通过编写范文范本，可以加深对某一类文体和写作风格的理解和掌握。在写作中要注意掌握好时态、语气和人称的使用，以保持文体的一致性。以下是小编为大家搜集的范文范本，希望能给大家提供一些参考和指导。
和差问题典型例题篇一
作为建筑系的一名学生，我们一直都在不断地学习和探索建筑领域的知识和技能。而在课程中，我们也会进行一些实际操作和综合训练，以此来提高我们的实践能力和舞台应变能力，其中最有挑战性的就是建筑综合训练实训。在这里，我想分享一下我的实训心得与体会。
第一段：实训前的准备与期待
在我的大学生活中，建筑综合训练实训可以说是让我最期待并且最有挑战性的一个项目。这次实训的主题是“未来城市活力核心”，我兴致勃勃地准备了各种书籍和资料，并在在我和同学一起收集了各种城市发展规划的案例，以确保我们能够充分了解和研究未来城市的发展。在充分准备的同时，我也期待能够通过实践掌握更多的建筑设计和投标的基本知识和技巧。
第二段：实训中的挑战和压力
随着实训的进行，我们发现这个项目比我们预想的要复杂和细节化得多。不仅需要我们对城市发展规划有深入的理解，同时还要从城市规划角度出发，考虑如何在有限的空间和成本条件下完整呈现出未来城市的活力核心。在实践过程中，我们也要克服各种技术难题和安全压力，比如面积和形状的控制、建筑材料的选择等等。这些挑战让我们不断思考、学习和改进，也让我们更加真实地感受到建筑师面临的现实压力。
第三段：实训后的反思与总结
在实训结束后，我意识到我在这个过程中学习到了很多与实践相关的知识和技能。对于未来城市活力核心的规划和执行，我们必须考虑到许多不同的因素，例如城市的特点、社区的需求和预算的限制等等。我们还学会了如何使用计算机和各种软件来设计和模拟建筑的外观和结构，以及如何与其他团队成员进行有效沟通和协作。
第四段：对实训的感悟
此次实训让我更加理解现代建筑的复杂性和挑战性。从技术上，我们必须不断地学习各种高级的模拟和应用方案，以便能够更好地为客户和社会创造更舒适、更具体验感的环境。此外，我们还必须拥有出色的沟通技巧，以便能够和各种专业人士和利益相关者协同工作。既然如此，在建筑综合训练实训中的良好表现和积极参与不仅有助于我提高自己的实践能力，同时也将帮助我与他人建立更紧密的合作关系。
第五段：结语
综上所述，建筑综合训练实训是培养一名建筑师必不可少的体验项目之一。我们可以在其中探索、学习和总结有关现代建筑的知识和技能，真正地感受到并享受到建筑实践的过程。在学习过程中，我们需要克服开头的无知和不自信，然而通过实践性工作建立足够的信念和能力是我永恒的信念。
和差问题典型例题篇二
这是一篇关于“职前综合训练心得体会”的文章，其主题是为了传达我在参加职前综合训练中所获得的体会和心得。文章共分为5个段落，具体内容如下：
第一段：简述参与职前综合训练的背景
职前综合训练，是一种旨在为即将踏入职场的毕业生提供综合性培训的方式。作为一名即将毕业的大学生，我很荣幸地参加了这次培训。在培训中，我们接受了许多关于职业规划、应聘技巧和职场礼仪等方面的提高，以便为我们不久后面对的职业挑战做好准备。
第二段：分享我在沟通技巧方面的收获
在与其他受训学员交流的过程中，我发现自己缺乏基本的沟通技巧。而职前综合训练给了我大量的机会去练习这些技巧，例如先听后说、简洁明了、自信坦率等等。通过这次训练，我学会了更好地与他人沟通，尤其是当我需要解决问题或是与团队互动时。
第三段：分享我在领导力方面的收获
在课程中，我们接触了许多关于如何领导一支团队的方法。在这个过程中，我认识到了领导需要更多的自我认知和自我修正，而不是简单地下达命令或是批准意见。我学会了如何有效地领导，给予员工更多的信任，以及如何管理自己的情绪和态度。
第四段：分享我在应聘与为人处世方面的收获
在职前综合训练中，我们学习了一些关于简历、求职信和面试的技巧。这让我了解了如何更好地展示自己，并在与潜在雇主交流时更自信地表现。另外，我也在职前综合训练中学到了如何与同事和客户进行沟通，以及职业礼仪。这些技能，对于我将来面对的职业挑战非常有帮助。
第五段：总结并表达感悟
通过这次职前综合训练，我确信我已经学到很多能助我于职场中取得成功和成长的技能和方法。除此之外，我也获得了额外的自信以及成长的经验。最重要的是，我认识到学习和成长是一个不断进行的过程，而职前综合训练让我找到了成功和成长的最好途径。
和差问题典型例题篇三
作为建筑专业的学生，实训对于我们来说非常重要。建筑综合训练实训是我们专业中必须参加的实践课程，它融合了建筑设计、施工技术、材料知识等多方面的内容，为我们提供了一个系统性的实践平台。在这次实训中，我与我的同学们一起学习、讨论，分享着我们的经验，获得了很多收获和体会。
第一段：实践方案的设计
在实践课程开始时，我们首先需要完成实践方案的设计。这个环节要求我们从整体思考的角度出发，综合考虑到各个方面的因素，如建筑的环境、功能、用途、安全性、美观性等等，并把这些因素进行权衡和平衡，最终确定实践方案的具体内容。这个环节对我们的思维能力和综合素质的培养有着非常大的帮助。
第二段：实践中的施工技术
在实践的过程中，我们需要学习和掌握基本的施工技术，如建筑结构的搭建、表面装饰的处理、室内外设计等等。这个环节对于我们的实践能力的提升至关重要，只有深入了解和熟练掌握实践技巧，才能够在实际的建筑工程中得到更好的应用。
第三段：实践过程中的校正与调整
在实践的过程中，我们还需要不断地对实践结果进行校正和调整。出现的问题需要我们仔细检查、认真分析，并进行相应的调整措施。在实践中，很多问题必须要在经验积累的基础上才能得到解决。因此，我们需要反复联系和实践，逐渐积累经验，提高自己的解决问题的能力。
第四段：实践过程中的团队合作
在实践的过程中，我们必须要与实训组的其他成员进行配合和合作。每个人都应该充分发挥自己的专业优势和个人才能，才能协调好整个组的工作。为此，我们要学会倾听和尊重别人的意见，理性地处理矛盾和冲突，才能真正做好团队工作。
第五段：实践的收获及体会
通过这一次实践，我们仅仅是取得了技能上的提高是不够的。我们还学会了遇到问题时要耐心和勇气去面对，要持续地进行改进和优化。同时，我们也学会了团队合作、沟通和协调等多方面的能力，在学习、工作和生活中可以发挥更大的作用。在实践的过程中，我们不仅学到了知识，更重要的是提升了自己的实践能力和综合素质，这将会对我以后的学习和生活起到很大的帮助。
总之，通过这一次的实践课程，我深深的认识到实践的重要性，只有在实践中才能真正地获得知识。同时，也学会了如何在实践中提高自己的能力和素质。在未来的学习和工作中，我一定会不断地积极参与各种实践活动，进一步提高自己的技能和综合素质。
和差问题典型例题篇四
教学目标：
1、适应中考要求，加快记叙文写作速度，提高写作效率。
2、通过示范指导，以画构思图的形式，进行“童年”系列快速构思，并借助有关图形，理清思路，快速连缀成文。
教学重点：教学目标2
教学难点：教学目标2
时间安排：两课时
教学过程：
一、明确本次作文指导目标
用“你最喜欢的哪一个人生阶段”、“为什么”导入新课，激发写作兴趣。
二、“童年”系列快速构思法指导。
（1）教师板书示意图框架，学生思考回忆，注入有关信息点：
画图形式：a、将“童年”定为中心，分别画出“时间”“地点”“人”“事”
“物”“景”“形式”各线
b、学生联想、回忆、筛选，优化后注入有关信息点，完成构思图。
（2）学生自由发言——“童年”系列可取之景，可状之物，可叙之事，重点：趣事，有意义的事，难忘的事。
三、师生讨论，完成构思图，（见附板书设计）
四、赏析、借鉴
1、发放资料《童年琐忆》（记叙文）构思提纲及结构思路图。
2、学生赏析，评价。
3、教师归纳明确。
本系列写作指导的'迁移法——可适用于其他年龄阶段的构思形式，并列举一些可举一反三的作文题，如《难忘的一件事》、《回忆》、《怀念》等。
五、实践、知识迁移
1、学生根据命题《童年拾零》或《童年趣事》，借助有关图形，快速构思。
2、理清思路后，快速连缀成文（第二课时）
（要求优生在35分钟内成文，其他学生在45分钟以内成文）
和差问题典型例题篇五
1、“寻”是追求，是反省，有人寻根，有人寻友，有人寻享受，有人寻奋斗，有人寻流失的人格，有人寻未来的理想，可以说，我们一生都在寻寻觅觅。请以“寻”为话题写一篇文章。
