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空城计读后心得
今天我读了《空城计》这篇文章,知道了文章的主要人物有遇事沉着冷静,从容应对,思虑周详的诸葛亮和生性多疑,用兵谨慎的司马懿。
《空城计》讲的是三国时期,魏国派司马懿率领十几万大军攻打蜀国。在一次战斗中,蜀军兵力薄弱,诸葛亮只好想出一个办法――空城计。他打开城门,坐在城楼上悠闲地弹琴。最终,吓退了多疑的司马懿,挽救了一次危机。
读完《空城计》后,我查了资料,了解了“空城计”出自明朝罗贯中的《三国演义》第95回。我还知道了“空城计”的具体意思――是指在危急处境下掩饰空虚,骗过对方的高明策略,比喻掩盖自己力量的不足,以使对方迷惑或后退。原文是“如魏兵到时,不可擅动,吾自有作文计。孔明乃披鹤氅,带纶巾,手摇羽扇,领二小童,携琴一张,于城上敌楼前凭栏而坐,焚香操琴高声昂曲。”
这篇文章中的好词好句也有很多,读了让我受益匪浅。如“以卵击石”,我通过联系上下文,知道了词语中“卵”就是比喻兵力薄弱的蜀国,“石”就是兵力强大的魏国。“这时就听得城楼上传来的琴声,由舒缓渐渐变得仓促起来,仿佛暴风雨就要来临一般。”这个句子,运用了比喻的修辞手法,把由舒缓渐渐变得急促的琴声比喻成了暴风雨,可以表现出当时司马懿的不知所措,使我仿佛身临其境。文中还有许多像这样的词语,耐人寻味。
这篇文章告诉我,遇到事情不能慌张,只有从容应对,临危不乱,才能获得最终的成功。
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空城计读后心得
孔明分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到,说:“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将,只有一班文官,所引五千军,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息,尽皆失色。
孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令,教“将旌旗尽皆隐匿;诸军备守城铺,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计。”孔明乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。
懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我军若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:“司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫,拍手大笑,曰:“吾若为司马懿,必不便退也。”
孔明调度完后,先派5千名士兵去西城县搬运粮草。忽然十馀次骑快马的人带消息回来,说司马懿引15万大军,向西城蜂拥而来。这时孔明身边并无大将,只有一班文官;所派的5千士兵,已经有一半先运粮草去了,只剩2500名士兵在城中。众官听到这消息,全都吓的失色。
孔明登城一眼望去,果然尘土冲天,魏兵分成两路向西城杀来。孔明传下命令:众将的旗帜全部藏匿,各军各守巡查岗位,如果随意进出、高声言语者,立即处死;城中四个门全部开启,每一门用20名士兵扮作百姓,清扫街道;若魏兵到的时候,不可擅自行动,我自然有计略。孔明於是披上鸟羽制的外衣,戴上青丝带头巾,派两个小童携带一张琴,并在城上观测敌情的楼房靠著栏杆而坐,烧香弹琴。
却说司马懿前军侦探兵到了城下,见到如此情况,都不敢进攻,急忙报上敌情给司马懿,司马懿笑而不信,於是止住三军,骑著快马远远望去,果然见到笑容可掬的孔明坐在城楼之上,烧香弹琴,左边有一童子捧著宝剑;右边有一童子手拿麈尾(驱赶蚊虫用具);城门内外有20多名百姓在低头扫街,旁若无人。
司马懿看完后,觉得非常可疑,便到中军叫后军当作前军,前军当作后军,向北方山路撤退。次子司马昭问:「莫非诸葛亮军中无兵,故意制造现在的情况,父亲为何因这样而退兵?」司马懿回答:「诸葛亮平生谨慎,不曾冒险,现在大开城门,必有埋伏。我军若进攻,则中他的计谋,以你的辈分哪里会知道?应该尽速撤退。」於是两路兵全部撤退。
空城计阅读答案
阅读理解,回答问题。
却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:“司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫,拍手大笑,曰:“吾若为司马懿,必不便退也。”
1、上段文字中“懿笑而不信”,司马懿为什么“笑”?
