三年级教案的评估和改进是教学的重要环节,可以通过课堂观察、学生作业和测验等手段进行。这份优秀的初二教案范文采用了多种教学方法和教学工具,激发学生的学习兴趣和积极性,为提高教学效果提供了有力支持。
服装大班教案反思篇一
1、进一步学习运用多种感官,感知夏天服装的特点。
2、愿意在集体前大胆地做模特,展示自己的服装。
1、幼儿夏、冬的服装各一套。
2、幼儿用书。
一、活动开始。
(迁移幼儿生活经验,说说自己的衣服。)
老师:小朋友好,现在是什么季节了呀?
(幼儿回答)
老师:对了,现在已经是夏天了,那夏天我们穿什么了呢?请你们来说说自己穿的衣服。
(幼儿回答)
老师小结:夏天来了,天气变得越来越热了,小男孩都穿上了短袖的衣服还有短的裤子,小女孩们都穿上了漂亮的裙子呢!
二、通过对比感知夏、冬服装不一样的地方。
老师:老师今天准备了两套小朋友的衣服,我们一起来看看,它们有什么不一样的地方。
(引导幼儿观察两套衣服,然后请幼儿来说一说两套衣服的差别)
老师:我们先一起来看一看冬天的衣服,是什么样子的呀?谁来说一说呢?
(幼儿回答)
老师小结:冬天的衣服一般都是深颜色的,而且非常的厚,穿在身上非常的暖和。
(幼儿思考)
老师:夏天的衣服一般都是浅颜色的颜色非常的鲜艳漂亮,而且是薄薄的,短短的穿在身上非常的凉快。
老师:为什么夏天的衣服要做成短短的,薄薄的呢?
(幼儿回答)
老师:夏天的天气很热,小朋友如果穿很厚的话,是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的,薄薄的,穿在身上就会很凉快啦!
三、幼儿走秀。
老师:今天,很多小朋友都穿了漂亮的夏天服装来,老师要请一些小朋友把你漂亮的衣服展示出来。
四、活动结束。
服装大班教案反思篇二
1、感受服装的美,学习与各种服装相关的词语。
2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。
3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
各种不同款式的服装图若干、收集不同款式的服装并布置于活动室的四周;《朋友,请到晋江来》音乐磁带、自制“话筒”若干,拼插成的“摄像机”。
(一)以刚刚结束的“第三届全国暨晋江首届伞博会”为题进行谈话,引出“举办晋江服装博览会”的构想。
(二)以“请幼儿担任服装博览会解说宣传员”引导幼儿观察自己的服装,并用较完整、连贯的语言向同伴介绍。
1、师:“服装博览会举办的时候,肯定需要很多的解说介绍人员,要是我们也能参加,向来自各地的外宾朋友介绍,一定很不错。今天,我们也来试着学一学,先仔细地观察一下你今天穿的服装是什么样的?有哪些你最喜欢或比较特别的地方,请你来试着向大家介绍介绍。
2、幼儿观察自己的服装,并与同伴交流,师观察并帮助幼儿丰富相关的词语。
3、鼓励引导幼儿运用较连贯、完整的语言向同伴介绍自己的服装,丰富幼儿服装的词语。
(三)欣赏活动室四周不同款式的服装或服装图片,感受服装的美。
1、师:随着工人叔叔、阿姨越来越好的发明、设计,服装的款式越来越多,越来越美,我们一起去看一看。
2、启发、引导幼儿互相交流,讲述。
(四)幼儿自由选择,自由结伴进行“我喜欢的服装”介绍、讲述活动。
1、师向幼儿介绍辅助材料(话筒、摄像机),引导幼儿通过“电视台采访”形式,自由结伴扮演角色介绍自己喜欢的服装。
2、鼓励幼儿继续向同伴介绍自己或展共和其他同伴的服装。
一、在实践中我基本上做到了:
1、准备为目标服务,过程围绕目标展开。
2、以语言活动为主,社会,艺术活动有机联系,相互渗透,体现整合精神。
3、尊重幼儿,以幼儿为主体,充分发挥幼儿的主动性,并能关注幼儿的语言差异,创设了一个让幼儿有机会说,想说,敢说,喜欢说的氛围。
二、活动过程中落实目标的反思
1、教师引导、鼓励不够。在幼儿之间互动这个环节,幼儿表现出胆怯,不主动,讲述的时候也比较拘束,不敢大声的说,语速很快,能形容服装的词语很少。
2、在动手制作的时候,时间比较短,很多幼儿自己制作的时候不知道怎么动手,很茫然。在这个环节应该安排在活动延伸里,让幼儿有充裕的时间来操作。
服装大班教案反思篇三
1、能说出特种服装的主要特点和主要功能。
2、亲身体验、感知特种服装的秘密。
3、了解特殊职业的危险性,对他们产生敬佩之情。
能说出特种服装的主要特点和主要功能。
难点:亲身体验、感知特种服装的秘密。
经验准备:
1、在图书区投放和航天、军事、消防方面有关的儿童读物。
2、棉麻背心、水盆、打火机、灭火器物质准备:
特殊服装的实物。例:迷彩服、防弹衣、阻燃服、宇航服。
1、神秘箱导入:今天的活动中,老师给大家带来了几样“宝贝”,请大家猜一猜,他们是什么?(教师先露出迷彩服的一角,让幼儿猜测,然后一点点取出衣服)
2、出示迷彩服:(鼓励幼儿积极发言、大胆想象)
1)介绍服装:这是什么衣服?谁会穿这样的衣服?他们的服装有什么特别之处吗?