2、请以“善良”为话题写一篇文章
3、请以“一切都会过去”为话题写一篇文章。
4、请为百草园期刊写一篇前言。
5、请以“对手”为话题写一篇文章。
6、请以“品位”为话题写一篇文章。（提示：美丽、人生、青春、名誉、体育、艺术等）
7、每个人都有自己的权利，请以“权力”为话题写一篇文章。
8、请以“影响”为话题写一篇文章。
9、请以“生命中最重要的事情“为话题写一篇文章。
10、忘记就是背叛；忘记过去才能走进新天地。请以“忘记”为话题写一篇文章。
11、请以“玩”为话题写一篇文章。
12、请以“智慧”为话题写一篇文章。
13、请以“发现”为话题写一篇文章。
14、请以“活”为话题写一篇文章。
15、请以“网”为话题写一篇文章。
16、请以“收集快乐”为话题写一篇文章。
17、请以“假如让我重新选择”为话题写一篇文章。
题目二
阅读下面的材料，根据要求作文。
人类已迈入21世纪。科技的高度发展，为人类提供了丰富的物质财富。但作为有血有肉有感情的人，在物质生活之外，日益关注自己的精神生活，如文明修养、伦理道德、亲情友情、文学艺术，等等。
请你以“精神家园”为话题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
[提示]
题目已经对“精神家园”的内容作了提示（文明修养、伦理道德、亲情友情、文学艺术，等等）。写作时不管是议论物质与精神的关系，还是阐述守住精神家园的重要，都要有具体的实例和真切的感受，不能泛泛而谈，大而化之。
参考拟题：1、守住美好的精神家园2、呐喊，不能容忍的丧失3、失去了才知道珍贵4、朋友，你可有精神家园的钥匙5、何处是家园。
题目三
阅读下面的材料，按要求作文。
一个乞丐每天总在想，假如我手头有两万块钱就好了。一天，他无意中发现了一只跑丢的很可爱的小狗，便把狗抱回了自己住的窑洞。
这只狗的主人是本市有名的大富翁，丢了狗后十分着急，因为这是一只纯正的进口名犬。于是他在电视台发了一则寻狗启事：如有拾到者请速还，付酬金两万元。
第二天，乞丐看到了这则启事，便迫不及待地抱着小狗准备去领取酬金。可是他发现街上出了新的启事，富翁已经将酬金改成了3万元，于是他停下脚步，转身将狗抱回了窑洞，重新拴了起来。第三天，电视上说那个富翁寻狗的酬金又涨了，第四天又涨了……直到第七天，酬金涨到了让所有市民都感到惊讶的数额时，乞丐这才跑回窑洞去抱狗。可想不到的是，那只可爱的小狗已饿死了。乞丐还是乞丐。
读了上面的故事，请你以“欲望”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
人生在世，好多美好的东西我们不是无缘得到，只是因为期望太高：往往在刚接近一个目标时，又会突然转向另一个更高的目标。西方有位哲人说过：“人的欲望是一座火山，如不控制就会害人伤己。”这，就是话题中的故事给我们的启示。具体作文时可以指出：实现目标须一步一步向上攀登，欲望一旦过了头，就成了“奢望”与“妄想”，最终只会一无所获。
题目四
阅读下列提示，按要求作文。
什么是尊严？词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。其实，真正的尊严绝不取决于身份和地位。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。
请你以“尊严”为话题写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于800字。
[提示]
写本题可以考虑以下几种立意：
1、尊重自己，尊重他人，才会有尊严。
2、神圣的尊严，在捍卫正义的斗争中得到升华。
3、科学的尊严不容侵犯。
4、尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本。
5、产生尊严的是理性——对正义的执著，而不是冲动——对虚荣的追求，这是尊严
与“面子”的根本区别。只有摈弃了虚荣的“面子”，树立起真正的尊严，一个人，一个民族，一个国家，才会有真正的希望。
6、针对慈善事业主办方常令受救助者陷入尴尬处境的弊病，指出“善良的最高原则是保持受施者的尊严”“做人的尊严是任何东西也取代不了的”。
参考拟题：1、不能容忍尊严的沦丧2、捍卫尊严3、尊严与“面子”4、伤心一跪。
题目五
阅读下列材料，按要求作文。
当代诗人北岛在《回答》中写道：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”
你是怎样认识这两句诗的，它引发你想到些什么呢？请以这两句诗为话题写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于800字。
[提示]
北岛的诗句，在强烈的对比中直斥了的是非颠倒和善恶混淆，富有警世作用。不过，写此题时也可运用辩证的眼光予以分析：一方面，卑贱者得志猖狂，高尚者受辱含冤，这样的情形，古今中外不乏其例，在某个历史阶段甚至还极为突出；但另一方面，随着时代的发展，社会的进步，这种事情发生的可能性正趋于减小，而且历史是公正的，时间将证明一切，卑贱者终会遭人唾骂，遗臭万年；高尚者必然流芳百世，为后人敬仰。所以，追求崇高，排斥卑贱，毫无疑问应该成为我们人生乐章的主旋律。
题目六
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一回，日本歌伎大师勘弥扮演一位徒步旅行的百姓，正当他要上场时，一个门生提醒他：“师傅，您的鞋带松了。”他回了声“谢谢你”，然后立刻蹲下，系紧了鞋带。当他走到门生看不到的舞台入口处时，却又蹲下，把鞋带复又弄松。显然，他是想以松垮的鞋带表达一个长途旅行者的疲惫。那天，有位记者恰好看到了这一幕，戏演完后，他问勘弥：“您为什么不当场教那位门生呢？”勘弥答道：“别人的亲切必须坦率接受，要教导门生演戏的技能，机会多得是。在今天的场合，最要紧的是要以感谢之心去接受别人的亲切，并给予回报。”
勘弥的美德令人肃然起敬，感佩不已。请根据上面的材料，以“回报”为话题写一篇文章。文体自选，题目自拟，800字以上。
[提示]
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，这是动物之间的真心回报；“我为人人，人人为我”，这是人与人之间的热情回报。有了回报，人间荡漾着真情；有了回报，世界将无比美好。材料中勘弥大师“松”鞋带是为了艺术创作的需要，“系”鞋带则是为了坦率“接受别人的亲切，并给予回报”。他对艺术精益求精，一招一式求真求美的做法固然可贵，而善解人意、倾心回报的美德则更让人感动。
“回报”这个话题写作范围宽泛，可以写“我”怎样回报家人（或学校、社会）给予“我”的恩德；也可以写“我”付出了很多，别人是如何回报“我”的。至于文体，应依据作文选材和自身特长加以确定。
题目七
阅读下列材料，按要求作文。
“天地悠悠，过客匆匆，潮起又潮落/恩恩怨怨，生死白头，几人能看透/红尘呀滚滚，
真情换此生/岁月不知人间多少的忧伤/何不潇洒走一回……”
请以“潇洒”为话题，自拟题目，写一篇文章，文体自选，不少于800字。
[提示]
本题写作范围宽泛，可以称之为“潇洒”的事情有很多。由于各人的生活情趣、社会地位以及现实境遇不同，“潇洒”也有各种各样的表现形式。比如，有的人把在灯红酒绿中一掷千金当作“潇洒”，中学生把大考以后的一次郊游当作“潇洒”，电视剧《闲人马大姐》中的马大姐则把“有时咱也打回的”称为“潇洒”……这里未必有对与错之分，但体现了境界的高与下。
写好本题，关键是对“潇洒”要有比较深刻的理解，要把握好对它的情感倾向。如果写成议论文，最好要历史地、客观地、辩证地进行分析、评论，具体可以考虑如下思路：
1、不能笼统地反对潇洒和赞美潇洒。2、潇洒的方式不必强求一律。3、不会潇洒也
无妨。4、潇洒观之不同，折射出世界观、人生观、价值观之不同。5、讲潇洒不能忘记肩负的社会责任，不能把潇洒理解为“想干什么就干什么，想爱谁就爱谁”。6、我们欣赏那种健康有益的潇洒的生活，更赞美那种造福大众的潇洒的生活，主张把个人的潇洒寓于对祖国对人民的出色的奉献之中。
