在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!
实操考试工作总结 公务员考试申论答题技巧政府工作报告中的总理金句篇一
2、各级政府仍要坚持过紧日子，执守简朴、力戒浮华。
3、我们所做的一切工作，都是为了人民。
4、把群众最关切最烦心的事一件一件解决好，使人民生活随着国家发展一年比一年更好。
5、让每个人都有平等机会，通过教育改变自身命运、成就人生梦想。
6、不因事难而推诿，不因善小而不为。
7、要让每一个身处困境者都能得到社会的关爱和温暖。
8、政府要信守承诺，决不能‘新官不理旧账’。
9、为人民干事是天职、不干是失职。决不允许占着位子不干事。
实操考试工作总结 公务员考试申论答题技巧政府工作报告中的总理金句篇二
交 底 人： 接 底 人： 交接时间：
技
术
交
底
测
量
放
线
一、行道树的定点放线，要求栽植位臵准确，株行距相等，如已有道路旁边定点以路牙为依据，无路牙的则应找出准确的道路中心线并以此为定点依据，然后用皮尺、钢尺或测绳定出行程，再按设计定株行距，每隔10株于株距中部钉一木桩，作为行位控制标记，以确定每株树木坑（穴）位臵的依据，然后用白灰点标出单株位臵。
二、绿地的定点，有两种种植方式：一种为单株，在设计图上标有单株的位臵；二为群植，在设计图上有标明范围。
1、平板仪定位 应依据基点，将单株位臵在片株的范围线，按设计依次定出，并钉木桩标明，桩上写清树种，株数。
2、网格定点，适用范围大而地势平坦的绿地，按比例在现场分别划出等距离的方格，定出其相应方格的位臵，钉上标以树种坑（穴）规格木桩或撒灰线标明。
场 地平整
技术要求：
1、在乔灌木完成施工，并经监理验收合格后，进行场地平整施工。
2、场地平整以总体平整效果为准，进行各地块场地平整时，组织人工从坡顶位臵向坡脚平整，高削低补，以保证坡面的平、顺；清理或压实场地表面浮土，以保证场地土面层平整、稳定。
3、场地内杂物、石砾、砖块须清理干净，大块土块须敲碎，场内土表层土块直径不得大于30mm。
4、对已栽植乔灌木的树头位臵进行平整，乔灌木栽植树头位臵应与整个坡面、场地接顺，不准出现树头起包的现象，应对树头半径300~400mm范围进行挖土围堰，围堰与坡面接顺，树头位臵略低。
5、场地平整中应全过程监控，对出现的特殊情况进行及时处理，以保证场地平整一次成型，避免重复返工。
苗 木 进 场
技术要求：
1、工程种植所需苗木应及早统计，要求统计苗木须完整、准确，结合现场情况及苗木情况，供苗点分布、劳动力、工期要求等，作出完整、详细的苗木进场计划。
2、根据现场实际情况及进场苗木规格、数量、种植位臵等，及早在现场周边设臵卸苗点及假植场等，合理安排苗木进场位臵。
3、每次安排进场苗木应根据现场实际情况，合理安排，做到即运、即卸、即种。对因条件限制无法及时种植的，乔灌木应进行假植，袋苗摊铺，草皮用遮荫网及时遮护，淋水保湿，并及时安排场地种植。
4、苗木到场，现场人员应对其质量进行检查，根据设计要求的规格，参照有关规范，对到场苗木核实检查，并通知监理单位到场验收，不符合设计要求的苗木坚决退货，患病虫害的植株须坚决退货。
5、苗木到场，现场人员应对其数量进行抽查，根据所下苗单数量，乔灌木全部统计；袋苗随机抽取3~5筐，清点每筐数量，按随机抽取每筐数量的平均数，乘于总筐数，计算随机清点袋苗总数；草皮以钢尺量度一片草皮尺寸（规范为30*30cm），再数每件草皮片数即计算出一件草皮铺植平方数，卸草皮时，将草皮按每10件叠成1栋，卸完后点总栋数，乘于每栋件数，每件平方数得出进场草皮总数。
6、苗木从卸苗点转运到种植点，须小心转运，避免碰撞及倾倒导致苗木损坏，转运须一次到位，严禁重复多次转运。
树 穴 开 挖
技术要求：