教师总结:迷彩服是解放军经常穿的服装,他们是由绿、黄、茶、黑四种颜色组成的保护色,在树丛中便于隐藏自己,不仅能躲过敌人的目力侦查,还可以躲过红外侦查。
2)介绍头盔:你们知道头盔有什么作用吗?
教师总结:头盔虽然是不防弹的,但是他们可以阻挡战场上的地雷、手榴弹、炸弹、炮弹爆炸时所产生的碎片,保护解放军的头部不会受伤。
(请幼儿近距离观看迷彩服的图案,用手摸一摸,感受材质。)
3、以神秘箱的形式继续出示第二件服装:阻燃服
1)介绍服装:这是什么衣服?谁会穿这样的衣服?他们的服装有什么特别之处吗?
2)防火小实验:阻燃服会不会燃烧?
教师总结:阻燃服不会被点燃,一般消防员用的是四层阻燃服,炼钢、炼铁和管道工人等,所穿的是一层阻燃服,他们有极强的柔韧性,穿着舒适,可以防止大火烧到自己。
(请幼儿仔细观察阻燃服,用手摸一摸、感受材质)
4、以神秘箱的形式继续出示第三件服装:——防弹衣
1)介绍服装:这是什么衣服?谁会穿这样的衣服?他们的服装有什么特别之处吗?
教师总结:防弹衣是由衣套和钢板等金属组成的,可以用于防护弹头或弹片对人体造成的伤害,防弹层也可以让子弹减速,减轻对人体胸、腹的伤害。
2)试穿防弹衣、感受重量。
师:请问有没有小朋友愿意试穿一下防弹衣?
(由于防弹衣材质较重,在试穿的时候,教师会拖着防弹衣的底部,防止伤到幼儿。)
5、以神秘箱的形式继续出示第四件服装:航天服
1)介绍服装:这是什么衣服?谁会穿这样的衣服?他们的服装有什么特别之处吗?
教师总结:航天服可防护在真空、高低温、太阳辐射等环境对人体的伤害。
(航天服的零部件较繁琐,教师挑选了几样有代表性的零件为幼儿进行解说)
6、了解特殊职业的危险性,对他们产生敬佩之情:
师:解放军和特警一般在什么情况下才参与战斗呢?消防员呢?他们的工作都有一个共同的特点,那就是非常的——危险!所以对待一些冒着生命危险保护我们,让我们的生活变得更好的人,我们应该怎么对待他们呢?——尊敬!
7、课后延伸:
1、在图书区投放和航天、军事、消防方面有关的儿童读物。
2、将特种服装投放在表演区,供幼儿欣赏、试穿、表演。
服装大班教案反思篇四
1、会使用提供的材料,大胆的想象制作夏季服装。
2、通过展示活动体验成功的喜悦。
会使用所提供的材料大胆想象制作夏天服装。
1、各种报纸;
2、制作材料:浆糊、双面胶、回形针、订书机等。
3、已了解过夏季服装的特点以及与人们的生活关系。
一、介绍材料,引发幼儿兴趣。
1、讨论:你用什么样的方式制作夏季服装?什么样的服装呢?
