计划书通常包括项目概述、目标与目的、步骤与时间安排等内容,以便清晰地传达计划的内容和实施方式。希望以下计划书范文能够给大家提供一些启示和灵感,让大家能够更好地完成自己的计划书任务。
幼儿园防震紧急疏散演练方案
为保障事情或工作顺利开展,通常会被要求事先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的幼儿园防震紧急疏散演练方案,希望对大家有所帮助。
为进一步贯彻落实党中央国务院关于做好防震减灾工作的重要部署,依据《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国科学技术普及法》,大力普及地震知识,提高广大师生的防震减灾意识和自觉性,增强地震灾害防御和自救互救能力,减少地震灾害对师生造成的伤害,深入持久地开展防震减灾科普教育宣传活动,开阔全体师生及群众的视野,扩大知识面,提高广大师生的科学素养和人文素养。使学校防震减灾科普活动规范化、制度化、有序化,特制订防震减灾科普教育活动方案。
普及防震减灾知识,提高自护自救能力。
全体师生
20xx年1月―12月
坚持“以预防为主,防御与救助相结合”的防震减灾工作方针,树立正确的科学发展观,扎实推进学校防震减灾科普宣传教育工作的开展。认真贯彻实施《科普法》、《防震减灾法》和《中小学公共安全教育指导纲要》等有关法律法规,大力开展防震减灾科普教育活动,学习防震减灾科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,坚持社会性、群众性、经常性和公益性的原则,探索学校防震减灾教育工作的新思路,增强全体师生和广大市民防震减灾意识和自觉性,提高地震灾害防御和自救互救能力,达到“教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会”的目的,不断增强广大师生防震减灾公共安全意识,全面加强公民地震科学素质教育,使防震减灾教育深入人心,得到高效、广泛、持久地开展,进一步在校园内外形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。
1.成立防震减灾科普工作领导小组,组建教研小组和兴趣小组。
2.开辟宣传阵地,加大防震减灾科普活动宣传力度。
3.认真抓好防震减灾日常宣传教育和“纪念日”宣传教育活动。
4.组织师生进行防震自救与互救及逃生演练。
(一)制定计划,明确工作职责。
在全校广泛宣传动员,成立防震减灾科普活动领导小组,明确职责,将防震减灾科普活动纳入学校的整体工作计划中,形成防震减灾工作长效机制。
(二)渗透学科,开展科普教研。
1.在教师中建立防震减灾教研小组(组员不少于3位),负责收集防震减灾常识资料,定期开展防震减灾研讨活动,分析地震自然征兆,介绍防震减灾法律法规知识,了解防震减灾事业发展状况,总结地震灾害预防措施,编写《防震减灾科普知识》校本教材,开设防震减灾校本课程,让学生了解并掌握日常生活中一些基本的自救自护知识和技术,学会保护自己,为自己的建康成长奠定基础。
2.在学生中建立防震减灾活动兴趣小组,在各班选拔一部分具有地震知识基础且对防震减灾充满兴趣的学生,组建学校防震减灾科普兴趣小组。在“第二课堂”中开设防震减灾科普课堂,开设校本课程,保证每周“第二课堂”活动时间让学生参与防震减灾活动兴趣小组活动。通过小组活动,使学生学习地震知识,掌握地震监测与预报的相关技术,并扩大宣传,学习制作防震模型,学习地震仪器的演示自主开展组内实践体验活动,引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱,提高对珍爱生命、学会自我保护的重要性的认识。
3.发挥好课堂的主渠道作用,将防震减灾知识纳入教学计划,并保证落实,取得效果。在教学活动中,以教师播放视频素材,学生搜集资料、交流汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线,充分发挥学生的主动性、积极性。每学期举办防震减灾科普公开课(班队主题)观摩活动,在教学活动中“重过程、重体验”,让学生在活动中认知、形成自我保护意识、形成正确的安全防范、自救意识。
(三)突出主题,开辟宣传阵地。
1.确定防震减灾科普场所和宣传橱窗,张贴标语、宣传画和学生作品,更好地宣传安全常识、防震常识、自救常识,用视觉效果加大宣传广度。
2.利用好校广播站、国旗下讲话等教育阵地,撰写有关地震自救、防灾减灾方面的宣讲稿件,利用大课间和升国旗仪式进行宣讲,用听觉效果加大宣传深度。
3.利用班级板报、学习园地,让学生自己搜集资料,自己学习常识,自己设计内容,在班级内部进行防震减灾科普宣传教育。
4.召开主题班会、主题队会,介绍防震减灾常识,组织同学参观地震知识的影片或宣传图片,让学生得到更深更广的了解。
(四)全员参与,开展科普活动。
