报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告,掌握报告的写作技巧和方法对于个人和组织来说都是至关重要的。下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写,我们一起来了解一下吧。
小学数学六年级教师述职报告篇一
在平平淡淡,忙忙碌碌中度过了20-年,今年我担任小学六年级的数学教师,经过几年的相处,感觉和孩子们距离更近了,每个孩子都能有自己的进步,我感到无比欣慰。现把今年的工作做以下总结:
一、爱心、耐心是我工作的前提
在教育实践中,我常遇到这样的情况:一个简单的道理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不能接受,不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了,在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因,就是学生在学习中处于被动接受的地位,教师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系,提高教育教学的效果,我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。
有人说,教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生学习的帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更体现在教育教学的每个环节之中,如教学过程的安排,教学模式的选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。当然,在实际工作中,我有时做得并不十分圆满,但我会努力做好,做到问心无愧。
二、细心、虚心是我工作的方法
现代社会,日新月异,知识的更新周期在缩短,要加强学习,充实自己,只有把自己的思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助。
这一学期,我是自踏上工作岗位以来第一年担任六年级的教学,难免会有压力,为了能给孩子们上好每一节课,我总是更加用心的备课,认真研读教材和教学参考用书;只要有不明白的就向同组的几位同事姐妹请教,虚心学习;把握好每一节课的重点、难点,让孩子们尽可能的享受数学学习的快乐!让孩子们做的练习题,我总是先做一遍,自己把握下题目的难易程度和出题意图,并在讲解过程中有所侧重的进行分析,尽最大努力让优等生“吃饱”,让潜能生“吃好”。
对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法及时的互相交流,促使我们的教学更加有序,教学进行的更加顺利,教学效果更好,在讲课中我力求积极发挥学生的主动性,在教学过程, 时刻注意每个学生的学习情况,发现问题及时解决,虽然与平行班的成绩还有差距,但我相信和学生们一起努力,扎扎实实的的走好每一步,我们一定会有大的进步!
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在今后的教育教学中,我将一如既往地勤勉,务实,把自己的责任心充分体现在工作的方方面面,再接再厉,把工作做得更好。
小学六年级数学教师年度考核个人总结3
做一位优秀数学教师始终是我的奋斗目标。一年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面
一年来我一直担任六年级数学教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事自觉请假。在工作中,尊敬领导团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行,积极参加校本培训,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论,掌握了更多媒体课件制作的方法。在这一年的工作中,得到了学校领导的认可,我严格要求自己加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
小学数学六年级教师述职报告篇二
本学期,我继续担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:
小学数学六年级教师述职报告篇三
一个人在人生的不同阶段有不同的目标,每一阶段目标的实现就意味着上了一个新的阶梯。因此,在培养教育孩子过程中,要做到把远期目标与近期目标相结合。具体地说,就是要把孩子的长期目标分解成为每一个阶段性小目标,这样,每个目标就容易实现,孩子就可能在一次次小成功中获得自信,孩子的积极性也充分表现出来,同时也一步步地走向成功。有的孩子虽然确立了一个目标,但过于长远,短期内无法实现,孩子往往又比较心急,对于任何目标希望尽快实现,如果短期内自己看不到成效便会灰心丧气,这个确立的目标也就失败了。有些同学根本不明白学习到底是为了什么,只是觉得我来这里学习是被家长逼来的,并非自愿。来了又不好好学习,盲目的过日子。可能对于他们来说,经常给他们提及那些宏观的理想抱负,并不切合实际,但是作为家长,作为老师应该不断的与他们交心,让他们自己确定学习目标。
小学数学六年级教师述职报告篇四
简单全面贴近实际的一篇期末总结:一年教学时光过去了,回顾这一年过得很平凡。此时,心里莫名地感到压力,归咎其原因总觉得自己没有太多的收获。
对于我的个人工作总结,我将从以下几个方面谈起:德、能、勤、绩、不足、目标等几个方面谈起。
一、德
教学方面:本人思想端正,工作态度好
师德方面:自觉遵守职业道德,热爱学生,为人师表
为人处世方面:团结同事,互相学习,共同发展
二、能
1、认真学习教参,备课,设计教学流程,写好教学反思。
2、批改作业方面,时间充足时全改全批。
3、认真学习学校安排的每一次政治学习。
三、勤
1、工作量饱满。
2、从不迟到、早退,坚持“没事儿不请假,有事儿少请假”。
四、绩
在这学期的期中考试中,我所教的六(3)班优秀人数8人,平均分57.68分;六(4)班优秀人数8人,平均分52.79分。在这次的期末考试成绩中,六(3)班优秀人数18人,平均分69.7分,六(4)班优秀人数14人,平均分63.37分。对比期中成绩,期末的时候每个班的优秀人数分别增加10人和6人,平均分分别提高12分和10分。总体来说,学生的数学成绩还是有所进步的。
另外,正是由于一如既往踏实的工作,这学期我也获得了属于自己的收获,如下:
1、,在二七区小学数学优质课评比活动中,获得优质课一等奖。
2、20,在郑州市教育博客大赛中,获得团队优秀奖。
3、2019年,所带课程超市《小眼睛看世界》获得学校“优秀校本课程”优秀校本课程,同时被评为“优秀辅导教师”。
