优秀作文不仅要有独立的思考和观点，还要有多样的表达方式和丰富的内容。借助以下优秀作文范文，我们可以更好地理解并掌握写作的要领。
懂礼貌的小白兔小学作文
小兔子非常喜欢看书，一看就是几个小时。
一次，小兔子躺着看书。老山羊走了过来，提醒着：“不要躺着看书，这样对视力不好。”
小兔子不听劝告，当作耳旁风。
第二次，小兔子在强烈的阳光下，坐着看书，小鹿姐姐哼着歌走了过来，看到小兔子竟然在这么强烈的阳光下看书，就在旁边劝告说：“小兔子，小兔子，不要在强烈的`阳光下看书。这样对视力不好，进房间把台灯打开看书，好吗？”
小兔子还是不听，左耳朵进，右耳朵出，满不在乎。小鹿姐姐只好叹了一口气走了。
不久，小兔子看完书之后，觉得眼睛很不舒服，妈妈带他去了医院，医生说：“要配眼镜。”于是，小兔子只能戴上一副黑色的眼镜。他好后悔，想：我真应该听老山羊和小鹿姐姐的话。
从此，他再也不用不正确的姿势看书了。
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礼貌的小白兔小学作文
以前，每当有不熟悉的客人来时，我总是自顾自的坐在那里看电视或玩玩具，从来不主动向客人问好，更别说给客人端茶倒水了。为了让我能有礼貌，妈妈便给我讲了许多礼貌待人的故事，其中毛主席的故事和借锤子的故事给我的印象最深。
毛泽东是上个世纪影响的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。
明明他去借锤子，他说：”喂，大伯，我要借锤子。”这么没礼貌的话，别人会理你吗？黄大伯只是望了望明明，什么话也没说。小红去借锤子的时候，她先敲了敲门，然后等黄大伯说可以进来，她才有礼貌地走进去说：“大伯，我们要用一下锤子，请问可以借一下吗？我们用完一定会物归原主。”黄大伯乐意答应了。两个都是同一班的学生，为什么黄大伯借给小红，不借给明明呢？是明明的样子不好看？还是小红比较可爱？不是的，小红很有礼貌地说话，而明明什么叫礼貌都不明白。所以我们更应该礼貌待人，对每个人都友好。
家里来客人时，我总会站起来向客人问好、让座，并给客人倒一杯水，和客人聊天并有礼貌的回答客人的问题，客人走时，我会说：“欢迎下次再来。”客人都夸我是一个有礼貌的孩子。
礼貌的小白兔小学作文
今天，我过生日，妈妈给我买了一只小白兔。
它一身白白的，它在那里就像一个大毛球，它有两个立起来的大耳朵，就像两个小雷达，有一点任何风吹草动，耳朵就会“嗖”的一下立起来，不放松警惕，张望着四周有没有什么危险。耳朵下面是一对小眼睛，小眼睛红红的，像一对小樱桃，脸部的中间是一个小小的鼻子，圆圆的像一个小按钮，它最显眼的地方要数三瓣嘴了，就像一个英文字母“y”。它还有四条腿，长腿短，后腿长。只要有什么危险，它把后腿一蹬，前腿一用力，“嗖”的跑了出去，它的屁股上还有一个小尾巴，只要它一跑动，小尾巴准会跟着摇起来。
它最爱吃的食物要数胡萝卜，我在它的笼子前扔了一个胡萝卜，并把笼子的门打开了，它闻到了胡萝卜的味道，向四周看。当它看到了那个胡萝卜，双眼目不转睛的盯着那个胡萝卜。它的后脚一蹬，立马跳到了胡萝卜眼前，前腿捧起胡萝卜。张开大嘴“咯吱咯吱”地吃起来，不一会儿，胡萝卜就被吃完了。它有时也会把自己弄得很脏，我把它放在了澡盆里可它一直想着逃跑，根本就不配合我，我使劲的按住它，可洗完它不但没有变干净，反而更乱了，我用吹风机把它吹回原本的样子。我把它放到它的窝里，它把自己缩成了一团，耳朵耷拉在后面睡着了。
礼貌的小白兔小学作文
早晨，奶奶让小白兔去运南瓜，小白兔问奶奶：“为什么让我去呢？”奶奶说：“好孩子，我老了，力气小了所以让你去运南瓜。”
小白兔来到南瓜地里，它看到地里的南瓜已经长的很大了，它想：怎么样才能把南瓜运回去？在这时候，小猴子骑着小车子来到了小白兔家的南瓜地里，聪明机灵的小猴子说：“你和我一起去玩吗？我带着你，”
小白兔连忙说：“不去了，不去了，我还要帮奶奶运南瓜呢”，小白兔忽然想起了一个运南瓜的办法：如果像小猴子车轮那样滚着走，就能把南瓜运回家了，于是小白兔把南瓜滚着走，终于回到了家，小白兔的奶奶问：“你是怎么把南瓜运回家的？”小白兔高兴地说：“我是看见小猴子的车轮和南瓜的形状很像，我就照着它的样子把南瓜滚回了家。”奶奶说：“你可真聪明啊，以后遇到困难要积极想办法”。
礼貌的小白兔小学作文
我走进了一个原始大森林里。这里的植物千奇百怪，用手一触碰它，植物便会独立的行走起来。
