中国的现代化建设总结与体会(优秀5篇)

总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

中国的现代化建设总结与体会篇一

改革开放以来，我国理论界兴起了人学研究的热潮。它不仅引起了人们的广泛关注，而且也从理论和实践的结合上推进着中国现代化的建设。

一、当代中国的人学研究是如何兴起的

简要来说，人学首先是研究完整的人及其本质、存在和历史发展规律的学问。人学有广义和狭义之分。广义的人学指研究人的一切科学，狭义的人学指研究人的本质、存在和历史发展规律的学说。人学不同于人的科学，后者是研究人的某一侧面而形成的一个学科群，人学则是在综合各门有关人的科学提供的关于人的知识的基础上对完整的人进行综合研究，并提升出关于完整的人的本质、存在和历史发展规律的一般理论。这里，人学研究实际包括两个层次：一是综合人学，以达到对“完整人”的研究；二是哲学人学，从完整的人中提升出关于人的本质、存在和历史发展规律的一般理论。

人学还是一种新的世界观和方法论，“人学”概念的提出代表一种新的哲学观念或理念，一种观察、分析世界的新视角和新方法。我国当代的人学研究，就是力求关怀人的生存发展，提供一种观察、分析问题的新的视角、理念和方法。

一是改革及社会主义市场经济体制的建立。改革说到底是解放人，为人松绑，解决人的积极性、主动性和创造性问题。社会主义市场经济体制是充分利用人性和规范人性来运作的，它既要求相适应的人格来作为它建立和发展的基础，又对人的发展产生正负影响，其最大的积极影响是促进独立人格的形成和人的能力的充分发挥，其消极影响是产生一定的人的物化现象。从现实看，国民素质与市场经济体制的要求还不完全适应。从哲学高度讲，市场经济体制在表面上是“物”的问题，深层却是“人”(人性、人格、人的素质、人的能力、人的价值等)的问题，这必然促使人的自我觉醒。

二是文化建设。在经济文化比较落后的中国建设社会主义，必须把文化建设放在比较突出的位置。文化建设的实质和核心是提高国民素质，塑造社会主义现代新人，它是以人为本并解决人的问题的。为此就必须对“人”作专门、全面和深入的研究。

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中国的现代化建设总结与体会篇二

本次学校现代化建设促进了学校内涵的发展，提升了学校品味，使学校办学民主化、规范化，开放化,凸显了学校办学的特色.通过专家组的意见，把握了学校今后发展的脉搏。现将学校创建过程中情况作以下总结:

（一）是校园环境的变化巨大。楼外，地面得到硬化，再也不是泥泞的土路，变成了现在的整洁、干净、绿树鲜花掩映的美丽校园；由过去陈旧不堪的校园环境，变成了现在的广场、橱窗、墙壁都是育人的场所。

楼内，楼道、教室、办公室里，醒目的校风、校训、育人的名人警句、格言、含有传统文化元素的环境布置和让师生引以自豪的荣誉墙，无不为师生们营造出清新、优雅的学习和工作环境。精心布置的宣传阵地，温馨的提示牌，突出了班级特色的评比栏，展示的学生作品，都给师生们潜移默化的熏陶。

（二）是校园环境的变化，带来了师生的精神面貌的变化，凸显了环境育人的效果。全校师生都在为学校的巨大变化而欣喜，在为期一年的“建设和谐校园”的主题教育活动中，结合学校环境的变化所进行的养成教育，无论在生活习惯、学习习惯和个性品质养成方面都效果明显。

（三）是师生精神面貌的变化，带来了观念意识的变化。由被动的不得不去做，转变为每个人都是校园的管理者、维护者。

（四）是学校的整体变化提升了社会、家长对教育的满意度以及对政府大力进行基础教育改革，努力进行素质教育的信心。

我们在实施现代化达标建设过程中首先通读文件，把握标准，然后组建学校现代化建设领导小组，校长任组长、教务处、政教处、总务处负责人为成员，实行分层负责、责任到人、齐抓共管，通力合作的工作思路。

