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班级清理卫生管理心得体会 班级卫生管理的心得体会(精选5篇)

时间:2023-10-03 08:10:35 作者:灵魂曲 班级清理卫生管理心得体会 班级卫生管理的心得体会(精选5篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,了解自己的优点和不足,从而不断提升自己。以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班级清理卫生管理心得体会篇一

各位老师下面我从班级卫生管理方面谈一点感想,望各位同仁批评指正。

班级卫生一直是班主任工作中一项既繁琐,又重要的一件事,是教育学生养成良好习惯的一种重要方式,是展示班级形象,培养集体主义精神,提高凝聚力的很好手段。听起来是一件小事,但要天天坚持做好,保持卫生区整洁也是件不容易的事。尤其我们班的室外卫生区是负责全校的垃圾场及周边环境。这么多学生共同生活在学校里,其难度可想而知。大家必须有良好的卫生意识,并且人人参与,才会有好的收效。在抓好班级卫生的工作中,我采取了以下措施:

我总觉得整洁、卫生的环境能保证良好的学习、工作情绪,否则乱糟糟的,让人看了也心烦。平时就注意引导学生这种意识。搞好班级卫生,不但有利于学生的身体健康,而且也是班级良好形象的直观体现,所以班级形象的形成要从头抓起。开学时,作为班主任一定要重点管理班级的卫生,此时一旦放松了要求,会对以后的管理造成不良影响。利用课空时间明确班级卫生的具体要求,要求同学们打扫卫生时要细心,要有耐心,要能坚持,关键还要有端正的态度。利用一周的时间,指导各小组值日,指出值日生打扫卫生的要求,并要求劳动委员一旁学习。通过第一周的指导,劳动委员基本了解了每天值日的内容是什么,怎样才叫合格。各小组学生也基本定下了自己值日的工作内容和明确了合格的标准。在第二周时,则要求劳动委员独立管理班级值日,认为合格时给予通过,我再到卫生区域巡视,在平时特别是头一个月,班主任每天要经常到卫生区域巡视,如果有不合格的地方及时指出,要求改正;如果很好,更要及时表扬,并在第二天作出总结。班主任管理、指导一段时间后,班级卫生状况一定有好的表现。这时所谓的契机就成熟了,一定要抓住它,及时的进行班级教育,也就是制造舆论,利用课空时间,大力表扬班级卫生情况,表扬劳动委员,肯定他们的管理;表扬每一个值日生,肯定他们的付出;让每个学生认识到讲卫生的重要性。此时班级卫生良好的荣誉感正在班级中形成,维护班级卫生的责任感也在形成。

我在班级管理方面奉行的一个原则是人人有事做,事事有人做。卫生方面也不例外。对学生而言,学校就是学生的家,每一个人都有责任、有义务把我们的家打扫得干干净净。加之,现在的学生劳动意识与责任意识不是很强。因此,我在班级卫生管理方面实行了“责任包干制”。班长负责教室卫生的督查,劳动委员负责室外卫生的管理。两位班干部负责检查并记录每天室内外卫生打扫的情况,学校年级黑板上关于卫生的公示;及时总结卫生打扫情况。

卫生组长是被认定为班委和做事积极认真的同学担任,自荐或推荐。组长很重要,有时比其他班干部做的事情还多。组长首先要明确自己的职责,不但要做,还要带头做好,做完后还要检查保洁。因此每位组长也是当天或当周的保洁干部。哪里没做好他们全权负责。同时每天再安排一个卫生监督员,负责每天课空的室外卫生监管。

组长和组员形成以后,便是指导组长进行卫生的安排。把室外卫生区分成若干个小部分。比如每组6个人中,一个人负责小花坛,二人负责大花坛,一人负责走道,二人负责垃圾桶等等。学生每个人负责其中的一项,每天完成一定的工作量。这样的好处是;从学生角度来讲,培养了他们的责任心,而且节省了做值日的时间,因为算到个人,每个人平均每天5-10分钟就可以完成自己的任务。从教师管理角度讲,这样做便于教师管理。谁干什么,什么要求,只要跟有关学生交代清楚就可以。检查的时候,哪位学生的`值日不到位就会一清二楚。但也要提醒,不能说谁先完成就先走,一定要等卫生打扫完了,检查了再一起走,因为你们是一个小组,一个小组就是一个小集体,在这个小集体里面,也要相互团结,相互关爱,相互帮助,任务轻的帮助任务重的,先完成的帮助后完成的。这样也体现了一个小组的集体主义精神和凝聚力。

全班都要提高保洁意识,积极行动起来,不乱扔果皮纸屑等,养成爱卫生的良好习惯。公共区域的卫生由班上保洁员负责,全班同学相互提醒监督,形成齐抓共管理的局面。班级卫生做到一定要时时保持整洁,给同学们的学习生活提供一个整洁、卫生的好环境。