好奇心把我带到了森林的深处，越好奇就越找不到来时的出口，正在着急时，突然发现了一棵大树底下，躺着一只小白兔，我大步的做过去，问：“你怎么了？也和我一样找不到来时的路了吗？”奇怪它竟然开口说话了。它告诉我：“它是被一群来历不明的人追赶到这里的，而且身上受了伤，现在动不了了。”我听后立刻找来干净的树叶为他包扎好受伤的伤口。它对我说：“为了表达对我的感谢。它可以帮我实现一个心愿。”我想：“这不是在做梦吧？我也碰到神仙了？”这，我要想一想，神仙答应我的，一定可以做到的。我想好了，我想坐“神州”六号去太空。铃铃铃，请坐好“神州”六号马上发射，我兴奋极了。
期待着，铃铃铃，又一声，原来是我家的闹钟把我从睡梦中叫醒，妈妈走过来说：“贝乐快起床，英语课要迟到了，闹钟已经响了第二次了”原来刚才的响声是闹钟呀？我心理非常失望，但脑子里还在回想刚才做的梦，真奇怪。不知道小白兔的伤好了没有？要是下次在梦里遇见它，我就送它一件“圣衣”把它保护起来不要受大伤害。
在妈妈送我去学习的路上我还在想：“小白兔要是真的穿上了我送的圣衣回是什么样子？”我笑出了声。
礼貌的小白兔小学作文
衣。
一天，小兔呼呼地睡着大觉，突然，一只凶猛的老虎吵醒了它，老虎大声地说：“你是什么东西，竟然挡着我老虎大王走路。”老虎气的头上直冒烟，小兔连忙让路，老虎心想：干脆把小兔抓回家去吃，好过我还没有东西吃。于是，老虎连忙把小兔抓了起来。回到家后，小兔眼珠子一赶忙问：“老虎大王您不是要吃我吗？我想到了一个好主意，你先把我放回家，让我把朋友全请来我家，我在把它们抓到您这来孝敬您！”“嗯，这个方法不错，就这样办”。于是，老虎就把小兔放了回家。
懂礼貌的小白兔大班教案
设计意图：
“迷宫”是孩子爱玩的游戏，它通过迷路的解决来锻炼与发展孩子的观察力和思维能力，培养孩子耐心的意志品质，使孩子更加聪明。而大班的孩子随着社会经验的不断增加，不仅仅只停留在怎样走出迷宫，更需要有刺激、探险，因此在本次活动中，我增设了传统故事中的大灰狼和小兔子，在营救小兔子的途中，设置了大班教育活动“区别食草和食肉动物”，让幼儿在迷宫游戏中，不但享受到了游戏的乐趣，还巩固了幼儿所学知识。
活动目标：
1、巩固对食草动物和食肉动物的了解。
2、在迷宫中体会方位的灵活性和多变性。
3、培养观察力和分析判断能力，感受活动所带来的乐趣。
活动准备：
1、小羊、马、长颈鹿、、牛等食草动物图片。
2、老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物图片。
3、大象的图片分为四片，分别放在食草动物的家中。
活动过程；
1、寻找小动物（熟悉迷宫）。
小朋友，森林里的`小动物们正在迷宫里玩呢，刚才老师听说大灰狼正在迷宫找吃的呢，我们赶快把它们找回来好吗？（幼儿自由到迷宫里寻找小动物，进行熟悉迷宫的活动。）。
2、小白兔被捉。
3、寻找小秘密。
到底谁能救小兔子呢？秘密就藏在食草动物家中，只要你找到食草动物的家，就能找出小秘密，看见食肉动物，要赶快躲开，否则里面凶猛的食肉动物会吃掉我们。小朋友更要小心凶恶的大灰狼，他肚子饿极了，正在找吃的呢，如果你碰到大灰狼，要马上躲到食草动物的家中，这样大灰狼就不可以抓到我们了，找到一个秘密后，一有机会赶快从出口跑出来，看到底是什么秘密。
4、营救小白兔。
（找到秘密后）小朋友终于找到了小秘密，我们来看看是谁能救出小兔子。哦，是大象啊。你们想不想也和大象一起去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，我们身上都有了大象的力气，看见大灰狼，就可以赶跑它了，我们一起去迷宫中营救小兔子吧。
5、为下一次活动布置任务，再次熟悉迷宫。
小兔子救出来了，高不高兴？小兔子在迷宫中饿了好长时间了，我们给它种胡萝卜吧，要把胡萝卜种到最隐蔽的地方，防止害虫吃掉。走，种萝卜啦！
懂礼貌的小白兔小学作文
它要到对面去采蘑菇。
就在这时候，它看见对面的山羊伯伯也准备要过桥。小桥很窄，只能一个人过桥。小白兔看见了，停下脚步，大声说：“山羊伯伯您先过桥吧！”说完，它就从桥上退了下来。山羊伯伯戴着眼镜，拄着拐杖在桥上慢慢地走着。山羊伯伯一不小心差点摔到了，吓得小白兔大声地喊：“山羊伯伯，小心一点过桥！”
山羊伯伯过了桥，摸着小白兔的头夸奖道：“你真乖！”
（辅导老师叶志梅）。
懂礼貌的小白兔大班教案
它要到对面去采蘑菇。
就在这时候，它看见对面的山羊伯伯也准备要过桥。小桥很窄，只能一个人过桥。小白兔看见了，停下脚步，大声说：“山羊伯伯您先过桥吧！”说完，它就从桥上退了下来。山羊伯伯戴着眼镜，拄着拐杖在桥上慢慢地走着。山羊伯伯一不小心差点摔到了，吓得小白兔大声地喊：“山羊伯伯，小心一点过桥！”
