优秀作文是我们学习语文的目标之一,它让我们在表达思想和情感上更加自信和准确。优秀作文是对所学知识的巧妙运用,是对思维能力和语言表达能力的综合考验。一篇优秀作文不仅需要有深入的思考,还需要有精准的语言,能够吸引读者的眼球,引起他们的共鸣。我想我们都渴望写出一篇优秀的作文吧。小编为大家整理了一些值得一读的优秀作文范文,希望能够给大家写作提供一些启发和借鉴。
我喜欢
静静整理。
无处安放的记忆。
凝重地呼吸。
我喜欢在长满青草的台阶上。
数着天上一片片的云。
化作片刻的凝视。
化作随风的郁香。
化作缓缓在指尖振翅的蝴蝶。
拥有无法企及的遥远。
把芬芳掩藏到清风的背影里。
看星星缠绕成河。
我稀罕我所走过的足迹。
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的动物是小猫,正好我家有一只小猫,它黑白相间,长得很好看。
记得有一次,我的文具盒丢了,我四处寻找,还没找到。突然我看见一只猫从我的面前走过,于是我一下子抓住它,夺走了我的文具盒。
于是,猫不服气,就拼命的夺我的文具盒,差点把我的脸给挖烂,最后我把门关上,猫拿我没办法,只好走了。
这真是一个调皮捣蛋的小猫呀!
《我喜欢》
活动班级:小班 。
活动目标:
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣,帮助幼儿获得基本的交流经验。
2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家,并乐于想象未来的车。
3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途,并尝试粘贴公共汽车。
活动准备:
1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。
2、各种汽车图片、小标志。
3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。
4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。
活动过程:
1、师:“小朋友,今天天气真好,我们要到汽车城去参观,里面有许多各式各样的汽车,小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车,还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《汽车开来了》,师生同做开汽车状,进教室。
2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车,引导幼儿自由玩自己喜欢的车,并讨论、探索各种车的玩法。
他人的介绍。
4、请幼儿看大屏幕,出示各种车的图片,师向幼儿介绍各种车。
5、幼儿自己动手制作公共汽车。
师;“小朋友,你们想不想自己动手制作一辆汽车呢?”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片,教师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么?师简单小结后,请幼儿粘贴公共汽车,师巡回指导,粘贴并讲评。
6、引导幼儿想象未来的车。
7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室,活动结束。
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苹果,它是我最喜欢的一种水果,在春暖花开的季节里,苹果树竟结出了淡粉色的花,香气扑鼻。在烈日炎炎的季节,苹果树竟一下子变成了小苹果,在硕果累累的季节,苹果树上竟挂满了红彤彤的苹果,煞是好看。它就是爷爷家的苹果树。
