毕业论文是对学生知识体系和专业技能的一个整合性和系统性的展示，通过毕业论文可以加深学生对专业领域的认识和理解。以下是一些值得注意的毕业论文写作技巧和方法，供大家参考。
农学方向专业毕业论文题目选题
4、氢负离子在金属面附近光剥离截面的量子力学计算。
5、地方高校《量子力学》双语教学探讨。
6、浅谈创新思维在量子力学教学中的应用。
7、用超对称量子力学方法求三维氢原子势的精确解。
8、关于量子力学中波函数有限性问题的思考。
9、量子力学中的相位及其教学。
10、基于spoc的量子力学混合式教学模式改革与实践。
11、量子力学中的试探函数方法。
12、微电子专业的量子力学一维无限深方势阱讲授。
13、改进量子力学曲率解释新探。
15、计量科学的经典力学与量子力学的桥梁。
16、关于量子力学与编码基因相关问题的探讨。
17、量子力学与中观佛教的“空性”观。
18、量子力学教学中关于自旋算符及其对易关系引入方式的探讨。
19、量子信息学——源自量子力学的第二次信息革命。
20、量子力学波粒二象性以及纠缠现象的一个实验验证。
21、中国科学院院士潘建伟:量子力学催生第三次产业变革。
22、量子计算机的基本原理以及在量子力学教学中的探讨。
23、量子力学课程“问题驱动式”教学模式探讨。
24、抚顺油页岩干酪根热解反应性分子动力学-量子力学模拟。
25、怎样在没有开设量子力学的材料系上好固体物理课。
26、基于学习环模式的量子力学教学模式研究——以“一维无限深势阱”为例。
27、量子力学教学过程中的可视化改进。
28、探究量子力学与经典力学之间的联系。
29、浅谈量子力学中的哲学思想。
30、浅谈量子力学中观察方法的问题。
31、从量子力学的诞生和发展得到的教学启示。
32、量子力学教学改革研究与实践。
33、能量量子化在量子力学创立所起的作用。
34、“量子力学”教学中常见问题及教育供给侧改革方案。
35、量子力学是什么?
36、量子力学教学改革探讨。
37、量子力学中kubo恒等式的推广。
38、从泡利矩阵解析量子力学中的几类典型计算问题。
39、理工院校《量子力学》教学改革分析。
41、浅析原子物理和量子力学看物质的不连续性。
42、浅谈量子力学与经典力学的异同性。
43、量子力学多世界解释视角下的睡美人悖论。
44、凝聚态物理与量子力学研究。
45、量子力学与物质波研究。
46、量子力学的发展对人类意识的影响。
47、工科专业量子力学课堂教学探讨。
48、量子力学的三种绘景。
49、关于量子力学教学改革的一些探讨。
50、《高等量子力学》课程建设和改革初探。
51、本科生量子力学教学改革探索。
52、量子力学诠释综论。
53、宇宙相对论时空映射及引力与量子力学的研究。
54、一种基于量子力学的遥感图像滤波方法研究。
55、从量子力学解释到量子场论解释。
56、面向材料类专业的量子力学教学探索。
57、利用弦链系统模拟量子力学中的dirac梳。
58、试论代数解法在量子力学中的应用。
59、基本力的关键思考及量子力学与广义相对论的统一模型。
60、迟到的巨着——《量子力学》(一、二卷)中文版面世。
1、高中物理教学中常见电学实验问题分析。
2、以生活化教学模式提高初中物理教学的有效性。
3、工科专业大学物理教学现状与改革方向研究。
4、大学物理教学中创新型人才的培养与实践。
5、教学新范式下大学物理教学的几点思考。
6、基于翻转课堂理念的独立学院大学物理教学模式研究。
7、基于cdio理念的大学物理教学改革探索。
8、统计物理教学中引入jarzynski等式的必要性。
9、物理教学融入工匠精神的思考与实践。
10、让“陶花”在物理教学实践中绽放——浅议过程性评价和物理教学实践。
11、高中物理教学中培养学生的思维。
12、“蜂窝视频元”在高中物理教学中的应用实践研究。
13、中学物理教学中缄默知识的应用研究。
14、提高大学物理教学质量的措施与对策。
15、高分子物理教学中关于链段概念的讲解。
16、以提高人才培养质量为目标,探索新形势下大学物理教学策略。
17、基于翻转式课堂模式的大学物理教学研究。
18、中学物理教学对大学物理教学的影响——以安阳师范学院为例。
19、高分子物理教学中“结晶”概念的讲解。
20、引导式反思:将hps教育融入中学物理教学的方式。
21、高中物理教学核心素养:演示实验创新。
22、数形结合思想在高中数学与物理教学中的应用研究。
23、浅析信息技术在初中物理教学中的应用——以欧姆定律学习为例。
24、新工科背景下大学物理教学研究。
25、地方本科院校大学物理教学改革模式探究。
26、高师本科物理专业中学物理教学能力培养目标体系的研究。
27、高中物理教学使用思维导图的几个误区。
28、中学物理教学的问题情境创设。
29、3d虚拟增强现实技术在中学物理教学中的应用研究。
30、matlab的可视化在物理教学中的应用。
31、案例教学法在“半导体器件物理”教学中的尝试与反思。
32、新工科背景下“类像思维”在半导体物理教学中的应用。
33、核心素养下的高校半导体物理教学改革路径研究。
34、材料专业大学物理教学内容的改革与实践。
35、为提高大学物理教学的学术水平而努力。
36、材料学专业固体物理教学中的抽象与形象思维转化。
37、大学物理教学研究现状与展望——基于核心期刊论文分析。
38、高考3+3新模式下中学与大学物理教学的衔接性校本研究:热学部分。
39、浅析sts教育在职业学校物理教学中的有效渗透。
40、智慧教育理念在大学物理教学改革中的应用研究。
41、混合教学模式在固体物理教学中的应用。
42、物理学思维方法在大学物理教学中的应用。
43、多媒体在应用型本科院校大学物理教学中的应用。
44、在物理教学中渗透生涯教育的探索——由新高考选考物理遇冷说开去。
45、浅谈初中物理教学中“弱势学生”激励策略。
46、“物理教学论实验”课程的“课例化”教学模式研究。
47、提高大学物理教学效果的策略。
48、利用虚拟实验改进物理教学。
49、基于建筑学学生思维特点的实践性建筑物理教学初探。
50、核心素养视角下初中物理教学的方法。
1、科教兴国背景下中学物理教育实施案例教学人才培养模式的研究。
2、专家型教师专业素质标准研究——以中学物理教师为例。
3、依托工程训练中心提升中学物理教师创新能力的研究与实践。
4、通过力学教学实现中学物理到大学物理的良好过渡。
5、一类变分问题在中学物理课外教学中的尝试。
6、在中学物理知识结构化中锻造学生核心素养。
7、浅谈中学物理探究教学的策略。
8、物理模型在中学物理教学中的作用研究。
9、浅谈中学物理学习中创造性思维的障碍与对策。
10、中学物理知识在甜樱桃保鲜中的应用。
11、浅谈中学物理教学中的“骆驼教学法”
12、中学物理良性学习习惯的现状调查及分析。
13、函数图像法在中学物理中的应用。
14、中学物理异课同构教研活动设计研究。
15、中学物理教学中缄默知识的应用研究。
16、中学物理教学对大学物理教学的影响——以安阳师范学院为例。
17、物理实验在中学物理教学中的地位和作用。
18、中学物理活动教学的设计研究。
19、中学物理课堂环境评价量表的实证检测。
20、中学物理教学中概念的教学策略研究。
21、几何画板在中学物理教学中的应用。
22、引导式反思:将hps教育融入中学物理教学的方式。
23、中学物理实验课堂环境的测评研究——以北京地区为例。
24、我国中学物理教育研究的进展与趋势——基于中国知网的文献计量学研究。
25、国际科学教育坐标中的我国中学物理教育研究:基于文献计量学的国际比较研究。
26、中学物理实验技能的评价研究。
27、中学物理教学中激发学生学习动机的策略研究。
28、突破中学物理教学难点的策略。
29、探究中学物理课堂的实际案例中如何引入新的教学模式。
30、中学物理“微实验”创设的价值思考。
31、中学物理实验教学的新思考。
32、提高中学物理教师信息技术应用技能的策略。
33、高师本科物理专业中学物理教学能力培养目标体系的研究。
34、刍议中学物理教科书中的举例说明题。
35、中学物理教学的问题情境创设。
36、3d虚拟增强现实技术在中学物理教学中的应用研究。
37、以藏族文化生活为例,开发藏区中学物理课程实验资源。
