教研可以促使教师与同事们形成合作与分享的环境，我们应该鼓励和支持教研活动。接下来是一些教研小组在实践中创新教学模式的案例，供大家学习和借鉴。
市体育教研活动有感心得
4月1日下午，南京市体育教师相聚在钓鱼台小学，开展了以“相聚钓小，武慧童心”为主题的体育教研活动。钓鱼台小学积极创造机会促进学校发展，促进教师专业提升。感谢高朋老师、葛家寿老师、南京市教研员陆伟老师秦淮区体育教研员卫红老师全程参与此次活动，并给了许多建议与意见。
活动中，学校展示了特色大课间，学校自编的武术操吸纳了武术梅花桩的元素，同时与各种古诗和三字经相结合，形式新颖，特色彰显；素质训练中，运用梅花桩做了各项活动，发展了学生的心肺功能、力量、耐力、平衡性、协调性等，既增强了学生的体质，又磨练了学生的意志，受到与会专家、同行的一致好评；诸伟老师执教的《武术：梅花桩基本动作》研究课，以严谨而又轻松的教学方式让孩子们领略了到了武术的博大精深，对梅花桩产生了极大的兴趣，更激发了学生学习的欲望，为今后的武术教学打下了坚实的基础；周雨萌老师的'《曲线跑》研究课，将木桩设置为障碍进行曲线跑的教学，课堂轻松活泼，将木桩的功能进一步展示了出来。
交流课结束后，开展了专家研讨会，专家们注重对诸伟老师的课进行了点评讲解，各区体育老师认真听讲，积极提问，研讨气氛浓郁。不仅促进了体育教师的技能技巧，()也增进了体育教师们的友谊。
为了迎接本次教研活动，高老师、陆老师、卫老师不畏艰辛，多次到钓鱼台小学进行指导，使得这次活动更加顺利的进行。
整个教研活动内容丰富，形式多样，为各区的体育教师搭建了互相交流、相互学习的平台，使我们受益匪浅。
体育大教研活动心得体会
体育大教研活动是一种促使教师们相互学习和交流的活动，在这个过程中，我们也获得了丰富的经验和知识。本文将从体育大教研活动的意义、体育大教研活动的组织与实施、体育大教研活动的收获和体育大教研活动的不足四个方面，谈一下我的心得体会。
首先，体育大教研活动具有重要的意义。体育教育是学生全面发展的重要组成部分，而体育大教研活动可以促使教师们相互沟通和交流，分享经验和教学方法，提高自己的教学水平。此外，通过体育大教研活动，我们可以相互观摩和借鉴，不断完善自己的教学内容和方法，为学生创造更好的学习环境。
其次，体育大教研活动的组织与实施是关键。要想取得良好的效果，我们需要有一个合理且详细的计划。首先，组织者需要提前确定活动的具体内容和形式，以及参与者的人员构成和数量。然后，要提供必要的教学资源和设施，确保教师们能够充分展示自己的教学方法和理念。最后，活动结束后，还应该进行总结和评估，以便给予教师们充分的反馈和建议。
体育大教研活动的收获是非常丰富的。我在活动中学到了很多关于体育教学的新理念和方法。首先，我意识到了培养学生运动兴趣的重要性。体育教育的目的不仅仅是让学生掌握某种特定的技能，更重要的是让他们爱上运动，形成终身参与运动的习惯。因此，我会在教学中注重激发学生的兴趣，通过创设情境和游戏化教学等方式，使学生积极参与运动。
同时，我也学到了一些教学方法的创新。例如，通过多媒体和互联网资源，可以让学生在课堂之外继续学习和练习，拓宽他们的知识面。此外，我还了解到一些新的评价方式和反馈机制，可以帮助教师及时反思和调整自己的教学方式，提高教学效果。所有这些收获让我对体育教育有了更深刻的理解，并激发了我继续探索和创新的热情。
然而，体育大教研活动中也有一些不足之处。首先，由于时间有限，我们无法将所有的教学内容都进行深入讨论，这可能会限制我们的学习和交流。其次，有些教师在活动中表现得较为被动，缺乏积极性和创造性。这可能是因为缺乏安全感或自信心，需要我们采取措施来帮助他们更好地参与到活动中来。
通过参与体育大教研活动，我深刻地认识到了其重要性和价值，也发现了一些组织和实施的问题，并从中获得了丰富的收获。我相信，在今后的教学中，我会充分利用这些收获，不断提升自己的教学水平，并为学生提供更好的体育教育。我希望能够继续参与体育大教研活动，与更多的教师们交流和学习，共同推动体育教育的发展。
云教研活动体育心得体会
近年来，云教研活动在教育界逐渐兴起，为广大教师提供了一个互相交流、分享经验的平台。作为一名体育教师，我也积极参与了云教研活动，这不仅让我受益匪浅，还让我对体育教育有了新的认识。在此，我将分享我在云教研活动中的收获和心得体会。
第一段：云教研活动的背景和重要性。
云教研活动是指通过网络平台进行教师交流和分享教育经验的活动。在过去，教师们往往只能通过参加培训班、研讨会等方式获取专业知识和教学经验。而云教研活动的兴起，不仅方便了教师的交流，还能够摆脱时空的限制，使得教师们可以在自己的工作岗位上进行学习和分享。对于体育教师而言，云教研活动的发展更是意义重大，可以帮助我们不断提升教学水平，为学生提供更好的体育教育。
在云教研活动中，教师们可以通过网络平台交流和分享自己的教育经验。我曾参加过一个以“提高体育课教学效果”为主题的云教研活动，与来自不同地区的体育教师们开展了深入的交流。通过观看他们的教学视频、听取他们的解说和点评，我学到了很多新的教学方法和技巧。这些经验和教训对我今后的教学有着很大的启发和指导作用。
除了交流和分享，云教研活动还提供了互动和讨论的机会。在一个关于“如何提高学生体育成绩”的讨论小组中，我与其他体育教师一起探讨了这个问题，并结合自己的实际经验进行了深入的分析和讨论。通过这样的互动，我不仅认识到了自己在某些方面的不足，还从其他教师们那里得到了很多有关教学方法和策略的建议。这些互动和讨论让我受益匪浅，也让我意识到了与同行们交流的重要性。
参与云教研活动不仅是一种交流和分享的过程，更是一种学习和反思的过程。通过观摩其他教师的教学视频，我可以看到他们的教学效果和教学方法，并与自己的教学进行对比。这让我发现了自己在一些方面的不足，并激发了我对教学改进的动力。此外，通过与其他教师的讨论和互动，我也学到了很多新的教学理念和方法，这进一步丰富了我对体育教育的认识。
