总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。那么，我们该怎么写总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
手绘地图活动总结篇一
x年，区水务局认真贯彻落实区委、区*的工作部署，按照国际旅游岛建设和社会主义新农村建设的总体要求，大力发展民生水务，狠抓基础设施及重点项目建设，突出薄弱环节建设，各项工作稳步推进，取得了良好的成绩。
（一）抓好农村饮水安全工程建设
（二）加大农村生产生活用水建设力度
在遵谭镇和龙桥镇2个坡地（1000亩）实施农村生产生活用水（治坡）工程，打机井、建水塔、铺设供水管线，改善1000亩坡地生产生活及灌溉耕种条件，引导农民推广科学种地，将农业经济从糖油等传统种植业向花、果、菜等高效农业格局转变。
（三）加快田洋综合整治工程建设
在遵谭镇美梧洋（900亩）实施田洋整治工程，改善当地农村田洋生产条件，提高农田抗灾能力，提高农民收入，对当地农业生产结构的调整和社会稳定具有十分重要的现实意义。
（四）积极开展市水务局下达水务项目
x年8月，市水务局下达我区饮水工程和农田整治共8个项目，其中4个农村饮水安全工程、1个水库配套工程、2个排涝沟工程、1个护堤工程；建成后将大大改善我区水务基础设施条件。至11月底，我区水务工程均已完成前期各项工作并进场施工，争取尽快完工于2014年初投入使用。
x年水灾应急抢险工程项目是市委、市*有效解决羊山地区内涝问题的应急排水工程项目，也是重点民生工程项目，该工程共有5条排水线路，分别是位于龙桥镇的王廷-道日线、龙洪线，位于龙泉镇的玉金-*田洋线、美初线，位于新坡镇的云庵线，排水沟总长；实施地点于龙桥镇、龙泉镇、新坡镇，分为a、b、c三个标段，目前全线贯通，工程进入收尾阶段，正抓紧工程现场管理。
我区“三防”工作充分贯彻“以人为本，安全至上”的工作原则，坚持“以防为主，防、抗、抢、救相结合”的工作方针，早部署、早决策、早准备，以强烈的事业心和高度的政治责任感努力做好各项工作，实现了“零死亡、零疫情、零*”的目标。
手绘地图活动总结篇二
似乎很难做出选择。
如果你问到我我会毫不犹豫的回答：“我会选择一张地图。”
一张地图！有人感叹的问我：如果你周游世界，这一趟下来你可以把世界熟悉的跟住在家里一样熟。
对我的回答是：是的，我愿意把这个世界变的像家一样熟悉。这有什么关系呢？你不会熟悉这个世界就永远也不想看到世界了吧？你不会因为见过你的朋友就不想再见到他们了吧？这个是界就像你的家。
你总能在世界的每个角落发现大大小小的事情。
世界就是你的家，也是随时想去就去的故地。世界不是你一个人的是大家一起共同住的地方。
手绘地图活动总结篇三
晋江二中
邱华堂
教材分析：
地图是一种信息的载体，也是信息的传递工具，在生产、生活中有着极广泛的用途。地图也是地理课的第二语言，是学生学习地理知识的重要源泉。因此掌握地图的基本知识、学会使用地图的基本技能，是学生应具备的最基本的地理素质。
教学设想：新课标的基本理念之一就是要改变学生地理学习的方式，新课标指出：要“引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。”根据新课标精神，设想采用体验性学习的方式，让学生在实践中学习，在实践中感悟，在实践中运用，在实践中提高。
教学目标：
2、能力目标：学会地图三要素的运用，培养初步的读图技能
3、情感目标：培养学生学习地理的兴趣、自信心和合作精神
教学过程：