38、贯通大中学物理综合能力培养的物理学术竞赛教学模式。
39、中学物理在教学内容上的改革思考。
40、我国中学物理“时间观”课程教学的现实与改进。
41、中学物理教学中演示实验的应用策略。
42、中学物理教学中学生动手能力的培养。
43、新课程背景下农村中学物理实验教学的探索。
44、浅谈提高中学物理低成本实验教学的有效性。
45、浅谈中学物理“生活化”教学的策略。
46、中学物理的教学现状与思考。
47、中学物理教学中创新教育探讨。
48、探究趣味物理实验在中学物理教学中的实践运用。
49、大学与中学物理实验教学衔接问题的研究。
50、新课标下中学物理“合作学习”模式的课堂效果研究——以洛阳市第八中学为例。
农学方向专业毕业论文题目选题
[3]中职畜牧兽医专业学生职业素养培养促进班级管理的研究。
[4]地方农业院校畜牧兽医类专业实践育人路径的设计。
[5]20x年浙江省人布鲁氏菌病病例溯源调查。
[6]基层动物检疫现状及对策。
[8]畜牧兽医工作中动物检疫现状及对策。
[9]我国番鸭呼肠孤病毒研究文献统计分析。
[10]畜牧兽医专业中高职衔接课程体系的构建。
[11]就业导向下高职畜牧兽医法规课程改革。
[12]乡镇畜牧兽医站做好动物防疫工作的措施分析。
[13]加强兽医诊疗管理促进畜产品安全生产。
[14]基层畜牧兽医防疫工作重点初探。
[15]基层兽医工作人员自身安全防护的重要性及防护措施。
[16]畜牧兽医工作中动物检疫现状及改进措施。
[17]试论基层畜牧兽医动物防疫工作的重点。
[18]完善乡镇动物防疫补针登记制度的对策。
[19]20x第十五届兽医发展高层论坛成功召开。
[20]汇聚银川，畅谈非洲猪瘟与人畜共患病的防控。
[21]武宣县粮改饲试点项目的实施及成效。
[22]基于成果导向理念的畜牧兽医专业建设。
[23]浅析农村畜牧兽医新技术推广体系建设问题。
[24]分析畜牧兽医工作中动物检疫方式及问题。
[25]试论农村畜牧兽医新技术推广体系建设问题。
[26]探究基层畜牧兽医如何做好动物防疫工作。
[27]畜牧兽医工作中动物检疫现状概述。
[28]做好基层畜牧兽医动物防疫工作的措施研究。
[29]畜牧兽医动物防疫工作重点与存在的问题。
[30]基层畜牧兽医动物防疫工作重点。
[31]动物检疫现状及改进措施分析。
[32]加快我国畜牧兽医标准化工作的意义与方法。
[33]探讨加强畜牧兽医队伍建设促进畜牧业发展。
[34]辽宁益康:从老牌国有生药厂到专注的禽苗企业。
[35]富村镇畜牧业发展存在的问题及对策。
[36]兽医临床诊治中的合理用药。
[37]祁连县动物检疫现状分析及优化措施。
[38]当前乡镇畜牧兽医工作站存在的问题及对策。
[39]基层畜牧兽医动物防疫工作的重点。
[40]多部委采取行动开启猪肉运输绿色通道。
[41]不同胎次及分娩p2背膘厚度对母猪繁殖性能的影响。
[43]文登区兽医服务体系存在的问题和建议。
[44]优选典型案例推动绿色发展——畜禽粪污资源化利用研讨会在京召开。
[45]高职高专畜牧兽医专业人才培养方案研究。
[46]基层兽医诊疗的现存问题与加强对策探讨。
[47]浅析如何提高基层畜牧兽医的技术服务水平。
[48]如何提高乡镇畜牧兽医部门的工作效率。
[49]畜牧兽医动物防疫工作重点与存在的问题。
[50]基层畜牧兽医动物防疫工作的重点。
1、现代农村经济管理的现状和对策研究。
2、新常态下我国农村经济管理体制创新探讨。
3、农村实体经济发展中乡镇流通管理模式构建。
4、新农村经济建设中公共管理的现状、困境及对策研究。
5、新经济时代下农村经济管理的创新探索。
6、加强农村集体经济管理提高农村经济实力。
7、加大农村财务管理力度促进农村经济健康发展研究。
8、农村经济管理存在的问题及对策探析。
9、贵州农村经营管理的现状与集体经济发展浅析。
10、新农村建设背景下的农业经济管理分析。
11、新时期的农村经济管理探析。
12、论信息化技术在农村经济管理中的应用。
13、浅谈农村经营管理对农村经济发展的促进作用。
14、农村经济经营管理中存在的问题及对策。
15、现代农村经济管理路径思考。
16、关于加强农村集体经济财务管理的思考。
17、基于市场经济下农村经济管理现状分析。
18、论农村经济管理中的财务管理。
19、现阶段如何强化农村经济管理。
20、由医疗保险模式转向健康管理模式--基于农村居民疾病经济负担评价。
21、完善农村土地管理促进合理流转激发农村经济发展活力。
22、农村经济经营管理工作发展的思路。
23、基于新农村建设中农业经济管理的创新。
24、经济管理在新农村合作社的运用。
25、信息化技术在农村经济管理中的应用。
26、现代农村经济管理的现状与对策研究。
27、新农村建设背景下农业经济管理探析。
28、浅析如何提高新形势下农村经济管理工作的水平。
29、农村新型合作经济组织财务管理研究。
30、探究农村经济管理之中所存在的问题与对策。
31、新农村建设中强化农村经济经营管理的思考。
32、农村经济管理的问题及对策。
33、我国农村集体经济财务管理的问题及其对策。
34、农村财务管理是农村经济发展的关键问题。
35、农村经济管理工作存在的弊端和解决策略。
36、农村经济管理对农村经济的发展和影响。
37、新农村建设环境下的农业经济管理优化策略。
38、浅谈农村集体经济中的三资管理分析。
39、浅析农村经济管理发展的思考。
40、如何提高农村经济管理的有效措施。
41、简述农村经济管理存在的问题及解决措施。
42、分析农业经济管理对农村经济发展的影响作用。
43、谈村级管理在农村经济发展中的重要作用。
44、新时期如何做好农村经济管理工作。
45、试论农村集体经济组织财务管理的现状及对策。
46、农村经济管理存在的问题及对策。
47、浅谈基于新农村建设背景下的农业经济管理。
48、探讨现代农村经济管理的现状和对策。
49、新农村建设背景下的农业经济管理研究。
50、浅析农村经济发展面临的问题与管理对策。
51、浅谈新农村建设农村经济经营管理的强化措施。
52、农村经济合作组织建设中的政府管理职能研究。
53、新形势下提升农村经济管理工作水平的有效途径分析。
54、现代农村经济经营管理工作的实质分析。
55、试论农村经济管理审计存在的问题及解决对策。
56、提高农村集体经济组织财务管理质量的有效措施。
57、基于新农村建设下的农业经济管理策略研究。
58、农村经济管理现状及强化思路。
59、分析新经济时代下农村经济管理创新研究。
60、浅谈农村经济管理对农村发展的影响。
农学方向专业毕业论文题目选题
3、论秘书的价值观。
4、论新世纪秘书的素质提升。
5、秘书工作方法谈。
6、论秘书的形象塑造。
7、论秘书的会议管理。
8、论充分发挥秘书的桥梁作用。
9、正确发挥秘书的“过滤器”功能。
10、论秘书工作的适度原则。
11、论秘书的理论修养。
12、论秘书工作的创造性空间。
13、论秘书的语言特点。
14、论秘书的时间管理。
15、清代幕客制对我国秘书事业的推动。
16、论秘书的自我心理调适。
17、论超前性思维对秘书参谋工作的意义。
18、论办公自动化的发展对秘书工作的影响。
19、中外秘书职能比较。
20、论秘书工作与人际关系。
21、论办公室工作中的辩证关系。
22、论秘书口头报告能力的培养。
23、论现代秘书的信息素养。
24、秘书办文的规律性。
25、企业秘书形象的价值及其转化。
26、论新时期秘书服务领导工作的新特点。
27、秘书工作艺术初探。
28、秘书写作规律探讨。
29、孔子的秘书思想研究。
30、老子(墨子)的秘书思想研究。
31、毛泽东的秘书思想研究。
32、邓小平的秘书思想研究。
33、《为吏之道》的秘书思想研究。
34、《佐治药言》的秘书思想研究。
35、秘书职业的特征及发展趋势。
36、秘书职业能力导向教学之探索。
37、对提高秘书专业教学质量的探讨。
38、论现代企业秘书应具备的知识结构。
39、论现代秘书的基本素质。
40、论现代秘书的美学修养。
41、秘书人员职业倦怠的原因及防治对策。
42、现代秘书服务意识新谈。
43、论中国古代秘书工作传统对现代秘书工作的影响。
44、论秘书工作的创新。