2、说说司马懿心理变化的过程。
3、司马懿退兵的理由是什么?(用原文回答)。
4、诸葛亮之所以敢使空城计,是因为什么?
1、是一种怀疑继而轻蔑的笑,他不相信诸葛亮会冒这么大的险。
2、笑--疑--撤兵。
3、亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。
4、此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。
空城计阅读答案
却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。
懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:“司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫,拍手大笑,曰:“吾若为司马懿,必不便退也。”
3、写出司马懿反应变化的过程,可以看出司马懿是怎样的一个人?
5、文中三次写诸葛亮的“笑”:笑容可掬——抚掌而笑——拍手大笑,三次虽然都是笑,但人物的心理是不同的,请作以简单分析。
6、概括诸葛亮这一人物形象的特点。
7、诸葛亮巧施“空城计”,弄险成功,主要原因是什么?
8、作为“魏之名将”的司马懿为什么会中计失败?
9、试想空城计真的是毫无破绽吗?为什么?司马懿为什么就没有发现呢?
空城计阅读答案
阅读课文《空城计》,完成1—4题。
孔明分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到,说:“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将,只有一班文官,所引五千兵,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息,尽皆失色。
孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令,教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计。”孔明乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,傍若无人,懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:“司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”后人有诗赞曰:“瑶琴三尺胜雄师,诸葛西城退敌时。十五万人回马处,土人指点到今疑。”言讫,拍手大笑,曰:“吾若为司马懿,必不便退也。”
1.司马懿退兵的理由是什么?
2.“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”这句话表现了司马昭的什么性格?
3.诸葛亮使用空城计为什么会获得成功?
4.想象一下司马懿知道实情后的内心感受。
1.司马懿认为诸葛亮平生谨慎,不会冒险,如今大开城门,一定会有埋伏,我军如果进城,定会中计。(或用原文答:亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。)。
2.年轻气盛,无所畏惧。
3.诸葛亮能准确分析形势,临危不慌,做事果断;对司马懿非常了解;勇敢,有智慧,懂得战争辩证法,灵活机动,出奇制胜。
4.司马懿知道实情后,肯定非常懊恼:哎,又中了诸葛亮的诡计!看来,我确实不如诸葛亮。
空城计阅读答案
6、请用一句话概括选段的情节内容。(不超过10字)(4分)。
答:
7、从选段内容看,诸葛亮面临着怎样的危急情势?其中不恰切的一项是()。(3分)。
a、敌我力量悬殊。b、敌军来势凶猛,没有任何准备。
c、身边别无大将,众官“失色”。d、军士扮作百姓,洒扫街道。
8、选段展示了诸葛亮怎样的性格特征?(4分)。
答:
9、如果统帅换了司马昭,空城计还会成功吗?理由是什么?(5分)。
答:
6、诸葛亮巧施空城计。(意近即可)。
7、d。
8、临危不惧,沉着冷静。
9、开放题。例:不会,因为司马昭年轻气盛,他会领兵攻进去(也可用文中司马昭的话回答)。
也可答会,言之有理即可。
5年级空城计阅读答案