在创建过程中我们结合自身实际，进一步提升完善了办学理念，把它作为一条主线贯穿于学校现代化标准建设的全部过程中，形成完整的各项工作的具体思路和创新招法，形成充分体现办学理念的学校建设成果。围绕着办学理念进一步完善了“三风一训”，展开了一系列活动。根据“六问”和县教研室的教学模式，创建了符合自身的课堂教学模式，课堂教学活动都按照这一模式进行。在学校特色上将“绿色教育”这一特色做实、做细、做大、做强，定位为“绿色教育”引领教育教学，带动学校全方面工作的发展。”

兴趣小组和大课间在原有的基础上，进一步规范，制定了相关活动制度，措施，细化了分工，职责，活动内容。使之系列化、条理化、规范化。

学校校园文化建设根据学校文化底蕴积淀，建成了以楼道和教室的布置以打造书香校园、儒雅教师、文雅学生为主旨，凸显学校的办学理念。

档案的建设严格按照标准，对有量化要求的条目，严在“格”上，用数据说话，按“量”的要求达标；对没有明确量化要求的，严在“点”上，用事实说话，按条目核心点的“质”的要求达标，整个档案为凸显学校的传统优势、做强自己的特色品牌，形成自己的办学特色。成果的突破做了有力的支撑。

我们在师生的.共同努力下，学校发生了质的变化，九月三十日顺利地通过了市专家组的评估验收，得到充分肯定和好评，获得成功。本次现代化建设不但增强了干部教师的凝聚力、战斗力、也实实在在地提升了学校综合实力。

在学校现代化建设过程中，全体干部教师都激情满怀的投入到工作中，认真按照学校的要求有条不紊的做好创建工作：

课堂教学在主管领导和年级主任的指导下，任课教师花费了大量的心血：从虚心接受教研室领导和联谊校老师听课指导到备课、试讲、整理教案，说实在的真的让大家很累，但为了验收大家没有怨言，努力完成了每个任务。

在大课间组织活动中，由一开始的集中练习广播操到各班认领活动项目，再到合理有序的开展活动，都离不开体育老师、班主任老师以及负责音响的同志的团结努力，为了能把大课间活动变成检查中的亮点工程，他们在一起出主意，想办法，积极实践，不断整改完善，检查时全校学生整齐划一的动作、有序的活动过程、全体教师随班活动的精神面貌，得到专家的表扬。

兴趣小组的活动的规范化是个新尝试，在学校开始确定的小组基础上，由于县里验收不合格，我们又多次做了改进，也给很多同志带来了不少麻烦，在这里很表歉意。但是，当学校把这些兴趣小组的授课任务落实到我们的一线教师们身上时，面对陡增的工作量和学生生疏的工作压力，他们没有一句怨言，没有一个同志把待遇问题放在嘴边，当时大家的想法一样，那就是：“放心吧，保证完成任务！”

现代化学校检查中人的精神面貌是重要的方面，而作为一所生源薄弱的普通初中校，能否在检查中展现出良好的精神风貌， 班主任们更是对创建工作极为重视，他们把学生迎检时的表现看作对自己日常管理工作的检查与验收，在一遍遍对校风、学风等基础知识的验收中，在一次次对学生必须了解内容的培训中，她们没有一丝懈怠，更没有埋怨；特别值得提出的是：有的老师承担了班会课或兴趣小组的展示任务，还要准备课堂教学还要跟随训练大课间，几项任务叠加更是精疲力尽。还有就是汇报和座谈会的老师，他们精心准备自己的汇报材料，逐句推敲，反复修改，虽然担心汇报出现问题，但由于准备充分也得到了专家认可。

另外，就是校委会成员从7月22日开始， 利用暑假的时间，成立了资料整理工作小组，牺牲休息时间，对照要求完成了资料的分类、汇编工作。加班加点全身心投入到工作中去，繁杂琐碎的资料重新整档、归类、扩充、自查，临检前是昼夜奋战，没有人叫过一声苦，没有人喊过一句累，当217卷详尽规范的档案盒呈现在专家们面前之时，专家组成员给予了高度评价。学校校长，统筹现代化建设全面工作，大到校园总体设计，软硬件建设，小到一砖一瓦，都要事必躬亲，尤其在地面硬化、厕所改造、校园文化建设中，工程紧，任务重，涉及到方方面面的工作，真的是千头万绪，有时一天要开几个临时会议，商榷一下相关事情。有时还要化解这样和那样的问题。

