方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
摄影展活动方案篇一
通过阅读大量相关特殊儿童家庭的文献得知，特殊儿童家庭现状不容乐观，并且面临着经济资源短缺，医疗康复知识匮乏，照顾患儿的心理压力以及社会歧视等诸多问题，虽然照顾患儿是家庭责任中的首要问题，但越来越多的家庭意识到在其过程中家庭成员之间关系也随之恶化，这对特殊儿童的心理产生巨大消极影响，并可能引发不良行为。对于这种矛盾集中，无法化解的现状，多是处于社会中下层，相对社会资源短缺，缺乏社会支持的家庭中，如果不加以援助，其矛盾随之深化，对特殊儿童的成长将更加不利。
特殊儿童家庭面临的问题具有同质性的特点，通过建立特殊儿童支持小组，帮助家庭成员了解到不良交往方式对特殊儿童带来的危害，通过小组之间的互动帮助和融入，建立彼此之间的信任感和归属感，重构组员对家庭的认知、提升解决问题的能力，增加其面对困难解决困难的能力和信心。使其在互动过程中敢于表达内心世界和思想冲突，可以有效了解组员的心声，帮助组员调整心态，利于问题的高效解决。
特殊儿童家庭情感支持小组在此背景中运用家庭社会工作的理论模式，通过五次小组活动，缓解家庭成员的关系之间的紧张问题，增强成员间的凝聚力。
二、活动目标
通过一系列活动安排，使特殊儿童家庭通过交流、教导和反思，了解健康的家庭结构，通过专业的建议和指导，在互动中调整夫妻关系、亲子关系，掌握正确的沟通方式，从而避免家庭矛盾的产生，营造良好的家庭氛围，助于儿童成长。
三、理论建构
的过程中，家长担心儿童受到伤害而过度的反映强烈去保护儿童，在其过程中就违背了自然规律，阻碍家庭的自然成长。长期以往，家庭得不到成长和良性循环，就会引发家庭矛盾，甚至造成家庭解体。
2.家庭系统理论将家庭视为有不同子系统构成的系统，子系统间即相互联系又相互制约，促成家庭系统的正常运行。家庭系统有着自我调控的能力，当内部出现可能影响家庭系统正常运行的冲突或紧张，家庭成员通过调整和适应，保持系统的正常运转。如果系统内部各子系统或元素不能有效配合，系统的均衡遭受破坏，个体生存和发展会出现问题。家庭结构式构成家庭各要素间的相互关系，家庭成员所扮演的角色，他们对角色的认知程度、存在的角色冲突、角色的适应和调整等制约着家庭成员的关系。在特殊儿童家庭的特殊结构中，必定导致其家庭角色分配任务不均的情况，使其照顾者承担过多的生活压力。同时这种边界不清的责任意识弱化其他家庭成员对于角色的承担。在这种失衡的角色扮演中，家庭成员彼此之间的差异性决定其对情绪的掌控能力不同，对于情绪过度压抑的一方在找不到疏解的情况下，一旦情绪爆发，不良的家庭沟通交流的方式也是诸多家庭暴力产生的源头。
3.社会冲突理论也可以应用到特殊儿童家庭的问题中，虽然适当的家庭冲突有助于成员排泄压力，改善修正不合理因素，也是不可避免的。但是过激的冲突会带来更多危害，家庭暴力是激烈程度最高的冲突，夫妻间的暴力很可能会导致家庭结构的阶梯或加速家庭解体的过程。特殊儿童家长如果对家庭成员实施暴力，则会使其他家庭成员缺乏安全感和对家庭的归属感，进而就容易产生对家庭的恐惧、厌恶和逃避，弱化家庭的正功能。
4.家庭成员间的沟通常常借用各种非语言符号，一个眼神，一个微笑对于了解家庭的互动有很大帮助。符号互动论认为人们的价值体系和解释对事件和行为有较大影响，家庭的沟通方式在成员关系中显得特别重要特殊儿童家庭情感支持小组希望通过社工的介入和影响以及成员间的互动，对家庭造成影响，引发改变，改变家庭的非理性情绪，错误认知和不良沟通方式是小组活动的重点。
等，从而影响夫妻感情和家庭关系。
6.家庭与社会间的互动是社会互动论对家庭的强调，家庭的正常运转离不开与社会的互动，适当的社会支持会对家庭成员有预防和治疗的效果，同时家庭认知会受到其他家庭和团体的影响。特殊家庭儿童往往会因为社会偏见减少与社会的接触，脱离社会的想法和行为会加剧家庭应对问题的风险，一旦特殊儿童家庭遇到困难，无处求援的情况会致使特殊儿童家庭走向绝望的境地。
四、活动过程：
五、社工评估与小结
1、目的达成的情况
2、内容及形式的适切性
3、个别组员的表现
4、小组动力
(1)沟通及互动模式
(2)小组气氛