孔明分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草,忽然十余次飞马报到,说:“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将,只有一班文官,所引五千军,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息,尽皆失色。
孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令,教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计”,孔明乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。
6、请用一句话概括选段的情节内容。(不超过10字)(4分)。
答:
7、从选段内容看,诸葛亮面临着怎样的危急情势?其中不恰切的一项是()。(3分)。
a、敌我力量悬殊。
b、敌军来势凶猛,没有任何准备。
c、身边别无大将,众官“失色”。
d、军士扮作百姓,洒扫街道。
8、选段展示了诸葛亮怎样的性格特征?(4分)。
答:
9、如果统帅换了司马昭,空城计还会成功吗?理由是什么?(5分)。
答:
参考答案:
6、诸葛亮巧施空城计。(意近即可)7、d。
8、临危不惧,沉着冷静。
9、开放题。例:不会,因为司马昭年轻气盛,他会领兵攻进去(也可用文中司马昭的话回答)。
拓展阅读。
来自雾都重庆gosh的饶舌歌手gai擅长江湖说唱,一路过关斩将拿下了首届中国有嘻哈的总冠军。其中他一首韵味十足的方言版《空城计》技惊四座,岛主也是百听不厌。
歌词里有一句:
孤胆一夫当关肯定就万夫莫开。
踱步羽扇纶巾远眺我悠哉悠哉。
将诸葛亮在千军万马前的潇洒自在描绘得淋漓尽致,那在《三国演义》里诸葛亮与司马懿这场攻心大战到底是如何发展的呢?咱今天就来品一品。
引发此事导火索的是一个叫马谡的,此人熟读兵法,有点本事,诸葛亮七擒孟获他就立下了很大功劳。
毛主席说过:虚心使人进步,骄傲使人落后。这马谡就落后了,立了点功,膨胀起来,恃才放旷,不把其他人放在眼里。
诸葛亮出祁山北伐,其中有一地名曰街亭,是蜀军咽喉之地,干系重大,马谡毛遂自荐,要守街亭。诸葛亮也信任他,委以重任。
结果到任后这家伙不听诸葛亮指挥,没事就和下属们纸上谈兵,张口兵法云:”凭高视下,势如劈竹”认为打仗谁站得高就赢,把部队驻扎在山顶,闭口孙子云:”置之死地而后生。”表示在这种地方决斗,我方士兵肯定和打鸡血一样勇猛。
司马懿率军来袭,听说马谡把兵力放在山上,牙都差点笑掉,把水源一断,蜀军打乱,接着放火烧山,率军大破马谡,轻而易举地夺了街亭。
司马懿既得街亭,断了蜀军后路,立马乘胜追击,率十五万大军向诸葛亮所在的西城袭来。
当时诸葛亮这边大军已经出发,身边就五千老弱残兵,其中一半还去城外忙农活去了。当时这城中官兵陷入绝望之中,还是我们卧龙先生冷静,表示别慌,我自有对策。
等到司马懿大军赶到城下,诸葛亮下令大开城门,门口有十几个环卫工旁若无人地扫大街,诸葛亮本人呢,”披鹤氅,戴纶巾”,换了一身演出服,带两个小童子一把古琴,在城楼上开演唱会。见魏军来了,诸葛亮还笑容可掬,意思好像是快来听歌,不要门票。
司马懿知道这事,说了句诸葛一生唯谨慎,肯定有埋伏,咱们撤。二话不说溜了,岛主倒是觉得谁都没他司马懿谨慎。
这一空城计,真可谓虚虚实实,兵无常势,变化无穷。把心理战玩到了极致,尤其是诸葛亮影帝级的表演,在如此九死一生的局势下,悠然自得,谈笑风生,连汗都没留一滴,难怪鲁迅先生说“诸葛多智而近妖”。
这一段青史留名的空城计固然精彩,不过历史上三国时期真正施展此计的,却另有其人,说出来大家可能不信,是曹操用的。因为曹操是《三国演义》里的头号反派,所以这一计罗贯中就把它送给诸葛亮了。
曹操当年做的比起诸葛亮可谓有过之无不及,吕布率军围曹操于乘氏,曹操的大军也是出城收麦子去了,城内守兵不足千人。
曹操怎么做呢?“乃令妇人守陴”,就是叫了一群娘子军守在城楼上,吕布怀疑有埋伏,吓跑了。后来吕布想通了再回来攻城,结果这次曹操真有埋伏,大破吕军。真不愧是乱世之奸雄,真亦假时假亦真,真真假假虚实难分啊。
最后还是引用后人诗赞诸葛亮:
瑶琴三尺胜雄师,诸葛西城退敌时。
十五万人回马处,土人指点到今疑。
本次整理就到这里啦,祝大家在考试中金榜题名!