地图是一种信息的载体，也是信息的传递工具，在生产、生活中有着极广泛的用途。地图也是地理课的第二语言，是学生学习地理知识的重要源泉。
一、地图的方向：（展示板书）点拨说明：
1．一般地图定向——上北下南，左西右东 2．有指向标地图——指向标箭头指北方。3．有经纬网地图——经线示南北，纬线示东西。
二、比例尺的概念、公式、表示方式。（展示板书）点拨说明：
1．比例尺是个分数，表示图上距离比实地距离的缩小倍数，因而不带单位，分子通常为1。
2．计算过程中分子、分母的单位必须统一。计算结果，图上距离一般用厘米表示；实地距离一般用千米或米表示。
3．厘米和千米的换算方法是：厘米减五个0变成千米，千米加五个0变为厘米。
4．同一个比例尺有3种表示方式，数字式最基本的形式，文字式是解释或说明数字比例尺的大小，线段式比例尺使用最方便为了减少换算麻烦，可用直尺直接在图上量出两点间的距离。
三、地图的“语言”——图例。（展示板书）点拨说明：
同学们，比例尺、方向、图例是地图的三个基本要素，只有熟练掌握了这些阅读地图的基础知识和基本技能，才能很好地与地图“对话”，从地图上获取信息，这些信息就是地图蕴藏的宝藏。
手绘地图活动总结篇四
在我的书房里的墙壁上，特意挂着一幅1：300000比例的青绿赭黄的地图，和我那一些学习和阅读书籍，相形之下地图略显得有点过大。在地图上的每个角落，都是我目光的宿营地，心的故乡。下面小编给大家分享一些800字地图作文，大家快来跟小编一起看看吧。
地图
书房里挂着两张大大的地图，一张是中国地图，另一张则是世界地图。
part1
之后，我开始了新的一轮——看世界地图。世界地图比中国地图大而且难记，所以我只认了一些国家的国旗和首都。随后的一些日子里，因为要住去新房，所以老爸就把两张地图给卸了下来。当时我还以为，老爸要把地图扔了，就拼命到拽住老爸的手，不让他得逞。直到后来，老爸告诉我不会扔的，这是你的宝贝，他也会舍不得的。
结果，老爸还是扔了，原因是版本旧了，要换新的。
part2
一年夏天，老妈决定带我去山东玩，我高兴地答应了。我们来到的第一个城市是青岛，刚下飞机，我就缠着老妈给我买地图。老妈浅浅一笑：“到市区后再给你买。”我听着很高兴，我又能得到地图咯!到市区后，老妈还是履行了当初的诺言，给我买了一张青岛市的地图。接过地图后，我马上开始“研究”起来，这一看就是2个小时。
“可是已经买不到了。”
我一脸苦笑地看着妈妈……
但愿如此吧。
part3
昨天，我拿出了所有我收集的地图，一共是18张。我小心翼翼地翻开这些地图，仔细地看着。也可以说我差不多都认得到，包括一些纵横交错的马路。
或许版本已经旧了，我没能去“更新”。但是，有图自远方来，不亦乐乎?
或许因为存放时间太久，打开一看，地图上早已磨出了一道道裂纹……
part4
我知道，在我内心深处还包含着一份我对地图的热爱。
心中的地图
老天爷就像仙女一样撒下洁白的雪花，美妙的雪花像只只飘逸的玉蝶，扇动着薄翼，初降人间。
天上的阴云低低地压在人们的头顶上，寒冷的北风像麦芒一样扎着人们的脸。我顶着刺骨的寒风出了家门，朝学校走去。
我从妈妈的手中接过地图的一刹那，碰到了她手，妈妈的手很凉，这份凉意一直传到我的心里，虽然手是凉的，但我的心里却是热乎乎的。我又是感激又是后悔，感激的是妈妈很细心，我的一点点小事，她都能注意到;后悔的是我都这么大了，还很粗心，时刻让妈妈为我操劳……妈妈慈祥地望着我，用手拍着我的肩说：“孩子，要细心啊!好习惯是一点一滴养成的。好，去上课吧!”我凝视着妈妈的背影，这幅地图和妈妈的背影永久地留在我的心中。
这幅地图和妈妈的背影是一幅爱的地图啊!