1、检查复核乔灌木定点放线，确认无误后进行树穴开挖施工。
2、严格按定点竹桩上标注的树穴开挖尺寸进行树穴开挖。开挖过程中遇到地下构筑物、管线等无法进行开挖的，应及时反映，在获准后适当调整位臵。
3、树穴开挖过程中，如遇上底层土质差，须将树穴加大加深，进行换土，如遇上石粉垫层或硬化基底，须将其打凿穿并清理干净，换土。
4、树穴开挖完成后，对树穴进行检查，存在的杂物、石砾、砖块等须清理干净。
5、按要求对树穴基底进行处理，回填种植土及有机肥等。完成后将原放线的竹桩插在树穴边缘，避免种植错误。
种 植
技术要求：
1、平整场地：排水面符合设计要求，高低不能超过5cm。
2、乔木种植：树穴按规范要求，种植前在树穴加10公斤基肥，对苗木进行适当的修剪。种植时要将种植土压实，淋足定根水。
3、灌木种植：树穴按规范要求，种植前在树穴加5公斤基肥，对苗木进行适当的修剪。种植时株行距要均匀，种植土压实，淋足定根水。
4、地被种植：先洒一层基肥，株行距均匀。不能种得太深。
5、草皮：先洒一层基肥，铺草皮要压实。
乔 灌 木 种 植
技术要求：
1、树穴开挖及乔灌木进场经监理单位验收通过后，可进入乔灌木种植施工。
2、根据树穴边缘的竹桩标注的种植种类，相应转运苗木到点，确认无误后可开始种植。
3、乔灌木入树穴前，须进行植株的修剪，因种植时气候干燥，在须保证植株成活率，且须保留原有树形、冠幅情况下，进场的乔灌木的修剪方法定为疏枝及摘叶配合进行。
4、乔灌木入树穴前，须将包扎物去掉。
5、乔灌木入树穴后，须保证其与地面竖直，由不同方向察看是否竖直；视树形与其种植位臵，适当调整种植乔灌木树形朝向，争取将树形最好的一面面向主视线位臵。
6、调整树头高度，乔灌木入树穴应保证树头高度与坡面平顺，避免因树头高于坡面导致地形起包。
7、回土。树穴回土须分层回填、压实，每层回填厚度在20~30cm。
8、围堰。苗木种植后，应在树头半径300~400mm范围内作圆形围堰，围堰与坡面接顺，围堰内标高比坡面稍低。
9、支撑。采用竹子三角支撑，支撑竹长度须统一，绑扎树身高度统一。
10、淋定根水。定根水浇灌方式：灌水至饱和——次日插实——再浇灌。
袋 苗 种 植
技术要求：
1、场地平整及袋苗进场经监理单位验收通过后，可进入袋苗种植施工。
2、根据灰线、小槽界定的袋苗种植范围及竹桩标注的袋苗品种，及时、准确、有效地分配袋苗，确认无误后可开始种植。
3、种植袋苗应严格按设计要求的种植密度进行。
4、袋苗种植时应先拆除包装袋或盆，袋苗所带土球应埋土中，以土球顶部与坡面平顺为准，栽植的袋苗方向如有特殊要求，袋苗种植后方向应统一。
5、栽植完成后，视总体效果，个别徒长的植株须进行修剪，以保证袋苗图案种植的平面平顺。
6、浇定根水。袋苗完成种植后，须尽快浇灌至饱满。
草 皮 种 植
技术要求：
2、清理场地内杂物，按要求施放有机肥。
3、场地铺植草皮，草块规格为30*30cm，大范围铺植应整齐、统一，对不足草块面积的边角应按其形状剪裁，铺植时草块间隙为1.5-2cm。
4、铺植完成后，人工压实一次，再进行浇灌至饱满，浇灌时应注意水压及浇水方式，以洒水方式进行，避免草块被水冲刷翻起。
5、浇灌后2-3小时，人工拍实，拍草应注意草块间隙，注意场地平整度。
6、完成拍实后，再进行浇水，如此重复3-4次。
7、新铺植草地应注意维护，禁止人在上面走动，避免造成场地局部下陷。
实操考试工作总结 公务员考试申论答题技巧政府工作报告中的总理金句篇三
倒车离合器操作一直是一个让学员们头疼的问题，那么你知道倒车时离合器如何操作呢，下面是本站小编整理的一些关于科目二单边桥考试实操技巧的相关资料，供你参考。
1、向左回推轮应该连贯连续但要平缓，速度不要过快过猛(一般在低速情况下，下左桥后往右打轮的时机，在车头左棱线距右桥左边的距离l刚小于10cm时，再向左以平缓速度打到9点)。
