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聋哑人题目新颖篇一
第一段：引言（150字）
身体残障是一种不幸，然而，聋哑人却通过学习手语打开了另一扇沟通的窗户。作为身心残障的一部分，聋哑人手语是他们沟通的重要工具。作为一名志愿者，我参与了聋哑人手语学习班的教学工作，并详细观察了聋哑人学习手语的过程。在此，我将分享他们的学习心得和体会。
第二段：打下基础（250字）
学习手语需要打下坚实的基础。起初，聋哑人需要逐渐了解手语的基本概念和规则，例如手指的位置、手掌的方向以及动作和表情的变化。他们会通过模仿手势动作来掌握手语的语法和词汇，慢慢地建立起沟通的能力。然而，刚开始学习手语时，聋哑人常常会遇到一些困难，例如手势的准确性和手指的灵活度等问题。然而，他们通过勤奋的训练和反复练习，慢慢地克服了这些困难。
第三段：沟通的突破（300字）
通过手语的学习，聋哑人逐渐实现了与世界的沟通。他们已经可以利用手语表达自己的意思，并能够理解别人的手语信息。这种突破是他们沟通自如的里程碑。通过手语，聋哑人可以与他人分享他们的喜怒哀乐，表达他们的感受和想法。在手语学习班上，我看到了他们和教师之间的互动，他们用手势表达，教师回以微笑和肯定的姿态。通过手语，他们感受到了被理解和尊重的力量，这让他们更加自信和愉快。
第四段：社交的拓展（250字）
学习手语不仅帮助聋哑人与他人沟通，也为他们拓宽了社交圈子。在手语学习班上，聋哑人之间建立了深厚的友谊。他们在学习的过程中互相帮助和支持，共同努力。此外，聋哑人还可以通过手语与听力正常的人进行交流，而不再感到沟通上的无力。他们可以与外界更加融洽地互动，参与社会活动，拥有更多的朋友和机会。
第五段：如何改善手语教育（250字）
虽然手语在聋哑人之间发挥着重要作用，但是社会上对于手语教育的认识和重视还不足够。我们需要改善手语教育的推广和普及，让更多的聋哑人能够受益。政府和相关机构应加大对手语教学资源的投入，提供更好的学习环境和设施。同时，我们也应该呼吁社会对聋哑人的平等关注和尊重，打破沟通壁垒，让他们在社会中获得更多的机会和尊严。
总结（100字）
通过学习手语，聋哑人能够突破沟通的束缚，拓宽社交圈子，真正融入社会。然而，手语教育还面临着许多挑战，需要全社会共同努力。我们应该为聋哑人提供更好的手语教育资源和支持，为他们创造一个公平和尊严的生存环境。只有这样，聋哑人才能真正感受到我们对他们的关怀和尊重。
聋哑人题目新颖篇二
“哦！不……”，咦？这是干什么？哦，原来老师让我们当一次聋哑人，体验聋哑人的感受。
回到家，我便以公主身份宣布：“今天，老师让我学聋哑人，请你们不要为难我”！妈妈笑嘻嘻地说：“好的。”可是妈妈心里不这么想，她想让我当不成。
望着美味的鸡腿，我失望的感叹道：“做聋哑人真—难——啊——！！！
聋哑人题目新颖篇三
在四川的西南部有一个中等城市，在这个城市的街头，几乎每天清晨或傍晚，人们都可以看到一个老头儿推着卖青菜皮的车慢慢走着，车上的蓄电池喇叭发出清脆的女声：“卖青菜皮，正宗的麻辣青菜皮咧——”那声音是我的。那个老头，是我的爸爸。
爸爸是个聋哑人，走路也一拐一拐的。直到我长到二十几岁的今天，才有勇气把自己的声音放在爸爸卖青菜皮的车上，替换下他手里摇晃了几十年的铜铃铛。
两三岁时我就懂得了有一个聋哑爸爸是多么的屈辱，因此我从小就恨他。当我看到有的小孩儿被妈妈使唤着过来买青菜皮，却拿起青菜皮不给钱就跑，爸爸伸直脖子也喊不出声的时候，我不会像大哥一样追上那孩子揍两拳，我伤心地看着那情景，不吱一声，我不恨那孩子，只恨爸爸的聋哑。尽管我的两个哥哥每次帮我梳头都疼得我呲牙咧嘴，我也还是坚持不再让爸爸给我扎小辫子。
妈妈去世的时候没有留下大幅遗像，只有出嫁前和邻居阿姨的一张合影，黑白的二寸片儿，爸爸被我冷淡凄落的时候就翻过支架方镜的背面看着妈妈的照片，直看到必须做活儿了，才默默地离开。
爸爸在家中排行老三，最可气的是别的孩子叫我“哑吧老三”，骂不过他们的时候，我就跑回家去，对着正在做青菜皮的爸爸在地上划一个圈儿，中间吐上口水，虽然我不明白这究竟是什么意思，但别的孩子骂我的时候就这样做，我想，这大概是骂聋哑人的最恶毒的表示了。
第一次这样骂爸爸的时候，爸爸停下手里的活儿，呆呆地看了我好久，泪水像大雨一样淌了下来，我是很少看到他哭的，但是那天他躲在柴房里哭了一个晚上。那是一种无声的悲泣，他恨自己的残缺，恨自己给子女带来了被人的岐视。