地图上的中国
在我的书房里的墙壁上，特意挂着一幅1：300000比例的青绿赭黄的地图，和我那一些学习和阅读书籍，相形之下地图略显得有点过大。在地图上的每个角落，都是我目光的宿营地，心的故乡。这儿那儿，我用彩色的笔分别标示出许多大大小小的：大圆圈、小圆圈、小脚丫、大圆里边画小圆等这些特殊符号。大圆圈圈住的是省份;小圆圈圈住的是省会;小脚丫代表的是我已去过的地方;地图上两个圆相套标示的地方最多了，那是我梦寐以求想去的地方。
站在地图前，我看到了什么?我看到一只雄鸡形状的一大块版图，我们有960万平方公里的土地，地大物博，居住着我们56个民族，是相亲相爱的一家人。那一个个不同的符号会让我产生幻觉，仿佛是科幻电影里的镜头，被我的目光激活，旋转着放大再放大，化作一个个大屏幕，一些画面、声音、气味一一呈现。新疆维吾尔族的歌声，有葡萄和哈密瓜;哈尔滨，是零下20度的大严寒，到处是冰天雪地，有夜晚梦幻般的五彩冰灯;上海浦东的东方明珠，深圳蛇口的缩微世界，湖南电视台节目“快乐家族”，也都在我脑海中反复地播映，梦想这一生我能够把地图上每一个地方都画上我的小小脚丫，城市和乡镇，矿山和牧场，高山和平原，让我的双脚亲吻遍它的每一个角落，每一处皱褶。
读地图，已经成为我不肯割舍的执著爱好，从不厌烦。只因为地图的内容太丰富，太精彩了，才一次次吸引着我，读一个地名，便是翻开一册史书，历史是正文，诗文是旁注，物产风俗是题图。杭州，会让你遥想五代吴越国都的繁华，会让你想起苏东坡“欲把西湖比西子”，丝绸的滑腻，龙井的幽香等……五千年风的吹拂，雨的浇灌，使这块古老的叫中国的土地孕育了太多的辉煌。只要你爱学习和钻研，每一个地名都有一个历史和传说、故事和诗篇。
这时，会让我不由地想起一首歌曲唱得好：“我们都有一个家，名字叫中国。”比喻里有着深刻的真实。我把地图当作一堂没有期限的课程，是我和自己对话的方式，更是对祖国母亲和国土的一种注目仪式。
手绘地图活动总结篇五
（一）年初，镇党委、*立足我镇实际情况，调整充实了应急管理工作领导小组、镇防汛指挥部领导小组，完善了机制、明确了责任，细化了工作，确定了目标，并把应急管理工作纳入各村（社区）年终目标考核。
（二）镇应急管理工作，按照上级要求和结合我镇实际，成立了由35人组成的应急队伍，确保“召之即来、来之能战、战无不胜”的工作实效。各村（社区）成立了应急小分队负责处理本辖区的应急突发事件；镇应急办落实专人负责日常各项工作，应急物资储备室落实专人看管，建立好应急物资储备台账和使用台账，不断完善应急物资的储备。
（一）建立和完善了《镇防汛抗旱总体应急预案》、《突发性地质灾害应急预案》、《处理突发事件的应急预案》、《道路交通应急处置预案》及九个地质灾害点的应急预案，在预案中明确了疏散责任人、撤离路线及老弱病残人员的具体责任人。建立健全了工作机制，切实有效地开展了各项应急工作，达到了有计划、有步骤、有方法、早预防、零伤亡的工作实效。
（二）镇*应急办制定了我镇20xx年场镇防洪应急演练预案，于6月29日在纸厂沟村开展一次地质灾害滑坡演练。
（三）为切实保障人民群众的生命、财产安全，科学有效地防治一切突发灾害的发生，我镇积极配合上级部门及时对存在一定安全隐患的地点、地段、行业、部门等进行了科学有效的排查，通过排查，消除了5处安全隐患，同时对存在问题的房屋安全、道路安全、桥梁安全、河道安全等领域进行了彻底整治。
（一）及时安排专人参加了各类安全应急管理培训学习，同时镇*3月底组织相关工作人员进行应急知识培训一期。镇应急办工作人员不定期对我镇各项隐患采取不定时排查，发现安全隐患及时整改。
（二）积极开展了食品药品、、防灾减灾、地震灾害应急、校园及场镇饮用水安全知识等宣传工作，认真做到集中学习、广泛宣传，互帮互救，营造了共同参加，群防共治的良好应急防治社会氛围。
我镇在应急管理工作中还存在一些问题：一是个别党员干部在应急管理工作中认识不足、重视不够。二是应急管理和防灾自救的宣传形式不够多，群众对应急管理的了解不全面、知识掌握不丰富、自救能力不够强。三是应急预案制定不够具体细致，预案质量还有待于提高。四是应急管理工作中资金不足，开展应急演练和应急管理培训资金不足。
总之，我镇一年来应急管理工作，在县委、县*的正确领导下，坚持以*精神为指导，认真落实工作职责，完善工作要求，无任何重大危害事件发生和工作失职情况。下一步我们将弥补工作中的一些不足，继续开拓创新，为建设和谐幸福美丽而奋斗。