2、在l处，宁晚不早，宁小不大。因为如果l小了，说明回轮时机偏晚，可以通过后面回轮推轮的速度加快幅度加大(右手多推点儿，到8点)调整补救。而如果l大了，即回轮时机偏早，右后轮更不容易上去。
3、上右桥后，注意回正时机，向右回轮早，会从右侧掉下桥;向右回轮晚，会从左侧掉下桥。
单边桥宽仅20厘米﹐左桥在前﹐右桥在后。一是仍然借用参照物。引擎盖面上﹐左右各有一条竖向凸起的“筋”。驶向左桥时﹐要将左“筋”对准左桥。后轮下到斜坡一半﹐就要向右打一圈方向﹐驶向右桥。同样﹐行驶中要“右”筋对右桥﹐前右轮上了斜坡﹐迅速将方向回正﹐把握方向盘﹐低速行驶。
技巧提示
1. 在通过左桥之前，要使左车盖线与左桥中心线处同一直线上;
2. 当左轮上桥后，适当减速;
3. 当左后轮刚下桥后，方向立刻向右打一圈;
4. 当左车盖线前端对住右桥左侧边缘时，方向立刻向左打二圈;
5. 当右前轮上桥后，方向立刻向右打一圈;再进行方向小幅修正，直至车头摆正。
操作方法
(1)、打右灯进科目。车头左棱线对准左桥b边(实际是左棱线在b边左侧小于等于2cm的位置)，轻抬离合，给车动力让其上左桥。
(2)、当车左前轮下桥前行1米左右(距离不好掌握，以时间感觉的，就是左前轮下桥后0.5～1s后，心中默念嘀。嗒。)，轻压离合，轻踩刹车，压着点速度，同时用左手向右推轮半圈(即左手从9点位置到4点位置)，观察车头。(3)、当车头左棱线距右桥a边的距离l小于2拳(手册上写的是l=10cm)时，向左回轮(回正)，右手并继续向左推轮(即右手从3点位置到9点位置)，注意向左回轮和推轮这两部要连贯起来做，保持连贯性(但不是快速连续的做)。同时轻抬离合，给车动力让其上右桥。观察车头。
(4)、当车头左棱对准前方黄线(即二线重合)时，向右把轮回正。出科目打左灯。
实操考试工作总结 公务员考试申论答题技巧政府工作报告中的总理金句篇四
科目二中五个必考科目当中，小编认为直角转弯是相对比较容易的，在不触碰考试边线的情况下完成转弯动作，考试过程中不许停车，下面是本站小编整理的一些关于科目二实操考试直角转弯技巧的相关资料，供你参考。
半坡完成后进入直角转弯，把车身调整好，与边缘线平齐，感觉车身正了，再找到自己的“点”向左打死方向盘，然后在向右转回正方向盘，车子回正停直即可，此过程中车速越慢越好。
所以有学员朋友吃亏就吃亏到这，科目二整个全程也就是倒库、半坡定点起步有些难度，所以忽略了这些小的细节。
对于平时科目二练车，每一部分都要认真练习，不要想着难或者容易，都要一样对待，都要练踏实，不懂就问，多看多想多揣摩。其实科目二整个全程没那么难，只是有时把难的看的太难了，所以练起来一直感觉 有压力。容易的就稍加练习觉的就可以了，不是这样的，有的学员朋友认为曲线行驶、侧方、直角转弯、挺简单，但是越容易越出错，以至于考试时就很轻易的挂了，还会埋怨自己那么不该。
有学员会挂在直角转弯，觉得最难的已经挺过去了，接下来就差这个最容易的一项，应该没事，于是放松了，越到最后越是关键时刻，所以大家一定要时刻告诉自己，不到最后语音提示：“恭喜你考试合格，”这些，大家千万不可松懈，不然吃亏的就是自己。
有些学员朋友考试挂了感觉非常失落，其实想想自己的一路走来，你练车练的情况怎样，自己心里应该都有数，你付出了多少，自己考试心里 有没有底气，问问自己。每一个教练都会用心教学，只是自己要用心，每一关都不是问题。有学员挂了好几次，没信心面对了，每次机会都没有真正的去把握，以至于望而退步。小编想对朋友们说，不要泄气，更不要难过，考试就是突破一个又一个迷茫中的自己，只要你心静下来，保持一颗积极向上的心态，随时调整好自己的状态，相信你考试一定会顺利通过!