题目八
阅读下列提示，按要求作文。
法国作家雨果说过：“人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。”
你了解“生存”与“生活”的关系吗？请以此为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
话题材料中引用了雨果的名言，其含义是：人和动物的本质区别在于是否有理想。这至少给我们提供了两种认识角度：一、理想对生活的重要意义；二、人在生活中应如何正确对待物质和理想。无论从哪一个方面确立中心，都要将人与动物的关系、物质生活与精神生活的关系联系起来加以思考，深入地展开分析，才能切中题旨。
参考拟题：诗意的栖居。
题目九
阅读下面的材料，按要求作文。
我国遗传学家谈家桢的一个学生，勤奋聪慧，很快脱颖而出，发表的论文引起震动。谈家桢高兴地说：“如果学生始终停留在老师的水平上，那就是教育的失败。我的愿望就是学生超过我。”谈家桢的老师——美国著名学者摩尔根看到那个学生的论文后，立刻写信给谈家桢：“我终于又一次看到了一个年轻的中国人超过了我，也超过了你。特别使我骄傲的是，你亲自培养的学生超过了你。”
谈家桢、摩尔根都为学生超过自己而骄傲，这种胸襟，这种气度得到了世人的称赞。人们不仅钦佩他们学术上的成就，更崇尚他们高尚的品德。
在现实生活中，你也许会崇尚很多东西，也许对“崇尚”有自己独特的体验和见解，请以“崇尚”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
崇尚，是尊重、推崇之义。一般指尊重、重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，并给以很高的评价。由于人们的世界观、人生观不同，必然产生思想认识上的差异，对大千世界的评价也不相同。哪些“崇尚”是可取的，哪些“崇尚”是不可取的，取舍之间也就反映出一个人认识水平的高下，思想境界的高低。写这个话题准确立意很重要，如果立意肤浅甚至有偏差，即使构思再精巧，语言再优美，也很难获得高分。
题目十
阅读下面的材料，按要求作文。
请你以“名利”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
话题材料以一段提示语，简洁而辩证地揭示了怎样看待名利的问题。我们若选写议论文，也应运用辩证的眼光，一分为二、恰如其分地展开剖析，不能片面化、绝对化。当然，本题要写出新意与个性，还可在文体与写法上多动脑筋。比如，大胆想象，虚构一个“名利”飞上天空，到上帝跟前“喊冤”的故事；又如，将“名利”虚拟成被告，写一场“心灵的审判”，都能给人以耳目一新的感觉。
参考拟题：1、都是名利惹的祸2、真水无香3、爱“你”没商量？4、名利，想说爱你不容易。
题目十一
阅读下面一则寓言，根据要求作文。
太阳和风在争论谁更有威力，风说：“我来证明我比你行。你看到那儿那个穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”
于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急，老人把大衣裹得愈紧。
终于，风放弃了。然后太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。”
阅读材料后，请以“友善”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事。注意：1、立意自定。2、文体自选。3、不少于800字。
[提示]
写本题应注意以下几点：1、准确领会话题的精神。话题材料以寓言的形式，通过风与太阳的对比，揭示了“温和与友善，比愤怒和暴力有威力”的道理，写作中最好也能体现出这样一组对比，即不仅诠释“友善”待人的重要性，还要拿它与“愤怒、暴力”等作比较。2、既可以从大处着眼，谈国与国之间、民族与民族之间须友善相待；也可以从小处落笔，谈善待身边的人，促进人际关系的和谐、融洽；还可以换个切入点，写人类应善待自然、保护环境。3、除了写成一般的记叙文、议论文外，还可以采用书信、日记、演讲稿等应用文体，或发挥想象，编写童话、寓言、小剧本等。
题目十二
阅读下列提示，根据要求作文。
请以“形象”为话题写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于800字。
[提示]
从题目所供材料看，一方面具有提示作用，帮助理解题意和打开思路；一方面具有限制作用，比如：“形象”一词不能当形容词看待，要从社会角度看待“形象”。
在考虑怎样立意时，一定要注意眼观现实，保证文章的现实针对性，要尽量贴近身边的实际，使自己有话可说，文章内容充实。立意还要新颖。怎样做到立意新颖呢？要多角度审视话题。怎样多角度审视话题呢？可以运用“以问领想”的方法，例如：“当今社会为什么要提出形象的问题？”“我们应该以什么形象立世？”“什么是不好的形象？”“怎样树立良好的形象？”等等。也可以用组词的方法，例如：“正面形象”“反面形象”，“个人形象”“集体形象”，“世界形象”“时代形象”，“令人喜爱的形象”“令人厌恶的形象”，“都市人的新形象”“朝气蓬勃的形象”，等等。
题目十三
阅读下列材料，按要求作文。
健康，是人们的追求。健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好……
请你以“健康”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
就如话题已提示的，健康是个大概念，包括身体健康，思想健康，心理健康，等等。如果把“健康”看成一个不可分割的整体概念，那么很难从多个角度新颖立意。所以得学会“化大为小”“化虚为实”，针对现实生活中存在的问题，选取自己最有话可说的一点来写，以此为主攻目标，其余的可以不写或一带而过，决不可贪多致滥。
参考拟题：1、乐观——健康的伙伴2、改变不健康的生活方式3、说说畸形心态4、向锻炼要健康5、健康是最大的财富6、克服心理压力7、远离精神毒品8、不要透支健康9、一旦失去健康10、增强免疫力。
题目十四
阅读下面的材料，按要求作文。
万事万物无不有格。鉴定产品、接待宾客讲规格，商品交易讲价格，考察阅历讲资格，文艺创作讲风格……人为万物之灵，岂能无格？人们把侮辱人格视为大不敬，把“丢失人格”视为大不义，这表明人格比其他各种“格”更为重要。
请你以“人格”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
本题可作如下构思：
1、从人格与人权的关系入手，联系实际写一篇议论文。生活中或报刊电视上常有某公司因丢失东西而搜查全体相关人员的事，这不仅是侮辱了人格，更是侵犯了人权，所以我们应拿起法律武器维护自己的尊严和权利。但人格并不完全等于人权，对二者应区别清楚。参考拟题：人格与人权。
高三作文快速提分训练
和差问题典型例题篇六
建筑综合训练实训是我们大学学习生涯中必不可少的一环。通过实训，我们学生可以将理论知识与实际操作相结合，更好地掌握和应用建筑专业知识。在此次建筑综合训练实训中，我深刻体会到了建筑综合应用技术的重要性，也认识到了自己在专业技能方面的不足之处。在这篇文章中，我将分享我在实训中的心得体会，希望能够给大家提供一些帮助。
第二段：实训前的准备
在进行建筑综合训练实训前，我做了充分的准备，包括学习理论知识、阅读相关资料和应对能力培养。这些准备让我对实训有了相对全面的认识，提前了解了实训流程和难点，更好地为实训做好了准备。
第三段：实训中的收获
在实训中，我们分为小组，并根据任务分工合作，我担任了制图和设计的工作。在实践中，我将所学的理论知识与实践应用相结合，更好地理解了建筑设计的重要性。通过实际操作，我发现自己对建筑综合应用技术的理解还有很大的提升空间。在工作中经常会出现问题，如何在团队中合作解决问题是我们最大的挑战之一。通过不断地训练和思考，我们终于顺利完成了这个项目。这个过程教会了我如何通过与其他人沟通合作找到更好的解决方案，而且我也更了解了自己的不足之处，更加注重在技术上的学习和提升。