云教研活动让我深刻意识到体育教育是一个不断发展和改进的过程。通过与其他教师的交流和分享，我意识到只有不断学习和反思，才能不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的体育教育。云教研活动也促使我与其他教师建立了广泛的交流和合作关系，这为我今后的教学发展创造了更好的条件和机会。
总结：
云教研活动是一种新的教师交流和学习方式，对于体育教师而言具有重要的意义。通过云教研活动，我们可以在时间和空间上突破限制，与其他教师进行交流和分享，提高自己的教学水平。在云教研活动中，不仅可以学到很多新的教学理念和方法，还可以与同行们一同探讨和思考问题，这为我们今后的教学发展带来了很大的帮助。希望未来能有更多的体育教师积极参与云教研活动，为体育教育事业做出更大的贡献。
体育线上教研活动心得体会
随着互联网的发展，线上教育逐渐成为一种重要的教学方式。而体育作为学生全面发展的重要组成部分，如何在线上进行教研活动是一个值得探索的问题。近期，我参加了一次体育线上教研活动，通过这次活动，我深刻认识到线上教研活动的优缺点，也对未来体育线上教研活动的发展方向有了更多的思考。
首先，线上教研活动的优点之一是方便快捷。通过线上平台，教师和学生可以轻松地进行交流和互动。教师可以在线上发布教学资源，学生可以随时访问和学习。同时，线上活动解决了传统教研活动中时间和空间的限制，教师和学生可以根据自己的时间和地点选择参与活动。这种灵活性使得教研活动具有更高的效率和便利性。
其次，线上教研活动可以促进多元化的学习方式。通过线上平台，学生可以通过文字、图片、视频等多种方式来获得信息和知识。与传统的教学方式相比，线上教研活动能够满足学生以不同方式进行学习的需求，提供更加丰富和多样化的学习资源。这种多元化的学习方式能够激发学生的兴趣，提高学习效果。
然而，线上教研活动也存在一些缺点。首先，线上教研活动缺乏面对面交流的互动性。传统的教研活动中，教师和学生可以直接交流和互动，更好地理解对方的想法和需求。而在线上教研活动中，由于信息传递的限制，教师和学生之间的交流往往比较困难，不能及时解决问题和沟通。其次，线上教研活动需要学生具备较强的自主学习能力。相比传统的面授教学，线上教育更加注重学生的主动学习和自我管理能力。对于一些学习能力较弱的学生而言，这种学习方式可能存在一定的困难。
针对线上教研活动的优点和缺点，未来我们可以探索出更好的发展方向。首先，加强线上教研活动中的师生互动。通过增加在线讨论、直播讲座等形式，加强教师和学生之间的交流和互动，提高线上教研活动的互动性和效果。其次，引入更多的在线互动工具，提高线上教学的多样性。例如，可以使用在线课堂工具开展实时互动，使用虚拟实验室等工具进行学习实践，增强学生的参与感和学习体验。最后，培养学生的自主学习能力。在进行线上教学的同时，教师应该注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与线上教研活动，并提供适当的指导和支持。
总之，体育线上教研活动是一个不断发展的领域。通过线上教研活动，教师和学生可以享受到更多的便利和多样化的学习资源。然而，线上教研活动也存在一些问题，如缺乏互动性和需要学生具备较强的自主学习能力等。通过加强师生互动、引入更多在线互动工具和培养学生的自主学习能力，可以进一步提高体育线上教研活动的效果和质量。希望在未来的发展中，体育线上教研活动能够为学生的全面发展提供更好的支持。
体育大教研活动心得体会
体育大教研活动是教师们共同讨论、交流教学经验的平台，通过实践和研讨的方式提升教学质量。我参加了近期的体育大教研活动，从中获益匪浅，在教学方法、教学内容和教学理念方面有了新的认识和思考。在本文中，我将围绕着这三个方面展开分享，总结出我在体育大教研活动中的心得体会。
【教学方法】。
体育教学是一门很灵活的学科，因此，教学方法的选择对于教学效果具有至关重要的影响。通过参与体育大教研活动，我意识到了多种多样的教学方法可以应用在体育课堂中。例如，小组合作学习的方式，能够激发学生的主动性和积极性，提高课堂的活跃度。在教研活动中，我看到了一些老师采用了这一教学方法，并且获得了很好的效果。我也尝试了在我的课堂中引入小组合作学习的方法，发现学生们更加积极参与到课堂活动中，他们乐于分享自己的观点和意见，合作的氛围也更加浓厚。此外，我还学到了一些其他的教学方法，如项目制教学、任务型教学等，这些方法的应用能够促进学生的综合发展和能力提升。
【教学内容】。
教学内容的设计也是体育教学中至关重要的一环。在体育大教研活动中，我发现一些教师在教学内容的选择上非常注重培养学生的综合素质。他们通过设置课程目标和特定的教学内容，使学生在参与体育运动的同时，得到了其他方面的发展和提升。例如，在讨论中，我了解到一些学校会整合体育和艺术、科技等资源，创设跨学科的体育课，让学生们在实践中获得更多的知识和经验。我也在我的教学中尝试了一些新的教学内容，如探究性学习、实践教学等，这些内容的引入使我教学更加具有实用性和趣味性。
【教学理念】。
教学理念是指教师对于教学的认知和追求。在体育大教研活动中，我与许多优秀的教师共同交流，了解到了他们对于体育教育的理念和追求。他们认为体育教育既要关注学生的身体健康，也要注重他们的心理健康和综合素质的培养。在交流中，我被这些教师的敬业精神和对学生的关爱所深深感动。他们不仅关注学生的学业成绩，更注重他们的身心健康和全面发展。作为一名教师，我要时刻坚持教育育人的初心，注重培养学生的兴趣爱好，促进他们全面发展。
【总结】。