利用“3.1”《防震减灾法》实施日、10月国际减灾日、“7.28”唐山地震纪念日、“5.12”四川汶川地震纪念日等特殊时间开展全校性防震减灾科普宣传活动。
1.举办防震科普报告、讲座。聘请有关专家讲解防震减灾科普知识,并进行座谈,解答同学们提出的有关防震减灾方面的疑难问题,使学生零距离了解相关知识,让学生明白防震减灾的重要意义和方法措施。
2.开展防震减灾知识竞赛、知识问答、读书征文活动,并对活动中表现突出的同学或班级给予奖励,这样既增强学生防震减灾的意识,又提高学生语言表达能力。
3.组织学生参观地震科普展览等,观看防震减灾科普知识方面的录视频资料,让全体学生参与活动,使他们进一步受到防震减灾知识教育。
4.通过节假日、寒暑假等,组织学生开展防震减灾知识进社区、进乡村、进家庭宣传活动,培养学生对防震减灾知识的兴趣和向社会开展“二次宣传”的能力,使他们在学习和传播防震减灾科学知识的'过程中,进一步增强自身素质。
(五)多方争取,购置学习资源。联系县教育局、县科协等单位,争取资金,为学校图书室添置一批与防震减灾相关的图书、光盘等资料以供学生阅读和观看,并将学校图书室分解进教室,建立班级图书柜,方便学生借阅,进一步增长学生防震减灾知识。
(六)制定预案,开展模拟演练。制定《地震紧急疏散预案》,5月、10月定期组织学生开展模拟演练,包括地震避险演练、紧急疏散演习、自救互救演练等,结合生命教育、安全教育,拓展知识,开展灭火、救护、搬运和包扎伤员等防震自救互救技能训练,提高学生的自我救助能力,全面提高学生素质。也要不定期进行地震警示演练,提高学生的警惕反应和应急自救能力,提高教师的应急组织能力。
1.加强领导。学校加强对防震减灾科普教育工作的领导,充分发挥教育管理网络的作用,定期研讨工作,同时支持和保证开展科普活动经费的需要,做到各项活动开展目的明确,时间确定,任务落实,有专人负责。
2.活动多样。为使防震减灾科普活动能深入持久地开展,学校将开展内容丰富多彩,形式灵活多样的科普教育活动,结合新课程改革有机地进行学科渗透,加强宣传教育,让广大师生从中不但受到教育而且提高实践能力。
3.注重科学。用作宣传的基本事实和基本数据应确凿,基本原理应准确,基本概念应清楚。不得宣传违反科学的内容。科普宣传制品应以公开出版的为依据,宣传内容应体现防震减灾的工作特色。
4.形成机制。学校负责同志要高度重视防震减灾科普教育活动,能及时解决防震减灾科普工作中遇到的问题,并将防震减灾科普工作纳入单位年度工作考核范围。
中学紧急疏散演练方案
:20xx年4月2日(星期三)。
总指挥:z。
副总指挥:z。
成员:各班主任。
1、初三(1)班到初三(4)班听到信号后,向女生厕所前草地疏散。
2、初三(5)班到初三(6)班听到信号后,向自行车所在处空地疏散。
3、后楼梯道,初一(1)(3)(4)沿楼梯扶手向下(靠左)、初二(1)班到初二(4)沿楼梯墙壁向下(靠右),沿初三(3)班门前斜方向向男生厕所前草地疏散。
4、东楼梯道,初一(2)(6)沿左侧向下、初二(6)沿右侧下,向自行车所在处空地疏散。
5、中楼梯道,初一(5)沿楼梯扶手向下(靠左),初二(5)沿楼梯墙壁向下(靠右),向中心路大门口疏散。
1、服从学校统一信号指挥。
2、各班主任亲临现场,并让每一个学生知道他们的疏散路线和相关要求,各班班长带队。
3、每班一个队伍,要紧张有序进行,严防推撞踩踏,确保安全。
4、靠近疏散通道的先行,依次疏散,等待的班级整理好疏散队伍。
xx二中。
中学紧急疏散演练方案
3月29日是全国第十五个中小学生安全教育日,为了落实区教育局安全教育精神,坚持“预防为主,综合整治,安全第一”的原则,以“建设平安和谐校园,办人民满意的`教育”为宗旨,开展校园师生安全逃生演练,以防患于未然,提高师生的安全意识和逃生能力。
二、演练安排。
2、对象:全体师生。
3、时间:203月29日9:30。
三、演练准备。
1、使全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员,熟悉疏散线路。同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的应急疏散。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。
四、演练要求。
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。
4、各班主任要严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。
五、组织机构。
1、领导小组。
总指挥:xx。
副指挥:xxxx。
成员:xxxxxxxx。
2、教室室内指导组。
成员:各班班主任。
职责:
(1)演练信息发出后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
