四年级角色体验（汇总14篇）

优秀作文不仅仅是作品本身的价值，更是作者才情和思考能力的体现。优秀的作文注重感情表达，通过独特的写作手法引起读者的共鸣和兴趣。下面是一些写作高手的范文，值得我们学习和模仿。

体验生活作文四年级

汽车行驶在两边是一望无际的田野的公路上。

沃野是种子生根发芽的地方，是幼苗迎着阳光吮吸雨露的地方。

我和父亲下了车，走在泥土芬芳的山脊上，别提有多开心了。

向远处望去，一亩一亩地长满了绿色，几个农民正在努力工作。“咦，怎么没有米了？”我心想。“走，走。”爸爸拉着我的手，迅速把我带到一个老女人面前。老妇人戴着一顶帽子，穿着一件非常简单的蓝色外套。她瘦瘦的手里拿着锄头在翻地。

爸爸很快就和奶奶沟通了。我很轻松的看着她锄头，但是她的手很痒，所以想试试。我试着问：“我能试一试吗？”奶奶笑着把锄头递给我，用鼓励的眼神看着我。我举起锄头，又把它砸了下去。虽然不重，但是已经够累了。锄头几下，我上气不接下气。我正忙着把锄头还给我奶奶。

老妇人笑了笑，继续锄地。“你种什么？”爸爸问。“是蚕豆。”奶奶递给我蚕豆。我听了奶奶的话，在坑里种了四颗蚕豆，希望它们快点长大。

“这么大的地有多大？”我问奶奶。老奶奶想了想，答道：“八分左右，一亩地十分。”“那种大米年产量怎么样？”“大概800斤左右，长时间大概1000到1200斤。”"一个家庭口吃的时间够长吗？"“这个要算。我们家有五六个人。直到去年我才吃完。”“你年收入多少？”"一亩地大约一万元。"。不管我怎么问，即使老奶奶回答得热情耐心，这也可能是农民的淳朴品质。

四年级角色体验作文

“哦，快点，怎么还没穿上！”嗯？这是什么，哦！原来写作班在玩穿独臂人的游戏！

体验独臂人穿衣，顾名思义就是单手穿衣服。陶老师请了四位同学来体验。印象最深的是孔一舟和余的经历。先来看看孔一舟吧！他先找到袖子，然后把衣服扔到空中，抓住衣领，把手伸进袖子。接下来就是拧按钮了，说起来容易。衣服上的扣子是“长”的，但是衣服抓不到。那人往后一靠，衣服飘了回来。他在流汗。

余陈豪的情况比孔一舟差得多。他把衣服在讲台上放了一会儿，然后放在地上，嘴里还在呻吟：“袖子呢？这件衣服怎么这么奇怪？”结束的时候，他还是没有戴上，而是让老师的名单满天飞。

通过这个角色经历，我知道在这个世界上，有很多残疾人不仅仅是有一点点痛苦。因此，我们应该保护残疾人免受伤害。

四年级体验性作文范文

接下来老师又带着大家搞了许多活动，还做了气象瓶。观察瓶内结晶的变化，气象瓶的原理是瓶内结晶的变化，溶液内的樟脑在乙醇内的溶解度会随着温度变化。而硝酸钾、氯化铵和水是为了控制在晶体高速生长过程中的连续成核。温度改变时，樟脑的结晶析出，温度的变化速度，则会影响结晶的成长大小与结构。这些因素加总起来，造成瓶内晶体型态万千的美丽变化。

在这一天中，我收获了很多，比如：认识了许多昆虫、植物、捡知了壳，还明白了气象瓶的原理，真是有意义的一天。

四年级体验性作文范文

3月5日那天，艳阳高照，一群小朋友排着整齐的队伍，向步步高进发。你可能会问，这些小朋友要去干什么去呢。告诉你，我们是小记者俱乐部的成员，我们是去参加献爱心义卖活动的。