山羊伯伯过了桥，摸着小白兔的头夸奖道：“你真乖！”
懂礼貌的小白兔作文
3.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪。
7.礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克。
8.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠。
10.日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹。
12.君子不可以不修身。——子思。
13.芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔子。
16.不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉。
17.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫。
18.谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东。
20.兰芳不厌谷幽，君子不为名修。——养正遗规。
21.如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗。
22.德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯。
24.对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯。
25.去谗贱货，所以修身。——康有为。
26.骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧。
27.德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯。
28.无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特。
29.我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬。
30.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
33.修身以敬，勿托以尊。——晋书。
36.闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁。
37.说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索。
40.善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲。
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懂礼貌的小白兔小学作文
小白兔到山上采蘑菇。他走了好多好多路，采了许多蘑菇。等他拎起满满一篮蘑菇准备回家时，却发现找不到回家的路了。
不远处，山羊妈妈正带着小羊在吃草。小白兔跑上前去，鞠了一个躬：“你好，山羊妈妈!我迷路了，我家住在东山坡。您能告诉我怎么走吗?”
山羊妈妈微笑用手一指：“从右边的小路一直往前走，走过一条小河，翻一座山就到了。”
“谢谢山羊妈妈!”小白兔又鞠了一个躬，向她招招手，走了。
山羊妈妈对小羊说：“小白兔多懂礼貌，你应该向他学习呀!”
小白兔走到河边，发现这儿没有桥，他看见一只大乌龟向岸边游来，便向大乌龟鞠了一个躬，问道：“您好，乌龟公公，请问河上什么地方有桥?”
大乌龟摇摇头说：“这附近没有桥。”见小白兔苦着脸，大乌龟接着说：“这样吧，你站在我的背上，我驮你过河。”
小白兔高兴地说：“谢谢乌龟公公!”上岸后，小白兔又向乌龟鞠了一个躬说：“谢谢乌龟公公，再见!”
望着小白兔，大乌龟高兴地说：“多懂礼貌的孩子。”
小白兔蹦蹦跳跳往前赶路，忽然，下起大雨。小白兔见山脚下有一座小屋，就向小屋奔去。
小屋的门开着。小白兔知道，不经过主人的'允许，闯进人家家里是不礼貌的。于是他“咚咚咚”敲了几下门，又朝屋里鞠了一个躬，高声说：“尊敬的主人，可以让我进去躲躲雨吗?”