通过参加体育大教研活动，我在教学方法、教学内容和教学理念方面有了新的认识和思考。我学到了很多新的教学方法，如小组合作学习、项目制教学等，这些方法的运用使我的教学更加多样化和活跃化。在教学内容方面，我注重培养学生的综合素质，尝试引入一些新的教学内容，使学生在体育课中得到更多的发展和提升。同时，我也受益于优秀教师的教育理念，我要时刻保持初心，注重学生的全面发展。体育大教研活动为我提供了一个非常宝贵的学习和交流平台，我会将这些所学所思应用到我的实际教学中，不断提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
体育线上教研活动心得体会
体育教学是学生全面发展的重要组成部分，而线上教研活动则是现代教育中的新兴形式。在近期的体育线上教研活动中，我深有体会地感受到了线上教研活动的优点和挑战。通过这次活动，我对于线上教研活动的认识更加深入，同时也感受到了线上教研活动的不足之处。下面将从活动的目标、内容、形式、效果和展望等方面详细讲述我的心得体会。
活动的目标。
线上教研活动的目标是提高体育教师教学水平，推动体育教学的创新和发展。通过线上平台的协同合作，教师可以分享各自的教学经验，学习借鉴他人的教学成功案例，互相交流问题和解决方案。通过多方参与，可以促进教学理念的碰撞和碰撞，激发教师们的教学热情和创新思维。
活动的内容。
线上教研活动的内容主要包括教学案例分享、教学经验交流、教学技巧研讨等。在这次活动中，我参与了一个关于中学体育游泳教学的线上研讨课程。在这个课程中，教师们分享了自己的游泳教学案例，交流了各自的教学经验，提出了在教学过程中遇到的问题并探讨了解决方案。这些内容丰富而实用，让我受益匪浅。
活动的形式。
线上教研活动的形式有多种，例如线上研讨课程、线上讲座、线上互动讨论等。这些形式不仅方便了教师的参与，也提供了更多的沟通和交流展示的机会。在这个活动中，我们通过线上平台进行了研讨课程，课程内容采用了多媒体展示和互动讨论的方式。这种形式的活动既方便了我们在不同地点的参与，又提高了学习的效果。
活动的效果。
线上教研活动的效果是衡量活动质量的重要标准。通过这次活动，我不仅学到了许多有关游泳教学的知识和技巧，还在实践中得到了验证。通过与其他教师的交流，我深入了解了游泳教学中存在的问题和解决方案。同时，我也对自己的教学进行了反思和调整，提高了自己的教学水平。这恰恰说明了线上教研活动的效果之一：教师在教学实践中的提高。
展望。
线上教研活动在提高体育教学水平方面具有巨大的潜力。未来，线上教研活动可以进一步丰富内容和形式，提供更多的参与机会，加强教师交流和合作。同时，可以加强线下和线上教研活动的结合，形成全方位、多层次的教学研究平台。这样，将更好地发挥线上教研活动的优势，推动教育的创新和发展。
总结起来，线上教研活动是现代教育中的一种重要形式，具有许多优点和挑战。通过这次活动，我深入了解了线上教研活动的目标、内容、形式、效果和展望，对于线上教研活动的认识更加深入。我相信，在未来的教育发展中，线上教研活动将发挥更加重要的作用，为教师提供更多的学习和交流机会，促进教学的创新和发展。
体育教研活动计划
坚持“健康第一”的指导思想，发挥体育在素质教育中的重要作用，加强教学科研，构建理想课堂，开展群众体育活动，丰富师生业余文化生活；教育工作，创建一个优良教书育人的环境。抓好音、体、美、信综合实践、校本课程的教学，努力提高学生综合素质。具体工作思路如下：
1、那就是搞好群体体育，提高学生全面身体素质。
2、本学期具体工作安排如下：
（1）：制定好本学期体育组教研工作计划，任务到位，责任到人。
（2）：落实好阳光体育活动和学校大课间活动，大课间办出自己的特色。学生不得少于1个小时的活动时间。
（3）：初一年级广播体操（舞动青春）教学工作在一月之内全面完成。。
（4）：组织好教师广播体操的教学工作，力争在国庆前教师都学会广播体操，参加县工会组织的比赛并取得一定的成绩。具体负责：上午的教学由郭攀科、张衡负责，中午由蔡鹏、游勇负责教学，下午由雷武文和肖鑫老师负责教学。
（5）：组织好羽毛球队的训练工作，具体由雷武文老师负责。
（6）：组织好田径队的训练工作，具体由张衡老师、肖鑫老师负责。
（7）：组织好篮球队的训练工作，具体由蔡鹏、雷武文两位老师负责。
（8）：组织好围棋、象棋队的训练工作，具体由郭校长、游勇两位老师负责。
（9）：将在第11月组织校十五届冬季田径运动会、请各班认真组织训练，安排。
好本班参赛人员。（学生、老师一起参赛）。
（10）：学校将在12月组织承办县棋类比赛，认真落实，做好比赛的筹备工作。
（11）：学校将在本学期组织教师篮球队和外校进行两次交流活动。
以上是这学期的大致安排，有不当之处请各位指正，同时希望大家提出更。
好更合理的建议。
3、落实好新课程精神，培养学生的健康和锻炼意识。
4、测试学生体质健康标准。
5、加强卫生健康科学知识的普及。
1、加强学校体育室、音乐室、美术室的管理和教学资料的建设，购置必需。
的器材、参考书、教学挂图和教学软件。
2、进一步完善体育场地器材设施建设，改善体育课教学环境和场地。
3、切实搞好体育教师工作待遇，按时发放相应的配套服装和补助。
4、认真做好听课、评课活动，鼓励老师走出去，多交流，提高教学能力。
5、加强(音体美信息组)的建设。制定教研组长、备课组长的职责以及和教师间的勾通协调。体育教研组长、备课组长、体育教师和和器材管理员等职责以及体育课堂教学常规。收集、整理体育教研组资料，不断完善档案管理。
6、积极撰写论文、总结和教学体会。
体育教研活动方案
体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，切实落实三大主题与四个关键字，(即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。)认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。