因为爸爸的眼泪，我似乎终于为自己的屈辱找到了出口，以至于以后的日子里，我会经常跑到他的跟前去，骂他，然后不顾及他的自己走开，剩下他一个人发一阵子呆。只是后来他已不再流泪了，他会把瘦小的身子缩成更小的一团，猥在角落里，显出更让我瞧不起的丑陋的样子。
我发奋要好好念书，上大学，离开这个人人都知道我爸爸是个哑吧的小村子!这是当时我最大的愿望。我不知道哥哥们是如何相继成了家，不知道爸爸制青菜皮刀具等又换了几次，不知道冬来夏至那磨得没了沿锋的铜铃铛响过多少村村寨寨……我只知道仇恨般地对待自己，发疯地读书。
我终于考上了大学，爸爸头一次穿上姑姑为他缝制的蓝褂子，坐在初秋傍晚的灯下，表情喜悦而郑重地把一堆还残留着青菜皮腥味的钞票送到我手上，嘴里哇啦哇啦地不停的嘀咕着，我茫然地听着他的热切和骄傲，茫然地看他带着满足的笑容去通知亲戚邻居。当我看到他领着二叔和哥哥们把他精心饲养了两年的大肥猪拉出来宰杀掉，请遍父老乡亲庆贺我上大学的时候，不知道是什么碰到了我坚硬的心弦，我哭了。吃饭的时候，我当着大伙儿的面儿给爸爸夹上几块回锅肉，我流着眼泪叫了一声：“爸，爸，您吃吧。”这是我懂事以来第一次叫他爸爸。爸爸虽然听不到，但他知道了我的意思，眼睛里放出从未有过的光亮，泪水和着散装高梁酒大口地喝下，再吃上我夹过来的回锅肉，我的爸爸，他是真的醉了，他的脸那么红，腰杆儿那么直，手语打得那么潇洒!要知道，十八年啊，十八年，他从来没见过我对着他喊“爸爸”的口型啊!
爸爸继续辛苦地做着青菜皮，用带着青菜皮淡淡腥气的钞票供我读完了大学。1996年，我毕业分配回到了距我乡下老家40华里的城市工作。
安顿好了以后，我去接一直单独生活的爸爸来城里享受女儿迟来的亲情，可就在我坐着出租车回乡的途中，车出了事故。
我后来从大嫂那里知道了出事后的一切。原来过路的人中有人认出这是老陈家的三丫头，于是腿脚麻利的大哥二哥、大嫂二嫂都来了，看着浑身是血不省人事的我哭成一团，乱了阵脚。最后赶来的爸爸拨开人群，抱起已被人们断定必死无疑的我，拦住路旁一辆大汽车，他用腿扛着我的身体，腾出手来从衣袋里摸出一大把卖青菜皮的零钱塞到司机手里，然后不停地划着十字，泪水不断的哀求司机把我送到医院抢救。
嫂子说，一生懦弱的爸爸，那个时候，显出无比的坚强和力量!
医生在认真地清理了伤口之后，让我转院，并暗示哥哥嫂嫂，我已没有抢救的价值，因为当时的我，几乎量不到血压，脑袋被撞得像个瘪葫芦。
爸爸扯碎了大哥绝望之间为我买来的丧衣，指着自己的眼睛，伸出大拇指，比划着自己的太阳穴，又伸出两个手指指着我，再伸出大拇指，摇摇手，闭闭眼，那意思是说：“你们不要哭，我都没哭，你们更不要哭，你妹妹不会死的，她才20多岁，她一定行的，我们一定能救活她!”医生仍然表示无能为力，他让大哥对爸爸“说”：“这姑娘没救了，即使要救，也要花好多好多的钱，就算花了好多钱，也不一定能行。”爸爸一下子跪在地上，又马上站起来走向窗口，指指我，高高扬扬手，再做着种地、喂猪、割草、切菜的姿势，然后掏出已经空的衣袋儿，再伸出两只手反反正正地比划着，那意思是说：“求求你们了，救救我女儿，我女儿有出息，了不起，你们一定要救她。我会挣钱交医药费的，我会喂猪、种地、做青菜皮，我有钱，我现在就有四千块钱。”医生握住他的手，摇摇头，表示这四千块钱是远远不够的。爸爸急了，他指指哥哥嫂子，紧紧握起拳头，表示：“我还有他们，我们一起努力，我们能做到。”见医生不语，他又指指屋顶，低头跺跺脚，把双手合起放在头右侧，闭上眼，表示：“我有房子，可以卖，我可以睡在地上，就算是倾家荡产，我也要我女儿活过来。”又指指医生的心口，把双手放平，表示：“医生，请您放心，我们不会赖帐的。钱，我们会想办法。你们如果不救她我也只有从这楼上跳下去”大哥把爸爸的手语哭着翻译给医生，不等译完，看惯了生生死死的医生已是泪流满面。他那疾速的手势，深切而准确的表达，谁见了都会泪下!
医生又说：“即使作了手术，也不一定能救好，万一下不来手术台……”爸爸肯定地一拍衣袋，再平比一下胸口，意思是说：“你们尽力抢救，即使不行，钱一样不少给，我没有怨言。”伟大的父爱，不仅支撑着我的生命，也支撑起医生抢救我的信心和决心。我被推上手术台。
爸爸守在手术室外，他不安地在走廊里来回走动，竟然磨穿了鞋底!他没有掉一滴眼泪，却在守候的十几个小时间起了满嘴大泡!他不停地混乱地做出拜佛、祈求菩萨保佑的动作，恳求上苍给女儿生命!
也许是上天的恩赐!我活了下来。但半个月的时间里，我昏迷着，对爸爸的爱没有任何感应。面对已成“植物人”的我，人们都已失去信心。只有爸爸，他天天守在我的床边，坚定地等着我醒来!