苹果,它的形状圆圆的红红的,它也是我最爱吃的水果,它成熟了的大小和我的拳头一样大,在秋天的果园里它们像一个个的小红灯笼。
在一个阳光明媚,万里无云的星期天,我们一家人去爷爷奶奶那里摘苹果。到了果园,一棵棵苹果仿佛天上的星星数不清,风吹着树叶仿佛给树叶“烫头发”发出“沙沙”的声音很好听,闻一下空气,空气中弥漫着苹果的香气。于是我便拿起一根长长的棒子,一挥,打下了几个苹果,我拿一个最大的苹果,吃了一口甜甜的。让我心旷神怡。
我继续拿起棒子,又挥了挥一下掉下来很多苹果,我怕砸伤自己就跑到苹果树下面,背靠着,等我靠了一会,几声鸟叫传到了我的耳中,我站了起来在树的面前,触摸它心中甚是高兴,不由的脸上露出了笑脸。妈妈问我:“你为什么那么高兴”我一下子愣住了,想了半天应该是喜欢苹果吧,妈妈也笑了。
苹果,一是因为它美丽好吃。二是因为我能感受它的生成过程。
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几个月前,妈妈带我去猫狗市场,给我买下了一只活泼可爱的小狗,它就是的小狗——亮亮。
亮亮的耳朵可有趣了,它跑的时候,耳朵一上一下的摆动着,像一只小鸟的翅膀,它站着的时候,两只耳朵则轻轻地垂在脑袋边。亮亮还有一双水灵灵的大眼睛和一个葡萄似的鼻子,还有一张不算大的嘴巴,吃起东西来“吧嗒”响,它的身子长长的,腿短短的,跑起来像一个移动的香肠。它那又细又长的尾巴就更没说的了,摸着舒服极了。
星期天的上午,我把亮亮带到文峰广场的一片空地上,把它的绳子解开后,亮亮抱着我的腿,好象在说:“谢谢你给了我自由!”而我却趁它不注意时,一脚把它掀了个四脚朝天,然后一溜烟地跑了,我边跑往后看,咦?狗没有了?丢了?一回头,啊!原来它在我前面,开心地跑来跑去,那得意的神情分明在说:“哈哈,我赢了!”我也开心地笑了。
这就是我最喜欢的小狗,这就是活泼机灵的亮亮,虽然我现在很少见它,但是我不会忘记它、冷落它。
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一个人自由自在地。
飞舞。
周围有许多蝴蝶围着我转。
那感觉。
很安宁。
我喜欢一个人赤着脚丫在海边奔跑。
一个人玩着海边的浪花。
闪着。
贝壳般灿烂的光芒。
心情在。
自由飞舞。
我喜欢一个人闪着幽黑的眸子。
望着满天的星河。
串连。
宝石闪出的亮光。
微笑地。
很纯真。
我喜欢一个人躺在宛若绿纱般的。
草地。
蒲公英已落入我的梦乡。
手指在。
草原上。
奔跑。
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姑姑家有六只才40多天的小狗,三只纯黑的,二只黄黄的,一只灰色的。它们很小,但胖乎乎的,抱在手上,它们会缩成一团,像个毛茸茸的肉球。
温顺的小黑,小黑的毛灰不溜湫的,一对带一点灰的眼睛,软软的鼻子,小黑的爪子也有点软。平时给它东西吃时,看了一会才吃,有时不吃,整天就想吃奶。记得一次妈妈拿了一个小球球对我说,逗逗小狗,而且她递过来笑着说。我拿球去逗不成功,我把小球放桌上。第二天晚上,我拿上球球,把一只小黑引诱过来,放在橙上,它像小宝宝似的,我用小球球逗它,没想到它看看就咬了小球球,我把球球拨出来,怕它吞下去。
脾气最暴燥的数小灰了,小灰暴燥得厉害,像恶龙一样,你要捉它,它会“汪、汪……”一直叫,十里外都没听到,非常委屈,让人心痛。
乘巧的小黄,总是跟在妈妈的后面,不打扰妈妈,很安静。
你们猜猜看那一只小狗,小黑、小灰还是小黄?告诉你把,我还是最喜欢小灰,它总让我心疼它。
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秋天,秋天的田野里有乐呵呵的农民伯伯,有为迎接秋天到来而盛开的菊花,有金黄饱满的稻谷,还有徐徐的秋风。