2、教师介绍材料。
二、幼儿制作夏季服装,教师巡回指导帮助幼儿。
1、先想好制作什么样的服装在选择材料,启发幼儿大胆想象,认真制作。
2、按需拿材料,用后会归类摆放,注意节约。
三、展示活动,体验成功的喜悦。
1、幼儿身穿自己制作的服装进行时装表演。
2、邀请小班的幼儿观看,体验成功的喜悦。
服装大班教案反思篇五
自从我班开展主题系列活动“环保小卫士”后幼儿积极性很高,并利用休息时间和家人一起去社区、公园等公共场合间被人们一起的垃圾,孩子们发现垃圾中最多的便是一些花花绿绿的包装袋。“老师,这些花花绿绿的袋子真漂亮,扔了真可惜”提出“这些被遗弃的带子,我们现在还能做什么?”于是生成了此次活动“有趣的袋子服装”。
这些用过的袋子,我们现在还可以用来做什么?
1、谈话引入袋子,引导幼儿认识袋子的类别;
2、谈论:这些用过的袋子,我们现在还可以用来做什么?
3、幼儿制作,教师巡回指导:
a、探究制作方法;
b、探究、服装款式、美化新制服装;
4、幼儿介绍、评议自制的服装,教师小结;
5、教师与幼儿一起“服装秀”;
3、注意培养幼儿的表达能力,努力使每个幼儿获得成功的体验;
5、出袋子外还必须准备多种辅助材料;如剪刀、绳子、双面胶、泡沫塑料……等;
服装大班教案反思篇六
1、进一步学习运用多种感官,感知夏天服装的特点。
2、愿意在集体前大胆地做模特,展示自己的服装。
1、 幼儿夏、冬的服装各一套。
2、 幼儿用书。
一、活动开始。
(迁移幼儿生活经验,说说自己的衣服。)
老师:小朋友好,现在是什么季节了呀?
(幼儿回答)
老师:对了,现在已经是夏天了,那夏天我们穿什么了呢?请你们来说说自己穿的衣服。
(幼儿回答)
老师小结:夏天来了,天气变得越来越热了,小男孩都穿上了短袖的衣服还有短的裤子,小女孩们都穿上了漂亮的裙子呢!
二、通过对比感知夏、冬服装不一样的地方。
老师:老师今天准备了两套小朋友的衣服,我们一起来看看,它们有什么不一样的地方。
(引导幼儿观察两套衣服,然后请幼儿来说一说两套衣服的差别)
老师:我们先一起来看一看冬天的衣服,是什么样子的呀?谁来说一说呢?
(幼儿回答)
老师小结:冬天的衣服一般都是深颜色的,而且非常的厚,穿在身上非常的暖和。
(幼儿思考)
老师:夏天的衣服一般都是浅颜色的颜色非常的鲜艳漂亮,而且是薄薄的,短短的穿在身上非常的凉快。
老师:为什么夏天的衣服要做成短短的,薄薄的呢?
(幼儿回答)
老师:夏天的天气很热,小朋友如果穿很厚的话,是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的,薄薄的,穿在身上就会很凉快啦!
三、幼儿走秀。
老师:今天,很多小朋友都穿了漂亮的夏天服装来,老师要请一些小朋友把你漂亮的衣服展示出来。
四、活动结束。
服装大班教案反思篇七
1.认识各民族服装,感受服饰的民族特点。
2.根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。
3.学习相互协商、听取同伴意见,会提出自己的合理建议。
1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。
2.提供搭展台的各种材料:如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。
3.记录纸、笔。
4.民族音乐磁带。
1.感受民族服饰的特点。
请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。
请个别幼儿介绍自己带来的服饰。
引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。
2.讨论布置民族服饰展。
讨论:大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放?
布置“民族服饰展览”需要做哪些准备?需要哪些材料?大家如何分工合作?
