在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
海现代诗冰心篇一
第一段：介绍设计与现代社会的关系（200字）
设计是现代社会中不可忽视的重要元素，设计的实践和理念贯穿于我们生活的方方面面。在现代社会中，设计已经不再只是简单地为产品或者环境增添美感，更重要的是能够帮助人们解决实际问题，满足不同群体的需求。因此，对于设计师来说，理解现代社会的需求，把握社会发展的脉搏，并将之转化为创造性的设计思维和实践，并不仅仅是一种技术，更是一种责任和使命。
第二段：设计中的人本关怀与创新思维（300字）
在现代设计中，人本关怀已经成为一个重要的设计理念。设计师们不再只追求独特的艺术表达，而是更注重人们的使用体验和感受。在设计中融入人本关怀，意味着要深入了解用户的需求、习惯和价值观，并在设计过程中将之转化为创新的设计解决方案。通过倾听用户的声音，观察他们的行为，并结合现代科技的力量，设计师们能够创造出更加符合人们需求和期望的产品与环境，从而提升生活质量。
第三段：跨界合作与可持续性发展（300字）
在现代社会，设计已经渗透到各个领域，与之相关的职业也变得更加多样化。设计师需要与其他领域的专业人士进行跨界合作，针对问题进行综合性解决方案的设计。这不仅能够打破既定的思维模式，还能够融合不同领域的智慧与力量，产生更具创新性与实效性的设计。同时，设计师们也需要考虑到设计的可持续性发展。在设计产品和环境时，要充分考虑生态环境、社会责任和资源利用效率等因素，力求达到经济、环保和社会效益的均衡。
第四段：技术与人文的结合（200字）
技术的不断进步为现代设计提供了更加丰富多样的可能性。在现代设计中，技术应该成为服务于人类、提升生活质量的手段，而非成为单纯的炫技或者追求冷冰冰的功能性。设计师们要善于运用科技的力量，但同时也不能忽略人类的情感和思考。真正优秀的设计，应该是技术与人文的结合体，能够在满足人们实际需求的基础上，给人们带来美与启发。
第五段：未来设计的展望（200字）
随着科技的不断进步和社会的变迁，设计也将面临新的挑战和机遇。未来的设计将更加注重自然与人类的和谐共生，更加关注用户体验的改善与个性化需求的满足。设计师们也需要与社会、技术的发展紧密相联，不断更新自己的知识和技能，追求创新与突破。同时，设计师们也应该拥有积极的社会责任感，主动参与社会改善和可持续发展的实践，通过设计为人类带来更美好的未来。
总结：设计是现代社会的重要元素，要注重人本关怀，跨界合作和可持续性发展，并将技术与人文相结合，以满足人们的实际需求。未来的设计将更注重与自然与人类的和谐共生，迎接新的挑战和机遇。作为设计师，我们应该保持学习的态度，不断创新和进步，用设计为人类创造更美好的未来。
海现代诗冰心篇二
陶艺作为一门古老而美丽的艺术形式，自古以来一直被人们喜爱和追捧。然而，随着时代的变迁和科技的发展，陶艺也逐渐融入了现代生活中，形成了独特的现代陶艺风格。在我近期的陶艺创作中，我深深感受到了现代陶艺的魅力和与传统陶艺的不同之处，也对陶艺创作有了更深的理解和体会。
首先，现代陶艺注重与时代的融合。传统陶艺侧重于表现自然和传统文化，而现代陶艺则更加关注表达当下社会的价值观念和审美观念。在我的陶艺作品中，我喜欢使用现代的图案和色彩，以及抽象的形式和结构。例如，我曾创作过一件以都市建筑为灵感的陶器，通过混合使用不同的材料和形状，我试图呈现出都市中的繁忙和纷杂。这些作品不仅展现了现代生活的面貌，也通过艺术的方式传达了我对现代社会的理解和思考。
其次，现代陶艺注重创新与突破。陶艺的器物制作已经存在了几千年，传统的技法和工艺已经被反复使用和传承。然而，现代陶艺师们通过不断创新和突破，将传统的陶器制作与现代的设计理念相结合，创造出了一系列新颖独特的作品。在我的创作过程中，我经常尝试使用新的材料和工艺，例如利用3D打印技术制作陶器的模型，或是采用新型的釉料和装饰技法。通过不断的尝试和探索，我发现了一些新的可能性，并实现了一些在传统陶器上不容易实现的设计思路和构造形式。