45、当代职业秘书培养与选拔模式研究。
46、秘书活动基本特征新探。
47、论秘书人员的创新能力。
48、论秘书在现代企业危机中的作用。
49、论唐代谏官监察作用及对现代企业秘书的启示。
50、如何实现秘书部门的目标管理。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
农学方向专业毕业论文题目选题
3、我国企业营销策划的困境及对策分析。
4、体验经济时代的消费需求及营销策略分析。
5、体验营销与冲动性购买行为的关系分析。
6、体验营销在旅游业中的应用分析。
7、论客户关系管理在企业营销管理中的应用。
8、中小企业实施客户关系管理的误区与对策分析。
9、顾客满意度与顾客忠诚度的关系分析——以__行业为例。
10、基于消费者心理的中国奢侈品营销策略分析。
11、基于大学生购买行为的校园营销策略分析。
12、论参考群体对消费者品牌忠诚的影响。
13、消费者视角下的企业社会责任分析。
14、试企业社会责任对品牌价值的影响。
15、论企业社会责任对消费者购买意愿的影响。
16、品牌危机的成因及对策分析论品牌危机事件对品牌资产的影响。
17、论网络环境下的企业品牌危机管理。
18、品牌危机与企业社会责任的关系分析。
19、品牌定位的失误与对策分析——以__品牌为例。
20、品牌扩展策略存在的问题及其对策分析——以__品牌为例。
21、基于顾客价值的品牌传播策略分析。
22、我国中小企业实施品牌营销策略分析。
23、我国企业品牌营销中存在的问题及对策分析。
24、试论“差异化策略”在中小企业营销中的运用。
25、论中小企业如何获取分销渠道的竞争优势。
26、论市场营销渠道的冲突与管理。
27、农产品营销渠道优化策略分析。
28、试论网络时代分销渠道的有效管理与创新策略。
29、销售渠道中的窜货问题分析论产品直销的利与弊。
30、我国名人促销中的问题与对策分析。
31、公共关系在国际市场营销中的应用分析。
32、广告对消费者购买行为的影响因素分析。
33、关于事件营销及其应用策略的探讨——以__企业为例。
34、网络消费者行为特征及营销策略分析。
35、终端消费者对网络营销信任度问题分析。
36、奢侈品的网络营销渠道建设分析。
37、微博的营销价值及其利用策略分析。
38、网络口碑营销的商业应用价值探索。
39、网络环境下企业创名牌的营销策略分析。
40、网络信息环境下的顾客忠诚管理分析。
41、论当前我国中小企业网络营销的策略选择。
42、中国__企业网络营销发展的现状与对策分析(选某一个行业写，行业企业根据兴趣自定)。
43、试论电子商务发展与中国企业营销策略的变革。
44、试电子商务环境下市场营销网络的构建。
45、绿色贸易壁垒下我国企业绿色营销问题分析。
46、全球绿色营销趋势下我国企业的营销策略分析。
47、制约我国企业开展绿色营销的深层原因及其对策研究。
48、我国企业绿色营销理念及实践分析。
49、论企业绿色营销与社会持续发展的关系。
50、试论“知识营销”对企业营销管理的影响。
1、电子商务企业销售收入确认的探讨。
2、中国汽车营销体系和汽车销售市场结构模式的探讨。
3、工程机械代理商销售队伍现状及对策分析。
4、贝叶斯决策理论在销售问题中的应用。
5、基于消费者行为和供需视角研探香港水货销售问题。
6、浅议修正销售百分比法在资金预测中的应用。
7、关于皮革制品的市场销售研究。
8、激励约束机制在化工销售有限公司应用及思考。
9、统计分析对煤炭销售工作的影响研究。
10、浅谈企业销售增值税税务筹划的方法与建议。
11、关于销售与应收账款的内部控制研究。
12、旧机动车销售模式变化分析。
13、天然气销售特点及营销策略之我见。
14、基于erp系统的销售企业精益管理。
15、视同销售业务财税处理差异分析。
16、浅谈销售技巧三要素。
17、论企业销售与应收账款的内部控制策略。
18、销售事业部创新管理手段的意义与措施。
19、浅议合理调节采购销售环节为企业创造经济效益。
20、浅析成品油销售企业零售市场的营销策略问题。
21、探讨故事在产品销售中的应用。
22、大规模定制家具销售过程中的信息采集与处理。
23、完善茶叶生产和销售管理体系的作用与意义。
24、浅谈销售人员kpi绩效设计。
25、我国中高档化妆品终端销售人员培训方法研究。
26、基于市场环境的煤炭企业销售管理。
27、医药企业的信用销售管理。
28、企业销售与收款循环的内部控制。
29、国内销售分公司财务控制问题探析。
30、企业销售人员胜任力模型的构建。
31、存货影响销售率的生产库存系统最优控制策略。
32、企业销售成本控制的对策研究。
33、考虑销售努力水平的存货质押融资决策。
34、关于保险企业网络销售模式的探索。
35、浅谈成品油销售企业的客户关系管理。
36、医药企业销售人员激励机制探究。
37、成功的销售员必须具备狼的性格。
38、企业销售管理中存在的问题及控制对策。
39、基于集成定义方法的煤炭销售功能结构分析。
40、电动汽车销售现状分析及对策研究。
农学方向专业毕业论文题目选题
2、微信与中国古代文学的传播与创作。
3、从“内”“外”之争到文化诗学--文化诗学与中国古代文学研究语言学转向述评。
4、中国古代文学在对外汉语中的跨文化教学。
5、文学传播学的创建与中国古代文学传播研究。
6、中国古代文学的经典。
7、论中国古代文学艺术的主要特征。
8、中国古代文学的重数传统与数理美--兼及中国古代文学的数理批评。
9、再论古代文学文体学的内涵与方法。
10、“诗言志”:中国古代文学观念发生的一个标本。
11、论中国古代的文体学传统--兼论古代文学文体研究的对象与方法。
12、学科史·研究史·学术史--国学与古代文学关系的三个视角。
13、困窘与出路：古代文学研究“文化学转向”的背后。
14、中国古代文学研究“现代化”的点滴思考。
15、论古代文学的当代价值及其呈现。
16、中国古代文学传播方式及其影响略论。
17、智慧的启迪：浅谈中国古代文学经典的现代价值。
18、武则天的人格与重要人际关系考论。
19、中国三大神话母题研究。
20、《聊斋志异》中的妒、悍妇群像研究。
21、《儒林外史》与科举制度研究。
22、唐传奇爱情小说中的女性形象研究。
23、媒介环境视阈下文学创作的职业化之路--以晚清报人小说家为研究中心。
24、《淮南子》神话艺术解读。
25、沤社研究。
26、《史记》在元代的传播接受研究。
27、唐代青楼题材小说研究。
28、近世京津词坛研究。
29、《盛京时报》小说研究。
30、明清小说与韩国汉文小说女将形象比较研究。
31、宋代出使文学研究。
32、唐前曹植接受史。
33、黄庭坚隐逸诗及其隐逸思想研究。
34、论楚辞《九歌》中的自然崇拜。
35、魏晋南北朝涉医文学研究。
36、明清小说“乡村描写”研究--以名着为中心。
37、牟氏家谱研究牟菲菲中国海洋大学。
38、陆游诗歌的地域文化研究--以绍兴、汉中为中心。
39、清代医者形象研究。
40、西域文化对汉代文学的影响。
41、《齐民要术》研究。
42、明末清初人情小说的“情”与“理”
43、唐代奏议的文学研究。
44、姜夔诗歌艺术研究。
45、明清长篇家庭小说中的婚姻关系研究。
46、唐诗对汉代怀才不遇人物形象的接受研究--以贾谊、冯唐、李广、汲黯为例。
47、钟馗故事的文本演变及其文化内涵。
48、曹植悲剧命运原因之解析。
49、杨万里交游诗研究。
50、明清李杨题材传奇研究。
1、海明威战争小说中的人道主义分析。
2、英美社会与文化论文。
3、王子复仇记》主题分析。
4、哈姆雷特之性格分析。
5、论悲剧《李尔王》的艺术技巧。
6、浪漫主义文学与新古典主义文学之对比研究。
7、王国维的“出入说”与华兹华斯的诗论。
8、由爱反映出的个性-《简.爱》中情爱的分析。
9、浅析王尔德的文艺主张。
10、托马斯.哈代-一个传统主义者还是现代主义者。
11、苔丝：一个纯洁的女人。
12、殖民地时期美国文学的特点。
13、华盛.欧文-真正的美国文学之父。
14、清教与美国文学。
15、论马克吐温的艺术风格。
16、论亨利詹姆斯的“国际题材”
17、美国现实主义文学运动的特点。
18、美国梦与美国噩梦-试析《大人物盖茨比》。