走了十几分钟，我们便到了步步高。我们一刻也不想耽误，立马摆起摊来。不一会儿，东西都摆好了。见这时没有客人，我当起了观察员。我从左到右仔仔细细地看了一遍，发现书、玩具占领了主要阵地。喻义带的`义卖品――衣服笑痛了大家的肚子。我们都说：喻义带来的衣服肯定卖不出去。

就在我们开心地闲聊时，一位阿姨走到我们的摊子跟前。她弯下腰，瞧了半天，然后拿起一本《安徒生童话》，细声细气地问：“这本书要多少钱？”“五块！只要五块！”见生意来了，小记者们眉开眼笑，争先恐后地回答。阿姨迟疑了一下，从口袋里掏出十元钱。喻义是个机灵鬼，一见机会来了，便揪着不放。他马上递上拿过一本《格林童话》，热情地说：“阿姨，再买一本吧，这一本也格外好看。两本刚好十块，找都不用找。”看到喻义这么诚恳，阿姨也不好拒绝，竟然真买下了。为了感谢阿姨的爱心，大家还送了阿姨一个小饰品。阿姨接过东西，喜滋滋地离开了。

一下子就做了两笔生意，这极大地激发了大家的信心。小记者们使出浑身解数，吆喝、卖萌、耍宝、送礼，哪样管用就哪样做。仅仅半个小时，我们就卖出物品十多样，挣得爱心款一百三十多元，连喻义的衣也卖出了一件。一向羞怯的我鼓起勇气，拿了几本书，走向人群。“奶奶，您买书吗？”“小妹妹，这书可好看了，要不要来一本？”虽然没人买我的书，我却依旧兴致勃勃。

时间像流水一样飞逝。两个多小时的独特体验就要结束了。我们把钱放进爱心箱时，心里不由地涌上了一股自豪感。能够为需要的人献出自己的一点微簿的力量，我们真的很乐意。

四年级角色体验作文

今天，黄老师又和我们一起玩游戏了。他在黑板上写了四个字“角色体验”。学生们皱起了眉头。“老师想让我们做什么？”学生们七嘴八舌地说：“这个黄老师要干什么？”

黄老师说：“哪两个人想体验一下？”这时，余人昕和龙翔宇主动请缨上去了，台下的同学都好奇地看着。老师让他们缩回右手，左手脱衣服再穿上。他们争先恐后地脱衣服，衣服穿起来比脱起来容易，更别说拉上拉链了！龙向宇似乎有点笨拙。他犯规了一会儿，丢了一会儿衣服。他做了三次都没有成功。余人心也上气不接下气。过了一会儿，拉链掉了，然后衣服又掉了。就像小丑一样。他们逗我们笑，有的同学拼命喊加油；有的不停跺脚；别人肚子疼。最后他们只好沮丧地走下站台，大家都笑了。

忍不住在下面试了一下，一只手都拉不上衣服的拉链。才感受到老师的角色体验，真的很不愉快。平时看到手脚不全的人在街上走路写字，只觉得有趣。我从没想过他们会面对生活的艰辛。现在真的去过他们一次，才知道他们应该是最值得我尊敬的。

四年级体验性作文范文

“哇，太棒了，秋果游戏节开始啦！”咦？这是从哪里传来的？那当然是我们学校咯！

经过一学期的秋果体验课，今天终于到了展示的时候了。我兴致勃勃地拿着游戏卡从教室出发，走出教学楼，我的目光不再盯着游戏卡，而是转移到了操场。操场上放着用甘蔗搭成的飞塔，还有用各种秋果搭成的城堡……令我惊叹不已！

让我印象最深的就属四年级的秋果展示区了！那里有用秋果做的面膜，有用秋果做的蛋糕，有用秋果做的饮料……总而言之，吃、穿、用、行四个方面，一样不少。我一边吃着糕点，一边敷着面膜，享受极了！

最有趣的就是在小礼堂的“秋果音乐会”了，它是用电线插着各种秋果，连接着电脑，每一种桌上的秋果，发出的声音都不一样。这一切让我跃跃欲试，来到钢琴前，我演奏了一曲《小星星》，可好玩了！

