2023年行政能力测试笔记（汇总12篇）

辩论能够培养人们的逻辑思维和辩证思维，使人们能够更好地思考问题和分析问题。辩论中要善于把握时机和氛围，适当运用幽默和情感，使辩论更加生动和引人入胜。在辩论竞赛中，同学们展示了精彩的辩论技巧和卓越的表达能力。

行政能力测试试题及答案

末全国总人口比上年末增加668万人，其中城镇常住人口为73111万人，占总人口比重为53.73%，比上年末提高1.16个百分点。全年出生人口1640万人，出生率为12.08‰;死亡人口972万人，死亡率为7.16‰;自然增长率为4.92‰。全国人户分离的人口为2.89亿人，其中流动人口为2.45亿人。

国民经济平稳较快增长。~20全年国内生产总值及其增长速度如下图所示。其中，第一产业增加值56957亿元，增长4.0%;第二产业增加值249684亿元，增长7.8%;第三产业增加值262204亿元，增长8.3%。第一产业增加值占国内生产总值的比重为10.0%，第二产业增加值比重为43.9%，第三产业增加值比重为46.1%，第三产业增加值占比首次超过第二产业。

就业持续增加。年末全国就业人员76977万人，其中城镇就业人员38240万人。全年城镇新增就业1310万人。年末城镇登记失业率为4.05%，略低于上年末的.4.09%。全国农民工总量为26894万人，比上年增长2.4%。其中，外出农民工16610万人，增长1.7%;本地农民工10284万人，增长3.6%。

1.第三产业增加值占国内生产总值的比重比2013年的约少多少：

a.0.2个百分点b.0.3个百分点c.0.4个百分点d.0.5个百分点。

2.20末城镇就业人员约是城镇常住人口总数的：

a.50.56%b.50.84%c.51.88%d.52.13%。

3.年本地农民工比外出农民工少()万人。

a.6022.3b.6045.2c.6405.7d.6235.1。

4.2013年全国国内生产总值约为的：

a.1.18倍b.1.20倍c.1.21倍d.1.27倍。

5.根据上述说法正确的是：

a.2012年年龄大于等于60周岁小于65周岁老年人约占人口总数5.2%。

b.若的出生率和死亡率均保持不变则可推出人口总数将比2013多668万人。

c.2012年末全国农民工总量约占全国总人数的19.4%。

d.20城镇新增就业人数的增长率为5.6%。

行政总裁能力测试法

4、参与行政部承接的各项会议，做好会务后勤保障工作;。

5、协助部门负责人统筹资源，组织好行政部与其他部门间的跨部门协作，提升行政工作品质。

行政管理读书笔记

论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文行政管理专科论文格式。

一、论文文本构成。

二、撰写的内容与要求。

根据专业要求选定写作形式，撰写的内容与要求见附件。

排版格式。

纸型为a4，上下页边距为2.54cm、左边距为3.0cm、右边距为2.6cm、正文行距为固定值23磅。单面打印。

1、封面：学院统一要求格式，黑水笔正楷填写或打印。

2、目录：

2.1目录二字为小二号黑体，居中打印;上下各空一行(二号，单倍行距)，目录下的各章节标题为章、节、小节及其开始页码(小四宋体)。

2.2章节编号，用分级阿拉伯数字编号方法，即第一级为1、2、3等，第二级为2.1、2.2、2.3等，第三级为2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一级标题顶头编排，第二级标题分别比上一级空2格开始编排，第三级标题分别比上一级再空2格开始编排。对齐方式为分散对齐。

3、题名页：

3.1题目用二号黑体，居中。

3.2专业、学生姓名、指导教师姓名用三号黑体，单倍行距，

4、正文格式要求：

字体：所有一级标题均采用三号黑题(不加粗)，居中，上下各空一行;所有二、三级标题均采用小四号黑体(不加粗)，靠左对齐，首行缩进2个字符;二级标题前空一行，二级标题后不空行;三级标题前后均不空行。