19、当代汉语文学与外国文学的联系。
20、《章鱼》：有的放矢的一本小说。
21、《第二十二条军规》与黑色幽默。
22、从女权主义的视角解读《简.爱》。
23、《红字》里的象征主义。
24、解读《老人与海》的主题思想。
25、海明威笔下的硬汉子形象。
26、意象派诗歌与中国古诗的比较。
27、《榆树下的欲望》与《雷雨》的对比研究。
28、尤金奥尼尔作品中的女性形象。
29、价值观的碰撞-中美交流的根本冲突。
30、《鲁滨逊漂流记》中的个人主义。
31、早期美国现实主义小说初探。
32、自由之旅-析马克.吐温哈克贝里.费恩历险记。
33、浅谈哈代“性格与环境”小说中的“性格”和“环境”的关系。
34、海明威小说的叙述声音。
35、从嘉莉妹妹的形象看德莱塞的女性观。
36、《红字》中的海斯特?白兰形象解读。
37、《白鲸》的宗教意义透视。
38、《老人与海》中主人公圣地亚哥的命运新析。
39、从《永别了，武器》看海明威的写作技巧。
40、论海明威作品中的女性形象。
41、《欲望号街车》的幻想与现实的对立。
42、静水流深-----罗伯特?弗罗斯特诗歌。
43、《喧哗与骚动》的象征意义。
44、哈代小说中的自然主义。
45、《太阳依旧升起》中“迷惘的一代”
46、白色和红色-----苔丝的双重象征色。
47、挣扎于“围城”中的悲剧人物-方鸿渐。
48、论《红字》中海斯特和丁梅斯代尔对爱情、罪恶、生活的态度。
49、关于斯佳丽的生活观。
50、论哈克的流浪汉形象。
1、影视剧作人物塑造研究(可侧重电影或电视)。
2、从《长征》看我国革命历史体裁电视剧的创作走向。
3、电影叙事的结构模式分析。
4、中国早期电影研究。
5、女性电影研究。
6、20世纪90年代以来我国影视剧中的大学生形象。
7、新时期文化背景下的第五代电影。
8、当前“红色经典重拍热”透视。
9、中韩(或中日)偶像剧比较。
10、第五代电影研究(作品或导演研究)。
11、第六代电影研究(作品或导演研究)。
12、年度中国电影(或电视)发展综论。
13、武侠神怪片对中国电影发展的贡献。
14、电视电影在我国的发展概况。
15、电影修辞格的运用(可分析一种或多种)。
16、如何看待当前涉案剧的“反面人物人性化”
17、电影叙述中的视点运用(结合具体作品)。
18、底线不是低浅——对戏说剧的伦理反思。
19、《武训传》批判与新中国电影评论。
20、中国式大片与西方大片的叙事特色比较。
21、世界经典影片的文本分析(自选一部影片)。
22、从借用到化用——民俗在我国影视作品中的运用。
23、新世纪以来的电影市场研究。
24、视听语言与影视作品的节奏营造(或意境营造)。
25、三十年代左翼电影的艺术成就初探。
26、近年来中国大陆谍战剧的剧作特色分析。
27、中国电影中的女性形象与女性意识。
28、影视剧作结构类型分析(可选择某一种剧作类型分析)。
29、类型片研究(自选一种类型片)。
30、影视艺术的媒介特性。
31、名著影视改编的得与失。
32、影视艺术的审美特性。
33、近年来影视剧做的改编特色分析。
34、当代电视文化特征。
35、四十年代文人电影研究。
36、影视艺术的商业性与艺术性。
37、两部《小城之春》的比较研究。
38、电影纪实性研究。
39、中外剧作观念的比较。
40、电影艺术的记录性和与艺术性。
41、影视剧作情节构架的意义与作用。
42、中国记录电影风格与特色。
43、影视改编理论研究。
44、影视作为大众传播媒介的功能。
45、小说写作与影视剧作比较。
46、影视艺术的录制整合性。
47、独立制作电影研究。
48、蒙太奇思维的独特性。
49、影视编剧的时空结构研究。
50、蒙太奇结构的类型。
管理学方向MBA毕业论文选题参考
[提示]核心竞争力的理论渊源;核心竞争力的基本内涵及理论体系;该理论的基本命题研究，如积累性学识、路径依赖、边际搜寻、能力演进和起源，等等;创新与核心竞争力;企业专业化、多元化和战略联盟发展与核心竞争力;企业战略理论的新发展--核心竞争力的管理;我国企业核心竞争力现状、问题分析以及如何提升企业核心竞争力;核心竞争力的比较方法研究。
2、现代管理理论热点问题研究。
[提示](1)学习型组织问题研究：学习型组织的类型;学习型组织的特点和功能;学习型组织的结构和管理;学习型组织的设计原则;如何培育和建立学习型组织。
(2)企业团队管理：群体的特点与结构;群体规范与劳动效率;团队与群体的关系;如何塑造高效的团队;团队成员间的合作与协调;团队的领导者与团队的管理。
(3)企业家与职业经理人问题研究：企业家人力资本的作用;企业家特征及企业家阶层的形成;企业家特点及企业家生存环境研究;企业家成长模式;中国企业家特点及相关问题研究。
(4)项目管理：项目管理的基本程序、内容及研究方法;项目管理中涉及的人际关系、沟通技巧等主观经验问题研究;项目管理风险分析;如何提升项目管理者的能力和技巧。
(5)企业联盟问题研究：联盟的类型及形式;联盟的作用及特点;战略联盟与学习型联盟组织的特征;联盟战略模式的理论分析;中国人世以后，联盟企业的发展模式。
3、消费者行为研究。
[提示]消费者心理分析;消费者购买行为模型;流行时尚研究;针对消费心理的各种营销模式;影响消费心理的社会因素(文化、习俗、生活方式等);未来消费心理变化趋势分析及企业营销模式。
4、现代商务谈判。
[提示]谈判基本问题研究;谈判的理论分析;谈判的基本原则与规则;谈判中的心理分析;商务谈判的策略技巧研究。
5、激励理论的研究。
[提示]激励理论的产生与发展;激励机制;有代表性的激励理论分析与评价;激励理论的应用(如何提高激励的有效性)。
6、领导理论的研究。
[提示]领导者的素质;影响领导行为的因素;如何提高领导的有效性。
7、组织发展与变革。
[提示]组织行为合理化的标准;组织发展与变革的动因;组织发展与变革的阻力与对策;组织发展与变革的模式;组织发展的新趋势。
8、企业文化模式研究。
[提示](1)目前我国许多企业在进行企业文化建设时存在一个误区："文化是个筐，什么都可以往里装"。对企业文化的构建应该有一个正确的指导，按照"战略+文化=卓?quot;的指导思想，选择或培养适合本企业生存和发展的文化内涵。
(2)对优秀企业或成功企业的文化模式进行总结、分析和提炼，以便推广。
9、"扩展企业"运作研究。
[提示](1)企业虚拟组织：企业之间的联盟，达到准一体化运作(比如海尔的"工业王国")。这种经营组织形式可从虚拟开发(企业之间科研人员的虚拟组织)扩展到虚拟生产、虚拟销售、虚拟管理、虚拟服务等。
(2)在电子商务时代，传统的企业虚拟组织达到了升级。一条供应链上紧密联系的企业集合(b-b)，在其经营组织过程中，信息技术的连接和控制起主要作用，能够达到生产经营的同步化运作，从而实现零库存。这样的企业集合被理论界称?quot;扩展企业"。
(3)描述其同步化运作过程和企业内部团队精神外化------企业团队。
10、企业协同效应研究。
(2)企业并不是规模越大越好，并不是规模越大越强。如果不存在资源互补的组合效果，如果不存在资源共用带来的范围经济性，那么其企业规模的扩大就是非理性的。
(3)需要研究一个小企业或大企业发展如何获得协调效应的战略性理论与方法。
学前教育专业毕业论文部分选题
语文作为一门基础工具性学科，不仅是培养学生表情达意能力的重要载体，也是学生学好其他学科的重要基础。学前教育专业的学生，未来的服务对象是幼儿园的孩子。与孩子们进行有效沟通，将教育、生活和情感信息高效传达给孩子们，是学前教育专业学生的核心能力。然而，中职学前教育偏技能培养、轻文化教育的倾向，使得学生的语文表达及写作能力越来越差。通过语文课程，多途径培养和提升学前教育专业学生的语文写作能力，显得尤为重要。
培养中职学前教育专业学生的写作能力，是适应职业岗位的需要。中职学前教育专业，目的是培养出适应幼儿园教师岗位的职业人才。作为教师，无论从哪个角度而言，“传道、授业、解惑”始终是其岗位的核心内容。运用语文综合能力，有效完成教育教学任务，是幼儿教师能力的直接体现。幼儿教育是我国教育体系中重要的基础阶段，要提高孩子们的语文知识综合运用的能力，需要教师具有良好的写作水平。在这种条件下，培养学前教育专业学生的写作能力是非常必要的。