学校在规范化管理上，还存在进一步落实的问题，如小学科都是兼职教师，教案的书写上还不是很规范。资料的积累上还要专人负责。制度有，但是要重落实。

根据专家反馈的意见，班子成员针对专家提出的意见，进行了多次研讨，有针对性的进行整改。

根据学校的办学理念，依据一训三风，学校的特色展开一系列的整改活动，从制度建设入手，强化常规管理，从教师的专业化成长入手，提高专业化水平，从校本教研，教学反思入手，提升教师专业基本功。进一步规范五分钟诵读，推荐阅读，打造文雅教师，儒雅学生，构建书香校园。

主要成绩：

1、办学思想明确，教风和三风一训体现了科学发展的精神。

2、学校管理规范，制度完善、有序，校长有思考，逐渐形成管理竞争培养的管理机制，促进工作开展。xxxx年获得县级先进集体和体育艺术先进集体。

3、学校党组织和教代会管理和发挥的好，干部干事创业得到拥护认可，实行校务公开，重大事项讨论，发挥参政议政职能，教师的主人翁意识增强。

4、改革得到深化，尤其校本培训，不同年级、不同教材，推进高效教学，课题研究推进整体实际教学，现有七个课题，落实新课程理念，遵循五步教学法。学校多年被评为教学先进学校，这次检查a类课41.7%，b类58.3%。

5、总体课堂面貌不错；学校注重师德建设，教学骨干的培养，读书和学访到位，提高了文化素质，教学基本功。市县级多次获奖，论文获奖几十篇。

6、德育工作形式多样。德育队伍健全，体现自我管理自我教育，开展传统教育，法制教育和社会实践、艺术节等通过感悟体验，收到良好的效果。师生精神面貌好，学生行为习惯不错，大课间活动和师生齐唱国歌效果非常好。

7、学校与社区关系融洽，资源得到共享，为社区搞培训，家长访谈和社区访谈都达到100%。

1、进一步丰富办学理念，进一步提炼与升华。精心打造办学特色，加深理解，不光是在渗透上，要做大做强。

2、改进教学工作，按照标准落到实处，距离高校教学还有距离，缩短空间。

3、广播操质量要进一步提高。要与时俱进的改善大课间的种类和质量。

中国的现代化建设总结与体会篇三

近年来凸显的全球问题使全球伦理的建构成为热点,其旨在通过平等对话跨越不同文化间的差异,寻求共同的普遍价值原则,以建立更好的'个人秩序和世界秩序.作为中华民族伦理道德文化源头的道家文化,其“自然无为”的中心价值,“反者道之动”的辩证价值思维逻辑,“少私寡欲”、“见素抱朴”、“复归于婴儿”的道德理想和修养方法以及“以德报怨”的处世原则为全球伦理的建构提供了丰厚的文化潜力和现代启示.

中国的现代化建设总结与体会篇四

本次学校现代化建设促进了学校内涵的发展，提升了学校品味，使学校办学民主化、规范化，开放化,凸显了学校办学的特色、通过专家组的意见，把握了学校今后发展的脉搏。现将学校创建过程中的方方面面作以总结:

(一)是校园环境的变化巨大。楼外，由过去的晴天尘土、雨天泥，变成了现在的整洁、干净、绿树鲜花掩映的美丽校园;由过去陈旧不堪的校园环境，变成了现在的广场、橱窗、墙壁都是育人的场所。

楼内，楼道、教室、办公室里，醒目的校风、校训、育人的名人警句、格言、含有传统文化元素的木板名言雕刻、翰墨书香、励志苦读的文化墙、让师生引以自豪的荣誉厅，以及师生们的绘画作品、读书感言等，无不为师生们营造出清新、优雅的学习和工作环境。精心布置的宣传阵地，温馨的提示牌，突出了班级特色的评比栏，展示的学生作品，都给师生们潜移默化的熏陶。