(3)小组规范
(4)凝聚力
(5)领导模式
(6)解决问题及冲突的方法
5、小组发展阶段
6、工作员的角色
7、工作员的专业态度、技巧及知识的运用
六、小组所出的重大决议和改变
七、需要做的跟进工作
八、对于下次活动的建议
九、督导意见
摄影展活动方案篇二
八月秋高气爽，花香浓浓，在这褪去繁重，换上舒服的衣服，一切宛如新生。秋游远足更为我们提供了绽放笑靥的背景。何不举起手中的相机，映下那些明媚的，欣悦的瞬间，让那一秒的美好定格为永恒，将你眼中的精彩同他人分享。来日回首，追忆无限。若有佳品，现有校“定格一瞬秋景”摄影大赛，可使众人分享你捕捉到的快乐。
定格秋景分享快乐
以秋游远足的人物与风景为主，展现宁中学子的青秋活力（可以是秋游沿途的美景，同学的群像，一路的趣事……）。每张照片配班级、姓名、标题及相应文字解说（30-50字，可绘风景，可述心情）。
20xx年3月23日--26日
电子邮箱：759304883@（***班部另行安排）
2、3月27日起摄影社进行照片的筛选和评选，获奖作品将在学校宣传窗内进行展示。
奖项设置：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名
评奖标准：
1、构图严谨新颖；
2、画面层次感好，色彩不烦杂；
3、能生动直观地反映内容；
4、创新意识；
5、无抖动、“红眼”等瑕疵。
摄影展活动方案篇三
为庆祝、迎接福州大学第二xx届文化艺术节，活跃校园文化氛围，构建福州大学公共管理学院人文、艺术气息，公管学院团委学生会决定举办首届院文化艺术节之“美在公管”摄影大赛。本次活动旨在加强学生的文化艺术修养，提高学生的审美能力，激发学生的拍摄兴趣，同时提升同学们爱校、爱院、爱班级的热情，进一步增强大学生对日常生活的洞察能力，丰富大学生活，培养综合素质。
那些花儿……
发现美、记录美、弘扬美
每个人都感受过似曾相识的一瞬，可能是梦中的场景，可能是回忆的花火，可能是一条街、一片叶，一朵云而已。但，就是那样的一瞬，触动了你内心深处最隐蔽的角落，牵引起你万千的思绪，让你在回味中感悟，在感悟中成长。
福州大学公共管理学院团委学生会
福州大学公共管理学院记者团
公管学院全体学生
1、参赛者围绕主题，寻找身边的美丽故事，拍摄风景、人物皆可。参赛作品可分为单张照和组照(每组不超过4幅，需标明顺序号)尺寸均为4寸，贴于合适纸张大小上并附上100字以内的照片简介，题材不限。除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。
2、比赛照片不能进行加工处理(不接受合成照片，ps过的照片等)，黑白照片、彩色照片皆可参赛。作品内容要求积极健康，切合主题，体现班级特色，且为原创作品。
照片上交两份，一份电子档，一份为参展作品，必须标注班级，并附照片100字内的简要说明，作品上交截止时间为xx年3月23日。
2、评比方式：采取现场投票为主，同时将邀请其它学院摄影爱好者对作品进行打分和点评。
摄影展活动方案篇四
用细腻的镜头，独特的视角，深刻的主题去感受党的成长、党的关怀、党的温暖，勾起红色记忆。
(一)大赛前期工作
(二)大赛中期工作
收集参赛作品
(三)大赛后期工作
(四)颁奖晚会
(一)作品要求
(二)作品投稿
参赛选手将作品装在信封内在规定期限内交至指定地点，作品需填写标题、作者真实姓名、联系电话及所在学院。
(一)参赛照片收集组：办公室
(二)活动前期宣传组：宣传部
摄影展活动方案篇五
转眼间，又到了一年一度的樱花盛开的季节，在南昌的大学中流传着有一句俗语：看樱花不必千里迢迢跑去武大，来农大就可以看到那洁白如雪的樱花。为了让校外的同学看到我们农大的樱花，xx资源与环境学院团委学生会宣传信息部决定举办以“浪漫樱花”为主题的樱花摄影展。
“浪漫樱花”
口号：摄影离你有多远——拿起相机。只一瞬间，精彩就在你眼前。
樱花离你有多远——按动快门。只一瞬间，浪漫樱花在心间。
本次比赛意在鼓励大家积极运用我们手中的镜头，运用摄影专题形式等手法，充分多角度的全面展现我校浪漫美丽的樱花景色，力求通过此次比赛的各种宣传途径，为我院的摄影爱好者提供一个相互学习交流的平台，同时丰富了我们的校园文化生活，浓化校园气氛，提高师生艺术修养，展现了当代大学生的魅力风采。