再次，现代陶艺注重艺术与功能的结合。许多传统陶艺作品的价值在于其实用性和装饰性，而现代陶艺更加强调陶器作为一种艺术品的展示和观赏价值。在我的陶艺创作中，我常常将艺术元素融入到器物的设计中，使其既具有实际的使用功能，又能够成为一件艺术品。我尝试过制作一件以花朵为灵感的花瓶，通过精细的雕刻和釉料的运用，使其成为一件美观的艺术品。这样的作品既可以用于插花，又可以作为室内装饰品摆放，让人们可以欣赏到陶器的艺术价值。
最后，现代陶艺注重个性与表达。传统陶艺作品往往遵循一定的规则和制作过程，陶艺师们在陶器上留下自己的痕迹和个性意识相对较少。而现代陶艺则更加强调陶艺师个人的创造力和独特的表达方式。在我的陶艺创作中，我常常尝试将自己的情感和思绪融入到作品中，通过陶器的形状、装饰和色彩表达自己的内心世界。我的作品有时会变得比较个性化，但正是这种个性特点使得每个作品都独一无二，具有强烈的艺术性和表达力。
总结起来，现代陶艺在传统陶艺的基础上不断发展和创新，注重与时代的融合、创新与突破、艺术与功能的结合以及个性与表达。这些特点使得现代陶艺具有更加多样化和丰富的表现形式，也使得陶艺在现代艺术中保持了其独特的地位和价值。通过我的陶艺创作，我更加深入地了解了现代陶艺，体会到了它的魅力和不同之处，同时也对陶艺创作有了更深的理解和体会。我相信，在未来的创作中，我将继续探索和挑战现代陶艺的边界，创作出更加独特和富有艺术性的陶瓷作品。
海现代诗冰心篇三
工作之余喜欢翻看《影响教师的100个经典教育案例》这本书。虽然有些案例已看过多遍、但每当再次拿起依然爱不释手、因为读它能给我许多教育的灵感和启示。
1、对待孩子要多一些耐心
其中的一篇案例记叙了一个可爱的8岁小男孩、不爱写作业不爱静心读书、一到下课就爱跟在教师后面：“胡教师、昨日我被狗咬了”;“胡教师、李强上课踢我”。“胡教师、我不想和赵小路坐一位了”。看着他说个不停、他的教师总会不耐烦地对他说：“明白了、明白了。教师很忙、今日就这样吧。”而他并不生气、很宽容、慢慢地扭头走了。一天、当他的教师布置完作业准备去开会、他又站了起来、没等他开口、他的教师先说话了：“又有什么事?快点、我忙。”“我没有本子、还有……”“好了、自我想办法吧!”说完教师就去开会了。等开完会来到办公室、这位教师便看到自我位上放着一个色彩鲜艳的小蛋糕、旁边还放着一张小纸条：“胡教师、你很忙、也不明白你有没有时间看我的纸条。今日是我的生日、原先我想当面告诉你、让你和我分享欢乐。可你太忙了、那就请你品尝小蛋糕、好吗?”这位教师很惭愧、拨通了孩子家的电话号码、给他送去祝福、并告诉他其实教师并没有那么忙。
读后、我和那位教师一样的惭愧：以往我也觉得自我很忙。感觉与学生交流是浪费我宝贵的时间、有了这些时间我能改多少本作业、有了这些时间我能备多少节课。殊不知、在自我打着“我很忙”的旗号拒绝倾听学生的心声时、丧失的是为人师的耐心、爱心、丢失的是学生对教师的依靠和亲密。
2、关心爱护问题学生
盘圭禅师是一位诲人不倦的禅宗良师。他的一名弟子却染上偷窃的恶习、当其他弟子请求盘圭禅师赶走这名偷窃的弟子时、盘圭禅师却把众弟子召来对他们说：“你们都是明智的人、明白什么是对什么是不对、只要你们愿意、到什么地方去学都能够。可是这位兄弟甚至连是非都还分不清、如果我不教他、谁来教他?”这番饱含深情的话语温暖了偷窃者的心灵、也涤净了他的心灵。从此偷窃的冲动如烟消散。
读了这则故事、我们不禁被盘圭禅师大慈悲的胸怀所感动。教育从本质上来说是一种以人为本的情怀、是一个生命对另一个生命的关怀。在现实中、不管教育表现形式多么纷繁复杂、但“爱”应当是它的核心。教育不能没有爱、可我们此刻的教育由于种种原因、却逐渐偏离了这一核心。教育需要呼唤爱的回归、需要一个充满爱的心灵去震撼另一个心灵。盘圭禅师的故事不仅仅向我们告知了这样一个真理、同时也用它完美的结局证实了---爱、是一种无声的教育。
3、以人为本、创造适应人的教育
