我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家长课堂心得体会篇一
回顾我的成长历程，我曾经是一个顽皮而又不喜欢学习的学生，直到有一天我的父母决定参加了一次家长课堂，那时的我才意识到，家长确实有很多作为。随着家长课堂的推广，越来越多的父母能够在课堂中获取很多教养子女的好方法，帮助他们更好地指导孩子取得成功。在这篇文章中，我将分享我在参加家长课堂过程中的收获和理解，希望对其他家长会有所启发。
第二段：家长课堂能够帮助家长更好的了解孩子
很多家长在对孩子的行为和学习状态时，经常会感到迷惑和疲惫。通过参加家长课堂，家长们可以学习如何更好地沟通，如何了解孩子的内心想法，以及如何用积极的方式影响孩子的行为和想法。在我参加的家长课堂中，一位老师分享了她是如何因为与孩子分享她的有趣经历而建立信任和好好的关系，使得孩子渴望学习并愿意与她分享自己的想法和感受。这些方法对我实际情况有很大的启迪，并鼓励我更多地倾听我的孩子，更好地了解他们的兴趣和需求。
第三段：家长课堂能够帮助家长更好的培养孩子的兴趣爱好
随着年龄的增长，孩子们对生活和活动的喜好越来越多样化。家长可通过家庭作业和课外活动，帮助孩子们培养他们的兴趣和独立思考能力。在家长课堂四，我了解了如何让孩子发掘自己的优点和潜力，和如何通过常规训练令孩子发现和提高他们的兴趣水平。这个过程很有意义，因为通过鼓励孩子探索他们感兴趣的领域，可以鼓励他们变得更加自信和独立，并在他们的学习和生活中获得更多的乐趣和成就感。
第四段：家长课堂能够帮助职场家长寻求平衡
在现今社会经济环境之下，使得越来越多的父母不得不在养育子女和职业发展之间进行取舍。家长课堂能够帮助职场父母在繁忙而又快节奏的工作环境下更好的处理家庭事务和与孩子的自我管理。在家长课堂中，我学到了如何在家庭聚会和儿童活动中更好地参与，如何正确处理孩子和充满压力的工作之间的平衡问题，并给孩子们的家庭生活带来更多的欢乐和收获。
第五段： 结语
家长课堂对我来说非常有意义，并且我相信其他家长也会发现类似的收获。通过参加家长课堂，家长们能够学习如何更好的理解孩子，发掘孩子的潜力，以及更好地平衡工作和家庭责任。家长们可以更好地了解自己的子女，更好地应对和引导他们迈向他们可观的未来。家长课堂是非常有利于家长和孩子共同成长的一个平台。
家长课堂心得体会篇二
上周，我有幸再次接到幼儿园中a班老师的邀请，让我参加家长进课堂活动。虽然我的职业是小学教师，和孩子打交道也有十几年了，也是第二次参加这样的'活动了，但还是真不知道给这些幼儿园的小朋友上什么。这么小的孩子正属于活跃期，不听我的怎么办，而且我上的还是比较难管理的户外活动课。
经过一周的准备后，我怀着激动的心情，走进了贝乐集团幸福里幼儿园中a班，准备给小朋友们上一堂户外活动课。小朋友们一见到我，欢呼声此起彼伏，大家争先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老师说请大家安静。
从小朋友们期待与兴奋的表情里，看得出他们对家长进课堂这个活动的喜爱，我想一定要好好上，让他们喜欢我讲的课。
面对这些可爱又调皮的孩子，我知道多说话是没什么用，我一开始便设计了“跟我学”的小游戏，立刻示范坐端正给他们看，让他们看我的手在哪里，嘴巴在干什么。我一个“跟我学”的口令一下，孩子们迅速坐好了，班级也安静了许多。看着这安静的机会，我迅速让他们整队出去活动，孩子们站好队伍以后，我使了一个小点子，让孩子跟我喊“1，2，1”口令，按队伍踏步走到操场，这个小点子起作用了，因为大家嘴巴都没有闲着，所以小朋友互相没有讲话，注意力也比较集中，还是比较整齐地来到操场。