（二）学生个体可持续发展的需要。
中职学历，对于许多学生而言，并不是终点。学前教育“国十条”的颁布，学前教育师资入职门槛的提高，更是对学前教育学生提出了更高的要求。通过进一步提升学历，获得幼儿教师资格是摆在学前教育学生面前绕不过的坎。目前，学生可以通过参加普通高考、成人高考、对口入学招生、高职院校单独招生、五年一贯制大专招生等形式升入高校，学习更深层次的知识，获得更高的学历。但无论在哪一种形式的考试中，语文几乎都是必考科目，写作考试是其中的重要内容。为了学生未来的发展，需要培养学生语文写作的兴趣，提高学生的写作能力。
二、中职学前教育学生写作能力培养的困境。
（一）“以就业为导向”的职业教育观念，导致中职教学重技术、轻文化。
毋庸讳言，中职教育培养的是社会所需的基础型、即战型人才，需要培养对象具有对岗位的适应能力和无缝对接的能力，但狭隘地把中职教育理解为就业教育却是十分有害的。在这种“就业第一”的功利性教育思想和理念的指导下，教育逐渐演变为“技术培养”，教师的角色逐渐演变为教练的角色，学生的角色逐渐演变为学徒的角色，中职教育无可避免地走向重职业技术培养、轻文化熏陶的窘境。
（二）课程设置及学时安排的偏颇，导致语文学科地位的弱化。
中职学校一个不容忽视的实际情况是学生学习兴趣较弱，基础课业成绩相对较差，很多学生是因为考不上普通高中而被迫选择中职学校就读。相对于其他专业而言，学前教育专业学生基础相对略好，有一定的学习兴趣和能力。但在“能力为重”的前提下，学前教育专业在进行学科课程设置及学时安排时，把音乐、舞蹈、美术、钢琴等学科课程放在了首位，学时比重较大，实现重点考核；把语文、数学、英语等课程放到从属位置，压缩其学时设置，有意无意忽略了对基础课，特别是对语文课的重视和考核，直接导致语文学科在学前教育专业中地位的弱化。
（三）教师教学思想的倦怠，教学手段的老化，导致写作课堂的寡淡。
文以载道，文以传情。无论持何种语文教学观点，语文都应该是心中有“文”的教学，都应该重视学生写作能力的培养。然而现实的情况却是，在中职学校，语文课被边缘化，学校不重视，学生也不重视。教师由于本身的职业倦怠，学生管理上的压力，思想的懒惰，绩效工资的消极影响等原因，久而久之连语文教师自身也不再重视语文课了。在进行写作教学时，目的在于应付学校检查，完成任务，教学没有针对性，只是介绍传统的写作知识，不将写作与学生所学的学前教育这个专业结合起来，课堂信息跟不上时代节奏，教学手段老化陈旧，语言粗鄙缺少激情，课堂寡淡无味，导致课堂从根本上失去了应有的生命力。
（四）学生写作学习动机的缺失，导致学习收效甚微。
对于学前教育专业的学生而言，他们认为学好音乐、钢琴、舞蹈等专业知识和技能是最重要的。因为掌握了专业知识和技能，在未来的职业岗位竞争中，就会抢得先机。基于这种认识，很多学生把学习语文等基础课的时间花在专业课程上，加之许多学生在初中学习时没有进行过系统的写作训练，对写作认识不清晰，害怕写作，因而不重视自己写作能力的培养。学生写作动机的缺失，导致写作学习收效甚微。
三、中职学前教育专业学生写作能力培养的策略。
（一）学校全局把控，激活写作元素。
中职学前教育专业学生的培养方案明确提出要培养学生优秀的语言表达能力，但是现实的状况却是学生对写作没有兴趣。由于学前教育专业的特殊性，学生学习课程多样，学习任务繁重，在学习时间的安排上也非常困难。学校要从全局出发，把控学校中的写作教学。首先，学校要实行宏观调控，合理调整课程及学时安排，改变教学部门重技术轻文化的不良倾向；其次，学校领导班子要开展突击听课活动：通过关于语文写作课程的突击听课，了解课堂中师生的互动情况，了解学生的学习热情如何；开展听课、评课活动，评价教师的教学方式、课堂师生配合等情况。与此同时，学校领导班子还要召开学前教育专业教师会议，同教师探讨如何在教学过程中实现学生写作水平的切实提高，增加教师对写作教学重要性的认识。学校通过研究和召开教师会议，明确进行写作教学的重要性。只有让语文教师感受到自己是学前教育专业中不可缺少的一员，激发语文教师的教学热情，在教学过程中注重写作教学的探讨和实践，学前教育专业学生语文写作能力才有可能稳步提高。
（二）结合语文特点，优化写作教学。
学前教育专业的语文课程教学任务，是依托《阅读与写作》来完成的。写作，是语文课程中的一个重要环节，应根据教学实际，增加学生写作训练的机会。例如，学习《故都的秋》时，首先，让学生初步感知课文，将自己认为写得精美的词句摘录下来，学会词句的积累；其次，学习修辞手法时，让学生运用相同的修辞手法造句；再次，学习对比写作手法时，让学生对景物描写的段落进行仿写，学习作者在景物描写中将视觉与听觉形象化的写法；最后，布置课后作业时，要求学生找到一片“有故事的叶子”，为下一次语文课深化写作做准备。后来，围绕“有故事的叶子”专门组织了一场主题作文课，通过“讲叶子的故事、看叶子的颜色、听叶子的声音、尝叶子的味道、悟叶子的一生”等环节展开讨论，充分发挥学生的想象能力，启发学生发散思维，达到讲出来写出来的目的。平时对作文有着天然抵触心理的学生，经过这样的专题课，都顺利交出了自己的“作品”。通过语文基础知识学习引申出写作练习，从故事的讲解中悟出道理等训练方式，减轻学生对写作的抵触心理，顺利实现写作教学的目标。
（三）结合专业特点，渗入写作教学。
从专业定位、课程设置及培养目标的角度来看，学前教育专业与其他专业有本质的区别。由于培养的是未来的幼儿园师资，它更强调培养对象的综合能力与素质。学前教育专业特色明显，它不仅要求培养对象具有音乐、绘画、舞蹈、讲故事等技能，同时需要培养对象具有良好的写作能力，以适应未来岗位的需要。结合专业特点，将写作教学渗入其他课程的学习过程中，把写作训练扩展到整个学前教育的教学过程中，非常必要。例如，在幼儿园活动设计课程教学中，要求学生将故事《项链》情景化，用角色表演的形式将故事浓缩为一个小剧本，然后分角色表现出来。接下来进一步提高，要求学生发挥想象力，编写主人公马蒂尔德知道了项链是假的之后可能出现的情况，以及她在回家的路上偶遇当年的马车夫等情节，形成一个新的故事。这样既能激发学生的学习兴趣，又能锻炼学生的写作能力。再如，学生到幼儿园进行教学实践活动时，可以要求学生每天做好实习记录和反思，学习结束时，要求学生提交最有体会最有感触的故事等。将学生写作能力的培养思路贯彻到学前教育整个教学过程中，学生在专业知识学习、教育实践活动中得到写作训练的机会，不知不觉中提高了自身的写作能力。
（四）举办写作活动，营造写作氛围。
写作是一个带有创造性的艰苦学习的过程。在这个过程中，需要激发学生的兴趣，要让学生从抵触变为喜欢，写作过程才能持续下去，学生的写作水平才有可能真实地提高，而不是在“编辑”者的角色上停步不前。在学前教育的整体教学过程中贯彻写作练习，增加学生写作的机会，是提高学生写作水平的一种途径，但仅仅只是增加写作的机会是不够的，学校需要通过多种手段和方法，创造写作条件，营造写作氛围，让学生在愉快的氛围中开展写作活动，提升写作水平。例如，校园文学社、广播站经常设置一些适合且学生喜欢讨论的话题，举办有奖征文、写作交友等活动。学生通过书面形式表达自己对某些问题的见解和观点，通过书信形式表达自己交友的意愿。在愉快的交流活动中，达到提高学生写作能力的目的。同时，可以通过学校微信平台、校园网站推出学生成长故事专栏，让学生自己写自己的故事，自己讲述自己的故事。对于出彩的学生故事，可以通过学校和教师层面向报刊推送，以扩大在学生中的影响，多途径多手段激发学生持续写作的热情和兴趣，从而提高学生的写作能力和水平。写作活动是一项综合性的活动，是语文教学中最重要也是最难突破的一个环节。培养和提升学前教育专业学生的写作能力，不是一朝一夕的事情，不仅要提升语文教师的专业能力，激发学生的写作兴趣，从学校层面而言，还要适当矫正“就业第一”“技术第一”的教育思想，创造人文关照的氛围，为写作教学的顺利开展创造条件，为学生写作能力的培养和提升创造条件。提高中职学前教育专业学生的写作能力是非常必要的，虽然在培养的过程中仍有许多方面的问题，但是随着学校教师的共同努力，学前教育专业学生的写作水平一定会得到提高。
参考文献：
[2]李蓉蓉.中等职业学校语文课业设计的思考与实践[d].华东师范大学,.