第四段：实训中的不足
在实训中，我还存在一些不足，如制图技能不够熟练、解决问题能力较差等。这些不足让我认识到自己在专业技能方面的不足之处，并督促我更加努力学习和提升自己的技能水平。
第五段：结论
通过这次实训，我深深地认识到建筑综合应用技术对于我们未来的工作至关重要，同时也意识到自己在专业技能方面仍有很多需要提高的地方。我相信，在不断的学习与实践中，我将会变得更加专业更加优秀。最后，我希望所有人都能像我一样通过建筑综合训练实训，深刻领悟到“实践出真知”的道理，不断提升自己，为我们未来的工作生活打下坚实的基础。
和差问题典型例题篇七
为期六天的初中英语学科骨干培训已经结束，经过国际大都市——上海顶级大师、上海师大的多位教授、博导、名师、名院长的熏陶、教育、影响下，在与金老师的每次交流中，我对教师师德、教学理念、课堂模式、听课技巧、专业素养及教学能力等方面都有了较新的认识。具体有这样的几点体会：
一、有心才有新
有心是指上课要专心，教改要恒心，教研要细心，教学要耐心。有新是指在原有的认知水平、知识水平、理解能力、专业能力的基础上又有新的长进。
在上海师大附属龙华中学，我用心听了一堂英语课。从头到尾，我都认真地做了笔记，该堂课重在落实课堂每个教学环节，感觉教师教得很轻松、学生学得也轻松。这不禁使我想起了我们的“平常课和公开课”。“平常课与公开课好像家常饭与酒店饭一样，尽管酒店饭色、香、味俱全，但一个人的营养决非取决于酒店饭，而是家常饭”。我想，做为一名教师，课上得好与不好，其实决不是靠那一两节或几节“公开课”，应该从随堂课中看，随堂课上得好，才是真正的好。今后，做课改研究，打造新模式的课堂，应着眼于家常课，而不是精心打造“公开课”。作为教学工作者，专心上好每堂课是教师的本分、是教师的天职。教师是新知识的传播者，教学要做到与时俱进，善心研究，细心品味每堂课，耐心调整教学进度与教学模式，不断地使自己在教学专业方面有新的长进与突破。
二、有劲才有进
课堂效果才可能有所进展。他是这样说的，也是这样做的。如此有激情、如此热爱教育事业、如此勤于学习、如此勇于钻研的一位老人，我将永远记得他。在听他讲座的过程中，如果不是穿插一些中文解释，很多时候对一些内容是一知半解。这时，我切实地感觉到自己英语水平的欠缺，倍感惭愧。
三、有研才有言
研是指研究，言是指发言、言语。教学离不开研究，包括课堂教学模式、备课、改作、听课、命题、写论文等等，没有研究就没话好讲。例如，平时写教学叙事、教学论文等感到无从下手，听了潭卫国教授的《英语写作及如何撰写学术论文》后，感触颇深。写论文时感到无从下手，写不出高质量的论文，原来是因为自己平时的积累不够，沉淀不深人。以后要细心观察、博览群书、多写随笔，为能够写出属于自己的、规范的教学论文作好充分的准备。
再如听课，自从踏上讲台开始，没有哪位教师没听过课吧！但有做过研究吗？若没有，在评课时你就没话好说，只能听人家说。因为说不出好在哪里？说不出不足在哪里？更说不出一、二、三来。仔细想想，我们听课的老师一般犯有一个通病是：听课时手忙脚乱，拼命把上课老师的板书记下，材料记下，学生的答案记下，但忽略了学生答题情况、答题生数量情况、老师追问情况、学生合作交流情况、独立思考情况、老师巡视流动情况等等。之所以会犯这些错误，是因为对“听课”没有精心探讨过，没有专心研究过，以致于评课时你看看我，我看看你，或不痛不痒的“批评”几句或假模痛痒的“奉承”几句。
四、知识也有保质期
上海师大外国语学院院长、博导蔡龙权老师在讲座时讲：若你教了5年，你就堕落了5年；
若你教了15年，你就堕落了15年。这句话引起了我们在座很多老师的共鸣。这也就说明“知识也有保质期。”平时，我们总是忙于备课、上课、改作，很少有机会参加进修、培训，在日常的生活中又没有督促自己坚持学习，所以我们的专业水平可能一直在倒退。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力发展和提高的障碍。所以，学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，也是很有价值的。
总之，近二十年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这六天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。另外，在参加工作二十年后，自己又当了一回学生，感到当好学生真的挺不容易，无论听课还是听讲座，要认真地对待每个问题，详细地记录笔记，反思自己的教育方式，思考改进自己的教育理念和方法，大脑要不停地运转。将心比心，相信自己的学生也是要如此高密度地思考、被提问、练习、测试，学习压力真的很重，况且他们还是个孩子。我在思考：如何让学生学有所乐，乐有所获？如何真正提高课堂实效，把问题解决在课堂，尽量少留机械作业，多点时间让他们自主选择课余生活，将是刻不容缓的。尊重学生的发展，研究学生的心理，他们需要什么给予他们什么，做一个真正有心的教师，这是真正热爱学生的一个实际行动。我相信，只有终身学习，才是教师成长的必由之路，才是为人师的根本。希望能够多参加各方面的培训和学习，为自己的人生发展添砖加瓦，为学生的人生发展锦上添花。
英语语言综合训练实训心得体会2为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的资料给了我教学上很大的帮忙，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的资料。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我透过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，务必具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一齐寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；
在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；
在语言教学的目标上，注重培养语感和交际潜力；
在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原先不知如何正确发音到此刻基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有好处和有目的的`活动中才会发生。透过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项潜力的教学都能够教得十分搞笑。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说潜力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的资料而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错潜力，学生在不断的交流中就能提高听说潜力了。只有在不断的练习中，学生的口语潜力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为一线教师，我明白了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，透过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，能够创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践潜力，也就是听、说、读、写的潜力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师，透过这次培训感到肩上的担子更重了，十分感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！