在这次活动中，我不仅玩得很开心，还学到了不少知识，例如有些秋果可以入药，有些秋果富含维生素c，对人体有很大帮助。

体验妈妈四年级作文

我好想体验一下妈妈的辛苦，可是，总是做不完，妈妈每天要干多少事情呀！

我先体验妈妈怀我的时候多么辛苦。我就背着书包，反着背，我想洗一下手啊，书包太胖了，手够不到洗手池里。我就侧着身子去洗，我艰难地一步一步挪动着。走到一半，书包太重了，我又不想背了。可就在这想要放弃的一瞬间，我又想到了妈妈，就只好挺着“大肚子”。

接着我又体验了妈妈洗衣服的辛苦。当我好不容易洗好了一件衣服，就感觉背酸了，手痛了，只想躺下好好休息会儿。于是我想：妈妈要工作，还要天天给我们一家人洗那么多的衣服，可是从不喊累，就连一声抱怨也没有，真是太辛苦了！

然后，我体验了妈妈天天熬夜的辛苦。晚上，我忙完了自己的事，就一直想明天该做什么。到了十点，我有点忍不住了，要上床睡觉，可我的想法打断了我的思路：因为妈妈每天最早就十一点睡，我现在怎么能上床呢？于是，我又重新坐了起来，那本书开始看，可是看着看着，我就不知不觉睡着了。妈妈来为我盖被子我都不知道，睡得又香又沉。

妈妈是多么辛苦，我永远体验不完。妈妈，您是我心中最重要的人。我爱你，妈妈！

小学四年级体验作文

本周，我们班实施了“我想成为一名小老师”的计划。“我想当小老师”计划的要求是每个学生每周六周日预习《诵读》和《阅读》两节课，然后从这四节课文中选一节课，认真备课，在新出的《学生自主学习本》上写一些要问学生的问题和与课文有关的一些材料，每周交一次。

“我想成为一名小老师”的计划已经实施了将近一周。效果还不错。就在昨天，我当了一次小老师。

星期一早上，第四节课。梁老师说：“周六周日备课很好。大部分同学都做得很好，包括杨渭南、车宇、浩、赖、郑、解玉坤、秦、他们都做好了备课的准备。所以这周的阅读课和阅读课都是这十个学生教的。一听到就嘿！它有我的名字。我心想。这时，如果我不在课堂上，我就会从教室跳到天安门广场。

梁老师接着说：“《诵读》上的“苏溪阁、提香菊”是车玉、郑、负责的，《阅读》上的、杨渭南是“喜鹊”，《阅读》上的秦、郝、赖、于昆是“瀑布”。

第二天下午，我上了第二节课。我很着急，因为，这节课，我要上“瀑布”这门课。所以，我的心一直在跳。

过了一会儿，轮到我了。于是，我把《阅读》的书和预告拿到讲台上。到了讲台上，梁老师小声对我说：“现在你只能问一个问题，不然时间绝对不够。”然后，我赶紧问了一个问题，叫小组讨论。学生回答完我的问题后，我对学生说：我的课结束了。说完这句话，我回到座位上。

回到座位后，我心里一直在想：虽然时间很短，但我感觉到了一种非常新鲜的感觉。

四年级体验性作文范文

今天，我们参加了一次安全体验活动。

我们参观、体验了公交车、台风、火灾、地震、地铁的逃生方法；了解了消防员、心肺复苏、食品安全、打绳结、的知识，对我印象最深的是台风体验。

来到体验区，老师讲解了防范台风的方法和注意事项，接着打开了开关。一级风，我什么也感觉不到，只是凉丝丝的。后来，风越来越大，二级，三级，四级，五级……突然，一道白光闪过，我眼前一亮，只听见轰隆隆的雷声。地上的沙尘扬地，我连忙护住眼。风速突然加大，我连忙往后退。可是闪电又来了，绵绵细雨飘了下来，祸不单行啊，弄得我手忙脚乱。周围响起了一片呻吟声。我瞄了一眼电脑，妈呀，已经九级了！赶紧掖好衣服，为更大的风做准备！