(2)班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
六、演练程序。
1、启动程序。
总指挥在学校广播系统中宣布:老师们、同学们,xx小学应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。
每班靠前后门的两位学生立即把门打开,教师迅速将全班学生分成两路纵队,并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。到达集中地点后,师生全部蹲下。
4、演练结束后总指挥进行活动小结。
七、演练各岗位具体负责人名单。
1、班级领队:各班主任。
2、学生疏散时楼道负责人。
一楼负责人:xx。
大门:xxxx。
东面楼梯缓步台(1.1):xx。
西面楼梯缓步台:xx。
二楼负责人:xx。
东面楼梯缓步台:xx。
西面楼梯缓步台:xx。
三楼负责人:xx。
东面楼梯缓步台:xx。
西面楼梯缓步台:xx。
四楼负责人:xx。
东面楼梯缓步台:xx。
西面楼梯缓步台:xxxx。
操场:xx。
负责楼梯安全的老师要确保(提醒)学生有序撤离,学生万一出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏。
中学紧急疏散演练方案
二、演练领导小组。
总指挥:副总指挥:
成员:
2、灭火演练组组长:
成员:
3、演练考核组组长:
考核人员安排见附表1。
4、考核计时组:
5、宣传报道组:
6、信号负责人:山。
7、安全保障组、医务组:
三、组织演练机构:德育处、安全领导小组。
四、参加演练人员:紫荆校区全体师生。
五、集合地总指挥:陈剑。
六、考核项目:
学校将设专项奖,对表现突出的班级予以奖励并记入班级考核及年级组月考核中。考核项目见附表2。主要考核:
1、年级组师生重视程度。年级组老师是否按规定到了指定楼梯口组织学生,学生是否全员参与。
2、安全第一的情况下紧急撤离是否迅速,是否按指定路线组织有序撤离。
(高中生重点防消极对待,无危险意识;初中生重点防撤离安全)。
3、到集合地后是否按要求操作(蹲下,双手抱头),班上纪律是否良好,是否是有序观看灭火演练。
4、计时时段:从听到撤离信号发出到集合地点清点人数报告计时员后计时结束。
(不同楼层年级采用不同时间基数考核)。
七、疏散撤离路线及楼层疏导员安排:
在办公室的教师马上从你所在办公室的位置按图中所示到指定楼梯口作为该处的疏导员,在教学楼外的教师立即到操场组织学生到指定地点并负责学生安全。
各班学生的撤离路线请按图所示撤离。
八、疏散撤离集中地点:学校操场各班升旗地点。
九、集合地点警戒:宜家物业管理人员。
十、组织疏散警报信号:连续长警报声(约30秒)。
十一、疏散撤离演练要求:
当听到疏散撤离的信号发出后,按预定的路线和集中地,有秩序地进行疏散。
1、每一个班的该堂课上课教师是该班演练的组织者。
如果在功能室上课,请上课师生在上课前要熟悉你所在位置的撤离路线,并按该处位置的路线撤离。
2、在办公室的老师(含班主任)迅速到指定地点,组织指挥学生有秩序疏散。楼梯口的疏导员只有在本层楼及以上楼层无学生下来后才能离开,并快速到操场。班主任、副主任、下班教师到操场后立即回到本班,其余教职工在跑道上。
3、各班前后门各指定一名学生立即打开前后门并保持前后门靠墙,正在上课的老师组织本班学生分前后门有序地疏散(前四排学生从前门、后几排学生从后门),学生出教室门后自觉地靠右排成两列纵队快速地按预定的路线撤离。
4、疏散过程中,以双手护头,以防被砸。动作要迅速,要有秩序前进,不要慌乱奔跑,不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得开玩笑。如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。
5、各班学生到达集中地点后,学生要蹲下,保护头部。
6、每一个班的该堂课上课教师在本班同学的最后一道到操场的指定位置并组织学生排队。
7、集合后各班的安全员及时清点人数,向计时员报告(演练班级、应到人数、参加演练人数等),计时完成。
十二、灭火演练要求:
方案。
由陈校长决定灭火演练结束时间,结束后安全员全部回到班级方队。
十三、演练程序:。
1、第一阶段:组织动员阶段。
(1)各班班主任组织学习“成都高新实验中学紫荆校区紧急撤离及灭火演练方案”,熟悉“迅速撤离”方法要领,熟悉疏散路线及疏散的集中地点等,教育学生认识演练的目的意义。
(2)各班自行模拟发生紧急撤离演练。
2、第二阶段:实战演练阶段。
(1)迅速撤离演练:年11月17日下午分开始,分结束,力争在5分钟内完成。(演练开始时间由副总指挥曹兵校长决定)。
(2)灭火演练:2010年11月17日下午分开始,分结束。
(演练开始时间由副总指挥陈善均校长决定)。
十四、演练结束。