设计迪斯尼游乐园的美国哈佛大学校长格罗佩斯、在设计游乐园的路径时受启发于一位葡萄园主老妇人、这位老妇人因缺少劳动力而让买葡萄的人到园里自我摘葡萄。于是、他让工人在游乐园所有的空地上都撒上了草种、不几天小草发芽了。格罗佩斯让游乐园提前三个月对外开放。一开始、因没有路、游人不敢走、格罗佩斯告诉游人、在游乐园里想怎样走就怎样走、没有任何限制。于是、几天过后、草地上清晰地呈现出被人踩出的优雅自然的小道。这些小道、走的人多的地方就宽些、走的人少的地方就窄些。格罗佩斯就让人沿着人们自然踩出的痕迹修了路。因为游乐园的路径设计既和谐自然、又满足了游人的需要、尊重了游人的自主选择、所以被评为世界最佳设计。
这个故事让我联想到了我们的教育教学、并且感触很深。在过去的教育教学中、我们有谁能够像格罗佩斯那样、以人为本、充分发挥学生的主动性、进取性和首创精神、大多数教师唯恐学生走了歪路、浪费了宝贵的学习时间、始终牵着学生不肯撒手、到之后活泼可爱充满创造精神的儿童都被我们“培养”成了统一标准的“老实”“听话”的学生。实际上、过多的束缚、违背了教育规律、违背了学生身心发展的规律、只能压抑学生的天性、只能阻碍学生健康的.成长、而“顺其自然”、因势利导、才能令其茁壮成长、趋向完美。教育必须是并且只能是适应人的教育、而不是使人适应教育的教育。我们要学习格罗佩斯“以人为本、顺其自然”的思想、让教育适应学生的成长规律、促进学生有个性的发展。
海现代诗冰心篇四
看点一教师做出10项信用承诺2003年1月，浙江省宁波市5万中小学教师率先向社会作出10项信用承诺：更新观念，创新教育；因材施教，注重学生个性发展，不单纯以考试成绩为学生排队并实施不正当奖惩；严谨笃学，做到一课一备，不得重复使用旧教案，严禁无教案进课堂随心所欲上课，不准不改学生作业或请学生代改作业；热爱学生，严格控制考试次数、作业量，不得用作业惩罚学生，不得歧视、驱赶差生，不得谩骂、侮辱学生人格，体罚或变相体罚学生，不准动辄让家长到校并斥责家长；遵章守纪，严禁上课迟到、早退或拖课；不从事第二职业，在工作时间不得在校外兼课、经商和利用节假日办各种收费补习班，未经学校批准，不参与和介绍学生参与社会力量举办的办学机构的教育教学活动；定期家访，做到每学期家访不少于两次，不得收受学生家长礼品或让学生及家长为个人提供服务；敬业奉献，严禁参与大面积的有偿补课，不搞有偿家教，对学习困难学生进行义务无偿辅导，中层以上干部、党员教师、省特级教师、各级名教师、各级各类优秀教师不得以任何理由搞有偿家教辅导；廉洁从教，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物和自立名目乱收费、乱罚款；为人师表，不能在教学区或学生面前吸烟、喝酒，不在上课时间佩带传呼机和手机。点评：规范教师的教育教学行为，纠正教师在教育教学中的有意或无意失信行为，引导教师做好学生的诚信表率，是提高教师素质的前提，也是教师职业所应有的规范。看点二打造师德监督网从2003年2月开始，南昌市所有的中小学校都向全社会公布本校的师德监督电话，并设立师德信箱，发出《告家长书》，公布教师师德规范，定期向家长发放征询意见表，收集“教师忌语”，建立学校、家庭、社会“三位一体”的师德监督网。同时，南昌市教育局将师德建设和师德现实表现情况与学校和教师的年度考核及奖惩挂钩，与教师职称评聘、晋级晋职挂钩，实行“师德一票否决制”。另外，南昌市还将评选一批优秀教师，为他们颁发证书，并一次性奖励名师1000元。无独有偶，湖北省今年已在全省各个学校广泛建立起“师德档案”制度，“师德档案”采用自评与公开评议、定量与定性相结合等方法对教师的道德水平进行考核，记录教师在道德上的成绩和问题。考核共分优秀、称职、基本称职与不称职四个层次，而且已纳入教师人事档案，并将作为年终考评的依据。点评：制度的建立有利于行为的规范。当规则成为一种习惯时，他律就自然会转化为自律。看点三推出教师业务水平考试制2003年3月11日，吉林省长春市教育局规定：在全市3．6万名中小学教师中实施教师业务水平考试制。此项考试每三年进行一次，首次考试小学教师于今年4月26日上午9∶00至11∶30进行。中学教师则在今年下半年进行考试，考试形式均为闭卷。长春市在编的中小学教师(含企事业办、民办中小学校)都需参加考试。