十二级风终于来了，狂风夹着暴雨，地上飞沙走石，伴着震耳欲聋的雷声。我放弃了抵抗，一切都结束了。

通过这次活动，我知道大自然发起怒多可怕，希望人类保护地球，不惹大自然生气！

体验欢乐四年级作文

四年级体验性作文范文

以前，我从来没想过超市货架上的货物是怎么来的，当我看完视频我才明白那些货物，都是从五湖四海运来的，从生产到包装，再经过空运，海运，车运，最后才到超市，然后还要售货员阿姨一件件的满满摆放经过了多少双手，有多少人为此而流过汗。才成了货架上那精美的商品。今天，我才真正了解到他们的'幸苦，和不容易。

时间过得飞快，到了我当一次售货员啦！我被分到了牙膏专柜，售货员阿姨把我们领到牙膏柜台，细心的给我们讲解了很多牙膏的作用。不一会儿，就有顾客来光临了。

她是一位年轻的阿姨，我连忙跑过去，亲切的问道：“阿姨，您需要买什么样的牙膏，是清新薄荷味的，还是防止牙龈出血的呢？”但阿姨却冷不伶仃地说：“我自己会挑的。”不过，最后阿姨还是买了一支牙膏。

不一会儿，来了一个大哥哥和一个大姐姐，我们连忙迎了上去，热情地说：“哥哥姐姐，你们要买什么牙膏呢？”“黑人的。”我把他们带到黑人牙膏的地方，并详细的介绍给他们，他们买了两支。我把这件事告诉了售货员阿姨，阿姨笑着对我说：“非常不错；加油！”

后来，我又卖出了4支牙膏呢！活动结束后，我看着柜台上的牙膏少些，虽然不多但心里还是蛮有成就感的呢！

四年级体验性作文范文

新一轮基础教育（－上网第一站xfhttp教育网）课程改革，以全新的教育（－上网第一站xfhttp教育网）理念和新型的学习方式在全国38个实验区蓬勃展开。中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型・表现，设计・应用，欣赏・评述，综合・探索四大学习领域，造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，外化自己的认识和情感；欣赏评述则倾向于内化为文化品位和素质品质：综合探索则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求，研究创造，运用综合性知识技能去制作，表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。从新课标划分的四个学习领域中，我们可以看出，不论是外化能力、内化品质，还是探索未知，体验成功与情感，新课标赋予了新教材很多体验性学习的方式。

在新课程小学一年级的美术教材中，体验学习的内容占了较大的比例：如“看谁涂得好看”是对色彩、线条的体验；“滚动乐园”是对圆的形状、性能特征的体验；“泥巴真听话”是对泥土性能、气味、特性的体验；“花点心”是对橡皮泥可塑性的体验；“剪剪、撕撕、画画、贴贴”，“五彩路”，“美丽的天空”，“让我的飞机上蓝天”，“巧用纸餐具”，“卡通明星总动员”是对合作学习的体验。这些课程内容从不同角度体现了学习主体对个体的体验学习，为学生提供了一个宽泛的体验学习空间，怎样在美术教学活动中实施体验性学习呢？笔者从体验性学习的主客体交融性，体验性学习的实践性，体验性学习注重教材内容的灵活性三个方面做一些浅析，以飨读者。