所有正文均采用小四号宋体，靠左对齐，首行缩进2个字符，行距均为固定值23磅。

所有空行均采用小四号，行距均为固定值23磅。

行距：包括所有标题、空格、正文在内，行距均为固定值23磅;段前段后间距均为0。

页码：目录页、正文页均单独开始编排页码，页码位于页面底端，小五号宋体，居中。

5、参考文献格式：参考文献用三号黑体居中，上下各空1行;内文宋体小四号，行距为固定值23。序号加半角中括号。悬挂缩进1.5字符。

行政管理读书笔记

33.《邓小平文选》人民出版社1993年版。

34.《保守主义》刘军宁，中国社会科学出版社版。

35.《社群主义》俞可平，中国社会科学出版社19版。

36.《民族主义》徐迅，中国社会科学出版社年版。

37.《自由主义》李强，中国社会科学出版社1998年版。

38.《20世纪西方政治思潮》徐大同等，天津人民出版社1991年版。

39.《政治学说史》(上、下)萨拜因，商务印书馆1990年版。

40.《乡土中国》费孝通，生活·读书·新知三联书店。

41.《政治社会学》毛寿龙，中国社会科学出版社版。

42.《民主新论》萨托利，东方出版社1993年版。

43.《政治生活的系统分析》伊斯顿，华夏出版社版。

44.《正义论》罗尔斯，中国社会科学出版社1988年版。

45.《新教伦理与资本主义精神》韦伯，生活·读书·新知三联书店1987年版。

46.《资本主义、社会主义与民主》熊彼特，商务印书馆版。

47.《西方政治学名著提要》俞可平，江西人民出版社版。

48.《政治自由主义》罗尔斯，译林出版社20版。

49.《现代公共政策导沦》张国庆，北京大学出版社版。

50.《当代中国公共政策》刘伯龙、竺乾威，复旦大学出版社年版。

51、费斯勒、凯特尔：《行政过程的政治》。中国人民大学出版社版。

52、纳特、巴可夫：《公共和第三部门组织的战略管理》。中国人民大学出版社20版。

53、f·j·古德诺：《政治与行政》，华夏出版社1987年版。

56、b·盖伊·彼得斯：《政府未来的治理模式》，中国人民大学出版社20版。

57、罗伯特·达尔：《多头政体》。商务印书馆版。

58、帕特南：《使民主运转起来》。江西人民出版社2002年版。

59、汉密尔顿等：《联邦党人文集》，商务印书馆，1982年版。

60、m·j·c·维尔:《宪政与分权》，三联书店，19版。

61、斯蒂芬·l·埃尔金等：《新宪政论》三联书店，年版。

62、哈耶克：《法律、立法与自由》(第一卷)，中国大百科全书出版社2000年版。

63、文森特·奥斯特罗姆：《复合共和制政治理论》，上海三联1999版。

64、邹谠：《二十世纪中国政治》。香港：牛津大学出版社2002年版。

65、徐勇：《乡村治理与中国政治》。中国社会科学出版社版。

66、巴泽尔：《突破官僚制》，中国人民大学出版社201月。

67、查尔斯·沃尔夫：《市场或政府——权衡两种不完善的选择》，中国发展出版社。

68、弗里德利克森：《公共行政的精神》。中国人民大学出版社20版。

69、奥斯本和盖布勒：《改革政府》。上海人民出版社1991年。

70、亨廷顿：《现代化理论与历史经验的再探讨》。上海译文出版社1993年。

71、罗西瑙：《没有政府的治理》。江西人民出版社版本。

72、敦利威：《民主、官僚制与公共选择》。中国青年出版社年出版社。

73、胡鞍钢、王绍光、周建明：《第二次转型：国家制度建设》。清华大学出版社年版。

74、于建嵘：《岳村政治》。商务印书馆2001年版。

75、徐湘林、格勒、赵建民(主编)：《民主、政治秩序与社会变革》。中信出版社2003年版。

76、[美]v·奥斯特罗姆：《美国联邦主义》(中译本)，上海三联书店2004年版。

77、[美]詹姆士·n·罗西瑙：《没有政府的治理》(中译本)，江西人民出版社2001年版。

79、[美]s·布莱克：《比较现代化》，上海译文出版社19版。

80、[美]e·奥斯特罗姆等：《制度激励与可持续发展》(中译本)，上海三联书店2000年版。

81、孙柏瑛：《当代地方治理》，中国人民大学出版社2004年版。

82、舒庆、周克瑜：《从封闭走向开放——中国行政区经济透视》，华东师范大学出版社2000年版。

83、谢庆奎等：《中国地方政府体制概论》，中国广播电视出版社1998年版。

84、汪晖等编：《文化与公共性》，三联书店，1998。

85、刘军宁等编：《公共论丛》，三联书店(以书代刊、连续出版物)。

86、[美]特里·l·库珀著，张秀琴译：《行政伦理学：实现行政责任的途径》，中国人民大学出版社，2001。

87、夏尔.德巴什：《行政科学》，上海译文出版社，2000。

88、欧文.e.休斯：《公共管理导论》，中国人民大学出版社，2001。

89、格罗弗.斯塔林：《公共部门管理》，上海译文出版社，2003。

90、俞可平主编：《治理与善治》，社会科学文献出版社，2000。

91、文森特.奥斯特罗姆等著：《美国地方政府》，北京大学出版社，2004。

92、青目昌彦：《比较制度分析》，上海远东出版社，2001。

93、鲁宾：《公共预算中的政治》。中国人民大学出版社2002年版。

94、敦利威：《民主、官僚制与公共选择》。中国青年出版社2004年版。

96.夏书章著：《现代公共管理概论》，长春出版社2000年版。

98.夏书章主编：《行政效率研究》，中山大学出版社。

99.拉塞尔.m.林登著：《无缝隙政府》，中国人民大学出版社2002年版。

行政能力测试法律常识

行政能力测试题

数字推理的题目通常状况下是给你一个数列，但整个数列中缺少一项(中间或两边)，要求应试者仔细观察这个数列各数字之间的关系，判断其中的规律，然后在四个选择答案中选择最合理的答案。

首先我们要熟练掌握各种基本数列，例如，自然数列、平方数列、立方数列等。我们所说的“掌握”是指应极为熟练与敏感，同时对于平方数列应要知道1-19的平方数变化，对于立方数列应要知道立方数列1-9的立方数变化。