——文体局年度工作总结
手绘地图活动总结篇六
这是第七册第二单元安排的一篇略读课文，叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷~魏格纳首创大陆漂移学说的故事。
本文教学的重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程，难点是理解有关的地理知识。
因为是略读课文，所以主要以学生自读为主，教师稍加引导和点拨。因为有了信息技术的整合，所以对于难点的突破有了更好的选择。
二、教学目标：
1、认识七个生字，能借助字典或联系上下文，理解不懂的词语。
2、正确流利有感情地朗读课文，大致了解课文主要内容。
3、运用信息技术，帮助收集资料，理解课文，交流感受。
4、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。
三、教学时间：一课时
四、教学准备：
教师课前收集大陆漂移学说的资料，寻找大陆漂移的动画演示，准备世界地图、地球仪。
学生利用网络收集跟课文有关的信息
五、教学过程：
1 导入揭题
出示世界地图，说说你有什么发现？
九十多年前，有一个科学家就从中发现了一个大秘密，一个地球的秘密。
让我们一起来读课文，找答案。
揭题，读题
2 自学课文
要求：读准生字，理解新词，初步感知内容，提出不懂的问题。
3 自学反馈
学生读生字，正音，齐读。
小组交流问题，组内不能解决的记录下来。
4 师生交流理解大意
课文讲了哪位科学家？
他有什么发现？引导读第5段，质疑。
他是怎么发现的？引导读第2段，打出世界地图，学生对照理解。质疑。
他有什么证据证明？引导读第7段，
这些证据是如何获得的？交流，说明了什么呢？
5 现在，大家是否已经清楚了魏格纳发现的地球的秘密。
一起观看大陆漂移动画，看完说说你的感想。
6 大家来交流一下我们搜集资料的收获。
小组交流，专人汇报。
7 结语
大自然、地球、宇宙中未知的秘密还有许许多多，有待于我们去探索，去发现，只要我们勤于观察，勇于探索，就像——魏格纳。
8 写感受
在网络平台上完成，互相点评。
9 课外作业
熟读课文，将文中的好词好句摘录下来。
感兴趣的话再去收集资料，了解更多知识。
手绘地图活动总结篇七
1、能在地图上查找本地市、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。
2、了解图例和实物的关系；学习看地图的方法，培养读地图的能力。
3、能正确辨认地图上简单的图例、方向；初步养成交流、合作、探究的学习习惯。
1、知道“图例、比例尺、方向”是地图特有的语言，能借助它们读懂地图，找到家乡和老家。
2、培养学生调动多种感官调查、获取资料的意识和能力。
中国行政地图及所在地区省市行政地图。
两课时。
第一课时
一、看地图，说家乡
1、导入：家乡是生我养我的地方，我们的家乡在哪里呢？学生说说家乡的所在地。
2、师：知道了家乡的地址，能不能在地图上找到它的位置？学生在书中的地图上把家乡所在的省（自治区、直辖市）涂上自己喜欢的颜色，说说它在祖国的哪个位置。
3、师出示中国行政地图，说说它像什么。复习地图上的东西南北和上下左右的关系，认认“雄鸡”的头、胸、背、尾、脚各是祖国的哪些省份。
学生说说涂色的图形像什么（认认自己所在省的图形特征）。
4、说说写写你家乡的地址。如我家所在地是浙江省，在宁波市的鄞州区，杭州是我们的省会。这里是鱼米之乡，盛产雪菜、年糕等。
二、“我找到家乡了”
1、出示家乡（省市）地图。
2、学习图例。
（2）根据各自家乡的地图特征，添加个别图例，加深印象。
3、以小组为单位，运用图例，在地图上找找自己的家乡。
4、上台交流，说说我是怎样找到家乡的。
第二课时
一、“地图告诉我很多”汇报会。
1、汇报内容：选择地图、地图差异、看图收获、看图疑问等。
2、汇报程序：同桌交流、小组交流、推选一名同学上台向全班交流汇报。
二、介绍地图的比例尺。
地图是将地球表面按一定的比例缩小后，描绘在平面上的图形。因此，要想知道地图上某一段距离在实地上的长度，就必须知道实地在地图上缩小的倍数。
地图比例尺的定义：地图上某一段长度与实地相应长度之比。