秋天的脚步已在我们的日常生活中留下了足迹.在黄如真金而又饱满的稻谷里,在白如云朵而又膨胀的棉花里,在冷如冬季而又温情的早晨里,在小如米粒儿又强势的风雨里。秋风拂过我的脸颊,一些结着丰硕稻谷的稻杆,在秋风的吹拂下乐弯了腰.秋风为树叶换了一身全新的衣服,如镜子般平静的水面,在秋风的抚摸下,荡起层层涟漪.树叶随着秋风翩翩起舞,慢慢地从空中旋转掉落.秋天,百花凋谢,唯有菊花一枝独秀.在小路旁,静静的躺在草丛中,晶莹的露珠在阳光下闪闪发光,如一颗颗钻石,发射出耀眼的光芒.金黄的秋天常常给我一种美好的希望,令我在这天高气爽,硕果累累的季节中流连忘返。
我喜欢
的体育项目有很多,比如打羽毛球,跳绳,打乒乓球,滑冰等。但我最喜欢的是滑冰。
我听妈妈说:“我5岁的时候就会滑冰了,而且当时还学得特别快,没几天就学会了,爸爸还夸我平衡力好呢?”也许是小时候就会,我对滑冰情有独钟。只要我一有空,我就会穿上我心爱的滑冰鞋去滑冰,滑冰的感觉真是太爽了。穿上它我就像小鸟一样自由飞翔;穿上它又像风一样快速穿梭在大自然中;穿上它更像童话里哪吒脚踩风火轮一样穿梭在云彩之中;啊!滑冰让我体会到了飞的感觉。每当小朋友们看到我那么自如的掌握滑冰鞋,都羡慕的停留下来看我滑冰;我也会很卖力地表演一番。
滑冰,因为滑冰让我找到了自信;体会到了快乐;更让我锻炼了身体。
我喜欢
我有一个既严肃又和蔼可亲的班主任——王老师。她既是老师又像母亲,从不轻易打学生,话里总是藏着深刻的道理,。
王老师对我们要求很严格,许多同学看到她都有点怕,我也不例外,上课时总是乖乖地坐在那儿听课。说起王老师的严格,那可是出了名的,要是谁没有完成作业,或者改正不认真,她一定会陪着你做完不可;要是谁欺负了同学,非得让他道歉后写出检查;要是谁说谎骗老师,骗同学,那可是自讨苦吃,因为那是怎样也逃脱不了王老师那福尔摩斯般的头脑。
王老师虽然严厉,但是在生活中却非常关心我们。有一次,我肚子突然痛了起来,脸上的表情可能表现的也很痛苦吧,王老师发现了我的情况,急忙走过来问我:“是不是很痛呀,孩子。”我说:“哎呀,是。”她立即找来别的老师替她看住学生,背上我就去医院。我说:“给我妈妈打电话吧。”王老师说:“先去医院再说,你妈妈那么瘦哪能背的动你。”路上才打电话通知了我妈妈。
王老师对每一个同学都很好。不管是学习好的还是学习不好的,她都很耐心给他们讲题,从不冷嘲热讽学生,对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。
记得有一次上完体育课,我们跑完步后,个个满头大汗,气喘吁吁,王老师见我们累成这样,立刻给我们提了一壶水来解渴。还有一次,有一天下午在上学的路上突然下起了阵雨,到校后,很多同学的衣服都被雨水淋湿了,王老师怕我们生病,连忙拿出手机逐个给家长打电话。瞧,王老师多好!
我的王老师,我为生活、学习在这样一位可亲、尽责的老师的怀抱里而感到无比的高兴。王老师,您将是我成长的过程,永远不会忘怀的一个好老师。因为是您把我从一个无知的孩童,培育成一个全面发展的学生。如果没有您,就没有我今天的进步。是您,给我知识,给我力量。
王老师,您,永远感谢您!
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我们常常责备现在的孩子怎样不行,其实孩子的心里有一些奇怪的想法,不正是我们不适当的教育所致吗?作为老师,我们应该走入孩子的内心世界,正确疏导,给予慈母般的关爱,你会发现他们很优秀。
班中有几名很调皮的男孩,在我的印象中,他们所做的坏事只有我想不到的,没有他们做不到的。所以我背地里我给他们封了个号“调皮大王”。
这不,我正准备上楼进教室,只见楼梯的栏杆上爬着一排“调皮大王”,他们在栏杆上嬉戏打闹,动作娴熟麻利,看样子,绝不是第一次!我驻足观看足足有一分钟,可他们却全然不知,玩得不亦乐乎!竟没有发现他们眼里最大的“克星”。直到有名女生大喊:“喂!快下来,老师在后面呢!”顿时,“调皮大王”一个个迅速地从栏杆上蹦了下来,低着头,你瞅我,我瞅你,刚才那股调皮的劲儿立刻消失了。这时我不假思索地说:”你们几个,到那边站着去!说完,我气呼呼地上课去了。