根据幼儿的讨论结果,请幼儿进行准备和布置工作。
3.动手布置并记录。
引导幼儿自由结伴成一组,商量确定自己小组布置展览的分类标准,然后进行布置。
各组介绍自己的布置成果。
鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。
4.变换布置并记录。
鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。
在幼儿变换布置的活动过程中,教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。
展示布置记录的结果,相互学习同伴的不同策略。
5.体验民族服饰的美丽。
请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴,听音乐跳舞。
1.幼儿在讨论布置“民族服饰展”时,可能会提出自己制作民族服饰、搭建展台、巡展等建议,教师要通过幼儿之间的相互协商,达成一致的意见,不要用成人的意见云干预幼儿的活动。让幼儿在出现矛盾、寻找解决问题的方法的过程中积累相应的经验,提高能力。
2.活动后还可以提供民族画报等图书资料,丰富幼儿对民族服装的印象。
服装大班教案反思篇八
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。
对于我班的孩子来说,他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与服装相结合,特设计了这节美工活动:《我是环保服装设计师》。
让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服,锻炼幼儿小肌肉的活动能力,体验制作环保服装的乐趣,增强环保意识。
1.观察环保服装,了解环保服装的装饰材料。
2.学习两人合作,利用废旧报纸,运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
3.体验制作环保服装的乐趣,增强环保意识。
观察环保服装,了解环保服装的装饰材料。
学习两人合作,利用废旧报纸,运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
知识经验准备:
观察生活中的人们的服装,积累一定的生活经验,并收集废旧的报纸。
物质材料准备:
1.课件一份。
2.剪子、胶水、双面胶、勾线笔。
3.各种废旧材料:信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。
4.时装表演的音乐、轻音乐。
5.教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。
一、观看书信内容,导入教学活动
1.今天,老师收到一封信和一捆废旧报纸,是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧!
2.上面写着:一年一度的森林环保服装展的日子将要来临,请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗?(想)那我们就来当回环保服装设计师,设计服装好不好?(好)
二、教师示范操作,幼儿创作服装
1.教师出示作品
老师已经设计了一套环保服装,我们来欣赏一下吧!
2.提问:这件服装用了哪些材料?你们喜欢老师制作的环保服装吗?
教师小结:报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也
非常喜欢这些报纸做的漂亮的衣服。(观看课件:瞧,蒋老师穿上了杨老师做的
环保衣,多神气。)
3.教师示范讲解
现在让我们来看看,这件衣服的制作方法,这件环保衣,最主要的材料就是废旧报纸。
首先,我们要把报纸对折,有折痕的一头朝上,剪出一个领口。
然后,将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来,然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。
最后,在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花,让废旧报纸做成的环保衣更美丽。
三、教师提出要求,幼儿想象操作
1.在制作时,两个小朋友合作进行,一位可以扮成设计师,一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢,一起合作完成。
2.在使用剪刀时注意安全。
(注意:幼儿操作时播放轻音乐)
四、幼儿评价服装,走秀展示服装
1.幼儿穿上衣服,提问:
(1)你做得是什么服装?
2.由森林里举办的“森林环保服装展”,马上就要开始了,小动物们已经坐在了前方的评委席中(出示课件小动物们观看的场景),让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装(模特儿与设计师一起走秀),向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识,好吗!
服装大班教案反思篇九
1、通过观察、讨论、操作等活动,让幼儿感知各种各样的服装,并能大胆讲述各种服装的特征及用途。
2、认识几种有特殊功能的服装,并鼓励幼儿发挥想象,发明其他有一定功能的服装。
3、提高幼儿的活动兴趣,发展幼儿的想象能力。
4、培养观察,比较能力。
5、使幼儿掌握一些服装的基本常识。
认识几种特殊功能的服装。
各种服装实物、图片,录音机
一、参观活动:引导幼儿自由参观,交流自己的感受,对各种服装有一个初步的认识。
师:“小朋友,听说这里办了一个服装展览会,我们一起去参观一下吧!
二、结合图片,讨论各种服装的特征、用途。
1、师:“谁来告诉大家,你看到了哪些服装?那么这些服装都有些什么特征呢,请看黑板:婚纱、迷彩、运动、警察、医生、工人。
幼儿表达自己意见。
2、师:“我们讨论了这些服装各自的特征,现在我们想想,所有的服装它们都有一个共同的用途是什么?(衣服不仅可以保护我们的身体,还可以给人们美的享受)
三、认识几种特殊的服装:太空、潜水.,讨论发明有特殊功能的服装。
师:各种服装都有自己不同的用途,老师这里还有几件有特殊功能的服装,我们一起来看一下。
师在黑板上贴图片。
幼儿说。
师科学家们真伟大,发明了这么神奇的服装,小朋友,如果你是科学家,你会发明出哪些有神奇功能的服装呢?(讨论、讲讲)
四、初浅了解“中国服装发展史”
贴图片。幼儿阐述。
五、幼儿时装表演。
六、幼儿比赛穿衣服。
七、师:“这节课要好好学习喔!去设计更多更多的服装。