《空城计》读书心得
今天我读了《空城计》这一篇文章,这也是诸葛亮在对付司马懿的其中一个妙计。
有一次,蜀国去攻打魏国。有一天,大部队被派去攻打魏军,城里只剩下一些老弱残兵,魏军就以此时机,率领大队人马前来攻城,当蜀军得到消息后,都手足无措,诸葛亮却不慌不忙了,使用了这个方法——空城计。仅仅只用了一个稳定的情报,就让魏国的大军失去了判断的能力。
我有时也会像魏军一样失去了判断的能力。有一次,妈妈让我去外边找爸爸,姑姑又让我去地里找奶奶,他们俩一个在东边一个在西边,我也不知道先去找那个?于是,我又去问他们两个人,先去找那个?他们两个一个人说你奶奶。一个说你爸爸。找个邻居让他们帮助吧!我倒外边看了看也没有人,到邻居找吧,有一点不好意思。这就是我遇到的失去判断力的事情。使人进退两难。《空城计》是我国著名长篇历史小说《三国演义》里的`一个典故。故事说的是:诸葛亮被十五万魏军追杀,自己身边却只有两千五百名军士,一旦双方交战起来,自己就会损失沉重,在这生死攸关的时刻,孔明并没有退缩。他知道司马懿生性多疑,做事谨慎、小心,就把城门敞开吩咐手下化装成老百姓在城门口扫地,自己那么和两个小童一起在敌楼前焚香操琴。没过多久,司马懿带着部队浩浩荡荡地杀了过来,当他看到原本热闹的城市空无一人,只有几个百姓在扫地,误认为孔明在城中设有埋伏,便立即带兵撤退。读完这那么故事,我觉得诸葛亮是一个机智勇敢、有胆有识的人。面对敌军沉着冷静,不软弱,也不动摇。自己虽然势力薄弱,但却以柔克刚,在城门外布置了一番,故弄玄虚,做好了有埋伏的假象,让司马懿做出错误的判断。真不愧是神机军师,果然是聪明绝顶啊!
读了《三国演义》的《空城计》后,发现空城计是由这而来的,也被诸葛亮的智慧所折服。
诸葛亮带着五千人马搬运粮草,中途司马懿率领十五万大军进攻西城。城内因兵力缺乏,无法迎战,众官员大惊失色,诸葛亮却不慌不忙,命令士兵各守岗位,原地待命,并将四门大开,每门有十二名扮成百姓的士兵在洒扫,自己在城门楼上抚琴。魏军前哨看见如此情形,忙向司马懿汇报,司马懿不信,瑶瑶望去,看见的情况与汇报的相同,便命令大军向北撤退。这时司马昭问父亲为何退兵,司马懿就说:“诸葛亮平生不冒险,非常谨慎,现在城门大开,如果我攻城的话就中了他的计。”
在生活中面对问题要沉着冷静,像我在考试中一直在短文方面不行,常常有些题目不应该错的,而且做题总是在文中慌忙寻找,与诸葛亮比起来,完全是两个极端。
凡事都要冷静对待,不可鲁莽行事,只有这样才能创造出一番事业来。
《空城计》阅读练习及答案
(一)空城计(16分)。
孔明分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草,忽然十余次飞马报到,说:“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将,只有一班文官,所引五千军,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息,尽皆失色。
孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令,教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计”,孔明乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。
6、请用一句话概括选段的情节内容。(不超过10字)(4分)。
答:
7、从选段内容看,诸葛亮面临着怎样的'危急情势?其中不恰切的一项是。(3分)。
a、敌我力量悬殊。b、敌军来势凶猛,没有任何准备。
c、身边别无大将,众官“失色”。d、军士扮作百姓,洒扫街道。
8、选段展示了诸葛亮怎样的性格特征?(4分)。
答:
9、如果统帅换了司马昭,空城计还会成功吗?理由是什么?(5分)。
答:
答案:
6、诸葛亮巧施空城计。(意近即可)。
7、d。
8、临危不惧,沉着冷静。
9、开放题。例:不会,因为司马昭年轻气盛,他会领兵攻进去(也可用文中司马昭的话回答)。
也可答会,言之有理即可。
空城计节选阅读理解附答案
孔明分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到,说:“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将,只有一班文官,所引五千兵,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息,尽皆失色。
孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令,教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计。”孔明乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,傍若无人,懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:“司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”后人有诗赞曰:“瑶琴三尺胜雄师,诸葛西城退敌时。十五万人回马处,土人指点到今疑。”言讫,拍手大笑,曰:“吾若为司马懿,必不便退也。”
1.司马懿退兵的理由是什么?