数字推理题型有等差数列、等比数列、和数列、积数列、平方数列、立方数列、组合数列以及其他数列。

1、等差数列又有简单的等差数列、二级等差数列、二级等差数列的变式、三级等差数列及其变式。

例如：中央甲类真题1，2，5，14，()。

a.31b.41c.51d.61。

这就是二级等差数列的变式：后一项减前一项所得的新的数列是一个基本数列。

2、等比数列有简单的等比数列、二级等比数列、二级等比数列变式。

例如：1，2，8，()，1024。

解析：后一项与前一项的比得到2，4，8，16，所以括号内应填64。

这就是二级等比数列：后一项与前一项的比所得的新的数列是一个等比数列。

3、和数列有典型和数列即两项求和数列、典型和数列变式、三项和数列变式。

例如：浙江真题1710()34—1。

a.7b.6c.8d.5。

这就是典型和数列：前两项的加和得到第三项。

4、积数列有典型积数列即两项求积数列、积数列。

例如：中央b类真题1339()243。

a.12b.27c.124d.169。

解析：1×3＝3(第3项)，3×3＝9(第4项)，3×9＝27(第5项)，9×27＝243(第6项)，所以，答案为27，即b。

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这就是典型积数列：前两项相乘得到第三项。

5、平方数列有典型平方数列即递增或递减型、平方数列变式、二级平方数列。

例如：20中央甲类真题2，3，10，15，26，()。

a.29b.32c.35d.37。

这就是平方数列变式：这一数列特点不是简单的平方或立方数列，而是在此基础上进行“加减常数”的变化。

6、立方数列有典型立方数列即递增或递减型、立方数列变式。立方数列与平方数列的概念构建类似。

7、组合数列有数列间隔组合、数列分段组合、特殊组合数列。

例如：年中央甲类真题1，3，3，5，7，9，13，15，()，()。

a.19，21b.19，23c.21，23d.27，30()。

解析：二级等差数列1，3，7，13，(21)和二级等差数列3，5，9，15，(23)的间隔组合。所以，答案为21，23(c)。

这就是数列间隔组合：两个数列(七种基本数列的任何一种或两种)进行分隔组合。

还有其他的数列如：质数列及其变式、合数列、分式最简式、无理式等等。

了解以上各种数列后，考生应该多练习数字推理题，当遇见一个数列类数字推理题时，考生脑中应迅速的闪过各类数列并找到其所属的数列类型。

上节中，我们讲了数字推理的几种数列形式，往往数字推理题型还会有如，多次方综合变化、分段组合变化、分式综合变化、数字规律而非计算规律、数列数字幅度变化较大、等差复杂变化、项与项之间的计算关系、多数列组合、跳跃组合数列等。下面举部分题型的例子做些讲解。

1.1，2，3，5，7，()，13。

a.12b.9c.11d.10。

答案【d】本题规律为逐步递增，符合等差数列变化规律，作差后发现差的变化为1，1，2，2，后面应该是3，3，所以选择d。

2.()，853，752，561，154。

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a.235b.952c.358d.352。

答案【d】本题虽然是逐步递减变化规律，但不是等差数列，再观察发现每个数的前两位的差等于第三位，所以符合的应该是d。

3.251，222，193，()。

a.65b.205c.164d.134。

答案【c】等差数列，公差位29。

4.1，4，27，()。

a.256b.243c.64d.108。

答案【a】自然数的成方数列。

5.25，6，19，7，12，8，()。

a.4b.5c.9d.10。

答案【a】组合数列:25-6=19，19-7=12，12-8=4。

6.3，7，15，()，43。

a.27b.28c.29d.30。

答案【a】而二级等差数列。

7.1807，2716，3625，()。

a.5149b.4534c.4231d.5847。

答案【b】实际为组合数列,各数位为等差数列。

8.8，17，24，37，()。

a.48b.50c.53d.69。

答案【a】7的平方减1。

9.5，7，11，19，()。

a.21b.27c.31d.35。

答案【d】二级等差数列。

10.4，27，16，25，36，23，64，21，()。

a.81b.100c.121d.19。

答案【b】组合数列奇数项为等差数列。

数字推理在掌握解答方法和技巧的同时还要不断的进行练习，这样才能在考试中遇见数字推理题就能迅速的知道解答方法，甚至能迅速的知道答案。

下面我们举个数字推理的数字敏感度练习的例子：

例：在下面各题的5个数中，选出与其他4个数规律不同的数，并把它划掉，再从括号中选一个合适的数替换。

(1)42，20，18，48，24(21，54，45，10)。

(2)15，75，60，45，27(50，70，30，9)。

(3)42，126，63，882。

行政能力测试题

一、数字推理：共5题。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个选项中选出你认为最合理的一项来填补空缺项。