4、2019年,我参与的《小学创客机器人的发展研究》课题,成功结题,并获得二等奖。
五、不足(与其说是不足,不如说是威胁)
自身原因:懒散
外界原因:人才辈出 科学技术
现在工作已经三年半的时间,在这三年的时间里,学校迎来了一批又一批的新老师,在这些新老师身上我看到了精力充沛、学习力强,让我们有一种拍在沙滩上的感觉。
另外,这个时代是一个信息和科技高速发展的时代,这个时代要求老师也要掌握一些技术手段整合到教学中,使得自己的教学效果更高效。
六、目标
目标,也是我对下学期的展望。
努力提高自己
1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。
2、继续坚持写博客,记录自己的教学生活。
3、虚心请教,取人之长,补己之短,提高班级管理效率。
4、多向有经验的教师学习,多观看教育专家的课堂实录,努力提高教学技能。
5、在这个小升初的关键阶段,多关注学生的学习和生活,帮助学生成长,让尽可能多的学生走出校园的时候不留遗憾。
小学数学六年级教师述职报告篇五
在平平淡淡,忙忙碌碌中度过了2019年,今年我担任小学六年级的数学教师,经过几年的相处,感觉和孩子们距离更近了,每个孩子都能有自己的进步,我感到无比欣慰。现把今年的工作做以下总结:
在教育实践中,我常遇到这样的情况:一个简单的道理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不能接受,不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了,在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因,就是学生在学习中处于被动接受的地位,教师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系,提高教育教学的效果,我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。
有人说,教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生学习的帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更体现在教育教学的每个环节之中,如教学过程的安排,教学模式的选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。当然,在实际工作中,我有时做得并不十分圆满,但我会努力做好,做到问心无愧。
现代社会,日新月异,知识的更新周期在缩短,要加强学习,充实自己,只有把自己的思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助。
这一学期,我是自踏上工作岗位以来第一年担任六年级的教学,难免会有压力,为了能给孩子们上好每一节课,我总是更加用心的备课,认真研读教材和教学参考用书;只要有不明白的就向同组的几位同事姐妹请教,虚心学习;把握好每一节课的重点、难点,让孩子们尽可能的享受数学学习的快乐!让孩子们做的练习题,我总是先做一遍,自己把握下题目的难易程度和出题意图,并在讲解过程中有所侧重的进行分析,尽最大努力让优等生“吃饱”,让潜能生“吃好”。
对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法及时的互相交流,促使我们的教学更加有序,教学进行的更加顺利,教学效果更好,在讲课中我力求积极发挥学生的主动性,在教学过程, 时刻注意每个学生的学习情况,发现问题及时解决,虽然与平行班的成绩还有差距,但我相信和学生们一起努力,扎扎实实的的走好每一步,我们一定会有大的进步!
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在今后的教育教学中,我将一如既往地勤勉,务实,把自己的责任心充分体现在工作的方方面面,再接再厉,把工作做得更好。
小学数学六年级教师述职报告篇六
在校的学习固然重要,但课后的复习和作业更不能忽视。作为一个小学生,自立能力比较差,往往在学习中,顾头顾不了尾,忙起来没头没脑。因此,一定要帮助孩子制定切实可行的学习计划,使孩子有一个可遵循的规律,不至于在做作业时打乱仗。同时,从小培养孩子自我约束的能力,让孩子当天要做的事情一定要在当天完成,不要拖到明天,并养成良好的学习习惯。我对李翌的学习安排的比较科学。什么时间做什么作业,什么时间做课外练习题,什么时间休息,安排得非常详细,并打出表来压在学习桌玻璃板底下,并经常进行监督。经过一段时间适应,她自己养成了规律,写起作业也感到很轻松,同时也做到了劳逸结合,自立能力也有很大的提高。
孩子接受教育的方法还有很多,而我教育培养孩子的原则是:让他学会自尊、自爱、自强、自立,再加上家长的全力支持与配合,我们希望他通过方方面面的努力,尤其老师的辛勤耕耘,个人在实践中不断探索,不断努力学习,掌握知识与本领,最终能走出一条成功的人生之路。真心的希望可爱的孩子们能在学习的过程中体会到的是快乐,而不是无尽的痛苦。祝他们学有所成!
小学数学六年级教师述职报告篇七
光阴似箭、日月如梭,上学年很快过去了,新的学年即将来临,在这半年里,我深刻体会到了做教师的艰辛与快乐,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习省、市及县教育局的有关文件和要求,深刻领会上级教育部门的各种精神并严格按照中心校的安排去践行,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任六年级班的数学、科学两门主课,还兼任该班的体育课、2节校本课,在工作中我严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。具体做法如下:
1、以学生为主――尊重学生。
在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、实现合作、自主、探究的学习模式――分层合作。学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
4、制定帮教方案。
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
三、遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、节假日学校随叫随到,从不讲条件,有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
3.本学期,我协助班主任平时注重训练学生全面发展。我班参加“全县小学生综合素质大赛”两名学生全部得奖。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。