户外活动的第一个游戏是首先立定跳远式的跳一步，接着双臂左右平举走过一个平衡木，再爬着过一个通道，最后跑回到队伍，击掌给下一个做活动的小朋友。小朋友分成男队女队比赛，哪一队小朋友全部先完成，就先获得胜利。设计这个活动的目的是让孩子进行跳，爬，跑，以及平衡的训练。小朋友们兴趣很大，都兴奋地跃跃一试，还为正在比赛的小伙伴们加油，整个小操场都给这些孩子的欢呼声给淹没了，大部分小朋友都能规范地完成游戏，整个跳走爬跑动作做的很出色，整个身体的协调能力也比较好。而且我还从一个个参加比赛的小朋友面部的认真表情中还读出了竞争意识，这个游戏活动也顺利地完成了。
第二个游戏是盘带小足球跑向终点，这个活动的目的也是为了增强孩子的一项专门的体育技能。游戏一个特别要求是小足球不能离开脚太远。但是这个活动我事先考虑的不够充分，设计的不太适合中班的幼儿活动，难度过大了，很多小朋友还是不能掌握盘带小足球的技巧，都把球踢到很远。整个盘带足球变成了“射门训练”了。
在小朋友的积极配合，以及老师的帮助下，我还是比较圆满地完成了这次家长进课堂的份额教学任务，较之我去年参加的进课堂活动，孩子们的整个纪律、行为习惯、还有简单的体育技能，都有明显的进步，让我更加深切地感受到了孩子的成长！
家长课堂心得体会篇三
第一段：介绍家长课堂的背景和目的（约150字）
家长课堂是为了促进家校合作、提高家长的教育水平和育儿能力而设立的一种教育形式。教育是家庭和学校共同肩负的重任，通过家长课堂的开设，学校为家长提供了一个了解学校教育理念、交流经验、共同研究育儿问题的平台。家长课堂的目的是增进家长与学校之间的沟通与理解，共同为孩子的全面发展和成长提供更好的支持和帮助。
第二段：参加家长课堂的体会和收获（约300字）
在过去的几个月里，我参加了学校组织的一系列家长课堂活动。通过这些课堂，我了解了学校的教育教学理念、课程设置和教师的教育方法。这让我更加明确了自己的角色和责任，意识到作为家长应该积极参与孩子的学习和生活，与学校形成良好的合作关系。
参加家长课堂，我还结识了许多其他家长，我们互相交流经验、分享育儿心得。这让我受益匪浅，开阔了视野，得到了许多有关教育和育儿的实用建议。我了解到不同家庭对于孩子的教育方式有所不同，但学习其他家长的做法可以让我们拥有更多的选择和启发。同时，也让我感到很欣慰，因为我发现我并不孤单，有许多家长和我一样面临着类似的问题和困惑。
第三段：家长课堂对孩子的影响（约300字）
通过家长课堂，我开始更加关注孩子的学习情况和发展变化。我会与孩子进行更多的交流和互动，关心他们的学习情绪和困难，及时给予帮助和支持。我还学习了一些有效的教育方法和技巧，让我能够更好地引导孩子的学习，提高他们的学习效果和成绩。
此外，家长课堂还为我提供了一扇了解孩子在学校中表现的窗口。通过与教师和其他家长的交流，我可以更全面地了解孩子的优点和不足，及时调整教育方向和方法，帮助他们发展出更多的潜力和才能。
第四段：家校共同合作的重要性（约200字）
家长课堂教给我最重要的一点就是家校合作的重要性。学校是孩子知识的来源和指导者，而家庭则是孩子的第一课堂，两者必须紧密配合，共同培养和教育孩子。只有学校和家庭通力合作，才能为孩子提供一个良好的成长环境，促进他们全面发展。
通过家长课堂，我意识到自己是孩子学业与成长的重要助力。我应该与学校保持密切联系，了解孩子的学习情况和学校的规章制度，积极参与到孩子的学习中去。我要与教师建立良好的沟通和合作关系，及时了解孩子的问题和困难，共同寻找解决办法，为孩子创造更好的学习条件和氛围。
第五段：对家长课堂的展望和期待（约250字）
参加家长课堂让我受益匪浅，我希望学校能够继续开展这样的活动，并且更加系统和专业地组织起来。我期待更多的家长参与其中，与学校形成更紧密的合作关系，共同推动教育的发展。