1.11，14，20，29，41，（）。

a.45b.49c.56d.72。

2.8，8，12，24，60，（）。

a.90b.120c.180d.240。

3.8，9，16，17，32，25，64，（）。

a.60b.55c.48d.33。

4.1.16，8.25，27.36，64.49，（）。

a.65.25b.125.64c.125.81d.125.01。

5.4，10，8，17，12，（），16，31。

a.14b.15c.23d.24。

二、数学运算：共15题。每道试题呈现一道算术式，或表述数字关系的一段文字，或几何图形，要求你迅速准确地计算或论证出答案。

请开始答题。

a.689b.713c.521d.479。

7.王杰要在一个长50米，宽30米的长方形水池旁植树，每隔10米植1棵，并且四个角都植树。一共可以植（）棵。

a.14b.15。

c.16d.17。

8.一个水池有两个排水管甲和乙，一个进水管丙。若同时开放甲、丙两管，20小时可将满池水排空；若同时开放乙、丙两水管，30小时可将满池水排空；若单独开丙管，60小时可将空池注满。若同时打开甲、乙、丙三水管，要排空水池中的满池水，需多少小时？（）。

a.7b.8。

c.9d.10。

9.a、b两地相距380千米。甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，原计划甲每小时行36千米，乙汽车每小时行40千米，但开车时，甲车改变了速度，也以每小时40千米速度行驶。这样相遇时乙车比原计划少走了多少千米？（）。

a.9.8b.11。

c.10d.10.5。

10.3时时，时针和分针成直角。什么时刻时针和分针第一次重合？（）。

11.林文前年买了8000元的国家建设债券，定期3年。到期他取回本金和利息一共10284.8元。这种建设债券的.年利率是多少？（）。

a.9.52%b.9.6%。

c.8.4%d.9.25%。

12.人民路小学三、四、五年级的同学乘汽车去春游。如果每车坐45人，有10人不能坐车；如果每车多坐5人，又多出1辆汽车，一共有多少辆汽车？有多少名同学去春游？（）。

a.10辆汽车，450名同学b.11辆汽车，450名同学。

c.12辆汽车，550名同学d.13辆汽车，550名同学。

13.2003年儿童节是星期日，那么到北京奥运会的那一年的元旦是星期几？（）。

a.星期一b.星期二。

c.星期三d.星期四。

14.一只船发现漏水时，已经进了一些水，水匀速进入船内，如果10人淘水，3小时淘完；如5人淘水8小时淘完。如果要求2小时淘完，要安排多少人淘水？（）。

a.11b.12。

c.13d.14。

55.在一个大笼子里关了一些鸡和一些兔子。数它们的头，一共有36个；数它们的腿一共有100条。问鸡和兔各多少只？（）。

a.鸡21只，兔13只b.鸡23只，兔16只。

c.鸡22只，兔14只d.鸡23只，兔15只。

文档为doc格式。

行政能力测试试题及答案

计算下列各题，并选择出正确答案。

a．0.76b．1.24c．1.76d．2.24。

2．有一段路长620m，每隔5m植一棵杨树，连两端在内，共植杨树()。

a．124棵b．125棵c．123棵d．126棵。

3．某公司去年进口了150万吨的钢材，比前年的2倍少25万吨，则该公司两年共进口钢材()。

a．235．5万吨b．237．5万吨c．245．5万吨d．247．5万吨。

4．甲、乙、丙、丁四个人，从左到右顺次排队，有多少种排法?()。

a．12b．16c．20d．24。

5．某希望小学今年在校生人数为1000人，计划两年后在校生人数增加到1440人，这两年平均每年的增长率是多少?()。

a．20％b．30％c．40％d．25％。

6．一艘每小时航行25千米的客轮，在大运河中顺水航行140千米，水的.流速是3公里，需要航行几个小时?()。

a．8b．7c．6d．5。

7．甲乙共带86元钱，甲花去自己所带钱数的4／9，乙花去16元，这时两人所剩钱数相等，求甲原来带了多少元钱?()。

a．45b．50c．41d．35。

(二)数字推理。

下面的每一道试题都是按某种规律排列的一列数，但其中缺少一项或两项，请仔细观察数列的排列规律，然后从四个选项中选出一个最合理的答案来填补空缺。

1．9．9，8．8，7．8，6．9，()。

a．5．9b．6c．6．1d．6．2。

2．35，22，36，21，37，()。

a．12b．18c．19d．20。

3．26，50，98，194，()。

a．388b．386c．390d．384。

年国考行政能力测试答题技巧：削弱论证

削弱论证就是从选项中找一个能够对题中论点构成质疑，使题目中的论点不成立的选项。在削弱论证中主要有以下几种加强技巧。

第一种是削弱论点。所谓的削弱论点就是直接否定论点，其削弱力度是最强的。

第二种方法是拆桥，通俗的说就是断开论据和论点之间的联系，对我们的论点就更起到了削弱作用。例如：论点是小明是好人，论据是小明每天都扶老奶奶过马路。拆桥就是扶老奶奶过马路的不一定是好人。

第三种方式是削弱论据，也就是增加一个反向的论据，通过新增加反向论据对题中论点构成削弱。

第四种就是削弱前提，也叫做否定前提。

在做题的过程中，如果让我们选择最有力削弱以上论点的是，如果这四种削弱方式同时出现，我们应该怎么选择?在这四种方法中削弱论点的力度是最强的，其次是否定前提和拆桥，最弱的是削弱论据。下面来看一道题目：