二十多天后的一个清晨，我终于睁开眼睛，我看到一个瘦得变了形的老头，他张大嘴巴，因为看到我醒来而惊喜地哇啦哇啦大声叫着，满头白发很快被激动的汗水浸湿。爸爸，我那半个多月前还黑着头发的爸爸，半个多月，他老去了二十年!
我剃光的头发慢慢长出来了，爸爸抚摩着我的头，慈祥地笑着，曾经，这种抚摩对他而言是多么奢侈的享受啊。等到半年后我的头发勉勉强强能扎成小刷子的时候，我牵过爸爸的手，让他为我梳头，爸爸变得笨拙了，他一丝一缕地梳着，却半天也梳不出他满意的样子来。我就扎着乱乱的小辩子坐上爸爸卖青菜皮的车改成的小推车上街去。有一次爸爸停下来，转到我面前，做出抱我的姿势，又做个抛的动作，然后合拢手指表示在点钱，原来他要把我当青菜皮卖!我故意捂住脸装哭，爸爸就无声地笑起来，我隔着手指缝儿看他，他笑得蹲在地上。这个游戏，一直玩儿到我能够站起来走路为止。
现在，除了偶尔的头疼外，我看上去十分健康。爸爸因此得意不已!我们一起努力还完了欠债，爸爸也搬到城里和我一起住了，只是他勤劳了一生，实在闲不下来，我就在附近为他租了一间小棚屋做作坊。爸爸做的青菜皮，香嫩嫩的，大家都愿意吃。我给他的青菜皮车装上蓄电池和喇叭，尽管爸爸听不到我清脆的叫卖声，但他是知道的，每当他按下按钮，他就会昂起头来，满脸的幸福和知足，对我当年的歧视竟然没有丝毫的记恨，以致于我都不忍向他忏悔了。
我常想：人间充满了爱的交响，我们倾听、表达、感受、震撼，然而我的哑吧父亲却让我懂得，其实，最大的音乐是无声，那是不可怀疑的力量，把我对爱的理解送到了最高处。
聋哑人题目新颖篇四
第一段：介绍聋哑人手语的重要性和背景（200字）
聋哑人手语作为一种通信工具，对聋哑人群体来说具有极其重要的意义。由于聋哑人无法通过声音进行交流，手语成为他们与外界沟通的主要方式。手语是一种视觉语言，通过手势、面部表情、身体动作等，传递信息和表达情感。聋哑人通过学习手语，能够更好地融入社会，与普通人开展正常的交流，同时也能增强他们的自信心和社交能力。
第二段：手语学习的艰辛和困难（200字）
学习手语对聋哑人来说并不容易。首先，手语是一种需要动作协调和规范的语言，需要反复练习和模仿。聋哑人天生对声音无感，辨认和理解手语的难度较普通人要大。其次，手语的词汇和语法结构与汉语有很大的不同，需要借助特定的学习材料和教学方法进行学习。此外，手语的表情和动作要求比较高，需要将手势和面部表情相结合，这对聋哑人来说是一项巨大的挑战。
第三段：聋哑人手语学习的收获（300字）
尽管聋哑人学习手语的过程困难重重，但他们也能从中收获很多。首先，通过手语的学习，聋哑人能够与普通人进行有效的沟通，解决生活中的各种问题。手语为聋哑人打开了一扇与世界沟通的窗户，让他们能够更好地了解外界的信息和变化。其次，通过手语学习，聋哑人能够增强自己的自信心和自尊心。学习手语需要付出更多的努力，而当他们能够流利地与他人交流时，取得的成就感会极大地增加他们对自己的认同感和自信心。此外，学习手语也为聋哑人提供了更多的社交机会，让他们能够结识更多的朋友，拓宽社交圈子。
第四段：关于手语学习的建议和经验（300字）
对于聋哑人学习手语的建议和经验很重要。首先，聋哑人可以通过参加专业的手语培训班来学习手语。这些培训班会提供专门教材和资料，由经验丰富的教师进行指导，能够帮助聋哑人更好地学习手语。其次，与其他聋哑人分享学习心得和经验，互相鼓励和支持，建立学习小组或参加手语俱乐部，多与其他手语爱好者交流，相互学习。最后，聋哑人要坚持练习，通过日常生活中的应用来巩固和运用所学的手语知识，不断提高自己的手语表达能力。
第五段：总结（200字）
聋哑人手语学习是一项具有挑战性的任务，但也充满乐趣和收获。通过手语的学习，聋哑人能够更好地与外界沟通，增强自信心和社交能力。为了更好地学习手语，聋哑人可以选择参加专业培训班、与他人交流和分享学习经验，并坚持日常的练习。希望聋哑人手语学习的经验能够帮助到更多的聋哑人，使他们能够更好地融入社会，享受与他人交流的乐趣。
聋哑人题目新颖篇五
今天老师布置了一个特殊的任务，让每个人体验一下聋哑人的生活。我是第三个上台表演的人，看见前两人的表演这么顺利，我也迫不及待地走上前去，笑眯眯地打开纸条：请你对我说谢谢你。
那一刹，我的`脸瞬间变阴成下来，满脸无奈。这下该怎么办呢？我托着下巴，有些不知所措。猛然间，我看见了讲台上的橡皮：啊哈可以用道具！