(二)是校园环境的变化，带来了师生的精神面貌的变化，凸显了环境育人的效果。全校师生都在为学校的巨大变化而欣喜，在为期一年的“让我们的校园更美好”的主题教育活动中，结合学校环境的变化所进行的养成教育，无论在生活习惯、学习习惯和个性品质养成方面都效果明显。

(三)是师生精神面貌的变化，带来了观念意识的变化。由被动的不得不去做，转变为每个人都是校园的管理者，维护者。

(四)是学校的整体变化提升了社会、家长对教育的满意度以及对政府大力进行基础教育改革，努力进行素质教育的信心。

1、做法和经验

我们在实施现代化达标建设过程中首先通读文件，把握标准，然后组建学校现代化建设领导小组，校长任组长、教务处、政教处、总务处负责人为成员，实行分层负责、责任到人、齐抓共管，通力合作的工作思路。

在创建过程中我们结合自身实际，进一步提升完善了办学理念——培养习惯，发展个性，奠基未来，把它作为一条主线贯穿于学校现代化标准建设的全部过程中，形成完整的各项工作的具体思路和创新招法，形成充分体现办学理念的学校建设成果。该校围绕着办学理念进一步完善了学校一训三风，展开了一系列活动。根据“六问”和县教研室的教学模式，创建了符合自身的课堂教学模式，课堂教学活动都按照这一模式进行。在学校特色上将体育这一特色做实、做细、做大、做强，定位为“体育拉动智育，带动学校全方面工作的发展。”

兴趣小组和大课间在原有的基础上，进一步规范，制定了相关活动制度，措施，细化了分工，职责，活动内容。使之系列化、条理化、规范化。

学校校园文化建设根据学校文化底蕴积淀，建成了以“勤学苦读、天道酬勤”为内涵的文化墙、楼道和教室的布置以打造书香校园、儒雅教师、文雅学生为主旨，凸显学校的办学理念。

档案的建设严格按照标准，对有量化要求的条目，严在“格”上，用数据说话，按“量”的要求达标;对没有明确量化要求的，严在“点”上，用事实说话，按条目核心点的“质”的要求达标，整个档案为凸显学校的传统优势、做强自己的特色品牌，形成自己的办学特色。成果的突破做了有力的支撑。

我们在师生的共同努力下，学校发生了质的变化，九月十六日顺利地通过了市专家组的评估验收，得到充分肯定和好评，获得成功。本次现代化建设不但增强了干部教师的凝聚力、战斗力、也实实在在地提升了学校综合实力。

2、典型人物和事例

在学校现代化建设过程中，全体干部教师都激情满怀的投入到工作中，认真按照学校的要求有条不紊的做好创建工作。下面就列举几个创建过程中的缩影：

宋艳君老师是我校的化学教师，是化学仪器室、实验室的负责人，真的做到了物品的摆放有序，干净整洁，做到了熟记仪器的位置。在创建过程中，四周岁的孩子发高烧都无时间去照顾，把孩子扔给年迈的母亲，明知自己的身体不能搬运重物，不能长时间的猫腰，还是坚持工作到深夜。第二天还是精神饱满的去给学生上课。

王爱东副校长，在创建过程中分管课堂教学和负责档案工作，王校白天要听课、评课，晚上还要牵头整理档案，工作到深夜是很平常的事。在九月初，她老父亲患病都一直没空去照看，直到检查通过才去市里看望。

张如校长，统筹现代化建设全面工作，大到校园总体设计，软硬件建设，小到一砖一瓦，都要事必躬亲，几天都回不了家是常事。尤其在地面硬化、厕所改造、校园文化建设中，工程紧，任务重，涉及到方方面面的工作，真的是千头万绪，有时一天要开几个临时会议，商榷一下相关事情。有时还要化解这样和那样的问题。用张校的话说，只有现在多忙碌，通过才更幸福。