【例】研究发现，试管婴儿的出生缺陷率约为9%，自然受孕婴儿的出生缺陷率约为6.6%。这两部分婴儿的眼部缺陷比例分别为0.3%和0.2%，心脏异常比例分别为5%和3%，生殖系统缺陷的比例分别为1.5%和1%。因而可以说明，试管婴儿技术导致试管婴儿比自然受孕婴儿出生缺陷率高。

以下哪项如果为真，最能质疑该结论?

a.试管婴儿要经过体外受精和胚胎移植过程，人为操作都会加大受精卵受损的风险。

b.选择试管婴儿技术的父母大都有生殖系统功能异常，这些异常会令此技术失败率增加。

c.试管婴儿在体外受精阶段可以产生很多受精卵，只有最优质的才被拣选到母体进行孕育。

【解析】d。题干中的论点是“试管婴儿技术导致试管婴儿比自然受孕婴儿出生缺陷率高”。a项“人为操作都会加大受精卵受损的风险”，举例子说明试管婴儿技术会导致婴儿出生缺陷率高，加强作用，排除。b项说明试管婴儿技术失败率增加，论点是婴儿出生缺陷率高，排除。c项属于另有他因，说明“试管婴儿比自然受孕婴儿出生缺陷率高”的不是“试管婴儿技术”的原因，而是“父母年龄大”。所以，本题的答案为d。

国家公务员考试栏目推荐：

笔记行政执法

为贯彻落实依法治国基本方略和党的十六大、十六届三中全会精神，坚持执政为民，全面推进依法行政，建设法治政府，根据宪法和有关法律、行政法规，制定本实施纲要。

二、全面推进依法行政的指导思想和目标。

２．全面推进依法行政的指导思想。全面推进依法行政，必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的领导，坚持执政为民，忠实履行宪法和法律赋予的职责，保护公民、法人和其他组织的合法权益，提高行政管理效能，降低管理成本，创新管理方式，增强管理透明度，推进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，全面建设小康社会。（多选）。

３．全面推进依法行政的目标。全面推进依法行政，经过十年左右坚持不懈的努力，基本实现建设法治政府的目标：

——政企分开、政事分开，政府与市场、政府与社会的关系基本理顺，政府的经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职能基本到位。中央政府和地方政府之间、政府各部门之间的职能和权限比较明确。（多选）。

三、依法行政的基本原则和基本要求。

５．依法行政的基本要求。

——合法行政。

——合理行政。

——程序正当。

——高效便民。

——诚实守信。行政机关公布的信息应当全面、准确、真实。

——权责统一。

四、转变政府职能，深化行政管理体制改革。

７．合理划分和依法规范各级行政机关的职能和权限。科学合理设置政府机构，核定人员编制，实现政府职责、机构和编制的法定化。加强政府对所属部门职能争议的协调。

五、建立健全科学民主决策机制。

１１．健全行政决策机制。

１２．完善行政决策程序。

１３．建立健全决策跟踪反馈和责任追究制度。

六、提高制度建设质量。

１４．制度建设的基本要求。提出法律议案和地方性法规草案，制定行政法规、规章以及规范性文件等制度建设，重在提高质量。

１６．改进政府立法工作方法，扩大政府立法工作的公众参与程度。实行立法工作者、实际工作者和专家学者三结合，建立健全专家咨询论证制度。要采取听证会、论证会、座谈会或者向社会公布草案等方式向社会听取意见，１７．积极探索对政府立法项目尤其是经济立法项目的成本效益分析制度。政府立法不仅要考虑立法过程成本，还要研究其实施后的执法成本和社会成本。

八、积极探索高效、便捷和成本低廉的防范、化解社会矛盾的机制。

２４．积极探索预防和解决社会矛盾的新路子。遵循公开、公平、公正的原则及时予以处理。

九、完善行政监督制度和机制，强化对行政行为的监督。

二、大力提高市县行政机关工作人员依法行政的意识和能力。

（五）加大公务员录用考试法律知识测查力度。在公务员考试时，应当增加法律知识在相关考试科目中的比重。

（六）强化对行政执法人员的培训。培训情况、学习成绩应当作为考核内容和任职晋升的依据之一。

四、建立健全规范性文件监督管理制度。

（十七）完善行政执法经费保障机制。市县行政执法机关履行法定职责所需经费，要统一纳入财政预算予以保障。

（二十）强化行政执法责任追究。加强对市县行政执法机关及其执法人员行使职权和履行法定义务情况的评议考核，加大责任追究力度。

六、强化对行政行为的监督。

（二十二）加强行政复议和行政应诉工作。要改进行政复议审理方式，综合运用书面审查、实地调查、听证、和解、调解等手段办案。（多选）（二十三）积极推进政府信息公开。要建立健全政府信息公开工作考核、社会评议、报告、责任追究等制度，（多选）。