20xx年3月27日至20xx年4月5日
期间3月31日后为投票时间
农大樱花盛开处，投稿邮箱：院团委邮箱
1）作品形式，风格不限，彩色，黑白，数码均可，需要配详细图片说明（200字以内），组照不超过9副，拍摄对象应为江西农业大学内樱花和涉及农大樱花的相关题材。
2）作品投稿：参赛选手通过比赛组委会指定的电子邮箱投递参赛作品，所有上传作品许填写标题，作者姓名，班级等资料。
3）所有入选作品如涉及著作权，肖像权，名誉权，或其他合法权利的纠纷，均有作者本人负责。
一等奖：奖品+荣誉证书（1名）
二等奖：奖品+荣誉证书（2名）
三等奖：奖品+荣誉证书（3名）
大赛将通过院新媒体，及微信，微博等平台进行宣传，在所有作品收集完毕后将进行线下投票活动选出6名最佳作品，最后将于微信平台进行投票决出一二三等奖。
摄影展活动方案篇六
挖掘同学们身边的精彩内容，捕捉生活精彩瞬间，让孩子们懂得感受美，记录美，进一步促进校园精神文明建设，更好地表现孩子们积极向上的精神风貌，经校领导、美术组研究决定，举办“月季展”摄影大赛。
全校学生(与家长合作完成)。
1.本次参赛摄影作品以校园月季为主进行拍摄，可以是景，也可以是人和景，把最美的瞬间用镜头记录下来。
2.单幅、组照(组照作品数量不超过4张)均可。未来作品质量，使用像素高的镜头拍摄。
3.以班委单位，每班选出5张优秀作品上交，要注明作者姓名、班级、图片标题和一句简要的文字说明，照片尺寸10寸。
4.参赛作品要保证原创，不得网上下载。
参赛作品上交后学校将组织评选出优秀作品。奖项具体设置如下：
1.一等奖10个 2.二等奖20个 3.三等奖30个
1.截止时间5月27 日，各班的摄影作品统一由班主任交给美术老师。
2.评选结束后，优秀作品在校园内举办“校花杯”首届摄影展。
摄影展活动方案篇七
深入群众・扎根生活
20xx年12月29日至20xx年3月6日
(一)做好免费开放工作
县图书馆、县文化馆和各乡镇文广站、村文化活动室(文化院坝)、社区文化活动室等公益性文化单位要发挥骨干作用，利用学生寒假和广大农民工返家过春节的有利时机，加大对留守学生(儿童)和农民工的免费开放力度，提高开放效益。
(二)开展群众文艺活动
1、县文化馆精选一批具有地域特色和老百姓喜欢的文艺节目，在元旦春节期间广泛开展“进学校、进社区、进企业、进景区”为重点的送文艺下乡活动(具体安排见附件)，相关乡镇文广站搞好协助工作。
2、各乡镇文广站组织本地文艺队伍和民间艺人，进一步打造如龙狮舞、车车灯、金钱棍、锣鼓等民俗特色活动，在元旦春节期间至少开展一场群众文化活动，丰富老百姓文化生活。
(三)开展春联赠送活动
县文化馆组织书画协会人员在春节前深入农村，现场为老百姓书写春联，并免费赠送。
(四)开展公益电影放映活动
县电影公司组织好片源，深入到乡镇、村放映公益电影。
(一)高度重视，认真组织。各相关单位要高度重视，按照县局统一安排，积极做好相关筹备准备工作，要制定具体工作方案，分解任务，落实责任，确保活动有序开展。
(二)明确职责，搞好协调。文艺股负责统筹协调工作;文化馆负责县局安排文艺活动的.文艺演出和春联赠送工作;县图书馆负责组织送图书下乡活动;县电影公司负责公益电影放映活动;各乡镇文广站负责本地文艺演出，并协助协调做好县局安排文艺活动的场地落实、观众组织、安全保卫、氛围营造等工作。
(三)严肃纪律，注重实效。各相关单位在活动期间严格遵守各项规定，坚持勤俭节约，搞好安全保障，确保活动收到实效。
摄影展活动方案篇八
引导全体教职工用心观察生活，捕捉美的时光瞬间，发现身边感动我们的人和事。摄影要求内容健康向上、主题鲜明、角度新颖、构图精巧，真实展现我国悠久文化、美丽风光、生态和谐，反映新乡新事物、新变化、新面貌。
1.作品必须是原创，严禁网上下载或者借用他人作品;
3.每个支部参与者不少于10人，基地人员不少于5人，每人限3幅作品。
9月5日前各支部、基地将参赛作品报校文明办(邮箱：xx);
我校创文公众号“文明创建在路上”将设立摄影作品展示专栏，供大家欣赏。之后，由专家对摄影作品进行评比，评出一二三等奖和优秀奖，予以表彰。