作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
四年级英语教案第一单元篇一
小学英语教学应该把培养学生的学习兴趣、调动学生学习英语的主动性作为教学重点,根据学生的认知规律,本课采用以下教学法-----让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语,完成学习任务;游戏教学法---通过游戏引导学生完成本课学习任务。
四年级英语教案第一单元篇二
本学期我接任四年级的英语教学工作,四年级共四个班,各班有各班的特点,大部分学生对英语学习有着浓厚的兴趣,但仍有少部分学生对英语产生了厌烦情绪。四(1)班学生课堂纪律好但举手发言不积极,成绩相对较稳定,两极分化不明显;四(2)班学生思维活跃,但两极分化较严重;四(3)班学生乖巧思想单纯,课堂纪律较好,不足的是学生学习的主动性不强,而且家长不太重视英语学习。所以整个班的后进面较大;四(4)班是一个由寄宿班转为再走读班的特殊班级,在这个过渡时间要重新养成学习习惯也并非易事。当然所有这些我认为都不是最重要的,重要的是大家喜欢英语,认为学习英语是一种乐趣而不是一种负担。家长也已经意识到了小学英语的重要性,在家长的支持和学生的配合下,我想他们的学习肯定会上一个新的台阶。
四年级英语教案第一单元篇三
教学前教具准备:录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。
课时分配:本册共11个模块(其中一个复习模块),每个模块用6个课时。一周完成6课时,其中包括复习课和测试课,利用晚自习和早读进行英语口语辅导培训。
在本学期的教学中我会取长补短,不断总结教学经验,注重学生对语言的实际应用能力。争取在教学中更上一个台阶。
四年级英语教案第一单元篇四
教法的选择固然重要,但学法也是必不可少的,我们都知道,教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维。教师在传授知识的同时,更主要是的教会学生方法,发展能力,通过思考,将有关知识重新提炼总结,鉴于本课句型特点及学生现有的知识水平,我准备引导学生采用听、看、读、想、说的方法来学习本课,通过听、看,达到有所思,有所得,能说出问题的关键,帮助学生掌握学习重点,多表扬,勤鼓励,便不同层次的学生都有学习教育积极性,在知识上均有所提高。
四年级英语教案第一单元篇五
本课时的教材内容是一篇对话,让学生围绕着ben和ben'sfather对动物园里三只猴子的讨论,进一步掌握高度、长度以及形容词比较级的用法。
2.教材的地位
本课时教材是在学习了形容词的比较级以后,为了提高学生对比较级的阅读能力而设计的,可以说有些句型对于前两个课时是一个阶梯式的提高。