《国务院关于加强法治政府建设的意见》。

三、加强和改进制度建设。

7.提高制度建设质量。政府立法要符合经济社会发展规律，充分反映人民意愿，着力解决经济社会发展中的普遍性问题和深层次矛盾，切实增强法律制度的科学性和可操作性。

11.规范行政决策程序。重大决策事项应当在会前交由法制机构进行合法性审查，未经合法性审查或者经审查不合法的，不能提交会议讨论、作出决策。

讲解：法制机构即指政府的法制办公室，其主要作用有两个：行政复议；立法（地方规章）。

五、严格规范公正文明执法。

14.严格依法履行职责。行政机关参与民事活动，要依法行使权利、履行义务、承担责任。

讲解：是平等的民事主体。

《中华人民共和国行政复议法实施条例》。

第二章行政复议申请。

第一节申请人。

第五条依照行政复议法和本条例的规定申请行政复议的公民、法人或者其他组织为申请人。

讲解：作出处罚决定的行政机关（被申请人、被告）；公民、法人或者其他组织（申请人、原告）。

第二节被申请人。

第十一条作出该具体行政行为的行政机关为被申请人。

第十二条行政机关与法律、法规授权的组织以共同的名义作出具体行政行为的，行政机关和法律、法规授权的组织为共同被申请人。

讲解：两个以上机构联合执法。

第十三条下级行政机关依照法律、法规、规章规定，经上级行政机关批准作出具体行政行为的，批准机关为被申请人。

第四节行政复议申请的提出。

第二十条申请人口头申请行政复议的，讲解：复议是行政机关内部监督，为了便民原则，复议免费，并且可以口头申请；到法院提起诉讼则是动用了司法资源，需要交费，并且必须书面申请。对复议结果不服，可以进行诉讼；反之则不行。

第三章行政复议受理。

第二十九条行政复议申请材料不齐全或者表述不清楚的，行政复议机构可以自收到该行政复议申请之日起5日内书面通知申请人补正。无正当理由逾期不补正的，视为申请人放弃行政复议申请。

第四章行政复议决定。

第四十九条重新作出具体行政行为的期限为60日。

第五十条行政复议机关可以按照自愿、合法的原则进行调解：

第五十一条行政复议机关在申请人的行政复议请求范围内，不得作出对申请人更为不利的行政复议决定。

讲解：只能维持或降低。

第五章行政复议指导和监督。

第一章总则。

第二条行政执法机关是指行使行政执法职权的行政机关和法律、法规授予行政执法职权的具有管理公共事务职能的组织。

第四条省、市、县（含县级市、区，下同）人民政府领导所属部门和下级人民政府的行政执法工作。

第七条行政执法机关的行政执法经费统一由财政纳入预算予以保障，并实行国库集中支付。

第九条行政执法部门的行政执法主体资格由本级人民政府依法确认，并向社会公告。省垂直领导的行政执法部门的行政执法主体资格由省人民政府依法确认，并向社会公告。第十条行政执法机关的派出机关或派出机构从事行政执法活动，应当以行政执法机关的名义，所产生的法律后果由行政执法机关承担。

第三章行政执法行为第二十条行政执法人员从事行政执法活动时，应当出示行政执法证件并说明依据和事项，否则当事人有权拒绝。

第二十五条行政执法机关对依法应当受理的各项许可、确认、裁决等申请事项，应当在法律、法规、规章规定的期限内审查、办结。

第四十二条行政执法机关违反本条例，有下列情形之一的，对其负责人或者负有主管责任的人员依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

（二）规定行政处罚指标的；（不允许）讲解：两类人；两种责任。

第五条各级政府和各部门应当把行政执法过错责任追究纳入行政执法责任制和评议考核制以及领导班子政绩考核，并作为年终政府机关目标责任制评比的重要依据。（多选）。

第九条对行政执法过错的责任人，按照下列规定处理：

(一)情节轻微，可以暂扣责任人行政执法证件；

(三)情节特别严重，构成犯罪的，移交司法机关依法处理。

第十三条行政执法过错责任追究机关发现行政执法过错应当立即立案审查，并自立案之日起30日内审查终结，第十六条行政执法过错责任机关对责任认定不服的，可以在收到处理决定之日起15日内向责任追究机关的同级或上一级人民政府申请复核。受理复核的机关应当在30日内作出复核决定，并抄送原处理机关。

第二章监督内容。

第十条法律、法规、规章实施满一年的，自期满之日起30日内，负责实施的行政执法部门应当向本级政府书面报告下列情况：

第十二条行政执法人员从事行政执法活动，应当具备行政执法资格，取得行政执法证件。未取得行政执法证件的，不得从事行政执法活动。

第十六条对个人罚款或者没收财产1万元以上(含本数，下同)、对单位罚款或者没收财产10万元以上的重大行政处罚决定，应当自作出决定之日起15日内，报送省政府法制部门备案。

应当自收到备案报告之日起60日内审查完毕，讲解：个人1000、个体工商户2000、企业10000以上：开听证会，但是不必备案。第十九条政府法制部门或者行政执法部门应当对受理的举报、投诉事项在60日内进行调查处理，并将处理结果告知举报、投诉人。

