演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在社会发展不断提速的今天,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢?那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
幼儿园师德演讲稿分钟教师篇一
幼儿阶段是人生发展的奠基阶段,幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路启着决定性的作用,孩子是祖国的`希望,民族的未来,我们掌握着孩子成长的方向,从某种意义上说就相当于掌握着国家和民族未来的发展。
我选择了幼儿教师这个职业无愿无悔
,每一天都会兢兢业业地干下去,用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵,用知识的钥匙帮助孩子们打开神秘的科学大门,创新德育方法,树立良好的师德形象,成为21世纪合格的教师!让高尚的师德在平凡的岗位上闪光!
幼儿园师德演讲稿分钟教师篇二
罗伯特.欧言文说:人类一切努力的目的在于获得幸福.身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸福着!
也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿教师,认为幼儿教师不需要什么技能,曾有这样的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.事实上一名真正合格的幼儿教师,她所具备的技能必须是全方位的,除了要具备教师基本功之外,还要有美术,音乐,舞蹈.体育等多方面的才能.身为一名幼儿教师,我一直在努力提升着自己的多方面素质,在素质提升中体验幸福,在幼儿教育中感受幸福.
了!那个拉拉我的衣角说:老师,你穿上这件衣服真漂亮!我顿时觉得自己成了童话王国中的公主,美丽而又幸福!
看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开.
幸福,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,调皮地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;幸福,是为孩子擦去委屈的泪水;幸福,是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;幸福,是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物;幸福,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候.
幸福时刻陪我左右!
每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,如果我哪天没去上班,孩子们会反复念叨:王老师怎么还不来?正高尔基所说:谁爱孩子,孩子就会爱谁;只有用爱,才能教育好孩子.幼教工作就是一份爱孩子的工作.
做幼儿教师的这四年,我深切地感受到爱的力量.爱一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼儿教师一样,用心实践着爱的教育,学习着爱的方式.每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使.不时地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带.平和的.微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱.真诚地微笑迎送,既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖,也让家长感染到我的快乐情绪,分享我的愉悦心情.在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长交流,彼此间架起了心灵沟通的桥梁.微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心.在爱的尝试中,我一天天地改变,变得越来越像孩子们的母亲.有时孩子们不经意间会将老师叫成了妈妈.
幼儿园师德演讲稿分钟教师篇三
尊敬的各位领导,同仁:
大家好!
不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。
可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的"小太阳"时,我的心里直犯嘀咕做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的`事业吗?他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望。
面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?工作以来,我不只一次问过自己曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些根本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料,这位白发苍苍的学者答复说,是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢?"学者答复:"把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于成认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些"真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教导,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。
说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个荣耀而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教导。
虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。
幼儿园师德演讲稿分钟教师篇四
我很平凡,平凡得就像那大海中的一滴水,没有光辉的历程,没有显赫的业绩,但就是在这些平凡的日子里,我的心却实实在在感到了前所未有的满足与充实。如果说非要找出什么原因的话,我想,那便是因为心中有爱。爱是人们身上普遍存在的一种心理需求,爱能拉近人与人之间的距离,而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱。比起人类最本能的一种爱——母爱,师爱则体现为一种社会的、政治的高级情感。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”的确,热爱学生是教师最为可贵的职业感情,在教育学生的过程中,师爱更体现出不可估量的作用。有时一个微笑、一个动作,能打开学生的心门,能融化学生心中的坚冰。作为教师,我的职业理念是:以爱心育人,育有爱心之人。
“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自个人的感情,而是出自社会的需要、教育的需要,这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会职责紧密相连的,这种职责和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,创造出我们光辉和伟大的事业。
还记得我班上有个叫小刘的男孩子,大大的眼睛,黑黑的皮肤,可总好像长不大似的。平时课堂上总是漫不经心,从不举手发言。作业本总是乱七八糟,东西丢三落四,几次单元测验,成绩相当差。各科老师都为他着急,可他总好像没事人一样。有时,真让人哭笑不得。几次找他谈心,发现他对自己很没信心,甚至有些自暴自弃。偶尔有一次,我在批改他的周记时,我明白了他的父母工作个性忙,平时无人关心。他的周记中的一句话,让我的心为之一颤。“我这天过生日,我想和爸爸和妈妈一齐去公园,但是那是不可能的,我的爸爸和妈妈从来没有带我去过。我是一个没有人喜欢的孩子”他的话深深触动我的.心。
幼儿园师德演讲稿分钟教师篇五
尊敬的各位领导,同志们:
大家好!
孩子的世界,是纯真的世界,是简单的世界,正是这纯真和简单让我魂牵梦绕。我在孩子为我编织的百花园里,如翩翩一蝶,陶醉其中,忘情飞舞。一张张可爱的笑脸,一颗颗剔透的心灵,常常帮我找到生活的根基,人生的真谛。
幸福的时候,是选择幼教的时候。幼教,似乎有无穷的魅力,她深深地吸引着我,让我对工作充满了热情,对未来充满了憧憬。
幸福的时候,是接待孩子时,一声童气十足的“goodmorning”,那可是活动中我教他们的问候。
幸福的时候,是被孩子们包围的时候。这个摸摸我的脸,说:“你脸上的痘痘好多了。”那个拉拉我的衣服,说:“老师,你穿上这件衣服真漂亮!”
幸福的时候,是孩子争相递给我作品的时候。当他们的作品被我真诚地夸耀,他们的小脸就会绽放成朵朵灿烂的花。
幸福的时候,是倾听孩子的时候。他们对世界充满想象的表达,对事物充满神奇的讲述,让我的心也随之荡漾。
幸福的时候,是欣赏孩子的时候。他们憨态可掬的动作创编,令我忍俊不禁,令我深思,那是他们对艺术真实的感受。
幸福的`时候,是和孩子劳动的时候。我们一起帮助农场收获果实,那一张张涨红的小脸上渗出的汗水,如落花镶入大地,阐释着劳动的快乐与美丽。
幸福的时候,是听从孩子指挥的时候。当出色完成一项他们分配的工作,孩子会冲我点点头,拍拍我,说:“老师,你做得不错。”
幸福的时候,是孩子围在一起探究的时候。他们你一言我一语,抛出问题,分析问题,有理有据,宛然小小科学家在质疑、解疑。
幸福的时候,是孩子受到鼓舞的时候。当他摇摇晃晃走独木桥时,我给他一个鼓励的目光,在完成任务后,他就会和我击掌并送给我一个会心的微笑。
幸福的时候,是两位小朋友小手拉起钩钩的时候。尽管他们刚刚有点小别扭,但转脸过后,他们会成为好朋友。
幸福的时候,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没够;是孩子藏在母亲背后,偷偷和我交换脸色,做的一个滑稽鬼脸。
幸福的时候,是为孩子擦去委屈泪水的时候。
幸福的时候,是孩子摸着我的额头,试试发不发烧的时候。
幸福的时候,是抚摸孩子送给我的一件件自己制作的小礼物的时候。
幸福的时候,是孩子开起party为我庆祝生日的时候。
幸福的时候,是孩子从小兜里掏出为我留的小食品的时候。
幸福的时候,是翻阅相册看我和孩子合影的时候。