(一)加强教育教学的学习与研究，践行师能建设年与质量科研年。
1、常态板块。
计划制订，制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动内容，为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。
备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化×个性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进行电子教案的'上传，构建学校体育教案的资源库。其他教师参考资源库撰写个性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。
课堂观察，每位教师在本学期内听课达15节以上，主任听课25节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课需要有点评，8节以上a，5-8节为b,1-4节为c,听课少于12节不得分。
2、特色板块。
主题构建，定期开进行教科研活动，为老师提供学习交流的平台。开展对同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。
求真在课堂，引导教师积极参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。
青蓝工程，积极为新教师营造一个良好的相互学习的环境。继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成计划，有方法和阶段性成果。
3、品牌板块，以课题引领，加强教师的科研意识。
依托学校的课题《仁爱求真的文化与校本课程建设研究》和体育组的微型课题《体育课堂教学反思有效性的研究》，体育教师结合自身实际情况积极开展课堂教学研究，从中寻找课堂教学规律，提高课堂教学效率和教师的教育教学水平。
(二)爱生敬业，自觉遵守教师职业道德，强化师德提升年。
自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。
加强安全防范意识，注重课堂教学安全，继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避免班级间教学的互相干扰。
对学生进行科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合，平时对学生表现做好记载，及时公布考核项目与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。
加强学生的体质监视，认真做好学生体质测试工作。
(三)完善晨跑与大课间活动。
做好对晨跑与大课间活动的指导与监控，及时记载各班活动的开展情况，充分准备，迎接区大课间活动的评比活动。
(四)加大学校体育课余训练的力度，争创优异成绩。
严格制定训练计划，团结协作搞好学校体育课余训练。
积极做好准备，迎接3月20日的区乒乓球比赛和5月14日的区篮球赛，群策群力，争取在比赛中创造更好的运动成绩。4月份举办校体育节之春季校运会。
田径训练队全面启动，为明年的区比赛提早给力。
(五)进一步做好《国家学生体质健康标准》实施工作。
按照局要求认真完成数据的报送工作，做到部署到位，工作责任到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、准确性。
(六)做好器材管理。
有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。
1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。
2、田径队开始训练。
3、组建学校乒乓球队与篮球队，并开始训练。
4、晨跑、大课间从第二周起正常活动。
5、筹备自编操的创编工作。
1、开展体育组专题构建活动的研讨(一)。
2、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。
3、备战3月14日区中小学生乒乓球比赛。
4、体育晨跑、大课间继续推行并反馈。
5、三支校队继续训练，注重训练质量。
6、组织自编操的训练展示工作。
1、组织学生参加校田径运动会。
2、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。
3、备战四月中、下旬区小学生足球竞赛。
4、学校教研话题研讨活动：如何听课?
5、开展体育组专题构建活动的研讨(二)。
6、迎接区大课间评比活动和区自编操的比赛。
1、开展体育组专题构建活动的研讨(三)。
2、积极开展对学生的体质测试工作。
3、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。
4、备战5月21日区篮球比赛。
1、认真做好对学生期末的成绩测试和登记工作。
2、做好器材归类报修添置工作。
3、认真做好期末的各项成果汇总工作。
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小学范文为了确保活动扎实开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面......
第1篇：丹桂镇中心校关于开展2012年体育教研活动的通知各辅导区、岩湾中学：经研究，为配合县教研室开展好全县小学体育教研活动，决定于4月6日组织一次丹桂镇小学......