可以免予考试的教师包括：长期从事后勤及教辅工作，并且不兼课的；不任课的副校级以上领导(含村小学校长)；女满53周岁，男满58周岁的任课教师；2002年认定的市级骨干教师；2002年新课程教学大赛新秀教师、十佳教师；省特级教师。考试结果分为合格和不合格等次，装入教师业务档案。考试结果将作为学校聘任专任教师和评优、选先的重要依据。考试合格的发给考试合格证书。点评：“鱼目混珠”的大锅饭时代已经过去，教师惟有终身学习，不断提升，才能成为一名合格的教师。但是，免考的规定值得商榷。看点四规范中小学教师穿着打扮2003年3月27日，辽宁省教育厅出台有关规定，今后将对全省中小学教师职业行为进行定期检查，禁止中小学教师上课浓妆、乱补课等行为发生。按照规定，中小学教师应穿职业装上岗，有条件的学校要统一着装，体现教师职业特点；不得袒胸露臂，不得穿无袖上衣和超短裤（裙）从事教学活动，不留怪异发型，女教师不浓妆艳抹；不佩带转移学生注意力的饰物，不携带手机、传呼机进课堂；教师执行各项收费规定，未经有关部门批准不向学生收取任何费用，不向学生推销任何商品和学习参考资料等；不在工作日内有偿补课；不向学生及其家长索取财物或通过学生家长谋取私利；尊重学生人格，不得讽刺挖苦学生、体罚或变相体罚学生。12月，新疆昌吉市教育局也出台了《昌吉市教育系统教师廉洁从教若干暂行规定》。规定了教师的12个不得行为。对违反《若干规定》者，一经查实，年度考核不得评优，年度内不得评聘高一级专业技术职务，对其高职低聘，情节严重者，取消教师资格，清除出教师队伍。点评：制度落到了实处，必然会产生良好的效果。政策的出台如果再加上切实的举措，存在的弊端自然会得到解决。看点五封杀教师语言冷暴力2003年6月，重庆市渝中区教师向全市广大教师发出倡议：要规范教师用语，使教师用语文明、人性和艺术化。同时，推出教师不能使用的十条禁语。这十条禁语是：1．“你为什么这么没用。”2．“你简直无可救药。”3．“你再这样调皮，我就要请家长。”4．“你怎么这么笨。”5．“你再不努力学习，就考不上好中学（大学），将来就没有什么出息。”6．“你这样总是全班最后一名（或者倒数几名），对得起你的父母吗？”7．“全班同学不要像他（她）那样。”8．“某某同学是我们班最好的学生。”9．“某某品德不好，是全班最差的。”10．“你不认真学习可以，但不要影响其他同学。”讽刺性、污辱性、蔑视性、过激性、恐吓性、指责性、训斥性等语言成为教学忌语大纲。11月，山西阳泉郊区教育局为全体教师规定了38条教学忌语。这38条忌语的主要内容为教师在讲课、教育学生时，可能使用的讽刺性、污辱性、蔑视性、过激性、恐吓性、指责性、训斥性的语言。同月，天津市河北区教育局在全系统广泛征集教师忌语，归纳了教师用语“十忌”。“十忌”的主要内容为，教师在讲课、教育学生时，不得使用讽刺性、污辱性、蔑视性、过激性、恐吓性、指责性、训斥性、污秽性的语言，在和学生家长沟通时，不得使用不负责任的、告状式的语言。为把教师忌语规定落到实处，两地都建立了相应的监督制约机制，对违反“十忌”的教师，今后在全系统各级各类的先进评选和晋级、职称评定中一律一票否决。点评：被喻为“冷暴力”的过激语言，容易伤害学生的自尊心和自信心，挫伤他们的学习积极性。如果教师长期和一些学生不说话，有意识冷落他们，甚至“横眉冷对”，那无疑对学生的自尊心和自信心都是不小的伤害。提出的教师用语“十忌”，以及相关的惩罚措施，是一种有益的探索。看点六“首席教师”闪亮登场从今年6月开始，深圳市在中小学推行“首席教师制”。获评的首席教师的任期为三年。该区教育局将一次性奖励获选的首席教师教科研资助金7000元，在任期内他们还将每年获得6000元的补助。首席教师将成为学科方面最具权威的人，学校教学改革方面将主要听首席教师的意见。首席教师可参加该区重大的学术交流活动，并能优先获得相关的科研课题。不久，济南中小学也开始在全市推行“首席教师”制，就是在中小学各个学科中，选拔教育教学经验丰富、教学成绩突出、有科研创新能力的教师担当学科带头人，在学校乃至全区起到辐射一片的作用。