我的笑容顷刻间又回归了，拿起橡皮笑容可掬地递给了第一排的一位女生。她傻傻地看着我，糊里糊涂地接过橡皮，又继续望着我。我向她眨巴眨眼，指指嘴，但她依然不明情况，呆若木鸡。虽然我表面上依然微笑，但心里已是狂风暴雨，快崩溃了。谁都知道别人给你东西要说谢谢你，怎么就是没有人懂呢？好在，她的同桌机灵，理解我的意思，大叫道：“谢谢你！”终于有人懂我了！我高兴极了，连连向她点头致意。终于最后一个任务来了，一个男生打开字条，没有表情，又皱着眉头凑近一看，最后为难地望着老师说：“我看不懂。”老师重写了一遍，表演才开始。他五指并拢，伸出右手，又缩回去，指指胸口，应该是在说“请你为我”，然后她又摸了摸脸，一位同学喊道：“请你为我洗脸”，他摇了摇头。大家又猜了许多全都不对。那么答案到底是什么呢？急得我心里像十五个吊桶打水——七上八下。原来就是“请你表扬我的容貌”。
当聋哑人可真艰难！所以以后遇到他们，一定要耐心，多理解，多帮助！
聋哑人题目新颖篇六
经过一天的体验，原以为没有妈妈的唠叨声会很高兴，可我的心里面怎么也高兴不起来。我们以前是一个个小公主、小皇帝，要什么就有什么，饭来张口衣来伸手。只要饿了喊一声爸爸妈妈，热腾腾的饭菜就会端到我的面前。可现在的我听不见还不会说话，随身都要带着笔和纸。
那些聋哑人是怎么度过的呢？整日呆在那安静的世界里，即使家里在开party，他们的世界仍然是寂静。我在体验的一天中靠睡觉来消磨时间，而他们却是一辈子，那又是如何渡过漫长岁月的。只有等……四季在轮回，一年、二年、三年……每一次想要说话时，就那么一点，好似鼓被针扎了几个洞，就那么点点的，几次声音从声带那儿走过时，又被弹回了肚子里。受了委屈我们可以悄悄地嘀咕几声，但他们不行，那就聋哑人。
我相信，科学在不断进步总会有那么一天，他们一定可以听到可以说话，做一回正常人。
聋哑人题目新颖篇七
做瞎子和聋哑人是我们生活中少数的特殊人群，他们与我们有着不同的感知和沟通方式。近期，我有幸参与了一个为期一个星期的与他们共事的活动，亲身体验了做瞎子和聋哑人的生活。在这段时间里，我深刻地感受到了他们的坚韧、勇敢和乐观，同时也对他们所面临的困难有了更深入的了解。在与他们相处的过程中，我获得了许多心得体会。
首先，我们需要学会尊重和关爱做瞎子和聋哑人。在与他们相处的过程中，我发现他们具有远超常人的勇气和坚韧。他们在为了生活而奋斗的同时，也要面对来自外界的歧视和不理解。然而，他们并没有因此而沮丧和消极，而是积极乐观地面对每一天。这种精神是我们应该学习和尊重的，不论他们有没有听觉和视觉的障碍，他们都是我们的平等和尊重的对象。
其次，我们要学会倾听和沟通的艺术。与做瞎子和聋哑人相处的过程中，我体会到了倾听和沟通的重要性。因为他们无法像普通人那样通过视觉和听觉来传递信息，他们通常会通过手势、表情和身体语言来表达自己的思想和感受。这让我意识到，在与他们交流时，我们需要更加细心地观察和倾听，以更好地理解他们的意图和需求。同时，我们也应该学会用简单明了的方式进行沟通，避免使用复杂的词句和肢体语言，以便他们更好地理解和回应。
第三，我们应该珍惜生活中的每一个细节。与做瞎子和聋哑人相处的过程中，我深刻地感受到了生活中的缤纷和美好。他们通过触摸和嗅觉来感受世界，对于一些我们习以为常的事物却能更深入地体验和感受。在这个过程中，我发现自己经常忽略了生活中的美好和不可思议之处。与他们相处的这段时间，让我更加珍惜每一个细节，每一个转瞬即逝的瞬间都可以成为一种宝贵的经历。
第四，我们要学会克服自己的困难和障碍。与做瞎子和聋哑人相处的过程中，我意识到我在面对生活中的困难时，往往会轻易放弃或抱怨。然而，做瞎子和聋哑人所面临的困难要远远超过我们普通人能够体会的范围。他们不仅要面对失去视觉和听觉所带来的困难，还要不断通过其他感官来弥补或克服这些困难。他们的坚韧和毅力是值得我们学习的，无论我们面对多大的困难，都应该学会坚持、克服和不断追求自己的目标。
最后，与做瞎子和聋哑人相处的这段时间，让我重新审视了自己对生活的态度和观念。以前，我经常抱怨生活的不公平和艰难，然而，与他们的相处让我意识到我拥有无数的优势和机会。作为一个健全的人，我应该珍惜和利用这些机会，为自己和他人创造更加美好和有意义的生活。
综上所述，做瞎子和聋哑人心得体会让我对生活有了更加深刻的认识和理解。他们的坚韧、勇敢和乐观是我们值得学习和尊重的。在与他们相处的过程中，我们需要学会尊重和关爱，倾听和沟通，珍惜生活中的每一个细节，克服自己的困难和障碍，重新审视对生活的态度和观念。只有这样，我们才能更好地与做瞎子和聋哑人相处，并从中获得真正的收获和感悟。
聋哑人题目新颖篇八
瞎子和聋哑人是一些身体残疾朋友的代名词。他们在生活中遇到了许多的困难和挑战，但是却依然积极乐观地面对着生活，努力适应环境并享受人生。作为健全人，我们可以从他们身上学到许多宝贵的东西。在和他们相处的过程中，我深有体会地认识到，他们的坚持与乐观给予了我们很多启示。