当梁山老师确定各班到齐后报告演练总指挥凌校长。由凌校长总结演练情况,宣布演练结束。
成都高新实验中学德育处。
安全领导小组。
2010年11月9日附3、就地避险小常识。
从你意识到这是一次地震,到地震结束,一般只有十几秒钟的时间,很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟,赶紧躲到最近的`安全地方。躲避到地面停止摇动,再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后,应该做到:
1、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗边。
6、洗手间内的同学,也要采取应变措施,就近躲避。
7、在室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。
附4:地震疏散撤离小常识:
等到主震结束后,为了防止有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散到坚实、平坦的开阔的安全地方去躲避余震。
当听到疏散的信号后,按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
1、在办公室的老师迅速到指定地点把守,指挥学生有秩序疏散。
2、各班前后门各指定的一名学生(固定某位置的学生)立即打开前后门并保持前后门靠墙,班主任老师组织学生(平时上课时由当堂课任课老师组织)分前后门有序地疏散,学生出教室门后自觉靠右排成一列纵队快速地从指定的疏散楼梯下楼。
3、疏散过程中,以双手护头,以防被砸。动作要迅速,排队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后。
5、各班学生到达集中地后,学生要蹲下,双手抱头。
6、集合后各班的安全员及时清点人数并报告班主任,及学校相关领导。
附5、火灾发生时疏散撤离小常识。
1、当某教室发生火灾时,该教室成员(包括邻近教室)从最近的楼梯疏散,其他学生随后疏散,同班成员集体行动。
2、当某一楼梯口发生火灾被封堵时,就近向另一楼梯疏散。
3、当某一过道被封堵不能转移时,里面的学生要等待他人救助,千万不能穿大火而过或跳楼逃生。可在老师指导下用安全绳、梯从上层楼转移到下层楼撤离。
4、火灾区学生优先下楼,高年级让低年级;学生只下不上,下楼道靠右行。
5、楼房发生火灾时,要镇静分析,要明确自己所在的楼层。不要盲目乱跑、跳楼,这样有可能造成不应有的伤亡。
6、要选好逃生办法,不要惊惶失措。一旦发生火灾,必须从烟火中冲出楼房,要用湿毛巾,衣服等包住口鼻部,低姿行进,以免受呛窒息。
7、火场人员要尽量有秩序的迅速撤离火场。在失火的楼房内尽量不可用电梯,因为起火后电梯往往是浓烟的通道,运行中电梯也有发生故障突然停住的可能。
如果家用电器或燃气灶起火,应迅速关掉电源或炉灶开关,千万不能往电器、电线和燃气灶上浇水,那样会更危险。
科目。
姓名考核地点考核班级考核项目。
疏散撤离。
过程考核。
火灾紧急疏散演练方案
为提高广大师生员工对火灾、地震等灾害的防范意识,增强广大师生员工在紧急情况下的应变能力和自我防护能力,防止重大事故发生及减少事故损失,特制订本演练预案。
二、演练时间。
2x16年3月21日班队课时间。
三、现场疏散引导组:
东楼梯:从一楼到四楼分别是zz。
中楼梯:从一楼到四楼分别是zz。
西楼梯:从一楼到三楼分别是zz。
南楼梯:从一楼到三楼分别是zz。
彩砖操场前引导zz。
信号播放:zz。
各班级学生由班主任和体育委员负责,体育委员在前引导,班主任在后把关,并负责切断教室电源。
四、相关人员职责:
1、听到警报声立即启动紧急事故应急预案,各组人员迅速到位。
2、各位教师指挥疏散学生安全撤离教学大楼,到达疏散集中地。
3、管理好学生,防止学生惊慌、走散。
4、班主任检查本班学生已全部撤离后才可以奔赴疏散集中地。
五、逃生路径:
东楼梯:二(3)、二(4)、二(5)。
中楼梯:二(2)、二(1)、二(6)。
南楼梯:一(1)、一(2)、一(3)。
西楼梯:一(4)、一(5)、一(6)。
集中地点为篮球场。
六、注意事项:
1、每生准备一块湿布,疏散时,用湿布捂住口鼻,俯身前行。
2、学生必须听从班主任和下班老师指挥,按跑动秩序,慢跑俯身前行。
3、对于不能作剧烈运动的学生,班主任老师安排同学帮助逃生。
4、演练中发扬团结合作、互帮互助的优良品质,同时做到沉着冷静、紧张有序。
5、各现场护导老师必须等各自管辖区域内的学生和老师全部撤离后方可撤离。
6、到达操场疏散集中地后,班主任清点学生人数。
七、活动顺序。
2、2x分钟后听信号开始疏散演练:打开前后门;安排全班同学跑出教室出口;两路纵队依次撤离;每班2人进行现场灭火操作。疏散演练1-2次。
八、各班选男女各一名同学5月24日中午12点到政教处培训。
图书馆消防紧急疏散演练方案