英语语言综合训练实训心得体会3通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基矗下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、学习优秀教师的教学经验
在培训过程中，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作9年了，但是教学英语的旅程今年才刚刚开始。我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃
作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中
现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。
总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为象山小学英语教育做一点微薄的贡献。
英语语言综合训练实训心得体会4实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学生的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识！深刻体会到了只要敢说就能有所收获，但同时也让自己认识到了自己的不足！
回首这二个星期的英语口语实习，不禁发现这是一个很好的课外知识延伸，并从中受益匪浅。虽然平时我们口语课的课时比较少，这次实训的时间也显得稍微短了一些，不过正因为时间不充足，所以便显得弥足珍贵。
在实习当中，有过烦躁和紧张等不良情绪，这反映了自己的综合素质不足，心理承受能力不强的缺点。在模拟表演和口语考试时，还是有表达不清晰，头脑思绪混乱等问题，也让我思考了我对未来英语学习的计划。决定在以后的学习中，加以改善。
实习，最大的收获就是让自己融入了一种英语思维中，用英语去思考问题，这些问题包括现实中的，或者思想里的。这些是对现实生活的一种知识运用能力的提高。通过实习，培养了我独立分析和解决问题的能力，并增强了我们的集体观念，实习期间的对话分配大部分是在与别人的合作中完成的。这也是未来工作的趋向，当你加入工作之后，很少工作是单依靠一个人的力量完成。
但英语口语是一项艰巨的工程，要得到回报，就得更加于付出，并且不能间断，日积月累。practicemakesperfect。这是真理。
总之，我觉得口语课是十分必要的，口语实习更是一个锻炼与完善我们的机会，在这段时间里，我觉得自己有了比较大的提高。所以我认为，不管是在高中还是大学，开设口语课和进行一定时间与程度的口语实习都是十分有用的。虽然时间不长，但是就是在这短短的一段时间里，你会发现，从中你获得了勇气，获得了自信，获得了学习英语的浓厚兴趣，甚至，在短短的交流当中获得你意想不到的友情与交流时心与心的默契。
对于我们英语专业的人来说，流利的口语是必不可少的，现在的社会，不只是是笔头上的交流，更多的是口头上的交流。只有一口流利的口语才能更容易彰显我们的优秀与与众不同，这样，我们才会拥有更多的机会获得我们理想的工作，完成我们追求的梦想。所以我们需要有这样一种技巧，有这样一种自信，在公共场合，我们能够毫无畏惧的，坦然的，流利的用英语表达出自己的观点，并且做到游刃有余。而我始终相信，口语课的开设与口语实训起了莫大的作用。每个人都应该在课堂上牢牢地把握每一分钟，为自己有一个良好的英语水平打好基础，为自己有一个明媚的未来铺好垫基石。
英语语言综合训练实训心得体会5实训的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实训生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这此实训的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实训里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’sthetimeit’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。
综合英语实训心得体会
实训心得体会
实训心得体会
万能实训心得体会
通用实训心得体会范文
和差问题典型例题篇八
一、给加点字注音（16分）
诱惑（）颤抖（）迂回（）目眩（）啜泣（）纳罕（）小憩（）应许（）捋翅（）抚平（）陌生（）踱步（）栅栏（）腹部（）皱折（）阴郁（）
二、改正下列词语中书写有误的'字（14分）
隐密（）宣腾（）吃想（）顺间（）悬涯（）驯诫（）耸立（）嶙徇（）揣摩（）搔扰（）糟蹋（）庸禄（）震憾（）闲暇（）跳望（）茁壮（）估负（）灰复（）坠落（）忧思（）
三、解释下列词语中加点词的含义（8分）
和差问题典型例题篇九
2021年的统计综合训练实训已经结束了，这是一次非常有收获的学习经历。在这段实践中，我收获了许多皆是前所未有的认识，能够更好地熟练掌握各种统计学方法。今天，我想分享一下我对这次实训的体会与感悟。
第二段：学习成果
在本次实训中，我利用并熟借以前学过的方法和工具，使得实验数据首先得以成功测量。数据的测量过程必然会受到诸多因素的影响，使用统计工具能够准确分析数据，避免数据分析上的误差。通过对实验数据的深度分析，得到更加具体、有逻辑性并科学的结论。
第三段：团队协作
在实践中，我更多的关注是如何与团队合作，共同面对统计实验中的困难。在这个过程中，我体会到一个团队内不同人士互相作用，协作是很重要的。通过谈论我们表露出的毛病，团队的每个成员都能够在其他人没注意到的地方寻找解决方法，这样使得我们能够快速认识到我们的问题，并在共同改进的过程中获益。
第四段：重视实践
在本次实训中，我们也经常面临无效修改的问题。这时我们必须要有耐心、更有决心，不断试错、不放弃，不断验证寻找最佳的解决方案。我相信这些珍贵的教训经验也会对我的未来学习过程有所帮助，让我更加注重实际验证，不断进步。
第五段：总结
总之，本次统计综合训练实践提供了很多珍贵的机会让我加强了对统计学方法和实践的认识。在课上通过工具的应用和实验操作实践中的任务也让我提高了掌握该领域的技能。最重要的可能是在团队交流，并根据听取他人的意见去做出更好适合的决策。这次实习让我开拓了眼界，收益颇丰。我也将对自己的领悟和思维进行深度思考并努力获得更多的体验感。希望未来的实践可以取得更好的结果，在实践中不断超越自己。
和差问题典型例题篇十
社会实践即通常意义上的假期实习或是在校兼职，对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。以下是“大学生实践论文”希望能够帮助的到您！
摘要：长征精神是建设社会主义核心价值体系的重要内涵。这一精神在大学生社会实践中能够得到充分体现，探讨长征精神在大学生社会实践中的价值及实现路径有助于我们传承和践行长征精神，使其真正内化在当代大学生心中。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”,长征不仅是红军用脚丈量祖国的大好河山，为解放全中国奠定了坚实的基础，更铸就了伟大的精神财富--长征精神。将长征精神引入大学生社会实践工作中，能够帮助他们更好的开拓创新、立足社会、克服困难，使他们真正做到“内化于心、外化于行”,对培养实践型人才具有重要现实意义。
1解读长征精神内涵
为理想而献身的精神
在当时严峻形势的打压面前，革命者并没有屈服，而是积极探索成功的方向，开始战略大转移，漫漫的两万五千里，克服了雄关险隘的阻隔，摆脱了敌人的包抄合围，依靠坚定的信仰，向着理想，不断前进，最终获得了长征的胜利。
百折不挠的.革命意志
红军长征是在十分艰难的自然环境和战争环境下进行的，遥远的路途中，遇到了难以想象的艰难险阻，但是这些都没有停滞红军前进的脚步，他们以百折不挠的革命意志，大无畏的革命精神，在生与死的边缘，战胜了各种困难。
全心全意为人民服务的精神