这节课没有了他们几个,上得顺利极了。直到快要下课的时候我才想起那几名“调皮大王”。心想:坏了,孩子们站了一节课。于是,我赶紧往楼下跑。当我快跑到一楼的时候,我听见其中的一个说:“喂,我说犯错误挺好!不用直板板地坐在那里听课,又不用思考老师提出的问题,多好呀!”“就是,就是。”“快来看,两只蚂蚁正在打架呢!真好玩!”“我看看,我看看!”天哪,这群孩子还有闲心看蚂蚁打架!本来气已消了的我又一次发了火。没想到罚站的结果并没有让孩子们得到教训,而是成全了他们,他们想干什么就干什么,真气人!更气的是他们对惩罚竟这样的感兴趣,真是出乎我的意料!难道我的惩罚方式错了?还是孩子们故意和我作对?想到这里,为了不让事情进一步恶化,我努力克制心中的怒火,把几个孩子叫到了办公室,那天,我和他们谈了很多很多。给他们讲了这样做的危险性,讲到应该珍惜现在的时光,好好学习……几个孩子听得很入迷,他们都勇于承认了错误,下决心不再调皮。
就这样,一场小小的风波结束了。班里又恢复了以往“全军上阵”的局面。几个调皮的孩子也改了以前的调皮习惯,他们爱学习了,并且喜欢为班里做些有益的事情。这不,有两名同学已经步入了优等生的行列,我打心底里高兴。
这群曾经调皮的孩子,他们让我欢喜让我忧,当把我气到无法克制的时候,竟给了我一个沉重的回击。作为老师,当孩子们惹我们生气的时候,第一反应就是说气话、惩罚。其实,事过之后,我们再仔细想想,动之以情,晓之以理,才是最佳的教育途径。只有这样正确的疏导,才能让甘甜的泉水流入干旱的苗田,才能让小禾苗得以健康地成长。
我喜欢
我喜欢思索,经常在铺满落英的田埂上,默默咀嚼心泉的花影和离愁。
我喜欢孤独,经常在绿意萌动的季节里,独自享有林荫路的静谧和幽远。
我喜欢跟月亮坐在一起,在蓝幽幽的周围,唱那首或苦或涩或稀或稠的青春歌。
我喜欢乘上红帆船,在烟波浩渺的辽域,拥有那段如诗如画如歌如梦的风年华。
我喜欢
在温和的阳光下,闻着新翻的泥土味儿,看春风中啄着春泥的小鸟,在柳树上勤劳地筑巢。
沐浴着夏日的阳光,光脚踏在细细的沙滩上,看着海天一线的远方,缓缓漂来一条白线,瞬间将我们吞噬,海滩上传来一阵欢快的笑声,随着海浪远去。
在瑟瑟的秋风中,去追逐随风飘散的落叶。捡取各种叶片做成美丽的书签,将它们珍藏在书本之中。
在凛冽的寒风中,捡起一团团雪球往空中掷出一条美丽的弧线,穿上溜冰鞋在冰封的湖面上与伙伴追逐嬉戏。
在太阳初升的时候,当一束光透过厚厚的云层照射在大地之上,我的心被这温暖的阳光融化了,深深地融化在这如诗如画的美景中。
午后在草原上尽情奔跑,累了,倒在大地的绿毯上,枕着青青的牧草,遥望着白云蓝天,哼着欢快的歌谣。
在夜半时分仰望星空,看月亮像一位姑娘,羞涩得只愿露出小半边脸。我躺在外婆的怀中,听她给我讲述嫦娥奔月的传说。
我还喜欢聆听音乐,不管是哪一种,阴柔优美的复调,富有节奏感的练习曲,震撼激射的交响乐,我也喜欢没有名气的小夜曲,充满睡意的催眠曲。
……。
我热爱生命中的每一天,热爱我的家人,我的朋友,我的老师……。
《我喜欢》
1、对探索汽车感兴趣,能观察,探索生活中常见车辆的外形特征。
2、能观察、比较各种汽车,发现其异同点,并能用土话或其他符号进行记录。
3、能大胆讲述自己的发现,与同伴分享自己的汽车玩具和有关汽车的经验。
二、活动准备。
1、经验准备:请家长参照亲子手册《路上的车》带幼儿观察,比较各种汽车,协助幼儿收集各种玩具、图片、书籍,并向幼儿介绍有关汽车的知识。
3、环境创设:与幼儿一起利用各种汽车的图片,玩具、模型将活动室布置成“小小汽车城”。
4、材料配套:亲子手册《领域活动—路上的车》。
三、活动过程。
1、情景导入,引发兴趣。
看一看、
引导语:这些天小朋友和老师一起布置了“小小汽车城”,让我们一起参观吧。
说一说。
引导幼儿相互介绍自己喜欢的玩具汽车的名称,特征等。
集体交流:你还认识哪些车?它们分别是什么样的?有什么用?