第三章监督程序。

第二十七条行政执法监督部门根据工作需要，可以邀请人大代表、政协委员、新闻工作者和其他人员参与行政执法监督活动。（多选）。

第四章监督责任。

第三十六条行政执法监督部门可以根据情况收缴或者提请行政执法证件颁发机关收缴行政执法证件。

暂扣行政执法证件的期限最长不得超过6个月。

《辽宁省规范行政裁量权办法》。

第—章总则。

第四条行政机关行使行政裁量权，应当遵循依法、公平、公正、公开、高效的原则。

讲解：顺序固定，三公在中间。

第六条省、市、县政府法制部门具体负责组织、指导、协调、监督本行政区域内的规范行政裁量权工作。

第二章基本要求。

第十三条实行行政裁量权案例指导制度。

典型案例由省、市、县政府定期统一发布，第四章行政审批。

第二十一条省政府所属有关工作部门、市、县政府应当创新行政审批机制，通过“一站式”审批、电子政务等方式，推行行政审批的统一办理、联合办理、集中办理。

第二十二条行政机关实施非行政许可审批，应当参照《中华人民共和国行政许可法》规定的招标、拍卖、考试、考核等审批方式办理。

第三十四条行政机关依法作出金钱给付内容的行政措施，当事人逾期不履行的，行政机关依法加处罚款或者加收滞纳金的数额，不得超出当事人金钱给付的数额。

第三十九条由两个以上政府工作部门对同一单位实施的一般性行政检查，由一个工作部门牵头实行联合检查。

第四十五条本办法所称行政给付，包括救助、援助、补助、扶贫、优待、抚恤等。

第一章总则。

第三条省、市、县（含县级市、区，下同）政府对本行政区域内的行政执法活动实行统一领导。

第五条行政执法机关应当将行使行政执法权的依据、过程和结果向社会公开。

与行政执法行为有利害关系的公民、法人或者其他组织有权知道行政执法机关在行政执法活动中制作或者获取的信息。

第十五条有下列情形之一的，行政执法人员应当回避，当事人及其代理人有权要求其回避：

（一）当事人或者当事人的近亲属；

（二）与本人或者本人近亲属有利害关系；

（三）与当事人有其他关系，可能影响公正执法的。

讲解：对于“任何人、任何环节”当事人都可以要求回避。

行政执法机关对当事人提出的回避申请应当在3日内书面决定。当事人对决定不服的，可以向行政执法机关申请复核一次。复核决定应当在3日内作出。

第三章管辖和协助。

第二十四条行政执法机关之间产生管辖权争议的，报共同上一级行政主管机关或者本级政府指定管辖。

讲解：共同上一级行政主管机关可以指定第三方。

第四章一般程序。

第三十条。

（四）申请材料不齐全或者不符合法定形式的，行政执法机关应当当场或者在5日内一次性告知申请人需要补正的事项和补正期限。

第四十二条在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，当事人及其代理人可以向行政执法机关申请证据保全，当事人申请行政执法机关采取证据保全措施，应当说明证据的名称和地点、保全的内容和范围、申请保全的理由等事项。（多选）。

行政执法机关保全证据时，可以要求当事人及其代理人到场。第五节陈述意见。

第四十四条当事人查阅、摘抄相关证据材料的，行政执法机关不得收费。复制相关证据材料的，可以收取工本费。

讲解：免费：听证会、行政复议、格式文本（申请表）。收费：营业执照和压膜。

第五十五条当场实施行政强制措施的，行政执法人员应当在24小时内补办相关手续；在边远、水上、交通不便地区实施行政强制措施的，行政执法人员应当在返回行政执法机关后2日内补办相关手续。

第五十七条。

实施扣押财物的行政强制措施，不得进入公民住宅扣押公民个人财产抵缴行政收费。

第六十五条行政执法决定书有误写、误算或者其他笔误的，由作出决定的行政执法机关依职权或者根据当事人的申请更正。

讲解：谁错谁改。第十二节费用。

第七十四条行政执法除依照法律、法规规定应当由当事人承担费用以外，行政执法机关不得向当事人收取费用。

行政执法机关向当事人收取费用的，必须向当事人出具财政部门统一制发的收据。

讲解：凡是执法费用，都不得向当事人收取。第六章执行第二节行政强制执行。

第九十二条依照法律规定，对违法建筑、违法建设的设施、违法设立的标示牌等需要强制拆除的，应当遵守下列程序：

（一）由行政执法机关通知当事人，责令当事人限期拆除；

（二）当事人无能力拆除的，行政执法机关可以委托没有利害关系的其他组织代履行；（当事人承担费用）。

（三）当事人逾期拒不拆除的，除法律另有规定外，由行政执法机关依法申请人民法院强制执行。

第九十三条在行政执法行为终结之日起30日内，形成案卷。（必须备案）。

行政职业能力测试题及答案

根据以下资料，回答1-5题。

截至底，我国全年新增网民5090万人(其中农村新增1960万人)，互联网普及率为42.1%，较底提升3.8个百分点。网民中使用手机上网的用户占比由上年底的69.3%提升至74.5%，微博用户同比增加5873万人，网民中微博用户的比例较上年底提升了6个百分点，达到54.8%。在网民增长速度逐步放缓的背景下，网络购物应用依然呈现迅猛增长的势头，网络购物使用率提升至42.9%，全年网络购物用户增加4807万，用户绝对增长量超出上年1463万。网上支付使用率提升至39.2%，全年用户增长5389万。网上银行使用率提升至39.2%，比上年底提升6.9个百分点。70.6%的网民使用台式电脑上网，相比上年底下降了近三个百分点，使用笔记本电脑上网的网民比例与上年底相比略有降低，为45.9%。