经过教师报名、学校初评后，再由区教育局公开评聘区“首席教师”，学校再确定该校“首席教师”。“首席教师”每两年推选一次，每届任期两年。点评：“高薪首席”国外早已有之。我国意识到这一点则比较晚。可以说，评聘首席是我国培养专业化教师人才的一次新尝试，符合教师职业化的国际趋势。这种尝试不仅是几个教师、几所学校的事，还会影响到教师整体素质的提高和学校对办学特色更深的探索。看点七打破“终身制”经过两年多时间的认真准备，中山大学于7月初正式实施一项人事制度改革，对于除附属医院外的全校教师推行职务聘任制。这项举措，意味着以往一年一度的全校性的教师“职称评审”不再进行，从而打破了长期以来教师“终身制”和“铁饭碗”的现象。学校教师职务的聘任将分为“有固定期限聘任”和“无固定期限聘任”两种。助教职务为有固定期限聘任职务，首次聘期最长三年，续聘期为一至三年，最多可续聘一次。讲师职务为有固定期限聘任职务，首次聘期三年，续聘期三年，最多可续聘两次。副教授一般为有固定期限聘任职务，每个聘期三年，可以连续聘任，在受聘满三年后，若双方商定续聘，可以申请签订无固定期限聘任合同。教授职务则为无固定期限聘任职务即长期聘任职务。同月，哈尔滨市中小学特级教师也开始打破实行了多年的“终身制”。教育主管部门将对115名在职特级教师加强管理，每两年考核一次，考核方式包括社会监督和内部考核，对不讲师德、碌碌无为的教师，建议上级部门取消其荣誉称号。特级教师称号是经过严格评选产生，由省人民政府批准授予的，原为终身称号。点评：有道是，束缚学校发展的最大问题就是“终身制”。做多做少一个样，“终身制”不可能让教师保持可持续发展的动力。采取以聘任制为核心的`人事机制，正是充分地调动教师的潜在动力，发挥其积极的一面。看点八构建教师教育网络联盟教育部直接推动和组织实施的“全国教师教育网络联盟（以下简称教师网联）”计划，从今年9月10日正式启动。教师网联充分借助现代远程教育手段，有组织、有计划、高质量、高效率地开展全国中小学教师学历提升教育、非学历培训和教师资格认证课程培训，大幅提高教师尤其是农村教师队伍整体素质，为教师终身学习提供有力的支持和服务。教师网联由北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南师范大学、陕西师范大学、福建师范大学、华南师范大学等经过教育部批准现代远程教育试点的师范大学，中央广播电视大学、中央电化教育馆、中国教育电视台和高等教育出版社牵头组建，初步形成共建共享优质教育资源的教师教育协作组织。点评：信息化为教师终身学习创造了有利条件，实施教师网联计划有利于打造一支学习化的团队，对于教育信息化带动教育现代化具有重要意义。看点九教师教育专家委员会成立2003年11月17日，全国教师教育专家委员会成立。教师教育专家委员会成员由教育部从高等学校、教育行政部门、中小学选聘学术水平高、经验丰富的专家担任。新成立的教师教育专家委员会将就教师教育改革和发展、基础教育教师队伍的建设和管理等问题，向教育部提供咨询意见。专家委员会根据教育部的有关方针、政策，对国内教师教育发展的实际情况，开展调查研究；对教师教育的改革和发展的大政方针、发展方向以及体系、机构设置、专业设置、课程改革、教师资格等方面提供咨询意见。教师教育专家委员会将根据需要不定期召开全体会议，讨论教师教育改革中的一些重大问题。点评：这对正处于改革和发展重要时期的教师教育，对亟待在课程改革中提高的教师们，无疑是一大福音。看点十严禁向新教师收“上岗费”2003年11月26日，教育部、财政部、人事部、国务院纠风办联合发出了《严禁向新任中小学教师收取“上岗费”的通知》。《通知》指出，向新任中小学教师收取“上岗费”的现象，严重侵犯了教师的合法权益，给教师队伍建设造成了十分不利的影响。对此，必须坚决纠正，严肃查处。《通知》要求，要坚决制止任何部门向新任中小学教师收取或变相收取“上岗费”。各地要严格遵守和执行国家人事工作的法规和政策，切实维护中小学教师的合法权益，不得以任何名义向新任中小学教师收取“上岗费”。对已收取的“上岗费”，要认真进行清理，限期尽快全部退还给教师本人，并追究有关领导和直接责任者的责任，情节严重的，要给予党纪、政纪处分。点评：这是年末全国教师都喝好的政策。