通过应急疏散演练,使酒店宿舍员工掌握应急逃生的正确方法,熟悉紧急疏散的程序和线路,确保在火灾来临时,我酒店火灾应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护酒店员工的生命安全,减少人员伤亡和财产损失。同时通过实际演练活动,使酒店员工宿舍的,消防队增强快速反应能力,适应各种火灾状况的灭火方式,也培养员工听从指挥团结互助的品德,有效地提高广大员工的消防安全意识和消防法制观念,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救逃生能力。
当天宿舍楼内的所有员工。
假定员工宿舍楼二楼电器起火,楼内全体人员从室内紧急逃生,疏散至安全地带(宿舍楼下草坪)。
(一)启动程序:
6月24日10点现场总指挥宣布演练开始。宿舍管理员发现宿舍着火,拨打义务消防队报警电话6119报告事故情况。
每个楼梯口安排一名人员负责引导疏散。各楼层各宿舍员工接到火警撤离信号后,迅速用湿毛巾捂住口鼻,按着火层优先原则,然后先上后下的顺序,在引导员的引导下顺着就近的楼梯口有秩序的撤离到安全区域(宿舍楼草坪)。
(三)灭火作战。
义务消防队接火警后,手持干粉灭火器迅速赶到现场。根据着火宿舍位置及现场情况命令电工断电并组织队员利用灭火器对初期火灾进行扑灭,由于火势过猛、烟雾大能见度低,义务消防队向领导汇报;请求消防队支援,领导同意后,命令保安路口迎接消防车,布置消防车位置并展开战斗,进行灭火作战,控制火灾蔓延。同时协助进行人员疏散工作,检查是否还有员工待在宿舍。
(四)演习结束。
所有员工安全撤离到指定地点后,全体人员xx,酒店领导现场总结点评。
1、演习当中不要惊慌,听从指挥,服从安排。从宿舍疏散出来时,员工要按就近撤离的原则,不要快速奔跑,应当缓慢、有序地下楼。
2、员工疏散后,不允许把宿舍门锁上,以便消防队员检查疏散情况。
3、下楼时保持安静,手应尽可能扶住栏杆或墙壁,动作敏捷、规范。严禁嬉笑、推拉、冲撞、拥挤。如发现在演练过程中有人摔倒,应放慢下楼速度并将其扶起,帮助一起逃离危险地带。
4、此次演练为实地演练,参演员工在思想上要高度重视,确保从演练当中学到火场逃生相关知识,提高火场逃生能力。
5、要求八分钟内楼内员工疏散完毕,由消防员在疏散后逐个房间检查,并对每个房间疏散情况进行点评,好的进行表彰。
6、疏散xx地为宿舍楼下草坪。
1、演练前,对宿舍所有的员工进行应急疏散演练培训,各部门员工通过培训学习,明确自己的职责及其到达的.位置;员工学习疏散知识,明白消防演练意义。
2、组织纪律教育:各部门要要求员工,严格遵守活动纪律,在活动过程中,绝不允许以个人的喜好,随意乱跑,严禁奔跑抢先,特别下楼梯时严禁动手推搡。
3、全体疏散的员工必须提前准备好湿毛巾,以便在撤离时捂住口鼻。
主要防止在下楼过程中,发生员工拥挤踩踏事故。采取的应急措施为:
1、组织疏散的各楼梯口引导员立即向在场员工大声喊话提醒,并阻止周围或后面的员工向事发地点涌进。
2、事故楼梯口引导员立即引导其他员工通过其他通道或出口疏散到指定的地点。
火灾紧急疏散演练方案
为提高广大师生员工对火灾、地震等灾害的防范意识,增强广大师生员工在紧急情况下的应变能力和自我防护能力,防止重大事故发生及减少事故损失,特制订本演练预案。
20xx年3月21日班队课时间。
东楼梯:从一楼到四楼分别是xx。
中楼梯:从一楼到四楼分别是xx。
西楼梯:从一楼到三楼分别是xx。
南楼梯:从一楼到三楼分别是xx。
彩砖操场前引导xx。
信号播放x。
各班级学生由班主任和体育委员负责,体育委员在前引导,班主任在后把关,并负责切断教室电源。
1、听到警报声立即启动紧急事故应急预案,各组人员迅速到位。
2、各位教师指挥疏散学生安全撤离教学大楼,到达疏散集中地。
3、管理好学生,防止学生惊慌、走散。
4、班主任检查本班学生已全部撤离后才可以奔赴疏散集中地。
东楼梯:二(3)、二(4)、二(5)。
中楼梯:二(2)、二(1)、二(6)。
南楼梯:一(1)、一(2)、一(3)。
西楼梯:一(4)、一(5)、一(6)。
集中地点为篮球场。
1、每生准备一块湿布,疏散时,用湿布捂住口鼻,俯身前行。
2、学生必须听从班主任和下班老师指挥,按跑动秩序,慢跑俯身前行。
3、对于不能作剧烈运动的学生,班主任老师安排同学帮助逃生。
4、演练中发扬团结合作、互帮互助的优良品质,同时做到沉着冷静、紧张有序。
5、各现场护导老师必须等各自管辖区域内的学生和老师全部撤离后方可撤离。
6、到达操场疏散集中地后,班主任清点学生人数。
2、20分钟后听信号开始疏散演练:打开前后门;安排全班同学跑出教室出口;两路纵队依次撤离;每班2人进行现场灭火操作。疏散演练1—2次。
紧急疏散演练总结
根据上级主管部门和学校工作安排,20xx年5月18日下午,我校在楼前进行了紧急疏散演练,活动中岗位人员尽职尽责,学生们疏散有序、迅速,整个过程组织严密,消防逃生演练取得了圆满成功,现总结如下:
一、20xx年5月18日下午,学校组织召开了全体教师会议,专门布置紧急疏散演练工作,明确各相关人员职责、学生疏散方案和疏散路线图。
二、班主任带领各班学生反复熟悉撤离教室的疏散路线,并不断告诉学生在疏散时不要慌张,不要推挤,应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
实际演练。
20xx年5月18日13点全校师生进行了紧急疏散演练。第一次是在学生和老师不知情的情况下,通过广播通知,让班主任和全体学生不要慌张,有序的到操场上集合,以次来复习和巩固已经熟悉的逃生路线,此次用了五分钟的时间,全校师生就撤离到了安全地区。在此次预练中,存在的问题是有的班级的电源没有及时断开,还有的班级的学生没有及时撤离班级。在进行了总结之后由班主任把学生有序的带回班级。第二次演练开始,随着警报声的响起,全校师生迅速、有序的撤离教学楼,此次只用了2分39秒全校师生就撤离教学楼,到达指定位置。存在的问题是有的班主任老师在学生撤离班级后在走廊上没有马上让学生立即离开而是象放学时一样进行整理站排,有的班级撤离时只站了一排,而不是站成双排,这样耽误了一些撤离的时间。在班主任把学生领到班级后,全校进行了一次全体教师大会。在马校长的组织下,各区域负责人把自己所在位置上存在的问题进行了汇报,徐校长把所报的问题进行整理并根据存在的问题进一步提出了要求和注意事项并简单的进行了一次总结。
第三次演练,是在模拟在没有电源的情况下进行的,随着大功率的手持扩音器及辛昕老师吹响的号声下,全校师生用手绢捂住口鼻并迅速的离开教学楼,此次用了2分20秒的时间,比上次又缩短了19秒的时间,全校师生就安全的撤离到指定位置。这次存在的问题,由于连续三次的演练,有些学生在思想上开始放松,甚至有的个别学生开始嬉戏打闹。马校长把各位置负责人召集到南楼的一楼门厅,各负责人再次把在演练中新出现的问题及漏洞进行汇报,马校长根据上报的问题又进行了总结并要求在五分钟后在进行一次演练,同时要求西厢房的负责人组织学前班的学生共同参加此次演练。
第四次演练,随着警报声响起,在场教师指导学生用湿毛巾或衣服捂住口鼻,弯腰有秩序地从各班教室内迅速撤离,整个疏散过程快静有序,用时1分50秒,经过详细清点人数,疏散中无一学生遗留在教室,疏散中也无一学生出现伤情。这次活动全校共有2400多名师生参加,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。马校长对这次演练活动给予了很高的评价和充分的认可。这次演练活动的成功得力学校德育工作的管理,学校从维护广大师生的切身利益出发,高度重视学校的安全工作,积极响应各项消防安全整治号召,扎实深入地组织和开展系统消防安全环境治理活动,不断强化师生安全知识培训,取得了比较明显的成效。本次活动也是对学校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施,而且也提高了学校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强师生安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标,取得了圆满成功。
紧急疏散演练总结
为进一步落实学校的安全防范工作,20xx年12月3日下午13时50分我校举行了紧急疏散演习。由于疏散预案制定周详,组织工作严密,对学生的动员、训练和布置工作落实到位,演练取得了成功。
当广播里想起火灾警报的警笛声后,在班主任等教师的指挥下,各楼层学生成两路纵队,按规划好的疏散线路下楼,迅速、有序、安全地撤离教学楼到指定地点集合。近八百人到达指定地点只用了四分多点的时间,无一人发生跌到摔伤事故。同时由教职工组成的通讯联络组、疏散组、安全防护组、灭火组及时到位,疏散演习井然有序未发生任何问题,达到了预期的效果。
演习结束后,安全督察员及时作了总结,在肯定同学们演练过程中的良好秩序和快速反应能力的同时,也指出了本次演练过程中存在的不足:
1、少数教师和学生在疏散过程中很不严肃,有嬉笑、吵闹等现象。2、疏散演练过程中少数学生还存在乱跑、乱闹现象。3.各楼层缺乏信息沟通致使中间撤离不及时,耽误了时间。这次演练,增强了全体师生的安全意识,提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力,明确了安全事故发生后的逃生路线。为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。
日月潭九年制学校安全处。
20xx年12月5日。
紧急疏散演练方案
为进一步加强师生安全意识,让全体师生在“火灾、地震”等各种突发事件来临时,能做到临危不惧,懂得自救,能深入地了解逃生常识,锻炼师生在发生突发事件时的自救能力,盛泽实验小学(舜湖校区)特举行紧急疏散演练活动,现将紧急疏散演练方案公布如下:
本次演练将采取不定时拉响警报的方式进行预演,以考验师生在遇紧急情况时的应变能力。为了确保师生在演练中的安全,特提出以下要求:
1.班主任要利用晨会、午自习等时间告知学生本周将进行紧急疏散演练,加强安全教育,并将本次演练方式及逃生路线告知学生。(第七条:紧急疏散路线)。
2.正式演练时,由任课老师将班级学生带到指定逃生地点,此时的任课老师要组织好学生有序地参与演练活动,确保学生安全。
3.警报拉响时,办公室里不在上课的老师要快速赶往东楼梯、中楼梯和西楼梯,请办公室空课老师快速自行分配一下,做好引导工作,帮助学生快速疏散。
演练时间:3月18日至3月20日中的一天(天雨顺延)。
演练地点:盛泽实验小学(舜湖校区)。
演练内容:学校遇火灾、地震时紧急疏散。
全校师生。
总顾问:
总指挥:
疏散、引导组:
医疗救护组:
操场指挥:
信号发布组:
摄影摄像组:
电子屏:
1.听到警报声,各班在上课老师的带领下迅速按指定路线跑出教学楼到达广场。
2.紧报结束后通过最近的路线回到舜湖广场集中。
3.王校长讲话。
4.返回教室。
1.听到警报铃声后各班马上走出教室,快速排好队伍,按预定通道快速到指定地方。
2.班与班之间衔接紧凑,不拖拉。
3.下楼梯时快走,疏散至广场的班级,到广场入口处不要再集中,直接跑步进广场。
4.行政人员到各指定楼层组织疏散,确保疏散通道畅通,并处理突发事件。
紧急疏散演练总结
当前正值秋季气候转冷、风干物燥,用火用电增多,是火灾事故高发期,在火灾中,许多鲜活的生命被大火无情的吞噬了,同时这些火灾再次给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必须的,学校人群相对密集,是事故易发地点。为了培养学生逃生自救技能,确保学生生命安全,提高全校师生的防火减灾能力,我校于xx月4日上午进行了一场紧急疏散演练活动。
本次演练前,校领导对本次演练进行了反复论证和周密安排,制定了详细的演练预案和疏散示意图。同学们在老师的指导下按照疏散的路线,快速、有序地从教室开始撤离。5分钟后,我班师生便安全撤离到了操场空旷地带,无一人受伤、缺席。
通过本次演练,不仅使我班师生掌握了火灾发生时应急逃生自救的方法和明确了逃生疏散路线,增强了师生的安全防范意识和在紧急情况下的逃生能力,同时也推动了学校防火减灾工作的进程。
通过演练,也暴露出一些问题,具体如下:
1.有的学生有插队现象,等不及站到自己的位置就急于插队。
2.学生在排队出教室时,应先把椅子放到桌子下面,以便学生能够顺利的走出教室。
中学的火灾紧急疏散演练方案
为加强应急疏散安全管理,提高疏散安全意识,确保人民群众生命安全,我镇于4月27日上午在逸夫小学举行了紧急疏散演习。由于疏散预案制定周详,组织工作严密,对师生的动员、训练和布置工作落实到位,演练取得了圆满成功,现总结如下:
一、领导重视,演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处,我镇在学校召开了火灾紧急疏散演练会议,部署演练工作。要求全体师生首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。对于这样的大规模演练活动,着重强调一定要注意安全,保障措施务必到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动安全进行。
二、筹划缜密,确保了演练活动顺利进行。要求班主任告知学生,在听到校长的宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、不得重返教室,更不得喧哗;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的`位置,完成好各自的任务。
三、全体师生参与,演练达到预期效果。当广播里响起火灾警报的警笛声后,在班主任等教师的指挥下,各楼层学生成两路纵队,按规划好的疏散线路下楼,迅速、有序、安全地撤离教学楼到指定地点集合。全体师生到达指定地点只用了2分40秒时间,同时由教职工组成的通讯联络组、疏散组、安全防护组、灭火组及时到位,疏散演习井然有序,未发生任何意外事故,达到了预期的效果。
这次演练活动是对我镇《安全应急预案》的一次检验,增强了全体师生的安全意识,提高了师生在紧急情况下的快速反应能力,明确了安全事故发生后的逃生路线,正确掌握了迅速逃生、自救、互救的基本方法,落实了学校应付突发事件的防范措施,也提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力,为今后的应急演练积累了宝贵经验。
紧急疏散演练总结
各位老师,同学们:
