作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
幼儿园动物狂欢节教案篇一
1、在操作中知道人民币有纸币和硬币,有不同的面值(元,角)。
2、积极参与活动,了解货币与人类生活的密切关系。
3、提高对数学活动的兴趣。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
5、培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力。
教学重点、难点
1、认识货币。
2、分清元和角。
活动准备
1、教具准备:真的人民币,《仿真人民币》。
2、学具准备:“仿真人民币(1)(2);贴有价格标签的各种文具若干,铅笔,记录纸。商品标签若干,画有各种硬币的'存钱罐图若干,购物作业单若干。
3、《操作册》第五册第57到58页
活动过程
1、预备活动
师幼互相问好。
走线,线上游戏:打老虎。幼儿边练儿歌边走线。
2、集体活动
(1)感知人民币
教师提问:“小朋友,你们吃的食物,看的书,玩的玩具和穿的衣服是用什么买来的呢?“教师出示”真的人民币“,”你们认识这些人民币吗?他们一样吗?“引导幼儿观察钱币上的数字,了解他们不同的面值。
(2)取认人民币。
辨别10元以下各种面值的人民币。能按要求取出相应的币值,如:教师说4元,幼儿能拿出4张一元的人民币,教师说6元2角,幼儿能拿一张5元。一张1元和2个1角或6个1元2个1角等。
3、分组活动
第一组:操作学具,“仿真人民币”玩取钱游戏。幼儿两人一组。一名说出钱数,另一名要准确取出相应币值的货币。
第二组:幼儿根据存钱罐中的人民币写出总数是几元几角。
第三组:幼儿根据购物作业单中的提示,突出相应的币值。
4、游戏活动
游戏“文具店”。场地上有各种文具,上面标有价格,几名幼儿扮作售货员,其他幼儿扮作顾客,让幼儿学习使用货币。
5、交流小结,收拾学具。
幼儿园动物狂欢节教案篇二
1、引导幼儿在游戏中学会从不同的方向识别物体在序列中的位置,帮助幼儿初步理解序数的实际意义。
2、幼儿能灵活准确地运用“第几”表示物体的位置。
活动准备
1、小猫头饰10个。
2、幼儿已学会唱歌曲《找小猫》。
活动过程
一、游戏:找小猫。
1、复习歌曲《找小猫》。
2、交代游戏规则。
今天我们来做个《找小猫》的游戏。有10只小猫坐在前面,音乐响起,我们随音乐唱歌,当音乐停止时,必须找到并说出排在第几位的小猫不见了。
3、请10个幼儿分别带上头饰,坐成一排,其余幼儿闭上眼睛随音乐唱歌,音乐声中教师轻拍一只或两只小猫的头、暗示他们找地方躲好。
4、乐曲结束后,提问:从左至右数,排在第几位的小猫不见了,请幼儿回答,如果答对了,藏起来的小猫就出来,游戏继续进行。
5、游戏进行几次后,教师要求幼儿说出从左至右排在第几位的小猫不见了,在说出从右至左不见了的小猫是排在第几位的。
二、引导幼儿讨论。
1、为什么从从左边数是第3只小猫不见了,而从右边数是第8只小猫不见了。
2、小结:方向改变了,物体在序列中的位置也变了。
三、我在第几排。
1、请幼儿说说自己的座位是第几排。
个别幼儿回答后,集体验证。
2、让幼儿按做早操的位置站好,然后说说自己从前往后数在第几排,从后往前数又是在第几排。
幼儿园认识序数活动方案
幼儿园动物狂欢节教案篇三
活动目标:
1.学习6以內的序数,在游戏中,会用序数词表示6以內的物体的排列次序。
2.能清楚表述排列的顺序。
活动准备:
小动物图片,数字卡片,一幢6层的房子,火车图片。
活动过程:
1.在教师的引导下,给小动物排队,学习确认物体的排列次序。出示图,让幼儿说出小动物的名字。
幼儿:小鹿、小兔、小猫、小鸭、小鸟、小狗。
师:引导幼儿说出谁站在第一个,谁站第二个......
2.创设情境(播放运动会开幕的声音)
(3)运动会结束了,小动物们累了,它们要乘火车回家。现在火车开来了,问:这辆火车有几节(6节);可以用数字几来表示?第一到第六节车厢分别是什么颜色(看序号说颜色);绿颜色的车厢是第几节(看颜色说序号)
下面我让小朋友们给小动物坐火车,并告诉我们小动物坐在第几节车厢?
(4)火车到站了,小动物们到家了,我们把它们送回家吧!边说边出示一幢6层楼的房子,让孩子数一数是几层,并按从下到上的顺序编上层号。
问:楼房一共有几层,用数字几来表示?第一层在哪里?(下面)数楼房要从哪一层开始?(从下往上)
师总结:我们数楼房时应该从下往上数。
(5)把小动物放进6层高楼里,谁住在第几层?