在提高学生卫生意识的基础上,我和学生共同制定卫生管理制度。推行奖惩结合制度,充分调动学生的积极性,卫生大扫除时,学生会检查扣班级一分,因谁扣的,就要求在其他方面上,如好人好事,补回来。如这一周班级卫生被表扬,给每个组员进行表扬,对表现突出的同学,额外进行物质奖励。每当我看到有垃圾或是哪里没打扫干净,就立刻叫人打扫了。并不一定是该做扫除的同学,然后就表扬这些自愿做扫除的同学,久而久之,其余同学会觉得不好意思的,他们也会自愿并积极的参加劳动。这样就会提高他们的劳动意识。

总之,班级卫生工作,看起来是小事,管起来是琐事,查起来却是大事。只要我们把预防工作、打扫工作和检查工作落实到位,相信班级卫生管理工作决不再是令人头疼之事。老师们,我个人认为卫生管理关键是要能落实到位,做到了这一点,也就水到渠成了。

当班主任很累,事情很多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。

班级清理卫生管理心得体会篇二

新的一年,我作为一名班主任,在班主任工作计划主要内容中,将我班的卫生工作列为一个重心。为进一步优化我班的教学环境,培养学生的良好卫生习惯,更好的督促同学搞好校内卫生,特制定班级卫生工作方案。

一、教室卫生

1、制定值日表。

2、班干部轮流检查。

3、教室卫生每天清扫一次,做到湿扫湿抹,防止灰尘飞扬;达到地面干净、桌凳干净、桌椅整齐、卫生用具整齐,有扫把、有簸箕、有抹布、有拖把。

4、每天拖地一次,学生进入教室打开窗户通风,离开教室关好窗户。

5、安排好平日卫生要求,负责到人。

6、卫生大扫除或较大卫生活动班主任要亲临指导,与学生在一起。

二、个人卫生

1、衣冠整齐。

2、男生不能留长发,女生不能烫发。

3、桌兜内摆放要整齐。

4、不能乱扔杂物,随地吐痰,吃不卫生食物。

5、手、脚、脸、头要干净。

以上两点是我所制定的xx年卫生工作计划,接下来的工作中我将带领学生们一起动手,将卫生工作做到最好。

班级清理卫生管理心得体会篇三

(1)贯彻学校在卫生工作中的各项措施、计划,为保持校容整洁,树立优良校风,使广大同学养成良好的卫生习惯和文明行为而积极主动地开展工作。

(2)在每次班委会会议上,传达学校卫生会议内容,汇报本职工作的开展情况并提出下一阶段的工作计划。

(3)负责安排好值日生,并督促检查值日生工作,对破坏卫生的行为应及时批评指正。

(4)负责抓好本班卫生包于区打扫、保持工作。

(5)负责检查对应班级日常卫生值日、卫生保持工作。

(6)协助班主任安排好班级同学十分钟劳动的岗位,并公布于众。

(7)积极开展爱国卫生运动,树立以讲卫生为荣,不讲卫生为耻的好风尚,养成见纸就拾、见脏就擦的良好行为习惯。

(8)坚持卫生制度,做到三上墙,卫生范围上墙,班内卫生小组人员名单上墙,分工责任上墙,早晨到校,人人参与环境卫生的打扫,做到分工到具体专人,职责明确。

(9)教室内地面清洁,门窗洁净。教师讲台无灰尘,墙壁、天花板无蜘蛛网,课桌用具摆放整齐,学生抽屉无杂物,垃圾箱内垃圾处理及时。

(10)室外清洁区内无纸屑,无杂物,拔草、清理劳动要经常。

(11)讲究个人卫生,坚持杜绝吃零食随意丢弃、不随地吐痰,不乱丢纸屑、食品袋、饮料罐和瓜果皮核等。要勤剪指甲勤洗手,头发干净无头虱。每周班会时间由各班的卫生委员对各班进行个人卫生检查。

(12)室外清洁区卫生与班级由保健老师、学生会干部在每天的早自习、午休、放学分别进行检查。检查结果及时反馈、纠正。每周公布流动红旗获得班级。

(13)各班黑板报上要辟有“卫生小知识”栏目,向学生进行防病、治病方面的卫生教育。

(14)各班室外清洁区每天必须做到3扫,每周要利用班会进行1次大清扫。逢节假日及市县卫生检查日进行突击大扫除。.负责走廊、楼梯和室外分担区清洁工作的同学,要认真清扫地面、保证走廊、楼梯没有沙土,不积垃圾、整洁干净。