农学方向专业毕业论文题目选题
3、新经济背景下企业市场营销战略的新思维。
4、中小企业市场营销存在问题及解决对策。
5、新经济背景下企业市场营销战略新思维。
6、供给侧结构性改革背景下市场营销变革发展。
7、集中电费核算在电力市场营销中的应用探讨。
8、浅谈市场营销理论对高校图书馆经典阅读推广工作的启示。
9、浅议控制论在海外工程市场营销中的运用。
10、供应链下的市场营销资源合理运用问题探讨。
11、网络经济时代市场营销策略的转变。
12、金融资产管理企业的市场营销及相关问题研究。
13、市场营销理念对广告促销的启示与借鉴分析。
14、网络环境下图书市场营销的对策分析。
15、农村产业结构调整中农产品市场营销分析。
16、市场营销策略在网络经济时代的转变。
17、思科中国市场营销战略分析。
18、新经济下市场营销发展模式。
19、欧洲文化差异对国际市场营销的影响及其对策。
20、大数据时代背景下中小企业的市场营销研究。
21、探究市场营销战略与企业战略之间的关系。
22、新媒体环境下企业市场营销策略分析。
23、基于4cs理论浅议亚文化对国际市场营销策略的影响。
24、企业市场营销活动中的项目化管理研究。
25、新形势下电力市场营销模式与新型电价体系。
26、浅析当前农村市场电力营销管理中存在的问题及改进措施。
27、全球化背景下的市场营销战略定位。
28、关于商业银行市场营销策略的思考。
29、市场营销在多元化市场情况下的渠道管理。
30、社交媒体在企业市场营销中的应用探究。
31、浅议现代经济流通环境下商业市场营销模式。
32、客户关系管理在企业市场营销中的价值思考。
33、企业市场营销战略管理浅析。
34、试述新经济背景下企业市场营销战略新思维。
35、电子商务条件下市场营销理念的创新要点浅谈。
36、绿色市场营销分析。
37、市场营销风险在农业企业技术创新中的分析。
38、大数据时代下的市场营销机遇与挑战。
39、基于互联网思维的高校学术期刊市场营销能力提升研究。
40、探讨体育品牌在体育市场营销路径。
农村学前教育论文农村学前教育论文选题方向怎么选
摘要：从颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－）》指出要重点发展农村学前教育，提高农村学前教育质量以来，农村学前教育虽然得到了社会各界的重视和一定的发展，但由于其底子薄、范围广、数量大、欠账多，仍然是我国教育体系中的“短板”。农村学前教育的发展有赖于拓宽资金来源，加大投入，改善办园条件；加强农村幼儿教师师资队伍建设；建设具有农村特色的教学体系；改变家长陈旧教育观念，加大力度推进家园合作等。
1.1经费投入有限，办园条件差。
农村地区由于人口多、底子薄，学前教育的发展对经济支持的需求就更大，再加上经济发展的滞后性和筹资渠道的不畅通，导致一些地方农村教育经费来源先天不足。当前，虽然我国对教育经费的投入有所加大，并有意识地向农村地区倾斜，但真正用于农村学前教育的经费却是杯水车薪。经费投入不足，直接导致了一些农村地区幼儿园办园条件差。一些农村幼儿园选址不合理，幼儿活动空间狭小，班额远远大于教育部门的相关规定，并且对于整个园所缺乏合理的规划。在设施设备上，一些农村幼儿园没有足够数量的可供幼儿操作的玩教具，大型的活动器械除了滑滑梯外几乎没有其他的了。最值得关注的是幼儿园在安全、保洁、消毒设施方面的欠缺。
1.2师资力量匮乏，教师队伍流动性强。
教师质量的高低一定程度上决定着教育质量。一些地方农村学前教育发展的不足折射出农村教师队伍的参差不齐。在一些地方农村，由于工作环境艰苦、工资待遇低、缺少专业发展机会等原因，鲜有具有幼儿教师资历的合格教师选择去农村工作，即使去了一些人也只是把它当作一个换取工作经验的“跳板”。这种现状一方面致使农村幼儿教师师资力量陷入极度匮乏的状态，另一方面，造成了农村幼儿教师队伍流动性强，虽然有优质教师存在，但教育质量却得不到实质性的提高。
1.3“小学化”倾向严重。
幼儿教育“小学化”不仅是对幼儿现阶段的身心发展，还是对将来小学阶段的学习生活都起着不可逆转的负面影响。然而，一些农村地区幼儿园教育始终存在于小学的影子里，无论是在教育内容、教育管理还是教育评价上都成为小学的预备班。在我国《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿园教育应当坚持保育与教育相结合的原则，促进幼儿的全面发展。回顾我国农村幼儿园的发展，可以发现其中普遍重视“读、写、算”的教育，而轻视对幼儿的保育工作。
1.4家庭与幼儿园教育脱节。
在一些农村地区，绝大多数孩子都属于留守儿童，这部分孩子长期与父母分隔两地，孩子的教养大多是由祖父母承担，在祖父母辈的人眼里，只要孩子吃饱穿暖就万事大吉，他们不会也没有那么多的精力来配合幼儿园的教育活动。而孩子的父母也因为不在孩子身边，再加上工作繁忙，与老师很少有充分的沟通，甚至有部分父母觉得幼儿园没什么好沟通的，等孩子上了小学再于老师沟通也来得及。这种家庭与幼儿园教育的脱节，使得幼儿园教育往往事倍功半，非常不利于孩子的身心健康成长。
2.1拓宽资金来源，加大投入，改善办园条件。
当前，制约农村学前教育的关键是教育经费不足。现阶段，政府作为发展农村学前教育的主要经济支持者，在今后政府工作中要提高对这方面政策倾斜力度同时坚定不移的加大对农村学前教育的经济支持。巨大的资金缺口仅仅通过政府的投入来填补很明显是不可能的，所以必须拓宽资金来源，通过社会募捐、慈善捐助、企业对口援助等社会力量来筹集资金。我们要利用已有的经济支持，合理规划园所，维护、增添设施设备，不断改善农村幼儿园办园条件。
首先，要尽快解决长期困扰农村教育发展的教师编制、待遇等问题，提高农村幼儿教师的工资待遇，适当增加农村幼儿教师编制，以减轻她们的工作负担，并将她们纳入社会保障的范畴。其次，加强对农村幼儿教师和园长的培训，可以通过与城镇优秀幼儿园建立对口帮扶机制，在不断的交流研讨中改进观念，提高农村幼儿教师的教育教学能力和园长的管理能力等。再次，可以通过城乡幼儿教师的双向流动来促进农村幼儿教师队伍的成长。
2.3建设具有农村特色的教学体系。
陶行知先生曾说过：活的乡村教育就要用活环境，不用死书本。首先，在幼儿的一日生活安排上要充分考虑农村孩子的特点，注意动静结合、室内户外相结合、小组个别相结合等。其次，在五大领域方面，要充分利用农村天然的环境，选取幼儿感兴趣的自然事物或生活事件，教师改变传统课堂教学模式，给幼儿自由的环境，积极的引导幼儿去探索、观察、记录，培养幼儿的科学探究精神。同时，要更关注农村幼儿艺术领域和语言领域的发展。最后，要因地制宜，利用现有的条件开展丰富多彩的游戏活动，重视民间传统游戏的的价值。
2.4更新家长教育观念，推进家园合作。
《幼儿园指导纲要》中提出家庭是幼儿园教育的重要伙伴，幼儿的教育需要幼儿园、家庭、社会共同完成。我们必须引导家长更新教育观念，重视孩子幼儿阶段的教育，这里的教育指的是全面发展的教育，而不只是智育。幼儿园方面要通过多种形式进行家园合作，针对农村地区大多由祖父母辈的家长教养孩子的特点选取合适的家园合作形式。同时，要加强与孩子父母的沟通，将幼儿的成长现状，遇到的问题反馈给父母，并向父母传递科学的教育观念。
参考文献：
[2]严仲连，何静.我国农村学前教育政策的实施现状与执行策略[j].东北师范大学学报（哲学社会科学版）,2012（5）.
[3]杨莉君，曹莉.中部地区农村学前教育事业发展存在的问题及解决对策[j].学前教育研究,2011（6）.