2.“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”这句话表现了司马昭的什么性格?
3.诸葛亮使用空城计为什么会获得成功?
4.想象一下司马懿知道实情后的内心感受。
参考答案:
1.司马懿认为诸葛亮平生谨慎,不会冒险,如今大开城门,一定会有埋伏,我军如果进城,定会中计。(或用原文答:亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。)。
2.年轻气盛,无所畏惧。
3.诸葛亮能准确分析形势,临危不慌,做事果断;对司马懿非常了解;勇敢,有智慧,懂得战争辩证法,灵活机动,出奇制胜。
4.司马懿知道实情后,肯定非常懊恼:哎,又中了诸葛亮的诡计!看来,我确实不如诸葛亮。
语文阅读答题模板——环境描写的作用。
环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。
1.自然环境(景物描写)描写。
(1)渲染气氛。
(1)烘托人物形象。
(3)推动情节发展。
(4)暗示社会环境。
(5)揭示或深化作品主题。
2.社会环境。
(1)交代故事的时代背景。
(2)渲染故事的环境气氛增强故事的真实性。
(3)烘托人物的突出特点社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格。
(4)暗示人物的前途命运对比、烘托。
(5)推动情节的发展变化。
(6)深化小说的主题思想。
1、语言表述力求精练。
这对于受字数限制的表述题来说是至关重要的。对于高度概括的题目,当我们筛选整合好文中的相关信息之后,要把具体、形象的语言转换为抽象、概括的语言;对于解释、阐述、评价性的题目,我们可删去描述性的修饰语、较长的限制语,或合并同类项,或改字缩词,或使用指代词,使语言的表述高度浓缩,以符合题目的`要求。
2、分析把握人物形象。
概括人物的形象,一定要从文本中找出能展现人物性格品质的词语,通过人物的具体事例来概括人物的品格,文章中那些最能展现人物个性的内容,如人物描写,绝不能忽略。通过这些描写,我们可以归纳出人物的性格特点。还有文中的环境描写以及景物描写,他们都对人物形象起到映衬的作用,或者会推动情节发展,从而有助于人物形象的塑造。
3、联系问题去阅读。
阅读全文之后就要开始进入做题阶段了,初中生在做阅读理解的时候应该学会带着问题去阅读,并且能在短文中寻找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采用“倒读法”,因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间,并且,倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点,可以一目了然。
《空城计》读书心得
今天,我读了《三国演义之空城计》,这个故事非常有趣,我来给大家讲讲吧!这是诸葛亮的一次典型妙计。
有一天,突然飞马来报,司马懿率领十五万大军蜂拥而来,因为蜀国大将都去打仗了,只剩下几百小兵吓得失魂落魄,孔明不慌不忙地下令:“四门大开,剩下小兵都去清扫大街,不能喧哗出入。”
孔明在楼上弹琴。司马懿带大军来到城下,发现城门大开,小兵在清扫大街,就想:“他们一定埋伏的很好,于是就不敢入门,所以就带兵回自己的国家了。”回去的过程中,司马懿突然想到,蜀国大将都打仗去了,就剩孔明,于是下令再回去看一次。这一次,等他们到地方时,孔明都带小兵走了。