(15)日常卫生监督和管理由本责任区年级组长全权负责安排确保无死角。

(16)垃圾要倾倒至指定地点。

检查评比制度

(1)每天3扫3检查,酌情表扬或扣分。每周1评,评出卫生流动红旗班

(2)如该班学生有违反学校卫生制度(如乱扔杂物、随地吐痰不听指挥和分配干扰正常检查等现象)不能评为红旗班。

(3)清扫学校走廊、楼梯、室外分担区、厕所、垃圾站都列入卫生红旗评比范围。

(4)室外清洁区要坚持每天三扫,第一扫要求在早自习时前完成,第二扫在下午上课前完成,第三扫放学后完成,确保清扫质量。

班级清理卫生管理心得体会篇四

“严”、“静”、“洁”是我班的奋斗目标。严能生优,就是要求学生们做到严格要求自己,遵守学校的规章制度,达到理想的班级。静能生慧,要学生做到走进教室那一刻就能保持安静,静心学习。洁能生美,干净整洁是一种美,要学生保持良好的卫生习惯。要实现这三个字谈何容易。下面就谈谈我们是怎样做这个“洁”的吧。

教室是学生每天学习和生活的地方。干净、整洁的环境既能给学生带来舒适、美好的享受,又能给学生创造安静学习的良好氛围。所以,多年来,我做班主任工作,抓班级管理一直是从卫生工作开始的。

班主任工作的一个重要任务是建设班级的日常规范,对学生进行养成教育。每次晨会、班会,关于卫生的问题是必谈的内容。我总是利用这个机会面对全班进行教育,要求他们首先整理好自己的那方土地,包括:桌布要每周必洗一次,不准在上面乱涂乱画;桌椅上的灰尘要随时擦掉;桌内书本要摆放整齐;个人垃圾不能积攒,下课时要带走。同时,我在班级树立起几个榜样同学,以他们为标准,让学生向他们学习。我随时检查,经常表扬,使学生们逐渐养成了良好的卫生习惯。现在全班同学在这方面都做得很好。

卫生委员是班里卫生工作的顶梁柱,必须选一个责任心强,又热爱这项工作的同学来担任。为此,我费了不少苦心。一次班会,我专门做了一次调查:你在初中三年的理想是什么?孙浩同学写道:当卫生委员是他的梦想,并恳求老师让他担此重任。他朴实厚道,能吃苦,但工作能力需要锻炼。为了保护他的积极性,我就大胆地任用了他。刚开始,他只知道自己干,不会组织同学干,我就细心地指导,并为他树立威信。经过一段时间的努力,他以自己的人格、脚踏实地的作风赢得了同学们的认可,现在做得非常优秀。在他的组织领导下,班级的值日工作非常到位。现在,班级分成五个卫生组,组长是民主选举的,卫生委员和组长把值日工作分配到每一位同学,做到责任到人。工作结束前,由组长初查,最后由卫生委员再查,这样,值日工作基本上就没什么问题了。

但是,学生的自我管理需要老师的引导,离开老师的引导,单纯的学生管理极易走向松弛和混乱。每天早晨和中午,我走进教室的第一件事就是巡视,检查当天值日生的值日情况,做到心中有数。如:黑板、桌面、窗台等擦得是否干净,地面有没有垃圾,拖地前拖布是否涮干净了,等等。我要求学生每拖完一次,就要涮一次拖布,并且要多拖几次。饮水机每天要用干净的抹布擦,并定期清洗。由于严格要求,检查及时细致,加上卫生委员和值日组长的随时检查,久而久之,同学们就知道了该怎样做。做到不随地扔垃圾,保持早晚室内地面干净,所以,这给每天值日生减轻了负担。

教室干净了,怎样搞好文化建设呢?我采取的是征集大家意见,让他们自己设计,最后,师生共同研究,从板报的设计意图到颜色搭配达成一致。因此,每一次室内布置我都非常满意,同学们也都非常高兴和自豪。大家都喜爱这个家,也就更注意去保护它了,我与学生共同分享欢乐,并且表扬为班级做出贡献的学生,并为他们在“好习惯”一栏添上一面小红旗,以此作为奖励。在班级建设中,老师要把握方向,注重对学生的思想引导,并努力挖掘学生的潜能,调动他们的聪明才智,增强班集体的向心力,这样才能使学生逐步学会自我管理,成为班级管理的主人。

洁能生美,美能促优。我们会继续努力,希望做得更好!