体育教研活动总结
10月21日下午4点在南校区风雨操场，由大球教研部牵头，部门组织开展了气排球教研活动，20多名教师参加了本次教研活动。本次教研活动主要内容为气排球规则和技战术学习、比赛交流。大家首先进行了气排球规则的学习，在进行了充分的准备活动后分成实力均等的两支队伍展开了一场气氛友好、精彩不断的比赛。赛后参与教师相互之间进行了比赛点评和总结。
通过本次教研活动，不仅提高教师的.气排球专项水平，还增强了同事之间的凝聚力和团队合作能力。
体育教研活动总结
为规范体育学科线上教学工作，进一步提高线上教学实际效果，10月26日下午，洛阳市实验中学体育组开展了线上集体教研活动。马利花组长主持，全体体育教师参加教研。本次教研活动以“如何进行线上体育课教学”为主题展开，大家就目前线上教学环境、学生学情、线上教学如何开展、学生学练情况如何督导等几个方面展开讨论。一、线上课程扎实推进强健的体魄是健康的重要保证，更是抗击疫情的重要条件。
居家学习期间为了提高学生的身体素质，打好防疫攻坚战，体育组的老师们通过推送课程资源、线上直播、学生上传练习视频和教师反馈等多种方式呈现教学内容。线上教学期间，体育老师们充分发挥集体的'力量，集思广益，不断创新，科学地设计教学方案，根据线上学习课程表合理安排体育锻炼活动，学练结合，让学生养成良好的体育锻炼习惯。二、线上课程分享交流吴公哲老师做了经验分享，细化了直播课的具体操做步骤。首先介绍本周线上课程的教学模式:按照开始部分、基本部分、结束部分进行教学。在学生授课中选取了室内健身操视频、自拍高强度间歇训练视频等方式。运用了示范、讲解、纠错、分组等教学方法。研讨会总结了上周线上教学中在学生课堂管理、教学内容选取、教学方式、线上教学互动等方面出现的问题，线上与线下教学有较大的反差。三、线上课程探讨反思本次疫情对学校学生日常管理工作提出了较高的要求，体育课程由线下转到线上是一个挑战，与其他课程相比，体育课在线上教学资源、教授内容、教授方式等方面都有所不同。全体体育教师共同探讨了怎样开展线上体育教学以及线上体育课的课程建设。
线上教研显实效，云端聚力促成长。全体体育老师将灵活借助线上教学方式，更好的促进学生在线上体育课中掌握锻炼的方法，形成健康的体育行为，锤炼体育品德，立足素养、乐享运动，从而进一步提升体育课的教学效果。
体育教研活动总结
本着20xx学年第二学期“团队合作谋发展，潜心研究求进步”的教研活动思路，在市教研室老师和学区教育干部老师的指导下，我们xx学区小学体育教研大组在这一学期中着眼于学校体育教学的提高和教师专业发展，致力课堂教学研究，积极倡导团队合作，营造教师团队进取氛围，促进教研组工作深入开展，使我们xx学区小学体育教研工作质量进一步提高。现将一学期工作简单小结如下：
这个学期我刚接任了xx学区小学体育教研组长一职，为了将学区教研工作进一步的推上一个台阶，学期前我特意提早做好了一些有关于教研活动的资料收集，又邀请了教研组的两位副组长方丽芳老师一起讨论进行了“关于如何进行这个学期教研活动的安排”的问题，并将大家的意见作了整理总结。根据大家的意见，制定了本学期活动的大纲和如何执行教研活动的一些规章制度。然后在学期第一次学区教研活动会议中将这个学期的任务和计划作了详细的布置，使每个组员对这个学期的教研活动思路有了大致的了解，为学区教研活动正常有序的开展打好了基础。
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。20xx学年我们遵循着市教研室老师制定的市教研组计划大纲，在体育课堂教学这个的平台上尽情地展示着自己，并取得了一定的成绩：
1.研讨课平台。
听课、评课仍是我们这个学期教研组活动的主要内容，为了提高每位教师的课堂教学调控能力与听、评课的能力，这个学期我教研组在密集繁忙的各类竞赛中穿插安排了两次的学区教研活动，分别在广场实验小学与红旗实验小学举行了两次听评课研讨活动。其中广场实验小学老师执教的《双手胸前传球》、滨江小学林展执教《贪吃蛇》、红旗实验小学的李华弟与老师执教的《前滚翻》教学课题为我们的教研活动提供了良好的研讨素材。在这两次教研活动中，我们依然采用四种课堂数据表格记录作为每位教师听课与评课的依据，并在此基础上要求每位上课的教师要做好课后反思，听课的老师要做好听课记录，评课的教师则要做好评课总结等工作。藉着试教、评课、上课等形式的教研活动使我们的教师有了展示的舞台，在展示中积累、反思、收获，获得了更深层次的提高;另一方面参与学习、听课的教师也在学习、体会、提高，大大提高了我们教研组的团体水平。
2.博客平台。
网络的发展使我们更快更近的接触到更多的`新知识，博客在这种氛围中不知不觉的兴起，由于它的个人色彩和开放色彩为广大教师所接受，成为网络第一热门事物。而我们xx学区的“学区教研博客”至20xx年开建以来，一直为我们学区教研活动提供了良好的服务。我们将每位授课教师的课题设计、听课教师的听课总结、每次教研活动的照片及时的上传发布，并及时的收集新的教育教学信息，供每位教师学习浏览。截止这个星期我们博客的点击量达到六万多次。可以说，“学区教研博客”不仅仅给我们积累了很多资料，还见证了我们学区每位教师的成长。
将实践与理论相结合一直是我们学区教研活动的宗旨，我们提倡每位教师平时注重积累和思考，认真参加各级各类的教学业务比赛，无论是案例评比还是技能竞赛中我们学区教师在各方面成绩都遥遥，在各级各类杂志上发表文章据不完全统计达到4篇次。比如老师写的“跳跃的键盘”刊登在【体育教学】20xx年第10期，又如由许娜老师合写的“提高体育课堂教学的小策略”一文发表在【中国学校体育】杂志20xx年第11期。本学年虹桥路小学的潘丽量、红旗实验小学的叶星、潘岱小学的老师分别以高分通过了小学高级教师职称的评估，真可谓可喜可贺。
回顾半年多来教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，在我们的共同努力下，xx学区小学体育教研组已拥有了一支踏实肯干、勤于钻研、相对稳定的专兼职中青年骨干教师队伍。在收获的同时，我们永远不会忘记各级领导的关心与帮助，专家的指导和引领。然而，我们深知“思进”是当前社会发展的主流，我们学区教研工作虽然在一定程度上具有一定的优势，但放眼全市，纵观全局，检讨自己中我们发现仍是存在着许多不足。因此，进一步思考问题，谋取教研组的发展是我们应当深刻思考的问题。按照素质教育的发展趋势与市、学区教研活动的指导大纲，我们接下去要谋划好以下几方面的发展：
1.致力改变教研活动形式，进一步拓展教研活动的空间;。
2.寻求引路，进一步加快教师专业成长进程;。
3.打造教科研新思路，进一步落实教研活动的工作;。
4.浓厚教研活动氛围，进一步展现xx学区教研活动的风采。
体育教研活动总结