学校在规范化管理上，还存在进一步落实的问题，如小学科都是兼职教师，教案的书写上还不是很规范。资料的积累上还要专人负责。制度有，但是要重落实。

根据专家反馈的意见，班子成员针对专家提出的意见，进行了多次研讨，有针对性的进行整改。

根据学校的办学理念，依据一训三风，学校的特色展开一系列的整改活动，从制度建设入手，强化常规管理，从教师的专业化成长入手，提高专业化水平，从校本教研，教学反思入手，提升教师专业基本功。进一步规范五分钟诵读，推荐阅读，打造文雅教师，儒雅学生，构建书香校园。

多年的教育教学实践过程中，我校形成了以开展传统体育项目训练为依托的较为鲜明的办学特色。办学28年，在简陋的校舍和场地上，马伸桥镇中创造了办学奇迹。28年，21次县运动会团体总分第一名、19次获县初中男女篮冠军，连续五年代表蓟县基层校参加天津市中小学运动会均获第一名。28年，输送体育人才300余人，其中75人成为我县体育教师。近年来，我校分别被国家教育部、市教委命名为国家级和市级体育传统项目学校、全国和天津市群众体育先进学校。多年来我校的自强不息、艰苦拼搏、永不服输的体育精神，在学校教育教学的方方面面得到了发扬光大，我们敢于争先，奋力拼搏，大胆创新，学校办学水平不断提高。近几年，我校的教育教学均保持优异成绩，两次被评为教学质量红旗学校，共获得德育、教学、体育、卫生、安全等方面20几项市级、县级荣誉。

中国的现代化建设总结与体会篇五

一、积极落实局市合作协议，全面推进气象现代化建设

20xx年12月1日，市政府与省气象局签订了《全面推进xx气象现代化建设战略合作协议》，按照“一流装备、一流技术、一流人才、一流台站”的要求，与全省气象现代化同步，到20xx年建成适应xx经济社会发展和气象防灾减灾需求、结构完善、功能先进、保障有力的.气象现代化体系。近一年来，各项工作取得良好进展：

1.气象监测预报水平稳步提升。新一轮局市战略合作协议签订以来，新增国家天气站14套、落地升级13套四要素自动气象站、升级14套单雨量站为四要素站、新建4套生态气象站和2套负氧离子观测站、共享为海绵城市建设在主城区布设的6套自动气象站资料，专业气象观测网络建设逐步发展。气象预报预警水平逐步提高。初步建立了以micaps和预报预警一体化业务平台为基础的气象预报技术支撑体系，国、省突发事件预警信息发布系统先后投入业务应用，短期天气预报、气象灾害短临预警能力得到进一步提升，突发灾害性天气预警信息发布及时有效，24小时晴雨预报准确率达到85%以上，灾害性天气预警发布准确率提升至100%，各类预警信号时效性提前至30分钟。气象预报时空分辨率达到1小时和1公里，基本实现重大灾害性天气不漏报。

2.气象防灾减灾能力不断增强。初步确立“政府主导、部门联动、社会参与”的气象防灾减灾工作格局，修订印发《xx市气象灾害应急预案》，部门联动工作机制有效落实。xx市突发事件预警发布中心建设项目写入《xx市突发事件应急体系建设“十三五”规划》，实现应急办、国土、环保、安监、武警、人防等17个部门接入国家突发事件预警发布系统。

3.公共气象服务更加普惠智能。通过微博微信等新媒体平台针对性地开展“春节”、“五一”“、“国庆”等节假日以及“高考”、“中考”、“池马”等重大活动期间的气象保障服务工作，切实履行公共服务职责，取得积极的社会效益。认真开展各类宣传科普活动。连续多年公众气象服务满意度保持86%以上。

4.气象科技创新能力稳步提升。先后完成多项科研项目研究并投入业务应用，其中《基于卫星遥感和地面监测数据的xx市气溶胶分布研究》项目获得20xx年xx市科技进步二等奖。今年2项科研项目获省局立项，3项在市科技局立项。公开发表论文30余篇，其中核心期刊2篇。