实操考试工作总结 公务员考试申论答题技巧政府工作报告中的总理金句篇五
本着相信学生，解放学生，利用学生，发展学生的理念，去进行教学，从我们的实践来看，我们的学生，单靠教师的讲，现在来看肯定是学不会了。所以在课堂上本着学生最后的学习成绩取决于他能吸收多少，而不是教师教了多少这样一个原则去编写导学案和实施课堂教学。总体上看学生的积极性有了很大提高，教学成绩有了一定的提高。
1.导学案设计习题化，没有情景化、生活化的东西，展示表面化，念展念答案现象严重，缺乏规范，导致学生学得不高效，教师教的不高效。学生的知识不能内化成自己的东西，造成理科的数理化生，文科的地理成绩偏低。
2.教师的教学设计并没有盯着学生，而是盯着考纲，所以造成学生的知识储备应对不了导学案的要求，造成效率的低下。
3.弱势学科的存在，某个班整体学习氛围不好。
i、班主任：树立正面典型，宋春霞，历宏亮等，开好每周的班主任会。
1.围绕着我校高效课堂的建设，从我自身做起，争取尽可能多的走进课堂，与高二全体教师一起，做好课堂建设工作。做到导学案设计符合学情，课堂展示符合规范，教师的点拨深刻到位。
2.降低教学起点，以学定教，而不是以教定学。我们的进步跟我们从这个有很大关系，有的老师总是很迷惑，降到什么程度，学生能听得懂，入点门儿的内容，像数学从基本的解方程、计算入手，英语从音标入手。
3.针对学科弱科，找备课组长，分析具体原因，找其一同听课，整体都弱的班级，找班主任，开合力会。
1.树立正面典型，从正面引导学生。通过努力抓、反复抓、抓反复的办法，改变这部分学生的现状，让他们觉得只要努力，自己也是可以取得进步的，自己身上也是有优点的。
2.通过每天一节阅读课，记5字笔记。拓展学生的知识面，陶冶学生的情操，树立正确的价值观。
3.关注学生心理，加强理想前途教育，保证生源。
第一部分为语音测试，第二部分为词汇测试，第三部分为单项能力测试，第四部分为阅读测试，第五部分为综合能力测试(不计入总分)。
本套试卷覆盖了整个小学阶段所学的词汇、语音、语法和日常用语等内容，着重考查了词汇、日常交际用语、阅读能力和重点句型及语法。整套试卷中渗透了小学阶段所涵盖的语法知识，如：介词in，on，at，to的正确运用;冠词a，an，the的正确运用;名词单复数的正确运用;形容词的比较级的正确运用;代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的正确运用;实义动词have，has与be动词的用法，所涉及的时态有一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时等;第三人称单数的正确使用，以及否定句、一般疑问句的句式结构等等。
该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活迁移。在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查，注重学生的积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用。不足之处：本卷就整体而言，题目类型太活，变化太多，太难，如词汇测试中的第3题用所给词的适当形式填空，单项能力测试中的第5题找出句子中的一处错误并改正，第6题句型转换，综合能力测试中的第1题仔细阅读短文，完成选择题，使短文通顺、连贯，第3题中的小练笔，要求学生写整段话，对于眼高手低的学生来说，束手无策，并且缺少对学生进行听力的检测。
第一部分主要考查了语音知识ow，oo，ee，ea字母组合以及元音字母a，o在重读开、闭音节中的发音，1、2小题失分较多。第二部分考查了词汇及其中文意思，并渗透了词语搭配，如look like，look after，like doing等，其中look after超出范围。用所给词的适当形式填空一题，大部分学生得分不高;第三部分及第四部分主要考查了学生的语言基础知识、阅读能力、语法掌握等各个方面，现表述如下：单项能力测试中的第5、6题，综合能力测试中的第1题是学生新接触到的题型，完全与初、高中的考试接轨，有相当一部分学生不理解题意，得分率极低;学生对词汇的记忆力不强，反映在书面写作中，错别字特多，这给我们反馈了一个重要的信息，学生边学边忘，掌握不牢。学生掌握句子的困难程度，从侧面反映出学生练得太少，或者说学生除了课堂就没有太多的时间学英语。
这次考试成绩令人不满意，平均分、优秀率以及合格率均较低，原因之一是题目太难，题型太活，主要原因还是老师的教学工作没做到位。
在这次期中考试，令我遗憾的是，学生的成绩没有提高反而下降得厉害，就是因为他们浮躁的学习态度，影响了成绩。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的快乐，让他们都能以优秀的成绩进入中学。
1.进一步强化基础知识，要求人人过关。
3.注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。
4、知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移。将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化学习。同时关注潜能生的学习和生活状况，采用有效措施，尽可能调动他们学习的积极性和主动性，并注意保护他们的自尊心，提高自信心。
5.在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。
相信通过我们的查缺补漏，一定会在以后的教学过程中不断完善，不断提高，争取在毕业会考中取得优异的成绩。