构的研讨以及教材研读上。
2、继续打造我校各学科的课堂教学模式，不断研究细化，优化。
3、将课外阅读向纵深方向推进。继续开展各类活动，激发学生阅读的兴趣，将课堂教学与课外阅读有机的结合起来。
4、加强课题的研究，确保人人有课题，人人争做省市优秀课题。
5、提高教师的综合素养，培养一专多能的教师。
6、制定教师教科研奖励细则，通过激励的手段激发教师的各方面的潜能，重点放在论文写作和课堂教学上。
7、继续执行“请进来”和“走出去”的学习原则，以此提高教师的业务能力和水平。
教研活动心得体会及感悟篇十四
体育大教研活动是教师们共同讨论、交流教学经验的平台，通过实践和研讨的方式提升教学质量。我参加了近期的体育大教研活动，从中获益匪浅，在教学方法、教学内容和教学理念方面有了新的认识和思考。在本文中，我将围绕着这三个方面展开分享，总结出我在体育大教研活动中的心得体会。
【教学方法】
体育教学是一门很灵活的学科，因此，教学方法的选择对于教学效果具有至关重要的影响。通过参与体育大教研活动，我意识到了多种多样的教学方法可以应用在体育课堂中。例如，小组合作学习的方式，能够激发学生的主动性和积极性，提高课堂的活跃度。在教研活动中，我看到了一些老师采用了这一教学方法，并且获得了很好的效果。我也尝试了在我的课堂中引入小组合作学习的方法，发现学生们更加积极参与到课堂活动中，他们乐于分享自己的观点和意见，合作的氛围也更加浓厚。此外，我还学到了一些其他的教学方法，如项目制教学、任务型教学等，这些方法的应用能够促进学生的综合发展和能力提升。
【教学内容】
教学内容的设计也是体育教学中至关重要的一环。在体育大教研活动中，我发现一些教师在教学内容的选择上非常注重培养学生的综合素质。他们通过设置课程目标和特定的教学内容，使学生在参与体育运动的同时，得到了其他方面的发展和提升。例如，在讨论中，我了解到一些学校会整合体育和艺术、科技等资源，创设跨学科的体育课，让学生们在实践中获得更多的知识和经验。我也在我的教学中尝试了一些新的教学内容，如探究性学习、实践教学等，这些内容的引入使我教学更加具有实用性和趣味性。
【教学理念】
教学理念是指教师对于教学的认知和追求。在体育大教研活动中，我与许多优秀的教师共同交流，了解到了他们对于体育教育的理念和追求。他们认为体育教育既要关注学生的身体健康，也要注重他们的心理健康和综合素质的培养。在交流中，我被这些教师的敬业精神和对学生的关爱所深深感动。他们不仅关注学生的学业成绩，更注重他们的身心健康和全面发展。作为一名教师，我要时刻坚持教育育人的初心，注重培养学生的兴趣爱好，促进他们全面发展。
【总结】
通过参加体育大教研活动，我在教学方法、教学内容和教学理念方面有了新的认识和思考。我学到了很多新的教学方法，如小组合作学习、项目制教学等，这些方法的运用使我的教学更加多样化和活跃化。在教学内容方面，我注重培养学生的综合素质，尝试引入一些新的教学内容，使学生在体育课中得到更多的发展和提升。同时，我也受益于优秀教师的教育理念，我要时刻保持初心，注重学生的全面发展。体育大教研活动为我提供了一个非常宝贵的学习和交流平台，我会将这些所学所思应用到我的实际教学中，不断提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教研活动心得体会及感悟篇十五
体育大教研活动是对于体育教育工作者来说是一种非常宝贵的学习和交流机会。在参与这样的活动后，我深刻领悟到了很多知识和经验，也对自己的教育观念和教学方法做了一番深刻的思考。以下将从我参加活动的感受、活动内容的收获、活动中的交流与合作、对自己的启示以及对未来的展望五个方面进行描述和总结。
首先，参加体育大教研活动给了我很深的感受。在这次活动中，我意识到自己只是一个微不足道的个体，而身边有许多优秀的教育工作者。他们的敬业精神、创新能力和专业素养让我深感自愧不如。与他们的接触让我明白，要想在体育教育领域取得更好的成绩，就必须不断地学习、创新和实践。
其次，从活动内容中我收获了很多宝贵的经验和知识。首先是活动中的专题讲座，这些讲座让我了解到了最新的研究成果和教学方法。同时，还有一些专家和学者分享了他们的研究成果和心得，在听他们讲课的过程中，我不断拓宽了自己的视野并且深入了一些教学理论的认识。除了讲座，活动还包括了一些实践环节。在这些环节中，我亲身参与到了各种活动中，通过实践来进一步加深对理论知识的理解。这些实践环节不再是单纯的动作和技术的训练，而是注重培养学生思维能力、团队协作和创新精神，在实际操作中更好地锻炼学生的身体素质和智力素养。
第三，活动中的交流与合作让我受益匪浅。在这次活动中，我遇到了许多同样热爱体育教育的老师，他们来自不同的学校和地区，但彼此之间的交流却是非常融洽的。我们分享了各自的教学经验、教学资源和教学方法，互相启发和鼓励。在合作和交流中，我们共同解决了一些教学中的难题，也找到了更好的解决方案。这种交流和合作不仅在教育教学中有着重要意义，而且还激发了我们的学习动力和创新能力。
第四，参加活动给我带来了很多启示和思考。首先是对自己教育观念的思考。通过和其他教育工作者的交流，我意识到自己的教育观念不可谓不偏颇。他们在教育中追求的是培养学生全面发展，注重学科知识和品德培养的结合，而我过于侧重技能和动作的训练。这让我明确了自己的不足，并开始思考如何在今后的教育教学中更好地发挥学科知识和素质教育的作用。
最后，参加体育大教研活动让我对未来有了更好的展望。我相信通过这次活动，我不仅在知识和经验上受益匪浅，更重要的是对自己的职业生涯和教育生涯有了更清醒的规划和目标。我将不断学习、积累经验并与更多的教育工作者交流合作，为提高自己的教育水平和教学质量而努力。同时，我还希望能够逐步成为一个对学生有影响力和启发力的好老师，为他们提供更好的体育教育和培养他们终身运动的兴趣和习惯。
总之，参加体育大教研活动是一种宝贵的学习和交流机会。通过这次活动，我不仅获得了许多知识和经验，还明确了自己的不足和发展方向。我相信在今后的教育教学中，我将能够更好地发挥自己的能力和素质，提高教学质量，并为学生健康成长和素质提升做出更好的贡献。