海现代诗冰心篇五
设计是一门艺术，也是一种思维方式。随着社会的进步和科技的发展，设计理念也在不断更新和演变。作为现代设计师，我深刻体会到了现代设计的特点和重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨现代设计的思维方式和创新意识，以及如何将设计理念应用于实践中。
第一段：现代设计的思维方式
在现代社会，设计不仅仅是为了满足功能需求，更注重用户体验和人性化。现代设计师需要具备开放的思维方式，不断去探索和挑战传统的设计观念。我们要关注用户的行为习惯和心理需求，从细节出发，提供更好的解决方案。同时，我们也要善于借鉴其他领域的思维方式，融合不同的元素和概念，开创新的设计风格。
第二段：创新意识的重要性
现代设计不仅仅是满足需求，更是追求创新。创新是现代设计的核心，也是设计师不可或缺的品质。创新意识需要从细节中产生，从小处着手。在设计过程中，我们应该思考如何利用新的材料、技术和理念，打破传统模式，提供更好的解决方案。创新是设计师与众不同的标志，也是推动整个行业发展的动力。
第三段：应用设计理念于实践
设计理念只有应用于实践中才能发挥真正的价值。现代设计师需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，与客户、工程师和其他相关人员协同工作。我们需要了解客户的需求，分析和梳理问题，制定合理的设计方案，并与相关人员进行有效的合作，将理念转化为现实的成果。实践是设计的最终目的，只有在实践中检验和证实，设计才能展现其价值。
第四段：持续学习和反思
设计行业发展迅速，新技术和新理念不断涌现。作为现代设计师，我们要有持续学习的精神，不断更新自己的知识和技能。我们要保持好奇心，关注行业的动态，与时俱进。同时，我们也要不断反思自己的设计作品，从中吸取经验教训，不断提高自己的设计水平。持续学习和反思是设计师成长的关键要素。
第五段：设计师的社会责任
作为现代设计师，我们有着重要的社会责任。设计不仅仅是为了美观和功能，也应该注重可持续发展和环境保护。我们要关注产品的生命周期，减少资源的浪费和环境的污染。同时，我们也要关注弱势群体的需求，为他们设计出更便捷和人性化的产品。设计不仅仅是个体的创作，更是为社会做出贡献的一种方式。
总结：
现代设计是一门综合性的艺术和设计学科，需要设计师具备开放的思维方式、创新意识和良好的实践能力。同时，持续学习和反思以及承担社会责任也是现代设计师必备的素质。作为现代设计师，我们要时刻关注行业的动态，积极学习和应用新的理念和技术，不断提升自己的设计水平和能力。只有不断进步和创新，才能在激烈的竞争中脱颖而出，为社会带来更多的美和价值。
海现代诗冰心篇六
哭泣是弱者的表示。而强者则善听人哭泣。
有友人死了父亲，觉得非常悲痛，然而哭不出。在父亲的灵前，看亲族皆放声大哭，于是觉得为人子的自己，也非一哭不可，然而偏哭不出。
越哭不出，越觉责任重大，应该哭;终于欲仿效别人哭声，进而欣赏别人的哭声，忘掉了自己的悲痛。
但这也许是那友人不甘随俗，而为同声一哭;也许在潜意识里，觉得对死人哭诉，根本无用;悲痛只有自知，大可不必向死人“示威”之故。
然而，中国民族，是个好哭的民族。妻死其夫则哭之：抑扬顿挫，务使音韵悠然。母死其子则哭之：长短合度，务使听者神往。但男子则大都嚎啕或暗泣。此风使然，千百年而未或更改。
一至今日，则有所谓跪哭团，哭谏团之事。
三四年前，我在武汉教书，教员欠薪，积七八月不发分文，于是有跪哭团之组织，而教育当局，为妻儿生命请命。我看这办法，不是路道：我既不能像我友人，在死骸边欣赏别人哭泣，我又无铁铸膝盖，匍匐于衙门之下，长跪于高堂之前。于是只好溜之大吉。现在，我又看到报上有哭谏团组织。
较之跪哭团，固然无劳膝盖，但也颇费唇舌。然而有效与否尚未可必。