为积极响应上级的疫情防控要求，切实做好学校体育线上教学工作，增强学生居家的机体免疫力，保持健康积极的心态。临沂第十实验小学体育组于2022年10月31日上午，组织开展了“以研促教健体育人”线上教研活动，艺体组学科带头人陈奎宝、教研组长张树玲及所有体育老师参加。本次活动由体育教研组长张树玲老师主持。
本次活动主要有三部分，第一部分围绕体育线上教学工作的开展、遇到的困惑以及要解决的问题进行研讨。第二部分由体育老师李磊分享先行课《武术组合动作》的教学设计，大家共同研讨学习。第三部分问题探究讨论，主要针对如何提高学生线上体育课堂的听课效率，大家各抒己见，畅所欲言。
接着教研组长张老师，从课前、课中、课后三个方面对本周李老师的先行课进行总结，并且将体育线上课的问题进行归纳。她建议：体育线上课可以根据学情进行体育项目的选择，教师们要合理利用课程资源，上课态度要端正，线上课更需要提前备好课，尤其是青年教师，要备详案，保证体育线上课堂精讲细练，高效进行。
最后，艺体学科带头人陈老师对各位体育老师的线上课堂表示肯定。他要求体育老师要坚持学习，提高自身业务能力。同事之间要团结互助，能够做到课例资源共享。在教学方法上要创新，形式多样。他提倡老师们要扎实开展体育线上课堂，为线下教学做好准备。
无论是线下，还是线上，变的是形式，不变的'始终是将培养学生的体育素养作为出发点与落脚点的初心，本次教研会议结束了，但是精专教学，守护学生身心成长的脚步会一直在路上，停课不停练，运动促成长，让我们一起努力，共同为孩子们的健康保驾护航！
体育教研活动总结
一个学期很快就过去了。在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念，自己的教育观有了进一步的转变。在游戏中，幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活跃，这些都可以成为产生创造力的积极因素。因此本学期，我们就如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究。
《幼儿园工作规程》中提出：幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。体育是基础，只有具备强健的体魄，幼儿其他方面的发展才能成为可能。体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式，也是幼儿园活动的一项基本内容。在这种活动形式中，如果只是单纯的动作模仿、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿，很难引起幼儿的兴趣，还会使他们变得机械、呆板。而一直以来，幼儿园的体育游戏活动不被重视，没有促进幼儿积极的发展。
为此，我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。在实践过程中我们感到，这是一种对幼儿进行多方面发展教育的好形式，不仅可以发展幼儿的基本动作，还可以促进幼儿良好个性的形成。在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探索和创造游戏的不同玩法，促进幼儿创造性思维的发展。
一、制订适宜目标与游戏内容：
幼儿期是发展动作的有利时期，因此我们根据幼儿的年龄特点和实际发展水平制订了发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作、在游戏中一物多玩等多种目标，并依此设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》、《自选游戏区》等游戏内容。让每一个幼儿都参与到活动中去，增强体质并在活动中积极交往、探讨新玩法。
二、材料的准备：
玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程，通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的好奇心和探究意识，有助于培养创造力的发展。因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分。教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及方法，同时我们充分利用家长资源，让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如：有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器，既结实耐用而且幼儿还特别喜欢;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等，孩子游戏起来兴致更高了，而且在游戏时创造出多种不同的玩法，作到了一物多用。活动中，幼儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时，显得格外高兴，也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系，使家长更深入的参与到班级的各项工作之中去。
三、在活动中促进幼儿的健康发展活动的形式打破了班级的界限，幼儿自由选择的余地很大，适宜他们自由结伴，自由选择，促进了他们的自由合作与竞争意识。每组一名指导教师，有利于教师更加了解幼儿的游戏情况，以便加以指导。在游戏时我们注意引导幼儿灵活掌握游戏的玩法，启发幼儿多实践，在操作中通过模仿与竞争掌握基本动作的要领及又快又准的窍门。如在《赶小猪》的游戏中，我在游戏中引导幼儿发现握拍的方法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响，是幼儿在简单的游戏中积极动脑，找窍门，想办法，发展了身体素质的同时增强了探索精神与合作意识。在活动中，幼儿应是主体。只有让幼儿积极主动地参与各类活动，变被动学习为主动学习，边"老师让我这样玩"为"我要这样玩"，才能使幼儿真正成为游戏活动的主人。
自选区域游戏更是调动了幼儿的主动性和创造性，我们在日常有意识的引导幼儿讨论，启发幼儿一种玩具多种玩法。在教师的引导与幼儿实际操作下，幼儿提出了很多的建议。每次区域活动的时候，自选区域都是幼儿参与最多的地方，幼儿探索、尝试、创造玩具玩法，提高了幼儿游戏时的兴趣，创造力得到了发展。
由于区域活动是幼儿打破班级自由选择游戏的活动方式，既能使幼儿的动作得到发展，又能幼儿增强规则意识，同时又能使幼儿在活动中获得成就感，增强自信心和参与活动的积极性。幼儿的兴趣很浓厚，更加积极主动的参与到活动之中来。