紧密依靠群众，是长征能够取得胜利的重要保证。革命者始终把人民的利益放在心上，关爱人民群众，保障他们的权益，同时能够切实解决群众困难，这种全心全意为人民服务的精神，赢得了群众的支持和拥戴，在整个长征的过程中，人民群众千方百计的支援红军作战，成就了长征胜利这一伟大传奇。
团结协作的革命精神
长征过程中，来自不同地域的红军队伍并肩作战，团结协作，密切配合，相互支援，形成了强大的战斗合力。这种团结协作、顾全大局的革命精神，使得中国红军凝聚成坚不可摧的集体，具有强大的战斗力，一步一步走向革命的胜利。
2长征精神在大学生社会实践中的价值
内容契合
长征精神是当代大学生思想教育的重要内容，能帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我们发现，社会实践可以把长征精神中树立坚定的理想目标、克服困难完成任务、以服务社会民生为己任、形成良好的团队协作氛围等优秀的基因嫁接进来，加深学生在对长征精神的理解。
树立坚定的理想目标
大学生社会实践在开展之初，首先要树立理想目标，在对时事政治关注跟踪的基础上，选择合适的切入点，在不超过大学生实际能力的前提，适当拔高，以激发潜力。目标一旦选定，要持续跟进，在规定的时间内，完成既定任务。
克服困难完成任务
在社会实践开展过程中，有可能会遇到来自某些方面的阻力，这样就督促参与的同学要迎难而上，拓展思路，找出解决办法。
以服务社会民生为己任
大学生社会实践涉及各种社会关系，使大学生在社会实践中加强与各行各业、不同社会阶层的群体和个体联系，从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发，使思想得到升华，社会责任感和使命感得到加强，从而形成以服务社会民生为己任的思想。
形成良好的团队协作
在长征精神里，团结合作是非常重要的。大学生社会实践实施的前提条件是组建团队，而在整个任务的完成过程中，团队成员必须密切配合，协调一致，共同完成既定目标。
情感共鸣
长征精神是当代大学生对社会主义价值观产生情感共鸣的支撑点，这一支点可以通过社会实践予以具象化，从而让他们真正树立符合时代主流的价值观。
榜样感召
实施社会实践要以长征精神为示范，这种感召作用比任何说教都要有效。在社会实践的启动和执行过程中，必须要重视这一榜样的力量，宣传长征精神，充分发挥其感召作用，把这种精神具体为人格形象，实现从抽象理论规范向形象榜样示范转化。
3长征精神在大学生社会实践中的价值实现路径
以长征精神为依托，开发有特色的社会实践项目
加强大学生对长征精神的认知，将其与社会实践有机结合起来，就必须把握时代脉搏，构建完善的社会实践机制。需要将统一性和多样化相结合。在操作流程和规范上统一，但是在选题、形式和内容上有多样化。这样才能引导大学生关注时事民生、关爱生命健康，不断增强社会责任感和使命感，将长征精神引入实践项目中去。
通过革命教育，实现长征精神实质化的转变
当代大学生思想活跃，价值多元，依靠简单的理论说教难以让他们把社会实践和长征精神结合起来。因此，在导入长征精神的时候，必须改进和创新方式方法，增强时效性。革命教育是开展思想政治工作的方式之一，而在社会实践平台上展开的革命教育，能够让长征精神看得见，摸得着。
积极打造具有特色的长征文化，提升社会实践效果
从长征精神到长征文化，有效使其融入到校园文化中，根据当代大学生的身心特点开展长征文化的理论研究，利用学生自我学习和自我教育的热情，在实践中调动当代青年对长征精神学习和使用的积极性，进一步将其贯彻到实际行动中。
和差问题典型例题篇十一
综合训练作为一种全面性的训练方式，既包括身体素质训练，又包括技术技能的提升。在过去的一段时间里，我参加了一项长达三个月的综合训练项目，并且正式结束后，回顾整个过程，我深深体会到了综合训练的重要性。下面我将从我取得的成果、培养的能力、遇到的挑战及克服困难所带来的成长等几个方面，总结一下对综合训练的体会和感悟。
首先，综合训练给了我取得了一定的成果。在这个训练项目中，我们从头到尾进行了一系列的体能训练，包括耐力训练、速度训练、力量训练等。这些训练不仅提高了我的身体素质，还让我变得更健康。在技术技能的方面，我们也进行了相应的训练，比如球类项目的综合训练，例如篮球、足球、乒乓球等。通过这些训练，我不仅学到了掌握基本的技巧，还了解了团队合作的重要性，提高了自己的团队意识。总的来说，综合训练的成果让我在身体素质和技能方面都有了显著的进步。
其次，综合训练锻炼了我的能力。综合训练不仅要求个人的身体素质，还需要个人的技能和能力。在这个过程中，我学到了如何正确制定目标，如何合理分配时间和资源，以及如何合理管理自己的情绪和压力。这些能力的培养使我在训练项目中能够更好地应对复杂和多变的情况，不轻易放弃，并坚持到最后。这些锻炼的过程让我逐渐意识到，只有具备多方面的能力，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
然而，综合训练也不是一帆风顺的。在这个过程中，我遇到了许多挑战和困难。首先，由于训练的强度较大，我经常感到疲劳和身体不适。有时候，我甚至怀疑自己是否能坚持下来。其次，由于综合训练需要很高的自律性和毅力，有时候我会因为不够坚持而落后于其他队友，感到迷茫和失望。最后，在个别项目中，由于自身条件限制，我与其他队友相比技术还有所欠缺。面对这些困难，我深知逃避不是办法，而是努力寻求解决办法去克服。
正是通过努力克服困难，我得以在综合训练中不断成长。首先，我学会了积极面对困难。遇到问题时，我不再一味抱怨和逃避，而是主动寻求解决方案，积极参与讨论，尝试不同的方法。其次，我学会了持之以恒。在综合训练中，付出一次两次并不能得到很大的进步，只有持之以恒，持续不断地努力，才能有所成果。最后，我学会了团队合作。在训练中，我与其他队友相互鼓励，互相支持，共同完成任务。这让我深刻体会到了团队的力量和重要性。
综合训练的心得体会，是我在长时间锻炼和实践中得出的结论。通过这次训练，我不仅提高了身体素质和技术技能，更培养了自己的能力，并且克服了困难，不断成长。综合训练的意义不仅在于提高自己，还在于培养团队意识和合作能力。只有不断努力，才能在综合训练中收获成长和进步。我相信，通过这次综合训练的经历，我可以在未来的生活和工作中更加自信、坚强和勇敢。
和差问题典型例题篇十二
第一段： 综合训练的背景与意义（200字）
综合训练是一种全方位、多维度的训练方式，旨在提高学生的综合素质。在现代社会中，学生需要具备多种能力，如批判性思维、创新能力、协作能力等。综合训练旨在培养学生多维度、多方面的能力，使他们能够应对未来社会的挑战。综合训练注重学生的主动学习与主动参与，通过多种形式的活动和项目，让学生在实践中锻炼自己的能力。
第二段： 体验到的综合训练的乐趣和挑战（300字）
在综合训练中，我体验到了学习的乐趣。传统的单一学科知识学习往往让人感到枯燥乏味，而综合训练则将不同学科的知识融合在一起，使学习更加有趣。我参与了一个跨学科的团队项目，通过分析问题和寻找解决方案，我学到了很多新的知识和技能。同时，综合训练也给我带来了挑战。在团队合作过程中，不同的观点和意见可能会引发冲突，但我学会了倾听和尊重他人不同的想法，这对我个人的成长有着很大的帮助。
第三段： 综合训练对个人能力的提高（300字）
综合训练对个人能力的提高是显而易见的。在综合训练中，我通过参与团队活动培养了协作能力和解决问题的能力。在一个团队中，每个人都有不同的优势和专长，只有通过合作才能发挥出最大的作用。通过与团队成员的互动和合作，我学会了相互帮助和学习他人的长处。此外，综合训练也培养了我的创新能力。在解决问题的过程中，我学会了不拘泥于传统思维方式，提出新颖的观点和解决方案。这些能力的提升对我未来的学习和工作都具有重要意义。
第四段： 综合训练对社会发展的意义（200字）
综合训练不仅对个人有益，对社会发展也具有重要意义。在现代社会中，各行各业需要具备综合素质的人才。综合训练能够培养学生的综合素质，使他们具备解决复杂问题的能力，为社会发展提供源源不断的创新动力。而且，综合训练还能够培养学生的社会责任感和团队合作精神，使他们能够更好地适应社会和与他人协作。综合训练产生的人才不仅是专业能力出众的人，还是具备全面素质的人。
第五段： 对未来综合训练的期望（200字）