首先，做瞎子和聋哑人教会了我们学会感恩。他们每天都要经历许多我们无法想象的艰辛和困难。但是，他们始终都能怀着一颗感恩的心面对一切。因为他们知道生活中还有很多比他们更不幸的人。当他们能够看见的时候却选择了感谢上天能够给他们带来的一点光明；他们能够听到的时候却选择了感谢那些已经听不到声音的人陪伴他们。在他们身上，我们看到了一种有限中的无限激励，即使面临困难依然保持着微笑。
其次，做瞎子和聋哑人教会了我们认识到自己的能力。正常人在面对一些挫折和困难的时候，往往会有抱怨和想要放弃的念头。而瞎子和聋哑人则用自己的实际行动告诉我们，无论我们身处何种环境，我们都能够发挥自己的潜能。他们在学习和工作上，超越一般人的毅力更是为我们树立了榜样。他们以自身的努力和专注为我们诠释了"人人生而平等"这句话。
再次，做瞎子和聋哑人教会了我们如何发展合群的能力。作为人类社会的一员，我们需要与他人和谐相处。瞎子和聋哑人因为自身的特殊性，他们需要与外界不断沟通、交流、合作。他们通过自己的努力，克服了许多困难，不仅在生活中取得了成功，还为我们展示了相互尊重的重要性。他们注重人与人之间的沟通和理解，面对困难和矛盾时保持谦和和平的态度，这是我们应该学习的。
最后，做瞎子和聋哑人教会了我们要积极面对生活。他们从不向命运低头，总是保持一种饱满的精神状态，勇敢面对日常生活中的一切。无论是100米跑，摔倒了再起来；还是在困境中寻找希望，他们总是积极乐观的态度。在困境中能够积极面对，勇敢克服，这是我们所应该学习和追求的。
总之，与瞎子和聋哑人一起生活和相处，我从他们身上获得了很多启示。他们的乐观和坚持能够启迪我们，让我们对自己的生活和未来有更加积极的价值追求。我们需要学习他们感恩的心态，提高我们自身的能力，发展我们的合群能力，并且积极面对困难。他们无声和黑暗的世界中给我们带来了无数的教益，我们应该珍惜和学习。这也让我明白，无论身处何种困难和环境，只要我们积极向上，拥有一颗勇敢无畏的心，就能够在生活的舞台上展现自我。
聋哑人题目新颖篇九
他刚看见我的时候，拍了拍我爸爸的肩膀，又指指我，哼唧了几声派出一幅疑问的表情。我大概猜出了他的意思。只见爸爸点点头，之后爸爸又对我说：“他是聋哑人，也是这里的一位客户的孩子。”我似乎震了一下，聋哑人，我好象只在电视或是网络上见过吧。
但事实实际上并没有我想象的那么糟糕。他先是拿起他随身带的本子和笔在纸上飞速地写着，之后就把本子和笔交给我，我看到纸上写的你好两个字，我也紧接着在下面写到“你好”。我们就这样在纸上交流着。他的爱好很广泛，而且打字速度很快，数学也很优秀。但是因为他是上的遂宁特殊教育学校，所以十二岁才读到小学五年级。
我也似乎被他带到了无声的世界里，甚至喜欢上了这无声的世界。我们就这样在纸上畅谈到接近11点，我告诉他我要回家了，他尽然奇迹般的模糊的说出了拜拜。我想，我们应该关爱聋哑人，关爱残疾人，给予他们温暖的爱。
聋哑人题目新颖篇十
残疾人在游戏中往往需要面对比普通人更困难的情境。其中，盲人和聋哑人的游戏体验与普通人的差距更大。最近，我参加了一场盲人和聋哑人协同游戏的体验活动，深刻领悟了他们的难处，也被他们的勇气和智慧所感动。在这篇文章中，我将分享我在这次活动中所学到的经验和感想。
第二段：盲人游戏的体验
在盲人游戏中，我扮演了导盲犬的角色，负责帮助一位完全失明的参赛者找到目的地。一开始，我的身体紧张不已，我担心自己无法胜任这个任务。但是，通过与盲人选手的沟通和合作，我们很快找到了默契。尽管我们之间的语言沟通并不顺畅，但我们用其他方式来交流，比如肢体语言、手势和触碰。我发现这些替代交流方式是非常有效和高效的。
第三段：聋哑人游戏的体验
在聋哑人游戏中，我与一位聋哑选手成为了搭档，我们需要在一个迷宫中找到一个具体的目标。虽然我一开始觉得难度很大，但是很快就发现了解决方案。我发现我们需要更多地依赖视觉、空间感和手势语言。同时，我也发现聋哑人的思维方式和普通人有所不同，他们更注重视觉细节和空间感，可能更容易看到一些普通人忽略的事情。
第四段：得到的启示
通过这次活动，我深刻感受到普通人和残障人士在游戏中的差异。同时，我也发现他们在游戏中的优势。盲人和聋哑人的感知和思考方式可能有所不同，他们更加注重感性经验和空间感，这些也可以成为我们学习的方式。与盲人和聋哑人合作也需要更多的耐心和理解，相信这些都是我们在生活中需要学习的品质。
第五段：总结
在这次活动中，我深刻体验到盲人和聋哑人的游戏体验之差。但是，透过这些差异，我也看到了他们的勇气和智慧。我们可以从他们身上学习到如何用不同的方式去看世界、去感受世界。相信这些经验也有助于我们更好地协作和合作。同时，我还意识到我们需要更多地关注残障人士的情况和需求，为他们创造更多的游戏和互联网的体验。总之，这次活动让我收获满满，为我打开了一个新的眼界，我期待着未来还有更多的机会为残障人士做出更多的贡献。