户外区域体育活动在我园刚刚开展了一个学期，还有许多需要完善的地方如：活动形式的灵活性、多样性;又如：让幼儿更多、更充分、更积极的参与到活动之中来等等。这就需要教师在活动中不断的摸索经验，让幼儿在户外区域体育活动中健康、快乐的成长!
体育教研活动计划
本学期的教研活动仍然坚持“健康第一”的指导思想，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准（修订稿）”。以课程改革为核心，以区校级教研活动为载体，以促进学生健康成长、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、增强学生体质为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展体育教科研工作。
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
4、扎实有效地学习新课程标准（修订稿），规范体育教学常规，督促教学质量再上新台阶。
(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准的（修订稿），研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里上一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强体育常规课的常规考核，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、继续以各年级老师为单位进行集体备课，统一制定学期计划、单元计划和教学过度计划。
3、每月坚持开展“教学内容的理解与把握”主题研修课活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
4、开展网络教研活动，组内教师利用学校的bbs论坛进行每月的主题论坛。
1、各年级老师统一备课，制定学期计划、单元计划、教学进度计划、校本调研计划和成绩评价方案。
2、参加区主题教研暨150学时研修及关于体质健康测试的会议。
3、主题调研《如何进行有效上课》。
4、每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
1、十月份：
2、迎接区级小学生体质健康测试及跳绳测试复查。
3、参加区主题教研暨150学时研修及关于体质健康测试的会议。
4、主题调研《国家体质健康测试项目》。
5、30周岁老师参加校“浪花杯课堂教学预赛”或“教学新手课堂技能比赛”。
6、每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
7、组织学生举行校内某项体育比赛。
十一、月份：
1、参加区主题教研暨150学时研修：
2、主题教研：讨论期末测试的评定标准。
3、主题调研研《跳绳达标》。
4、每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
5、主题教研课。
6、参加两校区教研组校际联谊“同课异构”或“同课同构”活动。
1、十二月份：
2、参加区主题教研暨150学时研修。
3、主题教研课。
4、主题调研《对学生各项体育期末成绩的有效评定》。
5、每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
6、组织学生举行校内某项体育比赛。
体育教研活动计划
一、本园情况：
1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。
2.中、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
二、解决方案：
1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。
2.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。
4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。
5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。
6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。
7.组织多样化的体育竞技。
活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
三、中、小班幼儿体育教研课题细目：
1.研究课题：
a.体育运动与幼儿生长发育(接上学期)(中、小班级教研课题)。
b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探(大班级教研课题)。
2.目标：
a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。
b.体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。
3.实施过程：
四、实施过程：
1.记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期(后期)评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。
2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价;记录对照班的幼儿情况(本学期初的体格、生长速度)，同时进行评价。
3.在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：
a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成)。
b.每天要有1~2小时的体育运动(游戏)时间。
c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。
4.注意观察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导;给幼儿以及。
幼儿家长讲解营养膳食的知识。
5.每月要有一个简单的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。