计算机毕业论文题目及选题方向
4、新型超级生物计算机模型问世。
5、我国超级计算机研制取得重大突破。
6、新型超级生物计算机模型问世。
7、超级计算机：国内企业函需加强海外专利布局。
8、结构网格cfd应用程序在天河超级计算机上的高效并行与优化。
9、超级计算机系统实时节能控制技术的理论与实践分析。
10、超级电容断电延时电源计算机监测系统设计。
11、美国超级计算机发展战略。
12、美国禁止企业向中国出口超级计算机相关技术。
13、计算机控制技术在工业自动化生产中的应用研究。
14、基于工业控制计算机的多功能通信卡的研制。
15、工业自动化控制中计算机控制技术的应用路径研究。
16、工业自动化控制系统中计算机技术的使用。
17、计算机自动控制技术应用于工业生产现场中作用分析。
18、计算机技术在工业自动化控制系统中的作用。
19、浅析计算机控制与工业自动化控制。
20、工业控制计算机网络技术发展与应用。
21、计算机在工业电器自动化控制系统中的实现。
22、基于计算机视觉的工业机器人定位控制系统。
23、新形势下计算机网络通信中存在的问题及改进策略。
24、计算机网络数据库的安全管理技术分析。
25、计算机网络信息安全与防护策略。
26、浅谈提升计算机网络可靠性的方法。
27、虚拟网络技术在计算机网络安全中的有效运用。
28、关于计算机网络工程全面信息化管理研究。
30、高职计算机网络技术专业建设问题研究。
31、计算机网络安全漏洞及防范探究。
32、浅谈热网中的计算机网络控制。
33、分析计算机网络安全的主要隐患及管理方法。
34、刍议计算机通信与网络远程控制技术应用。
35、计算机网络信息安全及防护策略分析。
36、计算机网络工程全面信息化管理探讨。
37、计算机远程网络通讯技术探析。
38、计算机网络硬件的不同检测方法与维护。
39、如何在计算机通信网络中进行容量与流量分配优化。
40、关于计算机网络安全和信息化的探讨。
41、计算机网络安全问题与防范方式分析。
42、计算机网络信息安全及应对策略分析。
43、网络资源在开放大学计算机教学中的运用探索。
44、计算机网络故障分析及维护技术研究。
45、计算机网络安全中的防火墙技术应用。
46、计算机网络安全漏洞防范策略探析。
47、浅谈无线电监测与计算机网络信息安全保密。
48、提高计算机网络可靠性的方法研究。
49、浅析计算机网络技术的发展及安全防御策略。
50、计算机网络安全服务器入侵与防御。
51、计算机网络安全防范技术的发展应用。
52、浅谈计算机网络安全问题及其对策。
53、计算机网络故障防范与处理。
54、浅谈计算机网络技术在期刊编辑中的应用。
55、网络资源在大学计算机教学中的运用研究。
56、云计算技术背景下的计算机网络安全存储系统设计与研究。
57、网络环境下计算机信息系统安全策略探析。
59、计算机网络通信常见问题及管控措施探析。
60、计算机网络应用层存在的故障及排除对策。
法学方向硕士毕业论文选题参考
2 列宁司法思想研究。
3 论法律推理中的司法理性。
4 中国城乡一体化进程中的社会保障法律制度研究。
5 药品专利法律问题研究。
6 清代法官的司法观念。
7 论行政权对私域的有限介入。
8 电子商务。
合同。
问题研究。
9 现代司法理念下的中国缓刑制度的完善。
10 南京国民政府时期民事审判制度研究。
教育类方向毕业论文题目与选题
音乐是人类文化的表现形式之一，音乐人类学又称民族音乐学，其主旨是将音乐融入到文化中来看待。
梅里亚姆的著作《音乐人类学》是该领域中最重要的文献之一，他主要是从人类学的角度探讨了音乐和他赖以生存的文化之间的关系。
音乐教育学的研究包含了音乐哲学、音乐美学、音乐社会学等学科，此后又将目光投向了音乐人类学。
从最基本的“人”的角度出发，研究音乐、人、文化的三重特征。
本文拟从音乐人类学的视角出发，探讨当今音乐教育学在理论和实践中的观点和方法。
21世纪的音乐教育学，随着社会和时代的发展，理应成为一门涵盖多种门类的学科。
随着音乐学将研究的目光转向了人和文化，音乐教育学作为音乐学的分支，也逐步意识到文化、社会在研究中的重要性，而不仅仅是照本宣科的机械化教学。
音乐教育的核心应该是或很有可能是音乐，是人类文化中的音乐、个人与社会的统一体。
音乐人类学不仅包含了对音乐本身的研究，还包括音乐与之相联系的文化之间的研究，人类学的视野可以为我们挖掘更多的音乐内涵，从而将“以人为本”的理念灌输到整个音乐教育活动中。
一、“田野工作”中的音乐教育学。
“田野工作”(fieldwork)，是指人类学家或民族学家在特定区域或社区中进行的调查工作。
作为文化人类学的一个分支学科，田野工作也是民族音乐学最基本、最重要的研究方法。
我们平常所说的人类学中的“田野工作”，是一种以达到人和人之间交流为目的的现场工作，研究者是构成这一交流的媒介，在考察的同时也把自身作为研究对象的一部分，从而在互动中认识和阐释音乐文化现象。
当然，这里的“田野”并非指的是“乡村山野”，而是指一种音乐实践方法，即对音乐对象文化背景相关的研究。
巴西人类学家佩雷诺对“田野”的解释为：“只要存在差异，存在于自己的不同，那里就是人类学的田野。
”音乐教育中的“田野”，一方面是课堂，即教师的田野。
教师在教学活动中，应该主动地参与到学生的课堂行为中去，进入学生的世界，和学生形成一定的互动，以期寻找到更好的现场教学效果，而不是高高在上、照本宣科式的教学。
其次，“田野”的另一方面则是课外。
通过走出教室，走进社区，探究周围的音乐世界，实践性地接触民间音乐文化，教师才能更好地进行音乐教学活动。
“田野工作”的意义还在于，在音乐教育中贯彻中国音乐本土化的思想，融入民族的概念，体现了音乐教育的民族性。
柯达伊说过：“民族文化是表明民族本性、民族尊严、民族意志的标志，民族音乐具有民间意义，而且更具有民族意义的一项财富，它是属于全体人民的。
”民族音乐作为音乐教育的第二课堂，同时也是我国音乐文化的宝贵财富。
通过对民族音乐体验式的教学，不仅对音乐教学有着直接的帮助，还能使学生深切地感受到我国民族的历史、文化和情感。
把一些优秀的民族音乐带进课堂，不仅能让学生了解我国的民族音乐文化，还能拓宽学生的视野，增强民族自豪感。
“要面对现存的传统音乐中的社会以及生存问题，就不能仅仅是一种闭门造车的态度，而必须走进‘田野’。
”“田野工作”不仅是人类学的基本方法，同时也是音乐教育学的基本方法。
他给我们提供了更为广阔的研究视野，也提出了一种对音乐事项本质探究的要求。
二、人性化角度中的音乐教育学。
人类学、教育学的研究对象始终是人，因此要把研究“人”的音乐、“人”的文化放在首位。
音乐是属于真正意义上的人类生活，无论是过去还是现在，几乎没有哪一种文化不包括人类。
在基础教育的艺术课程改革中，《艺术课程标准》在第三部分内容“艺术与文化”中也提到了艺术与多元文化的内容。
“艺术是各种不同文化的符号载体，记录和再现了人类文化和思想的发生、发展过程。
通过艺术与文化的连接，可以增进对多元文化和人类文明的了解，加强文化认同感和多元文化意识。
郭乃安先生也说：“人是音乐的出发点和归宿。
把目光投向人，不仅意味着在音乐学的研究中关注人的音乐行为的动机、目的和方式等，还意味着在各种音乐事实中去发现人的内涵，或者说人的投影。
因为，人的音乐行为，不仅表现为有意识的活动，也可以表现为潜意识的或者无意识的活动。
”由此可见，对人的研究是音乐教育学研究的根本。
最早由德国哲学家亨德提出的“人类学”观点，是指从生物和文化的角度对人类进行全面研究的学科。
音乐教育的研究也是应立足于“以人为本”的研究，而不仅仅依靠对书本、对课堂的教学。
其目的是通过音乐来培养性格品质，陶冶情操，使人的身心得到益处。
众所周知，经常参加合唱、合奏排练的人不容易得孤僻症。
正如周杰伦在《放牛班的春天》中所说：喜欢音乐的孩子是不会变坏的。
在音乐教育中，广大的教育者应秉承着“人文关怀”的宗旨，将“人”作为教育的最终目的和归宿。
现在我们所倡导的“素质教育”无非是人的教育，在教育中应注重人的心理和情感。
一个教师的教学价值追求必将最后落实在学生身上。
在这个的舞台上，音乐教育是非常公平的，没有行业的偏见，没有性别的偏见，没有年龄的偏见，也没有种族肤色的偏见。
只要你愿意，人人都可以来表演，人人都会得到一份尊重。
人类学主张注重个体，平等地对待一切文化。
音乐是人类文化生活中的一部分，离开了人的创造，音乐也将不复存在。
三、对话视域下的音乐教育学。
xxx年全国教育工作会议上提出：学校的校长和教师在精心培育人才方面负有特殊的责任，既要严格要求，又要平等待人更要善于发现和开发蕴藏在学生身上的创造性品质。
教师和学生之间要互相学习、互相切磋、互相启发、互相帮助。
对话视域下的音乐教育学，讲究的是平等和包容。
传统的音乐教学模式往往是以教师为本位，虽一直提倡以学生为主，但总改不了教师居高临下的局面。
在大多数的音乐课堂中，教师完全是依据教材照本宣科式地教学，很少依据学生的实际情况来制定不同的教学方案和计划。
从而使原本活泼生动的音乐课堂，变成了学生枯燥无聊的硬性任务。
音乐教学，本是一种美育的过程，引导学生发现美、欣赏美。
同时他也融合了乐理知识、民族文化背景等内容，是一门工具性与文化性相结合的学科。
音乐课堂除了让学生学习掌握音乐基础知识外，还应培养学生的审美能力，启发学生，形成一种互动、平等的课堂情境效果。
对话视域下的音乐教育学，小的方面体现在教师和学生的课堂中，往大了说也能体现在中国音乐和西方音乐的话语权上。
“欧洲文化中心论”一直传播至今，被冠以世界通用的文化标准。
在此标准理论下，许多音乐工作者往往持有西方的价值观和方法去研究中国音乐。
近年来，随着我国音乐教育的发展，“欧洲文化中心论”思想受到越来越多的学者质疑和反驳。
音乐人类学把音乐作为文化来研究，即从音乐的文化背景和生成环境入手，进一步观察它的特征，探索它的规律及其独特的审美标准。
受音乐人类学影响，“西方文化中心论”的局限性已经被当代音乐家们所关注，许多音乐学家开始走向世界各地，发掘、搜集了大量的世界民族音乐，将其制成录音、电影、录像，并写出了大量的论文、专著，在不少国家“世界民族音乐”已被纳入音乐教育体系中。
在音乐教育学理论中，多元化的音乐教育已普遍成为人们的共识。
在中国的传统音乐理论体系中，大量地学习和模仿西方音乐理论，造成了我国传统音乐的日益衰微。
正如管建华教授在前几日的古琴研讨会中提出：中国音乐及文艺诗学注重语义、语境、意义的表达。
而西方音乐分析则注重语态、语法形式的分析，这是中西方音乐最大的不同。
在人类学讲究“话语权”的当代，音乐教育学也应倡导中国音乐与西方音乐的平等对话，而不是文化殖民。
四、结语。
音乐教育学是研究音乐教育过程中教育现象的一门学科，他兼具音乐学和教育学的性质。
音乐人类学，则是把音乐置于文化和社会的语境中来研究。
教育的目的本是为了更好地研究人，人类学的观念和方法更好地为音乐教育打开了人的视角。
面对多元化的当今社会，唯有守护好自己的文化传统，才能和西方文化平等对话。
参考文献：
[1][奥]沃尔夫冈马斯特纳特，余丹红，张礼引译。音乐教育学导论[m].华东师范大学出版社，.