聋哑人题目新颖篇十一
今天，班主任讓我們當一上午的聾啞人。任何情況下都不能說話。來體驗一下聾啞人的生活。
活動開始了。突然，王潤峰使勁拍桌子，原來她的鼻子出血了，大家都不知道她鼻子破了，都在假裝聽不到，都沒有反映。在這時，她沒辦法，走到老師身邊，拉了老師的衣角，然後老師陪她去了廁所清洗幹凈，真是危險啊！
“叮鈴鈴”下課鈴響了。以往同學們在這時就像小麻雀樣的嘰嘰喳喳。現在，同學們都在打手勢，教室裏一片寂然。有的同學表達不清自己的意思，都急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。大家都為自己是個健康的人而感到慶幸。
該上課了，數學老師突然讓我回答問題。我能說話嗎？當然不能。我用手擺了擺，老師批了我一頓。我想解釋，怎麽也表達不清。同學們也是大眼瞪小眼，都在幹著急那！
這次活動之後，同學們都深深的體會到了聾啞人生活的不便，也知道了應該善待、尊重聾啞人。
聋哑人题目新颖篇十二
今天老师布置了一个特殊的任务，让每个人体验一下聋哑人的生活。我是第三个上台表演的人，看见前两人的表演这么顺利，我也迫不及待地走上前去，笑眯眯地打开纸条：请你对我说谢谢你。
那一刹，我的脸瞬间变阴成下来，满脸无奈。这下该怎么办呢?我托着下巴，有些不知所措。猛然间，我看见了讲台上的橡皮：啊哈可以用道具!
我的笑容顷刻间又回归了，拿起橡皮笑容可掬地递给了第一排的一位女生。她傻傻地看着我，糊里糊涂地接过橡皮，又继续望着我。我向她眨巴眨眼，指指嘴，但她依然不明情况，呆若木鸡。虽然我表面上依然微笑，但心里已是狂风暴雨，快崩溃了。谁都知道别人给你东西要说谢谢你，怎么就是没有人懂呢?好在，她的同桌机灵，理解我的意思，大叫道：“谢谢你!”终于有人懂我了!我高兴极了，连连向她点头致意。终于最后一个任务来了，一个男生打开字条，没有表情，又皱着眉头凑近一看，最后为难地望着老师说：“我看不懂。”老师重写了一遍，表演才开始。他五指并拢，伸出右手，又缩回去，指指胸口，应该是在说“请你为我”，然后她又摸了摸脸，一位同学喊道：“请你为我洗脸”，他摇了摇头。大家又猜了许多全都不对。那么答案到底是什么呢?急得我心里像十五个吊桶打水——七上八下。原来就是“请你表扬我的容貌”。
当聋哑人可真艰难!所以以后遇到他们，一定要耐心，多理解，多帮助!
聋哑人题目新颖篇十三
瞎子和聋哑人是两个拥有特殊视角的群体。他们的经历和感受给予我们普通人以深思。以他们为切入点，我们可以更好地理解他们的生活和内心世界，同时反思自己对他们的看法和态度。下面，我将通过对瞎子和聋哑人的观察和学习，分享一些与他们交流所得到的心得体会。
首先，瞎子和聋哑人的心得告诉我们，生活并不仅仅是借助视觉和听觉去体验的。他们失去了普通人视觉和听觉对外界信息的感知能力，但他们拥有其他感官来感受世界。他们通过触觉和嗅觉来获取信息，通过感受身体的温度和空气的流动来感知周围的变化。他们的感知方式带给他们一种独特的体验，让他们对生活的理解更加深刻。普通人应该从他们身上学习，尝试用不同的感知方式去领略世界的美好。
其次，我们从和瞎子和聋哑人的交流中可以学到一个重要的品质，那就是耐心。和他们交流需要更多的时间和耐心，我们需要用简单而清晰的方式来沟通。我们也需要更加仔细地观察他们的身体语言和表情，从中寻找他们想要表达的信息。通过这样的沟通方式，我们能够更好地理解他们、接纳他们，并且建立起真正的友谊。在与他们相处时耐心是不可或缺的，也让我们更加珍惜自己拥有的视觉和听觉。
再次，瞎子和聋哑人的心得启示我们要勇敢面对困难和挑战。他们虽然生活在一个相对不利的条件下，但是他们并没有放弃。相反，他们凭借坚强的意志和积极的态度，战胜了困境，尽可能地适应生活。他们也积极地参与社会，积极地工作和学习。他们的勇气和顽强精神激励着我们：无论遇到任何困难，只要心中有坚定的信念，就一定能够克服困难，迈向成功。
再者，和瞎子和聋哑人的交流可以帮助我们审视自己的偏见和歧视。对于他们，我们有时会抱有一些刻板印象，认为他们生活在黑暗中或者无法理解我们的世界。但是通过真正的交流和相处，我们才能够了解到他们和我们一样，有自己的梦想、奋斗和追求。我们的偏见只是因为缺乏了解和接触，当我们和他们真正打开心扉交流时，我们会发现他们和我们一样渴望被理解和尊重，他们的内心是丰富和独立的。
总结起来，与瞎子和聋哑人的交流给了我很多宝贵的体会。他们身上的经历和态度都给了我深刻的启示。通过他们，我学到了生活的多样性和丰富性，学到了耐心和勇气，学到了重新审视自己的偏见。我通过观察他们，更加明确了人与人之间的连接和共鸣。通过与他们的交流，我有幸看到了另一种存在感和体验世界的方式。这种经验不仅仅丰富了我的生活，也让我能更好地去理解他人，包容他人。