6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能锻炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧。
7.在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。
8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好，将特别的设立一个足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。
五、评价：
1.学期中评价，在20__年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价。
2.学期末评价，在20__年12月~20__年1月(学期结束前2周)进行幼儿体质、体能、生长速度评价。
3.由这2次的实践操作评价，来撰写自己的教研总结，评价自己的教研成果。
体育教研活动方案
20xx年在抓教师基本功和常规教学指导的同时加大体育课题的研究力度，体育学科教研工作在这几年的不断改革和创新之下，规范了学科的教研活动，加大了对教师的专业素质培训，针对教材中出现的新变化，了解教师在教学中需要及时补充的专业知识和技能。做出了相应的指导和培训工作，通过20xx年体育优质课课堂教学大赛活动，从中明显的感受到了老师的专业素质和专业技能都有了很大的提高，课堂教学由虚变实，对于新课程的教育理念和对新教材的理解和把握越来越准确、清晰。为了能不断的进一步推进新课程，因此，20xx年还有待在专业教师的理论和研究性学习方面加大培训。专业教师基本功不能松懈，常规教学还要加大有效性的指导。要紧紧围绕以“课题研究”为中心，加强中心教研活动，为体育教师搭建更多的研究和交流的平台。20xx年主要从以下几方面开展教研活动。
一、从体育教师的自身素质提高抓起，按时开展中心交流教研活动，教研活动紧紧围绕“中小学体育学生合作学习”课题，指定学校体育组进行集体备课、上课，指定教师上课，实行一课三备，三上活动。
二、组织教学案例评比活动，其目的是为了让体育教师能从实践中学会反思和评析，通过反思，一是强调教师对自己的教学实践的考察，立足于对自我的主体行为表现及其行为依据的回顾、诊断，达到对自己教学方法和策略的优化和改善，提高教学效能和水平。二是赋予教师新的角色—————研究者。通过实践、反思的过程，让教师有意识的去思索和发现问题，只要长期不懈的坚持，我想我们的体育教师一定会从理论到实践逐渐成长起来。
三、学会的专家在不断的更新知识的同时，抽出时间下校进行指导和培训，在体育州级或中心教研活动时，对体育教师进行有针对性的培训，从实际出发，内容不求大，要求实际实用。
四、希望昌吉（市）教研室的领导暨州直中小学的领导，能大力支持，按时安排本校体育教师参与学习和培训。我将会对参加学习教师的考勤和学习情况及时反馈到各学校。具体内容及时间安排：
时间内容负责人地点。
7月5日参与中心教研活动的州市中小学写出阶段小结。赵新红马杰昌吉州教研中心。
9月准备体育教师基本功活动体育学会研究确定另通知。
11月“体育合作教学”案例评选体育学会课题组筹划昌吉州教研中心。
体育教研活动计划
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指南，深入贯彻《学校体育工作条例》，高标准实施《全国学生体质健康标准》，牢固树立健康第一的指导思想，根据县教育局、教研室的部署与要求，确实有效的开展学校体育工作，以教学科研为引领，以课堂教学为核心，以每一位学生全面发展为目标，强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，充满信心，与时俱进，全面开创农村小学体育工作新局面，根据我镇的实际情况制定本计划。
(一)加强校本教研，提高教研活动质量。各校教研要结合本校实际特点积极开展学生喜欢的体育运动项目，开展以新课程、新教材、新实践为主的校本教研活动。挖掘教材的价值，逐步形成文字材料，充实学校教学资源。使之形成自己学校的校本特色。(体育课教学目标之一就是要落实“2+1”工程，九年义务教育中学生必须要掌握2项体育技能)。
(二)各校体育组要狠抓常规管理，明确责任关注细节，发挥体育组长和骨干教师的作用，继续加强全组教师对新课程理论的学习，特别是对修订后的《课标》学习，通过进行校级和市级研讨课活动，提升教师的专业素养和课堂教学的综合能力。
体育教研活动总结
为保障疫情防控期间体育教学，提升线上教学质量，12月12日，子路小学全体体育老师再一次相聚云端，利用企业微信会议进行体育教研活动。
首先王猛老师对上周线上体育教学进行总结评价，并对本周工作进行了部署分工，面对线上教学存在的种种问题，各位老师积极研讨，集思广益，调整了具体教学内容，找到了一套更加适合学生的线上教学方法。各年级老师根据学生的年龄阶段不同，身体发展水平的不同，“因生制宜”，确定不同年级学生的学习计划和训练内容。
王丽、丁敬敬两位老师基于一年级学生年龄特点和家长防疫在家的情况，在教学中鼓励亲子共同参与互动，构建家庭运动良好风尚，并且通过教师评语、亲子互动赛等方式提升一年级学生参与线上体育运动的积极性。邢倩倩老师考虑到学生居家期间场地空间，运动器材受限制，邢老师采用体育舞蹈作为切入点，分享了《运动加油歌》、《少儿室内健身操》，让学生和家长一起动起来。赵红飞、李永刚老师利用跳绳进行教学，教授双脚前后跳、双脚左右跳、体前交叉跳、后摇跳、小马跳、充分调动学生练习的积极性，不仅让学生学会各种跳绳的`方法同时引导学生创新方法，培养学生创新思维和顽强拼搏精神。教研中大家从学生立场出发，畅所欲言，热烈讨论，明确了今后有效开展线上体育教学的方向。
活动最后全组制定了接下来的线上教学内容：无接触眼保健操、热身操、韵律操、持物平衡性练习、上肢力量的练习、下肢力量的练习、核心力量的练习、灵敏协调性练习、居家小游戏等，以及体育与健康基础理论知识，如运动前后的饮食卫生、体育运动中的安全防范、饮水有益健康等。上述内容中每个年级老师根据本年级学生年龄特点进行教学安排。
通过此次线上教研活动，老师们进一步明确了线上体育教学的要求以及进一步优化的方向，希望能让每一位体育教师都能得到不同层次的提高。教学是一门不断探索的艺术，子路小学全体体育教师会继续沿着这条路走下去，我们会走得更好，更稳！
线上体育教学已进行一个多月，学生们通过手机、电脑等多种方式在家跟随屏幕中的老师进行体育锻炼。在老师的示范引领下，开展了核心力量练习、上肢力量练习、下肢力量练习、体能操练习、篮球练习、跳绳练习、燃脂操练习及亲子游戏等多种形式的体育锻炼，运动中有热身和放松，做到了张弛有度，精神愉悦，乐在其中。千里之行始于足下，每天的点滴积累，都是收获，让我们一起领略学生们的运动身影。