综合训练在我身上产生了很大的影响，我对未来的综合训练充满了期望。我希望综合训练能够更加多样化，注重培养学生的创新能力和实践能力。我希望能够参与更多实践项目，通过实践来学习和提升自己的能力。同时，我也希望综合训练能够更多地与社会和实际问题结合起来，培养学生的社会责任感和解决社会问题的能力。综合训练的未来将更加关注学生个体的发展和社会的需求，为学生的未来发展和社会的进步做出更大的贡献。
和差问题典型例题篇十三
在大学的学习生活中，课堂上虽然可以接收到老师丰富的知识，但只有通过实习、实训等实践活动才能真正将理论变为实际应用。本学期的统计综合训练实训课程，就是一门让学生在实践中学习统计知识、技能和方法的课程。在这个实训过程中，我深刻地体会到了统计学的重要性，并从中获得了不少启示。
第一段：预习及进入状态
统计综合训练实训是一门重实践、轻理论的课程。在进入实训课的第一天，我特别认真地预习了老师发的讲义，和同学们一起探讨了实验设计的方式、布置了实验环境和材料，搭建了数据分析平台。这个阶段特别重要，它让我明确了实训的目的和方向，也提前了解了时间节点，保证了后面实验的顺利推进。
第二段：实验设计及小组协作
实验设计的合理性和有效性是实验的关键之一。我们在实验前，讨论了实验流程及操作细节，并且编排了合理的实验顺序。在实验过程中，我们遇到了一些操作问题需要解决，我们团结一致，协作完成了所有的实验内容。实践证明，在小组的协作中，更容易摸索出操作技巧，完成实验的效率和质量也更高。
第三段：数据分析及结果解读
数据分析是统计学研究的重要组成部分。我们手上的数据越来越多，逐渐开始进入数据分析环节。我们通过R语言和SPSS软件对数据进行分析，并得到了结论。在分析结果时，要注意分析方法的正确性和结果的可靠性，必须严谨细致地解释分析结果，明确自己的结论来自何处，以及可能存在的可疑数据和分析偏差。
第四段：数据报告撰写及展示
数据分析的结果需要以可读性较高的形式呈现给他人，才能发挥出更好的效果，因此，我们需要编写实验报告，并准备一个完整、规范、简洁且有条理的PPT展示。我们第一次进行这样的报告和展示，遇到了一些问题。经过后来的总结和讨论，我们意识到数据报告的撰写应确保简洁明了、逻辑严谨。在展示时，要表现出数据、图形、表格等信息的逻辑关系和主题重点，体现出主题的重点和层次，以展示出我们研究的成果。
第五段：经验总结及感悟
经过本次统计综合训练实训，我深刻认识到了实践的重要性，也意识到了自己在实践中需要继续提升的能力。在实践课程过程中，我们需要勤学苦练、努力拼搏。其次，我们需要以严谨的态度和学术精神、责任感去对待实践和研究；最后，我们需要加强与他人的合作交流，不畏惧困难，勇于面对挑战，尽最大努力去实现课程设定的目标。
总之，统计综合训练实训是一门充满实践与挑战的课程，通过实验环节的不断摸索和实践，我们感受到了统计学的重要性和实践应用的价值。通过这堂课，我也学到了团队协作精神、严谨的学术精神和勇于挑战的精神，这些都是我们今后学术生涯中需要拥有的重要素质。
和差问题典型例题篇十四
1、广泛进行调研，使课程开设更科学
2、精心设计主题活动
在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕学校确定的大主题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教学处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。经过广泛的调研和交流，最后学校决定开设以下几个主题活动：我们的压岁钱、春天的足迹、春节习俗、我们的传统节日、校园垃圾、我校的卫生状况调查、中国梦我的梦。
二、加强常规管理，保证课程顺利实施
1、课时安排到位
我校综合实践活课时安排是按照国家课程规划每周安排2课时，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，同时根据需要将综合活动课与信息技术课打通，统一安排使用。这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。
2、教师管理到位
理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。因此，我们把教师选人工作当成一件大事来抓，力求择优选出优秀教师担任综合实践活动课程;在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有关的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，每人写出随笔或反思，集体交流讨论，互相学习，取长补短。
3、活动指导到位
本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。
具体做法是：学期初由学校教学处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。
4、评价、总结到位
本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。
三、存在问题汇总
部分教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。原因主要有：
(1)教师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。
(5)学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，应该完成的任务不主动，不及时，质量不高，准备不够。
四、下一步工作设想
1、转变观念，让教师和学生一起成长。
开展综合实践活动，必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。根据农村小学学生的实际情况，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由2-3位教师分别指导，让教师和学生在活动中一起成长。
2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。
学校将积极主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，要加大宣传力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活动，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关心下一代，为孩子们提供必要的学习环境。另外，学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深入。
3、建立切实可行的评价办法。
综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案，而且表现的形式也可以丰富多样;而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以形成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性，操作能力和创新意识。在具体评价的操作中，我校将试行以下方法：
(1)“档案袋评定”：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。
(2)“多元化评定”：在综合实践活动过程中，教师要善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生发展的角度，及时给予他们鼓励，促使他们更积极、更主动的实践。此外，积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。
综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心，有能力把这门课程上好。我们将从认真落实国家课程规划，真正使这一课程成为激励学生上进，拓宽学生思路，开拓学生视野，形成学生能力与技巧的一门课程。