聋哑人题目新颖篇十四
盲人与聋哑人游戏是一种体验别人生活和困境的有趣方式，让我们可以更好地了解身边的朋友和陌生人。在这样的游戏中，我们有必要面对自己无法做到的事情，也让我们能够更深刻地认识和学习到生命的力量和医学技术的进步。
第二段：游戏规则
盲人与聋哑人游戏的规则很简单，游戏参与者需要穿戴相应的装置，以体验失去某种感官的局面。对于盲人游戏，参与者需要戴上盲人眼罩，禁止使用视觉感知；对于聋哑人游戏，参与者需要戴上耳塞和口服包，禁止使用听觉感知和语音交流，通过非语言的方式来和别人交流。
第三段：体验感受
我亲身经历了盲人与聋哑人游戏，感受很深。在盲人游戏中，我失去了视觉意识，感觉好像整个世界变成了黑白的，每一步都要小心翼翼，拐角、楼梯等障碍都感觉更为棘手。在聋哑人游戏中，和别人交流变得更为复杂，非语言表达需要花费更多的精力，但通过眼神、手势等，我和众人之间的心理交流更为深刻。
第四段：体会与收获
通过这样的游戏，我深刻体会到了失去某种感官所面临的巨大困境，也让我对聋哑人、盲人等特殊人群同情和尊重。同时，这样的游戏也让我意识到，借助医学技术，我们已经可以帮助许多失去某种感官的人们重新迈向健康和活力，让他们更好地适应现代社会。同时，这样的游戏也增强了我与众人之间的沟通能力和交流技巧，让我更好地了解身边的朋友和陌生人。
第五段：结论
盲人与聋哑人游戏能够让我们更为深刻地体验社会的多样性和挑战性，也让我们更加珍惜身体健康和医学技术的发展成果。这样的游戏不但能够增强个人的自我认知和人际交往能力，也激励我们积极投身到公益事业中去，为帮助特殊人群谋求更好的生活而努力。
聋哑人题目新颖篇十五
我们比赛开始了，妈妈来到我们面前问我们要不要喝饮料，我们两个人只能用手势来比划。我和弟弟想喝雪碧，我用手指了指冰箱和雪碧，妈妈不明白，就问我们这个是什么意思?因为我们不能说话。弟弟忍不住了，突然大声说我要喝雪碧。妈妈又问我你要喝什么，我用手势指了指雪碧，妈妈就知道我要喝雪碧了我心里想，第一回合弟弟输了。
我们又开始了只见爸爸手里拿了一个足球问?我们要不要一起去踢球?我们用手势比划着，不过爸爸他看不懂就问你们到底去不去踢球?弟弟又一次大声说不去。老爸这才知道我们不去就一个人走，弟弟又输了。
晚上回家我跟爸爸妈妈说了今天的事情，爸爸问我：“你们从中体验到了什么?”我回答说：“聋哑人真的不容易。我们要好好爱护身边的聋哑人。”爸爸妈妈高兴的夸奖了我们，并且买了好多好吃的东西来奖励我们。
聋哑人题目新颖篇十六
“哦!不……”，咦?这是干什么?哦，原来老师让我们当一次聋哑人，体验聋哑人的感受。
回到家，我便以公主身份宣布：“今天，老师让我学聋哑人，请你们不要为难我”!妈妈笑嘻嘻地说：“好的。”可是妈妈心里不这么想，她想让我当不成。
望着美味的鸡腿，我失望的感叹道：“做聋哑人真—难——啊——!!!
聋哑人题目新颖篇十七
游戏是我们生活中必不可少的一部分，它不仅在我们的生活中提供了娱乐和乐趣，还能锻炼我们的想象力和社交能力。然而，对于盲人和聋哑人这样的残障人士来说，传统的游戏方式并不适合他们。因此，针对这些人群开发出了盲人游戏和聋哑人游戏。最近我有幸参加了这两种游戏，并从中收获了许多关于残障人士的心得和体会。
第一段：盲人游戏的体验
盲人游戏包括了许多种不同的小游戏，比如用手摸大小石子等，但我最喜欢的是一个唤作“盲人寻路”的游戏。这个游戏需要盲人在一条线路上摸索前进，每一步都需要谨慎小心，以确保他们不会走进死胡同或跌入绝壁。我曾经试图在闭目的情况下走出家门，结果捡了一次草皮。因此，我很难想象如何在真正的不确定条件下走路。参加盲人游戏让我充分意识到了盲人在生活中所面对的挑战，也让我更加感激我的身体和健康。
第二段：聋哑人游戏的体验
聋哑人游戏让我尝试了许多普通的游戏，比如“猜谜语”、“提词接龙”和“说话模仿”。我发现此类游戏通常需要交流、沟通和对话，而聋哑人由于缺少听觉和语言能力而无法与我们进行这些沟通。因此，我们需要采取更富创意的方式，比如使用手语或书写，以便更好地与这些残障人士进行互动。这种经验让我更加了解聋哑人所面对的困难，感受到相对于正常人来说，他们需要付出更多的努力来和大家交流。
第三段：游戏对社会的意义
残障人士可能不同于正常人，但他们也是同样的人类。我们应该给予他们平等的机会去享受生活和参与社交活动。因此，我们需要为盲人和聋哑人提供针对他们的游戏，让他们能够融入我们的世界中来。这不仅有助于他们的身心健康，还能增加社会对残障人士的认识和理解。