我以为与其哭而谏，不如恨而立。国事绝非私人玩艺，哭谏又何能动于人。国事本为自己之事，只有自己起来，负担一部责任，才是办法。故善哭泣者，必为惰性甚重者，乃将生者之责任托付死人之流也。
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海现代诗冰心篇七
随着信息技术的迅猛发展和互联网在全球范围内的普及，现代营销领域正经历着巨大的变革。无论从渠道、手段还是策略上来说，现代营销与传统营销的差异越来越明显。作为一名从事营销工作多年的人员，我在实践中积累了一些心得体会。下面将从目标市场、品牌塑造、数字化营销、关系营销和创意营销五个方面来探讨现代营销的体会。
首先，现代营销必须准确定位和细化目标市场。随着市场竞争的激烈化，广告和宣传的效果难以令人满意。在这种情况下，准确地了解目标市场的需求和消费者的心理状态变得尤为重要。现代营销需要通过市场调研和数据分析等方式，深入了解目标市场的特点和细分市场的需求，以便为消费者提供个性化的产品和服务，从而获得竞争优势。
其次，品牌塑造是现代营销中的关键环节。在信息时代，消费者对于品牌的认知和忠诚度成为购买决策的重要因素。传统营销中，品牌塑造主要通过广告和宣传来实现，但在现代营销中，品牌塑造需要充分利用社交媒体和线上平台等渠道，通过内容营销和用户口碑传播来建立良好的品牌形象。同时，现代营销也强调品牌的价值观和社会责任感，通过参与公益活动和环保行动等方式来提升品牌形象。
第三，数字化营销是现代营销的一大亮点。互联网和移动互联网的普及，使得数字化营销成为现代企业争夺市场的一把利器。现代营销必须充分利用大数据分析、人工智能和机器学习等技术手段，以精准、高效的方式进行定向广告投放和客户关系管理。通过数据分析，企业可以更好地了解消费者的偏好和购买行为，从而更准确地进行产品定位和市场营销。
关系营销也是现代营销的重要组成部分。在竞争激烈的市场环境下，保持和消费者的良好关系是企业赢得市场份额的关键。现代营销强调与消费者之间的互动与沟通，通过社交媒体和线下活动等方式，与消费者建立互信和亲密的关系，增加他们对品牌的忠诚度和购买意愿。关系营销也需要不断提升客户体验，定期进行客户满意度调研，及时了解消费者的需要和建议，为他们提供更好的产品和服务。
最后，创意营销是现代营销的灵魂。面对不断涌现的新产品和新品牌，现代营销必须创新思维、妙手运筹，通过独特的创意来吸引消费者的眼球。创意营销可以通过品牌故事、广告创意、活动策划和宣传推广等方式展现出来。现代营销需要与时俱进，不断挖掘消费者的潜在需求和市场的热点，从而推出与众不同的产品和服务，赢得消费者的青睐。
总而言之，现代营销是一个不断进化和适应变化的过程。它要求营销人员具备市场洞察力、创新能力和数据分析能力等多方面的素质。通过准确定位目标市场、创造独特的品牌形象、充分利用数字化手段、建立良好的关系和不断创新，现代营销可以为企业带来巨大的商机和市场份额。只有不断学习和提升自己，才能在竞争激烈的市场环境下立于不败之地。
海现代诗冰心篇八
空中战争是现代战争中最重要的领域之一，具有高度的科技含量和复杂性。伴随着各种高科技武器和设备的开发和创新，现代空战已经成为各国军队之间进行交战的主要方式。作为一个热衷于军事事务的人士，我一直对现代空战的技术和策略非常感兴趣。在这篇文章中，我将分享一些我对现代空战的心得体会。
第二段：技术的发展和应用
现代空战的技术变革是飞跃式的。导弹技术、电子对抗技术、网络攻击技术等的出现，使战机的作战效率得到了极大的提高。而另一方面，战争信息化的趋势也使得空中作战变得更加复杂。现在的战机不仅仅能够使用雷达和红外线传感器探测目标，而且还能使用卫星信号进行定位。网络攻击技术的出现也让敌方的通信、指挥系统受到破坏，使作战部队的整体效益降低。因此，在现代空战中，熟练应用现代通讯、信息、电子工程等专业知识并能够灵活运用是必不可少的。
第三段：战术的演变和应用