《三国演义之空城计》这个故事告诉我们:知己知彼,百战不殆的道理。诸葛亮正是深知司马懿遇事多疑,不敢轻易冒险的心理弱点,巧施空城计,成功地躲过了魏军的进攻,为撤退赢得了时间。我也要像诸葛亮一样临危不惧,找出别人的弱点,凡事多动脑筋、想方法。
《三国演义》这本书是一本很好的书,也是中国的四大名著之一,这本书主要讲的是三国期间魏。蜀。吴三国之间发生的故事,其中有人物张飞、关羽、刘备、诸葛亮、孙权、赵子龙,等形象被写的生机勃勃,其中还有好多有趣的故事比方火烧赤壁。空城计等等,我看的'这篇文章就是空城计。
空城计中讲的是司马懿带着十五万大军攻打孔明所在的城池,可是孔明的身边只有一班文官和2500军在城中,另2500的军事已经去运粮草去了城中文官惊慌失色,这是孔明先生想到了一个好方法,叫诸军各守城铺,大开四门没门都有20军士扮作百姓,清扫街道,孔明坐在城楼上弹琴,司马懿心事多谋,一见这阵势就开始起了疑心,最终还是退了兵。
孔明的计谋成功了,他本知司马懿心事多疑,就用这一点,让司马懿开始疑心城中有埋伏,最终退了兵,我的感受是做什么事都得了解对方的习惯,有一句话叫性格决定命运,只有这样才有百战百胜的可能。
今天,我读了《三国演义》的其中一计——《空城计》。里面主要讲了:诸葛亮的兵力大多数都去搬运粮食了,现在城里只有几千个老兵,可就在这时司马懿已经带着十五万兵马快到了。诸葛亮说:”我们就来个“空城计”他让士兵们扮成百姓,在城门外扫地,自己在城楼上怃琴自娱。大军来到城下,见了此情形,觉得诸葛亮他一生小心慎重从不冒险,想里面一定有伏兵,所以退兵了。
那些大臣很奇怪,问诸葛亮他为什么退兵,他说:“因为司马懿觉得我他一生小心慎重从不冒险,所以就退兵了。”大臣这才恍然大悟。
诸葛亮真是神机妙算,真厉害!面对十五万大军他也不怕,我要学习他的品质。学习大临危不乱、冷静思考。知己知彼,才能百战百胜。我能像诸葛亮一样那该多好!
在读完三国演义里的《空城计》后,我对诸葛亮有了更深地了解。
空城计这个故事描述了诸葛亮北伐时,错误信任了马谡,导致街亭失手,当下,诸葛亮立即撤离西城县,可司马懿已经带兵逼近西城县。但诸葛亮临危不惧,眼看魏军正向逼近,可诸葛亮却还叫人翻开城门,当司马懿大军的先锋来到城下,看见城门翻开,连个士兵的影子都没有。老百姓正在清扫街道,面对眼前的大兵视而不见;诸葛亮在城楼上,面带微笑的弹琴,司马懿倒吸了一口冷气,心里畏惧起来,赶紧调兵走了。
所以,当我们遇到困难的时侯,不要畏怯,退缩,应该保持冷静的心态,不慌不忙,机智多谋。只要有勇气,有时也能置之于死地而后生。
《空城计》文言文阅读答案
通过分析人物形象及空城计得以成功的原因,让学生感受到故事本身的魅力,从而激发他们阅读名著的兴趣。
对人物形象的分析。
分析计策成功施展的原因,理解展示人物之间较量的作用。
通过阅读-复述-练习-讨论-表演等形式,培养学生读、思、说、做的能力,在动脑、动口、动手的乐趣中感受名著的魅力,从而激发他们阅读的兴趣。
一、复述故事。
昨天我们已经把《空城计》这个故事的情节脉络理清了,也布置大家课后反复朗读,体味故事悬念迭出、扣人心弦的特色,现在就请一位同学给我们再来讲述一下这个故事。
二、分析人物形象。
我们非常明确,故事的主人公是——孔明、司马懿。
1、孔明。
师:这里有一张图片,大家肯定一眼就能看出他是孔明,因为他有他的衣着、动作、神态特征,根据课文中描述的应该是——“披鹤氅,戴纶巾”,“凭栏而坐”,“焚香操琴”,“笑容可掬”。
分析:
“笑容可掬”“抚掌而笑”“拍手大笑”
“笑容可掬”是孔明故作轻松、故作姿态的表现。即使神机妙算,他这时候心里还是有些吃不准,他可能在寻思:“你会上我的当吗?”