1.20我国农村网民增长了：

a.14.37%b.12.56%c.9.02%d.7.34%。

2.20我国的互联网普及率为：

a.42.1%b.38.5%c.38.3%d.37.3%。

3.年我国微博用户数约为：

a.3.02亿b.2.82亿c.2.63亿d.2.50亿。

4.2011年网民中使用手机上网的.人数约为：

a.3.56亿人b.3.86亿人c.4.10亿人d.4.43亿人。

5.关于我国互联网发展状况，以下说法错误的是：

a.与相比，2011年我国网络购物用户增加了3344万人。

b.年我国网民使用台式电脑上网的比例比使用笔记本电脑上网的比例高24.7个百分点。

c.2012年微博用户同比增长率约为54.8%。

d.2011年我国网上银行使用率为32.3%。

参考答案与解析。

1.【答案】a。中公教育解析：文字材料中，已知农村新增网民1960万人=0.196亿人，而2012年农村网民为1.56亿人，那么2012年增长率为0.196/(1.56-0.196)=0.196/1.364≈200/1400=1/7≈14.3%，选择a答案。

2.【答案】c。中公教育解析：2012年我国的互联网普及率为42.1%，较2011年提升3.8个百分点，故2011年我国的互联网普及率为42.1%-3.8%=38.3%，选择c。

3.【答案】d。中公教育解析：从图中知2012年我国微博用户数为3.08亿，同比增加5873万人=0.5873亿人，那么2011年我国微博用户数为3.08-0.5873≈2.50亿人，选择d答案。

4.【答案】a。中公教育解析：2012年新增网民5090万人，2012年网民总数为5.64亿人，则2011年的网民总数为5.64-0.509=5.131亿人，而2011年手机上网用户占比为69.3%，那么2011年的手机上网用户约为5.131×69.3%≈5×0.7=3.5，选择a。

d选项，2012年我国网上银行使用率为39.2%，比上年底提升6.9个百分点，所以2011年我国网上银行使用率为39.2%-6.9%=32.3%，正确。

综上所述，选择c。

学习行政能力测试心得体会

第一段：引言（150字）。

在现代社会，行政能力越来越受到人们的重视。行政能力测试作为评估个人管理能力和解决问题的能力的一种重要手段，对于提高行政人员的素质和能力具有重要意义。在参加行政能力测试的过程中，我收获颇丰，不仅提升了自己的管理能力，也对自己存在的不足有了更加深刻的认识。接下来，我将从测试内容和方法、学习心得和改进方法等方面进行总结和分享。

第二段：测试内容和方法（250字）。

行政能力测试的内容主要包括组织能力、沟通能力、决策能力和协调能力等方面的考察。这些内容所涉及的知识和技能需要在实际工作中学习和积累，通过测试的方式进行考察并获得反馈，帮助个人及时调整和提高自己的能力。测试方法多样化，除了传统的笔试外，还包括模拟实践、团队合作和个人陈述等。不同的测试方法能检验个人的不同技能和素质，体现出自身的优势和不足之处。

第三段：学习心得（400字）。

通过参加行政能力测试，我深刻认识到了自己的不足之处。首先，在组织能力方面，我在时间安排和工作分配上存在一定的问题。测试过程中，我再一次认识到合理规划时间和任务的重要性，并且学到了一些有效的组织策略。其次，在沟通能力方面，我的表达和倾听能力还有待提高。测试过程中，我学习到了积极倾听和有效表达的方法，并且在实践中逐渐应用。决策能力和协调能力方面，我也意识到需要加强自己的思考和协作能力，通过测试反思，我开始注重培养自己的决策能力和协调能力。

第四段：改进方法（250字）。

为了提高自己的行政能力，我认为首先需要不断学习和培养。通过阅读相关书籍和学习经典案例，我可以进一步加深对行政能力的理解，并且汲取他人的经验和智慧。其次，在实践中不断积累经验。通过参与实际工作和项目，我可以将学到的理论知识应用到实际情境中，并且通过实践不断提高自己的能力。再次，建立有效的学习和反思机制。每次参加行政能力测试后，我将总结经验教训并制定改进计划，以便在下次测试中取得更好的成绩。

第五段：结语（150字）。

通过学习行政能力测试，我深刻认识到了自己的不足之处，并且获得了提高自己的方法和途径。行政能力是一种重要的综合能力，它需要不断学习和实践才能不断提高。我相信，在今后的工作和生活中，学习行政能力测试所教给我的经验和方法会对我有着积极的影响。同时，我也希望通过自己的努力和持续的学习，不断提高自己的行政能力，更好地适应社会发展的需要。