同时，我也希望学校能够针对不同年龄段、不同层次的家长开设不同的课堂，提供更具针对性的培训和指导。除了教育理论和育儿经验之外，还可以开设一些实践技能的课程，让家长们能够更好地应对孩子的各种问题和挑战。
总结：通过参加家长课堂，我深刻体会到家庭和学校的重要性，以及两者紧密合作的必要性。我将继续关注孩子的学习和成长，积极参与到家校合作中去，努力为孩子的发展提供更多的支持和帮助。
家长课堂心得体会篇四
家长课堂是近年来在教育领域兴起的一种家长参与教育的形式。家长课堂的目的是帮助家长更好地了解和支持孩子的学习，促进家校合作。作为一个家长，我也积极参与了家长课堂的学习和交流，下面我将分享我的心得体会。
第二段：家长课堂的重要性和好处
家长课堂的存在意义在于帮助家长更好地了解和掌握孩子的学习情况，了解学校的教育理念和教学方法，从而更好地协助孩子的学习。通过家长课堂，我明白了做一个合格的家长不仅需要给孩子提供物质上的支持，更需要给予情感上的关怀和心理上的支持。在这个过程中，我不仅学到了更多关于如何教育孩子的知识和技巧，还与其他家长进行了深入的交流，分享了彼此的经验和教育观念。这些交流不仅让我受益匪浅，也拓宽了我的视野，让我更加全面地了解了教育的意义和价值。
第三段：家长课堂带给我的收获和启示
在家长课堂中，我深刻体会到了作为家长的责任和使命。我意识到孩子的教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们全身心地付出和投入。我们不仅要以身作则，做一个良好的榜样，还要引导孩子发展良好的学习习惯和道德价值观。此外，我还学到了如何在孩子面前成为一个好的倾听者，给予他们足够的关心和理解。通过家长课堂，我明白了与孩子沟通的重要性，只有通过不断地与孩子沟通和交流，才能更好地了解他们的需要和困扰，从而更好地协助他们的成长。
第四段：家长课堂在促进家校合作方面的作用
家长课堂不仅是家长了解孩子学习情况的一个途径，也是家校合作的一种体现方式。通过参与家长课堂，我更加深刻地认识到教育是一个共同的责任，需要学校和家长的共同参与。只有家校紧密合作，才能更好地帮助孩子实现全面发展。在家长课堂中，我也有机会与其他家长进行合作和交流，共同解决一些教育难题，互帮互助，共同推动孩子的成长和发展。
第五段：结尾和总结
通过家长课堂的学习和交流，我深刻体会到了作为家长的责任和使命，也意识到了教育的重要性和价值。家长课堂不仅让我们学习到了更多有关教育的知识和技巧，还让我们更加全面地了解了孩子的需求和困扰。家长课堂也是家校合作的一种体现方式，通过家校的紧密合作，才能更好地帮助孩子实现全面发展。因此，我将继续参与家长课堂的学习和交流，以更好地协助孩子的成长。
家长课堂心得体会篇五
幸福课堂是一个专注于家庭幸福和教育的课程，旨在帮助家长构建良好的亲子关系，培养孩子的幸福感和积极心态。我参加了幸福课堂，并深受启发。在此，我将分享我对幸福课堂的体会和心得，希望能给其他家长带来一些启示。
首先，幸福课堂教给了我如何与孩子建立良好关系的方法。在课堂上，我学到了倾听和理解的重要性。不同于过去只是简单地告诉孩子应该怎么做，我现在更注重聆听他们的意见和想法。这样，孩子能够感受到被尊重和理解的重要性，从而更愿意与我分享他们的内心世界。通过与孩子的互动，我建立起了更紧密的亲子关系，为孩子的成长提供了更多支持。
其次，幸福课堂让我认识到了培养孩子的幸福感的重要性。幸福感是一个人对自己生活满意度和正面情绪的主观评价。在课堂上，我了解到培养孩子的幸福感并不是通过给予他们物质上的满足，而是通过关注他们的心理和情感需求。我学到了如何鼓励孩子表达自己的情感，如何帮助他们树立积极的人生态度。通过这些方法，我看到了孩子们变得更加开朗，积极乐观，而且在学习和生活中也表现得更为出色。