班级清理卫生管理心得体会篇五

班级卫生听起来是一件小事,但要天天坚持做好,保持卫生区整洁也是件不容易的事。尤其我们班的室外卫生区是负责全校的垃圾场及周边环境。这么多学生共同生活在学校里,其难度可想而知。大家必须有良好的卫生意识,并且人人参与,才会有好的收效。在抓好班级卫生的工作中,我采取了以下措施:

我总觉得整洁、卫生的'环境能保证良好的学习、工作情绪,否则乱糟糟的,让人看了也心烦。平时就注意引导学生这种意识。搞好班级卫生,不但有利于学生的身体健康,而且也是班级良好形象的直观体现,所以班级形象的形成要从头抓起。开学时,作为班主任一定要重点管理班级的卫生,此时一旦放松了要求,会对以后的管理造成不良影响。利用课空时间明确班级卫生的具体要求,要求同学们打扫卫生时要细心,要有耐心,要能坚持,关键还要有端正的态度。利用一周的时间,指导各小组值日,指出值日生打扫卫生的要求,并要求劳动委员一旁学习。通过第一周的指导,劳动委员基本了解了每天值日的内容是什么,怎样才叫合格。各小组学生也基本定下了自己值日的工作内容和明确了合格的标准。

在第二周时,则要求劳动委员独立管理班级值日,认为合格时给予通过,我再到卫生区域巡视,在平时特别是头一个月,班主任每天要经常到卫生区域巡视,如果有不合格的地方及时指出,要求改正;如果很好,更要及时表扬,并在第二天作出总结。班主任管理、指导一段时间后,班级卫生状况一定有好的表现。这时所谓的契机就成熟了,一定要抓住它,及时的进行班级教育,也就是制造舆论,利用课空时间,大力表扬班级卫生情况,表扬劳动委员,肯定他们的管理;表扬每一个值日生,肯定他们的付出;让每个学生认识到讲卫生的重要性。此时班级卫生良好的荣誉感正在班级中形成,维护班级卫生的责任感也在形成。

我在班级管理方面奉行的一个原则是人人有事做,事事有人做。卫生方面也不例外。对学生而言,学校就是学生的家,每一个人都有责任、有义务把我们的家打扫得干干净净。加之,现在的学生劳动意识与责任意识不是很强。因此,我在班级卫生管理方面实行了“责任包干制”。班长负责教室卫生的督查,劳动委员负责室外卫生的管理。两位班干部负责检查并记录每天室内外卫生打扫的情况,学校年级黑板上关于卫生的公示;及时总结卫生打扫情况。

卫生组长是被认定为班委和做事积极认真的同学担任,自荐或推荐。组长很重要,有时比其他班干部做的事情还多。组长首先要明确自己的职责,不但要做,还要带头做好,做完后还要检查保洁。因此每位组长也是当天或当周的保洁干部。哪里没做好他们全权负责。同时每天再安排一个卫生监督员,负责每天课空的室外卫生监管。

组长和组员形成以后,便是指导组长进行卫生的安排。把室外卫生区分成若干个小部分。比如每组6个人中,一个人负责小花坛,二人负责大花坛,一人负责走道,二人负责垃圾桶等等。学生每个人负责其中的一项,每天完成一定的工作量。这样的好处是;从学生角度来讲,培养了他们的责任心,而且节省了做值日的时间,因为算到个人,每个人平均每天5-10分钟就可以完成自己的任务。从教师管理角度讲,这样做便于教师管理。谁干什么,什么要求,只要跟有关学生交代清楚就可以。检查的时候,哪位学生的值日不到位就会一清二楚。但也要提醒,不能说谁先完成就先走,一定要等卫生打扫完了,检查了再一起走,因为你们是一个小组,一个小组就是一个小集体,在这个小集体里面,也要相互团结,相互关爱,相互帮助,任务轻的帮助任务重的,先完成的帮助后完成的。这样也体现了一个小组的集体主义精神和凝聚力。

全班都要提高保洁意识,积极行动起来,不乱扔果皮纸屑等,养成爱卫生的良好习惯。公共区域的卫生由班上保洁员负责,全班同学相互提醒监督,形成齐抓共管理的局面。班级卫生做到一定要时时保持整洁,给同学们的学习生活提供一个整洁、卫生的好环境。

在提高学生卫生意识的基础上,我和学生共同制定卫生管理制度。推行奖惩结合制度,充分调动学生的积极性,卫生大扫除时,学生会检查扣班级一分,因谁扣的,就要求在其他方面上,如好人好事,补回来。如这一周班级卫生被表扬,给每个组员进行表扬,对表现突出的同学,额外进行物质奖励。每当我看到有垃圾或是哪里没打扫干净,就立刻叫人打扫了。并不一定是该做扫除的同学,然后就表扬这些自愿做扫除的同学,久而久之,其余同学会觉得不好意思的,他们也会自愿并积极的参加劳动。这样就会提高他们的劳动意识。

总之,班级卫生工作,看起来是小事,管起来是琐事,查起来却是大事。只要我们把预防工作、打扫工作和检查工作落实到位,相信班级卫生管理工作决不再是令人头疼之事。

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