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手拉手活动总结讲话稿 手拉手活动总结(精选5篇)

时间:2023-09-23 04:13:42 作者:琉璃 手拉手活动总结讲话稿 手拉手活动总结(精选5篇)

当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做总结。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。

手拉手活动总结讲话稿篇一

通过活动,搭起了江港孩子友谊的桥梁,培养了学生与他人交往和合作的'能力在“手拉手”活动中,我们在“结对”后,看到他们那自然而纯真的交往,那似乎默契的合作,我们不禁暗自高兴。与他人交往与合作的能力在无形之中得到培养。

通过此次活动培养学生创新精神、实践能力和审美情趣,继承民族文化,了解我校特色教学,参与游戏活动,使两地学生互相了解,通过交流,加深感情,增进友谊。

通过“手拉手”活动,少先队员们学会了发展、学会关心、学会互助、学会合作……同时,让他们打破了“家——学校”的实践圈子,扩大生活实践的窗口,也使他们在体验中更好地认识社会、了解社会、服务社会……我们在今后相当长的时间内,将把这一活动推向更深,在更深、更广的层次开展江港学校的合作与交流。

手拉手活动总结讲话稿篇二

增强城乡学生之间的相互了解,促进城乡手拉手伙伴之间的相互交流。通过活动,使学生体验在不同环境中学习和生活的感受,以丰富学生的感情世界,了解城乡生活和学习条件上的差异,增强学生的责任感。

主任:z

副主任:z

成员:z

会序

(1)奏唱国歌

(2)领导讲话

(3)学生代表讲话

(4)找到自己伙伴,并互赠礼物

(5)由xx中学校长代表xx中学全体师生向十七中捐赠20xx元人民币和衣物

(6)公布全天活动安排、听课

(7)把伙伴带回家

xx中学开展的“爱心传递,情满校园”捐资助学仪式在手拉手学校十七中学举行。两校领导出席了仪式并作重要的讲话。

仪式上,xx中学校长冯宝贵为十七中学12名贫困学生发放了总计20xx元助学金,并为受助生赠送了120支笔和1000余本。受助学生代表发言,表达了对帮助他们的xx中学的感激之情,并表示一定要努力学习,用行动回报社会。

十七中学魏校长向受到资助的学生表示祝贺,希望他们以积极健康的心态,在今后的学习生活中,勤奋努力,拼搏进取,早日成材,向自己的老师、亲人和奉献爱心的人交上出色的答卷。

手拉手活动总结讲话稿篇三

根据上级精神,学校积极响应号召,我校于20xx年11月中旬开展“你我手拉手,成长心连心”的活动,现将我校开展该活动情况总结如下:

我校四年级有两个班,两班共同举行“手拉手”结对仪式,开展“四个一”活动:

(1)互写一封信,向小伙伴介绍自己的家庭、学习、生活情况

(2)互送一件小礼物

(3)交一个好朋友

(4)向小伙伴学一种新知识(新本领)

学校根据四年级各班学生情况,了解学生家庭情况,每班参加家庭互助手拉手结对子的大约有三至五对。

目前,我校手拉手活动已经成为宫里镇中心小学的特色活动之一,并以此活动培养学生“关爱他人从身边做起,从点滴做起”的.意识,培养有爱心的人,建设有爱心的班集体,成就大家高尚的人生。

手拉手活动总结讲话稿篇四

增强城乡学生之间的相互了解,促进城乡手拉手伙伴之间的相互交流。通过活动,使学生体验在不同环境中学习和生活的感受,以丰富学生的感情世界,了解城乡生活和学习条件上的差异,增强学生的责任感。

主任:z

副主任:z

成员:z

会序

(1)奏唱国歌

(2)领导讲话

(3)学生代表讲话

(4)找到自己伙伴,并互赠礼物

(5)由xx中学校长代表xx中学全体师生向十七中捐赠20xx元人民币和衣物

(6)公布全天活动安排、听课

(7)把伙伴带回家

xx中学开展的“爱心传递,情满校园”捐资助学仪式在手拉手学校十七中学举行。两校领导出席了仪式并作重要的讲话。

仪式上,xx中学校长冯宝贵为十七中学12名贫困学生发放了总计20xx元助学金,并为受助生赠送了120支笔和1000余本。受助学生代表发言,表达了对帮助他们的xx中学的感激之情,并表示一定要努力学习,用行动回报社会。

十七中学魏校长向受到资助的学生表示祝贺,希望他们以积极健康的心态,在今后的学习生活中,勤奋努力,拼搏进取,早日成材,向自己的老师、亲人和奉献爱心的.人交上出色的答卷。

手拉手活动总结讲话稿篇五

通过活动,搭起了江港孩子友谊的桥梁,培养了学生与他人交往和合作的能力在“手拉手”活动中,我们在“结对”后,看到他们那自然而纯真的交往,那似乎默契的合作,我们不禁暗自高兴。与他人交往与合作的能力在无形之中得到培养。

通过此次活动培养学生创新精神、实践能力和审美情趣,继承民族文化,了解我校特色教学,参与游戏活动,使两地学生互相了解,通过交流,加深感情,增进友谊。

通过“手拉手”活动,少先队员们学会了发展、学会关心、学会互助、学会合作……同时,让他们打破了“家——学校”的实践圈子,扩大生活实践的窗口,也使他们在体验中更好地认识社会、了解社会、服务社会……我们在今后相当长的时间内,将把这一活动推向更深,在更深、更广的层次开展江港学校的合作与交流。

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