第三，幸福课堂启发了我从另一个角度看待教育。在课堂上，我了解到教育不仅仅是传授知识，更是要培养孩子的综合素质。与孩子的交流中，我发现了他们的优势和潜力，而不再只关注于他们的缺点和不足。这样的改变不仅提高了孩子的自信心，也激发了他们的学习动力。在家庭教育中，我开始注重培养孩子的创造力、沟通能力和团队合作精神，以提高他们的综合素养。
第四，幸福课堂让我开始重视家庭的时间和交流。在繁忙的现代社会中，我们常常忽视了家庭之间的交流。通过幸福课堂，我认识到家庭时间的重要性。我开始有意识地创造更多的家庭活动和互动，如团队游戏、共同做饭等。这不仅促进了家庭成员之间的感情，也让我们更好地了解彼此。我发现，与孩子共度的时光是最宝贵的，不仅有助于孩子的成长，也让我们的家庭更加和谐幸福。
最后，幸福课堂让我认识到作为家长，我们也应该关心自己的幸福感。在课堂上，我学到了如何管理自己的情绪，如何找到自己的兴趣爱好和放松的方式。通过这些方法，我开始更加重视自己的身心健康，并且变得更加满足和幸福。我相信，只有当家长自己能够保持良好的心态和幸福感，才能给孩子提供更好的教育和成长环境。
总之，参加幸福课堂是我成为一个更好的家长的重要一步。我学到了如何与孩子建立良好关系，培养他们的幸福感，重视综合素质教育，重视家庭时间和自身幸福感。这些体会和心得对我的家庭带来了很大的改变，也让我更加明白，家庭的幸福是一个共同努力的结果。我希望更多的家长能够加入幸福课堂，共同探索家庭幸福的秘密，为孩子提供更美好的成长环境。
家长课堂心得体会篇六
晚上，小红帽作文举行了第一期家长课堂，我聆听了小红帽创始人刘斌老师的“读与用”讲座，受益良多。
“授人以渔”比之“授人以鱼”，着实让入更有收获。课堂上，刘老师将自己多年积累的教学心得浓缩在了短短的几十分钟里，娓娓道来，让家长们坐在底下注目凝神，有些应接不暇。孩子阅读和背诵了这么多唐诗宋词和名著经典，记住了什么?关键是怎么读书，抄一百次不如背上一句，背一百句，不如用上一句，不会用，读了也白读。我们孩子的背诵方式有点粗枝大叶，应该借鉴和吸收外国人读名著的方法，要清晰记住名句在第几页第几行。想做聪明的孩子，无论做人做事，都要踏踏实实地积累，不要想着投机取巧找捷径。学作文如习武，作文方法是招式，增加自己的文学底蕴，就是增加自己的内力，积累是运用的前提，积累不在多少，要用得巧，用得妙，作文是用文字符号记录我们的思想，思想就是灵魂，阅读是用我们的思想去碰撞作者的思想，产生新思想，把它有条理地记录下来。阅读究竟考什么，考“沟通”两字，没有孩子读不懂的文章，只有不愿意读的孩子，阅读读懂读完了，想法还要能清楚地表达出来，回答问题就是掌握思维方法，答题就是答逻辑。不要光做题，要通过做题学方法，用方法解决更多的目。刘老师谈及的.一个个精妙的观点，在我这位家长看来，光记下来还不够，得多拜读几次才行。
“自己结的茧，自己要咬破”，对孩子而言，学习的路上家长可以在前面引导，但最终还是需要孩子自己克服所有的各种困难，需要自己走出来。无论教育和读书，我们家长和孩子们一样，未来还需要更多的成长。
家长课堂心得体会篇七
今天有幸来到大二班和孩子们共同上了一节课，感受颇深。
一进教室，看着孩子们就坐在小椅子上眼睛充满好奇,孩子们感觉很新鲜也很兴奋。在大二班全体老师的大力配合下，小朋友在课堂上表现出浓厚的探究奥秘的愿望，课堂气氛十分活跃，体会到了运用科学知识的快乐。