屋里住着的是一只瘸腿老狼，他已经好几天没有吃到肉了，肚子正饿着呢，猛听到小白兔的声音，忙回答说：“快进来吧，我正等着呢!”
听出是老狼的声音，小白兔吃了一惊，一转身就跑了。
老狼因为腿瘸，无法去追小白兔，她滴着涎水，仍旧缩在屋子里挨饿。
小白兔呢，顺利里的回到了家，平安的回到了妈妈的身边。
2、点评时间。
做人最基本的就是懂礼貌，见到长辈要问好，见到熟悉人要礼貌地打招呼，这是做人最基本的人之常情。迷路了不要紧，可以找人问路，只要很礼貌的向别人问路，别人肯定会帮助你，在我们遇到困难的时候要学会向别人求助。
讲礼貌的小白兔童话作文
一天，小白兔在森林里散步。他看见小百灵鸟会唱歌，小青蛙会打鼓......于是，小白兔也想学一个才艺，可是学什么呢？它想来想去，想到了：“对了，我来去学吹笛子！”
第二天，小白兔就拿着自己新买的笛子准备练了。刚开始练时，笛子发出又古怪又尖厉的声音，吵得邻居们时常抱怨。青蛙和松鼠听了，哈哈大笑，说：“小白兔，你吹的啥呀？哈哈哈......”小白兔听后说：“哼，我一定会学会的！”从此以后，每天晚上小白兔都会去无人的地方练习，就这样，一年的时间过去了，终于，小白兔联系好了。正好，一年一度的歌唱大赛到了，小白兔第一个报了名，心里暗暗给自己加油。
比赛那天，小白兔拿起笛子，从容的走上了舞台，一曲《快乐的夜晚》开始了，大家立刻安静下来，听入了迷。大象愣愣的晃着长鼻子，小乌龟和小蜗牛伸长了脖子，猫头鹰睁大了眼睛，小青蛙和小松鼠自愧不已，笛声不断变化，大家都陶醉了，一切都那么安静，一直到笛子吹完，大家才恍过神来，那鼓掌的声音如同惊雷，在森林里久久回荡。
讲礼貌的小白兔童话作文
一天小白兔毛毛觉得在家很无聊，就想出去玩一下。于是，小白兔毛毛就对妈妈说：“妈妈我想出去玩一下。”妈妈说：“记住可要早点回来。”小白兔大声说：“知道了。”
小白兔来到了公园，就和小猫。小狗、小鸡它们一起玩游戏。玩着玩着天越来越黑了，大家都回家了，可是小白兔还想玩一会儿，它又去了树林找好朋友小鸟玩，小鸟就和小白兔去放风筝。放了很久，小鸟说：“我要回家了，要不然我妈妈会找不到我的。”
小鸟走了以后，天渐渐地黑了，连回家的路也看不见了。小白兔急得哭了起来。这时，山羊公公走来了，小白兔就问：“山羊公公你能带我回家吗？“山羊公公说：“好的。”小白兔坐在山羊公公的背上，山羊公公把小白兔送回了家。
这个故事告诉我们要听爸爸妈妈的话，准时回家。
懂礼貌的小白兔作文
目的：
1、学习礼貌用语，并会正确使用。
2、感知音乐的节奏感，能够根据节奏拍手，并进行简单的表演。
教学准备：
1、熊猫的家、熊猫头饰。
教学活动：
1、听故事《有礼貌的.小白兔》，学习礼貌用语“你好”、“再见”。
附故事：
一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。于是，小白兔和熊猫在一起开开心心地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉这小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！
老师：刚刚老师讲的故事叫什么名字呢？大家为什么都喜欢小白兔呢？因为它有礼貌，所以我们都喜欢它。
2、听歌曲《礼貌歌》，根据音乐节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力。
老师：我把故事《礼貌的小白兔》编成了一首歌曲，大家一起听一听，请小朋友们伴随音乐节奏拍手。
3、理解歌词内容，伴随歌曲能进行动作表演。
（1）当听到“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
（2）当听到“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、学会正确使用礼貌用语。
老师：我们一起到熊猫家作客吧！到了熊猫家之后，我们该说什么呢？我们来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！
回家的时间到了，我们要跟熊猫说写什么？”