5.气象人才队伍建设结出硕果。坚持开展常态化岗位练兵活动，20xx年联合市总工会、市人社局等部门开展xx市首届气象行业职业技能竞赛，全市气象、民航和部队共9支队伍近30人参赛，2人获市“五一劳动奖章”，6人获市级业务技术能手。在安徽省第十届气象业务技能竞赛中取得佳绩，市局获优秀组织奖和个人全能二等奖，1人获省级业务技术能手光荣称号;1人代表省气象局参加全国竞赛，并获得成绩证书。

6.气象依法行政水平明显提升。完善市县局执法人员队伍建设，3人参加20xx年全省气象行政执法人员资格认证培训并通过考试获得执法资格。建立行政执法人员考核制度，组织开展常态化执法巡查工作。组织全市气象系统20xx-20xx年行政执法案卷自查;开展《气象法》立法后评估调查工作。完成“其他依申请类权力事项”实施清单编制，3项其他权力纳入了市政务服务事项管理平台。

二、气象现代化建设的亮点和主要成效

1.基层台站面貌进一步改善。通过落实局市合作协议，全市气象台站基础设施逐步达标，气象现代化基础得到进一步夯实。国家气象观测站完成台站搬迁，xx气象防灾减灾中心及东至、石台气象预警中心建设完成投入业务应用，青阳县气象预警中心正在室内装修和业务系统建设，年底建成投入业务使用。

2.生态环境气象服务工程稳步推进。《xx市优良生态环境保护气象服务工程》项目已列入xx市“十三五”规划纲要。省气象局和市政府大力支持生态工程建设，省气象局领导和专家多次指导项目建设的方案和业务能力建设，并支持相关科研项目落户xx。市政府积极落实建设用地并给予政策支持，目前，xx市大气环境监测示范站已建成，石台县大山村大气生态环境观测站也已建成，应用农业物联网技术，开展茶叶梯度气象观测。

按照全国气象事业发展规划关于“绿色发展，保障生态建设和气候安全”的部署和要求，市气象局强化生态气象保障，开展全域生态气象保障服务，积极推进“天然氧吧”和“避暑旅游”创建工作，其中20xx年石台县获“中国天然氧吧”荣誉称号、20xx年青阳县莲峰云海旅游景区入选第一届“安徽避暑旅游目的地”、20xx年东至县泥溪镇获得“第二届安徽避暑旅游目的地”认定;与环保部门联合开展大气污染防治工作，为生态市建设提供气象科技支撑。

三、下一步工作措施

我们将落实局市战略合作协议，建立一体化生态、旅游气象观测体系和智能型信息管理体系;完善预报预测体系和科技、教育培训体系。气象服务全面融入xx经济社会发展各个领域，着力提升天气预报准确率、气象防灾减灾保障能力和水平，气象事业发展运行保障能力达到省内同期先进水平，实现更高水平的气象现代化。

1.完善气象灾害防御体系建设。依托市、县气象防灾减灾中心，增加突发事件预警信息发布中心建设内涵，完善制度保障。搭建系统运行硬软件支撑平台，加快突发事件预警信息发布向基层延伸，建立统一、权威、畅通、有效的突发事件预警信息发布渠道，形成覆盖全市的预警信息综合发布体系。

2.继续推进xx优良生态环境保护气象保障工程建设。围绕重点生态功能区、生态环境敏感区和脆弱区等区域服务需求，完善生态环境气象监测预警体系，建立综合影响评估体系。在升金湖国家级自然保护区建设皖江湿地生态气象环境观测系统，充实完善农田、山地等小气候观测系统。

3.开展xx市气象大数据综合应用能力建设。落实大数据战略和“互联网+”行动计划，协调辖区内国土、水利、林业、农业、航空、环境、公安等相关行业气象数据汇交共享，建立统一的气象大数据环境。推进气象服务供给侧结构性改革，开发适应公众需求的智慧型气象服务产品;加强以位置服务、智能定向信息发布等气象服务信息传播手段建设，建立全媒体融合发展的信息传播体系，形成多方式、广覆盖、无缝隙的智慧气象服务模式。