古人感叹作诗难，有“两句三年得，一吟双泪流”，“吟安一个字，捻断数茎须”之说。用在幼儿教学之难上，也不算夸张。在幼儿教学中，一个导入环节都需要反复思量，改了又改。只有对孩子们年龄特征和心智水平有了充分的认知，并从教学设计和课堂调控等多个环节都要仔细考虑，才能上好一堂幼儿园的课。作为一名从事五年幼教工作的教师，第一次作为家长针对我女儿托班进行教学活动，一,说故事必须生动有趣，能引起小朋友的注意；另外，在语言上必须简单易懂。原则的指导下，我以“爱吃糖的老鼠”这个主题，让孩子知道平时少吃糖,吃完糖也要及时刷牙,这次活动让我深刻体会到作为托班教师的辛苦和乐趣，同时也体会到要教好幼儿，要不断地总结经验，改进教法，因材施教，更重要的是要结合幼儿的生理、心理特点来教学，会收到事半功倍的效果。
我要感谢大二班老师为我们家长提供这样的机会，也当
了回托班教师，让我们和托班同学共同度过了一堂课。小朋友的家长都来自各行各业，如果能把自己的专长和小朋友一起分享，那每个小朋友就能有更多的见识，这种活动很有意义。还要感谢大二班老师们的辛勤耕耘，让我们的孩子们在幼儿园每天都快乐地获取新知识。你们在课堂上的新意与灵感，决不可能是所谓的灵机一动，背后应当是海纳百川、兼收并蓄。作为孩子的启蒙老师，你们更值得尊重。
自从“牵手两代”家长学校课程在我校实施以来，我越来越感到家庭教育对孩子们的成长是多么重要！我觉得除了家长自身的'素质，更重要的是不断的学习，那么，参加家长课程学习，就是一种最好的学习方式。怎样让家长们自觉地积极的进行家长课程学习呢？谈谈我的几点体会：
第一，授课教师必须不断学习，掌握系统的知识体系。这必须和平时的教育教学工作结合起来，一名骨干教师必须拥有解决家长问题的能力，这样家长才会信任你，愿意听你的课。
第二，让每位家长拥有一本教材。仅凭这几课时的时间完成整册教材的教学任务是不可能的，这样就要求教师采用灵活多样的组织方式，利用课堂集中学习和分散学习相结合的形式进行。在集体学习后家长可以回家自学，有问题可以随时同老师进行交流。
长可能处于被动来学习，如果我们的课让家长有所收获，那么家长就会盼望下一次的学习。这就要求我们授课老师要精心备课，帮助家长解决在教育孩子中的困惑，确实让家长们有所收获。讲课中多举一些与我们的孩子息息相关的案例，让家长们感受到这些问题就存在于自己的孩子身上，毕竟家长们最关心的是自己的孩子。
第四，教师要注意教学方法，搞好家长互动。教师要努力创设那种和谐、轻松、互动的课堂交流情境，引导家长们进行互动交流。
开展家长课程活动，为我们家校交流活动提供了一个平台，作为一名教师要把握好这个契机，同家长联合起来共同教育好我们的孩子。
xx年3月24日下午，我荣幸地登上兰化一校三年三班的讲台和孩子们共同交流了“如何正确合理使用压岁钱”。其实我不是一个多才多艺的妈妈，是学校家长课堂的魅力吸引着我，让我有勇气去尝试。
想象力丰富、积极配合、争先恐后地币回答问题。短短的40分钟很快就结束了，让我意犹未尽，其中的快乐和美好的感受依然在我心中。通过这节课，我更加体会到老师的辛苦，班上那么多学生，首先要管好纪律，不然没法上课，还要根据各个学生的特点来传授知识，兼顾各个学生，真不容易。学校和老师、家长的目的一样，“一切为了孩子，为了孩子的一切”为了孩子们健康快乐成长，学校领导精心设计家长课堂这一活动，让家长充分发挥各自的特长，走进学校、走进课堂和老师、孩子们零距离交流，可以增强家校合作共育的效果。感谢学校领导的悉心关怀，我非常希望学校能把这个特色课堂越办越好！
家长课堂心得体会篇八
与爸爸妈妈一起坐在教室里听老师上课，学生们在课堂上表现得异常活跃。我们深切地感受到与孩子一起上课，感觉很特别。孩子听说我要来学校，前一天晚上就开始积极准备，一遍遍的预习将要学习的课文《乌塔》。看着孩子这么盼着我来听课，我是特地向学校请了两节课的假来参加xx班家长开放日的，家长开放日活动不再是老师单调地在讲台上训话，家长也能实际参与到课堂教学中，真好。