[2]萧梅，齐坤。音乐人类学的实地考察[a].洛秦“音乐人类学的理论与方法”[c].上海音乐学院出版社，.
[3]梁丽。从音乐人类学角度谈音乐文化和音乐教育[j].艺海，(1).
[4]杨曦帆。民族音乐学研究中的文化人类学视野[j].交响(西安音乐学院学报)，(3).
[5]管建华。21世纪初：世界多元文化音乐教育与音乐人类学在中国[j].音乐艺术(上海音乐学院学报)，(1).
[6]郭乃安。音乐学，请把目光投向人[j].中国音乐学，1991(2).
[7]王玉玺。音乐教育学中的人类学观念和方法[j].北方音乐，(12).
[8]张樵。走出西方重建基础—析音乐人类学视野中的普通高校音乐教育[j].艺术教育，2008(8).
[9]管建华。溪山琴况与“品味论”的文化哲学美学解读[j].文化研究，(1).
农村学前教育论文农村学前教育论文选题方向怎么选
在调查中发现，个体经营的幼儿园和学前班完全依靠收取儿童的保育费维持生存，再加上上级部门对办园行为缺乏规范管理和及时的指导，造成现有一些园舍建设不规范，设施陈旧、稀缺，安全隐患增多等问题。
笔者调查的这个乡人口有45222人，全乡仅开办幼儿园三所，幼儿园的在园幼儿数要远远少于该乡应有的适龄入园幼儿，因此可以看出本乡的适龄幼儿入园率远远低于国家规定标准。
(二)教育、教学“小学化”倾向严重。
农村幼儿园无论是在管理上，还是在教育教学上，都不同程度地受制于小学，“小学化”现象十分突出，许多的幼儿班没有分设教养员、保育员，而是参照小学的做法，配备一至两名教师，幼儿教育的保育功能被严重弱化。
1、教学组织管理不合理。
调查发现，农村幼儿教师采用传统的课堂讲授法教幼儿学写字、算算术。
教师很少组织主题活动、区域活动等新的教学方法。
而是采取以讲授系统知识为主的课堂教学形式：教师讲、幼儿听;教师念、幼儿读;教师做、幼儿看。
用“注入式”或死记硬背的方式统治着课堂，使幼儿在学前班坐得多，活动少，统一要求多，自由活动少，说得多，动手少。
2、教学内容以“读、写、算”为主。
从调查中了解到，该乡三所幼儿园的教师在选择教育内容时，多重视知识的目标而忽视幼儿的兴趣，基本上是根据知识目标来选择教学内容，而不是根据幼儿的兴趣和实际身心发展需要来选择教学内容，与农村生活实际相脱离，未能将农村丰富的教育资源整合进学前班课程中来。
而其幼儿园大班讲授的内容多是一年级课程，以学拼音、写字、做数学题为主，美术、音乐等课则多是唱歌等关于技能方面的内容。
(一)扩宽筹资渠道，加大教育投入，改善办园条件。
教育部副部长王湛同志指出：“发展幼儿教育，政府有着义不容辞的责任。
幼儿教育又是崇高的公益事业，以育人为目的，必须把社会效益放在第一位，不能将它完全推向市场，不能像对待企业一样，让其自谋生路，任其自生自灭”。
不能把发展幼儿教育事业完全推向市场，因为幼儿的保育带有福利性质，政府应从国家和民族发展的长远角度出发，保障幼儿教育经费的投入做到逐年增长，而不是逐年减少。
(二)教育、教学方法的改进，形成有农村地方特色的教学体系。
1、一日活动安排应符合农村幼儿的特点。
一日活动的具体安排必须符合农村幼儿的特点。
受农村社会环境及生活条件所限，农村孩子不像城里孩子那样娇气，家长整天忙于各种劳动，常常无暇照顾他们。
农村的家庭民主气氛淡薄，幼儿的社会性发展较差，使幼儿往往对教师产生一种敬畏感，在表达自己的意愿或讲述见闻时，语言词汇单调、贫乏。
因此，教师要经常与幼儿进行交谈，并鼓励幼儿大胆主动地与教师交流。
2、充分利用农村环境，开展丰富多彩的游戏活动。
长期以来，由于经济落后，教师素质等因素的制约，靖江农村大部分幼儿园开展游戏活动还存在不少的困难和问题。
大部分农村幼儿教师对游戏活动的重要性认识不足，表现在行动上就是重视“课堂”上的知识传授，而忽视幼儿在游戏活动中学习知识。
游戏是幼儿的天性，幼儿在轻松、愉快的气氛中，自愿地参加游戏活动，既是学习，也是劳动，更是促进体、智、德、美等全面发展的重要途径。
实践证明，无论城市幼儿还是农村幼儿，都非常喜欢游戏活动。
在游戏中，幼儿可以运用各种材料进行各种活动来认识和熟悉周围的环境和事物，有助于培养幼儿的认识能力和良好品质，游戏伴随着快乐和满足的情感，有利于幼儿身心健康。
游戏还有利于幼儿生活能力和卫生习惯的培养。
三、结语。
学前教育事业涉及范围广泛，各地风土人情各不相同，笔者所调查的地区仅仅是靖江市农村的幼教。
更希望笔者的研究能够为那些关心中国农村命运、关心中国农村幼儿及其教育问题的人们提供一定的理论借鉴、经验分享和情感认同。
在今后的学习和工作中，笔者会一如既往地关注农村学前教育，去进一步丰富和更新此研究论题的内容。
参考文献：
[1]余德主编.农村永教育论[m].北京：人民教育出版利，2000.
教育类方向毕业论文题目与选题
3、浅谈网络阅读教学的可实施方案。
4、运用多媒体课件打造语文魅力课堂。
5、多媒体运用于语文课堂教学的研究。
6、利用远程资源使孩子乐学语文。
7、直观、形象展现教学内容生动、灵活提高课堂效果。
8、让多媒体唤起学生的表达欲望。
9、多媒体教学--想说爱你不容易。
10、给学生一个倾诉的空间。
11、用爱心、耐心与尊重转化后进生。
12、运用现代教育技术，培养学生语文实践能力。
13、浅析多媒体为说明文教学注入活力。
14、网络信息技术在中学语文教学中的运用断想。
15、多媒体在语文教学中的应用。
16、浅谈电教媒体在语文教学创设情境中的应用。
17、利用电教媒体为语文教学创设情境。
18、用爱心和恒心构筑学生的灵魂。
19、网络技术在初中语文教学中的应用实践与展望。
20、浅谈现代技术教育在朗读教学中的作用。
21、浅谈利用多媒体提高语文朗读教学能力。
22、论教学质量监控体系的构建与实践。
23、提高我校大学生毕业论文质量的思考。
24、高校教务管理队伍建设中的问题与对策。
25、新增专业校内评估工作的实践与体会。
26、广东商学院教学管理信息系统建设存在的问题与对策。
27、浅析高校教学管理工作的改革与创新。
28、对大众化教育模式下高校教学管理工作的探讨。
29、第二部分 教学改革研究。
30、教学改革特色项目与人才培养特色研究。
31、关于金融学科(专业)建设几个问题的思考。
32、广东商学院中文系学生写作状况调查。
33、完善高校财务管理专业实践教学体系的探讨。
34、面向高年级学生开办会展管理主干课程班的构想。
35、浅谈企业管理专业案例教学与案例研究。
36、中外高等体育旅游教育及专业与课程设置状况研究。
37、在教学中实现“知识传授、能力培养、素质提升”三位一体的体会。
38、对高等数学的若干思考。
39、论西方社会学理论的教与学。
40、自然辩证法概论课程教学现代化的思考。
41、对高等院校开设思想政治理论课有关问题的探讨。
42、实施和谐教育，促进学生全面和谐发展。
43、经济计量学实验教学对经济类人才培养的作用。
44、以生产计划为核心的全程业务模拟实验体系教学研究。
45、基于信息化资源的专题性教学模式研究。
46、论案例演示方法在法学教育中的应用。
47、“计算机体系结构”教学中采用先学后教的教学模式尝试。
48、朗读教学研究综评。
49、朗读与朗读教学研究。
50、小学语文教学与文学教育之关系探讨。