和差问题典型例题篇十五
我同我们小组成员一起来对我们模拟公司的经营进行了决策和管理。由于我们公司第一季度经营良好，第三季度有所下降，从第五季度开始净利润都出现了稳定的增长。所以，接下来我将对公司第一、第二、第三、第五、第六季度的现金流量表的一些情况做简短的分析，同时，总结出一些我在这次的模拟经营实训的几点心得。
现金流量是投资决策考虑的关键指标,它是进行企业价值判断的重要指标,是企业持续经营的基本保障,也是企业扩大再生产的资源保障,同时还是影响企业流动性强弱的决定因素。对于企业来说，若在购买生产线之前未对预计当期现金流出和下季初费用扣除加以计算,就无法安排好筹资方案,企业将很可能出现资金链的断裂。如果通过紧急贷款补足负的现金流量,之后只好通过借款维持经营,借款的额度又受财务状况的直接影响,这样的话，企业容易走入到一个财务困境中。所以，科学地分析和利用现金流量表是报表使用者进行正确决策的前提之一。
(一)第一季度由于公司成立刚刚成立，需要购买原材料，生产设备等基础设施以及雇佣工人和产房租赁，从而公司产生了一批投资资金和运营资金以及劳务资金流出。但是，公司向银行贷款，填补了资金缺失，使得本季度期末现金及现金等价物余额达到了509800元。现金流量表具体情况如下：(1)经营活动产生的现金流中：购买商品、接受劳务支付现金304200元;支付给职工以及职工支付的现金150000元;支付的其他与经营活动有关的现金338700元(2)投资活动产生的现金流中：构建固定资本、固定融资资产、无形资产和其他长期资产支付的现金2150000元(3)筹资活动产生的现金流中：分配股利、利润和偿付利息所支付的现金25000，借款收到的现金500000元。
(二)第二季度开始公司各项活动都陆续开始了运营，所以，经营活动产生了较多的现金流出，其中：购买商品、接受劳务支付现金678600;支付给职工以及职工支付的现金150000元;支付的其他与经营活动有关的现金434740元;支付各项税费元。但是，由于上一季度有效地经营，特别是购买的低端生产线市场反应好，本季度出现了销售商品、提供劳务收到的现金438750元，使得本季度期末现金及现金等价物余额达到了元。
(三)第三季度由于决策失误，当期现金流出和下季初费用考虑不到位，公司订单数量的获取和产量的不对称，加上引进了新的一条低端生产线，公司出现了紧急贷款。(1)经营活动产生的现金流中：购买商品、接受劳务支付现金795600元;支付给职工以及职工支付的现金180000元;支付的其他与经营活动有关的现金元;支付各项税费403600元(2)投资活动产生的现金流中：构建固定资本、固定融资资产、无形资产和其他长期资产支付的现金2150000(3)筹资活动产生的现金流中：借款收到的现金元;分配股利、利润和偿付利息所支付的现金元，偿还债务支付的现金500000元。本季度筹资公司产生的现金流量净额为元。企业面临偿债压力和财务风险增大。
(四)第五季度面对前一季度突然出现的紧急贷款，我们整个团队开始反思寻找原因，找到后总结了教训，重视经营缩减开支，使经营活动产生的现金流量净额减低到了214608元，向银行贷款了15000000，大体上经营状况和资金压力有所缓解。
(五)第六季度为了更大程度的实现公司的效益，我们进行了扩大再生产，购买了高端生产线，因而公司经营支出以及投资支出增加了。同时，本季度偿还了以前季度欠下的债务。(1)经营活动产生的现金流中：购买商品、接受劳务支付现金866800元;支付给职工以及职工支付的现金300000元;支付各项税费780259元;支付的其他与经营活动有关的现金元。(2)投资活动产生的现金流中：构建固定资本、固定融资资产、无形资产和其他长期资产支付的现金350000元(3)筹资活动产生的现金流中：偿还债务支付的现金元。
总的来说，我们公司的现金流情况还是需要进一步完善，对企业资金的事前规划和预测还需要加强，以避免因资金断裂而出现的紧急贷款。同时，需要采取措施提高资金运用能力，降低偿债风险和财务压力。另外，这次实训中我们身临其境，切实感受了市场的竞争和残酷，体会了既不能盲目贷款，更不能盲目扩大产能，明白了只有综合考虑企业的经营状况，权衡利弊，统筹安排，合理运用资金的，才能保持企业的长远发展。
和差问题典型例题篇十六
运动控制综合训练是现代健身领域中一种常见的训练方式。本人通过在健身房接受一段时间的综合训练，深刻领悟到运动控制的重要性，并体会到这种训练方式给我带来的益处。下面将从三个方面进行探讨：对身体功能的改善、对运动能力的提升以及对心理建设的帮助。
第二段：身体功能的改善
运动控制综合训练通过有氧运动和力量训练结合的方式，可以有效改善身体的各项功能。在训练过程中，我发现我更容易保持身体的稳定性和平衡感，在跑步机上跑步时，我可以更轻松地掌控自己的步频和节奏。另外，我在进行核心力量练习时，也能感受到身体的稳固和力量的增加。这种全身功能的改善，让我在运动中更加自信和舒适。
第三段：运动能力的提升
运动控制综合训练对我的运动能力提升也有很大帮助。综合训练中的有氧运动提高了我的心肺耐力，我能够更长时间地进行高强度的运动。力量训练则增强了我的肌肉力量和稳定性，我在进行跑步、游泳以及各种球类运动时，都感受到了明显的进步。这种全面的身体能力提升，让我在各项运动中更加自如和出色，也让我更有动力去尝试更高难度的运动项目。
第四段：心理建设的帮助
运动控制综合训练对我的心理建设也起到了积极的影响。通过坚持不懈的训练，我培养了自律和毅力。每次跑步、举重或进行其他训练时的疲惫和挑战，让我学会面对困难和压力，坚持不懈地追求目标。同时，运动也释放了我的压力和负能量，让我感到更加放松和愉快。这种积极的心理状态，进一步提升了我在运动中的表现和动力。
第五段：总结
通过运动控制综合训练，我深刻体会到了对身体功能的改善、运动能力的提升以及心理建设的帮助。这种综合训练方式是现代健身领域中的一大趋势，不仅可以让我们改善身体健康状况，还可以提升我们的运动技能和心理素质。我认为，研究和实践运动控制综合训练的好处，对于我们每个人都是非常有意义的。今后，我将继续坚持运动，综合训练，以此保持健康身体，提高自己的运动能力和心理素质。
和差问题典型例题篇十七
一、填空
(1)32公顷=()平方千米。
(2)6m2=()公顷。
(3)求24的十分之三是多少？算式是()。
(4)3.12是2.4的()倍。
(5)32.633的商用循环小数简便方法表示是()。保留一位小数是()。
(6)测量距离常用的三种方法是()、()和()。
(7)当a=2.5，b=1.8，c=1.4时，ab－ac的值是()。
(8)火车每小时行x(km)，飞机的速度是火车的.5.4倍，飞机每小时比火车多行()km。
(9)被减数比减数多2.8，比差多5.2，被减数是()。
二、判断下面各题，对的画，错的画
(1)等底等高的两个三角形可以拼成一个平行四边形。()
(2)两个数的积，一定大于其中的一个因数。()
(3)当被除数大于0，除数是带小数时，商一定大于被除数。()
(4)纯循环小数一定小于1()
(5)x=0.48是方程1.1x0.4=1.32的解。()
三、解下列方程
(1)20.5－4x=8.1
(2)3.6x1.2=9.75
(3)181.5－1.7x=13.4
(4)18.5x－9.9x=1.72
四、计算下面各题(能简算的要简算)
(1)7.0523.7+7.0576.3
(2)0.1253.22.5
(3)(12+23.10.75)0.4－5.12
(4)1.6[(12－7.2)(0.842.1)]
五、列式计算下面各题
(1)0.71除0.284加上0.125与8的积，和是多少？
(2)280比一个数的5倍少80，求这个数。(用方程解)
六、应用题
(2)一列客车和一列货车同时、同地、反向而行。客车每小时比货车快24km，5h后，两车相距720km，求货车每小时行多少千米？(列方程解)
(5)客车和货车从相距852km的两地，同时相向而行，相遇时，客车行的路程比货车的2倍少189km，客车和货车各行多少千米？(用方程解)
想一想：
妈妈今年50岁，女儿今年14岁，几年前妈妈的年龄是女儿的5倍？