第四段：身为一个普通人，如何为残障人士做出贡献
在我看来，从身边的小事开始做起，为残障人士创造一个更好的生活环境是每个人该有的责任。比如，在交通设施、公共场所和社区活动中，我们可以考虑到盲人和聋哑人特殊的需求。另外，我们也可以参加志愿者活动，为残障人士提供各种帮助和支持。
第五段：结论
总的来说，盲人游戏和聋哑人游戏不仅是有趣的游戏，它还有很多价值和意义。它们可以让我们更加了解残障人士所面临的难题，并且能够为我们打开了一扇了解和欣赏残疾人士的大门。在未来，我们需要更多这样的创意和方案，以确保每个人都能获得健康的生活和快乐的体验。
聋哑人题目新颖篇十八
聋哑人指的是同时遭受听觉和口语表达能力缺失的人群，由于沟通困难，他们常常被社会边缘化。然而，随着技术的进步和社会对包容性教育的重视，越来越多的聋哑人有机会接受正规教育。在过去，由于没有适当的学习工具和资源，聋哑人上学面临巨大的困难。但是如今，随着技术的发展和教育体制的改进，聋哑人学习的机会得到了极大的改善。
段二：聋哑人学习的挑战和努力
聋哑人学习过程中面临着种种挑战。首先，他们需要克服与主流教学方法不匹配的问题。因为聋哑人不能依靠听觉接受知识，通常需要以手语或文字的形式传递信息。这对于一些老师来说是全新的挑战，他们需要重新学习和适应这种教学模式。同时，聋哑人还面临语言表达问题，在和听说能力正常的人进行交流时，往往需要借助手势和文字，他们需要花更多时间和努力才能达到与同龄人相当的语言表达能力。
段三：聋哑人学习的机会和改变
然而，随着技术的进步和社会的发展，聋哑人学习的机会得到了巨大的改善。首先，现在有更多的学校和机构为聋哑人提供专门的教育服务，他们创造了适合聋哑人学习的环境和工具。比如，一些学校使用手语作为主要教学语言，并提供辅助设备，如字幕和助听器，以帮助学生更好地理解课堂内容。此外，互联网的普及也为聋哑人提供了更多获取和共享信息的机会，他们可以通过在线学习平台和社交媒体与其他聋哑人交流和学习。
段四：聋哑人学习的心得体会
聋哑人在接受教育过程中积累了许多宝贵的体会。首先，他们充分认识到努力奋斗的重要性。聋哑人必须比其他人付出更多的时间和努力才能达到相同的成果。但是他们经历了无数次的挫折和困难后，也更能珍惜进步的成果。其次，聋哑人体会到语言的力量和沟通的重要性。他们发现，虽然听觉和口语能力受限，但通过手语和文字，他们依然可以与他人进行有效的沟通。这让他们更加珍惜语言的力量，并懂得沟通是人与人之间的纽带。最后，聋哑人学习过程中培养了坚持和自信的品质。他们要不断面对挑战和困难，但他们坚持不懈，相信自己可以克服困难。
段五：聋哑人学习的成果
通过努力学习，聋哑人取得了一系列的成果。首先，他们在知识和技能上取得了长足的进步。他们通过刻苦学习，掌握了与同学并无二致的知识。其次，他们在沟通和交流方面提高了能力。通过学习手语和文字交流，聋哑人能够更好地与他人沟通，与家人、朋友建立更紧密的联系。最重要的是，聋哑人工作和生活的机会也得到了极大的改善。他们可以通过专门的职业培训，选择适合自己的职业发展道路，并获得相应的机会和支持。
总结：聋哑人学习后的心得体会
聋哑人学习虽然困难重重，但通过努力和坚持，聋哑人取得了显著的进步。聋哑人学习的机会不断改善，通过专门的教育服务和技术支持，聋哑人能够充分发挥自己的潜力，实现自我价值。同时，聋哑人学习中的种种挑战也培养了他们的坚持和自信品质。聋哑人学习的心得体会也告诉我们，沟通和语言的重要性，以及努力奋斗的力量。
聋哑人题目新颖篇十九
在我们的现实生活中大家肯定都体验过许许多多的事吧!其中会有着酸，会有着甜，还会有苦和辣。而今天我就要体验一次和正常人不一样的聋哑人的生活。
今天下了第三节课以后，我们全班就开始了体验，而我也开始体验我的聋哑人角色。因为张舒怡是演得盲人，所以我就掺着她。正巧要上信息课，我们就一块去了。我们走着走着突然张舒怡大叫一声：“哎哟!”我低头一看，原来她是被路牙石绊了一下，我刚要上去问问她怎么了，突然想起：对了，我可是个哑巴。然后我扶起她来，就继续向前走，这时我看到了保姆王馨莲就想让她帮忙扶一下张舒怡，我去旁边休息一会儿。我刚要张口说话，结果我一想：我可不能说话。但是想来想去就是没有想出怎么办，对了，我可以演手语，但是我划拉了半天王馨莲还是什么也没看懂，最后还是王馨莲用心，拿了张纸，拿了支笔，这样她才明白了。我在旁边转悠了半天，忽然李欣然过来了，对我说：“鲍文琪，我当你们的保姆吧!”我刚要说不用了，但是我想了又想：我万一说了不是成了正常人了吗？因为听见了才会说。我就假装没听见，抬着头，继续转悠!
通过这次体验聋哑人的生活，我知道了聋哑人活的是多么不容易，天天不能说话，很憋屈。我祝愿聋哑人能天天快乐的生活!