一、体验性学习注重主客体的交融性。

学习的过程是主客体交融的过程，就是学习主体对知识客体融会整合的过程。学生作为学习的主体，具有自主性、能动性和创造性，而教材内容则是固定的、静止的，具有自闭性、被动性，甚至排他性；为学生主体增加了障碍和困难；学习主体与教材客体成了一对矛盾。开展体验性学习，教师的作用就是使固定的、自闭的、被动的教材内容活起来，就是根据学生的生理、心理特点与教材自身的功能和内涵，注入体验性学习的机制和方式方法，使教学内容成为开放的，具有趣味的，充满活力的各种学习活动。如在“谁画的鱼最大”教学中，创设学生捉鱼的机会，体验鱼的活力与手感；通过观看海洋热带鱼的视听体验，丰富了学生对各种美丽的热带鱼的认识；通过动手绘画漂亮的大鱼的体验，学生获得了成功的愉悦体验，口语交流的体验。有机地创设体验学习情景和体验学习气氛，体验学习的契机。使学生对认知活动产生兴趣，产生爱意，自主地参与到学习活动中去，去体验和感悟，能动地拥抱知识，认识知识，学习主体与知识学习活动融为一体，在主客体的.交融体验学习中，知识融入了学生的生命之中，使学生尝试到每一次学习体验都是生命意义的升华和对生命价值的体验，而获得对学习美术的持久兴趣。

二、体验性学习注重学习主体的实践性。

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不一样的体验四年级作文

今天已经是三下乡第7天啦，时间在不知不觉中流逝，三下乡已经过半，有种期待结束，也有点不舍的离开。今天早上是三下乡以来起的最早的一天，五点半起床。为什么那么早起来呢？因为我们队长副队想体验后勤组的生活并决定为大家准备有一次美食。五点半起来，天还是黑的，还下着微微的雨，天色依然朦胧。感觉能早起还是不容易的啊。真的辛苦我们后勤组的成员了。今天我们的早餐是番薯粥，感觉削皮和切番薯成块都是很好玩的，我们还是赶在7点半之前把粥煮好了，大家在上课之前都能吃到早餐。

听大家说没吃过番薯粥，而且是甜的，他们觉得有点怪怪的，但是还是吃了。我们很开心呢。今天中午也是我们煮午饭，两菜一汤。分别是土豆焖肉，焖南瓜和紫菜蛋花汤。第一次觉得大锅饭其实也挺好玩的。在家里虽然很少进厨房，几乎没煮过什么菜，但是我还是很喜欢煮菜的。最后掌勺的是我们副队长杨彬同学，做出来的菜还是挺秀色可餐的呢。其实后勤组有着不一样的感觉，会因为做饭的.时候想到大家能吃自己煮的饭而感到自豪。只要大家吃得饱吃得好就好了。下午跟邓浩然同学一起上一二年级的体育课，教那些小孩子集合散开、立正稍息和热身运动。他们学的好好，学的很快，真的很棒。晚上，后勤组为我们准备了白凉粉和番薯，吃得饱饱的。一天就这样又愉快的过去了。

四年级体验性作文范文

一个幸福的家庭就像一个绚丽多彩的舞台。每个成员都担任着各自的角色。在这个时常上演着欢乐闹剧的家庭舞台上，我一直不满足仅仅做个孩子。我羡慕家长的权威。于是，我就有了要当一回家长的“雄心壮志”。

功夫不负有心人。爸爸妈妈在我的苦苦哀求下，终于同意第二天让我当一回家。我兴奋地一蹦三尺高。一直以来的“雄心壮志”终于要实现了。

晚上睡觉时，我兴奋地难以入眠，美滋滋地想着：我能当家长了，不用再受大人的管了。终于到了第二天早上，我迷迷糊糊的被妈妈叫醒：“怎么？做家长的还能赖床。”一听到这话，我才想起今天我是家长，还要为“大宝宝”们准备早饭呢。我赶忙从被窝里爬出来，开始做早饭。早餐吃什么呢？我一时没了主意。平时我可是一个娇生惯养的“小公主”，只知道吃，哪管这些事？突然，我的眼睛盯上了篮子里的鸡蛋。对了，冰箱里还有牛奶，早餐嘛，当然就是鸡蛋和牛奶，可有营养了。就这样，我就混过了早餐这一关。

接着，我这个家长又忙洗碗，擦桌子、拖地、……还要忙着买中午的菜，我再也没有了当家长的兴致。我真后悔当初作出要当家长的决定。

乐在苦中，苦中有乐！短短两句话，足以表达我这一天来的感受。这次难得的“当家”体验让我记住了：做好孩子难，做好家长更难！