“抚掌而笑”是他觉得如释重负,或许正在庆幸:“你果然中吾计矣!”
“拍手大笑”则是他发自内心的对司马懿的自豪的嘲笑,“哈哈,到底还是我略胜一筹啊!你真是太傻了呀!”
问:通过这三笑,我们再来联系整个故事,孔明是个怎样的人?说的时候应该结合课文,做到有理有据。
答:足智多谋——传令将“旌旗尽皆隐匿,大开城门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道”,围绕城门的“空”设了一道计谋吓退司马懿。
处乱不惊、临危不惧——在司马懿兵临西城,众官“尽皆失色”的情况下,孔明却依然在司马懿的大军面前镇定自若,“于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴”,“笑容可掬”地施展他的计谋。
神机妙算——料定司马懿疑心重,“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去”一切在他的掌握之中,借司马懿的疑心来使自己的计谋成功施展。
2、司马懿。
问:司马懿呢?其实,在空城计之前,孔明与司马懿不止产生过一次交锋,我让同学们回去阅读《三国演义》第95回,了解《空城计》故事背景。现在我们就请一位同学来说说这个事情。
分析:其实就在“空城计”之前,孔明刚刚误用马谡,失了街亭、柳城。故事是这样的:魏主曹丕新亡,十五岁的曹睿即位。孔明欲借此机会伐魏。参军马谡献反间计,令曹睿将司马懿削职还乡。孔明闻此消息大喜,即率三十万大军伐魏,一路上斩将略地,势不可挡。曹睿闻之大惊,只得重新起用司马懿。此时魏将孟达欲谋反,遣人密报孔明,表示愿里应外合,但不慎走漏风声被司马懿部下所杀。司马懿猜透了孔明的战略意图,不与蜀军正面交锋,却去断蜀军的粮道,夺取街亭、柳城,后又率十五万大军来夺西城,才有课文中的这一出好戏。
可见,司马懿本身并非平庸之辈,他也是个有着深谋远虑的大将之才,只不过他疑心病重(“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏”认为孔明想暗算他);刚愎自用(骄傲自负,不听司马昭的劝告,还骂儿子“汝辈岂知”结果被孔明空城计吓退。)。
3、小结作者刻画人物形象的方法。
在这一故事中,罗贯中成功地塑造了孔明这一形象,从正面着重刻画了他的外貌、神态、语言和动作,那么写司马懿有什么作用呢?写他老谋深算也好,狡诈多端也罢,最终还是败给了孔明,就能更加突出孔明的足智多谋,计高一筹,这就是在刻画人物时经常用到的侧面描写的“衬托”手法。
三、分析“空城计”施展成功的原因。
分析:所谓“知己知彼,百战不殆”,正是因为孔明深深了解司马懿,知道司马懿对自己的了解有限,他只知道孔明平生不曾弄险,自以为深深了解孔明,结果是聪明反被聪明误,不知道置之死地而后生的道理。另外,孔明知道司马懿刚愎自用,必然不会听从别人的意见,所以在关键时刻,孔明敢于“弄险”,并且一举成功。
《红楼梦》有诗云“假作真时真亦假,真作假时假亦真”,“空城计”正是应证了这种有趣的现象。《三十六计》是这么解释空城计的:“虚者虚之,疑中生疑,刚柔之际,奇而复奇”,空城计是三十六计之败战计之一,连孔明都承认此乃“不得已而用之”,属无奈之举,然而最终得以成功施展,除了孔明的胆量和气魄,也在于计策本身的“奇”字之上。
四、欣赏合作小组改编的课本剧。
五、欣赏京剧《空城计》片段,替司马懿写一段唱词回应孔明。(在时间允许的条件下进行。)。
六、布置作业 。
1、找一找诸葛亮还有什么光辉战绩。
2、《每课一练》。
3、预习新课。
七、板书设计 (幻灯片)。