今天,我们举行了“应急疏散”演练活动。目的在于,在出现紧急状态时,同学们在老师指导下,迅速、有序、安全地疏散,这是学校进行安全教育、安全培训的重要手段。以后,这样的训练我们还要经常地进行,请同学们认真参与、用心体会,不断地提高同学们的自救能力。同学们,刚才是一次模拟演练,说的是我们的教学楼、教室突然出现了突发安全隐患情况,报警器响了,要求我们在很短的时间里用很快的速度撤离危险区,我们这个操场是一个应急疏散的安全地带,我们用了很少的时间脱离了危险区域。说明我们已经基本掌握了应急疏散的本领,说明我们这次应急疏散活动很成功。
在灾难来临时最大的危害是心理恐慌,因为恐慌、无自救的常识,而造成较大伤害。只要保持冷静、有序,灾害是可以减小的。同样的道理,我们在教学楼、教室等公共场所,最重要的是保持冷静、有序,不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤,就可以最大限度减少事故,保护生命。
这些都是逃生上的安全知识,掌握了这些逃生知识,我们就能成功地撤离了,这是主要原因。另外一个原因,对于我们学生来说,遇到灾情肯定会惊慌失措,请不要慌张,有我们老师在,老师会在第一时间教你们,带领你们逃脱危险区,刚才的成功撤离就是我们全体老师一起行动的结果。今天我们做到了这两点,以后,如果真的遇到什么大的还是小的灾害,就可以按照今天的演练办法逃生。
老师们、同学们:关注安全、关爱生命,是我们每个人都必须高度重视的。加强安全知识学习,提高自防自救的本领,保持冷静和秩序,既是对自己生命的爱护,也是对他人生命的尊重!与此同时,老师们、同学们在学习、生活中发现学校安全隐患,应及时报告,便于学校立即予以排除,学校一定为全体师生提供一个安全的学习与生活环境!最后,祝大家在和谐的社会里、平安的环境中,生活愉快,平安健康!
这次演练虽然结束了,但安全工作没有止境。各部门、各班级要认真总结经验教训,着手建立长效机制,完善责任制度,确保校园安全。
为切实抓好安全工作,确保师生的生命安全,学校倡议同学们努力做到以下几点:
1、在正常教学和晚自习时出现突发事件,全校师生要沉着冷静,一切行动听指挥,按照学校紧急疏散预案的总体要求,比照这次演练,有组织有秩序地进行疏散。
2、避免打架、翻墙上网等违纪现象,避免因违纪引发的安全事故。
3、尽量杜绝购买路边小吃,流动摊贩的食品,以免发生食品安全事故。
4、在体育活动、课外活动中,要注意人身安全。
5、遵守交通规则,主动避让机动车辆,谨防交通意外事故发生。
6加强安全知识的学习和体能的训练,不断增强安全意识。
同学们,重视安全是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。请同学们一定要遵章守纪,遵章守纪就是尊重生命,尊重自我,更是尊重他人。我们希望今天火灾和地震逃生疏散演练活动,能够再次唤醒同学们对安全的重视,推动我校安全工作跨上新的台阶。最后,祝全校师生和谐、幸福和安康。
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紧急疏散演练总结
为加强应急疏散安全管理,提高疏散安全意识,确保人民群众生命安全,我镇于20xx年4月27日上午在逸夫小学举行了紧急疏散演习。由于疏散预案制定周详,组织工作严密,对师生的动员、训练和布置工作落实到位,演练取得了圆满成功,现总结如下:
为了确保演练活动落到实处,我镇在学校召开了火灾紧急疏散演练会议,部署演练工作。要求全体师生首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。对于这样的大规模演练活动,着重强调一定要注意安全,保障措施务必到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动安全进行。
要求班主任告知学生,在听到校长的宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、不得重返教室,更不得喧哗;如发现有人摔倒,应将其扶起,思想汇报专题帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成好各自的任务。
当广播里响起火灾警报的警笛声后,在班主任等教师的指挥下,各楼层学生成两路纵队,按规划好的疏散线路下楼,迅速、有序、安全地撤离教学楼到指定地点集合。全体师生到达指定地点只用了2分40秒时间,同时由教职工组成的通讯联络组、疏散组、安全防护组、灭火组及时到位,疏散演习井然有序,未发生任何意外事故,达到了预期的效果。
这次演练活动是对我镇《安全应急预案》的一次检验,增强了全体师生的安全意识,提高了师生在紧急情况下的快速反应能力,明确了安全事故发生后的逃生路线,正确掌握了迅速逃生、自救、互救的基本方法,落实了学校应付突发事件的防范措施,也提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力,为今后的应急演练积累了宝贵经验。