3.操作
小朋友们动手操作,根据教师的口令。
4.结束
小动物们回家休息了,我们小朋友们也出去找找自己好朋友住在第几层?
教学反思:
这一堂数学活动,活动目标有两个:1.学习6以内的序数,理解序数的含义,会用序数词表示6以内物体排列的顺序。2.能清楚表述排列的顺序。从选材上我觉得还是比较适合中班幼儿的年龄特点的,为此活动前我设置了一个情境“小动物们开到班上开运动会了”,从而引出课题,也激发了孩子们的注意力和兴趣,。我出示了的动物图片,请幼儿说一说第一个出来的是谁,第二个的是谁?还通过小游戏“两项运动项目”请幼儿来进行表演,幼儿参与度很高,谁得第一名,谁的第二名,来巩固幼儿序数意义的理解。从操作情况来看,部分幼儿完成的较好,但还是有部分未理解,希望自己在下次教学中,加以改进,做到课前准备充分,用更儿童化的语言进行表述,便于幼儿掌握。
幼儿园动物狂欢节教案篇四
活动构思:在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的现象。为了让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享。我设计了本次活动,让孩子通过表现不同表情所带来的不同感受,用正确的方式表达情绪。
活动目标:涿渐养成积极乐观的生活态度,尝试用正确的方式表达情绪。知道表情的含义,能够表现不同的表情。能发挥想象力和创造力,设计面具。
活动准备:纸盘、彩纸、两脚钉
教学一体机
歌曲《幸福拍手歌》
活动过程:
一:出示教学一体机,进入‘芝麻开门环节’,引导幼儿欣赏面具。
1.你认识图画中的事物吗?
2.你喜欢它们吗?
3.你在哪见过这些物品?
4.面具有什么用?
5.可以用什么材料制作一个能表达心情的面具?(请幼儿自由讨论,教师适当引导)
二:进入“巧巧手”环节,引导幼儿观看心情面具。
1.这是什么表情?
2.心情面具是用什么材料制作的?
3.它是如何表达心情的?
4.还可以设计怎样的面具?
鼓励幼儿大胆想象,自由讨论。
分发材料,鼓励幼儿自己动手心情面具。
三:请幼儿展示自己的作品,与同伴交流制作经验。
1.你制作的心情面具是怎么样的?
2.用它将你现在的心情表达出来吧。
3.你还有什么方式可以表达自己的心情。
请幼儿自由讨论,教师进行记录总结。
教师小结:每个人都会有心情不好的时候,在这种时候,我们可以通过唱唱歌、跳跳舞。画幅画、与朋友聊天等合适方式将我们的心情表达出来。
四:播放歌曲《幸福拍手歌》,请幼儿跟随歌曲自由舞蹈。
活动延伸:将幼儿制作的面具贴到主题墙上,幼儿可以将自己心情用面具表达出来。
活动反思:本节课通过幼儿动手操作,提高了幼儿的动手能力,整个活动幼儿参与度高,对表情兴趣浓厚,在作品展示环节幼儿有很强的成功感和喜悦感。但我觉得我在引导幼儿发挥想象制作更多的作品还不够,孩子们制作的作品不是很丰富。
幼儿园认识心情活动方案
幼儿园动物狂欢节教案篇五
活动目标:
1.通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物,会反光的现象。
2.引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。
3.体验游戏活动的乐趣。
活动准备:
1.老师一面大镜子,上面贴猫的图案,幼儿每人一面小镜子
2.《镜子总动员》多媒体课件
3.找一个天气晴朗、阳光充足的天气
活动过程:
一.自由探索,了解镜子的特征
1.每个小朋友一面小镜子,请幼儿自由玩耍。
要求:观察你的镜子是什么形状的?摸上去感觉怎么样?镜子是用什么做的?
小结:镜子有圆形的、有方形的,摸上去感觉凉凉的`、滑滑的,镜子是用玻璃和水银做的。
2.请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。
提问:你是怎么玩镜子的?你发现镜子有什么本领?
小结:镜子能照出人和物,还能反光
二.通过观看多媒体课件,了解各种各样的镜子
1.导语“我们生活中除了照人的平面镜,还有许多镜子,我们一起看一看还有哪些奇妙的镜子”。
2.通过观看课件,让幼儿知道还有凹透镜和凸透镜,对人们有很大贡献。
三.游戏《猫捉老鼠》,了解镜子可以反光
把幼儿带到室外,找一面正对阳光的墙壁。
1.用游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣。
“老师的镜子反射到墙上,你们看象什么?”(猫)“你们也用镜子反射光当老鼠,我们一起做一个《猫捉老鼠》的游戏”。
2.一起玩游戏,使幼儿体验到镜子反光的有趣现象。
活动延伸:
找一找日常生活中什么东西可以当作镜子使用。