战术是指两个作战方在作战时所使用的具体方法。在现代空战中，战术也发生了极大变革，传统的空战方法已不再适用。一方面，现代战机具有更快的速度和更先进的机动性，使得作战的精度更加高效和准确；另一方面，现代空战的作战环境也变得更加复杂，变化的气象条件和多样的地形都需要作战方进行深度分析和设计。熟练运用各种航空战术，并针对不同的作战环境制定出相应的因地制宜的作战策略和方案是现代空战的必要技能。
第四段：饱经风霜的战斗机手
空战能力强的飞行员在军队中也有着不可替代的地位。从一名候选人成为一名优秀的飞行员并不是一朝一日的工夫，需要承担重重的教育和训练的挑战。精通各类战斗机，尤其是多种机型、多种战斗特长的飞行员，都需要永不罢休地训练和学习，以便能够以最快、最有效的方式在复杂的作战环境中获得胜利。
第五段：结尾
总之，现代空战需要具备多方面的技术知识和作战技能，而精湛的技术和高超的作战能力则是制胜的关键。这必须仰赖候选人长期的训练和专业知识的积累，才能够在战场上快速、灵活地应对各类变化，掌握作战的主导权。这样的技术和能力在其它领域也应用广泛，我相信未来的作战中，我们必将开拓创新，使作战技术不断发展，更好地为现代化国防建设助力。
海现代诗冰心篇九
看点一教师做出10项信用承诺
2003年1月，浙江省宁波市5万中小学教师率先向社会作出10项信用承诺：更新观念，创新教育（－雪风网络xfhttp教育网）；因材施教，注重学生个性发展，不单纯以考试成绩为学生排队并实施不正当奖惩；严谨笃学，做到一课一备，不得重复使用旧教案，严禁无教案进课堂随心所欲上课，不准不改学生作业或请学生代改作业；热爱学生，严格控制考试次数、作业量，不得用作业惩罚学生，不得歧视、驱赶差生，不得谩骂、侮辱学生人格，体罚或变相体罚学生，不准动辄让家长到校并斥责家长；遵章守纪，严禁上课迟到、早退或拖课；不从事第二职业，在工作时间不得在校外兼课、经商和利用节假日办各种收费补习班，未经学校批准，不参与和介绍学生参与社会力量举办的办学机构的教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学活动；定期家访，做到每学期家访不少于两次，不得收受学生家长礼品或让学生及家长为个人提供服务；敬业奉献，严禁参与大面积的有偿补课，不搞有偿家教，对学习困难学生进行义务无偿辅导，中层以上干部、党员教师、省特级教师、各级名教师、各级各类优秀教师不得以任何理由搞有偿家教辅导；廉洁从教，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物和自立名目乱收费、乱罚款；为人师表，不能在教学区或学生面前吸烟、喝酒，不在上课时间佩带传呼机和手机。
点评：规范教师的教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学行为，纠正教师在教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学中的有意或无意失信行为，引导教师做好学生的诚信表率，是提高教师素质的.前提，也是教师职业所应有的规范。
看点二打造师德监督网
从2003年2月开始，南昌市所有的中小学校都向全社会公布本校的师德监督电话，并设立师德信箱，发出《告家长书》，公布教师师德规范，定期向家长发放征询意见表，收集“教师忌语”，建立学校、家庭、社会“三位一体”的师德监督网。同时，南昌市教育（－雪风网络xfhttp教育网）局将师德建设和师德现实表现情况与学校和教师的年度考核及奖惩挂钩，与教师职称评聘、晋级晋职挂钩，实行“师德一票否决制”。另外，南昌市还将评选一批优秀教师，为他们颁发证书，并一次性奖励名师1000元。
无独有偶，湖北省今年已在全省各个学校广泛建立起“师德档案”制度，“师德档案”采用自评与公开评议、定量与定性相结合等方法对教师的道德水平进行考核，记录教师在道德上的成绩和问题。考核共分优秀、称职、基本称职与不称职四个层次，而且已纳入教师人事档案，并将作为年终考评的依据。
点评：制度的建立有利于行为的规范。当规则成为一种习惯时，他律就自然会转化为自律。
看点三推出教师业务水平考试制
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