根据幼儿的回答,引导幼儿观察墙面上相应的汽车图片,初步感受汽车种类和用途的丰富。
2、观察、比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本结构,发现其相同点。
引导语:轿车、公共汽车、卡车都有什么部件?
集体交流三种车的相同之处,教师根据幼儿的描述将结果记录在纸上。
师幼共同归纳汽车的基本特征:外观上看都有车身和轮子,其中车身上有后视镜,挡风玻璃、车窗、车灯;车内有方向盘、操纵杆、座椅等。
3、观察、比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本特征,发现其不同点、
展示和介绍记录表,重点强调用简单的图画或符号来记录。
引导幼儿通过看、玩、拆等方式比较三种车辆的不同点,并从车身形状,座椅数量、车门、车轮等方面记录其不同点。
组织幼儿分享交流记录结果,小结三种不同车辆的不同。
《我喜欢》
1、动物花灯的外形特征,尝试建构表现自己喜欢的动物灯及细节。
2、花灯色彩美,会用合适的颜色有规律地搭配进行建构。
3、大胆介绍自己作品的建构方法,体验成功的快乐。
活动准备:
经验准备:幼儿参观过灯展、知道各种动物灯的名称。
活动过程:
1、感知动物花灯的形体特征:
(1)欣赏动物花灯:
师:“我们一起去逛逛灯会,好吗?”
(2)运用绘画形式设计表现自己喜欢的动物灯:
师:“你还见过哪些动物灯?给你最喜欢的动物灯画一张像吧!”
(3)交流,巩固对动物灯的观察、理解:
师:“你设计的是什么灯?是什么样子的?”
2、尝试建构动物灯,教师观察指导。
(1)鼓励幼儿大胆按意愿建构自己喜欢的动物灯。
“请小朋友把你最喜欢的动物灯插出来,比比谁插的最像!”
(2)引导幼儿有规律地搭配颜色,感受花灯的色彩美。
“请小朋友想一想,哪些颜色搭配在一起漂亮,比比谁的动物灯颜色最漂亮!” 。
3、评价:
(1)鼓励幼儿大胆介绍自己的花灯及建构方法。
“你设计的是什么灯?你是怎么插的?”