语文课上，孩子们优美的朗读，热烈的交流，充分体现了在生本的课堂上，孩子们对学习的好奇和高涨的热情。尤其是自读课文旁注“乌塔是个怎样的孩子？”环节，孩子们通过交流文中的对话，发挥了自己的想象，表达流畅，个个小手高举如林，一一呈述，说出了对乌塔的理解和向往，那浓烈的氛围，深深感染了我。下面是我在观摩这节课后的一些教学收获：首先，孙老师精心设计课堂教学，准备充分。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。孙老师讲的课就充分印证了这句话。她讲得通俗易懂，让我深受启发。不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对略读课文教学中详略的处理也进行了精心的设计。其次，孙老师注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际。孙老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。比如孙老师讲到乌塔游历的国家利用多媒体向学生们展示欧洲地图，在视觉上给学生们以震撼，使学生们更加深刻的体会了乌塔小小年纪独立自主的好品质；同时也对学生们进行了思想教育。孩子们每一环节的学习，孙老师都提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。第三，教学过程结构精密，时间分配恰当。孙老师从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。孙老师虽然接受这个班才半学期，但是对于孩子的了解远远超过我们家长了。瞧，课堂上孙老师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上做到了突出重点，突破难点。课堂上孙老师语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。
通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
半天的活动走近尾声，耳边回响着谭校长亲切地话语，开展家长开放日活动，让学生家长来学校深入学生课堂聆听教师的讲课，不仅是让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，同时，也是让家长积极参与到孩子的教育中来，与学校、老师一起，真正承担起孩子教育成长的责任。
不久前，老师告诉我们12月6日是家长开放日。孙老师说，家长多么期盼每一天你们在学校学习的时候表现出色啊！盼星星盼月亮，终于把这一天盼来了。
第一节是语文课。8点20分家长们都来听课了。我想：我一定要比平时上课更专心，更出色！这节课我们和孙老师一起学习《乌塔》。这是一篇略读课文。开始上课了，孙老师从容不迫地娓娓道来。我马上走进了乌塔的世界，和她一起讨论交流旅行感受……以至于妈妈什么时候到我都不知道呢。我清楚地记得当时孙老师向我们提了这样一个问题：你认为乌塔是个怎样的孩子？我注上笔记：无他是个懂事、细心、有条理、热爱生活、热情活泼、独立自主、还有有计划的孩子。我特别羡慕乌塔，也喜欢上了这篇课文。我看看周围的同学，他们也和我一样沉浸在乌塔的世界里呢。
时间过得真快，不知不觉又下课了。看着家长们对我投来赞赏的眼光，好像在说：这个小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激动。这样的家长公开课活动真有意义，我们在家长的眼里更完整；家长对我们的了解更全面！