(2)师幼共同从颜色及细节方面进行评价。
“这两个都是兔子灯,可是有什么不一样呢?请小设计者来介绍!” 。
我喜欢
用太空沙堆沙堡,太空沙有很多颜色,而且可以堆很多好看的沙堡和“蛋糕”哦!每次,我都从家里用毯子提下玩,次次都堆得入迷,还会自言自语哦!直到傍晚要吃晚饭了,妈妈看我还没回来,就回到我每次“营业”的小店里找我。
我还喜欢我的小羊羔(娃娃)。它白白的,胖乎乎的,眼睛又大又黑,很让人喜欢。我在吃饭的时候看着它,就怕它这大长腿跑进我的玩具房。我还清晰地记得,我把小羊羔带去幼儿园陪我睡午觉,出去玩也带着它,连去水上乐园也抱着一起游泳呢,我紧紧地抱着它,生怕被别人抢走了。
我喜欢
看一尘不染的蓝天,洁白如雪的云朵,幻想飞上天空,和月亮太阳玩玩累了,就在白云上小睡一会儿。
在一颗参天大树下乘凉,听老人讲有趣的故事,被百花簇拥,闻一闻每一朵花的芬芳。
看气势雄伟的瀑布,感受什么是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。听大江大河的山崩地裂般的'声响,感叹祖国山河的气势。
旅游,当我用山泉洗手时,当我看见满山的枫叶,当一座高耸入云的山峰被我征服时,疲倦的手脚却又精神起来,领略到大自然的神奇多娇,诗情画意。
和谐,每个人都是笑脸相迎,在清晨迷雾向邻居说声:“早安!”雨中一位没带伞行人共用一把雨伞,春节去拜访一位知心朋友,深情地说:“你好!”有这一个个瞬间,你会感到心灵的温暖。
幻想,在火星居住,认识外星朋友,时空转换至古代,看看指南针是谁发明的,100年后的学校是什么样的。
我也喜欢幽默,和同学讲笑话,一个个笑得直不起腰。用幽默方式与朋友开玩笑,当他知道被“骗”了,哭笑不得时,我则在一旁偷笑,直他来追打我。
我还喜欢自言自语,一本正经地给自己讲我的“深道理”,等我回过神,也会像旁观者一样为自己的行为开怀大笑。
世间万物,人情冷暖,也喜欢我有那么多的喜欢。
我喜欢
动物的声音。当小狗“汪汪”地向我问好时,我会送给它一个微笑;当小猫“喵喵”地向我打招呼时,我会轻轻地摸一摸它的毛;当小鸡“叽叽”地向我亲昵时,我会轻轻的抱抱它。
风的声音。当微风轻轻拂过我的面颊,我会微笑着对风说“谢谢你,风!”。当我热的时候,凉风送爽,我会开心地对着天空说:“谢谢你,风!是你给我送来了凉爽!”
生活的`声音。当火苗“呼呼”地舔着锅底,仿佛在说:“你炒的菜真好吃!”当电饭煲“砰”的一声跳闸,我问它“我做的饭怎么样?”它说:“你做的饭不仅香软可口,还有很多维生素b1呢!”
爱的声音。当我的小拳头“砰砰”地落在爸爸的肩头,爸爸夸我说:“真是一个孝顺的孩子!看到爸爸累了,给爸爸捶背。”每次当我晚上蹬开被子,是妈妈一次又一次地为我重新盖上。这虽然是无声的,但在睡梦中的我,仿佛听到了母爱的声音。
我喜欢
我家里养有许多鸽子,我最喜欢的是它们中的“鸽中之王”、“霸道王”、“凤凰”这三只。
“鸽中之王”是一只瓦灰色的雄鸽子,每当它站在木桩上的时候,昂首挺胸,活像挂帅的将军,因此我叫它“鸽中之王”。它参加了不止一次的庆典。记得它小时候,第一次在我们镇的周边去参加庆典,我焦急地等了它一个月才回来。而现在,它去离我们很远的银川参加庆典,它飞回来的速度非常惊人。早晨拿过去放飞,中午就回来了!它是从士兵到将军一步步成长起来的。
“霸道王”的全身羽毛很有趣,让人感觉它身上似乎都落满了雨点。它也是一只雄鸽子。它原本是江苏那边的鸽子,后来辗转来到我们家。它体形很壮,最明显的是它的鼻子,出奇的大。每次看到“霸道王”,我都要不由自主地重复问爸爸:“它的鼻子怎么就那么大呢?”爸爸也是不厌其烦地回答我:“呵呵,江苏鸽子就是这样的品种。在咱们这里,只有咱们家才有江苏鸽子。”我叫它“霸道王”,是因为只要一有其他鸽子进它的巢,它马上会将其驱逐出去,我看出来了,它是在保护自己的妻子、孩子。它飞翔的姿态好美,像“大鹏展翅”!“霸道王”。
“凤凰”是一只雌鸽子,一听名字你就应该知道,它很美丽。它的美丽来自它的头和尾。它头和尾都是红色的,这样的鸽子极其少见。当它飞起来的时候,美的无法形容!这就是的“凤凰”。
你也一定喜欢我的“鸽中之王”、“霸道王”、“凤凰”吧?喜欢就来我家参观吧。